义正中心小学“四治”活动实施方案 2（精选合集）

第一篇：义正中心小学“四治”活动实施方案 2

关于在教职工中开展

“治庸治懒治散治奢”活动实施方案

为进一步强化作风建设，优化我校教育教学环境，根据县局有关《在全县教育系统中开展“治庸治懒治散治奢”活动工作实施方案》精神，我校决定在全体教职工中开展以“整顿纪律作风，治理庸懒散贪，促进学校发展”为主题的作风建设整顿活动，特制定本实施方案：

一、指导思想

学校要办人民满意的教育，关键在于教职工的纪律和作风。开展纪律作风整治活动，就是要树立“抓作风就是办好人民满意教育”的新理念，以提高党员教师育人能力建设和保持党的先进性、纯洁性为主线，以学校领导班子和教师队伍作风建设为重点，以整治“庸懒散奢”为突破口，努力打造一支忠诚教育事业、为人师表、热爱学生、作风优良、清正廉洁的教师队伍，为实现我校可持续发展、办人民满意教育提供有力保证。

二、活动目标

坚决贯彻落实县教育局的总体部署，针对当前我校教师队伍的思想作风、工作作风、生活作风和教风学风上存在的突出问题，采取有力措施，集中整治“庸懒散奢”问题，使我校教师队伍作风明显改观、工作效率明显提高、群众满意度明显提升，用两个月时间，以优良的作风，促使校容校貌、教育教学设备以及教育教学质量更上一层楼。

三、重点任务 作风建设必须常抓不懈。今后重点以“整顿纪律作风，治理庸懒散奢，促进学校发展”为主题，着力整治工作纪律松懈、治校不作为乱作为及乱收费等方面的问题。

（一）以治庸提能力为主线，解决“庸”方面的四个问题 重点治理：

1、教风不正，学风不浓，玩风过盛；

2、事业心、进取心和责任心不强，安于现状，不思进取，不求有功、但求无过；

3、履职能力不强，奉献精神差，对教育局和学校的重大决策部署贯彻落实不到位，缺乏创新意识；

4、回避家长电话，推脱责任，不敢担当，做老好人，不敢开展批评与自我批评等。

（二）以治懒增效能为主线，解决“懒”方面的五个问题 重点治理：

1、不勤于学习思考，理论底子薄，业务欠精良；

2、心思不在工作上，忙于拉关系、跑应酬；

3、工作不主动，缺乏激情，精神状态差，沉溺于吃喝玩乐；

4、工作报喜不报忧，不敢触及问题和矛盾，不能主动给教师和学生解决实际困难；

5、衙门习气重，门难进，脸难看，话难听，事难办，办事不规范，个人独断专横，工作拖拉，推诿扯皮等。

（三）以治散正风气为主线，解决“散”方面的四个问题 重点治理：

1、工作自由散漫，不安心本职岗位，师德缺失等；

2、执行《教师“十不准”》不到位，工作纪律松懈，上班迟到早退，工作期间玩手机、上网聊天、玩游戏，会风会纪不严肃，缺席不请假，听会不认真，随意走动、交头接耳、打瞌睡、手机铃声乱响；

3、有令不行、有禁不止，搞上有政策、下有对策，不执行民主集中制，团结协作意识差，闹无原则纠纷，相互拆台；

4、内部管理混乱，制度形同虚设、“三重一大”（即重大决策、重要干部任免、重大项目安排和大额资金使用）缺乏监督等。

（四）以治奢顺民心为主线，解决“奢”方面的四个问题 重点治理：

1、不执行有关规定，行政不作为乱作为，没有好处不办事，给了好处乱办事；

2、违规收送礼品、礼金、有价证券，大操大办婚丧喜庆事宜；

3、违反收支两条线规定，私设小金库；

4、凌驾法纪之上，以权谋私，借机敛财；

５、在生活和工作中，讲排场、比阔气，工作之余参与应酬、赌博活动等。

四、方法步骤

作风建设整顿活动自2013年4月24日至2013年6月24日结束，分三个阶段实施。

（一）学习动员阶段(2013年4月24日—5月7日)

1、召开动员部署大会。定于4月26日召开全校集中整治作风活动动员大会，认真贯彻落实教育局对整治活动的安排部署，并制定活动计划和落实措施，成立活动机构。

2、组织学习。采取集中学习与自学相结合的方式，组织广大教职工认真学习毛泽东同志、邓小平同志、江泽民同志、胡锦涛同志关于作风建设的有关论著；学习《党章》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、党的十八大关于作风建设、纪律建设的心要求和总书记的重要论述等相关规章制度。教师做好学习笔记，每位教职工至少撰写一篇学习心得体会，由校党支部负责检查落实。

