教体党发〔

第一篇：教体党发〔

麦区教体党发„2011‟36号

关于印发《天水市麦积区教育体育系统 创先争优破解难题主题活动实施方案》的通知

各学校、幼儿园：

根据《天水市教育系统创先争优破解难题主题活动实施方案》（天教党发„2011‟37号）、《中共天水市麦积区委创先争优活动领导小组关于开展创先争优破解难题主题活动实施方案》（区委办发„2011‟117号）文件精神，结合我区教育系统实际，经区教体局党委讨论研究，制定了《天水市麦积区教育体育系统创先争优破解难题主题活动实施方案》。现予印发，请认真贯彻落实。

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附件：天水市麦积区教育体育系统创先争优破解难题主题活动实施方案

二〇一一年十月十日

主题词：创先争优

破解难题

实施方案

通知 抄送：市教育局、区委创先争优活动领导小组办公室 中共天水市麦积区教育体育局委员会

2011年10月10日印

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天水市麦积区教育体育系统

创先争优破解难题主题活动实施方案

按照市教育局、区委创先争优活动领导小组的部署和要求，为进一步深入推进创先争优活动，破解发展难题，确保全区创先争优活动取得实效，进一步推动全区教育跨越式发展，根据《天水市教育系统创先争优破解难题主题活动实施方案》（天教党发发„2011‟37号）、《中共天水市麦积区委创先争优活动领导小组关于开展创先争优破解难题主题活动实施方案》（区委办发„2011‟117号）文件精神，结合我区教育实际，现就全区教育体育系统中开展创先争优破解难题主题活动，制定以下实施方案。

一、指导思想和总体要求

（一）指导思想

深入贯彻落实胡锦涛总书记“坚持以推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众为主题，深入一线，开展创先争优”的指示精神和中央、省、市、区关于开展创先争优活动的一系列部署要求，紧紧围绕实施全区“13345”发展战略和“十二五”规划，充分调动广大党员的积极性和主动性，切实破解一些影响教育科学发展、和谐发展的矛盾和问题，解决一些教育热点难点问题，增进广大党员与人民群众的思想感情，真正使创先争优活动成为群众满意的工程。

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（二）总体要求

按照创先争优活动服务教育发展大局的基本要求，深刻认识着力破解发展难题是检验活动成效的重要标志。高度重视，积极行动，立足当前，着眼长远，坚持从本单位实际出发，坚持走群众路线，问计于民，坚持创先争优活动紧密结合中心工作，认真梳理并解决一些影响和制约科学发展的难题，科学制定实施方案和破解措施，紧紧围绕教育均衡发展、破解“两基”水平亟待提高的问题，破解教育质量稳而不升的问题，破解教育发展不均衡的问题，破解教育信息化水平不高的问题，破解教师队伍整体素质不高的问题，破解职教幼教发展滞后的问题，破解教育环境不优的问题。

二、时间安排和范围对象

（一）时间安排

创先争优破解难题主题活动从即日起到党的十八大之前结束。

（二）范围对象

破解难题活动按照分级负责、分层实施的原则，在教育体育系统各级党组织和党员中全面开展。按照市教育局、区委的要求，区教育体育系统创先争优活动领导小组负责指导全区教育系统破解难题主题活动。

三、重点任务和推进步骤

（一）重点任务

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按照分层分领域确定亟需解决的重点问题的要求，各学校、幼儿园应根据本方案确定的重点任务和难题确定一些本单位破解的难题，难题的收集、梳理和确定要充分发扬民主，广聚民意，集中归纳后经本单位党组织会议审议后上报，由区教育体育系统创先争优活动领导小组审议确定。

全区教育体育系统创先争优破解难题重点工作任务：

1、围绕全区教育均衡发展破解难题。坚持把全区教育布局调整做为教育可持续发展的重要抓手，着力查找和破解一批制约教育发展的瓶颈问题，推进教育管理和质量、义务教育均衡发展、教育资源整合、规范教育办学和收费行为、加强基层组织建设和维护稳定等重点工作。

2、围绕学校发展、教育质量提升破解难题。针对教育发展中存在的突出问题，找准突破口，着力解决教育资源整合、“两基”迎国检方面存在的问题，制约教育质量提升的难题，确保教育科学和谐发展。

3、围绕推进重点项目建设破解难题。坚持把实施教育资源整合、义务教育、学前教育和特殊教育均衡发展、推动教育较快发展作为主要推动力，加快推进一批重大基础教育项目建设，引导各类资金向基础教育等领域倾斜，促进教育项目向更广更深层次发展。

4、围绕深化改革破解难题。统筹城乡教育综合配套改革，着力查找和破解一批制约教育发展的体制机制性问题，促进教

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育的改革和发展。着力解决城区学校大班额、择校问题等为主要内容确定难题。

5、围绕创办“人民满意学校”破解难题。坚持教育优先发展，着力查找和破解一批与群众关心关注、与千家万户息息相关的教育问题，加快各类教育发展和师资力量的统筹力度，推进民生教育，使人民群众共享优质教育资源。

6、围绕加强党的建设破解难题。从教育体育系统各级党组织的实际出发，找准基层党建工作的着力点，着力查找和破解一批涉及党风政风建设、师德师风建设的突出问题，发挥好基层党组织推动科学发展、密切联系群众、维护社会稳定、促进社会和谐的作用。积极开展“党建示范点学校”创建活动，全面完成《党建工作目标责任书》。

（二）推进步骤

1、梳理分析，确定难题。各学校、幼儿园集中利用一周左右时间，围绕重点任务，摸排查找难题。要深入开展调研活动，广泛征求各方面意见，围绕本单位制约教育发展、影响改革发展稳定、社会普遍关注的教育热点难点问题。充分调动广大教职员工参与破解难题主题活动的积极性，各学校、幼儿园党组织要认真分析梳理出的突出问题，确定1一2 件需要重点破解的难题，重点确定经过一年左右时间努力能够解决或见到成效的难题，确定的难题经过党支部会审议通过后上报区教育体育系统创先争优活动领导小组审定。

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2、明确职责、制定方案。对确定的难题要按照“一难题一方案”的要求，认真制定难题破解方案，方案要做到“五明确”：即难题的具体内容明确、工作措施明确、责任人和责任单位明确、时间要求明确、预期效果明确。各学校、幼儿园要对破解事宜作出公开承诺，把拟解决的难题和办理方案以适当形式向社会公布，接受群众监督。难题破解方案于10 月15日前报区教育体育系统创先争优活动领导小组办公室。

3、强化措施、破解难题。各单位要高度重视，对破解的难题要分清轻重缓急，从群众反映强烈、愿望迫切的难题入手，从通过努力能成功破解的难题抓起。对久拖未决的历史遗留难题，牵涉面广的难题，事关全局工作、事关长远发展的难题，可通过组建破解难题专项工作小组，召开工作推进协调会等方式予以推进，力争取得阶段性成果。要把破解难题主题活动作为推进各项工作的动力和抓手，以各项工作的实际成效来检验主题活动。

4、总结提升、巩固成果。各学校、幼儿园要认真总结在破解难题主题活动中形成的好的思路、方法与措施，并提炼上升为指导面上工作的典型案例和通用做法，上升到政策层面和制度层面，形成一批惠民利民的政策措施和长效机制，使破解难题既出实践成果，又出制度成果。破解难题主题活动既要努力解决好具体问题，更要从政策制度层面形成一套长效机制，防止同类问题反复出现，防止解决了旧问题又引发新的问题。

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要坚持边实践、边破解、边总结，将零散经验系统化、成熟做法制度化、有效措施规范化，做到解决一个问题、堵塞一个漏洞、形成一项制度、立下一个规矩，为解决发展中面临的各种问题提供制度和机制保障。

