第一篇：教育部高等学校护理学专业认证
教育部高等学校护理学专业认证 广西医科大学试点工作认证
简
报
第 6 期
广西医科大学医学专业认证办公室宣传组 2011年10月28日
教育部护理学专业认证广西医科大学试点工作圆满结束
10月26日至28日，历时三天的教育部高等学校护理学专业认证广西医科大学试点工作圆满结束。10月28日下午3：00，教育部高等学校护理学专业认证广西医科大学试点工作反馈会在综合楼一楼报告厅召开。以教育部高等学校护理学专业教学指导委员会主任、北京大学护理学院郑修霞教授为组长的认证专家组全体成员，我校党委书记韦波、校长黄光武等全体校领导，学校教学委员会成员、教学督导组成员、教师代表、行政管理干部代表参加了反馈会。会议由赵永祥副校长主持。
郑修霞教授代表专家组发言，对我校护理学院近几年来所取得的成绩给予了充分肯定。评审组专家组认为，护理学院在执行国家教育方针的过程中，开办的护理学本科专业符合社会与区域发展的需要，具有明确的办学宗旨与目标，秉承“厚德励志、博学弘医”的校训，遵循“以爱为基、以生为本、以学为尊、科学发展”的人才培养思路，为广西经济社会发展培养了一批应用性的护理人才，尤其是为老、少、边、穷少数民族地区地区培养了护理人才。
护理学院能够根据自身的发展、要求，依法自主地制定课程计划，为保证护理学专业本科教学质量积极进行人才队伍建设。在课程设置中，注意突出护理学专业特色，注重课程整体优化，把“早期接触临床、早期接触社会、早期接触科研”的“三早”教育纳入人才培养方案。暑期“三下乡”社会实践、社会调查、课外科技创新等活动，加强了对学生的人文素质和护理理念的教育，提升了学生的科研和创新能力。护理学院还积极引导师生进行课程改革，对部分课程的教学内容进行整合，根据培养目标的要求开设了选修课程，具有比较完整的实践教学体系，并在课程计划中明确实践教学环节。
学院积极建设数字化教学资源，并积极采用PBL教学、情景教学等多样化的教学方法，增强师生互动，培养学生的评判思维能力。学院对于学生的成绩也有比较完善的评价体系，突出实践能力的考核，以提高教与学的效果。学院配备了专兼职人员对学生提供基本的支持和服务，学生有机会参与学院的管理、教学改革、课程计划修订等。通过实施相关文件，确定学生在有效完成学业，达到要求者颁发毕业证书，符合学位授予条件者授予医学学士学位。护理学院根据相关政策实施教师资格认定制度和教师聘任制度，并鼓励学院专职教师参与临床实践，目前学院有比较明确的教师职责、教师聘任制度、教师培训计划。护理学院配有足够的基础设施供教学活动使用，有满足护理学专业要求的实践场所、教学模型、实训器材等设备。
学校目前有1所三级甲等综合性直属附属医院、2所三级甲等专科性直属附属医院、5所非直属临床医院和1家社区卫生服务中心作为稳定的护理学专业教学基地，教学床位数能够满足临床教学需要。学院成立有专门的机构、配备专职人员负责临床教学的领导和管理工作，并建立了临床教学管理制度。
专家组也对护理学院的建设与发展提出了建议：一是进一步加强护理师资队伍建设，提高师资整体素质，为完善“双师”型师资队伍创造条件；二是加大课程整合力度，优化教学内容，突出护理学专业特色，加大对精神病护理学和社区护理学课程及实践教学基地建设；三是进一步完善以提高教学质量为导向的管理制度和工作机制，确保人才的培养质量。
黄光武校长代表学校对教育部各位专家对广西医科大学护理学专业的高度评价表示衷心的感谢。他表示：学校作为试点单位深感责任重大，教育部专家的到来将对学校今后办好护理学专业提供强大的支持与帮助。针对反馈意见，学校将认真加以整改，办出一流的护理学院。
校党委韦波书记在会上发言，号召与会人员从专家组给学校提出的宝贵的意见中着手，思考我们的整改工作和努力方向。他提出三点意见和要求，一是从管理、体制、机制入手，以专业认证为载体，提高高等教育质量这条生命线；二是进一步提升护理学科学研究水平；三是逐步改善护理学院的办学条件，提供办学实力和水平。
抄报： 自治区教育厅厅长、高教处
抄送： 认证组专家、学校医学专业认证领导小组组长、副组长、办公室主任、副主任 发送： 校内各单位
第二篇：教育部高等学校护理学专业教学指导委员会名单（本站推荐）
九、2007-2010年教育部高等学校护理学专业教学指导委员会
主任委员郑修霞 副主任委员李红玉姜小鹰 秘书长孙宏玉
北京大学
辽宁医学院 福建医科大学
北京大学
姜安丽
第二军医大学委员
尤黎明王维利王惠珍白琴刘华平刘革新刘晓英孙秋华安力彬何国平吴瑛张广清李小妹李小寒
中山大学安徽医科大学南方医科大学河南大学
北京协和医学院青岛大学山西医科大学浙江中医药大学吉林大学中南大学首都医科大学广州中医药大学西安交通大学中国医科大学
李春玉李秋洁李继平李斯俭陈先华陈锦秀姜丽萍娄凤兰胡雁赵岳徐丽华徐桂华崔焱
延边大学
哈尔滨医科大学四川大学 武汉大学 华中科技大学 福建中医学院 温州医学院 山东大学 复旦大学 天津医科大学 上海交通大学 南京中医药大学南京医科大学
