XX年高考英语知识点必修二Module 3单元总复习教案

第一篇：XX年高考英语知识点必修二Module 3单元总复习教案

XX年高考英语知识点必修二Module

3单元总复习教案

XX届高考英语一轮单元总复习讲义精品荟萃外研版必修二module3

知识详解

①lose vt.丢失；错过；迷路；输掉；使沉溺于；专心致志于

【归纳总结】

①He

losthiswalletyesterdaywhenhewasinacrowdedbus.昨天他在拥挤的公交车上丢失了钱包。

②youcangetlosteasilyinthesealleys!

在这些小巷里你很容易迷路！

③He

waslostinhisbooksanddidnotnoticemycoming.他专注于他的书本，没注意到我进来。

【例句探源】

④

Lostinthought,healmostranintothecarinfrontofhim.陷于沉思，他差点撞上前面的车。

⑤Thecompanysufferedaheavylossasaresultoftheaccident.由于那次事故，该公司蒙受了重大损失。

⑥Hewasatalossonhearingthesuddennews.听到那突然的消息后，他慌得不知所措。

lost，missing，gone

三者都有“失去”之意，但又略有不同：

lost失去的，指无法再找到的，另外还有“迷路的，困惑的”等含义，可作定语、表语。

missing丢失的，指暂时不在或找不到的，另外还有“被损毁的，缺少的，失踪的”，可作定语、表语。

gone失去的，强调时间、情况等一去不复返，只可作表语。

【易混辨析】

①Thedaysaregonewhenyoucouldleaveyourdoorunlockedatnight.②yourchequemusthavegotlostinthepost.③Twofileshavegonemissing.．Sometimesthings________willnevercomeback.Soweshouldmakefulluseofeveryopportunity.A．lost

B．losing

c．tolose

D．havelost

解析：选A。lost相当于missing，作后置定语。句意：有时一些东西失去了就不会再来，因此我们应该充分利用每次机会。

2.完成句子

Hesoon____________theexcitementofthefilm.影片中的精彩情节很快把他吸引住了。

答案：losthimselfin

【即境活用】

②influence vt.影响

n．影响；势力；有影响的人/事物；有权势的人 Ifabandisinfluencedbyanotherband，dotheylikethemornot?

如果一个乐队受到了另一个乐队的影响，他们喜欢对方与否呢？

【归纳总结】 haveinfluenceon/upon

对……有影响undertheinfluenceof在……的影响之下influentialadj.有影响的

beinfluentialin...对……有影响

①Hegreatlyinfluencedthedevelopmentofchina’scultureandeducation.他对中国文化和教育的发展产生了深远的影响。

②Undertheirinfluence，hebecomesgreatlyinterestedinstoriesoftravelandadventure.在他们的影响下，他对游记和历险故事很感兴趣。

③whoorwhatareyourmusicalinfluences?

哪些人或事对你在音乐方面产生了影响？

④Heisinfluentialinreachingthedecision.＝Hehasagreatinfluenceonthedecision.他对做出这一决定有很大的影响。

【例句探源】

【即境活用】 3.onceoneis________alcohol，hemustn

’tdrivebecauseitisquitedangerous.A．undertheinfluenceof

B．havinganinfluenceon

c．havinganeffecton

D．undertheeffecton

解析：选A。undertheinfluenceofalcohol“酒喝得太多，有点醉”。4．Ihadtriedmybesttostopthatwrongdoing，butmyadvicehadno________onhisactions.A．impression

B．advantage

c．progress

D．influence

解析：选D。后半句句意“但是我的建议对他的行动没有影响”。

③record vt.&vi.录音；纪录

n．记录；唱片；档案；履历；经历

Beforeherecordedhislatestalbum，hehadmadesomesongswithPaulmccartney.他在录制最新专辑之前，他和保罗•麦卡特尼写了一些歌曲。

【归纳总结】

【例句探源】

①

Thebroadcastwasrecorded，notlive.这次广播是事先录音的，不是现场直播。

②Itisrecordedthatthissummerwasthewettestfor10years.据记录这是十年来雨量最多的夏季。

③makesureyourecordthenumbersofticketsyousell.一定要把你售出的票的号码记录下来。

④Theyoungmansetanewrecord

atthesportsmeeting.那小伙子在运动会上创了新记录。

【即境活用】

5．完成句子

ShandongProvincesufferedfromoneoftheworstdroughts________________in.山东省遭受了有记载以来最严重的旱灾之一。