3、统一思想。通过广泛深入动员部署，认真系统地学习思考，进一步统一思想，提高我校教师对这次整治作风活动重要性和必要性的认识，为查找我校教师在纪律作风上存在问题打下良好基础。学校办公室负责撰写动员部署情况报告，并及时报送教科局。

（二）查摆分析阶段（2013年5月8日—6月5日）

1、查摆问题。紧密联系领导班子和人个实际，认真查找“庸懒散奢”方面存在的问题。通过设立意见箱、召开座谈会、谈心交流等多种形式，广泛征求和虚心听取群众的意见和建议，形成具体、深刻、清晰的自查材料。

2、反馈意见。将征集的群众意见反馈给相关老师，结合活动要求和工作实际，认真指出个人在纪律作风方面存在的主要问题，做好“上级点评”工作。每个人都要本着“有则改之，无则加勉”的原则，虚心接受意见和建议。

3、开展谈心活动。学校领导班子成员、教师之间开展谈心活动，坦诚交流思想，开展批评，增进了解，加强团结，做到有话当面讲，不搞自由主义。

4、召开专题民主生活会。认真负责、实事求是地开展批评与自我批评，坚持以人为善、互相帮助、共同进步，学校领导要带头开展批评与自我批评。

（三）整改提高阶段（2013年6月6日—6月24日）

1、针对查摆出的问题，认真研究制定整改措施。建立整改工作台账，准确记录和反映整改进展情况，确保整改工作落实到位。采取适当方式向社会公开，接受群众和舆论监督。

2、制定整改方案。将本次活动中查摆出的主要问题，集中逐条逐项分析原因，制定整改方案。整改方案做到广泛征求教职工的意见，并在此基础上进一步修订、完善整改方案。

3、分解任务。科学合理分解整改任务，明确整改时限和责任人，同时建立整改台帐，准确记录每项整改任务进展情况，整改一个销号一个，确保整改任务全面、高效、按时完成。

4、建章立制。认真总结本次教育整治活动，包括取得的工作经验和存在的问题，逐步提高整治活动的针对性、可行性和实效性。健全完善活动的相关制度，实现我校纪律作风整治经常化、常态化、制度化，为我校教育教学跨越式发展奠定良好的基础。

5、民主测评。组织一次社会公众评价，对开展学校纪律作风教育整顿活动进行群众满意度测评，对于满意度较低的科室、教研组和教师进行通报批评或行政问责。

五、组织机构

为确保我校纪律作风教育整顿活动取得实效，特成立金丁中心学校整治“庸懒散奢”活动领导小组：

组 长：张增发 副组长：樊海光

成 员：曹理 李志军 朱德云 许怀珠 李艳峰

领导小组下设办公室，办公室设在教导处，具体负责开展整治“庸懒散奢”活动的组织实施。

六、保障措施

（一）精心组织。校领导班子成员要以身作则，带头学习，带头查找问题，带头开展批评与自我批评，带头制定整改措施、完善制度，按照本《实施方案》精心组织实施。

（二）明确责任。校长是活动的第一责任人，全面负责活动的组织开展。对认识不到位、行动迟缓、敷衍了事、工作不力的，活动领导小组将追究其责任。

（三）强化督查。为确保活动质量，校活动领导小组办公室要采取抽查的方式，了解掌握教职工参加活动的进展情况，并将进展情况和存在问题及时反馈给第一责任人。

（四）严格把关。严格按照规定的程序和步骤进行，符合标准并报告区教育局活动领导小组批准后方可转入下一阶段。对学习不到位、查摆分析不到位、整改措施不到位的教师，将责令其重新学习、查摆、分析、限期整改。

（五）统筹兼顾。教职工在活动过程中要统筹兼顾，把开展活动与推动当前工作紧密结合起来，妥善处理工学矛盾，做到“两不误”、“两促进”。

（六）建立长效机制。坚持治标与治本、立足当前与着眼长远、集中整治与制度建设相结合，深刻剖析“慵懒散奢”问题存在的深层原因，及时总结提炼开展集中整治活动的好做法、好经验，使其上升转化为有效管用的制度机制。