第三篇：教育部关于印发《高等学校
教育部关于印发《高等学校
重点实验室建设与管理暂行办法》的通知
（教技[2003]2号）
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教委、国防科工委科技质量司、部直属高等学校：
为加强高等学校重点实验室的建设与管理，推动高等学校创新体系建设，提高创新能力，我部在原《高等学校开放实验室管理办法》的基础上，重新制定了《高等学校重点实验室建设与管理暂行办法》，现印发你们，请认真贯彻执行，并将执行中出现的情况和问题及时反馈我部。
教育部
二OO三年四月十六日
高等学校重点实验室建设与管理暂行办法
第一章 总则
第一条 为规范和加强高等学校国家重点实验室和教育部重点实验室（以下简称重点实验室）的建设和运行管理，根据国家重点实验室建设与管理暂行办法，特制定本办法。
第二条 重点实验室是国家科技创新体系的重要组成部分，是国家组织高水平基础研究和应用基础研究、聚集和培养优秀科学家、开展学术交流的重要基地。
第三条 重点实验室的任务是根据国家科技发展方针，面向国际科技前沿和我国现代化建设，围绕国民经济、社会发展及国家安全面临的重大科技问题，开展创新性研究，培养创新性人才。其目标是获取原始创新成果和自主知识产权。
第四条 重点实验室是依托高等学校具有相对独立性的科研实体，依托高等学校要赋予实验室相对独立的人事权和财务权，为独立的预算单位，在资源分配上，计划单列，与院、系平行。
第五条 重点实验室是学科建设的重点，依托高等学校应将其列入重点建设和发展的范畴。第六条 重点实验室实行“开放、流动、联合、竞争”的运行机制。第七条 重点实验室要接受定期评估，优胜劣汰，动态发展。
第二章 管理职责
第八条 教育部是重点实验室的行政主管部门，主要职责是：
（一）贯彻国家有关重点实验室建设和管理的方针、政策和规章，支持重点实验室的建设和发展。
（二）指导重点实验室的运行和管理，组织实施重点实验室建设。
（三）编制教育部重点实验室发展规划。制定相关的政策和规章。
（四）审批教育部重点实验室立项、重组、合并、降级和撤消。
（五）聘任重点实验室主任和学术委员会主任。
（六）组织对教育部重点实验室的验收和评估。
（七）拨发、配套有关经费。
第九条 各省、自治区、直辖市教育行政部门对地方所属高等学校重点实验室的主要职责是：
（一）制定地方高等学校重点实验室的发展规划。
（二）组织地方高等学校申请重点实验室立项，组织实施重点实验室建设，并指导运行和管理组织编报建设申请书、计划任务书和验收报告。
（三）审核重点实验室主任和学术委员会主任。
（四）监督项目建设和重点实验室的运行。
（五）落实项目建设和重点实验室运行的配套经费。
第十条 高等学校是重点实验室建设的依托单位，负责项目的具体实施和重点实验室的直接管理，主要职责是：
（一）成立党委书记或校长负责的，科技、人事、财务、国有资产、研究生院（部）、211办（学科建设办）等部门参加的重点实验室建设管理委员会，协调解决重点实验室发展中的重大问题。
（二）提供开放运行经费，设立重点实验室主任基金，以及提供其他配套条件和后勤保障。
（三）将重点实验室建设列入学科建设计划,支持相关学科优秀人才在实验室和院系（所）间的流动。
（四）负责遴选、推荐重点实验室主任及学术委员会主任候选人，聘任重点实验室副主任、学术委员会副主任和学术委员会委员。
（五）对重点实验室进行考核，组织做好重点实验室验收与评估的相关工作。
（六）根据学术委员会建议，提出重点实验室研究方向和目标等重大调整意见报教育部。
（七）根据本办法，制定本校重点实验室建设与管理实施细则。
第三章 立项与建设
第十一条 重点实验室的立项与建设管理主要包括立项申请、评审、计划实施、验收、调整等。第十二条 重点实验室立项申请的基本条件：
（一）研究方向和目标明确。所从事的研究工作在本学科领域属国内一流水平，具有明显特色。具备承担国家重大科研任务或工程项目，进行跨学科综合研究和培养高层次人才的能力，能够广泛开展国际学术交流与合作。
（二）在所从事的研究领域内有国内外知名的学术带头人和团结协作、管理能力强的领导班子；有一支学术水平高、年龄与知识结构合理、敢于创新的优秀研究群体；有良好的科研传统和学术氛围。
（三）具有一定面积的研究场所和一定规模的研究实验手段（实验室面积不低于3000平方米，并相对集中；比较先进的仪器设备原值不低于2000万元，部分纯基础学科除外）。有稳定的管理、技术人员队伍与比较健全的管理制度。
（四）依托单位应保证实验室运行经费（每年不低于50万元），并提供必要的技术支撑、后勤保障和国内外合作与交流的条件。
（五）一般应为重点学科，并符合重点实验室发展的总体布局。
