教育信息化实施计划)[五篇模版]

第一篇：教育信息化实施计划)

玉林学校教育信息化工作实施计划

一、指导思想：

本学期我们将继续紧紧围绕学校发展的大局，继续以校园教育信息化应用推进工作为抓手，以课题研究为载体，加强教育信息化环境、优质教育资源和信息化应用平台建设的管理，提高全校教师信息化研究与应用的能力。在学科方面，以学生发展为本，树立以“全面发展，学有所长”为目标的教学思想，以“自主学习，主动发展”为抓手，提高课堂教学效益，提高学生信息化应用意识与能力，积极开展信息技术与课程整合的研究以及信息技术推进学校文化建设的实践研究。

二、工作目标

1、本学期教研组工作紧紧围绕“创新、开拓、发展、务实”的教育理念，结合学生的实际发展水平，培养学生的协作精神，并注重学生创新能力、思想方法、行为方式、价值观和信息技术能力的培养，促进学生个性发展。积极探索人文教学、有效学习的策略与途径，努力提高本学科的教学质量。

2、积极推进“以现代信息教育技术为支持平台的研究性、探究性课堂教学”的教学实践，加快信息技术学科与其他学科的渗透关系。帮助其他教研组做好学科整合研究，积累优质教育资源，将优秀的课堂教育案例、课件、练习设计等共享。并通过组织优秀课例、课件、教学设计、主题资源等比赛促进教师提高教育信息化应用水平。对积极参与现代教育技术应用的教师给予鼓励和支持。

3、加强网络道德教育，重视网络安全。健全网络管理工作制度，维护学校网络软件，保证校园网络的文明、健康运转。切实抓好计算机网络教室、多媒体教室等信息化专用场所管理及教学设备与软件资料的登记、保管、维护、更新和使用等工作。进一步健全教育网络与信息安全防范体系，切实加强物防、技防和人防。认真做好信息化专用场所的日常维护与管理。

3、大力开展信息技术创新教育教研活动，积极进行教育研究，继续通过扎实有效的课题研究活动,将课题研究落实到学校的信息化建设和教学工作中，提高业务素质。围绕“信息技术与教学方式转变”、“信息技术与学习方式转变”、“信息技术环境下教师专业发展”三个主题，主动探索实施信息技术深度应用的方法和途径，探讨在信息技术环境下提高课堂教学实效性的教学策略，促进学与教方式的变革，从而促进师生和谐、主动地发展。

三、工作要点：

（一）强化教学管理，努力提高教学质量。

深入推进“人文课堂 有效教学”的实践研究,保证新课标的落实，确实把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习活动，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度、价值观等方面都能够充分发展，教研组将作好集体备课的工作，加强实践——再反思——再实践的过程。备课中注意情境创设及设计意图的确立。组内集体研究、备课、说课、评课。

（二）积极促进学科整合、做好新老帮教 本学期教研组的重要任务之一就是充分搞好信息技术的培训工作，以教研组为龙头，带动全校教师，进一步提高各教师使用现代信息技术的能力，更好地进行教育教学工作，同时加强各学科间的联系，促进学科间的整合。

根据教师的实际情况和其他学科的特点，积极做好新老帮教工作，及时对新进教师进行媒体使用方法和设计制作以及使用效益的培训辅导。及时研讨，分析信息技术在课堂中的有否帮助落实教学目标，有效解决教学的重难点。不断分析、总结和贯彻落实情况，总结成功的经验，同时指出缺点和不足，最后达到共同提高的目的。

（三）继续搞好课题研究工作

配合学校信息化建设，切实发掘集体的力量，充分发挥信息技术优势，切实贯彻学生为主体的原则，全面提高学生信息素养，进一步完善信息技术教学，积极推广信息技术网络教学模式并根据学生对信息技术的掌握情况，实行分层次教学。

（四）关注信息安全管理

关注办公室、教室和专用教室信息设备的正常运行状况，及时排除故障，保障正常开展信息技术教学和教科研活动。并做好计算机、电教设备的管理、维护、维修工作记录。进一步完善信息技术教研组管理组织工作。

