职称评定有关资：料教学计划等

第一篇：职称评定有关资：料教学计划等

曹家镇水江中学学习实践科学发展观 整改方案

根据中心学校整改落实阶段工作方案的安排，学校领导班子针对分析检查阶段征求到的意见建议，对学校领导班子贯彻落实科学发展观分析检查报告进行认真研究，决定制订本整改方案。

一、整改原则

突出实践特色、紧贴实际的原则。坚持先急后缓、先易后难的原则。坚持落实责任、分工协作的原则。

二、整改安排

(一)加强政治理论学习。

1、创建学习型学校。健全学习制度，在个人自学的基础上，每月集中学习一次，做到有考勤，有学习笔记，组织并参加专题理论辅导讲座。每学期检查一次学习笔记，每学期召开一次专题研讨会。

2、坚持理论联系实际。坚持理论学习与学校整体发展的实际相结合；坚持以人为本、和谐发展、以德为先、全面发展的教育 理念；探索新时期学校管理与教师队伍建设，探索新时期教育规律，用理论作为强大思想武器，用科学发展观指导经济和教育发展的实践，努力提高理论指导实践的能力。

责任领导：曹质彬

整改时限：2010年1月起逐步落实

（二）加强学校班子建设。

1、进一步转变领导作风，从繁杂的事务性工作中解脱出来，带着课题深入开展调查研究，把听汇报与领导干部亲自调研有机结合起来，从群众反映的热点、难点问题抓起，边整边改，不断提高自己的综合素质和执政能力。

2、以身作则，率先垂范。班子成员增强自身并带动全校党员分析问题的自觉性和主动性；加强联系思想和工作实际解决具体问题的力度，进一步提高学习实践的质量和效果；将组织实施落到实处，不断把学习实践活动引向深入。要努力转变工作方式，深入调查研究、增强工作的针对性和长远性。要设身处地为教职工排忧解难，做到“为民、务实、清廉”。自觉接受党内监督、接受群众监督、接受舆论监督。

3、积极倡导抓难碰硬、雷厉风行的工作作风，要通过完善责任制、激励制等规章制度，实现“人、岗、责”规范统一，形成 2 一个务实、创新、高效、创建廉洁型干部队伍，打造阳光政务。加强廉政建设，完善操作流程，进一步增强工作透明度。

责任领导：谢建华

整改时限：2010年1月起逐步落实

（三）加强教师队伍建设

1、要通过建立师德评价机制和有效的监督机制。鼓励学生对教师、教师和教师之间甚至教师自我进行评价，督促教师更新思想观念，提高业务水平和服务意识。

2、要把培养青年教师工作落到实处。采取措施进一步加大对青年教师特别是教学、科研骨干的培养力度，努力为教师个人进步创造条件，在评优评先、晋升专业技术职务等工作中充分体现“公开、公正、公平”的原则，积极创造条件使他们尽快成长为教学、科研工作的学术带头人。

3、充分发挥榜样的带头、示范和激励作用。对有突出贡献的教师，要给予表彰，充分发挥榜样的带头、示范和激励作用，通过典型带动全体共同进步，以达到弘扬正气、鼓舞斗志的作用。

责任领导：戴吹龙

整改时限：2010年1月起逐步落实

（四）进一步优化学校管理。

1、健全目标责任考核机制。进一步健全和完善目标确定、责任落实的考核评价制度。

2、加强学校管理的精细化。把管理的计划、组织、控制、领导等工作更细化，通过具体的细节操作，有序的按部就班的实施管理，从而达到一种滴水不漏的管理境界，实现管理的无隙化。

3、转变工作作风，提高工作效率。以提高工作质量和效率为重点，尽量减少应酬性事务性活动，集中精力抓大事、议大事、干大事。

责任领导：吴建星

整改时限：2010年1月起逐步落实

（五）科学谋划学校发展。

按照科学发展观的要求，进一步理清学校发展思路，明确发展方向，制定和完善我校教育教学工作发展规划，争取上级主管部门支持，逐步完善学校建设，近期内完成学校路灯建设和体育健身设施建设。

责任领导：曹彦辉

整改时限：2010年1月——2010年7月

（六）加强德育工作的实效性和针对性。

1、加强学生文明养成教育。进一步提高学生的思想道德建设和文明素养，促进良好学风和校风的形成。

2、针对年级和学生年龄特点，建立各年级学生德育目标管理体系，进一步完善德育处、班主任和科任教师齐抓共管的德育工作体系。

3、狠抓校园文化建设。积极倡导和培育尊敬师长、关心同学、热爱学校、热心公益的优良校风，形成蓬勃向上、文明和谐的校园文化。继续大力推进高雅艺术进校园，活跃校园文化生活，浓郁校园书香氛围，提升学生人文底蕴和人文素养。开展形式多样的时事政治教育，加强以爱国主义为核心的民族精神教育、以改革创新为核心的时代精神教育，深化学生德育工作。

4、深入开展平安校园创建活动。积极开展“普法”活动和学生心理健康讲座，加强对学生的法制教育和心理健康教育，增强师生法制观念和公共安全意识，防止学生违法犯罪，切实加强学校安全工作。

责任领导：刘强、曾锦文

整改时限：从2010年1月——2010年7月

（七）提升后勤服务质量和水平。

1、切实加强后勤服务效能建设，提升后勤队伍的思想素质和业务能力。

2、进一步规范服务行为，引导后勤工作人员树立正确的服务观、质量观和效益观，增强主人翁意识、责任意识、创优意识。

责任领导：李叙佳、周华南、谢协华 整改时限：2010年1月——2010年7月

三、具体措施

1、高度重视。第三阶段是集中精力解决问题、完善制度、确保学习实践活动出成果的关键阶段，工作要求高，任务重，干部关心，群众关注。学校领导班子成员及全体党员干部必须高度重视，坚持目标不变、思想不松、标准不降、力度不减，善始善终地做好学习实践活动的各项工作。

2、加强学校领导班子自身建设。把加强学习作为自身建设的首要任务，努力建设学习型领导班子。深入贯彻落实科学发展观，努力提高统揽全局和领导发展的能力。认真贯彻民主集中制，切实维护学校领导班子的团结和统一。

3、实行整改分工负责制。校长是整改落实工作的第一责任人，领导班子成员要按照工作分工，根据整改落实方案的要求，各司其责，相互配合，齐心协力抓好整改任务的落实。各处室或年级 组要依据本方案确定的整改落实任务，按照轻重缓急和难易程度，进一步明确整改任务、明确整改责任、明确整改措施、明确整改时限、明确整改效果；各处室在抓好本部门整改工作的同时，牢固树立“一盘棋”思想，主动配合，确保学校整改落实工作顺利开展。

4、建立整改落实督察机制。建立整改任务台帐，对整改任务完成情况定期不定期进行跟踪检查和督察。对按期完成整改任务的要及时销号，对整改工作不到位的要强化措施，直至按目标完成任务。

5、建立整改落实公示制度。学校将通过会议、校园专网等多种途径，向全体师生和社会各界进行公布，充分听取各方面的意见，主动接受全体师生、学生家长及群众的监督。整改落实结束前要将整改落实成果及时向社会公布，诚恳接受群众的评议。

水江中学活动领导办公室

2010年1月20日

水江中学科学发展观学习工作总结

为深入开展学习实践科学发展观活动，全面提高我校科学发展水平，在镇党委和中心学校领导小组的帮助下，系统地开展了 科学发展观学习教育活动，着力在组织学习调研上动脑筋，在查找问题和分析检查上作努力，在研究制定整改落实方案上用心思，在落实整改解决突出问题上下功夫，在建立完善科学发展的体制机制上做文章，圆满完成了各个阶段的工作任务，极大地提高了党员干部特别是领导干部贯彻落实科学发展观的执行力、操作力和创新力，切实解决了一些影响我校教育发展和教育教学质量提高的实际问题，建立健全了我校学科学发展的体制机制，真正实现了“党员干部受教育、广大教职工得实惠，科学发展上水平” 的活动目标。现将工作总结如下：

一、参学基本情况。

校党支部党员16名。根据规定，中小学参加本次学习实践活动的范围是全体党员、及非党员的领导干部。

二、成立学习实践活动领导组、健全支部组织，加强督察指导，为深入学习活动开展提供组织保障。

（一）建立领导责任制。统筹安排科学发展观学习教育活动。我校在镇党委第三批学习实践活动动员大会一结束，就立即召开校长办公会和全体班子成员会议，专题研究落实科学发展观学习活动，明确学习目标和责任，成立学习实践活动领导小组，下设了学习指导组、宣传资料组、学习督查组、后勤保障组等四个专 8 业工作组，制订了《水江中学深入学习科学发展观活动实施方案》，并对各阶段的具体工作做了详细的安排和部署。

（二）健全支部组织。为更好开展活动，我校结合实际，进一步健全组织，支部全面负责本小组的学习实践活动。通过健全组织机构，使开展科学发展观学习教育活动的责任更加明确，形成了“一把手”负总责，一级抓一级，层层抓落实，人人都参与的工作格局。

（三）建立督查制度。我校除了接受上级检查外，从时间、学习内容、学习人数以及学习效果进行督查，并对在边学边改过程中的各种问题进行整理，及时反馈，督促落实。

（四）深入宣传动员，思想发动到位，提高广大党员参加学习实践活动的积极性。在认真筹备的基础上，支部于十月十五日下午，召开了“深入学习实践科学发展观活动动员大会”，支部书记作了动员报告，带领全体教职工学习了关于开展学习实践活动的《实施方案》；通过宣传教育，增强了广大教职工贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，提高推进科学发展的能力和本领。

三、科学发展观理论学习与实践活动紧密结合，力求实效，为深入学习活动开展提供了思想、理论和实践前提。

（一）理论学习形式多样灵活。我支部采取集中、自学、专题辅导、互相交流等方式深入学习科学发展专题论述，撰写读书笔记和心得体会，召开学习座谈会，交流学习心得体会。

（二）理论学习注重实效，紧紧与当前的实践活动相结合，做到互帮互学、边学习边提高。主办《关于科学发展观》的主题演讲比赛，两位教师获镇二等奖。

四、深入实际、调研走访，广泛搜集获取各方面意见，掌握了大量的第一手资料，为深入学习活动开展提供了决策依据。

.五、分析检查、切中要害、有的放矢，为深入学习整改活动的开展把握了努力方向。

(一)召开了深入学习实践科学发展观活动“分析检查”阶段工作的动员会。支部认真总结第一阶段工作后，及时召开第二阶段动员大会，明确第二阶段工作任务和要求。

(二)紧紧围绕“贯彻科学发展观”这一主题，组织开展专题民主生活会。会前，全体班子成员通过班子成员之间及班子成员与普通党员、群众的谈心、交心，掌握群众需求，明确工作责任；会中，通过“四对照四检查”，分析查找个人和班子在思想、工作作 10 风、理论水平、领导能力等方面存在的差距和不足，见贤思齐，明确努力方向。