（六）国家重点实验室立项时，一般应当是已运行并对外开放2年以上的部门或地方重点实验室；地方高等学校申请教育部重点实验室立项时，一般应当是已运行并对外开放2年以上的地方重点实验室。
已建成的重点实验室也要按照上述条件进行建设和发展。
第十三条 符合重点实验室立项申请基本条件的高等学校，可根据有关要求，按规定的格式填写《国家重点实验室建设项目申请书》（附1）或《教育部重点实验室建设项目申请书》（附2），依托单位对重点实验室建设项目申请书审核，确保申请书内容的真实性，签署配套经费及条件保障支持等意见后，以依托单位名义向教育部行文请示。
地方高等学校的立项申请需由地方教育行政部门向教育部行文请示。
第十四条 教育部组织专家对高等学校提交的《国家重点实验室建设项目申请书》进行论证、签署意见后报送科技部。通过科技部组织的专家评审后，由依托单位填写《国家重点实验室建设项目计划任务书》（附3），由依托单位按正式公文的形式报教育部。教育部审核、签署意见后，报科技部批准立项建设。
《教育部重点实验室建设项目申请书》通过教育部组织的专家评审后，由依托单位填写《教育部重点实验室建设项目计划任务书》（附4），由依托单位按正式公文的形式报教育部，教育部签署意见后，批准立项建设。
地方高等学校的立项申请需经地方教育行政部门审定后，报教育部批准立项。
《国家重点实验室建设项目计划任务书》或《教育部重点实验室建设项目计划任务书》作为建设项目实施的基本文件和购置设备、验收的主要依据。
第十五条 凡通过科技部或教育部审定的重点实验室建设项目，有关高等学校应根据《国家重点实验室建设项目计划任务书》或《教育部重点实验室建设项目计划任务书》的要求安排建设、配套资金以及必要的运行费用。重点实验室建设项目应列入依托单位重点学科建设和发展计划。第十六条 重点实验室的建设经费，主要用于购置具有国际先进水平的仪器、设备、软件等。大型仪器、设备、装置以及基本建设应采用招投标方式进行。重点实验室用房及水、电、气等配套条件，要尽量利用现有设施调剂解决。必须新建或扩建的，应纳入教育部下达给各依托单位的预算内基本建设计划，提前或同步进行安排。
第十七条 项目建设期间，项目负责人根据计划任务书组织建设。以书面形式每6个月向教育部汇报工作进展，以作为评价建设项目、拨付计划建设经费、运行经费和验收的依据。依托单位必须保证建设期限内建设项目负责人、研究骨干和技术、管理人员的相对稳定。对连续半年不在岗的项目负责人，依托单位应及时调整并书面报告教育部。
第十八条 重点实验室在建设期间应充分考虑网络建设、管理体系建设以及对外开放平台建设，鼓励利用现代信息技术，探索有利于科技创新的新型科研组织形式。
第十九条 重点实验室建设坚持“边建设、边研究、边开放”的原则。建设期间，重点实验室必须设立学术委员会，经依托单位批准后，报教育部备案。研究方向、任务与目标或建设内容与计划任务
书有较大变化的，依托单位须报教育部再行审批。
第二十条 重点实验室建设期限一般不超过2年。建成后，依托单位向教育部报送《国家重点实验室建设项目验收申请书》（附5）或《教育部重点实验室建设项目验收申请书》（附6），申请验收。
地方高等学校申请验收的需经地方教育行政部门审定后，报教育部申请验收。
第二十一条 教育部根据验收申请书,对仪器、设备、队伍建设情况、建设经费使用情况及依托单位的配套及支撑条件落实情况等进行检查，确定是否同意对重点实验室建设项目进行验收。第二十二条 教育部组织验收专家组对教育部重点实验室进行验收（国家重点实验室由科技部组织验收专家组进行验收）。验收专家组一般由7－9人组成，包括学术专家和管理专家，其中管理专家不超过2人。重点实验室验收实行回避制度，依托单位人员与聘任的实验室学术委员会委员均不能作为验收专家组成员。
第二十三条 验收专家组按重点实验室建设项目计划任务书以及验收申请书，听取实验室建设总结报告，进行实地考察，对实验室的研究方向、目标、水平、可持续发展、实验条件、科研及人才培养能力、建设经费使用和仪器配备以及学术委员会组成、开放运行和管理等方面进行综合评议，形成验收专家组意见。
第二十四条 在确认落实解决验收中提出的各项问题后，教育部发文批准重点实验室挂牌（国家重点实验室需由科技部批准），正式开放运行，同时聘任重点实验室主任和学术委员会主任。第二十五条 教育部积极争取有效的经费渠道支持重点实验室设备更新。确需更新设备的由重点实验室填报《国家重点实验室设备更新申请书》或《教育部重点实验室设备更新申请书》，由依托单位按正式公文报送教育部。必要时主管部门有权调配由国家装备的大型科研仪器设备。
第二十六条 重点实验室仪器设备更新应纳入依托单位的重点建设范畴。第二十七条 重点实验室仪器设备更新计划完成后，教育部组织验收专家组，对完成情况进行验收。
第二十八条 根据国民经济和学科发展的需要以及重点实验室运行状况，教育部可调整重点实验室的布局、研究方向及组成，并对重点实验室进行重组、整合、撤消等。国家重点实验室的调整、重组等工作由科技部负责进行。
