双课时双层次六环节教学流程

第一篇：双课时双层次六环节教学流程

小学语文阅读教学“双课时双层次六环节”流程

灵石县教研室小学组

第一课时（初读文本，整体感知。）1读。初读文本，自主学习。

初步感知课文；

自己解决生字、读音问题。2读。指名读文，字词反馈。

在检查读书的基础上，指导识记； 重点书写难、繁、易错的生字； 纠正多音字的读法、以及儿化音调。

3读。再读文本，当堂训练。

重点解决理解非重点生词（片段）与长句子读好的问题，训练学生的朗读能力。（把最主要的、带有统领全文的词语留在第二课时。）4读。回归整体，理清文脉。

初步感受文章的主要内容，并概括文章主要内容。（高段还需指导分段，概括段意）

第二课时（精读文本，深化感悟。）低段：

5读。熟读文本，指导朗读。

以词语为基础，指导识记重点生字词。6读。熟读成诵，当堂训练。中段：

5读。重点精读，品词析句。

以中心句为抓手，以独立的标准段为重点组织教学：（先找中心句。围绕中心句，先看写了几句话；然后读懂每句话写了什么意思；再找到句与句之间的联系；最后分层。接着思考这几层是怎样围绕中心句展开描写的？一层一层拨笋，先抓词语的理解，再抓句子的感悟，都应体现读中理解，读中感悟，最后把这几层整合在中心内容的理解上，整体朗读感悟。重点字、词、句理解、感悟立体起来。)6读。回归整体，领悟写法。

读写迁移；当堂训练。高段：

5读。重点精读，打通文脉。

在领悟文章基本的表达方法之后，要强化对文章谋篇布局的引导，进而迁移到习作教学中，做到读写结合，读说结合。揣摩文章的表达方式是高段的一个训练重点。

此环节为精读环节，特别要注重对全文的总结、提炼、升华与概括。其实每个重点段的学习都要回扣文本。打通文章的脉络是较高要求的教学能力。6读。回归整体，领悟写法。

第二篇：《写评双课时五环节》教学设计

1.命题（五分钟以内）

即布置题目，一般以幻灯片形式展示出来，不拘泥于命题、半命题、话题或材料作文等。

2.作文（45分钟）

（1）包含审题及作文的构思、写作手法的安排，在平时得多对学生进行训练。

（2）作文过程中要求学生心无旁骛，一篇作文最好要一气呵成。

（3）作文完成后，上交前查清自己的作文字数。

（4）教师边收作文，边浏览学生作文，优秀作文及典型问题作文要筛选出来，以备“讨论”环节用。

3.讨论（20分钟）

讨论的大致内容有：

（1）本次作文中主要存在的问题。

（2）怎样更好地写这样的作文，从立意、构思、选材、结构上讨论。

（3）欣赏优秀的习作。

4.评改（25分钟）

作文评改时采取学生互评方式，一般是教室内对称点上的学生互换作文评改。评改前，需以内容重心通读全文，评改到“语言”一项时，需要再次以语言为重心通读一遍。评改时，依据评改细则，在教师的指导下进行逐项评改，最后写出评语。

附评改细则（满分50分）：

评改人 ： 总分：?