（三）开展党员专题组织生活会，在普通党员中广泛开展“三查三看”活动，使全体党员整体素质得以全面提升。

（四）做好分析检查报告初稿的测评活动。倾听民声、通晓民意是践行科学发展观的基石。做好测评活动，自查存在不足，是科学发展的前提。

通过以上活动，我校广泛征求各方面意见，集中分析了影响和制约学校发展的突出问题，诸如：学校领导班子在强调“稳步”发展的同时，“跨越”发展意识、科学发展意识还不强。并对问题进行了认真梳理辨析，探究问题根源，找出症结所在------领导干部及教职工理论学习不够深入、工作思路不够灵活、工作作风不够踏实、工作方法不够科学、缺少创新意识等，在此基础上，提出了整改措施。

六、整改阶段、注重落实，为深入学习活动的开展赢得群众支持和理解，上下齐心形成合力。

学校党支部党委的统一部署，结合实际，制订了整改落实工作方案，集中力量解决5个影响学校科学发展的突出问题和群众反映强烈的突出问题，同时初步对学校的有关规章制度进行废、改、立工作，认真落实整改措施，以及抓好各项整改工作的落实。进一步加强科学发展观理论学习、进一步明确工作重点难点和思路、进一步加强领导班子队伍建设、进一步加强教师师德师风建设。

七、不断完善学校科学发展的思路和有关制度，为深入学习活动的开展提供制度保证。

我校按照科学发展观要求，紧密联系学校工作实际，充分发扬民主，充分吸收民智。校班子集体讨论研究，进一步完善学校工作科学发展的工作思路，即要以科学发展观为指导思想和工作原则，更新观念，开拓思路，全面推进学校教育教学的发展。进一步更新思想观念、进一步创新工作思路、进一步加强自身建设。同时，建立和完善有关制度。在学习活动期间先后制定了“教职工政治学习制度”“文明办公室评选标准”“先进教研组评选标准”，还不断完善“教职工考勤制度”“教师百分制考评制度”“文明班级评选制度”等。我校坚持实事求是原则，针对突出问题，从制度上查找原因和漏洞，把解决问题和建章立制结合起来，结合实际，总结好的做法，提炼好的经验，把解决问题的具体措施落实到具体工作中去，建立切实可行的制度，形成长效机制。

八、学习活动效果明显，成绩斐然。

经过半年的努力工作，我校学习实践科学发展观活动，工作取得了良好的成效。主要有：

（一）是党员干部思想素质有了明显提高。通过学习实践活动，使学校广大党员进一步明确了深入开展学习实践科学发展观活动的重要性和必要性，加深了对科学发展观重要理论科学内涵、精神实质、历史地位的认识和理解，党员的宗旨意识有了明显的增强。大家进一步统一了思想，端正了态度，自觉加强理论学习，增强政治敏锐性和鉴别力，在工作中努力提高教育教学质量和业务水平，党员的理论修养和综合素质有了明显的提高。

(二)是强化了党员干部的责任意识。为实现“办人民满意的教育”这一发展目标，我们在学习实践活动中，要求全校广大党员具有强烈的为党尽心的政治责任感、为国尽力的社会责任感和为学生尽责的工作责任感，切实增强“修身立德、恪尽职守、开拓进取”的责任意识。有责任才能有动力，才能居安思危，胸怀国家大局，心想教育大事，智谋学校改革和发展大业。全校广大党员干部在此次学习实践活动中，都表现出爱岗敬业、与时俱进的精神风貌，有脚踏实地、真抓实干的工作作风，把学习实践活动落实在行动上，充分发挥先锋模范作用，当好勤奋学习、努力工作、开拓创新、廉洁自律的表率。

（三）是形成了批评与自我批评风气。为做好党员专题民主生活会的组织，我校党总支要求每一个支部都要召开民主生活会，每一位党员认真写好学习实践活动的心得体会。在各支部民主生活会上，党员们在会上认真做好批评和自我批评，重点查找 13 出自己存在的突出问题，剖析思想根源，明确自己今后的努力方向!本^文由方案,范文库,为您'搜集.整理.，并认真开展了批评与自我批评；学校领导作为一名普通党员，也参加了党员民主生活会，全体党员受到了一次深刻的思想教育。

（四）是改进了工作作风。在此次学习实践活动中，广大党员干部牢固树立全心全意为师生服务的宗旨意识，结合各自的工作实际，努力提高工作效率和提高服务水平，把学习实践活动落实在促进当前的各项工作上。

（五）是推动了学校各项工作有效开展。通过开展学习调研、经验交流、广开言路、建言献策，广大教职工认真负责的态度，充分体现了我校教职工认真求实、爱校重教、关心学校事业发展的主人翁精神，使广大教职工对推进学校工作又好又快发展的热情和干好本职工作的积极性有了进一步提高，有力地推动学校党建和教育教学工作的开展。

十、今后努力方向。

学习实践活动虽告一段落，但学习实践科学发展观是一项长期任务，需要不断深化、不断提高、不断探索、不断创新。我们一定要在新的起点上，再接再厉，继续保持和发扬已形成的良好势头，不断巩固和扩大学习实践活动成果。

（一）进一步完善体制机制建设。对活动期间已制定出台的体制机制，采取监督检查措施，加大执行力度。对还没有制定出台的体制机制，按照体制机制建设台帐规定的时限和责任分工，抓紧进行研究、探讨，争取尽快健全完善各项体制机制，为今后推动科学发展奠定坚实的制度基础。

（二）加强学习，努力提高党员干部政治思想素质和业务水平

要健全支部学习制度，制定详细的学习计划，支部每个季度、党小组每月组织一次党员学习活动，常抓不懈。要采取灵活多样的学习方式，采用集中学习、专题辅导、个人自学、谈心交心、交流心得等方式，落实学习制度，保证学习质量，努力提高党员的思想觉悟和认识水平。同时要抓好党员的业务知识学习，将业务学习与工作实际紧密结合，提高党员业务能力和工作水平。

（三）转变工作作风，发挥党员干部的表率作用。

通过转变党员干部的工作风和党员干部在工作中起模范表率作用等，努力使学校党组织的工作让群众满意，党员干部的工作让群众满意。要把学习科学发展观融入到党员领导干部的日常工作之中，用科学发展观武装干部头脑，不断增强学习实践科学发展观的自觉性和坚定性。

二00九年度九年级思想品德教学计划

新化县曹家镇水江中学 曹质彬

一、学情分析

本学期担任九年级九十班的思想品德教学，该班基本情况是：全班共有学生62名，其中男生33人，女生29人。该班七年级、八年级时学习基础较扎实，平均成绩处于全镇中等偏上水平，优秀生不多，占10%左右；较差的学生亦占10%左右，中等生居多。因此要想让该班在九年级的学习中圆满地完成初中阶段的学习任务，并真正地培养学生正确的世界观、人生观、道德观、价值观，以优异的成绩毕业，还必须要下大力气抓中间促两头，让大多数中等生突破瓶颈成为优秀生，让少部分不及格的学习困难生消灭不及格现象，促进班级和谐发展，让全班同学都成为思想品德成绩合格、优秀的学生，为社会和高一级学校培养合格人才。

二、教材简析

此册教材湖南师大版义务教育课程标准实验教科书，全一册，共五个单元，十五个小节。具体是：第一单元，世界在我心中，其中有感受今日世界、开放的中国、面向世界的眼光三节；第二单元，关爱自然、关爱人类，其中有共同的世界、共同的选择，我国的环境压力，我国的可持续发展战略三节；第三单元，发展科技、振兴教育，包括科技改变生活、教育振兴民族、科教兴国的重托三节；第四单元，理 想与使命，包括畅谈理想、感受使命，坚持理想，担当使命三节；第五单元，迎接挑战，设计未来，包括走向新起点，面对人生的重大选择，自信走向未来三节。此外，每个单元后都有一个单元活动，一单元是时政沙龙活动，二单元是学校用水情况调查，三单元是珍惜我们的受教育权，四单元是放飞我们的理想，五单元是拍卖你的生涯。

第一单元统领九年级全一册，学习时应将思维视野调整到全球高度，旨在让学生站在一个新的起点、新的高度来了解我们的世界，我们的地球，我们的国家。引导学生感受世界，认识世界，树立全球观念，认识到世界就是一个地球村，世界各国人们都是一家人，认识到中国与世界之间的密切关系，从而增强全球观念和忧患意识，积极关注世界和平与发展，培养面向世界的眼光。

第二单元从全球的高度出发，引领学生关注自然，关注与自己息息相关的环境、资源，让学生对全球、对我国的人口、资源和环境方面的国情有一个概略性的了解，进而理解我国实现计划生育、保护环境等基本国策的重大意义。

第三单元探讨的是科技与教育这一人类所关注的共同话题，特别是今天中国要发展，要以积极的状态、强劲的势头来迎接世界竞争，就必须要实施科教兴国的战。本单元仍从世界的角度，以大量感性的、学生易于接受的事例来加以说明。引导学生认识到我国科技、教育的优势和不足，继而联系到中学生自身，使其了解到发展科技、发展教育与自身的联系，引导学生培养创新精神，珍惜受教育权。第四单元所涉及到的都是一些理论性较强的问题，在每一个框题里，有时也包含有几个重要内容，但这些内容在以往的教材里阐述得相当多，而本册教材则考虑到学生的年龄、实际加以阐述。

第五单元既是对初中生活的一次总结和回应，也是中学毕业前的一次指导与教育。通过引导学生正确对待学习压力、考试焦虑，树立终身学习观念，指导学生作出人生的重大选择，鼓励学生不断挑战自我，完善自我，挖掘自我潜力，从而把学生外在生活视野的拓展引向个体品德与人格的完善，全面引导学生积极健康的人格生长于形成。

三、教育教学目标与要求

1.了解当今世界的发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。

2.认识到由于人类征服自然、改造自然的力度不断加强，人与自然的和谐状态已被打破，生态环境已严重遭到破坏，导致了生态危机，且从根本上威胁到了人类自身的生存与发展。

可持续发展已成为世界各国普遍认同和共同选择的发展模式。了解我国所面临的巨大环境压力，我国是人口大国，资源小国，环境污染和破坏严重。

理解我国坚持走可持续发展之路，树立科学发展观的战略。了解我国计划生育的基本国策和保护环境的基本国策，以实际行动来珍惜资源、节约能源。

3.了解我国在科技、教育发展方面取得的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的重要意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。

4.知道我国各族人民的共同理想，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会而努力学习；知道马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想。