答案：onrecord

________________________________thenumbersofyourtraveller’scheques.请将你的旅行支票的号码记下来。

答案：Pleasekeeparecordof

④godeaf 变聋

Ashegrewolder，hebegantogodeaf.随着年龄增长，他开始变聋了。

go是系动词，后跟形容词作表语，一般表示由好变坏，由正常状况变成特殊情况。

goblind/mad/bad变瞎/疯了/变坏，变质

gowrong/wild出毛病/变疯狂

gopale/red变得苍白/发红

gohungry挨饿

【归纳总结】

【例句探源】

①Herface

wentpaleatthebadnews.听到那个坏消息，她的脸色变得苍白。

②He

wentred

withangerwhenheheardthis.他听了这话气得脸都红了。

③withdayspassingon，myfather’shairisgoinggrey.随着时间的流逝，爸爸的头发变白了。

④Don’tletyourhouse

go

toocheap.不要把你的房子卖的太便宜。

⑤manypeoplearestill

goinghungryallovertheworld.世界上还有很多的人在挨饿。

6．Thecrowdwas________wildwithexcitement.A．turning

B．turned

c．going

D．growing

解析：选c。gowild“变疯狂”。句意：人群激动得发狂。

7.Thefoodhas________bad.Itisnotfittoeat.A．come

B．gone

c．left

D．run

解析：选B。句意：食物变质了，不能吃了。食物由好变坏，要用系动词go。A、c、D三项都不是系动词，不能跟形容词作表语。

【即境活用】

⑤makeanoteof 记录

makingnotesandreadingfromyournotesisanimportantaspectoflearning.做笔记并且阅读笔记是学习重要的一个方面。

【归纳总结】

make/takenotes记笔记

takeanote/notesof记录；记下

takenoteof注意到

comparenotes对笔记；变换意见

①I’ll

makeanoteof

thebooksyouwanttoborrow.我将记下你想借的书。

②Takenoteofallshesaysanddoexactlywhatshetellsyou.注意她说的话，完全按照她告诉你的去做。

③Aftertheperformancetheyhadacupofcoffeeandcomparednotes.演出后，他们喝了杯咖啡并交换了意见。

④Peoplewerebeginningtotakenoteofhertalents.人们开始注意到她的才能。

【例句探源】

【即境活用】

8．Please________anoteofwhatIsaidandifyouhavedifferentopinions，__________notesafterwards.A．take；make

B．compare；take

c．make；compare

D．make；take

解析：选c。“记下我说的话，如果有不同观点，随后交换意见。”make/takeanoteof“记下”；comparenotes“交流意见”。

句型梳理 ①【教材原句】

Bythetimehewas14，mozarthadcomposedmanypieces...到十四岁时，莫扎特已创作了许多支曲子……

【句法分析】 bythetime在此引导时间状语从句，意为“到……的时候”。遇到bythetime引导时间状语从句时，一定要注意主从句的时态。

bythetime＋一般过去时，主句常用过去完成时。

bythetime＋一般现在时，主句常用一般将来时或将来完成时。

bytheendof＋过去时间，谓语部分常用过去完成时。

bytheendof＋将来时间，谓语部分常用将来完成时。

①Bythetimeyougetthisletter，I’llbeincanada.当你收到这封信的时候，我已经在加拿大了。

②

Bytheendofnextmonth，thebuildingwillhavebeencompleted.到下个月末，这栋楼将已竣工。

③

Bytheendoflastweek，wehadreceivedover1,000textmessages.到上周末我们已收到1000多条短信。

【即境活用】

9．用所给动词的适当形式填空

BytheendofnextFriday,we____________theresult.Bythetimewearrivedatthecinema，thefilm____________onforfiveminutes.答案：willhaveknown/willknow hadbeen ②【