第二十九条 确因学科发展需对重点实验室更名，或变更主要研究方向，或对联合实验室进行调整、重组，须由实验室主任提出书面报告，经学术委员会或组织相关学科的专家进行论证，提出论证报告，由依托单位以正式公文报教育部。
第四章 运行与管理
第三十条 重点实验室实行依托单位领导下的主任负责制。第三十一条 重点实验室主任负责实验室的全面工作。重点实验室必须设立一名专职副主任，负责实验室的日常管理。
第三十二条 重点实验室主任由依托单位推荐，教育部聘任。重点实验室主任的任职条件是：（1）本领域国内外知名的学术带头人。（2）具有较强的组织协调能力和凝聚力。（3）具有较强的管理
能力和水平。（4）身体健康，年龄一般不超过60岁，原则上任期为5年，一般每年在实验室工作时间不少于8个月。
第三十三条 重点实验室主任采取“2+3”模式管理，即受聘的实验室主任工作2年后，教育部会同依托单位对实验室主任的工作和实验室的运行状况进行届中考核，考核通过后，继续聘任3年，否则予以解聘。
第三十四条 学术委员会是重点实验室的学术指导机构，主要任务是审议实验室的目标、任务和研究方向，审议实验室的重大学术活动、工作，审批开放研究课题。学术委员会会议每年至少召开一次。重点实验室主任要在会议上向学术委员会委员作实验室工作报告。
第三十五条 学术委员会由国内外优秀专家组成，人数不超过15人，其中依托单位的学术委员不超过总人数的三分之一，中青年学术委员不少于三分之一。
学术委员会主任由教育部聘任。学术委员会主任的任职条件是：（1）学术造诣高，在一线工作的国内外知名专家。（2）年龄不超过70岁。
学术委员会委员由依托单位聘任，报教育部备案。学术委员会委员的年龄不超过70岁，任期为5年。每次换届更换的人数不少于三分之一。
第三十六条 重点实验室必须设立专职秘书，协助做好实验室的日常管理工作。第三十七条 重点实验室实行课题制管理和试行下聘一级的人事制度。重点实验室研究队伍由固定人员和流动人员组成，固定人员规模一般不少于50人，由实验室主任根据需要进行聘任。重点实验室应按需设岗，按岗聘任，重视高层次人才引进。要积极聘请承担国家重大科研项目的人员进入重点实验室工作。
第三十八条 重点实验室要根据研究方向设置开放基金和开放课题，吸引国内外优秀科技人才，加大开放力度，积极开展国际国内合作与学术交流。依托单位要提供配套条件和基金，逐步扩大开放研究和流动人员的比例。
第三十九条 重点实验室应开展多种形式的国内外学术交流与合作研究，鼓励国内外企业、政府、个人以不同形式向实验室捐赠仪器设备、设立访问学者基金、研究生奖学金。
第四十条 重点实验室主任基金由实验室主任管理，主要用于支持具有创新思想的课题、新研究方向的启动和优秀年轻人才的培养。在符合国家有关政策的前提下，可用于岗位补贴、绩效奖励等。
重点实验室主任基金在运行经费中列支。
第四十一条 重点实验室应加强知识产权保护。固定人员与流动人员在重点实验室完成的研究成果包括专著、论文、软件、数据库等均应署本重点实验室名称，专利申请、技术成果转让按国家有关规定办理。在国外学习、进修、从事客座研究的重点实验室固定人员，凡涉及实验室工作、成果的，在论文、专著等发表时，也均应署本重点实验室名称。申报奖励按国家有关规定办理。
第四十二条 重点实验室应重视和加强管理工作，仪器设备要相对集中，统一管理，凡符合开放条件的仪器设备都要对外开放。要建立和完善规章制度，加强对仪器设备和计算机网络的建设与管理，重视学风建设和科学道德建设，加强数据、资料、成果的科学性和真实性审核以及保存工作，并确保统计数据的真实性。
第四十三条 加强重点实验室信息化工作。实验室必须建立内部信息管理系统，有独立的网站或网
页，并保持运行良好。
第四十四条 重点实验室是学术机构，不允许以其名义，从事或参加以盈利为目的的商业活动。
第五章 考核与评估
第四十五条 依托单位应当每年对重点实验室工作进行考核，考核结果报教育部备案。第四十六条 重点实验室必须编制报告，于每年1月30日前将上一年的《国家重点实验室工作年报》（附7）或《教育部重点实验室工作年报》（附8）报送教育部。
第四十七条 在考核的基础上，科技部或教育部组织重点实验室周期评估，评估工作委托中介机构按不同领域，本着“公开、公平、公正”和坚持“依靠专家、发扬民主、实事求是、公正合理”的原则进行。执行《国家重点实验室评估规则》、《教育部重点实验室评估规则》。
第四十八条 按照优胜劣汰的规则，对被评估为优秀的教育部或地方重点实验室，符合重点实验室总体规划的，可申请升级为国家或教育部重点实验室。对评估不达标、不符合学科发展要求的国家或教育部重点实验室，要予以降级或淘汰。
第六章 附则
第四十九条 国家重点实验室统一命名为“××国家重点实验室（依托单位）”，英文名称为“State Key Laboratory of××（依托单位）”。如：摩擦学国家重点实验室（清华大学），State Key Laboratory of Tribology(Tsinghua University)。