二0一三年四月二十六日

第二篇：义正中心小学学雷锋,见行动活动实施方案

义正中心小学“学雷锋、见行动”

活动实施方案

1、以‚与时具进弘扬雷锋精神，深入贯彻十七大精神和‘三个代表’重要思想，努力开创学校德育工作 新局面‛为主题，大力宣传雷锋精神的时代意义和学雷锋先进典型；

2、通过开展具有教育特色的学雷锋主题活动，引导广大师生以自己的言行，推进学校德育工作开展，开创德育工作新局面；

3、通过活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。

活动内容：

一、3月1日-3月4日为各班‚学雷锋‛活动总动员。

各班开展以‚雷锋精神代代相传‛为主题的班队会，对学生进行传统教育。（可以听雷锋的事迹，讲雷锋的故事。或倡导学生每天为同学做一件好事，每周为学校做一件好事。）

二、开展一期黑板报的评比活动

活动时间：3月4日至3月20日

活动主题：雷锋就在我身边

活动要求：板报主题要鲜明，内容要切合班里的实际，大力宣传班

中的好人好事，找出最有代表性、最有意义的好人好事来做典型。由各班中队长负责组织少先队员出好这一期板报。

评比标准（总分100分）：

1、主题突出，具有一定的教育意义占20分。

2、版面设计合理、色彩搭配新颖，形式讲究创新性占30分。

3、板报内容切合实际、符合主题、具有一定的典型性占30分。

4、板报整洁、美观、大方，总体效果良好占20分。

评比形式：评出一、二、三等奖各一个

评比时间：3月21日

三、集体学‚雷锋‛活动安排

活动时间：3月21日

活动主题：美化我们的校园

活动安排：各班组织大扫除活动。（六年级的同学帮助二年级擦玻璃；五年级帮助一年级的小同学擦玻璃。要求各班主任必需到场组织。）

四、组织一次学雷锋的总结大会

活动时间：四月中旬

活动主题：在学雷锋的日子

活动要求：

1、每位中队长负责把班内的好人好事记录在学雷锋、做好事登记表，并在四月中旬上交大队部。

2、由中队长负责组织班内的队员进行总结：在学雷锋的日子，写成总结于四月中旬上交大队部。

3、学校大队部于四月中旬将组织一次‚学雷锋‛标兵、‚学雷锋‛先进班级的评比，看看哪个中队哪个队员做了最多最有意义的好人好事。

五、社会实践活动：

‚身边的雷锋‛互助活动

活动地点：

学校门口的大道；教室

活动步骤：

一、社会实践活动

活动准备：全班同学分成6组，每组准备一只大方便袋的方便袋，备好纸笔。

活动过程：

1、沿途捡垃圾，并对沿途卫生情况作记录。

2、各组把垃圾数量、类型分类汇总。

3、把一些可以卖钱的垃圾收集好卖给废品收购站，所得钱款做班费。

4、活动结束后，一组为单位，每组写一份活动报告。

二、‚身边的雷锋‛互助活动

1、每位学生自拟计划，写出自己打算帮助别人的内容与方式。

2、班委会讨论确定互助小组名单与管理办法。

3、互助小组活动每月进行一次评比总结，对成绩突出的予以表扬。

义正中心小学

二零一二年三月一日

第三篇：义正中心小学316工程自查报告

义正中心小学316工程自查报告

依据《陕西省学校发展水平督导评估316工程普通高中指标体系》，学校成立自查工作领导小组，对照评估细则进行了认真的自查评估，现将自查评估情况汇报如下：

一、基本情况

义正中心小学位于义正镇狮子庄行政村。学校现有教职工30人，其中大专以上学历27人，小学高级教师7人，党员9人，专任教师学历合格率100％。学校共设9个教学班，在校学生348人，其中寄宿生221人。

学校占地面积为6670㎡，建筑面积为5890㎡。有教学楼、综合楼、办公楼、宿舍楼。近年来，学校在硬件设施上不断加大投入，狠抓了校容校貌及部室建设，设有“一部十五室”，分别为少队部、科学仪器准备室、科学实验室、美术室、体育器材室、图书室、阅览室、卫生室、心理咨询室、电子备课室、微机室、音乐室、电教室、语音室、劳技室、舞蹈室，各部室的设施齐全。

二、自评过程及结果

依据《陕西省学校发展水平督导评估316工程实施方案》，对照《陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系》，经过量化打分，我校总分886分，为优秀格次。