5.正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。

正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受能力，能保持积极进取的精神状态。

积极参与社会公益活动，服务社会，树立为人民服务的奉献精神。

四、教学措施及方法

1.坚持新课改理念，充分突出学生的自主、合作、探究式学习方法，结合学生实际，创造性的使用教材。2.恰当地处理好教材正文、辅助文、问题、插图、补白式的“笔记本”、活动设计的关系，科学实施教学。3.让学生积极参加到实践活动中去，以活动为主要方式，强调以学生亲身经历相结合，以促进学生道德践行，参与性教学中丰富情感体验，从个体的生活经验出发，感悟与理解社会的思想道德价值要求，逐步形成正确的道德观和良好的行为习惯。4.运用多媒体课件创设教学情境和策划活动，让学生完全参与到教学活动中。5.6.7.开放性学习方法的引导，让学生自主学习。采用多种方法引导学生思考，培养学生创新思维。适当地拓展知识，创造性地科学使用教材，领会教材精髓。

五、活动安排

1.“时事沙龙”活动，让学生了解当今国际形势的现状和发展趋势，培养学生收集、处理信息的能力。

2.开展一次“学校用水情况”调查活动，增强学生珍惜资源的意识，且落实到实际行动中。

3.开展一次主题班会：珍惜我们的受教育权。

4.开展一次“放飞我们的理想”活动，在情境中体验、思考、感悟，为学生提供一个自我展示平台。

5.以拍卖会的方式开展一次“拍卖你的生涯”活动，将世界上很多美好的事物摆在学生面前，让他们选择，使之树立科学的人生观、价值观、世界观。

六、教学时间安排

第一单元

第二单元

第三单元

第四单元

第五单元

复习、测试

7课时 9课时 8课时 7课时 7课时

4课时（会考总复习另外）二00九年八月三十日 21

述

职

报

告

新化县曹家镇水江中学

曹质彬

我叫曹质彬，男，汉族，现年48岁，中共党员，大学本科毕业。我是新化县曹家镇益新村人，1979年高中毕业后考入新化师范学校，1981年7月毕业，被分配到水车区锡溪公社石峰学校任教，1982年8月调南源区桑梓公社满竹学校任教，1984年8月调水江公社水江中心小学任教，并兼任副校长。1987年4月取得湖南师大汉语言专业自考大专学历，2001年6月取得湖南师大汉语言文学专业自考本科学历。1995年调水江中学任教，并一直兼任水江中学党支部书记，分管党务工作。本人于1993年9月被评为中学一级教师，至今已满十七年。任现职以来一直担任初中语文、思想品德等学科教学工作。现将本人任现职以来的工作情况述职如下：

一、政治思想表现

作为一名共产党员，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，高举邓小平理论伟大旗臶，深入学习马列著作、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感。在大是大非面前，旗臶鲜明，立场坚定，体现出共产党员的高度责任感和使命感；在抗击“非典”和“甲型流感”这场没有硝烟的战争中，发挥了共 22 产党员的先锋模范作用。任现职以来，一直以校为家，生活在学校，工作在学校，十几年来从没迟到、早退过，年年出满勤。工作积极主动，认真负责，不讲价钱；勇挑重担，顾全大局；为人师表，乐于奉献；作风正派，团结同志；兢兢业业，勤勤恳恳；廉洁奉公，不谋私利；常常超负荷地工作,年年教毕业班，始终坚持战斗在教学第一线。多次被评为镇、县优秀教师和优秀党员

二、教学能力及实绩

1、勤勉教学，成绩突出。

作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为己任，把成为学者型教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位臵上，把学生的个性体验放在阅读教学的核心位臵上，尽管初中学生底子薄，但我相信每个学生都有各自的兴趣、特长。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习。开展形式多样的“课前三分钟活动”，如“智慧故事” “时事评述”等，极大的刺激了学生的表现欲，在轻松之中锻炼了学生的能力，培养了学生的情感道德价值观，起了很 23 好的导向作用。为适应新课改的教学要求，近两年积极投身研究性学习的教学改革中去，并取得较好的成绩。

在任职期间，我所任的语文、思想品德成绩均排在全镇前列，如所教63班的语文，合格率、优秀率、平均分每期为曹家镇的第一名；所教73班、76班、84班的思想品德，合格率、优秀率、平均分都是全镇前三名；所教88班语文为全镇第二名；所教90班思想品德在2009年下期和2010年上期全镇质量检测中都名列第一。曾多次被评为镇优秀党员、县立功人员、县优秀教师等称号，年度考核连续多年评为优秀。

2、深入钻研，大胆创新。

任现职以来，我始终把教研放在重要的位臵，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握思想品德学科最新的改革趋势，理解课程改革的发展方向。积极参加教研组的备课活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共同探讨教学问题。任现职十七年来，主动承担校级公开课教学，2009年所上的《人口大国》得到同行好评，评为镇二等奖。积极组织好课堂教学的同时，我还能积极参与指导学生开展有益的课外活动，在指导学生参加各种竞赛中屡获好成绩。其中2006年、2007年、2008年指导学生袁远、曹宋琪、谢洁参加曹家镇“禁毒演讲”比赛、“中华诗词朗诵”比赛均获一等奖；2007年指导88班学生曹宋琪参加新化县“首届新概念作文大赛”获优秀奖；2009年指 导94班学生卢聪参加新化县“祖国发展我成长”征文比赛获一等奖；2009年指导学生曹宋琪参加新化县建国六十周年“美丽新化我的家”征文比赛获二等奖；2010年指导李颖婷参加曹家镇人民政府举办的禁毒征文比赛获得二等奖。

三、教育能力及实绩

作为教师，我深深意识到，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。长期的学校管理工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩。

“勤奋努力，奉献爱心”是我当教育学生的信条。任现职期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，我进行了细致的了解工作，从各方面关心他们，使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友。然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看，教会他们如何交友和处理好人际关系，帮助他们树立正确的人生观和学习正确的思维方法，鼓励他们发挥特长，向他们分析知识素养与成才的关系，引导他们关心集体，确立他们在集体中的进步作用。无论 在课堂上，还是在课外，我都一直奉行一个准则，就是在鼓励学生的同时更多地偏爱后进生，给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。因此，在转化差生、扭转班级学风上我做出了较好的成绩，德育工作受到上级的肯定。

在自己的实践中，我总结出一条经验：当好一名老师，仅仅靠“嘴”和“手”是不够的，更重要的是用“心”去思考，用“心”去工作，也正是这样，我才能真正体会到工作的高尚和育人的欢乐。

四、教研教改情况

教学工作是学校工作的中心工作，是一项长期探索的复杂的系统工程，教师如果只能一味地去向学生死死灌输知识，即使能取得一点教学成绩，那也只能是一个地地道道的“教书匠”，不能算一个优秀的教师。唯有不断钻研，深入研究，敢于探索，积极实践，才会有得心应手的“源头活水”，才能称得上人类灵魂的工程师。

我在搞好本职工作的同时努力进行相关学科的研究探讨，一方面不断学习和借鉴一些名校的先进经验，向他们取经；另一方面，紧密结合我校学生的实际，实施现代教学手段与方法，这样，不但改变了在新课改中的茫然，而且使自己得到了新的提高。在合格学校建设中，我校建起的多媒体室，许多老师，特别是年龄大一点的老师都不敢去上课，我尽管年近五十，但利用自己在进修学校培训所学到的电脑知 26 识，积极带学生到多媒体室去上课，学生兴趣很大，教学效果也很好，许多学生说“在多媒体室上的课我记得牢”。

此外，我还积极撰写论文，把自己的心得和体会记下来，常有论文在评选中获奖。《怎样培养学生的创新能力》获县一等奖，《如何将心理健康教育渗透到思想品德教学之中》获得省二等奖，《领会教材精髓，构建生活化课堂——浅谈湘师大版思想品德教学》获省一等奖。

教学之余，还搞点诗歌创作，并先后在《娄底日报》、《诗神》、《诗刊》、《湖南文学》、《湖南教育》等刊物发表诗词二十多首。

五、培训、指导青年教师情况

作为一名中学教师，我主动参加继续教育学习、计算机培训学习、WTO知识学习、五五普法学习、普通话培训等学习，每年参加教师培训，在我的带动下，我校许多教师都积极地参加学习，获得继续教育合格证书。

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，作为中学一级教师，我在做好自己本职工作的同时，认真参加备课组活动，积极承担培训青年教师的工作。任现职期间，为了能让青年教师尽快成为学校教学的主力，我主动承担培训青年教师的任务，在教学“结对子”“一帮一”活动中，积极扶持青年教师成长。在2004年帮助青年教师黄星亮备课、上课。黄老师在大学学的是计算机专业，对思想品德教学没有经验。首先我让他把自己备的教案拿给我看，我发现，他备课还是外行，不但教学目的不明确，教学重点难点不突出，对教师教什么备得多，对怎样教备得少；对学生学什么备得多，对学生怎样学备得少。总之，教师对教材没吃透，没有认真钻研，针对这些情况，我就在备课方面辅导他。然后，再去他上课的课堂听课，针对在课堂的具体情况，我就给他一一指导，并要他自己去领会，把每一堂课都上好。这样，他进步很快，一个月下来，就完全能够驾驭课堂了。现在已成为思想品德教学的好老师了。2007年帮助才参加工作的贺朝红老师上语文课，贺老师工作热情高干劲足，但在方式方法上还不够，通过我的指导与帮助，她很快就能运用自如了，并且第二年在镇教学比赛中荣获一等奖。此外，我还对刚刚走上讲台的贺敏、胡新琼、黎菊花老师进行辅导，使他们在教学上进步很快，看到年轻教师的成长，我心里充满喜悦和自豪。乐于奉献，甘为人梯，是我一尚的心愿。

六、学校管理及其他方面

我担任学校党支部书记多年，顾全大局，不谋私利，积极配合校长搞好学校工作，和其他班子成员一道，同心同德，以办好学校为己任，自己主管工作保质保量，多次得到上级表扬。近年来我们学校获得的荣誉有：2004年、2005年、2006年学校连续评为县十强学校，2007年学校被评为市师德教育先进单位，2009年被评为省合格学校。

当然，这些小小的成绩，是微不足道的，离上级的要求还相差很远，并且只能代表过去，要走的路还很长。为了孩子们的成长，我愿把整个人生献给党和人民的教育事业，为山村教育事业奋斗终身。

教学工作总结

在2009年下期——2010年上期中，本人担任九年级毕业班思想品德课的教学工作。一学年来，本人一直以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，圆满地完成了教学任务，取得了较满意的教学成绩，现将一学年来的教学工作总结如下：