第五十条 教育部重点实验室统一命名为“××教育部重点实验室（依托单位），英文名称为Key Laboratory of××（依托单位），Ministry of Education。如：神经科学教育部重点实验室（北京大学），Key Laboratory of Neuroscience(Peking University)，Ministry of Education。
第五十一条 重点实验室标牌和印章的制作标准另行发布。第五十二条 重点实验室经费管理办法另行发布。第五十三条 依托高等学校建设的其他部门（行业、地方）重点实验室是高等学校科技创新的重要组成部分，其管理办法可参照本办法自行制定。
第五十四条 本办法自公布之日起施行，原《高等学校开放实验室管理办法》同时废止。
附件（略）。
发布部门：教育部 发布日期：2003年04月16日 实施日期：2003年04月16日(中央法规)
第四篇：湖北医药学院护理学专业认证工作方案
湖北医药学院护理学专业认证工作方案
为全面推进护理专业认证工作，我校根据教育部及护理学教学指导委员会的要求，积极开展护理专业认证申报工作。具体工作方案如下：
一、护理学专业认证背景
专业认证是教育部实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的重要内容。教育部高等学校护理学教学指导委员会受国家教育部委托，2009年成立了护理学专业认证工作专家委员会，2010年组织专家对吉林大学和南方医科大学进行了护理专业认证试点工作，今年将正式开展护理专业认证工作。
专业认证制度的实施，将成为教育部评价本科专业教育教学质量的一个重要手段，也是未来本科教学质量评价的发展趋势。开展护理学专业认证，不仅是统一行业内部对护理人才职业素质要求认识的需要，也是我校“十二五”事业发展既定的目标任务，更是有效提升护理教育教学水平和人才培养质量的重要举措。
二、护理学专业认证指导思想
以《本科医学教育标准》为依据，深入研究21世纪医疗卫生事业发展对护理学高级专门人才的要求，遵循高等教育教学规律，以教学条件建设为基础，以人才队伍建设为重点，以健全体制为保障，以教学改革为主线，以人才培养质量为根本，进一步更新教育理念，明确办学宗旨，深化教学改革，加强基本建设，健全教学管理体制，总结、凝练护理学专业的优势和特色，力争将我校护理学专业建设成为“思想先进、目标明确、改革领先、师资优化、设备精良、教学优秀、特色鲜明”的区域性高级护理人才培养基地，始终保持在省内护理教育的领先地位，逐步达到国内先进水平。
三、护理学专业认证工作内容
（一）加强组织领导，成立专业认证机构
1、成立专业认证领导小组，由党委副书记、院长涂汉军同志任组长，副院长严世荣、李云霞同志任副组长，其他校领导、各职能部门，以及相关二级学院党政主要负责人为成员。
2、专业认证领导小组下设办公室，由副院长严世荣同志任办公室主任，教务处和护理学院主要负责人任办公室副主任，各职能部门领导及相关二级学院分管教学副院长为成员。
3、办公室下设若干专业认证工作组，包括教学组、专家督导组、材料组、学生组、联络组、宣传组、后勤保障组等七个工作组，工作组成员由相关部门负责人组成。
4、学校有关护理专业认证的机构组成文件另行印发。
（二）明确办学宗旨，修订人才培养计划
为适应国家医学教育改革发展的新形势和护理学科发展的新进展，根据学校办学层次和区域发展的需要，结合教育教学改革实际，开展第二轮本科专业教学计划修订工作。
对照认证标准要求，更新教学观念，整合教学内容，改革教学方法，不断优化培养方案设置，确定人才培养模式。
（三）坚持多措并举，加强师资队伍建设
坚持内培外引、专兼结合，设立专项基金，深化人事制度改革，优化引人、用人和留人机制，大力实施青年教师硕士化、高学历人才引进、教师出国进修、访学计划、外籍专家、外籍院长聘请工程，培养2名护理专业博士。
整合护理临床师资资源，改善师资队伍结构，提高师资队伍整体水平。建立社区护理和精神卫生护理实习基地，聘任相关专业高职称、高学历教师承担教学任务。
（四）优化课程体系，改革教育教学方法
构建以器官系统为中心的课程体系，把临床护理按照“器官系统”模式进行整合，调整专业基础护理教学内容及计划，精简课程学时，减轻学生负担，提高学习效果。合理分配教学内容，促使理论与临床相结合，按照“实践-理论-实践”顺序，大力尝试和推进PBL教学，优化高等护理教育教学环节。
建立科学的教学评价考核体系，探讨适合我国国情的客观结构化临床考试（OSCE）模式，公平、合理、全面地评价教学过程，促进我国高等护理教育质量评价指标、专业认证等护理教育质量管理模式的发展，使护理教育国际化、标准化。积极开展以学生为中心和以提高自主学习能力为目的的教学方法改革，关注人文关怀品质和沟通协作能力的养成，注重评判性思维和自我发展能力的培养。