四、组织领导和保障措施

（一）加强领导，明确责任。各学校、幼儿园创先争优活动领导小组组长为创先争优破解难题主题活动的第一责任人，要切实加强组织领导，履行牵头抓总的职责。班子成员和领导干部要带头深入教学一线，帮助指导教师破解难题。各党组织要动员引导广大党员和干部积极参与创先争优破解难题主题活动，在为群众办实事、做好事、解难事中创先进、争优秀。要把创先争优破解难题主题活动与“窗口月”活动结合起来，整合各方面资源，集中力量破解难题，在破解难题中深化创先争优活动。

（二）统筹兼顾，协调推进。各学校、幼儿园要把破解难题活动和创先争优其他常规活动、规定动作与日常中心工作统筹安排，做到有机衔接、前后呼应。要统筹协调活动的进程，加强上下互动、左右联动。要把破解难题主题实践活动与“公开承诺”、“窗口月”、教育系统行风评议工作及当前工作结合起来，做到两手抓、两不误、两促进。

（三）强化督查，狠抓落实。区教育体育系统创先争优活动领导小组将按照省市要求，加大系统内的指导和督查，及时 —８—

研究解决具体问题，指导和推动工作落实。通过实行双月报告制度、实地调查研究、开展经验交流等方式，及时掌握各学校、幼儿园创先争优破解难题主题活动的进展情况，推动活动顺利开展。

（四）广泛宣传，营造气氛。要把破解难题主题活动作为创先争优活动宣传的重点，采取新闻报道、公示公开、信息简报、经验交流等多种方式，强化舆论引导，及时准确地宣传破解难题的重大意义、进展情况和实际成效，要加强信息报送，加大上下和横向沟通，抓点带面，整体推进创先争优破解难题主题活动深入开展。对破解难题工作不力、进展缓慢、群众意见较大的要跟踪问效，为破解难题主题活动营造舆论氛围和强大声势。

附件：

1、天水市麦积区教育体育系统亟待破解的难题汇总表

2、天水市麦积区教育体育系统破解难题主题活动进展情况报表

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第二篇：北教党发〔2010〕41号

中共天津市河北区教育局委员会

北教党发„2010‟41号

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关于在教育系统基层党组织和党员中 深入开展创先争优活动的实施方案

根据区委《关于在河北区党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的实施意见》，结合教育系统实际，制定如下实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神，紧紧围绕推进我区教育事业又好又快发展的中心工作任务，以“创建先进基层党组织、争当优秀共产党员”为主线，以“推进改革促发展，打造教育创名区，教书育人做楷模，服务发展争先锋”为主题，深入开展创先争优活动，激励教育系统基层党组织和广大党员充分发挥推动教育发展、服务师生、凝聚人心、促进和谐的重要作用，在推进全区教育事业科学发展、跨越发展的实践中建功立业。

二、目标要求 开展创先争优活动，先进基层党组织的基本要求是努力做到“五个好”：一是领导班子好。深入学习实践科学发展观，全面贯彻落实党的教育方针，团结协作、求真务实、勤政廉洁，有较强的凝聚力和战斗力。二是党员队伍好。党员素质优良，有较强的党员意识，能够充分发挥先锋模范作用。三是工作机制好。规章制度完善，管理措施到位，工作运行有序。四是工作业绩好。各项工作成绩显著，围绕中心、服务大局的成效明显。五是师生、群众反映好。基层党组织在师生、群众中有较高威信，党员在师生、群众中有良好形象。

优秀共产党员的基本要求是：模范履行党章规定的义务，努力争当“五个模范”：一是自觉学习的模范。深入学习实践科学发展观，积极学习新知识、新技能，不断增强党性、提高素质。二是为人师表的模范。树立乐观的人生观、科学的发展观和新型的人才观，以崇高的人格、充满爱心的言行、严格的要求、丰富的学识和优秀的教法感染学生。三是自主创新的模范。树立严谨、求实、钻研的科学精神，不断追求创新教育教学方法。四是爱岗敬业的模范。热爱教育事业，在本职岗位上埋头苦干、无私奉献，开拓创新、带头争创佳绩。五是遵纪守法的模范。自觉遵守党的纪律，模范遵守国家法律法规，带头弘扬正气、维护稳定，争当文明守法公民。

在创建“五个好”先进基层党组织、争当“五个模范”优秀共产党员过程中，努力实现在推动教育教学科学发展上取得 新业绩；在创建“和谐校园”上迈出新步伐；在服务师生、服务社会上有新气象；在加强学校基层组织建设上有新突破的目标。

三、活动方法和步骤

教育系统开展创先争优活动，重点围绕迎接建党 90周年、向党的十八大献礼两个重大节点展开，分四个步骤进行。

第一阶段：广泛发动，安排部署（2010年6月10日前）。主要抓好三项工作：一是动员部署。各学校要在 6月10日前召开动员大会，进行安排部署，搞好宣传发动。二是公开承诺。各学校党组织要结合实际制定创先争优活动实施方案，对党组织和党员参加活动提出明确目标和具体要求。党组织和党员要认真制定承诺书，要把学习实践活动整改落实后续工作纳入其中，承诺内容要务实、具有可操作性，避免千篇一律和内容空泛，公开承诺的内容要采取适当方式向群众公布，接受群众监督。三是组织学习。各学校党组织和广大党员认真学习相关文件，当前要认真学习领会胡锦涛总书记在科学发展观总结大会上的讲话精神，深化认识，积极投入到创先争优活动中来。

第二阶段：全面争创，扎实推进（2010年 6月10日-2011年 6月底）。各单位结合自身实际，开展创先争优活动，并在此基础上开展好“六项活动”。

1.“党性教育”活动。各学校党组织充分发挥红色教育资源和各类培训基地作用，采取重温入党誓词、回顾党的成就、学习党史、学习党的方针政策、领导干部讲党课等形式，对党员普遍进行党性教育。

2.“岗位奉献”活动。各学校党组织要围绕本单位工作特点开创性地举办岗位练兵、优质课竞赛、基本功大赛、科技创新等活动，努力在提升工作水平，促进教育事业又好又快发展上见到成效。要进一步转变工作作风，增强服务意识，完善服务体系，创新管理体制，优化育人环境，提高工作效能，不断提高服务学生、服务群众的水平。

3.“亮牌示范”活动。通过佩戴党徽上课、党员先锋教研组、党员责任区等形式，把党员身份亮出来，促进党员发挥先锋模范作用。计划确立一批党员示范岗位，发挥带动作用。

4.“师德标兵”活动。开展以“爱事业、爱学校、爱学生”为主题的争创“师德标兵”活动。重点解决部分党员教师存在的师德方面的突出问题，进一步树立具有高尚师德教师的新形象，努力造就一支师德高尚、敬业爱生、勤于教书、善于育人、为人师表、受学生爱戴、让人民满意的教师队伍。

5.“服务群众”活动。开展“保稳定、送温暖”活动。以维护教育系统稳定，为困难师生排忧解困为目标，广大党员干部要深入基层，及时发现问题，做好思想工作，化解矛盾纠纷。开展“千名党员帮教慰问”活动，各总支（支部）要充分发挥作用，组织广大党员、教师对生活特别困难的师生给予物质和精神等各种形式的帮扶，切实解决实际困难。6.“组织创新”活动。加强基层党组织班子、阵地、活动、制度和保障的规范化建设，扩大组织覆盖，强化组织功能，增强创造力凝聚力战斗力。完善基层党建述职、考核、评议制度，健全党领导的基层民主制度，推进党建工作创新。