三、基本评价

（一）办学方向

我校始终以“育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育”为宗旨，以“教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体”为教育理念，坚持按照科学发展观指导学校教育教学工作，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规，树立正确的教育观、人才观和质量观。将办学的出发点和根本目的定位于面向全体学生，将学生的思辩能力和动手能力有效的统一起来，不仅追求人人升学，更要追求个个成人。为学生负责，为社会发展着想，培育适应知识经济和世界接轨所需要的复合型、创新型人才。

（二）办学条件

1.依照上级规定认真做好财务及校产管理工作，做到经费使用合理、帐目清楚、实行校务公开、教代会审议，学校无乱收费现象，做到学校资产产权明晰、管理规范、物尽其用。

2.积极改善办学条件。学校花费了几万元，给教职工新配备了办公设备，粉刷了校舍等。近几年来，经过全体师生的共同努力，净化、硬化、绿化了教学区，校园人文环境建设做到了优美、健康、和谐，为广大师生营造了一个舒心的教学环境。

（三）学校管理

1.建立完善领导体制，实施民主集中制

（1）学校实行校长负责制，教职工全员岗位聘任制。每学年由校长聘任副校长、教导主任、少队辅导员等中层领导，由教导处统一安排教学工作，学校干群关系和睦，运作机制高效。

（2）加强党的组织建设，充分发挥党支部的政治核心作用，我校在创先争优活动中，能结合实际，郑重承诺，并将承诺上墙公布，让全体师生监督，赢得了学生、家长、社会的好评。在党员的带动下，学校掀起了“四比三优一满意”（比学习、比教学、比服务、比贡献；争创师德优秀、教育质量优秀，育人环境优美；让学生、家长满意）的热潮。

（3）充分发挥集体领导作用。凡重大事项在通过各种渠道征求群众意见后，都经过校领导班子集体研究。由校领导、中层干部组成校委会，每月召开汇总会，真实、公正、公平、公开地对各班级和班主任工作进行量化考评，给班主任创设一个平等竞争的环境，增加班级管理的透明度，以调动班主任工作的积极性。

（4）充分发挥民主监督作用。定期召开教代会，实施财务公开制，成立家长委员会，召开家长会。广泛争取社会及家长对学校的监督和支持。

2.有法必依，有章可循，加大科学管理力度

（1）完善岗位责任和考核办法，发挥分配机制的激励作用。我校结合实际，分别制定了《学科教师量化考核办法》、《教职工考核制度》、《班务量化考核办法》等一系列制度，规范了教职工的工作，提高了工作效率，为促进学校发展起到了积极地推动作用。

（2）坚决“依法治校”，杜绝一切乱收费。严格执行“两免一补”政策，按时宣传，如实领取、发放学生的生活补贴。认真搞好“蛋奶工程”，把党的温暖送到每位学生的心中。

（3）建立健全各项规章制度，做到在制度面前人人平等。制度一建立，我们就在落实上下功夫，都采用相应的监控检测办法，由专人负责，定期检查，详细记录。学期末按照各种制度、办法，进行量化考评，奖优罚劣，使学校管理做到：决策民主化，制度科学化，落实具体化，制度措施分明职、权、责、制统一，量化考评严细，奖罚兑现及时。

（4）每学期进行一次“班风班纪”整顿工作，通过此项活动，达到树教风、转班风、正校风的目的。

3.严格执行国家课程计划和课程标准，开全了课程，开足了课时，保证了学生在校的学习、休息及体育活动时间。

（四）教育教学

1.狠抓常规教学，充分发挥课堂教学在素质教育的主渠道作用，深化教学改革。

（1）指导思想：坚持“以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育”精神为指导思想，突出三项改革：课程改革、课堂教学改革、教学管理改革；突出三项研究：校本教材开发研究、现代教育研究、素质教育研究。教师以人为本，学生以学为主，使提高学生整体素质贯穿于教学全过程中。我们坚持备课、上课一起抓，课内、课外一起抓的做法，注重备课、上课、辅导、复习等环节，严把考试关，以课堂教学为主渠道，以第二课堂为主形式，以培养兴趣为主目的，全面实施素质教育。（2）引导全体教师努力解放思想，更新观念，革新教法和学法，以人为本，促进学生素质全面提高，使学生人人发展，人人进步，树立全心全意为学生服务的思想。各教研组间周组织一次业务学习探讨活动，每次活动时间不得少于90分钟，而且做到有计划，有负责人、有专题、有记录，使广大教师能自觉“洗脑”坚持自我充电不放松。