教

材

原

句

】

However，itwasHaydnwhoencouragedBeethoventomovetoVienna.然而，正是海顿鼓励贝多芬移居维也纳的。

【

句

法

分

析

】

itwasHaydnwhoencouragedBeethoventomovetoVienna是一个强调句型。

强调句型的基本结构为“Itis/was＋被强调部分＋that/who＋其余部分”。被强调的部分通常是句子主语、宾语和状语。

在强调句型中，连接词一般用that。如被强调的部分指人时，可用who/that，其他一律用that，不能用which，where，when等。

①Itwasmyfatherthat/whodidtheexperimentinthelabyesterdayevening.是我父亲昨晚在实验室里做实验的。

②Itwastheexperimentthatmyfatherdidinthelabyesterdayevening.我父亲昨晚在实验室里是在做实验。

③Itwasinthelabthatmyfatherdidtheexperimentyesterdayevening.我父亲昨晚是在实验室里做的实验。

在强调结构中，无论被强调的是人还是物，是单数还是复数，be动词一律用is/was形式，如果原句的谓语动词是一般过去时，就用was；如果是一般现在时，就用is。也可以用“情态动词＋be”形式。

④Itmightbeyesterdaythatjohnboughtabookformary.可能在昨天约翰给玛丽买了一本书。

当强调的是主语时，其谓语动词和被强调的人和物保持人称、数的一致。如果被强调的主语是人称代词，宜用主格。

⑤ItisIwhoamgoingtoattendthemeeting.我将去参加会议。

强调句型也有疑问句形式。一般疑问句的强调形式，只需将is/was

提前，移至句首即可，即：“Is/wasit...that...？”特殊疑问句的强调形式，须将陈述句变成一般疑问句，再在句首加上疑问词，即“疑问词＋is/was＋it＋that＋句子其余部分”。

⑥wasittenyearsagothathisfatherdied?

他的父亲是10年前去世的吗？

⑦whenisitthatyouwillsetoff?

你到底什么时候出发？

not...until...结构在强调句型中的运用：until引导的时间状语从句可以用在强调句型中，其结构为“Itis/wasnotuntil...that...”。

⑧ItwasnotuntillastFridaythathefinishedreadingthebook.直到上周五他才看完这本书。

判断句子是否为强调句的方法：把itis和that去掉，再把被强调部分归位到它本来的位置，在不添加任何成分的情况下，如句子仍能成立，则为强调句。

Itwasseveno

’clockwhenwereachedthemountainvillage，因为该句去掉itwas和when后，句子不成立。

0．—I’vereadanotherbookthisweek.—

well，maybe________isnothowmuchyoureadbutwhatyoureadthatcounts.A．this B．that

c．there

D．it

解析：选D。句意：——这星期我又看了一本书。——好呀，也许你读了多少并不重要，重要的是你读了什么。考查强调句：Itis/was＋被强调部分＋that/who＋句子剩余部分，故选D。

【即境活用】

1.ItwasalongthemississippiRiver________markTwainspentmuchofhischildhood.A．how

B．which

c．that

D．where

解析：选c。句意：正是在密西西比河沿岸马克•吐温度过了他孩提时代的大部分时光。本题为强调句式。被强调部分为：alongthemississippiRiver。

作文指导

复合句

◆什么是复合句

复合句由一个主句和一个或多个从句组成，主句表达的是重要信息，从句起到补充修饰的作用。一个组织严密的复合句通常在包含大量信息的同时，还要正确地反映信息间的逻辑关系。

【佳句选粹】

①Thereisarumorthathehasmarriedawidow.【分析】 本句属于复合句，由“主句＋同位语从句”构成。“hehasmarriedawidow”作为“rumor”的同位语，由that引导构成了同位语从句。

②Let’smeettomorrowifitisconvenientforyou.【分析】 本句属于复合句，由“主句＋条件状语从句”构成。“Let’smeettomorrow”是主句，“ifitisconvenientforyou”是由if引导的条件状语从句。