第二篇：教育信息化实施计划

平原小学学校教育信息化工作

推进与实施计划

（2011.2—2014.1）

一.指导思想

根据市、区、镇教育信息化的工作要求，以现代信息技术在教育教学领域中的应用与整合为核心，以建立完善校园网络的管理和教育教学的应用平台为重心，不断提高教师和学生的信息技术应用能力，不断提高教育教学质量和管理水平，努力实现校园信息化，并以信息化引领学校教育现代化。

二.现状分析

我校现有教学班6个（不含幼儿园），学生180人，教师12名。现代远程教育项目设备1套，建有微机室一个，学生计算机16台。电子备课室1个，教师用机8台，多功能厅一个，电教室一个。不足之处，教师对信息技术应用的重要性与紧迫感认识不足，主动使用与创新应用的意识不强，由于各班还未实现“班班通”，运用多媒体上课还具有一定的局限性。

三.奋斗目标

1.总体目标：大力发展信息技术教育，积极抢占教育发展制高点，以教育信息化引领学校教育现代化，基本实现教育教学信息化。

2.具体目标：

2011年—2012年：夯实基础，强化应用，让现有的设备之上再添置三个班的“班班通”电教设备。

2012年—2013年：发展内涵，提升素质。

2013年—2014年：基本实现数字化管理。

四.具体任务与推进计划

1.校园信息网络建设

原则：严格管理高效使用持续发展

A、加强学校网络信息化建设，学校计划今年初步完成三个班的“班班通”现代电教设备的配置工程。

B、加强网络教学管理平台资源库的共建共享工作。以学科教研组为单位为学校的教学资源库上传相关资源（教学课件、教学素材、教学设计、优秀训练题）。

2.硬件建设：

原则：适用够用好用

A、本学期将计划添设三个班的“班班通” 现代电教化设备。

B、教学与应用软件齐备且合乎规范，软件投入每年维持一定的增长比例。

夯实基础，基本加强全面推进数字化教育教学环境建设。

3.应用系统建设：

原则：有效整合长效应用高效服务

A、聚焦课堂，开拓创新。在日常教学中，利用多媒体教学手段优化、提高教学质量，将现有教学资源用足用好。改变原有的一支粉笔、一块黑板、一张嘴的传统教学模式，将多媒体教学深入到每个班级、每个学科、每个教师，充分发挥现代教学技术的优势，以学校内涵建设为主线，引导教师主动融入网络，引导学生感悟网络生活，思考人生，较好的实现常规教育对学生网络道德生活引导。从而形成民主型、智能型、素质型、情感型、开拓型的学校教育环境。

B、试行电子备课，充分利用网络的优势，把教师从传统的备课模式中解脱出来。电子备课教学设计与教学课件将统一存放在学校电子备课室的校内资源库，以便共享。

C、应用于学科教学。信息技术教育与学科教学全面整合，并

成为师生的基本技能，网络教学成为重要的教学手段之一。

D、教师形成新的课堂教学理念，能够在教育教学活动中灵活、有效地运用多种现代教学媒体，提高教学质量；注重与学科教学有机整合，重视课程与教学资源库的开发与应用，建成校本资源库。把信息技术与学科教学有机地结合起来，推进新课程改革。

4.队伍建设

原则：加强培训提升能力不断成功

组建一支掌握现代教育理论和信息技术并运用于教育教学和科研的师资队伍；按照全员参与、整体推进的原则，以青年教师为突破口，加强信息技术培训，提高教师的信息素养，大面积地扩大培训规模，使全校80%以上的教师能运用现代教育技术进行教学，实现信息技术与其它学科课程的全面整合。