各学校党组织要在2010年“七一”前，集中一周时间，以召开组织生活会的形式，开展创先争优活动小结，党员要进行自查，党支部书记对本支部开展活动情况进行小结。并邀请部分“两代表一委员”和群众代表参加。

基层党支部讲评后，局党委和党总支组织对所属支部开展创先争优活动情况进行点评。对基层党组织、党员承诺事项落实情况进行监督检查，实事求是肯定取得的成绩，及时指出存在的问题和努力方向。并适时组织党员、群众进行评议，并将评议结果作为评先树优的重要依据。

2011 年“七一”前，教育局党委将对先进基层党组织、优秀共产党员和优秀党务工作者等进行一次集中表彰。同时，局党委还将从中选出一批单位和个人推荐区委表彰。

第三阶段：对标定位，晋档升级（2011年 7月-2012年 6月底）。发挥先进典型示范带动作用，提升整体工作水平。主要抓好三项工作：

1．抓好典型示范。局党委根据各总支（支部）活动开展情况，确定一批党员队伍建设示范点，通过组织先进典型报告 会、经验交流会等形式，更好地发挥示范和带动作用，推动创先争优活动深入开展。

2．搞好对标定位。各总支（支部）和党员对照先进典型，对照工作标准，着眼全面提升，查找自身差距，明确努力方向，先进典型当好标杆，中间状态规范提高，落后于人积极整改。局党委加强分类指导，帮助制定跟进、赶超的具体措施，努力形成比、学、赶、帮、超、带的浓厚氛围。

3．开展集中整建。对未达到“五个好”要求的基层党组织，由党委逐一建立台帐，集中时间、集中力量，抓好整建，确保实现档次提升。对未达到“五个模范”要求的党员，总支（支部）要明确一名优秀党员，开展结对帮扶，促其提高。通过集中整建，使“五个好”党组织、“五个模范”党员的比例都有较大幅度提高。

第四阶段：系统总结，完善机制（2012年 7月-党的十八大召开前）。围绕向党的十八大献礼，这一阶段重点抓好四项工作：一是展示成果。通过举办创先争优活动成果展、理论成果研讨会等多种形式，全面回顾我系统开展创先争优活动情况，集中展示活动成果，特别要展示通过活动促进教育科学发展的成果。二是搞好总结。各校要对开展创先争优活动进行系统总结，认真总结经验、查找不足，进一步研究制定改进措施。三是考核评议。教育局党委要对各单位党组织对党员开展创先争优活动情况进行考核，并采取适当方式组织党员、群众进行 评议。四是完善机制。对开展创先争优活动中行之有效的做法用制度的形式固定下来，形成创先争优的长效机制

五、保障措施

（一）明确责任，精心组织。局党委将成立创先争优活动领导小组和指导小组，负责教育系统创先争优活动的组织、落实、指导和检查。领导小组办公室设在局组干科，负责创先争优活动的组织指导。各总支（支部）也要成立领导小组，“一把手”要亲自抓。开展创先争优活动情况将作为基层领导班子考核的重要内容，作为党员领导干部选拔任用、表彰奖励的重要依据。

（二）突出实效，强化督导。要把深入开展创先争优活动与贯彻落实全局各项工作部署，与本单位的目标任务，与党员的思想和工作实际，与正在开展的各项活动结合起来，不断丰富创先争优活动的形式和内容，确保创先争优活动取得实效。党委将采取召开座谈会、经常性督查、随机抽查、定期调度等方式，了解活动进展情况，总结交流工作经验，研究解决实际问题，推动活动顺利开展。

（三）加强宣传，营造氛围。各总支（支部）要充分发挥网络、校园板报、校园广播等的作用，大力宣传典型事迹，宣传开展创先争优活动的经验做法和实际效果。对好做法、好经验，各总支（支部）要确定一名信息员专门负责本单位的信息反馈工作。局党委将通过教育网适时下发活动简报，对各总支（支部）的活动情况予以通报，努力在教育系统形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。

附件：中共河北区教育局创先争优活动领导小组及办公室组成人员名单

中共河北区教育局委员会 二〇一〇年六月二日

主题词：开展 创先争优 方案

（共印5份）

天津市河北区教育局办公室 2010年6月2日印发

附件

中共河北区教育局创先争优活动领导小组

及办公室组成人员名单

组

长：侯 颀（党委书记）

副组长：刘颖霞（党委副书记、局长）

杨庆东（党委副书记）

成员：高秀萍（助理调研员、党办、行政办主任）

王春来（助理调研员、组干科科长）

马希文（纪检委副书记、纪检监察科科长）

黄立新（教育工委主任）

许吉彬（中学科科长）

赵文丽（小学科副科长）

王梅珍（幼教科科长）

李 兵（机关总支书记）

领导小组下设办公室，办公室设在教育局组干科。主

任：杨庆东（党委副书记）

副主任：高秀萍（助理调研员、党办、行政办主任）

王春来（助理调研员、组干科科长）黄立新（教育工委主任）

办公室下设3个组：

一、综合组：

组长：高秀萍（助理调研员、党办、行政办主任）组员：王安宁（党办副主任）

牛玉秋（办公室科员）

二、组织组： 组长：王春来（助理调研员、组干科科长）组员：王立新（组干科主任科员、副科长）

周萍（组干科副科长）赵

毅（组干科科员）

三、宣传组：

组长：黄立新（教育工委主任）组员：刘宝红（宣传科科员）

张爱阳（宣传科科员）张

亮（宣传科科员）

第三篇：资教党发〔2013〕6号

用“心”点亮孩子快乐的天

5月24日，在市二完小，五（4）班和二（6）班的学生自发组织了一次特殊的主题班会。班会上，学生们哭声一片，‚黎老师，您是一盏心灯，照亮了别人，却燃尽了自己。‛陈弈颖等同学哽咽着，追念着黎芸老师生前的点点滴滴。‚看着小青藤难过的样子，小松树俯身对青藤说：‘来呀，小青藤，你就顺着我的身体爬上来吧……’‛7岁的罗胜独自一人坐在教室角落里，一遍一遍地大声诵读。一位家长告诉罗胜：‚小朋友，你不用读了，黎老师再也听不到了。‛罗胜哭泣着说道：‚不，我一定要读给黎老师听！……‛

5月20日,是一个普通的日子,但对于黎芸老师来说却是人生最后的时光。上午10:30, 黎芸老师正在批改作业时突发性脑颅大出血，送往市第一人民医院紧急抢救。同事、学生、家长、教育局干部纷纷来到医院重症室门口，向医生苦苦哀求，祈祷奇迹发生……

公元2013年5月21日15时10分，黎芸老师因病医治无效，与世长辞，享年45岁。

选择教书，圆儿时最初的梦想

1968年1月12日，黎芸老师出生在原资兴矿务局宝源煤矿。1975年至1983年，因其父亲工作变动，她先后在团结半垅小学、州门司完小、烟坪中学上学，从小就感受到农村孩子上学的艰难。1986年高中毕业后，她曾有过很多的选择机会，但出于对教育事业的热爱，她毅然选择了在七宝山下的何家山学区当代课老师。这个选择出乎所有同学和亲朋好友的意料，当然最想不通的是她的父亲。

在翻阅黎芸老师的遗物中，从中找到了她‚父亲想不通‛的答案—— 在她的一本日记中写道：‚教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师‛，‚我热爱教师这一职业，愿为是教育事业献出全部的爱！‛

于是，她选择了教师这个职业，在乡村学校一干就是16年。

1986年至2002年，黎芸老师先后在何家山村、新铺头村和光田村三所村小任教。我们到当地采访时，老百姓都说黎芸老师是个好老师，教书很认真，爱护学生，做事很‚麻利‛，当地村民都说黎老师是一位好老师。