（1）篇幅（10分）

600字以上（10分）

550-----600字（9分）

500-----550字（8分）

450-----500字（7分）

400-----450字（6分）

400字以下（3分）

（2）题目是否恰当（4分）

（3）首尾是否点题（4分）

（4）开头结尾是否精彩（4分）

（5）写法的运用（4分）

（6）详略是否得当（4分）

（7）细节描写是否突出（4分）

（8）文章的新颖性（4分）

（9）语言是否通顺流畅并优美生动（4分）

（10）书写是否整洁（3分）

（11）综合印象（5分）

评语：

5.总结（5分钟）

互评结束，学生拿回自己的作文本。根据对方提出的自己的问题进行修改。

针对本次作文，课下还需要：

（1）互相传看作文，尤其是欣赏本次涌现出的优秀作文。

（2）小组长整理每名组员的分数折线图，（此折线图记录一学期内每名学生作文的分数升降情况。）

第三篇：“双六”创建心得体会

“双六”创建心得体会

近日，公司扎实开展了以创建“责任型、执行型、创效型、团结型、诚信型、清廉型”为主要内容的“六型”项目活动。对此我谈些我个人的学习体会与心得：

在“双六”学习中可以看出：作风建设已成为各个基层发展建设的关键环节。公司党委书记也强调,以“三严三实”为契机开展的“双六”活动是持续推动企业健康、稳步、快速发展的一项重要、紧迫的任务。从“严实”二字强有力体现出党风廉政建设及作风建设的新标准、新规程。“一个人可以没有文化，但不能没知识和技能。”愿意去学习，愿意奉献，愿意将自己身上铁成精神带入企业，愿意用智慧和双手履行责任，去夺取全面建设小康社会的新胜利。此番话正是金牌工人窦铁成精神所在，也深深的激励着我，以提高自我，激发思想，努力拼搏的奉献在一线。

公司举办的“双六”创建主要以“责任型、执行型、创效型、团结型、诚信型、清廉型”为核心内容的活动，在这次活动中我深深体会到公司对我们的关怀。通过这次活动提升了我们在企业的使命感、加强了责任心，提高了执行力，努力打造成一个创效、团结、诚信、清廉的基层队伍。我为此也深深的努力着。

托尔斯泰说过：一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。曾经有人问我，责任在我心中有多重？我可以郑重地回答，责任在我心中重千斤！践行“双六”精神，从严管理，关键在于增强责任心，提高执行力，承担好责任是提高执行力的根本，执行没有任何借口，提高执行力，就是要树立一种严谨的工作作风，精益求精的精神，不折不扣的执行好公司的规章制度，不断创新自我，发挥员工的最大潜能，才能效益最大化并且加速企业转型，达到创效的目的。有这样两则大家都耳熟能详的歌谣：一个和尚挑水喝，两个尚抬水喝，三个和尚没水喝。一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去，三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。执行离不开团结，一个人再完美，也就是一滴水，而一个优秀的团队就是一片海洋。团队的力量远远大于一个单独优秀的人才，团队协作是一切事业成功的保障。而诚信是做人的根本，诚信也是企业进步的基石，人而无信，不知其可也，有了诚信才能立足天下，诚信是人之脊梁。

我个人很喜欢一句话：“在职一阵子，做人一辈子。”小沈阳说，“人生最痛苦的事情是人死了，钱还没花了”；赵本山说，“人生最最痛苦的事情是人活着呢钱没了”，关于两者，我觉得前者更为痛苦。我们要将贪污腐败案例，将其烙印于心，时刻提醒自己，清清白白做人，干干净净做事，不损害公司的一切利益，作为一名共产党员我更应该坚守自己的职业操守。作为一名在施工一线的技术员，为了持续企业的快速发展，科学发展，我们应该做到坚持践行 “双六”精神。时刻懂得学习，规范是我们每个工程人的必需品，始终保持以现场为自己的第一课堂，不耻下问成为学习的一种习惯。爱因斯坦曾说过：“若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展。”我们应具备一颗好奇的心，好奇心是我们创新的原动力，促使我们不断学习，促使我们不断思索，促使我们走上成功；我们应具备一颗大胆的心，无畏困难，勇往之气。

作为青年员工我们应：端正心态，树立正确的事业观，脚踏实地做好本职工作；认真学习政治理论和业务知识，树立大局意识，强化责任意识，提高综合素质；正视困难、勇挑重担、积极发挥主观能动性，在破解企业发展难题中贡献自己的力量。员工对于企业最基本的职责就是“爱岗敬业”。人生在世，不论贫贱富贵，不论职位高低，只要对这个国家，对这个社会，对这个企业，以及自己赖以生存的地方尽职尽责，都是值得我们去看齐的。青年时代的我们背负着企业发展的重任，增强自身修养，提高业务水平，加强责任意识已成为新青年的发展目标。