2.加强常规教学的管理检查落实，严格执行教学检查制度和教育质量评估制度。每学期教导处对教师的教案、作业、笔记、听课记录等进行4次大型检查，不打招呼，不定时间的随堂听课，从方方面面对教师的工作进行考核，把教师工作态度，工作质量、工作责任制，出勤等进一步规范到与教师的评优树模，结构工资、职称评定，考核挂钩。

3.严格教学常规、优化过程管理

切实加强了对教学过程的严格检查、监控，做到强化平时，淡化期末，重点放在认真备课，认真上课，认真辅导，转差，大面积提高课堂教学质量上。试行精细化管理，搞好教学制度的创新，特别注重教学后的反思；真正做到把课堂还给学生，充分落实学生的主体地位；课外作业分层布置，注重批改的及时性和鼓励性；单元测试质量分析规范有序，注重横向、纵向的比较，每位教师听、评课不少于20节，并且认真做好“六个一”。

4.坚持用活动育人，开展有效的师生教育教学活动，为师生的发展提供展示的平台。教师每学期开展赛教活动，并推举优秀执教者参加镇级和县级的教学大赛。同时，在学生中开展了“数学竞赛”“演讲比赛”“征文大赛”等活动。

5.加强教研教改工作。教学质量要提高，教研活动应先行，认真扎实的开展教研活动，可以解决长期困扰教师的教学问题，使教师如释重负，茅塞顿开，豁然开朗，更有效的进行教学，因此，我们以“爱心是根，教研是本”的教研导向，以“全面教育，全体教育”为教研目标。

（1）搞好传帮带工作。各教研组在开学初就确定下本组的帮带对象。开展以老带新，同头课互研活动，被帮带的对象主动听课，虚心请教，使自己尽快提高业务水平。

（2）各组开展了公开课、观摩课、示范课等活动，充分发挥了学科带头人，骨干教师的辐射带动作用。

（3）开展以“校本教研”为核心的教学研究工作。广泛开展学习、运用、评价、创新活动，把每周一次的教研活动落到实处，建立以“务实不走过场”、“有效不搞花样”、“有用不图虚名”为目标的常规教研活动。校委会主要领导分组参与，专人检查落实情况，现场评价活动效课。做到活动有计划、有专题、有负责人、有记录、有评价。

（4）广泛开展了以优质课，优质教学设计，优质论文、精彩说课等主要形式的各类活动，旨在创新，促使教师共同进步，逐步形成了“自学”提高，同伴互助，活动彰扬，形成个性的教师成长模式。

（五）确立德育在素质教育中的核心地位，强化师生德育工作。

1.发挥学校领导、教职工在学校德育工作中的表率作用和育人功能，以优良的“廉洁奉公，团结务实，高效创新”的领导作风；以“热爱学生，诲人不倦，团结协作，崇尚科学”的教风；带动形成“勤思巧学，合作探究”的学风；“严禁治学，作风朴实，学习勤奋，品德高尚”的校风。

2.建立德育工作网络，完善德育体系。

全员—学校、社会、家庭；领导、教师、教工都关心学生成长。

全程—德育工作寓于学生课堂学习、课外活动、校园生活、家庭生活的全过程中。

全方位—管理育人、教书育人、服务育人、环境育人。3.抓“三化”促“内化”。

文明建设规范化：建设园林式环境，突出校园人文建设，开展系列文化活动，定期举行演讲比赛、田径运动会、文艺晚会、文明宿舍、文明班级的评比活动。

自我教育制度化：充分发挥少队部、班干部的主动参与作用，并通过学校橱窗、校园广播培养正确的舆论导向。

养成教育经常化：大处着眼，小处着手，落到实处。从自己做起，从现在做起，从小事做起，认真实施《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。坚持以正面教育为主，鼓励教育为主，个别教育为主，克服教育者对被教育者的单方向的灌输式的说教型教育，做到强化教育与自我教育相结合，变教育中的被动型为主动型，促进学生自我教育的积极性、主动性、参与性，变“要我学”为“我要学”，变“要我做”为“我要做”，变“不准我做”为“我不愿做”，促进道德“内化”过程。在反复实践中形成自我觉悟和习惯行为，内化上升为自我素质，实现素质教育的育人目的。