（五）营造浓厚氛围，增强师生科研能力
紧紧围绕“以器官系统为中心”的体系，开展护理学课程研究，编写配套的护理专业课程教材。邀请外籍专家，组建科研团队，指导青年教师教科研工作，联合申报科研课题，至少申报1项国家级或国际合作科研项目。成立班级学生科研小组，遴选导师具体指导。采取“双师”指导的形式，即校外实习基地指导教师和校内论文指导教师相结合，开展本科生毕业论文答辩工作，严把毕业生论文关，增强学生的创新能力和科研意识，同时提高指导教师科研水平。
（六）完善评价体系，实施毕业后质量跟踪
建立毕业生质量调查制度，搜集改进教育质量的反馈信息，将用人单位对毕业生工作表现、业务能力、职业道德素养等方面的评价信息，作为调整教育计划和改进教学工作的重要依据。
四、护理学专业认证工作进度安排
（一）总体安排 1、2011年—2012年，开展护理学认证建设准备工作。2、2012年，向护理学专业认证工作专家委员会提交申请，适时实施护理学专业认证。
（二）具体工作安排
学校将以护理学专业认证为抓手，以评促建，以注重学生自主学习为切入点，以课程为单元，深化教学改革及课程体系改革，促进教师转变教学理念，提高教学意识，进一步处理好教与学的关系。近期将重点开展以下工作： 1、2011年9月—10月，启动认证前的各项准备工作，印制《医学教育认证知识手册》并下发；组织学习《护理学专业认证标准》以及各项认证指标体系；拟定《湖北医药学院护理学专业认证工作实施方案》。2、2011年9-12月，对护理学专业主干课程的教学大纲、教学计划与目标、课程设计等进行改革，提高理论教学水平，对照认证标准进行考核与实践。3、2011年9-12月下旬，进一步完善临床护理教学、实习质量控制以及多站式考核论证等工作。4、2011年11月上旬，开展教学目标、教学态度及课程评价为主要内容的学生评教及座谈交流会。5、2011年12月下旬,召开2011年临床实习教学工作会议，启动相关工作，并就护理学专业认证进行集中培训，并分主题研讨。6、2012年1月，开展教育思想观念大讨论。邀请医学教育专家赵士斌教授开展专题讲座。围绕《知识手册》及专家讲座内容，组织开展师生教育思想观念大讨论活动。通过开展大讨论，提高师生对专业认证工作重要性的认识，调动其参与改革的热情，强化其合作和创新意识。7、2012年3月起，开始进行基础课程有关教学改革及专业认证准备工作专题研讨。8、2012年3月起，与相关学院、附属医院党政领导专题交流访谈，讨论专业认证准备工作。9、2012年3月起，召开临床主干课程（含内、外、妇、儿、临综）教研室主任、教学秘书会议，交流研讨护理学专业认证工作。
10、2012年4月中旬，推进教学基础设施建设，对护理技能教学培训中心及实验室等硬件设施对照认证标准进行评建。并外请专家指导认证工作。11、2011年4-8月，各相关部门整理材料，各认证小组根据提供的资料凝练特色及亮点并形成文字材料。护理专业认证的有关任务分工参见附件《湖北医药学院护理学专业认证迎检准备任务分解书》，专业认证领导小组办公室将根据工作进度适时调整任务安排。12、2012 年8月，护理学专业认证试点工作阶段总结及研讨；撰写自评报告及联络协调工作。13、2012年8月，各专业认证工作小组向领导小组汇报专业认证准备工作进展情况。组织专家进行预认证工作。14、2012年9月，根据预认证检查结果，对照护理学专业认证指标体系及标准，制定整改方案，落实整改内容。15、2012年10月，各部门补充完善认证材料，专业认证工作小组根据认证《标准》进行自我评价，并向专业认证工作委员会秘书处提交自评报告。16、2012年11月，学校领导小组检查认证工作，迎接教育部专家认证。
第五篇：教育部学历认证程序
学历认证申请办法
2008年10月13日 12:47 申请方式：
1.到中心现场（北京）申请认证 【点击查看申请办法】 2.通过邮寄方式申请认证
【点击查看申请办法】 3.到中心授权的代理机构办理
【代理机构地址及联系方式】
认证项目：
1.高等教育学历证书认证 2.军队院校学历证书认证 3.高等院校课程成绩单认证 4.高中学历认证 5.脱产证明、在读证明等
【中心现场申请认证】
一、学历认证申请办法：
第一步：填写《学历认证申请表》（点此下载或到现场领取）
第二步：准备认证申请材料：
1.申请普通高等教育学历认证，需提交申请表、毕业证书原件、复印件和身份证复印件、个人档案中的毕业生登记表以及其他与学习经历相关的档案材料复印件。