据当地老百姓介绍：在1986年，当地村民的人平纯收入超过1000元。他们记忆最深的就是那时砍一根楠竹可以卖3元，请一个人帮忙做事的‚小工‛工钱是一天15元钱，而且还得招待吃喝，当日现结。而当时代课老师的工资每月仅有42元。正因为这个原因，与她一同代课的5位老师中就走了两位。其实，黎芸老师也并不是没有到其它行业工作机会，记得有一年，她参加了供销部门的招工考试，结果考了第一名，但她并没有去供销部门上班，而是选择继续坚守代课教师这一岗位，依旧每天高高兴兴的上课，放学后，走1公里的山路把学生平平安安地送到各自回家的路口，然后回到学校一丝不苟的备课，改作业。看着她自得其乐的样子，她当时的同事黄爱坤忍不住问她怎么不去供销社上班？她说：‚我就是喜欢当老师！‛。

从18岁的花季少女，直到2002年8月参加资兴市进城教师公考考进市二完小，黎芸老师她先后在何家山学区的光田、新铺头、何家山三个村小任教，一直担任班主任，上复式班，每周的课时量达28节。因为没时间照顾儿子，儿子3岁半时就只好坐在教室后面旁听了。生前，回想起代课、转民办教师、考公办老师的历程，她没有跟人述过一次苦，每天只是忙得不亦乐乎，一直享受着教书的快乐！

在16年的村小任教生涯中，除1986年下期教的语文成绩在11所村小中排第五名外，其余每次都排在整个学区的前两名，她每年都被学区评为优秀班主任。1995年7月1日，在庆祝党的生日过程中，还作了题为《怎样给‚后进生‛上进的希望》的典型经验发言。由于工作成绩突出，1998年她被评为何家山学区首批师德模范，1999年8月又被评为‚ 十佳教师‛，并先后8次被评为郴州市、资兴市优秀教师。

用心坚守，只因不舍三尺讲台

黎芸老师从教27年，大部分时间是在村小度过的，当时的条件十分艰苦，起初只能靠点蜡烛或煤油灯备课、改作业、做家务。由于原来长期的艰苦生活和工作劳累，以至于到了市二完小后，她患上严重的高血压、颈椎病、腰椎突出和胃病，医生、学校领导和同事们都曾多次建议她要住院治疗，但她总是说：‚我这点病不算什么，挺一挺就过来了，学校一个萝卜一个坑的，我不想给其他老师增加负担。‛‚再说，待在家里没意思，我不想离开学校，更不想离开学生！‛从此，在她的家里和办公室里又多一样‚教具‛——一根用废旧报纸、牛皮纸卷起的长约60厘米、厚度为1厘米左右的纸棒。

‚有时候黎老师上课会忽然停下来，示意我们自己看书，她却按着腰慢慢坐下，脸色很难看。‛市二完小五(4)班的陈弈颖告诉记者说。在黎老师生前工作的办公室里，同室的樊巧老师泪流满面地向我们讲述黎芸老师的生前事迹：‚我们经常看到她在办公室一会用纸棒轻轻地敲打自己的颈椎和腰椎，一会又用玻璃瓶顶住脊椎。她经常忍着疼痛，一边吃药一边坚持上课，一直坚守三尺讲台，直至生命最后的一刻！‛

其实，黎芸并非糊涂到不知自己病情，只因她确实是太舍不得她的三尺讲台。27年来，她始终把学生放在首位，用心坚守着自己深爱的岗位。

2008年8月的一个晚上，刚回到家里的黎芸老师紧锁着眉头。丈夫从厨房出来问她哪里不舒服，她说这个学期学校没有安排她担任班主任了，感到很委屈。其实，学校是考虑到她已经从事班主任工作23年了，况且身体又不太好，不让她担任班主任是想让她多一点时间休息。

2013年5月20日上午第二节课，这是黎芸老师给学生上的最后一节课，讲的内容是《松树和青藤》。她找了两个同学到黑板上对‚岛‛字的笔顺进行比赛，而其他同学在下面也同时进行书写比赛，看谁写得准。比赛结束后，黎老师进行了点评，奖给获胜的同学一面小红旗。‚黎老师上课经常表扬我们，我的奖品最多了！‛二（6）欧乐璇自豪的说。学生家长李唐红更有体会地说：‚黎老师批改作业很仔细，每一个字，甚至-3-

是每一个笔顺都会认真地纠正。平时家长跟她讲话，她都很有耐心，也从不会随便指责家长。‛熟悉她的同事还有一个印象：从教27年来，她总是想办法鼓励孩子。

无论什么样的天气，黎芸老师都会坚持早上第一个到办公室来。该校五年级组组长廖厚玲泪流满面地诉说：‚到办公室后，她就会先整理内务，打扫卫生，然后再为老师们烧好开水。‛

‚黎老师做事非常有计划，每周的工作都安排的井井有条，周一干什么，周二干什么，今天辅导谁，明天辅导谁。‛‚她经常会利用周末的时间备好下一周要上的课，以便上班时有更多的时间去辅导学生。‛二（6）班班主任黎春华老师告诉我们。

最近，黎芸老师通过经验总结自创了一套独特的语文教学法，能把枯燥无味的语文课像评书般讲得生动有趣。二（6）欧乐璇告诉记者说：‚黎老师上课幽默风趣，同学们都喜欢上了语文课。‛

‚她很注意方法，从来不说你这样不对，总是很谦虚地说一起学习探讨。‛市二完小副校长何丽霞说。在2010年举行的资兴市光盘教学比武中，学校安排曹顼琳老师参赛。曹老师是一名新教师，在第一次校内公开课中，教学重点把握得不太到位，当时黎芸也没说什么。过了几天，黎芸在教授同样的课程时，客气地邀请曹顼琳‚过来听听，提些意见‛。通过几次听课后，曹老师进步很快，迅速掌握了课堂教学的一些诀窍。后来，曹顼琳老师获得了全市光盘教学比武一等奖。

融入学生,孩子们叫她芸妈妈

高尔基说过，没有爱心，就不配去教育孩子。熟悉黎老师的人都知道，她对待学生就是一个字：爱。

五（4）班学生陈弈颖说，黎芸老师像妈妈一样教了他们四年，她反对读死书。黎老师教大家背课文，决不会要求大家死记硬背。记得三年级的时候，背诵《美丽的小兴安岭》第二自然段，她让大家在文章中画出‚树木→积雪→小鹿→影子‛等关键词，然后按这条线索背诵。我们很快就背诵出这一段的内容，现在我都还能背得出。

说起黎老师，有一件事让五（4）班的黄煜稀很难忘。有一天放学以-4-

后，他看见黎老师仍留在教室里，独自一个人在讲台前来来回回地走。见他进来就问，她的样子像不像是母鸡在保护小鸡？这样一来，第二天的课程引起了黄煜稀极大的兴趣。

无论在课堂上还是在课外，黎老师都喜欢与学生平等交流，做孩子们的朋友。黎老师对班中的每位小朋友如自己的孩子一般，在她的笔记本上为每位学生都建了的一份小档案，记录着他们的家庭情况、性格特点、兴趣爱好及生日等。每当有学生过生日，黎老师总会悄悄地为他送上一份小礼物；每次有学生考了100分，黎老师就会在分数的旁边加上一个笑脸，使小朋友喜出望外。

二（6）班有位学生的家长叫谢顺利，是从外地到资兴做生意的，有时候，他不能及时赶到学校接小孩时，孩子只能留在学校。每遇到这种情况，黎老师都会陪着她，还经常给她买吃的东西。为此，她的父亲非常感激黎老师，多次想送一些礼给黎老师，可都被婉言谢绝。