一、主要工作和成绩

1、按计划开展教学工作，有计划，有部署。

由于上学期已经授完四个单元新课，本学期开始花一个月时间教完新课，即进入了全面复习备考阶段。为了进一步提高教育教学质量，有针对性地复习，如：备考第一轮复习，采取地毯式，把需要考试的教材重点全面复习一遍，让学生有个整体感知。第二轮复习是精选式，结合我们娄底市的考试说明，精选出八套备考重点，让学生逐一记忆，争取不漏一人，有利于整体成绩的提高。第三轮就是综合复习阶段，为了节省时间，我先让学生把所有资料的选择题利用自己的基础知识独立完成再集中讲评，这样印象深刻。能力题部分进行相似题归类，节省了时间、精力。另外，为了能在时事政治部分少丢分，我从今年五月份领到时事政治起，每堂课利用课前几分钟为学生摘抄3——5条时政热点新闻，这样学生的时政知识可以在不浪费时间看电视、报纸、上网的情况下掌握一部分，为考试做好时政知识储备。

2、认真备课，积极上课，切实提高课堂教学质量。

为提高每节课的课堂效益，本人除注重研究教材，把握好基础、重点、难点外，还采用多种方法教学。通过培养学生学习思想品德课的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

在第二轮专题复习中，本人结合中考时政热点和学生生活实际有针对性的与学生一起整理复习了十个专题：改革开放三十周年；资源、环境；祖国统一、民族团结；科技；文化；精神文明建设；金融危机；社会问题；关注未成年人；按照十个专题的相关内容查找有关资料，选择与课本知识密切结合的时政材料创设问题情境，并注意剔除那些与课本知识点无关的内容，不加重学生的学习负担，让学生能够有针对性地复习，切实提高自身的综合能力。

3、抓好综合检测训练，提高学生的应试能力。

进行了一、二轮复习之后，学生对知识已经熟练掌握，但还未能熟练运用。因此，定时定量的综合训练能检测学生的应试能力，锻炼其应试心理。同时，通过批改试卷，找出学生在答题过程中存在的问题，结合问题查找学生答题方法上的漏洞，有针对性的再进行方法指导，让学生每一次考试都有收获从而进行有效的综合讲评，做到有的放矢。

在今后的教学工作中，我要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，除了加强对尖子生的培养力度外，还要多下功夫加强对个别后进生的辅导。相信在以后的教学工作中，我会取得更好的成绩，争取到更大的进步，为自己热爱的教育事业作出应有的贡献。

本学期本人担任九年级（2）（3）班《思想品德》教学任务，在学校领导的正确领导下，经过一学期的努力，圆满地完成的这个学期的教育教学任务。在这个学期的教育教学中，本人不断地研究这一学期的教学经验，反思和总结这一学期的教学成果，具体总结如下：

一、把握时代脉搏，使《思想品德》永远充满浓郁的时代气息 《思想品德》是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的《思想品德》除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。多年的尝试，我认为时事政治教育可以水乳交融地“化”时政知识于《思想品德》的基本观点和原理之中，把两者有机地统一起来。如我在讲述“两岸关系”时联系当前国际竞争的实质和我国独立自主的和平外交政策。与此同时，还要有目的有意识地培养学生观察、联系、分析、说明实际问题的能力，轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到我们预期的教学目的和要求。使“理论联系实际”的朴素真理不只是漂亮的装饰，而真正成为我们行动的指南。

二、以学生为主体，实施开放式教学

传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学模式，因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必须不断地探索并采用符合中学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领略愉快教学的美学价值。在教学方法的改革探索中，我积极发挥学生的主体能动性，组织学生开展了一系列活动并取得了很好的教学效果。如：举行辩论赛；进行专题讨论；开展社会调查；开辟“时事论坛”(课前3分钟)。

三、质疑导思、激活思维

《思想品德》教材中有许多看似浅显明白的道理，学生未真正领会。教师可以用恰当的“问题”激起学生思维的浪花，使他们于“无疑”处生“疑难”，产生新奇感和探索感，使思维向新的广度和深度发展。当然，教师的“问题”要提得准确，有一定的难度，又能使学生感兴趣。

四、运用现代化教学技术提高学生学习兴趣和教学质量 多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生一定的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，无序的内容系统化，使枯燥的理论不再枯燥，也有利于学生对知识的获取、记忆。我积极参与教研活动进行参评，利用多媒体教学，得到了师生的好评。

五、积极进行德育渗透

指导思想：教育要尊重和发展学生的主体意识和主动精神，培养和形成学生的健全个性和精神力量，使学生生动活泼的健康的成长。

第一，热爱学生、尊重学生、相信学生。

尊重学生是教育原则和教育本质的要求。教师把学生当作发展中的人，并创造各种条件引发他们无限的创造力和潜力。在开展各种活动之前，鼓励同学们积极参加，广泛征求学生意见，这些活动大都由学生们自己策划、组织、总结，收到较好的效果。

第二、发展学生个性，促进学生的全面的和谐的发展

素质教育倡导以提高民族素质为宗旨，强调受教育者德智体诸方面生动活泼的发展。因此教学必须以学生个性的弘扬，学生综合能力的提高为目的。各种活动本身不是目的，只是手段，它要教师通过一系列活动调动学生的积极性，发展学生个性，通过活动提高学生思想政治素质和能力素质。对于每一次活动，我都进行动员和总结，甚至组织同学写心得体会，要让学生通过每次活动都有大的收获，真正做到寓德育于活动之中。

通过一学期的努力工作，我获得了较优秀的成绩，这与平时的勤奋工作和积极钻研是分不开的。今后，我必将一如既往地努力工作，追求更好的教育教学成绩。

转眼间，本学期又将结束。这个学期我担任九年级（1—3）班思想品德教学工作，可以说紧张忙碌而又收获多多。总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，从各方面严格要求自己，开学初，结合本校的实际条件和学生的实际情况，制订详细务实的教学计划，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。同时在教导处的领导下，立足现在，放眼未来，在继续推进我校高效课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学方法，收到了较好的效果。在阶段性工作总结的基础上，现将本学期的工作总结如下：

一、成绩分析

本学期所教九年级三个班思想品德在宣州区狸桥片举行的四次月考中，取得了优异的成绩，无论是平均分还是优秀率四次考试都位居第一，及格率达到85%左右。

二、主要工作及成功经验

整个学期，在教学上，我都严格要求自己，试着努力做好教学“六认真”工作。后阶段，我在总结前阶段工作得失的基础上，主要在以下几项工作中作了努力与提高：

1.认真及时备课。对于新教材，首次接触，所以每次上课前，我都认真钻研教材，阅读教师用书，查阅相关资料，遇到不清楚的问题，及时请教相关教师。这样可以把整堂课备得充实而到位，也只有这样，才能把课本知识真正落到实处。

2.认真上课。课堂是学生的主阵地。根据经验，我认为如果学生上课认真听的话，课后温习功课时可以达到事半功倍的效果。所以每堂课都争取设计一些不同难度的问题，要求不同层次的学生勤动脑，积极的参与到课堂活动中去。通过每位同学的努力来活跃课堂气氛，共同提高班级的成绩。

3.适当布置作业。上课无疑是一个很重要的环节，但课后落实是学生巩固知识不可或缺的一个重要环节，而作业又是巩固知识的一条重要的途径。每节课后，我都根据学生的实际情况给他们布置相当的作业，并要求及时上交，及时批改，然后及时发现并订正学生的错误。

4.努力做好培优扶差工作。本学期，在教导处的带领下，推出了这一项措施。对于弱学科的同学，我主要通过每次的测试，有针对性地对他们进行辅导；而对于后进生，我主要从作业出发，就基础知识对他们进行辅导。

三、存在的主要问题

本学期，我在取得上述成绩的同时，还存在比较多的不足之处。比如：（1）在自身的再学习方面，对自己的要求不够高，在教育理论的学习上还有待提高。（2）总的来说对学生的耐心有所改善，但对后进生有时还是缺乏耐心。（3）学生的课后作业的检查工作抓得不实，不到位。

四、今后努力的方向

1、认真备课，加强集体教研，提高课堂效率。

2、采取积极措施，加强检查和辅导力度。

我相信，只要自己有决心，一定可以将自己这些不足改掉。我会不断努力，并虚心接受同事的意见，争取在以后的工作中更上一层楼！

第二篇：《鲁迅研究》资整理料

名词解释

1“匕首”、“投枪”——这是鲁迅对杂文的社会作用的认识，他认为杂文应该针砭时弊批判现实社会的黑暗，具有独特的战斗性。

2.“过客”——这是鲁迅在散文诗《野草》中所塑造的艺术形象。他是鲁迅反抗黑暗，反抗绝望的精神象征。

3.“吃人”——这是鲁迅在小说《狂人日记》中对中国历史所作的形象化的总结，其内涵是指封建专制统治对人的精神控制和毒害。

4.真的猛士——这是鲁迅在《纪念刘和珍君》一文中所提到的。一种“敢于正视现实、正视人生”的人生态度，也是鲁迅的理想人格的精神象征。

5.《摩罗诗力说》—。这是鲁迅早期撰写的一部介绍外国文化、文学的论文，从中反映了鲁迅对外国文化、文学的基本态度，是研究鲁迅的美学思想、比较文学思想的重要文章。

6.“社会相”是对鲁迅杂文的形象概括。体现出鲁迅杂文是一部活的近代和现代的中国社会史，更是对社会各种现象洞幽烛微的精辟见解的诠释。

7.精神胜利法“是鲁迅的小说《阿Q正传》中主人公阿Q最突出的思想性格特点。充分体现了作者对国民劣根性的揭露和批判。

8.“超人”哲学是指鲁迅早期曾接受过的德国哲学家尼采的哲学主张。其理论鼓吹所谓超人是人的生物进化的顶点，一切历史文化都是由他们创造的，而普通群众则是低劣的庸众。

9.“中间物”是鲁迅自己的说法。他在《坟》的后记中说，在进化的链条中，一切都是中间物。这是鲁迅对自己身在传统与现代之中的体验，也是他自我否定意识的体现。

10.“油滑” 即“古今杂揉”的手法，鲁迅称之为“油滑”的手法，是直接从中国传统戏剧里借用来的既为作品真实地展现的古代人物、环境、生活所吸引，又因现代语言情节、细节不断插入，提醒而冷静思索作品的现实意义，以批判的眼光审视作品所描写的一切。从而使小说获得更为深广的社会意义。

11.“媚态的猫”，是鲁迅杂文中社会相的一种。“媚态的猫”实际上是以物喻人，不仅指现代评论派的资产阶级文人，也勾勒了一切反动黑暗势力的共同特征。

12.“民族魂” 是对鲁迅的崇高评价。他是我国革命由旧民主主义转折到新民主主义的历史关头，用文学来思考时代的要求，记录时代的步音，参与和鼎助时代发展的旷世巨人。鲁迅是现代中国“民族魂”的代表，也是现代“民族魂”的塑造者之一。