◆主要从句类型

英语中的从句有很多类型，因此除了准确判断句子之间的主从关系以外，还要熟悉和掌握各种不同类型的从句。

【佳句选粹】

①How_it_all_happenedisamysterytome.这一切是怎样发生的对我来说是个谜。

②Iwonderif_you_could_stay_for_another_day.不知你可否再待一天。

③Thequestioniswhether_they_have_signed_a_contract.问题是他们签没签合同。

④Theideathat_money_means_everythingisunsound.金钱万能的思想是错误的。

．名词性从句：它在句子中可充当主语、宾语、表语、同位语等。

2．定语从句：多由关系代词或关系副词引导。

【佳句选粹】

①jimintroducedmetoagirlwho_sat_next_to_him.吉姆把我介绍给他旁边的一位姑娘。

②ThenItelephonedthedoctorshe_had_recommended.然后我给她推荐的医生打了电话。

③Therearethereasonswhy_we_did_it.这些就是我们这样做的原因。

3．状语从句：用作状语的从句很多，可以表示时间、地点、原因、条件、方式、目的、结果、比较、让步等。

【佳句选粹】

①weallstoodupwhen_he_came_in.他进来时我们都站了起来。

②Ididn’tgobecause_I_wasn’t_feeling_well.我没有去是因为我身体不舒服。

③Itwassodarkthat_we_couldn’t_see_each_other’s_faces.天那样黑，我们看不清彼此的脸。

④Though_they_were_poor，theywerestillhappy.他们虽然很穷，但仍然很幸福。

⑤just_as_the_water_is_the_most_important_of_liquids，airisthemostimportantofgases.正如水是液体中最重要的一种一样，空气是气体中最重要的一种。⑥

you

’

lldoallright，as_long_as_you_follow_his_advice.只要你听从他的劝告，你就会干得很好。

⑦Thedirectorgavemeabetterofferthan_he_gave_Dick.导师给我的提议比给狄克的好。

第二篇：外研版必修ⅱ英语module3教案

外研版必修ⅱ英语module3教案

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www.xiexiebang.comparethepasttensewiththepastperfecttense.Teachingmethods教学方法

Practice.Teachingaids教具准备

AprojectorandaBb.Teachingprocedures&ways教学过程与方式

StepIGrammar1

Task1Presentation

T:Todaywe

’’regoingtohaveagrammarlesson.Inthisclasswelllearntwogrammarpoints.oneisadverbialclauseoftime,andtheotheristhepastperfecttense.Nowbeforeournewclass,let

’splayagame.Herearesomecardsinmyhand.Thereisachinesesentenceineachcard.Iwillshowthemtoyouonebyone.whenyouseeit,pleasetranslateitintoEnglishimmediately.Areyouclear?

Ss:yes.T:ok.Areyouready?Let’sgo.Showthecardsonebyone..我们到家的时候天已经快黑了。

S1:whenwereachedhome,itwasgettingdark.2.该工作的时候就工作,该玩的时候就玩。

S2:workwhileyouwork,playwhileyouplay.3.我上学之前,一点英语都不懂。

S3:Ididn’tknowanyEnglishbeforeIstartedschool.4.他们很兴奋,以至近天明才睡着。S4:Theyweresoexcitedthattheydidn

’tfallasleepuntilitwasalmostdawn.5.自从大学毕业以后,他一直在这里工作。

S5:Hehasbeenworkinghereeversinceheleftuniversity.Task2Explanation T:ok.Allofyouarewonderful.Nowlet

’sfindouttheconjunctiveadverbineachsentence.Anyvolunteers?

S:Inthefirstsentence,it’swhen.S:Thesecond,while.S:Thethird,before.S:Thefourth,until.S:Thefifth,eversince.T:youfivedidverywell.Nowlet

’sanalyzetheabovefivesentences.Pleasetellmewhichactionhappensfirst,theoneinthemainclauseortheoneinthesubordinateclause.S1:Inthefirstsentencetwoactionshappenatthesametime.T:Verygood!Thesecondone?

S2:Atthesametime,too.T:Excellent!whataboutthethirdone?

S3:Theactioninthemainclausehappensfirst.T:Quiteright!Howaboutthefourthone?

S4:Alsotheactioninthesubordinateclausehappensfirst.T:Andthefifthone?

S5:Theactioninthesubordinateclausehappensfirst.Throughthisexercise,theSscanunderstandadverbialclauseoftime.Task3Practice

T:ok!Fromthis,Icanseeyouhavegraspedadverbialclauseoftime.NowturntoPage24andpleasedoActivities13inGrammar1.Afewminuteslater,checktheanswers.StepIIGrammar2

Task1Presentation

writethefollowingtwosentencesontheblackboard..Aftertheyhadbecomestarsintheirowncountry,theBeatlestouredtheUnitedStates.2.BeforetheyvisitedIndia,theyhadrecordedsevenalbums.ThenasktheSsthefollowingquestions:

Inthefirstsentence,whichcamefirst,becomingstarsintheirowncountryortouringtheUnitedStates?whataboutthesecondsentence?