2.申请成人及网络教育学历认证，需提交申请表、毕业证书原件、复印机件和身份证复印件、个人档案中的毕业生登记表以及其他与学习经历相关的档案材料复印件。根据有关部门“关于做好专科起点升本科入学资格学历复查”的通知精神，成人、网络教育及开放式教育等的“专升本”以及自学考试（独立本科段）等证书申请认证，需同时认证“专科”学历。3.申请军校学历认证，需提交申请表、毕业证书原件、复印件、身份证及军官证复印件、应征公民入伍批准书、现役或退役、退伍证明复印件、个人档案中的学籍或毕业生登记表复印件。其中属于1992年起取得军队生长干部学历的，需补充提供士兵入学批准书；属于1994年起参加普通高考进入学校取得学历的，需补充提供“普通中学应届高中毕业生入军队院校批准书”；如在校学习期间无军籍身份请在《学历认证申请表》上注明。
4.申请自考学历认证，需提交申请表、毕业证书原件、复印件和身份证复印件，如证书系“函授、卫星电视教育、自学考试相沟通培训高等师范的”自考学历需同时提供证书持有人的教师资格证明。5.申请民办教育学历认证，需提交申请表、毕业证书原件、复印件和身份证复印件及毕业院校证明。
注意事项：
1.原毕业证书丢失，需到毕业院校补办《毕业证明书》，并在公开发行的省级以上报刊登载毕业证书遗失声明，持《毕业证明书》及相关报刊版面申请认证。
2.2000年之前毕业的学历证书，如能提供当年招生录取底册（复印件加盖毕业学校档案部门公章），将会缩短您的认证时间。
3.办理中、英文成绩单认证，需提供中、英文成绩单原件。
4.高中学历认证仅受理2003年以后毕业，且参加过全国统一高考。
第三步：交纳认证咨询费及标准
中文学历认证（95元/份）；英文学历认证（300元/份）；中文成绩单认证（150元/份）；英文成绩单认证（150元/份）；中文报告备份（50元/份）；英文报告备份（100元/份）；办理加急（95元/份）。
注意事项：
1.2001年之前的毕业证书不能办理加急认证。
2.办理英文认证报告或英文成绩单认证，需先办理中文认证报告或中文成绩单认证。3.办理成绩单认证，需先办理学历证书认证。
第四步：确认报告领取方式 A．到认证现场自取
申请人可凭本人身份证到前台领取，委托他人领取需出具委托函，并登记领取人身份证号码及联系电话。
B．邮寄认证报告
如需办理邮寄，需提前交纳邮寄费（代邮局收取）： 北京市内特快专递(14元/封)； 国内特快专递(22元/封)； 邮寄美国WES(197.5元/封)； 邮寄加拿大WES(187.5元/封)；
邮寄日本（125元/封）（注：寄送日本请到邮局购买EMS国际快递单，填好收件人地址、邮编、收件人姓名及联系方式等信息后，随申请材料一起交给前台受理工作人员，请务必按邮局要求填写准确，我们会以此快递单将认证结果为您邮寄至日本）； 其他国家和地区暂未开通邮寄服务。
二、学历认证时限：
1.一般情况，认证工作在申请正式受理后20-30个工作日内（不含节假日、双休日）完成。2.加急学历认证为申请正式受理后3个工作日内完成。
3.如超出30个工作日未能完成认证，认证处将按申请人所选择的延期或撤销申请处理。申请人需在《中国高等教育学历认证申请表》中选择逾期处理方式，如未选择将视为选择延期处理。
4.如遇特殊情况，无法对申请材料进行认证，认证处将通知申请人，并退还所缴费用。5.如因申请人提供材料（信息）不完整、不准确或不真实，导致认证工作不能按时完成，不能退还申请费用。
6.受相关学校寒、暑假影响，假期期间部分学历认证申请复核工作无法正常进行，认证工作亦难以在正常工作日之内完成。建议申请人提前申请认证，以避免假期造成的影响。
三、认证进度查询：
为方便申请人随时了解认证办理进度，认证资料正式受理之日起两个工作日（不含节假日、双休日）后，申请人可登陆“中国高等教育学生信息网”学历认证页面（http://www.xiexiebang.com
地理位置：
乘车路线：
1.乘375、331、386、392、398、438、478、484、490、498、632、691、693、743、810、836、944、运通103至北京航空航天大学站下车，向西步行500米即到；
2.乘47、740、运通113路至北京城市学院（海淀走读大学）站下车，向西步行20米即到； 3.首都机场乘民航大巴在北京航空航天大学站下车； 4.西客站乘47路直达北航；
5.北京站乘地铁至西直门换375、490路到北京航空航天大学站下车。
【通过邮寄方式申请认证】
一、学历认证申请办法：
第一步：填写《学历认证申请表》（点此下载）
第二步：准备认证申请材料：
1.申请普通高等教育学历认证，需提交申请表、毕业证书原件、复印件和身份证复印件、个人档案中的毕业生登记表以及其他与学习经历相关的档案材料复印件。
2.申请成人及网络教育学历认证，需提交申请表、毕业证书原件、复印件和身份证复印件、个人档案中的毕业生登记表以及其他与学习经历相关的档案材料复印件。根据有关部门“关于做好专科起点升本科入学资格学历复查”的通知精神，成人、网络教育及开放式教育等的“专升本”以及自学考试（独立本科段）等证书申请认证，需同时认证“专科”学历。3.申请军校学历认证，需提交申请表、毕业证书原件、复印件、身份证及军官证复印件、应征公民入伍批准书、现役或退役、退伍证明复印件、个人档案中的学籍或毕业生登记表复印件。其中属于1992年起取得军队生长干部学历的，需补充提供士兵入学批准书；属于1994年起参加普通高考进入学校取得学历的，需补充提供“普通中学应届高中毕业生入军队院校批准书”；如在校学习期间无军籍身份请在《学历认证申请表》上注明。