13.“为人生” 鲁迅创作的文学主张，而且要改良这人生“的主张，取材”多采自病态社会的不幸的人们“，用意在”揭出病苦，引起疗救的注意。

14.“叛逆的猛士” 是鲁迅对自己的期望。鲁迅先生作为一个觉醒者，他毅然肩负起了唤醒民众的责任，希望能打破黑暗世界建立光明之中国。

15.《坟》是鲁迅最早的一部杂文集是作者对五四后中国历史国民性的解剖。题目含有埋葬过去开拓未来之意。

16.“叭儿狗”是鲁迅杂文中议论形象化的典型，社会相的一种。指中国社会中奴才的嘴脸。

17.宴之敖者“ 是鲁迅的《故事新编》中《铸剑》中的人物。是向残暴的统治者反抗和复仇的形象。寄托着作者的理想。

18.“进化论”是鲁迅在南京求学时开始接受的进步思想。他采取批判的继承态度最终在四。一二政变后彻底放弃了此思想。填空题

1.鲁迅是中国新文学的伟大（开拓者和先驱者）。

2.阿Q是鲁迅小说（阿Q）中所塑造的一个落后的、不觉悟的农民形象。

3.前苏联著名的作家（法捷耶夫）（论鲁迅）一文中，高度赞扬鲁迅是“属于作为人类明灯的作家之列的。……是中国文学的骄傲”。

4.鲁迅在小说（《彷徨》）的扉页上引用的屈原的《离骚》诗句是（路漫漫其修远兮，吾将上下而求索）。

5.“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”诗句是广为流传的鲁迅名言。

6.《秋夜》一文出自鲁迅题为《野草》的散文诗集中。

7.“立义在反抗，指归在动作”是鲁迅对（摩罗诗人）的总体评价。

8.鲁迅对民族心理的探讨，特别是在前期，偏重于解剖国民性中的（劣根性）。

9.鲁迅也是中国比较文学的伟大先驱，他的《摩罗诗力说》被认为是比较文学的不朽之作。

10.《域外小说集》是鲁迅与他弟弟周作人合译编的一部外国小说集。

11.鲁迅一生所取得的卓越成就是与对中外文化遗产的（正确态度）而分不开的。

12.孔乙己是鲁迅小说（《孔乙己》）中所塑造的一个旧时代知识分子的形象。

13.鲁迅的杂文是植根于时代生活的，但从杂文的历史线索来看，它又是对（我国古代散文）的承传与发展。

14.1911年，鲁迅用（文言文）写了一篇题为《怀旧》的小说。

15.在鲁迅的后期，他更加集中精力从事（杂文）的创作。

16.鲁迅曾说他的哲学都包括在他的“（《野草》”里面。

17.“（宁信而不顺）”是鲁迅整理古籍所采取的基本方法。

18.与正视现实的人生哲学相联系的是鲁迅强烈的爱憎情感和对（奴才）哲学的否定。

19.鲁迅也是研究中国小说史的著名学者，他的《中国小说史略》被认为是研究中国小说发展历史的杰出之作。

20.在中国现代文学史上，《狂人日记》、《药》等小说的发表，显示了“文学革命”的“实绩”……。

21.1927年，（巴特勒特）教授在美国《当代历史》上发表的（《新中国思想界领袖鲁迅》）一文，高度赞扬鲁迅是“新文化运动的一个台柱”。

22.毛泽东在（《新民主主义论》）中高度称赞鲁迅是伟大的思想家、革命家和文学家。

23.“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”诗句是广为流传的鲁迅名言。

24.“拿来主义”是鲁迅主张的对外来文化所采取的态度。

25.鲁迅认为“真实”是“讽刺的生命”……。

26.《汉文学史纲要》是鲁迅研究中国文学史的一部学术著作。

27.鲁迅曾称《野草》是“废弛的地狱边沿”的“惨白色小花”。

28.鲁迅主张对外来文化采取“_拿来主义”的态度。

29.《中国小说史略》是鲁迅研究中国古典小说的一部学术著作。

30鲁迅小说《狂人日记》，由于“表现的深刻和格式的特别”，“颇激动了一部分青年读者的心”。

31.杂文是鲁迅一生文学革命中的主要艺术形式。

32.《阿Q正传》是鲁迅要写出一个沉默的、现代的国民“灵魂”，暴露国民弱点的小说。

33.“象征主义”是鲁迅创作散文诗《野草》的主要艺术手法。

34.鲁迅评价“摩罗诗人”的特点是“立意在反抗，旨归在动作”。

35.“兴感怡悦”是鲁迅美学思想的基本特点。

36.鲁迅一向主张“翻译”的路子要宽，一是选材不宜过严，二是批评要慎重。

37.1928年，创造社、太阳社中的部分人曾指责鲁迅是落伍者和封建余孽。

38.瞿秋白于1933年写的《鲁迅杂感选集·序言》，是鲁迅研究史上的一座里程碑。

39._《坟》是鲁迅的第一本杂文集。

40._杂文_是鲁迅一生文学创作中的主要艺术形式。

41.鲁迅认为“知事论人”是“研究文学或某一作家”的好方法。

42.在《野草》中，和战斗的人生哲学相背离的另一种人生态度是_（奴才哲学）。

43.伯夷是鲁迅小说《采薇》中的人物形象。

44.鲁迅在《药》的结尾中添上一个（花环），增加了作品的“亮色”。

45.鲁迅在《呐喊·自序》中说：“凡是愚弱的国民，即使（体格如何健全），如何茁壮，也只能做毫无意义的（示众的材料和看客”。

46.茅盾先生认为，在《故事新编》中，鲁迅“将（古代和现代）错综交融，成为一而二，二而一”。

47.鲁迅创作小说的目的曾经说过：“说到„为什么‟做小说罢，我仍抱着十多年前的„启蒙主义‟，以为必须是（为人生），而且要（改良人生）”。

48.在鲁迅看来，杂文应该“是匕首，是（投枪），能和读者一同杀出一条生存的血路的东西”。

49.“革命被头挂退的事很少有的，革命的完结，大概只由于投机者的潜入。也就是内里蛀空”。这段文字出自鲁迅杂文《铲共大观》。

50.鲁迅认为好的讽刺手法，应该“词微而显，旨博而深 ”。他称赞《儒林外史》的“蹙而能谐，婉而多讽”。

51.鲁迅一生共创作了杂文集16本，其中三本是以（且介亭）为题。

52.在《野草》中的《立论_》中，鲁迅批评了是非不分、圆滑虚伪的处世态度。

53.《野草》运用自由联想的方法，寻找感情的（对应物），使诗意显得富有（暗示性）和多层次性。

54.鲁迅在《野草》中，竭力将自己的内心感受化为“_意象”，以具有物质感的形象来抒发感情。

55.鲁迅认为《诗经》中，《风》诗是“闾巷之情诗”，最有价值。

56.鲁迅说：“屈原是„楚辞‟的开山老祖，而他的《离骚》，却只是_（不得帮忙）_的不平”。

57.鲁迅说：“我以为一切好诗，到_（唐）_已被做完，此后倘非能翻出如来掌心之齐天大圣，大可不必动手”。

58.鲁迅说：“唐末诗风衰落，而（小品）放了光辉。

59.鲁迅认为唐诗发展的原因，是和唐人重视（文化）_的观念分不开的。

60.鲁迅在研究古代文学中，写了断代的中国文学史《_汉文学史纲要_》和小说史《中国小说史略》、《中国小说的历史的变迁》。

61.鲁迅对待文学艺术遗产主张“拿来主义”，他说：“我们要拿来。我们要或使用，或（存放）_，或（毁灭）”。

62.鲁迅从事古代小说的学习、整理和研究，辑录了《古小说钩沉》、《小说旧闻抄》和《唐宋传奇集_》三部书。

63.鲁迅推崇的唐人小品文《谗书》的作者是（罗隐）。

64.鲁迅赞扬拜仑：“苟奴肃立其前，必衷悲而疾视，衷悲所以（哀其不幸）_，疾视所以（怒其不争）。

65.鲁迅《孤独者》的主题与阿尔巴绥夫的小说《工人绥惠略夫》有内在联系。

66.鲁迅的《摩罗诗力说》是中国近代第一篇系统评介西方文艺思潮的论著。

67.鲁迅在谈到芥川龙之介的《鼻子》等作品时写道：“那些古代的故事经他改作之后，都注进（新的生命去），便与（现代人）生出干系来了”。

68.鲁迅将（拜伦）作为摩罗诗宗的宗主。

69.鲁迅翻译了日本（鹤见佑辅）_的《思想·山水·人物》。

70.鲁迅在谈到阿Q时，曾说他要“画出这样的沉默的_国民的灵魂。单项选择题

1.（史家）手法是鲁迅杂文创作常用的艺术手法。

2.鲁迅在南京求学时，主要受到（进化论）思想的影响。

3.鲁迅认为“戚而能谐，婉而多讽”是（《儒林外史》）的主要特点。

4.在天物、思理、美化、神思等艺术美的要素中，鲁迅特别强调的是（思理）这一要素。

5.鲁迅认为，文学总是（环境）的产物。

6.（《中国小说史略》）是鲁迅研究中国古典小说的一部学术著作。

7.鲁迅指出，幽默应“（有倾于对社会的讽刺）”。

8.（《摩罗诗力说》）被认为是中国比较文学开创时期的杰出之作。

9.鲁迅一生共创作了（16）本杂文集。

10.在欧洲，从事鲁迅研究并有较大影响的是（普实克）。注；史沫莱特、巴特勒特是美国人。

11.鲁迅小说的悲喜剧交融的特点，既表现了作家对复杂的社会生活具有深刻的透视力，同时也表现了他所一贯坚持的（为人生）的创作主张。

12.鲁迅的文学史研究著作，主要有（《汉文学史纲要》）。

13.鲁迅的叙事性散文集是（朝花夕拾）。

14.在《呐喊》、《彷徨》中，鲁迅着重描写的是两类，即一类是农民和农村生活、另一类（是知识分子和他们的命运）。

15.鲁迅认为，（悲剧）是将人生有价值的东西毁灭给人看。

16.主要收入“五四”时期“随感录”的杂文集是（《热风》）。

17.鲁迅的杂文向来有形象与逻辑相统一、（抒情与议论相统一）的特点。

18.鲁迅早期的翻译，曾受（严复）的影响。

19.在谈到文学翻译的信达不可兼得时，鲁迅早年主张（宁信而不达）。

20.鲁迅的抒情性散文集是（野草）。

21.鲁迅认为，（喜剧）是将人生无价值的东西撕破给人看。

我国第一部杂文集——鲁迅的《坟》。

我国第一部白话短篇小说集——鲁迅的《呐喊》。

我国第一部散文诗集——鲁迅的《野草》。

22.收入鲁迅早期用文言文撰写最多的杂文集是（坟）

23.在欧洲，从事鲁迅研究并有较大影响的是（普实克）。