4.关注学生的身体和心理素质的健康发展。学生每天活动时间不少1小时，班主任利用班周会和思想品德课进行心理素质教育。

5.开设了劳技课，注重了学生社会实践活动能力的培养。还定期举行了“手工艺制作大赛”“书画展览”等活动，大大丰富了学生的课余生活，使学生的动手能力和创新能力都得到了发展。

总之，我校的德育工作以班周会为主阵地，以校园广播为“喉舌”，以德育处、班主任为经线，以少大队、班干部为纬线，构建起齐抓共管的教育立体网络。

（六）、建立安全长效机制，打造平安和谐校园。

“安全责任重于泰山”为了确保广大师生的人身和财产安全，我校狠抓安全防范工作，消除隐患，将不安全因素消灭在萌芽状态，着重要搞好了以下工作：

1.搞好了安全教育宣传工作；

2.成立了由工会主席许怀珠牵头的安全领导小组，教师轮流值周，每天进行定时不定时的安全检查，并填写好相关的检查日志；

3.对学校的房屋、水渠进行了排查； 4.成立了护校队； 5.严防了食物中毒；

6.加大了门卫检查力度，严细来客检查登记制度。以上工作都有专人负责，层层建立安全工作责任制，做到组织落实，措施落实、责任落实。各班还开展以“珍爱生命”为主题的各种形式的安全教育活动，使安全警钟天天敲，防范工作日日搞，让学生高高兴兴上学来，平平安安回家去，近年来无一起不安全事故发生。

四、存在的问题

1.学生的行为习惯有待于进一步加强。2.教师培训的形式多样，效果并不是太好。3.校本教研还有待加强，要拟定自己的研究课题。

五、改进措施

1.学校自己的研究课题正在确定之中，在下学期开学进行完善；

2.全体教师从点滴做起，继续抓好学生的养成教育。3.让外出参加培训的老师，返校后认真写好心得体会，做经验交流报告。

2013年12月26日

第四篇：边院镇中心小学家长义教活动实施方案

边院镇中心小学家长义教活动实施方案

为深化课程改革，全面提高我校校本课程建设水平，充分发挥学生家长在社会各行各业专业技能的优势，根据泰安市基础教研室《关于推广泰安市实验学校“家长义教”做法的通知》及肥城市教研室有关通知精神的要求，经学校研究决定，在全校各年级积极开展“家长义教”活动，具体活动方案如下：

一、活动的意义：

新课程改革以来，我校校本课程建设有了长足进步，但局限于地方特色、风土人情、学科知识拓展等方面，没有大的突破和进展，进入了校本课程建设的高原期。泰安市实验学校开展的“家长义教”的成功做法，值得我们学习和借鉴。本次开展“家长义教”活动的目的，旨在充分挖掘家长资源和社区资源，充分发挥学生家长遍布社会各行各业，大都在各自领域有较强专业技能的优势，让家长在学校课程时间，走上讲台，现身说法，让学校课程成为家校合作的一个新的结合点，从而真正形成学校、家庭、社会三位一体的强大育人合力。

二、成立“家长义教”活动领导小组（负责课程的初步审议）

组长： 李玉峰

副组长：张平祥卢凤伟

组员： 宋延东杨君高海涛各班班主任

2、成立家长义教”活动工作小组（负责活动的实施）组长：张平祥

副组长：高海涛

组员：班主任、社会、综合实践课程等相关教师

三、活动具体安排：

本学期“义教”活动共分为三个阶段：

1、宣传发动阶段（9月8日——9月20日）：学校层

层召开动员会，明确活动的目的和意义，充分发挥学校家长委员会的作用，分年级召开学生家长座谈会，通过多种渠道广泛宣传，在全社会形成强大的舆论氛围，制定具体的活动方案。

2、组织报名阶段（9月21日——10月21日）：通过宣传发动让自愿参加“家长义教”的家长于10月21日前到各班报名，上课内容包括人文素养类、科学素养类、生活技能类、身心素养类、艺术修养类、信息技术类、学科竞赛类等七大类，以上内容供家长参考选择。报名时要注明开设课程的内容，然后由各班家长委员会综合考虑确定义教家长名单（每班视情确定1-2名），于10月23日上报教导处。教导处经综合考虑统筹后确定“家长义教”名单并通知各班。