4.申请自考学历认证，需提交申请表、毕业证书原件、复印件和身份证复印件，如证书系“函授、卫星电视教育、自学考试相沟通培训高等师范的”自考学历需同时提供教师资格证明。5.申请民办教育学历认证，需提交申请表、毕业证书原件、复印件和身份证复印件及毕业院校证明。
注意事项：
1.原毕业证书丢失，需到毕业院校补办《毕业证明书》，并在公开发行的省级以上报刊登载毕业证书遗失声明，持《毕业证明书》及相关报刊版面申请认证。
2.2000年之前毕业的学历证书，如能提供当年招生录取底册（复印件加盖学校档案部门公章），将会缩短您的认证时间。
3.办理中、英文成绩单认证，需提供中、英文成绩单原件。
4.高中学历认证仅受理2003年以后毕业，且参加过全国统一高考。
第三步：选择报告领取方式 A．到认证现场自取
申请人可凭本人身份证到前台领取，委托他人领取需出具委托函，并登记领取人身份证号码及联系电话。
B．邮寄认证报告
如需办理邮寄，需同时交纳邮寄费（代邮局收取，汇款方式见第四步）： 北京市内特快专递(14元/封)国内特快专递(22元/封)邮寄美国WES(197.2元/封)邮寄加拿大WES(187.2元/封)邮寄日本（125元/封）（注：寄送日本请到邮局购买EMS国际快递单，填好收件人地址、邮编、收件人姓名及联系方式等信息后，随申请材料邮寄至我中心，请务必按邮局要求填写准确，我们会以此快递单将认证结果为您邮寄至日本）；
注意事项：
1.如选择邮寄方式，需预先交纳邮寄费（代邮局收取），并在《学历认证申请表》上注明回邮地址、邮编、收件人及联系方式。如未交邮寄费或邮寄费不足，将按现场自取方式处理。2.如邮寄WES，须在《学历认证申请表》上注明WES档案编号（WES Ref #）。
第四步：邮寄认证申请材料并汇款
根据您选择的服务项目，将《学历认证申请表》、所需认证资料，以及相应的认证费用邮寄到以下地址：
地 址：北京市海淀区北四环中路238号柏彦大厦506室 邮 编：100191 收件人/收款人：李 冉
注意事项：
1.办理汇款时，汇款人姓名须与申请认证的证书上姓名一致，否则无法正常受理。汇款后请将《邮局汇款收据》复印件连同认证材料一起邮寄到中心。
2.请不要在邮寄资料中夹带认证款，如有丢失，后果自负。认证费用只能从邮局单独汇款。3.中心目前只接收邮局汇款，暂不提供网上支付、银行转账等服务。4.2001年之前的毕业证书不能办理加急认证。
5.办理英文认证报告或英文成绩单认证，需先办理中文认证报告或中文成绩单认证。办理成绩单认证，需先办理学历证书认证。
二、学历认证时限：
1.一般情况，认证工作在申请正式受理后20-30个工作日内（不含节假日、双休日）完成。2.如超出30个工作日未能完成认证，认证处将按申请人所选择的延期或撤销申请处理。申请人需在《中国高等教育学历认证申请表》中选择逾期处理方式，如未选择将视为选择延期处理。
3.如遇特殊情况，无法对申请材料进行认证，认证处将通知申请人，并退还所缴费用。4.如因申请人提供材料（信息）不完整、不准确或不真实，导致认证工作不能按时完成，不能退还申请费用。
5.受相关学校寒、暑假影响，假期期间部分学历认证申请复核工作无法正常进行，认证工作亦难以在正常工作日之内完成。建议申请人提前申请认证，以避免假期造成的影响。
特别提示：
通过邮寄方式申请学历认证，受理时间自收到汇款及认证材料并核对无误后开始计算。
三、认证进度查询：
为方便申请人随时了解认证办理进度，认证资料正式受理之日起两个工作日（不含节假日、双休日）后，申请人可登陆“中国高等教育学生信息网”学历认证页面（http://www.xiexiebang.com/xlrz/）查询学历认证进度。
四、申请复议：
证书持有人如对认证结果持有疑义，可在领取结果后2个月内提请复议申请。申请复议需交回《学历证书查询结果通知》，并提供学校招生录取底册（复印件加盖学校档案馆公章）、学校档案馆或教务部门证明、以及证明人姓名及联系方式。（因相关申请资料逾期销毁，故超过2个月不再受理复议，需重新进行认证）
特别提示：
1.认证结果为“不属于国民教育系列学历证书”的，不提供复议。
2.军校毕业学历申请复议，请自行先与中国人民解放军院校新生学籍和学历证书电子注册信息管理中心联系。（电话：010-66717517）
3.自考毕业学历申请复议，需提供毕业院校所在省自考办证明以及个人档案中的《毕业生登记表》。
4.复议不再收取认证费用，如需邮寄复议结果，需另行支付邮费。
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