24.1923年，茅盾，沈雁冰在《读〈呐喊〉》一文中，称读鲁迅的小说简直感到“犹如久处黑暗的人们骤然看见了绚丽的阳光”。

25.鲁迅认为，（悲剧）是将人生有价值的东西毁灭给人看。

26.主要收入“五四”时期“随感录”的杂文集是（热风）。

27.鲁迅的学术著作（汉文学刚要）是我国第一部用新观点写成的文学史。

28.鲁迅认为，诗歌起源于（劳动）。

在《摩罗诗力说》中，鲁迅通过介绍摩罗诗人的创作，竭力鼓吹（浪漫主义）。

29.鲁迅指出（兴感怡悦）是一切艺术美的本质。

30.鲁迅的杂文创作塑造了一系列（象征性）的形象。

31.鲁迅说，《故事新编》是“神话传说及史实的演义”。

32.鲁迅认为幽默的审美特征是（C）。

A.婉而多讽 B.哀而不伤 C.笑中多苦，幽默含讥 D.乐而不淫

33.鲁迅评价雪莱的诗歌创作具有“（理想主义）”的特点。

34.鲁迅的比较文学观反映了（辩证的进化的）观念。

35.在日本求学时，鲁迅主要受到（尼采的“超人”哲学）思想的影响。

36.《野草》的第一篇《秋夜》是一篇（借景抒情）的散文诗。

37.鲁迅小说在形式上不拘一格，但却又有一个共同的特点，这就是（精粹凝练、深广浑厚）。

38.鲁迅认为，（知事论人）是“研究文学或某一作家”的好方法。

39.鲁迅整理古籍的态度十分严肃认真，到了“（废寝辍食，锐意穷搜）”的地步。

40.鲁迅的杂文作为一部中国社会的“（百科全书）”，具有很高的历史价值和社会意义。

41.鲁迅在《野草》中着重表现自己的内心感受，创作了富有诗意的（思想分析）的散文诗篇。

42.（《摩罗诗力说》）一文是鲁迅早期美学思想的价值表现。

43.鲁迅整理古籍的基本方法是（实事求是）的方法。

44.鲁迅认为陶渊明的诗风是（自然飘逸，和平冲淡）。

45.鲁迅的比较文学观反映了（CA）的观念。

A.辩证的进化 B.历史唯物主义C.辩证唯物主义D.不断进化

46.鲁迅在一篇小说的结尾中写道：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”。这篇小说是（故乡）。

47.“所谓中国的文明者，其实不过是安排给阔人享用的人肉的筵宴。所谓中国者，其实不过是安排这人肉的筵宴的厨房。不知道而赞颂者是可恕的，否则，此辈当得永远的诅咒！”这段文字出自鲁迅杂文《灯下漫笔》。

48.赞扬《野草》“内含哲理，用意深邃”的作家是（许寿裳）。

鲁迅把清代小说分为若干类，其中属于讽剌小说的是《儒林外史》。双项选择题

1.1933年，鲁迅在谈到他的创作主张时，曾说他为什么写小说，是抱着启蒙主义，以为必须是（为人生、改良人生）。

2.鲁迅称自己创作的小说特点具有（表现的真切、格式的特别）的特点。

3.鲁迅小说的现实主义，其基本特征大致可以归纳为（反映生活的深刻性、描写内容的历史纵深感）。

4.（解剖民族心理、挖掘社会病根）是鲁迅杂文创作的一大特点。

5.散文诗《野草》运用了象征主义的艺术手法，其特点主要表现在（追求表现内心世界的真实、追求表现上的蕴藉、含蓄）。

6.茅盾先生在评价《故事新编》时指出，（演绎历史）、（将古代与现实错综交融）是其一大特点。

7.1933年，鲁迅在谈到他的创作主张时，曾说（为人生）、（改良人生）是他的创作主张。

8.中国现代小说的大多数样式，包括（幽默小说）、（讽刺小说）、写实小说等，都可以从他的小说中找到典范性的先例。

9.鲁迅的杂文是适应“五四”（“文学革命”）以至（“文体革命”）而问世的。

10.鲁迅重视杂文的批评（社会批评）、（文明批评）。

11.鲁迅力主抗争的美学思想，主要内容有（主张发扬真美、移人性情）、（提出“不用之用”的观点）。

注：第三“兴感怡悦”是一切艺术美的本质。

12.鲁迅整理的古籍，主要有《会稽郡故书杂集》、《古小说钩沉》、《稽康集》。

13.在《呐喊》、《彷徨》中，鲁迅着重描写的是两类（一类是农民和农村生活）、（一类是知识分子和他们的命运）。

14.外国文学对鲁迅创作的影响主要表现在（小说创作）、（学术研究）。

15.在1928年前后所发生的“革命文学”论争中，创造社、太阳社中的部分人由于受“左倾”思想的影响，指责鲁迅为（落伍者）、（封建余孽）。

16.1933年，鲁迅在谈到他的创作主张时，曾说抱着（启蒙主义）、以“为人生”，而且要（改良人生）是他的创作主张。

17.鲁迅小说的现实主义，其基本特征大致可以归纳为（理性精神、反映生活的深刻性）。

18.鲁迅说自己杂文创作的任务是（对于有害的事物，立刻给予反响与抗争、针砭时弊。）

19.鲁迅要求的美，主要是_____、_____和“有力”与“愉快”，（而非狂欢和粗暴。真挚，却非固执、美丽，却非淫艳）。

20.鲁迅整理的古籍，主要有《稽康集》、《古小说钩沉》。

21.鲁迅说，在他看来，中国文学可分两大类，一是____、二是____.（写实文学、抒情文学）

A.廊庙文学 B.山水文学C.写实文学 D.山林文学E.抒情文学。

22.对英国著名诗人雪莱的介绍，鲁迅突出了他的_____、_____特点。（AD）

A.理想主义B.英雄主义C.对理想的锲而不舍的追求 D.浪漫主义E.乐观主义

23.鲁迅一向来主张翻译的路子要宽，一是___选材不宜过严/批评要慎重。

24.鲁迅小说创作特点。表现的深切/“格式的特别”。

25.鲁迅小说的现实主义，其基本特征大致可以归纳为（理性精神、反映生活的深刻性）。

26.（解剖民族心理）和（针砭时弊）在鲁迅杂文创作中占据相当大的篇幅。

27.散文诗《野草》着重表现了鲁迅（内心世界的真实感受），具有（追求表现强烈的理想主义精神）的特点。

28.鲁迅介绍的摩罗诗人，主要有（拜伦）、（雪莱）。

29.鲁迅整理古籍的内容十分广泛，主要有（EB）。

A.古代史地 B.古代小说C.《诗经》D.神话传说E.《史记》 简答题

1.鲁迅小说创作的艺术成就，有哪几个突出的方面？.答：艺术格局的丰富多彩、简洁深厚，悲喜剧交融，白描传神。

2.《野草》中哪些篇章体现了鲁迅的这种态度，他又是怎样揭示奴才性格的核心的？

答：主要有《复仇》、《求乞者》等。以讽刺的笔触，揭示其苟活的人生，对中庸哲学的否定。

3.鲁迅的悲喜剧观有哪些特点？

答：鲁迅将“人生有价值”的观念引入对悲剧和喜剧的认识之中，使“悲剧”、“喜剧”与有“价值”意义的内涵相联系。鲁迅揭示了悲剧就是要以有价值的东西被毁灭的悲愤感来感动读者、观众的心，激发他们强烈的爱憎情感，而喜剧则是将人生无价值的东西撕破给人看，使人们在诙谐、幽默中认识人生、认识社会。

4.哲理与诗情是鲁迅杂文艺术的一大特点，大致可以分成哪几类，各类的特点是什么？

答：两大类。第一类的特点是叙述与抒情相互渗透，第二类是以说理为主，理中见情，在哲理的诗化中做到情理交融。

5.创作《野草》时，鲁迅正处在世界观矛盾而复杂的时期，思想变化有哪些特点？

答：1）揭露社会的黑暗和病态；（2）歌颂韧性战斗精神；（3）严于解剖自我，真诚坦露心胸。

6.鲁迅的杂文创作有哪些艺术特色？请简要说明之。

答：鲁迅杂文的艺术特色要点：（1）逻辑性；（2）形象性；（3）讽刺性；（4）抒情性；（5）多样性；（6）常用曲笔。

7.鲁迅的比较文学实践，具有哪些作用与意义？

答：鲁迅企望通过翻译的作品来唤醒和激发中国人民的斗争意识，体现出一位旧民主主义革命者的思想。，所以他的比较文学实践《摩罗诗力说》是鲁迅站在被压迫人民的立场上，为中国介绍控欧洲积极浪漫主义文艺思想，文艺作品的第一篇论文。

8.鲁迅是怎样概括白描艺术手法的？其要点又是什么？

答：鲁迅尤其重视运用白描手法。鲁迅曾给白描下了一个精到的蜀说：“„白描‟却没有秘决。如果要说有，也不过是和障眼法反一调：有真意去粉饰，少做作，勿卖弄而已。”（《作文秘决》，《南腔北调集》）“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。

9.鲁迅对悲剧的认识是什么内容？请简要说明鲁迅的悲剧观。

答：鲁迅的悲剧观。鲁迅曾说过：“悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看”。首先，鲁迅认为，悲剧反映的对象是实体性的，是人类社会中客观存在着的。其次，鲁迅指出悲剧是一个“毁灭”的过程，毁灭的对象是“人生有价值的东西”。鲁迅对悲剧的论述，涉及面广，他从以上对悲剧内容的美学特征的理解出发，还在许多方面对悲剧创作提出了一系列主张。

10.鲁迅在杂文《坟·写在〈坟〉后记》中提到，“中间物”概念的内涵指的是什么？

答：是鲁迅自己的说法。他在《坟》的后记中说，在进化的链条中，一切都是中间物。这是鲁迅对自己身在传统与现代之中的体验，也是他自我否定意识的体现。

11.鲁迅在“五四”时期写的“随感录”有哪些特点？

答：尖锐而深刻、巧妙而生动的独特个性。

12.鲁迅在创作《野草》象征主义表现艺术的手法

答：象征手法的运用使《野草》大放异彩。《野草》正是以各种具有物质感的意象，赋予鲜明的象征主义色彩，从而独特地表现某种抽象的思想情感或寄寓某种哲理性的思考。其途径有以下几种：其一，自然景物的象征；其二，突出自然景物或者某种事物的自然特征，从而引申、阐发其精神实质；其三，直接诉诸于人和事，赋予某些人物或故事以象征的意义。象征手法的成功运用，使《野草。中不少篇章能够以短小的篇幅而取得含蓄凝练、耐人寻味的艺术效果，给人以美的享受。

