美术;妈妈的手提包

第一篇：美术;妈妈的手提包

妈妈的手提包 活动目标

能观察妈妈的手提包进行写生画。活动准备 物质准备：（1）各种各样的女士手提包。（2）水彩笔，油画棒，线描笔，图画纸等。环境创设：布置“妈妈的手提包”实物展区。活动指导

1． 引导幼儿参观展区，交流、讨论所刊登的手提包，丰富相关经验，引导语：你最喜欢哪一个手提包？为什么？它的款式、图案有什么特殊的地方？ 谈话引题：今天，请小朋友画一个漂亮的手提包送给妈妈。2． 介绍绘画材料，引导幼儿选择材料自主作画。

引导幼儿认真观察手提包，边看边画，着重观察手提包的造型，特别是一些细节部分，如品牌图案、花纹、点缀物等。3．鼓励幼儿展示、分享作品。

引导幼儿将作品放到“妈妈的手提包”展区，分享与创作的快乐。

第二篇：幼儿园美术教案：手提包

《手提包》

活动形式：粘贴添画

准备材料：彩色长条纸、对折手提包形状、毛线、油画棒、胶水 活动步骤：

1、展示手提包，请幼儿观察手提包中使用的材料和操作方法。

2、请幼儿将对折手提包形状用彩色小纸条加以装饰，可将两两小纸条交叉粘贴成八叉状，也可粘贴成米字状，形成不同的图案。

3、将长条形纸粘贴在对折手提包形状的下端，可作为手提包的掉穗，增添异域风情特点。

4、请幼儿用油画棒添画，如用：圆圈、点、横竖线相交、卷卷线等，乐于使用多种色彩。

5、将毛线穿入对折手提包形状的顶端，作为手提包的提手，美丽的手提包就完成了。

延伸部分：

1、手提包的形状可发生多种变化。

2、可用棉签画的形式装饰手提包。

3、毛线可用线绳加以代替。

4、手提包的材料可用海绵纸代替。

第三篇：幼儿园中班教案《手提包》

中班教案《手提包》适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿培养对自制玩具的兴趣，体验制作过程的兴趣，教幼儿学会依图示做手提包，并装饰花纹，增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐，快来看看幼儿园中班《手提包》教案吧。

活动目标：

1、教幼儿学会依图示做手提包，并装饰花纹。

2、培养幼儿对自制玩具的兴趣，体验制作过程的兴趣。

3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受活动的乐趣。

活动准备：

1、范例一个。

2、折叠用纸每人两张和勾笔每人一支。

活动过程：

一、欣赏范例。激发幼儿的兴趣。

1、出示范例。

师：请小朋友们看看今天老师带了一了什么东西来？（手提包）。

师：你们觉得老师这个手提包漂亮吗？

师：那你们想拥有自己的一个手提包吗？

二、教师引导幼儿观察教学挂图上的折纸步骤图，了解折手体包的方法。

1、今天老师带来了一张折纸钢琴的图片，请小朋友看看上面都些什么？

（有数字，有虚线还有箭头）。

2、那你们知道着些虚线，箭头和数字都有什么用处吗？

师：虚线就是我们将要折的印子，箭头告诉我们重叠的方向，数字告诉

我们折叠的顺序。

3、我们应该先看哪里？然后看什么呢？

4、老师示范折纸步骤：

（1）、先将圆形的纸对半折，注意边要对齐，角也要对齐，折好

了，用小手将折边抹抹平。

（2）变成了一个半圆，再沿着虚线折。

（3）变成了一个善形一样。

（4）再在两边给它粘上提手的，这样手提包就做好了！

三、引导幼儿边看步骤图一步一步的折手提包。

1、请小朋友和老师一起边看图示一边折纸。

师：老师先问幼儿图意：虚线，箭头表示的什么意思？、让幼儿进行折纸的尝试。

3、教师检查幼儿折纸的情况

4、进行下一步折纸方法的教学。

5、让幼儿看着步骤图独立的完成折纸，教师对有困难的幼儿进行帮助。

四、活动评价，展示幼儿的作品。

小百科：手提袋、礼品袋是日常生活中不可或缺的一个组成部分，往往能显示出一个人的品位。

第四篇：中班美术教案.妈妈doc

中班美术教案：给妈妈理发

活动目标：

1．尝试绘画人物，能够画出人物脸部的主要器官．

2．在用直线和弧线作画的基础上，尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发，逐步提高幼儿控制手部动作的能力。