黎老师对班里所有的学生一视同仁，个个关爱。当前，城区学校的学生有不少是进城务工人员的随迁子女，二（6）班学生罗胜就是其中一个。他的父亲在唐洞矿做事，他读一年级时作业写得很慢，经常完成不了作业，甚至考试时都做不完，成绩一直不理想。看到这样的情况，他的母亲很着急，干脆辞去了工作，专门在家教孩子。一学期下来，情况还是老样子。但自从黎老师教这个班的语文以后，她总是鼓励罗胜，给他信心。课文背不出时，她让他一遍又一遍地听录音，一个字一个字地跟他进行解释，直到他背出来为止。有一次，背完课文后下起了大雨，还打起了雷，黎老师不放心，打着雨伞送罗胜回家，一直送到家门口。现在罗胜的成绩有了很大的进步，上学期期末考试，语文考了88分。

5月24日，在黎老师所教过的五（4）班和二（6）班的学生自发组织的主题班会上，班主任老师问学生们还有什么话想对黎老师说时，朱煦同学说：‚您永远活在我们心中，您是一位伟大的老师！‛宋芳琦同学说：‚老师，我再也看不到您那熟悉的一百分笑脸了，我好想您！‛

第四篇：教体简讯

教体简讯

2008年

第2期（总第12期）

青山湖区教育体育局办公室

2008年3月13日

目

※教体动态

录

◎青山湖教体局召开2008年春季开学工作会暨迎江西省县级政府教育督导评估动员大会

◎区委常委、宣传部邹晓东部长一行走访受灾学校 ◎青山湖区教育系统召开科学发展观集中学习教育活动动员大会 ◎青山湖区教育学会举行第13届学术年会

◎青山湖教体局召开了全区教育系统信访安全维稳工作会议 ◎熊晓武局长来我区指导教育督导评估工作 ◎青山湖区召开迎省教育督导评估工作调度会

※学校快讯

◎湖坊镇中心小学举行校园集体舞大赛

◎扬子洲乡中心小学开展学校管理考核评比工作 ◎罗家镇中心小学对全镇小学进行安全排查 ◎文教路小学举办“希望杯”教学竞赛

※光荣榜

※一句话信息 【教体动态】 区教体局召开2008年春季开学工作会暨迎江西省县级政府教育督导评估动员大会

2月16日，为保证冰冻灾后开学各项工作及迎江西省县级政府教育督导评估检查工作顺利开展，区教体局在局会议室召开了2008年春季开学工作会及迎江西省县级政府教育督导评估动员大会。区教体局班子全体成员出席了会议。各中小学、幼儿园主要负责人、区教体局各科室负责人参加了会议。会议由区教体局书记徐笑西主持。

会上，各分管领导分别就抗击冰冻灾后校园环境治理、开学工作、教育收费、安全稳定、教师队伍建设、艺术节、市运会以及迎省县级政府教育督导评估检查等方面工作进行了部署，并针对性的提出了工作要求。

区教体局局长王海波针对全局工作作了全面发言。他首先对新学期开学工作进行了强调，一是要加快学校冰冻灾后整修恢复工作，切实搞好学校安全隐患大排查。二是要认真 清理教学设施，整治校园环境，营造好良好的开学氛围。三是切实抓好开学收费工作。四是强化工作责任，狠抓工作督办。接着就上半年几项重点工作作了布置，他指出，要以迎接省教育督导评估为重点，认真抓好控辍保学工作和装备改善工作；要扎实推进素质教育，认真组织开展好文化艺术节各项活动；要狠抓校园文化建设，营造浓厚的校园文化氛围。随后他着重就新学年工作思路作了阐述，提出要突出以和谐教育为主旋律，进一步增强政治意识、大局意识、责任意识，全面贯彻党的教育方针，突出质量、深入实施素质教育。要狠抓第一要务，牢固树立质量兴校思想，继续巩固和提升教育教学质量。不断强化安全责任意识，努力营造学校稳定的发展环境。扎实推进队伍制度装备建设，切实保障教育事业的健康发展。

最后徐笑西书记强调，各校要认真消化会议内容，深刻领悟会议精神，认真组织实施，务必抓紧抓好抓实。区委常委、宣传部邹晓东部长一行走访受灾学校 今年元月下旬以来，我省出现了罕见的低温雨雪冰冻天气，导致我区学校出现不同程度的受灾情况。2月20日，在新学年开学之际，区委常委、宣传部邹晓东部长在区教体局局长王海波、党委书记徐笑西陪同下，带着区委、区政府的深切关怀先后来到受灾较严重的罗家棠溪小学、昌东工业区京川小学、扬子洲滕洲小学等学校走访慰问。

每到一处，邹部长都与师生进行亲切交谈，了解学校的安全排查情况、教学情况，询问孩子们的学习情况，并给学校送去了良好的祝愿和亲切的慰问。在认真了解学校的教学情况、学生健康情况、校舍维修建设进展情况后，邹部长说，灾害是无情的，但困难是暂时的，各学校要在确保正常教学秩序的同时，抓紧教学楼等功能用房的维修加固修缮工作，确保广大师生生命财产安全。同时，邹部长指出，面对当前的困难和挑战，广大教育工作者，更要爱岗敬业，克服困难，坚定“战胜灾害、重建校园”的信心，不辱使命，教书育人，为人师表，在恢复重建中一如既往地努力工作，齐心协力克服困难，以良好的精神状态去战胜灾害，为我区教育事业再作新的贡献。青山湖区教育系统召开科学发展观集中学习

教育活动动员大会

元月18日，青山湖区教育系统科学发展观集中学习教育活动动员大会在局会议室召开。区教体局党委书记徐笑西，副局长黄昌国、副局长邓风维，纪检书记李泽民，局党委委员黄群山出席了会议，局机关全体党员，各中小学校长、书记及幼儿园园长共计五十余人参加了会议。会议由黄群山同志主持。

会上，黄群山宣读了《中共青山湖区委关于在全区共产党员中开展科学发展观集中学习教育活动的意见》。

徐笑西书记就开展科学发展观集中学习教育活动作了动员讲话，着重阐述了活动的目的、意义、要求，并宣读了《青山湖区教育系统共产党员科学发展集中学习教育活动工作方案》。徐笑西书记指出：开展这次科学发展观集中学习教育活动，就是要进一步牢固树立和落实科学发展观，达到认识的再统一，观念的再更新，思想的再解放，意识的再增强，能力的再提高。并要求各单位要严格按照方案的要求，做好各个阶段工作，深入扎实地搞好科学发展观学习教育活动，要紧密联系思想实际和工作实际，取得实实在在的效果，以扎实、创新的举措，推进科学发展观集中学习教育活动迈上新台阶。青山湖区教育学会举行第13届学术年会

青山湖区教育学会于2008年1月25日—26日召开第13届学术年会，出席年会的领导有教体局班子成员、各乡镇分管教育领导、各学校校长、幼儿园园长及会员代表共160余人。

本次年会由副理事长邓风维主持，教育学会会长、区教体局局长王海波作年会工作报告，报告中，王局长对教育学会两年来的工作给予高度评价，认为教育学会认真贯彻办会宗旨、履行学会职责，积极开展调查研究和教育研究，充分发挥了群众团体在教育工作和教育改革中的桥梁、纽带作用。希望教育学会进一步做好工作，发挥好学会在教育改革中的作用。会上，熊信国副局长宣读了区教体局关于对第三届“崛起杯”教学竞赛优胜单位和个人的表彰决定，并对获奖单位进行表彰。本届年会共收到论文近500篇，有近400篇论文分别获一、二等奖，3位校长代表在“校长论坛”上进行了交流。