13.对于讽刺艺术的论述，鲁迅提出了哪些精辟的观点？

答：其一，夸张；其二，反语；其三，摹拟；其四，谐趣。

14.鲁迅杂文的历史价值和社会意义，有哪几个突出的方面？

答：鲁迅的杂文展示着“时代的眉目”，是内容丰富，思想深刻，值得后人认真研读的一代“诗史”。首先，鲁迅的杂文形象地记录了当时社会的主要动向和重大的历史事件。其次，鲁迅的杂文中活现着一批栩栩如生的中国近现代历史人物。再次，鲁迅的杂文形象地描绘了许多社会世象和心态。

15.简述祥林嫂悲剧命运的社会意义。

答：从祥林嫂的悲剧中，不只揭露了封建宗法制度残酷地钳制着劳动者的命运，并且还戕害人的精神，把人变得迟钝、麻木和愚昧。

16.《影的告别》如何表现作者的内心矛盾？

答：现实生产中形影相随，不能分开。鲁迅在《影的告别》中巧妙地构想出影形告别的场景，从影的告别词可见，它既想决别，又对形留恋，但最后是决绝而去。影和形的告别象征着鲁迅一个自我向另一个自我的诀别。“影”的形象是鲁迅内心思想矛盾的化身，“影”的告别词也正是鲁迅当时内心矛盾的坦露。

17.“自然，„喜怒哀乐，人之情也‟，然而穷人决无开交易所折本的懊恼，煤油大王那会知道北京捡煤渣老婆子身受的酸辛。饥区的灾民，大约总不去种兰花，象阔人的老太爷一样。贾府上的焦大，也不爱林妹妹的”。说明鲁迅这段话所包含的美学内容。

答：（1）说明在阶级社会里，由于存在着阶级压迫和阶级剥消，存在着尖锐复杂的阶级斗争，因而在爱憎美丑的认识上，也就不可避免地存在着对立。（2）说明属于不同思想体系的人，也不可能有共同的美感，共同的“喜怒哀乐。

18.鲁迅关于唐、宋传奇两者区别的看法。

答：传奇小说，到唐亡时就绝了。至宋朝，虽然也有了传奇的，但就大不相同。因为唐人大抵描写时事；而宋人则多讲古事。唐人小说少教训；而宋则极多教训。

19.简述鲁迅对《聊斋志异》艺术上的评说。

答：鲁迅认为《聊斋志异》艺术上特色有二：一是描写详细而委曲，用笔变幻而熟达；二是说妖鬼多具人情，通世故，使人觉得可亲，并不觉得可怕。缺点是“用古典太多”，使人不容易看下去。论述题

1.试分析论述鲁迅对美的本质的认识。

答：①以唯物主义的观点看待美的本质；

②美的本质离不开现实社会和时代的制约；

③美的本质具有人类文化的共性，也有民族文化的个性。

2.试分析论述鲁迅在《野草》中所体现出来的人生哲学思想。

答：①体现了鲁迅正视现实、正视人生的思想。

②体现了鲁迅“反抗黑暗、反抗绝望”的人生哲学思想。

③体现了鲁迅自我剖析、自我反省和自我牺牲的思想特点。

3.结合对《野草》的阅读理解，试分析论述《野草》“反抗黑暗，反抗绝望”的思想特点。

答：（1）揭露社会之黑暗犹如地狱（《失掉的好地狱》）；

（2）嘲讽“中庸”和奴才哲学（《立论》、《聪明人和傻子和奴才》、《求乞者》）；

（3）抨击精神麻木的“戏剧的看客”（《复仇》、《复仇（其二）》）；

（4）鞭挞青年空虚无聊、忘恩负义的灵魂（《我的失恋》、《颓败线的颤动》）；

（5）揭穿“正人君子”虚伪的假面（《狗的驳诘》、《死后》）。

《野草》对韧性战斗精神的歌颂：

（1）为刚强不屈的战斗者唱赞歌（《秋夜》）；

（2）赞美坚忍不拔的探索精神（《过客》）；

（3）颂扬无私无畏的献身品格（《死火》）；

（4）热情歌颂叛逆的猛士（《这样的战士》、《淡淡的血痕中》）。

《野草》确实是文学家、思想家和革命家的鲁迅，用诗的激情和诗的形象来展现自我内心世界矛盾和斗争。这种自我解剖、渗透着“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的人生哲理探索意味。

4.鲁迅对中外文化遗产采取什么态度？ 试论述鲁迅在中西文化交流史上的历史贡献。

答：鲁迅基于中国社会现实的考虑，特别注意提倡现实主义精神，但作为艺术表现的方法，鲁迅则在提倡现实主义方法的同时，也兼容浪漫主义、象征主义等多种多样的创作方法。鲁迅一向认为，介绍外国文学作品，“不但输入新的内容，也在输入新的表现法”，只要有利于更好地表达作家的思想情感，有利于写出成功的作品，对任何表现方法都可以采用“拿来”的办法。鲁迅在这方面的主张以及创作实践，对于今天的文学创作仍是非常具有指导意义和借鉴作用的。

5.试分析论述鲁迅所提出的“兴感怡悦”是一切艺术美的本质的美学思想。

答：鲁迅解释什么是美？“由纯文学上言之，则以一切美术之本质，皆在使观听之人，为之兴感怡悦。文章为美术之一，质当亦然，与个人暨邦国之存，无所系属，实利离尽，究理弗存。”③美的本质是超功利的，并非致用。他在另一处说：“主美者以为美术目的，即在美术，其于他事，更无关系。”④这便是文学上为艺术而艺术的一派所主张的。他说美术有三要素，一曰天物，二曰思想，三曰美化，“美术云者，即用思想以美化天物之谓。”⑤他强调“神思”，即发挥想象力达到理想境界。美的社会功能就是“涵养吾人之神思”⑥。我们欣赏美术作品，便受到薰陶，使人气质受到影响。鲁迅打了一个比方：“如游巨浸，前临渺茫，浮游波际，游泳既已，神质悉移。”⑦我们欣赏美术作品好像在大海中游泳。而且科学知识给人的启迪和艺术作品并不相同，科学知识靠推理，艺术作品靠直觉，直接能感受到人生的哲理，能接触到人生的真理的隐密幽深之处。这是美术供人享乐功用的一方面。

6.结合你对《野草》的理解，试论述《野草》的哲理性和文化意识

答：象征手法的运用使《野草》大放异彩。《野草》正是以各种具有物质感的意象，赋予鲜明的象征主义色彩，从而独特地表现某种抽象的思想情感或寄寓某种哲理性的思考。其途径有以下几种：其一，自然景物的象征；其二，突出自然景物或者某种事物的自然特征，从而引申、阐发其精神实质；其三，直接诉诸于人和事，赋予某些人物或故事以象征的意义。象征手法的成功运用，使《野草。中不少篇章能够以短小的篇幅而取得含蓄凝练、耐人寻味的艺术效果，给人以美的享受。

《野草》的文化意识：《野草》的语言文字显得特别优美和瑰丽。《野草》的语言精炼而警拔，往往精炼得近于浓缩，有的成为警句。《野草》的语言又是含蓄而曲折的。《野草》中的对话往往也寓意深警，不管是讽刺还是抒情，常常闪现着诗意的光彩。《野草》的语言还富有音乐美，常用排比句式，多结构相似的短语，关键性句子尤其是警句每见重复等等。

7.试以《狂人日记》、《阿Q正传》两篇小说为例，论述鲁迅小说的现代特征

答：鲁迅小说对我国传统小说艺术实现了大突破，创造了崭新的中国现代小说艺术。首先，在人物与故事关系上，鲁迅的小说突破了传统短篇小说的格局（他的小说淡化情节，注重人物性格的刻画，完成了从情节小说向性格小说的转化）；其次，在艺术手法上，鲁迅“博采众家，取其所长”，他的小说综合运用了中西方小说的艺术技巧，从作品内容出发灵活而多变，充分显示了鲁迅丰厚的中西方艺术素养和艺术上的独创性；再次，在小说语言上，鲁迅小说彻底地摆脱文言，改用白话，形成了独特的风格。

鲁迅小说在形成我国现实主义文学主潮方面的贡献与特点：鲁迅对我国现实主义文学思潮、流派的形成起了主帅作用，他是这一文学思潮、流派的奠基者与旗手。鲁迅小说犹如涉世很深者向人们讲述世态和人心，简约而严谨、冷静而深沉，读后既发人深思，又感人肺腑，可谓理深情挚。鲁迅的小说，成功地刻画了阿Q等一群出色的人物形象，他们性格鲜明、独特而又有极大的普遍意义。鲁迅小说所特有的质朴、清醒、深沉，使他的现实主义在我国的文学史上大放异彩，影响及于几代作家。

8.结合鲁迅的美学思想发展，试论述鲁迅“崇高阔大”审美趣味的特点。

答：五四“以后一直到30年代，鲁迅对文艺本质的认识有了很大的发展。随着对社会认识的日益深刻，鲁迅对文艺本质的认识也日臻成熟、深刻，并且也更具有系统性和明确性。首先，鲁迅突出发展了”五四“以前对文艺的社会功用的见解，并且在理论上对之加以深刻的阐发、论述，形成了作为鲁迅文艺思想核心的革命功利性的文艺观……对于文学的社会性问题，鲁迅更是坚定地站在无产阶级革命的立场，对之做了深刻透彻的阐述。鲁迅从文艺的社会功利性出发，对艺术的起源以及制约着文艺的发展的时代性问题，作了深刻的研究和阐述。从功利性的文艺观出发，鲁迅也很强调文艺的时代性。

鲁迅对艺术美的基本形态所作的阐释：从文艺的功利性和文艺的审美性出发，鲁迅还对艺术美的几种基本形态作了颇为精到的论述。

（1）关于崇高，深为鲁迅所喜爱。鲁迅在批评30年代的一些作家、作品时，就常常从这一美学偏爱出发。

（2）关于优美，鲁迅不免过于偏激。他抑优美，扬崇高，是从他革命的功利主义文艺观出发的。鲁迅认为，对优美这一艺术美形态的欣赏，是必须有余裕的，“花呀月呀”不出于啼饥号寒者之口。那种心地晶莹的雅致，是必须有与之相应的好境遇。