校领导要带头参加区级以上单位组织的各类信息技术应用培训。

5.制度建设

原则：从实际出发，服务于教育教学

完善学校微机室、电子备课室设备清单等文档以及设施使用和维护管理、机器使用与保养、系统运行与维护、数据备份等制度。

加强校内计算机的应用监控，杜绝教师在网上聊天、打扑克和玩游戏等不良现象，严禁教师利用学校网络散播不实消息、谣言等。努力提高学校网络安全的管理水平，加强网站、FTP服务器的安全防控，及时查、杀病毒，减少校园网内病毒的传播，保证学校网络畅通。

五.保障措施

1.加强领导，统筹协调发展

学校领导高度重视教育信息化工作，并成立学校教育信息化推进与实施领导小组。

在推进教育信息化建设过程中，应以国家相关的政策法规为基础，有计划、有目的、有步骤地推进教育信息化和现代化建设。

2.加大投入，推进基础建设。

要加大教育信息化基础建设的投入力度，采用多种渠道筹集资金，确保重点项目的顺利实施。要设立教育信息化建设的专项经费，要在教育经费中划出一定比例，使教育信息化投入制度化。同时，要加强经费使用的监督与管理，努力提高投入效益。

3.全员培训，加强师资队伍建设。

教育信息化首先是教师队伍的信息化，发挥作用大不大，全靠教师会不会用。要把师资的培养培训工作摆在突出位置，切实抓紧抓好。要采取多种形式，以“领导懂、骨干精、全员会”为基本要求，按照“按需培训，讲究实效，分级负责，形成团队”的原则，实行教师全员培训和骨干培训，使所有教师树立现代教育观念，具有适应信息技术环境下教育管理和教学需要的信息技能。

平原小学教育信息化管理

工作领导小组

为确保我校现代教育信息化工作在我校开展的更好，学校成立教育信息化管理工作领导小组：

组长：刘克龙

副组长：李兴文白森红

成员：徐世江刘青彦任红艳王玉红 各领导小组成员职责：

（1）组长：负责学校教育信息化管理的全面工作。

（2）副组长：教导主任李兴文负责教师的远程教育学习培训的组织与安排、运用多媒体教室教学的学科及课时安排、远程教育应用教学的考评；白森红负责远教硬件的管理和远教资源的接收、整理、归类、维护和使用登记，以及技术指导等。

乌江镇平原小学

第三篇：教育信息化工作推进与实施计划

教育信息化工作推进与实施计划

为了积极推进我校的教育信息化工作推进进程，探索信息技术在教育教学及教育管理工作中的应用模式，不断提高信息技术在教育教学及教育管理工作中的应用水平，特制订本方案。

一、工作目标

总体目标：以农村中小学信息化应用推进项目为契机，大力开展网络环境下教与学及教育管理的研究与实践。通过学科整合、管理整合等研究与实践，使现代教育技术在师生信息素养提高以及教育教学、教师培养、管理工作中发挥积极的作用。

1、加强制度建设，提高学校信息技术的管理水平

学校建立信息技术管理及应用的工作推进机制，形成学校教育信息化应用推进的规划和方案，完善信息技术管理的相关规章制度，促进学校信息技术设施的规范管理，保障学校各项信息技术应用的探索与实践。

2、加强信息技术培训，提高教师的信息素养

在市县组织信息技术专题培训的基础上，在本校开展分层次、按需求的教育专业培训，从常规入手，培养骨干教师等行之有效的方法，提高教师在教育教学工作中信息技术的应用能力，促进教师的专业发展。

3、加强资源建设，推进信息技术的普及应用

利用课改教学资源，开展信息技术与课程整合的实践。通过

教学资源建设、互动教研，加强教学资源共享，促进教师的信息素养和专业发展，普及信息技术在课堂教学中的应用。

4、科研引领，塑造学校信息化的办学氛围

开展信息技术应用的各类研究与实践，促进学校信息技术应用的有效性，结合学校办学特色和校园文化建设，塑造学校信息化的办学氛围。

5、通过信息科技课程的开设及探究性、拓展性课程的开发，提高学生在学习过程中应用信息技术的能力，促进学生信息素养的养成。

二、主要内容

1、创设信息化校园环境

（1）按照市县对教育信息化应用工作的要求，争取市县政府财力、物力、人力支持，积极创造条件，不断完善校园内信息技术基础设施。

（2）学校通过上拨和自筹资金，逐步建立和完善学校信息化专用工作室、专用教室和教师办公室的配备。优化学校网络平台的教学、管理、操作系统，形成灵活、高效、便捷的学校资源系统，创建信息化的网络教研培训为一体的应用大环境。