区领导、区宣传部邹晓东部长为大会发来了贺词，并希望教育学会进一步加强建设，创造性地做好学会工作。最后由副理事长邓风维作会议总结。整个会议议程充满了学习、求知、研讨、思辩的浓浓学术氛围。区教体局召开安全维稳工作会 为深入贯彻落实我区安全维稳工作会议精神，进一步加强全国两会期间全区教育系统安全维稳工作，切实维护全区教育系统的稳定。3月6日下午，青山湖教体局在局会议室召开了全区教育系统信访安全维稳工作会议。局长王海波、副局长邓风维、局纪委书记李泽民出席了会议，全区各中心小学校长、区直学校校长、乡镇中学校长及幼儿园园长参加了会议，会议由李泽民同志主持。

会上，局纪委书记李泽民同志传达了区安全维稳工作会议精神，通报了今年1月份以来信访问题的调查处理情况，并对今后信访工作进行了布置，提出两会期间要开展一次信访稳定隐患大排查，及时掌握信息。要确保24小时通信畅通，实行零报告制度，除特殊情况之外，一律不得组织外出活动，同时要继续抓好校务公开工作，加强廉政建设。

邓风维副局长通报了开学前后安全督查情况，并对下一步做好学校安全工作进行布置。强调，各校在安全工作方面要做到“五勤”:即勤动脑—时刻牢记安全工作重要性做到安全工作早谋划;勤动口—加大安全工作宣传力度,做到安全教 育常规化;勤动眼—平时要多看、多查，力争第一时间发现安全隐患;勤动手—发现安全隐患要立即整改，勤动脚—平时要多巡视,加大安全隐患的排查力度。

王海波局长针对全区教育系统信访安全维稳工作进行了强调，指出：现正处于全国两会期间，大家要提高政治敏锐性，充分认识做好信访安全稳定工作的重要性。当前教师待遇问题与教育收费问题是影响我区教育系统稳定的主要问题，我们要直面正视这些问题，下重力切实抓好解决好突出问题，特别是教育收费问题。他强调，要加强领导，加大专项项目报告制度的执行力度，严格执行收支两条线，加强督查和检查，严肃查处一批顶风违纪的问题。同时要加强纪律教育，进一步加强师德师风建设，营造良好的教育环境，为构建和谐青山湖作出新的贡献。

熊晓武局长来我区指导教育督导评估工作 3月13日下午，南昌市教育局熊晓武局长、市教育督导室程大新主任一行莅临我区就省政府对县级人民政府教育督导评估工作进行调研。

调研会上，程大新主任首先就整个教育督导工作的要求、内容、程序等方面情况进行了介绍。区教体局王海波局长汇报了此次迎检活动的前期准备工作。

熊晓武局长提出，青山湖区要站在和谐发展，科学发展的高度，大力推进教育事业的发展，认真做好督导评估的各项迎检工作，争取进入全省前3名。当前要重点抓好以下工作：一是要抓好一支迎检队伍。二是要搞好一个迎检方案。三是要组织好各项迎检材料。四是落实好几个备检点，展示教育亮点。五是增加投入，保障迎检经费。

胡小洪区长首先对市教育局多年来给予青山湖教育事业发展的关心重视和大力支持表示感谢，同时对我区迎检工作提出了具体要求。一是要明确一个目标，即保优秀争前三。二是要迅速形成一个迎检方案。三是要迅速进行培训动员。四是要迅速做实软件硬件。五是迅速落实各方责任。六是要定期跟踪督导，每周一调度。七是要迅速落实各项经费。

区委常委、宣传部部长邹晓东，区政府副区长胡燕琴参加了教育督导评估调研会。青山湖区召开迎省教育督导评估工作调度会

3月20日下午，区政府在会议中心一楼会议室召开青山湖区迎接省政府教育工作督导评估动员大会。区教育督导评估领导小组成员，各乡镇场、街办、园区党政一把手及分管领导，各中小学、职校校长、幼儿园园长以及区教体局领导班子全体成员、各科室负责人参加了会议。区人大副主任李久华、市委提名的副区长胡燕琴、区政协副主席龚晓新、区政协副主席、财政局长余天平出席会议，市教育局督导室主任程大新同志应邀出席会议。区委副书记、区长胡小洪同志到会并作重要讲话，会议由区委常委、宣传部长邹晓东同志主持。

胡小洪区长在讲话中强调，这次省政府教育工作督导评估对青山湖区来说是件大事，是件急事，是件难事，同时也是一件好事，要求大家要在压力中奋进，化压力为动力，争分夺秒，抢抓进度，并希望能以此次教育工作督导为契机，整体改变办学条件，全面提升教育整体水平。

胡区长还强调要求，要做好此次迎检工作，实现区里提出的“保优秀，争前三”的目标，各级各部门就一定要在这 次迎检工作中务必做到五个“必须十分清楚”，即：对迎检的意义必须十分清楚；对严峻的形势必须十分清楚；对检查的内容必须十分清楚；对争先的目标必须十分清楚；对各级的责任必须十分清楚。

会上，区教体局局长王海波同志传达了全省教育督导相关会议精神，并站在业务部门的角度就全区如何做好迎检工作提出相关意见。市教育局督导室主任程大新同志分别从省教育工作督导评估的背景意义、省督导组如何开展督导工作以及迎检工作的建议等三个方面进行了技术指导，并在介绍东湖区、南昌县等县区迎检经验的基础上就青山湖区如何做好这次省政府对县级政府教育工作督导评估提出了具体要求。随后，区发改委、罗家镇、扬子洲乡、南钢学校等4个单位负责人作了表态发言。

最后，区委常委、宣传部长邹晓东同志就我区做好迎检工作提出了两方面的要求，一方面要求大家要做到“四个克服”，即：一要克服麻木不仁的思想；二要克服侥幸的心理；三要克服畏难的心理；四要克服舍不得的心理。另一方面要求大家对迎检工作按高标准要求，高强度推进，切实做到“六 个好”：一是会议精神要传达好；二是迎检进度要掌握好；三是要总结提炼好；四是要指导督查好；五是要分工合作好；六是要示范引导好。

【学校动态】

湖坊镇中心小学举行校园集体舞大赛 12月28日下午，青山湖区湖坊镇中心小学在永人小学三楼大礼堂隆重举行了校园集体舞大赛。

本次大赛由镇中心小学组织，特邀教体局王湘贵局长亲临大赛现场指导。活动本着公平、公正的原则，制定了严格的评分细则，就服装、面貌、队列、动作、效果等方面提出了具体的要求。比赛中，各校代表队的动作整齐、情绪盎然，热情饱满，展现了新时期师生的良好精神风貌。

扬子洲乡中心小学开展学校管理考核评比工作 1月16至17日，扬子洲乡中心小学对所属七所村小管理工作进行了考核评比。

该次考评内容包括有工作计划、安全工作、普及程度、卫生、财产管理、两操、校务公开、办实事情况、校务日志、校园文化、摊点整治等11个大项目，共45个小项目。中心小学成员按照考核打分细则对各校进行了认真细致的检查并当场打分。在检查过程中，检查组成员对学校管理工作做得出色的学校给予了充分肯定,并希望这些学校再接再励进一步完善学校管理体系，争取在今后工作中取得新的成绩。同时针对某些学校在管理上存在较大差距的现状，检查组提出了具体整改意见，并责令其限期整改到位。