9.近二十年来鲁迅小说研究的主要进展。

答：（1）从读后感式的单篇分析进入到综合性的系统研究。

（2）从单一的视角进入到多角度多侧面的研究。

（3）从单纯创作技巧的分析进入到从美学和文艺心理学的高度来评价。

（4）对单一的“现实主义创作方法”进入到“多种创作方法”的争鸣。

（5）从单一的社会学研究方法发展到运用多种研究方法。

10.谈鲁迅早期美学思想中的“真美”的内涵。

答：鲁迅的“真美”的内涵，主要是反对以“观念的真实”来代替“感情的真实”，也就是说以“移人情”的观点来对抗“持人性情”的封建主义的传统美学观。

所谓“持人性情”，是从孔子流传下来的诗论，目的是要以封建统治阶级的道德伦理观念来束缚人的个性的发展。

鲁迅提出的“移人性”说，则是要求文艺创作具有真实感情的形象，来启发人的个性的发扬，亦即个性解放。

第三篇：学习资 料

学习资 料

大家好，由于上午接到的通知，也没有准备好材料。我很抱歉。我把我对对尚志林业认识和大家探讨一下。只代表我个人意见。希望能在你们日后工作中用的上。

尚志市位于黑龙江省东南部，张广才岭西北坡，地处哈尔滨市与牡丹江市之间，距哈尔滨市124公里。全市辖十七个乡镇，总人口62万。森林覆盖率为57.8%。境内有亚布力林业局、苇河林业局（森工局）、东北林业大学帽儿山实验林场、（教育部）省资源局长岗林场、尚志国有林场管理局（省林业厅）和尚志市林业局（地方局）等6家森林经营及林业行政管理单位。全市林业用地面积63.9万公顷，其中，国有57万公顷，集体6.9万公顷。全市有林地面积51万公顷，其中，国有47万公顷，集体、个人所有4万公顷。天然林38万公顷，人工林13万公顷。在集体、个人林地面积当中，天然林1.6万公顷，人工林2.4万公顷。

林业局下设17个乡镇林业工作站，一个基地、一个圃、二园。（一面坡坚果园、帽儿山采摘园）

近年来，我市先后实施了退耕还林、三北工程、分类经营、封山育林等几大工程，使我市林业工作的性质与任务、内涵与外延都发生了历史性的变化。林业站的工作重点、工作内容和工作方式也有了很大的转变。

一是转变观念。我们紧紧围绕林业由以木材生产为主，向以生态建设为主的历史性转变，二是理清思路。根据历史性转变的要求，林业站切实调整工作思路，把主要精力放到加强生态建设、强化森林资源保护、强化执法监管上来，当好保护森林资源和生态建设的主力军、排头兵，真正成为了六大工程建设的基层组织保障；

──天然林资源保护工程。从２０００年至２０１０年主要实现三大目标：一是切实保护好现有森林资源；二是加快森林资源培育步伐；三是妥善分流安置富余林业职工。

──退耕还林工程。这是涉及面最广、政策性最强、群众参与度最高的再造秀美山川的关键工程，主要解决重点地区的水土流失问题。

──京津风沙源治理工程。主要解决首都周围地区的风沙危害问题。

──“三北”和长江中下游地区等重点防护林建设工程。具体包括“三北”防护林第四期工程，──野生动植物保护及自然保护区建设工程。主要解决物种保护、自然保护、湿地保护等问题。

──重点地区速生丰产用材林基地建设工程。主要解决木材供应问题，减轻木材需求对森林资源的压力。

林业站工作职责

一、宣传与贯彻执行森林和野生动植物资源保护等法律、法规和各项林业方针、政策；

二、协助乡镇人民政府制定林业发展规划和计划，组织和指导农村集体、个人开展林业生产经营活动；

三、配合林业行政主管部门开展资源调查、造林检查验收、掌握辖区内森林资源消长和野生动植物物种变化情况；

四、协助林业行政主管部门管理林木采伐工作，配合做好林木采伐的伐区调查设计，并参与监督伐区作业和伐区验收工作；

五、配合林业行政主管部门和乡镇人民政府做好森林防火、森林病虫害防治工作；

六、依法保护、管理森林和野生动植物资源，依法保护湿地资源；

七、协助有关部门处理森林、林木和林地所有权或者使用权争议，查处破坏森林和野生动植物资源案件；

八、协助林业主管部门管理辖区内的乡村林场、个体林场；

九、配合乡镇人民政府建立健全乡村护林网络，负责乡村护林队伍的管理；

十、推广林业科学技术，开展林业技术培训、技术咨询和技术服务等林业社会化服务，为林农提供产前、产中、产后服务；

十一、根据国家有关规定代收和协助管理各项林业行政事业性收费等；

十二、承担县级林业行政主管部门委托的其他事项。

档 案（微机）员 职 责

一、负责档案的登记、保管、归档、立卷工作，严格遵守档案管理制度及保密制度。

二、及时掌握辖区内森林资源消长变化，做好森林资源档案的修档整理工作。

三、负责有关图表卡登载、编制及报送。

四、负责收集有关林业发展动态和科技信息，为全站及全乡开展林业工作提供资讯服务。

五、负责数据资料的管理，及时备份数据资料，外来介质（磁盘等）要确认无病毒，方可使用，以确保数据资料的安全。

六、负责微机的定期维护与保养，保持机房清洁卫生。

七、严禁利用微机进行与工作无关的操作。

目标管理责任制

一、组织完成本乡（镇）全年的各项林业生产任务，造林成活率保存率均要达到85%以上，高质量完成苗木生产和义务植树任务。

二、负责全乡（镇）的森林资源管护，做好林木病虫害的测报、检疫、防治及森林防火工作，森林病虫害防治率在75%以上，森林火灾发生率控制在3‰以下。协助主管部门做好林政缉查和林政案件调处工作，当年结案率达达到90%。

三、加强档案管理，做到底数清晰、准确，按更新，资源档案实行动态管理。做到专柜、专档、专人，严格按《档案法》和《保密法》的规定操作。

四、严格坚持学习制度，站长负责学习计划的制定，组织、督促、检查每位职工的学习情况。

五、积极开展社会化服务，不断拓宽服务领域，开展林业科技推广和示范基地建设工作，推广先进适用林业技术，为农民脱贫致富当好参谋。

六、拓宽思路，发展多种经营，改善工作条件，提高职工收入，增强林业站综合实力。

营林技术管理员岗位职责

一、协助乡镇政府，根据上级下达的造林计划将任务分解到各村（集体林场），落实到门头地块。

二、协助乡镇、村、集体林场面做好各项造林作业设计，按有关规定组织落实造林。

三、负责检查造林技术规程、苗木及种子等技术规程的落实与执行。

四、负责传授造林技术及方法，监督造林施工作业，检查验收造林苗木，严把造林质量关。

五、配合林政资源管理员审核、审批作业设计，核查作业地块，现场指导作业设计的实施。

六、负责开展技术咨询，做好技术服务，结合实际开展试验及示范，推广先进适用技术。

七、负责开展造林检查验收及总结统计工作。

第四篇：销售计划资 料

刘畅

你好!

首先祝你在新的一年里事业有成!夫妻俩幸福平安!

刘畅 通过几次和你的接触,我觉得你很有发展潜力, 希望你不要估负立舅舅对你的期望!正因为我看好你 , 所以,我第一个选择就是你, 这么多年来, 我从不和别人合伙, 因为, 听到的实在太多, 但是我在你身上发现了与常人不一样的光点, 钱乃是身外之物, 最关健是 荣誉和信誉 以及为人., 在这方面其实我也是向你爸爸学的,他真的是我们学习的榜样

刘畅,我们是亲人,正因为如此,立舅舅就把丑话说在前面, 在工作的时候我们是同事,离开工作你是我外甥,我是你舅舅.希望你理解;

关于陶瓷代理事宜,刘青的同学 ,我和他初步有些了解,我和他发邮件要他提供建义,到如今他还未给我,没有关系我知道他肯定很忙,到他发给我的时候我再来判定;

以下是我对进入陶瓷行业所做的计划;

一.你把银行卡号发给我,我会打一万元到你帐户,作为开支,(包括油费,过路费,吃饭,房租等;不够时你爸爸也同意给一万,不过这些费用全部都必须有发票,否则不要怪舅舅不报销呦!

二, 主要帮我调查萨米特陶瓷品牌在湘潭市场的具体情况,包括他目前的一些营销策略和手段, 所采取的哪些方式来销售,名声怎样,比如;广告复盖历低,产品质量好坏,还是售后服务不到位,或者根本未去开发市场等等;总之一定要找出目前代理萨米特品牌 ,为什么要被厂家取消代理权的原因;

三, 了解其它代理品牌,和当地最热销的品牌,他们的销售业绩.和销售模式,你办做一个消费者的身份,自已的房子装修和别人交流,学习他们的销售技巧,到时我们的公司开启时必须要培训;

四, 了解当地市政工程建设状况, 大至何时进入装修期;比如,医院.学校.政府大楼,施工情况,还有商品房销售情况,以及具体哪些小区,地点和建设到哪一阶段,都详细的做好笔记,到时我要你带我去考察,这是千万不要随意’一定要对自己负责;

五,了解当地购房人群,大至了解购买人的工资代遇和福利,还有我们如果成立公司,就必须找二百平方至三百平方的房子做平台,以及仓库,最好是建材市场;或者专业销售陶瓷的市场;

六;多结交朋友,因为,朋友是人生中最大的财富;至于我和你合作一事,我过年后大概初三回家再和你详谈;有不了解的地方打电话给我预祝你成功!

立舅舅

2010.年元月8号

第五篇：宣 传 资 料

宣 传 资 料

工业园是一个大有希望、大有作为的福地，这里比邻广东，高速公路通粤达海、朝发夕归；这里资源丰富、矿种齐全，具有资源优势；这里水电充沛，人力充足（用水、用电较珠三角区域便宜1/3，具供应充足、劳务市场活跃），具有成本优势；这里地缘相近、人缘相亲、经济相通（郴州为广东后花园），具有承接优势；这里政通人和、社会稳定、政策优惠以及财政扶持、融资，人才引进政策和提供高效优质服务，是投资兴业、经商发展的理想之地。

为了适应新形势的需要，经营好这片投资兴业势土，园区按照“工业兴市、园区兴工、项目兴园”的指导思想和“新园区、新规划、新领导”的总体要求。一是“政府引导、市场运作、企业经营”的运作模式；二是坚持“生态、特色、科技”建园理念。坚持做到生态建园，大力发展循环经济，坚持环保先行，立足新机制和资料优势；做到人无我有，人有我优，人优我特；培育“团结、务实、奉献、创新”的园区精神；以人为本：关注人、培养人、成就人，创建学习型组织，培养学习型员工。

园区将按照，一年打基础，二年见成效，三年上规模的总体发展思路和高效总规划，高效率运作，高水平管理，成为集科，工、贸为一体，产业特色鲜明，基础设施一流，生态环境优美的科技产业区，基本建成一个现代化、园林式的工业新城。

一、七通一平的解释

供水、供电、道路、排水、邮电、电信宽带网络、土地平整。

二、投资强度要求

地块容积率为0.6—1.5

投资强度为100—300万/亩

电子信息产业180—250万/亩

精密机械150—220万/亩

新材料产业100—180万/亩

三、举例

乌鲁木齐经济技术开发区，3亿元资产的入驻门槛，很多中小企业“望园兴叹”然而由浙商创办的新疆德港投资集团入驻园区七年却将40多家中小企业捆绑抱团，形成资产超过37亿元的投资规模。