我们的企业正处在难得的，重要发展机遇期，正需要你我的责任与担当!因为我们的事业，只有靠我们的辛勤工作，才会有更加灿烂的明天。而我们自身也同样需要责任，因为我们平凡的生命只有在责任中才能得到升华和完善。是的，我们不能驰骋疆场，轰轰烈烈;但我们可以像所有先进人物那样，像身边无数个平凡的人那样，立足岗位，兢兢业业为企业奉献自己的力量，小草虽小，一样能铺成辽阔无垠的大草原;我们虽然平凡，一样能走向不平凡。热血青年不畏艰难险阻，只希望为责任插上隐形的翅膀，为公司的发展贡献自己的一份力量。

第四篇：双六心得体会（最终版）

投身铁建，青春无悔 践行“双六”，奉献铁建

“一个人可以没有文化，但不能没知识和技能。”愿意去学习，愿意奉献，愿意将自己身上铁成精神带入企业，愿意用智慧和双手履行责任，去夺取全面建设小康社会的新胜利。此番话正是金牌工人窦铁成精神所在，大学时期铁成精神无所不在，以学专业为前提，激发思想与担当的使命感。

在“三严三实”学习中可以看出：作风建设已成为各个基层发展建设的关键环节。公司党委书记也强调,以“三严三实”为契机开展的“双六”活动是持续推动企业健康、稳步、快速发展的一项重要、紧迫的任务。从“严实”二字强有力体现出党风廉政建设及作风建设的新标准、新规程。

带着学院的使命，迎着7月的曙光，踏上去往基层的路途，或许，在这里使命会得以升华。初来乍到，就被“一年成长，两年成才，三年挑大梁”主题教育所熏陶，感觉这里正是我彰显使命，学习业务，提升素质，增强责任的最好时机。

托尔斯泰说过：一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。曾经有人问我，责任在我心中有多重？我可以郑重地回答，责任在我心中重千斤！践行“双六”精神，从严管理，关键在于增强责任心，提高执行力，承担好责任是提高执行力的根本，执行没有任何借口，提高执行力，就是要树立一种严谨的工作作风，精益求精的精神，不折不扣的执行好公司的规章制度，不断创新自我，发挥员工的最大潜能，才能效益最大化并且加速企业转型，达到创效的目的。有这样两则大家都耳熟能详的歌谣：一个和尚挑水喝，两个尚抬水喝，三个和尚没水喝。一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去，三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。执行离不开团结，一个人再完美，也就是一滴水，而一个优秀的团队就是一片海洋。团队的力量远远大于一个单独优秀的人才，团队协作是一切事业成功的保障。而诚信是做人的根本，诚信也是企业进步的基石，人而无信，不知其可也，有了诚信才能立足天下，诚信是人之脊梁。

我个人很喜欢一句话：“在职一阵子，做人一辈子。”小沈阳说，“人生最痛苦的事情是人死了，钱还没花了”；赵本山说，“人生最最痛苦的事情是人活着呢钱没了”，关于两者，我觉得前者更为痛苦。我们要将贪污腐败案例，将其烙印于心，时刻提醒自己，清清白白做人，干干净净做事，不损害公司的一切利益，作为一名共产党员我更应该坚守自己的职业操守。

作为刚入职的新员工，为了持续企业的快速发展，科学发展，我们应该做到坚持践行 “双六”精神。时刻懂得学习，规范是我们每个工程人的必需品，始终保持以现场为自己的第一课堂，不耻下问成为学习的一种习惯。爱因斯坦曾说过：“若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展。”我们应具备一颗好奇的心，好奇心是我们创新的原动力，促使我们不断学习，促使我们不断思索，促使我们走上成功；我们应具备一颗大胆的心，无畏困难，勇往之气。