2、信息化资源建设

（1）依托市、县教育资源库，构筑教育资源支撑平台。为教师搜寻、重组、整合教育、教学资源提供互动共享资源。

（2）自主实践，丰富学校原有的学校资源素材库的资源。组

织教师和学生参与资源库德应用培训和相关的实践活动，提高教师应用率。

3、建设信息化教师队伍

（1）信息化理念方面的培训：加强学习，统一认识。加强对全体教职工教育现代化信息理论的学习，充分利用市县教育信息资源库，通过专家讲座、观摩学习、博客交流、网上论坛、案例剖析等多种渠道，加强对全体教职工的信息技术理念的学习，从思想上促使观念更新，从行为上促使重新认识。

（2）加强教师岗位技能培训。定点、定时、定人，以自培及送培的方式，对全体教师进行信息技术课程的培训，应用能力的培训，提高资源整合能力、实际应用能力和创新能力。

（3）校本研修平台应用方面的培训。针对各层面信息化应用时间研究需要，确立学科组、教师个体层面的培训研究。拓宽教研平台的培训，进行网络信息交流、专题讨论，通过专家指导，全员实践、骨干引领、同伴互助等方式全力参与。

4、着力信息化应用实践

（1）任务驱动。根据推进工作要求，每位教师明确任务，根据学校、教研组等的实施计划完成于本学科相关的教学任务。

（2）定期交流。期初进行教育信息化应用个人、教研组、学校计划交流；其中一本人或者同伴课堂教学案例，进行课堂教学实践过程、教学行为、方式、资源有效应用等反思，期末撰写研究案例、教学心得等阶段小节，并通过校园网互动平台，交流经

验，共享资源。

三、保障机制

1、组织保障

教育信息化应用工作是一项系统工程，涉及教学、德育、管理的各个方面，必须在学校领导的统一部署、指挥与协调下组织实施。学校成立教育信息化推进与实施工作领导小组：组长：陈之喜（校长）

副组长：闫德（信息技术管理员）

组员：王玉芬、武雅琴、杨婧、李振德

工作职责：

（1）制订教育信息化应用推进工作方案；

（2）根据教育信息化应用推进工作方案制订具体操作细则；

（3）统筹组织、协调与落实各项具体工作。

（4）指导各学科、班级开展推进工作，定期组织业务培训与经验交流。

（5）定期组织推进工作检查与评估，不断调整与改善推进工作。

（6）安排与做好推进工作档案资源的收集、整理与管理。

2、方案实施

针对学校实际情况，制定学校教育信息化工作推进实施计划，并制定各阶段具体目标、任务，落实各管理层人员及学科组、教研组和教师的具体工作职责和任务。领导小组定期召开会议，研究讨论、反馈交流、不断调整、及时总结表彰，使各项工作落到实处。

3、制度保障

从学校实际出发，修订完善各项常规管理制度。建立完善有效的激励机制和考核制度，将参加培训和信息化应用开展的教育教学活动纳入教师的日常考核，成为之职称评定、评优评先的依据。

南丰明德小学

教育信息化工作推进与实施计划

南丰明德小学2011年3月

第四篇：2011教育信息化培训计划

2011-2012学年教育信息化培训计划

为适应现代化教育教学发展的需要，深入开展学校信息技术教育工作，使教师了解现代化的教学手段，掌握计算机知识和应用技能，充分发挥现代化教学媒体在教育教学中的效益,切实把信息技术应用到教育教学中去, 使信息技术在我校开展普及，切实提高骨干教师应用计算机信息技术的水平，特制定我校教师信息技术培训计划如下：