3、组织实施阶段（10月24日——2013年1月）：“家长义教”由教导处统一组织，制定出本学期“家长义教”计划安排。各级部负责落实，活动时间占用校本课程开展。在“家长义教”活动期间，各级部要注意保留家长执教的现场照片及相关资料（教学流程，教学目标，教学效果等），并及时发到学校网站上，同时在学校网站上开通“家长义教”板块，征集家长参与执教的体会和感想，请各班家长共同参与探讨，交

流看法。各班班主任在学期末对家长义教教情况进行反思和总结。

四、对“家长义教”活动的几点要求：

1、要加强领导，精心组织，确保活动落到实处。学校

成立“家长义教”活动领导小组和工作小组，明确责任，落实到人，研究制定具体科学的方案和计划，确保易于操作，易于落实，要作长远打算，切忌走过场，流于形式。

2、要广泛宣传，形成氛围。“家长义教”活动意义重大，落实的好将对学校课程是有益的补充。要通过多渠道进行宣传，让全社会、家庭都明白活动的意义，真正形成家长争相参与的良好氛围。

3、要及时总结，形成经验，成为学校特色。各级部、各班级要及时总结活动中好的做法和经验，通过“家长义教”活动，积极探索学校、家庭、社会携手共建、共育的新途径，为孩子们的全面发展做出积极的贡献。

边院镇中心小学

2012年9月

边院镇中心小学家长义教组织机构

2012年9月

领导小组

组长： 李玉峰

副组长： 张平祥卢凤伟

组员： 宋延东杨君高海涛各班班主任

工作小组

组长：张平祥

副组长：高海涛

组员：班主任、社会、综合实践课程等相关教师

第五篇：义学堂中心小学防治碘缺乏病日活动实施方案

防治碘缺乏病活动实施方案

一、指导思想

按照县教育局下发的关于开展防治碘缺乏病日活动的通知，也是全面落实《全国重点地方病防治规划》的关键一年。根据本届“防治碘缺乏病日”的宣传主题“科学补碘，持续消除碘缺乏病”，开县长沙镇义学堂中心小学根据通知要求特制定防治碘缺乏并日活动实施方案：

二、活动主题

科学补碘，持续消除碘缺乏病

三、工作目标

学校以“防治碘缺乏病日”为契机，进一步提高师生及辖区内公民的思想认识，广泛宣传碘缺乏病防治知识及普及碘盐对于保护人民健康、提高民族素质的重要性。加大宣传力度，深入持久的开展防治碘缺乏病的宣传工作。

四、基本要求

1、提高思想认识，突出宣传重点。分析我市居民对食用碘盐率不达标的原因，以“防治碘缺乏病日”为契机，进一步提高思想认识，加大宣传力度，确保消除工作顺利推进。

2、加强组织领导，统筹宣传安排。围绕“科学补碘，持续消除碘缺乏病”的形成主体，周密部署、精心安排，广泛宣传碘缺乏病防治知识及普及碘盐对于保护人民健康、高民族素质的重要性。积极探索新的宣传方式和手段，深入持久的开展防治碘缺乏病的宣传工作。

3、结合本地实际，注重宣传实效。学校通过橱窗、展板、横幅、传单等形式，开展宣传教育活动。

五、活动内容及时间安排

“防治碘缺乏病日”活动分三个阶段进行

第一阶段：宣传动员阶段（11月24日—11月27日）

开县长沙镇义学堂中心小学 1、11月24日，制定“防治碘缺乏病日”活动安排方案，并成立领导小组，落实工作责任。2、11月27日，学校以“科学补碘，持续消除碘缺乏病”为主题，开展主题宣讲会。提高广大师生的思想认识。

3、加大宣传力度，在学校显眼地点悬挂宣传横幅、张贴标语、橱窗、板报、播放录音等形式进行碘缺乏病相关知识的宣传。

第二阶段：组织实施阶段（11月28日—12月1日）1、11月28日，学校开展宣传碘缺乏病知识下乡活动，安排师生到辖区村队张贴活动宣传口号，向村民发放科学补碘知识传单，并专业的向村民讲解碘缺乏病和科学补碘的相关知识。

2、班主任精心准备一节碘缺乏病防治知识教育课利用11月30日健康教育课时间，开展教学活动，要有教案、有作业，并以学校开展评课活动。

3、以政教处组织一场中高年级关于“科学补碘相关知识的竞赛”。第三阶段：全面总结阶段（12月4日）

开县长沙镇义学堂中心小学

2012年11月24日