作为青年员工我们应：端正心态，树立正确的事业观，脚踏实地做好本职工作；认真学习政治理论和业务知识，树立大局意识，强化责任意识，提高综合素质；正视困难、勇挑重担、积极发挥主观能动性，在破解企业发展难题中贡献自己的力量。员工对于企业最基本的职责就是“爱岗敬业”。人生在世，不论贫贱富贵，不论职位高低，只要对这个国家，对这个社会，对这个企业，以及自己赖以生存的地方尽职尽责，都是值得我们去看齐的。青年时代的我们背负着企业发展的重任，增强自身修养，提高业务水平，加强责任意识已成为新青年的发展目标。

我们的企业正处在难得的，重要发展机遇期，正需要你我的责任与担当!因为我们的事业，只有靠我们的辛勤工作，才会有更加灿烂的明天。而我们自身也同样需要责任，因为我们平凡的生命只有在责任中才能得到升华和完善。是的，我们不能驰骋疆场，轰轰烈烈;但我们可以像所有先进人物那样，像身边无数个平凡的人那样，立足岗位，兢兢业业为企业奉献自己的力量，小草虽小，一样能铺成辽阔无垠的大草原;我们虽然平凡，一样能走向不平凡。热血青年不畏艰难险阻，只希望为责任插上隐形的翅膀，带我投身铁建，做到青春无悔。

第五篇：双述双评流程

盘锦市总工会“双述双评”指导流程

按照省总要求，全市工会要通过几年的努力，推动“双述双评”固化为基层工会的一项工作制度。

（一）含义

“双述”是指基层工会主席每年要代表本届工会委员会将工会工作情况、工会经费收管用情况和个人履职情况向会员（代表）大会述职、向上级组织（包括同级党组织和上级工会）述职。“双评”是指基层工会主席及本届工会委员会每年要接受会员（代表）的民主评议和上级组织的工作评价。“双述双评”应在同级党组织和上级工会的指导下进行，通过召开会员（代表）大会、采取无记名投票方式进行，每年至少进行一次。

（二）工作总体要求：“双述双评”应在同级党组织和上级工会的指导下进行，尚未建立党组织的，由上级工会负责组织实施。通过召开会员（代表）大会、采取无记名投票方式进行，每年至少进行一次。

（三）召开会员（代表）大会，开展双述双评主要议程 召开会员（代表）大会时，会员（代表）实到会人数达到应到会的三分之二以上方可进行。基层工会主席向会员（代表）、上级组织的述职以及接受会员（代表）、上级组织的评议，可以邀请上级组织列席会员（代表）大会一并进行，也可以分别进行，会议主要议程如下：

1、工会主席作报告，报告分为三部分：一是工会工作情况（含工会经费收管用情况）；二是新一工会工作内容计划（以“3＋x”工作内容和计划为重点）；三是工会主席个人述职情况。

2、讨论决定工会工作的重大问题，答复会员提案。

3、对工会工作及工会主席进行民主测评，发放选票。（参照民主测评表样式1—4）

国企中，会员对工会委员会的评议在会员代表大会上发给会员代表进行评议；会员对工会主席的评议可以结合民主评议领导干部进行，但是，不能用职代会评议取代会员代表对工会主席的评议，如果职工代表和会员代表身份重叠的话可以，否则职工代表不对工会主席评议。

4、工作人员计票；

5、主持人报告计票结果。

6、“双述双评”结果报同级党组织和上级工会；

7、上级工会汇总测评结果，向基层单位行政方通报测评综合满意率和反映的突出问题。作为考核基层工会工作和工会主席（副主席）的重要依据；

8、测评过程中反映的突出问题，基层工会应向会员（代表）反馈整改措施。

评议综合满意率由会员（代表）和上级组织各占一定权重，其中会员（代表）权重占80%，同级党组织和上级工会

各占10%，尚未建立党组织的，上级工会占20%。测评分为满意、基本满意和不满意三个等次，以有效票为基数，按照会员（代表）、上级组织所占权重计算，满意率高于80%为满意；满意和基本满意率之和高于60%为基本满意；不满意率高于40%的为不满意。

附件: 1.“会员（代表）评工会工作”民主测评票

2.“会员（代表）评工会主席”民主测评票 3.“上级组织评工会工作”测评票 4.“上级组织评工会主席”测评票 5.综合满意率统计表