一、培训目标

1．通过培训，加强教师的信息技术素养，提高全校教师的信息技术整体水平。

2、积极开展网络知识普及，使教师依托网络资源进行有效的教研与学习。

3、使每一位中青年教师拥有自己的博客，积累与交流教育感悟。

4、鼓励和引导教师在课堂教学中充分利用信息技术，不断提高教育信息资源的使用效益，提高教育教学管理的质量和效率，实现学校、教师和学生的可持续发展。

二、培训对象

授课教师：王甲文、李涛

培训对象：45周岁以下的任课教师。

三、培训原则：

1、面向全员，突出骨干，按需实施，分类指导。

2、理论与实践相结合的原则。

四、培训时间：

每周四下午：4：00——6：00教师培训

五、培训内容

1、关于word2003方面的内容，如利用word编辑和排版一份满意的试卷；正确开关机步骤；组合键的使用方法；软盘的正确使用和保存方法；英文字母的输入、中文汉字的输入；文件夹的建立、重命名、复制、剪切；使用word编辑软件进行文字排版等。

2、PowerPoint2003幻灯片课件制作，如文稿演示软件的功能、特点及应用；创建幻灯片或利用模板建立新幻灯片；输入编辑文字、图片、表格、语音、动画、视频或其它对象；编辑与修饰幻灯片；超级链接；组织与整理幻灯片；设置放映方式和效果，放映与打印幻灯片。

3、Excel2003电子表格制作，讲述文字及表格的格式化、数据的录入及相应的设置、数据的处理如筛选、排序、分类汇总等、图表的制作及函数的运用和打印等

六、组织形式

集中在教师微机室进行

七、培训要求：

1、提高信息技术意识，真正使信息技术与学科整合。

我们就是要通过信息技术培训，切实提高教师的信息意识，将信息意识灌输到教师的头脑中，使信息技术与学科的教学有机的融到一起。

2、加强技能学习，全面提高教育教学质量

使教师熟练掌握计算机的操作是基础，也是关键。在今年的培训中，我们结合学校教学和教师实际，主要培养教师对Offcie 2003的使用水平。

3、参培教师要遵守请假制度，有事履行请假手续。

4、按时出席，不迟到，不早退。

5、集中培训时，关闭手机，在老师授课过程中，教师之间不准互相说话，要求教师认真做好笔记。

6、进行计算机实践操作中，教师要按要求进行练习，不要做与培训无关的事。

7、遵守机房一切规章制度。

八、培训活动领导小组

组长：王甲文

组员:孙士跃 郭立新 张慎强 李道水 白金涛 臧迪 李涛

良庄实验小学2011年9月

第五篇：水利信息化建设工作实施计划（定稿）

为切实做好2011年水利信息化工作，××市以防汛抗旱指挥系统为龙头的“金水工程”建设，在充分征求局机关各处室、××市水投集团意见基础上，形成2011××市水利信息化工作实施计划。现将有关事宜通知如下：

一、建设目标

在2011年、2011年重点信息化项目建设成果基础上，进一步建立以水、雨、工、旱、灾情以及相关信息采集系统为基础、通信系统为保障、计算机网络系统为依托、××市防汛抗旱指挥系统和相关水利信息化业务系统。系统要求先进实用、高效可靠、达到国内先进水平。

二、建设任务

2011年的水利信息化主要建设任务有七项，具体为：

（一）××市防汛抗旱指挥系统2011年建设项目

1．工灾情采集系统

××市范围内建设40个工灾情信息采集站，配置相关工灾情采集设备和工灾情数据整理上报软件。

2．智能图像水文采集系统

××市水利数据中心智能图像分析系统建设，共建设18个重要报讯站点的智能视频监控设备。

3．××县分会场项目

在视频会商系统主会场项目建成基础上，向下延伸，××县视频分会场系统建设。

4．应用软件二期工程

在软件一期工程基础上，启动包括洪水预报系统、山洪灾害预测预报系统、防汛会商支持系统、气象产品系统、水利工程规划建设与管理系统、水资源管理系统、水利工程建设管理系统、水土保持监测与管理系统、地方电力管理系统等软件二期工程。