3．启发幼儿按照自已的想像，选择不同线条和颜色给妈妈理发，表达对妈妈的感情。

活动准备：

1．妈妈的照片若干，发型图４张

2、白纸、黑笔、蜡笔人手一份

活动过程 ：

１、谈话活动

师：我们都有自己的妈妈，谁来介绍一下你妈妈长得什么样？

你们有没有仔细看过妈妈的头发呢？妈妈有漂亮的头发吗？那你妈妈的头发是怎样的？

幼：我妈妈的头发是直直的、长长的，我妈妈的头发是卷起来的，我妈妈的头发前面是直的，旁边是卷的……

师：你们妈妈的头发有没有染过颜色？

幼：染过。有红头发，有黄头发，还有的头发有点儿黑有点儿黄…… 师：妈妈是在那里把头发理的这么漂亮的？是谁给妈妈理的发呢？

幼：在理发店，在美发厅，是理发师给妈妈理的。、欣赏妈妈的照片，感受不同发型的特点

师：你们看，今天老师把谁的妈妈请到了电视机里？

这位妈妈的头发是什么样的？

幼儿欣赏长、短、直、卷的发型

谁的妈妈头发上染了颜色呢？

3、幼儿自己动手为妈妈设计发型

师：现在你想为妈妈设计一个美丽的发型吗？

设计发型前我们要先给妈妈画张像，妈妈的脸是什么形状的？

脸上有什么？

师：示范画脸

你想为妈妈设计一个什么样的发型呢？

幼儿自由讨论后个别介绍

师：示范画头发

师：现在妈妈有了喜欢的发型，谁能够让妈妈变得更漂亮。

师：示范图色

幼儿动手设计发型。

4、讲评

你最喜欢哪一位妈妈？为什么？

大家都为妈妈设计了漂亮的发型，我们一起和妈妈和张影留念一下吧。幼儿做一个可爱的动作，喀嚓！

第五篇：中班美术：漂亮妈妈

中班美术：漂亮妈妈

中班美术：漂亮妈妈

活动目标：

1、学习画人物头像，能表现出妈妈的主要特征；

2、用绘画的形式表达爱妈妈的情感。

活动重难点：学习画人物头像，用绘画的形式表达对妈妈的爱。

活动准备：

1、教师与幼儿每人带一张妈妈的正面照片；

2、幼儿活动材料《美术》p4油画；教师为自己妈妈画的像

活动过程：

一、我爱妈妈

1、播放音乐《世上只有妈妈好》，幼儿与教师一起唱一遍；

师：刚刚我们一起唱了妈妈的歌，我们每个人都有妈妈，妈妈辛苦的照顾我们的生活，关心学习，我们都爱自己的妈妈。

2、（出示教师妈妈的相片）：这是我妈妈的相片，我的妈妈漂亮，勤劳、善良、每天辛苦的照顾我，我爱我的妈妈，我给我的妈妈画了一第画，请小朋友一起来看看像不像？

二、妈妈的画像

师：相片上我的妈妈有一双大眼睛，耳朵小小的，头发短短的，看我画的画，是不是和相片上一样呢？

引导幼儿从五官上大致比较

师：现在请小朋友把自己妈妈的相片拿出来，给其他小朋友介绍你的妈妈长什么样的？

2、幼儿相互介绍自己妈妈的外貌

三、我为妈妈画像;

师：我们刚刚一起介绍妈妈的外貌，你们爱不爱自己的妈妈？

1、为妈妈画像，送给妈妈。要求：把自己漂亮妈妈的画在上面，一定要画得大些（引导幼儿画自己的妈妈要和别人妈妈不同的地方）

2、作品评价：选择几幅作品展示在黑板上。