据悉，在此次考评中，八一嘉实希望小学、红星小学、南林小学分别获得前三名。

罗家镇中心小学对全镇小学进行安全排查

根据2月26日省教育厅召开的关于在全国两会期间要做好学校安全稳定工作电视电话会议精神，罗家镇中心小学对全镇小学进行了全面的安全排查。

为将会议精神贯彻落实到位，罗家镇中心小学迅速召开班子成员就学校安全工作进行研究布置，安排专门人员下到各村小逐间逐间就安全隐患进行全面排查。据了解，各村小 主要存在线路老化、教学楼扶手不牢固、雪灾后车棚倒塌、教学楼天花板松裂脱落、教学楼铁窗生锈、空调外支架不牢固等安全隐患。针对上述问题，罗家镇中心小学要求各校必须立即整改，并提出了整改到位的时间和具体要求。同时，中心小学对整改到位的学校进行了复查，彻底消除安全隐患、确保师生安全。据悉，各村小学已整改到位。

文教路小学举办“希望杯”教学竞赛 为了提高青年教师教学水平，促进青年教师的成长，文教路小学于2008年3月5日开始举办第三届“希望杯”青年教师课堂教学竞赛,同时为学校参加青山湖区第四届“崛起杯”选拔选手。

本次竞赛，学校高度重视，教师积极参与。通过竞赛，进一步加深了教师们对新课程理念的理解，提高了教师们实施新课程教学的能力，对促进我校教师的专业发展，深化新课程改革，提高课堂教学质量，提升教育教学能力起到了积极的推动作用。

本届比赛在全校引起了较大的反响，极大地激发了青年教师参与教学改革的热情及开展教学研究的积极性。另外,该校 还让结对学校----梁万小学的青年教师也参与进来,进行手拉手帮扶活动，为促进我区校际间的交流增添了新的举措。

【光荣榜】

★2008年元月青山湖区教体局被评为全市成人高校招生工作先进集体。

★2008年2月青山湖区教体局被南昌市社会治安综合治理委员会评为“平安单位”。

★2008年2月青山湖区教体局被评为2007精神文明创建先进单位。

★2008年2月青山湖区教体局被评为区直机关先进单位。★2008年3月青山湖区教体局被评为全市学校及周边治安综合治理先进单位。

★2008年3月青山湖区教体局被评为区2007宣传工作先进单位。

★2008年3月青山湖区教体局被评为区整顿“五风”系列教育活动先进单位。

★2008年2月铁路二小被市教育局授予“依法治校示范校”荣誉。

★2008年2月南昌市青新小学、铁二小、湖坊镇上海路小学被南昌市社会治安综合治理委员会评为“平安校园”。【一句话信息】

◆1月10日，昌东工业区中心小学为2007年退休教师举行了欢送会。与会同志充分肯定了李建中等六位退休老师三十多年来在教育事业上做出的贡献，向他们的光荣退休表示祝贺，对他们为昌东工业区教育做出的贡献表示衷心的感谢。

◆1月16日，区教体局召开了青山湖区片区学校管理经验交流会。与会人员认为，通过经验交流会的召开，使大家开阔了视野、明确了思路，回去后将吸取兄弟学校的经验，把学校办得更好。

◆2008年2月22日上午，青山湖区2007年电教工作总结会暨2008年电教工作部署会在上海路小学召开。市现代教育技术中心陈毓梅书记，李佐奇主任应邀参加了会议，会上，熊信国副局长总结了2007年的电教工作，并对2008年的电教工作做了周密部署。王海波局长作重要讲话。大家一致认为这次会议为青山湖区2008年电教工作开了一个好头。

◆2008年3月5日，区委常委、纪委书记万卫国在教体局局长王海波、党委书记徐笑西的陪同下，亲临新才学校指导“廉政文化”进校园工作。◆3月4日下午永人小学的少先队员弘扬“雷锋精神”、“共筑诚信南昌”，来到南昌市繁华的北京东路，大家一边唱着“学习雷锋好榜样，忠于人民忠于党„„”，一边为北京东路的数十个公交站台洗脸，以实际行动美化南昌。

◆2008年2月29日至3月1日青山湖区教体局工会组织了全局系统教工乒乓球比赛。我局徐笑西书记、局党委委员，职校副校长黄群山亲自代表区机关队参赛。比赛期间，王海波局长亲临现场看望各单位运动员。经过两天激烈角逐，湖坊镇中心小学、铁二小、区机关分别获得团体总分前三名。

◆3月11日，区教体局副局长熊信国召集部分区属学校校级领导班子围绕今年学校教育教学工作及学校发展进行了座谈。会上，各校校长踊跃发言，最后熊局长针对学校班子建设，根据自己的工作体会作了发言。

◆南动学校为提高青年教师的业务素质，丰富校本教研活动，于3月11日下午举行了本学期首届青年教师说课比赛。

◆为鼓励广大教师积极投身于多媒体教学研究和应用。城东学校于3月13日成功地举行了首届“城东杯”教师打字比赛。

报：市教育局、市体育局

熊桂金书记、胡小洪区长、邹晓东部长

送：区委办，区委宣传部，区政府办，各乡镇园区分管教育领导，各中小学，区直属幼儿园，局各科、室、站 电话（传真）：8102601 电子邮箱：qshjtjbgs@163.com 编辑： 李光明

第五篇：党发[2009]23号

党发[2009]23号

关于印发《陕西青年职业学院处级部门及处级干部

考核办法（试行）》的通知

各党总支（直属党支部），党委各部（室）：

为进一步深化学院干部人事制度改革，全面、客观、公正、准确地考核处级部门的工作情况及处级干部履行职责情况，建立科学的考核制度，以督促干部开拓创新、提高水平，并为干部的聘任、奖励、调整提供依据，更好地激励领导干部工作的积极性和创造性。近期学院对《陕西青年职业学院处级部门及处级干部考核办法（试行）》（党发[2008]12号）进行了全面修订，现印发给你们，请遵照执行。

二〇〇九年十二月二十三日

陕西青年职业学院

处级部门及处级干部考核办法（试行）

为全面、客观、公正、准确地考核处级部门工作情况及处级干部履行职责情况，促进各部门工作的开展，激发处级干部工作积极性，不断提高工作能力和水平，根据中共中央办公厅《关于进一步从严管理干部的意见》（中办发[2009]35号）、中组部关于印发《地方党政领导班子和领导干部综合考核评价办法（试行）》、《党政工作部门领导班子和领导干部综合考核评价办法（试行）》、《党政领导班子和领导干部考核办法（试行）》的通知（中组发[2009]13号）和《关于促进科学发展的目标责任考核暨领导班子和领导干部考核评价试行办法》（陕办发[2008]25号）等相关文件精神，结合我院实际，特制定本办法。

一、考核原则

考核工作必须坚持科学发展、注重实绩、客观公正、群众公认、综合考评和个人考核与部门考核相结合、考核结果与奖惩任免相结合的原则。以学院党政分解下达的工作任务为考核重点，充分体现以人为本、和谐发展的理念，努力做到平时考核与定期考核相结合、定量考核与定性考核相结合、上级考核与基层评价相结合，力求全面准确地评价各部门和处级干部的工作实绩。

二、考核范围

全院处级部门和现职处级干部（助理参照考核）。其中 “双肩挑”处级干部，按照本办法考核管理工作，按照学院有关规定考核其业务工作；挂职锻炼和经学院批准派出学习、培训时间在半年以上的干部，由挂职或学习、培训单位提供有关情况，党委组织部进行考核；转任的干部参加现工作部门考核，其转任前的有关情况，由原工作部门提供；退居二线的处级干部由现供职部门考核；因病、事假累计超过半年的干部不进行考核。

三、组织领导

考核工作在院党委领导下进行，由院考核工作领导小组组织实施。考核工作领导小组由学院领导以及党委（院长）办公室、组织人事部、纪委等部门主要负责人组成。考核领导小组办公室设在组织人事部，负责总体组织协调。