（二）水文站网建设

建设中洞等7个水文站生产业务用房、雨量观测场、水位流量测验设施，配置雨量、蒸发、水位、流量、含沙量及通讯设备仪器。

（三）水库大坝安全管理系统

建设33座中型、小

（一）型水库大坝安全管理系统，维护21座已成的水库大坝安全管理系统，××市级大坝安全管理系统平台。

（四）水资源费征收管理信息系统

采用计算机网络技术，将各取水单位取水信息及时汇集；通过研发信息管理系统，实现自动化监控、管理水资源费征收情况；建成系统远程管理平台，实现实时、科学、高效的管理。

（五）××市防汛抗旱物资管理系统

建立物资管理数据库，规范物资出入库和调拨流程管理，实现防汛抗旱物资信息化管理。

（六）河道管理信息系统

××市河道岸线规划管理、涉河建设项目管理、河道采砂管理等信息系统。

（七）档案资料信息库

通过研发软件管理系统，将文档、图片、影像等资料分类保存，并根据需要生成档案资料信息库。

三、分解落实责任

（一）××市防汛抗旱指挥系统2011年建设和档案资料信息库项目：××市水利信息化项目办总体牵头负责，防办、局办、××县等相关处室和单位协助。

（二）水文站网建设：××市水文局总体负责。

（三）水库大坝安全管理系统：××市水管总站总体负责，××县协助。

（四）水资源费征收管理信息系统：××市水资源管理站总体负责，市水利信息中心协助。

（五）××市防汛抗旱物资管理系统：××市防办总体负责，市防汛机动抢险队协助。

（六）河道管理信息系统：由河道管理处总体负责，市水利信息中心协助。

四、有关要求

2011××市水利信息化建设必须按照局党组既定的“统一规划、统一建设、统一管理”的“三统一”原则，具体做好以下工作：

（一）高度重视，加强领导

水利信息化的“金水工程”，作为新时期水利工作的新任务被水利部列为“十一五”水利十大工作任务之一，××市政府签署的《共建统筹城乡综合配套改革试验区合作备忘录》之中，在水利部贯彻落实国发3号文件《工作方案》××市列为西部地区水利信息化试点地区，水利信息化工作已成为当前和今后一个时期水利工作的重点工作，局党组将其作为“禹王杯”综合目标考核的重要内容之一。为此，××县（××县）水利（水务、农机）局、局机关各处室、局属各单位、市水投集团高度重视，明确信息化分管领导，成立专门机构，落实专项经费，明确具体工作人员，切实做好2011年各项水利信息化建设工作。

（二）明确任务，落实经费

××县（××县）水利（水务、农机）局、局机关各处室、局属各单位、市水投集团按照2011年制定的建设任务，结合实际，倒排工作计划，按照“谁负责、谁建设，谁筹资、谁维护”的原则，逐一落实项目建设及管护经费（详见附件1、2），未立项的信息化工程项目要抓紧加快开展前期工作。市水利局将本着“谁积极、支持谁”和“急用先建”原则，统筹安排，确保信息化工作有序推进。同时，××市水利信息中心的衔接，××市水利信息化规划和信息化“三统一”原则，切实做到各子项目技术标准、××市级平台相一致，确保资源共享。各项信息化项目（含水文信息化）××市水利信息中心备案。

（三）切实加强已成信息化项目的运行维护

我局在2011年先后建成“市防汛抗旱指挥系统计算机主干网络及通信系统工程”、“软件一期工程”、“水情采集子系统2011建设项目及土建工程”、“国家防汛抗旱指挥系统一期工程重庆旱情分中心”；2011年先后启动“市防汛抗旱指挥系统应用服务平台项目”、“视频会商系统主会场项目”以及“工灾情应急系统”等工程项目，××市水利信息化系统的应用水平，关系着重庆“金水工程”建设的成败。请各管护单位务必高度重视，每年明确专项的信息化运行维护专项经费，充分保障已成项目发挥应有的作用。