四、考核内容

（一）处级部门的考核指标体系和主要内容

1、处级部门的考核指标体系

处级部门考核指标体系包括目标责任考核和工作评价。目标责任考核主要是指学院根据工作要点和工作目标任务分解书的完成情况。工作评价主要指内各类全院考核大会对各处级部门工作任务完成情况和部门建设的综合性评价。

2、不同处级部门的考核重点

教学部门考核的重点内容：班子工作状况、专业建设、教学及教学管理、课程建设与改革、学生教育管理、招生就业、科研、党建与思想政治工作等（具体工作项目以对口业务部门下发的考核文件规定为准）。

职能处室考核的重点内容：部门的工作思路、执行能力、服务意识、工作作风、工作成效等。

教辅部门考核的重点内容：班子工作状况、工作人员的服务意识及部门的服务水平、精细化管理和工作成效等。

（二）处级干部的考核内容和权重

处级干部重点考核德、能、勤、绩、廉五个方面，坚持以德为先，突出工作绩效。

德（20分），主要考核思想政治表现和职业道德表现，包括政治思想素质、工作责任心、工作作风、大局意识和群众口碑等。

能（15分），主要考核组织、领导、协调、管理等能力的运用和发挥，业务水平的提高、知识更新情况和开拓创新精神等。

勤（15分），主要考核工作的能动性，对本职工作的认真态度及遵守工作纪律情况。

绩（35分），主要考核履行岗位职责、完成工作任务的状况，完成管理任务的数量和效果，开创本部门或分管工作新局面的状况，所在岗位和部门对学院建设和发展做出的主要成绩，取得成果的水平等情况。

廉（15分）：主要考核遵纪守法、廉洁自律、履行党风廉政责任制、与腐败现象作斗争等情况。

五、考核的等次

（一）处级单位的考核等次

处级部门的考核等次分为优秀、合格、基本合格、不合格4个等次。考核成绩在75分及以上者为合格等次，处级部门优秀等次在合格等次中产生，原则上按考核综合成绩由高分到低分顺序按学院处级部门总数的20%确定。考核成绩在60分及以上、75分以下的为基本合格；考核成绩在60分以下的为不合格。

有下列情况之一的可直接定为不合格等次处级单位：

1、非客观原因造成重要工作目标任务未能完成，并给学院发展造成重大影响和损失的；

2、班子不团结，纪律涣散，工作人员责任心不强、工作事故多并造成损失的；

3、工作人员不按程序办事，推诿扯皮并造成重大影响的；

4、虚报完成工作任务指标的；

5、党风廉政建设不达标的。

（二）处级干部的考核等次

处级干部的考核等次分为优秀、称职、基本称职、不称职4个等次。考核成绩在75分及以上者为称职等次，处级干部优秀等次在合格等次中产生，原则上按考核综合成绩由高分到低分顺序按学院处级干部总数的15%确定，且正处级干部与副处级干部之间的优秀指标互不占用；考核成绩在60分及以上至75分以下的为基本称职；考核成绩在60分以下的为不称职。

处级干部凡当年有下列情况之一者，在当年考核中应直接确定为不称职等次：

1、因违犯党纪国法或院纪院规受到行政拘留或党纪政纪处分者；

2、主管或分管的工作出现重大责任事故，给学院造成严重财产损失或不良影响者；

3、因渎职或决策失误，给学院事业发展造成严重损失者；

4、拒不执行学院党委和行政指令或无视学院规章制度，有令不行，有禁不止者；

5、个人能力和素质难以适应履行岗位职责要求，造成本部门工作或所分管工作当考核不合格者；

6、制造矛盾，闹无原则纠纷，严重影响部门和部门班子团结者；

7、组织纪律性差，不服从组织调动和工作安排者；

8、违反党风廉政建设有关规定者。

六、考核的方法、程序

考核采取个人述职，群众测评，院考核工作领导小组评议相结合的方式进行。

1、处级部门准备考核自查材料，处级干部准备述职报告。

2、考核工作领导小组实施分层考核。

处级部门考核由各处级部门负责人在全院处以上干部大会上进行述职，然后由院级领导、各部门主要负责人根据各部门的述职情况并对照年初下发的工作要点和工作目标任务分解书以及有关对口业务部门下发的业务考核文件规定逐项打分进行考核，考核最后得分以去掉最高分和最低分之后的总和进行统计，名次确定原则上以分值划定。

部门主要负责人考核分两个层次进行：一是在学院处级部门考核大会上，先由被考核者述职，再由与会院级领导、各部门主要负责人根据被考核人的述职情况进行现场打分测评；二是在本部门总结大会上，在院考核工作办公室派员督察下，由本部门教职工对部门主要负责人进行现场打分测评。

部门主要负责人最终考核得分＝班子成员打分并分别去掉最高分和最低分后的平均值×50%＋各部门主要负责人打分去掉最高分和最低分后的平均值×20%＋部门教职工打分（10人以上的部门分别去掉前两名分值和后两名分值，10人以下的部门分别去掉最高分和最低分）后的平均值×30%。

副处级干部（助理参照）的考核，先由被考核者向分管院领导递交述职报告，再由被考核者个人在院考核工作办公室派员督察下在部门教职工大会上述职，然后由分管院领导、被考核者本人所在部门主要负责人和部门其他教职工打分测评。

副处级（助理参照）干部个人最终考核得分＝分管领导打分×40%＋部门主要负责人打分×20%＋部门教职工打分（10人以上的部门分别去掉前两名分值和后两名分值，10人以下的部门分别去掉最高分和最低分）后的平均值×40%。

3、年终考核名次的排列办法

处级部门年终考核名次的确定依据内各次考核名次的总和除以考核次数后的先后顺序划定；如出现并列名次则以年终考核名次的先后次序确定并列者的最终名次。

处级干部的考核名次原则上按处级干部的最终考核得分确定。处级干部的最终考核得分＝处级干部个人考核得分×40%＋所在部门考核得分×60%。

4、考核等次的确定

考核工作办公室对部门和个人考核结果进行统计排序后，由院考核工作领导小组审议考核结果，并提出考核等次初步意见，报院党委会议研究审定。

5、公示考核结果。

6、院党委发文公布考核结果。被考核处级干部个人还需要在《陕西青年职业学院处级干部考核表》上填写意见后，由组织人事部审核并存入本人档案。

七、考核结果的使用

1、考核结果作为领导干部选拔任用、职务升降、奖惩、培训、调整级别和政治生活待遇的重要依据。

2、选拔上一级领导职务的人选、申报上一级有关部门表彰的党政领导干部，可从考核结果为合格、优秀等次的人员中选拔推荐。

3、考核排在末位的部门，部门班子要向院党委写出书面报 7 告，分析原因，提出限期整改意见。连续两年排在末位的部门，对部门班子进行适当调整；部门被评为不合格等次的，对主要领导采取免去现职、调离等措施进行组织调整，班子其他成员两年内不得提拔任用。

4、处级干部被评为基本称职等次的，对其进行诫勉谈话；被评为不称职等次的，免去现职或降职使用。

5、考核为优秀的部门和处级干部个人，年终津贴按学院有关文件规定实行上调；考核为基本合格、不合格的部门和处级干部个人，年终津贴按学院有关文件规定实行下调。

6、处级部门考核结果为基本合格、不合格等次的，部门领导班子个人不能评为优秀等次。

八、本办法从2009年起施行，相关事宜由组织人事部负责解释。

主题词：考核办法

印发

通知

抄发：各系、处、部（室）陕西青年职业学院党委办公室 2009年12月23日印发 共印35份