Afewminuteslater,checktheanswers.Task2Explanation

－T:Thepastperfecttenseisusedtoexpressacertainaction,whichhappenedbeforeanotherpast-timeaction.Pleasepayattentiontothedifferencebetweenthepasttenseandthepastperfecttense.Lookatthefollowingsentences..Themeetingstartedatsixo’clock.2.Themeetinghadstartedwhenwearrivedatthehall.3.HehadworkedinBeijingfortenyearsbeforehecametoourschool.4.TheteachersaidthatcolumbusdiscoveredAmericain1492.5.Hegotup,dressedhimselfandthenwentdownstairstohavebreakfast.T:Ifwemeetverbslikethink,suppose,hope,want,expectandplan,weusuallyusethepastperfecttense.e.g.Ihadthoughthehaddied.Theyhadwantedtocatchthefirstbus,buttheydidn’tgetupearlyenough.Task3Practice

GuidetheSstodoActivities2－4onPage27.Throughtheseexercises,theSscanconsolidatetheuseofthepastperfecttense.StepIIIHomework

FinishtheexercisesinGrammaronPage79ofthewoRkBook.www.5y

kj.co

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第三篇：高二英语必修五第五单元总复习

Book 5 Revision

Unit 5 First Aid

October 12, 2014 1.你是谁没什么影响。

_____ ________ _____ ____________ who you are.2.有时候学以致用对学生们来说很难。

Sometimes it is difficult for students ______ __________ what they have learnt ____ practice.3.曾经有一段时间女性受到不公平的待遇。

There were times when women ________ _________________ __________.4.当需要某个东西的时候，许多人发现找不到它。（number, hand）

When they need something, ____ ______________ ______ people can’t _______ ______ ________________ _________ it.5.用完这本书后，请把它放在适当的位置。(place)Please put this book ______ _______________ after you have used it.Sentences 1.这些症状表明她的手腕是二度烫伤。

Her ___________ show that she had _________ _________ ____________ on her wrist.2．你可以按压伤口让血流得慢些。

You can slow ___________ by ____________ pressure ________ the injury.3．当Kate试图阻止歹徒刺伤那位妇女的时候，她显示出了巨大的勇气。

Kate showed great __________ when she tried to stop the man ___________ the woman.4．让我看看你喉咙上的瘀伤，看起来很严重呢。

Show me that ___________ on your throat;it looks rather serious.5．在他们到达之前，马丁已经打了数次电话叫救护车。

Martin had called the _________________ service a number of times before they arrived.Grammar True or false 1.This medicine, if is taken correctly, will have a good effect on you.2.The boy rode his bicycle in the street, but his mother told him not.Translation 1.I hate talking with that guy.Look!He’s coming.Don’t speak until spoken to.2.在有必要的时候请带上你的枪。

必修五第二单元每日单词听写

1.根据中文意思写英文单词和词性或短语:

2.根据英文写中文意思和词性或短语意思:

3.默写长江作业本上的单元重点句子：

4.准备一个本子专门记下每天你妈妈或爸爸帮你报听写时你不会写的单词、短语或句子；这个本子背面专门记下你每天做的阅读部分你不懂得单词、短语和句子；还得准备一个本子专门记下我发给你的试卷中的错题和平时做长江或试卷中的错题；每天你听听力了吗？希希，如果你没有听懂，那一定要坚持听。每天听十分钟英文课文或歌曲听力；每天做至少一篇英语阅读文章或完型并做题。

第四篇：高中必修二英语第四单元知识点

无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住，那么接下来给大家分享一些关于高中必修二英语第四单元知识点，希望对大家有所帮助。

高中必修二英语第四单元知识1

重点单词词组用法

1.reserve

n.自然保护区，(动植物)保护区;

储备(量)，储藏(量)

vt.预定，预约(座位、房间等);

保存，储备

reserve sth.for sb.为某人预定某物

reserve one’s opinion/judgement

保留某人的意见

2.hunt

vt.打猎，猎杀

hunt animals 猎杀动物

vi.&n.搜寻，搜索

go hunting去打猎

hunt for=look for寻找

be on the hunt for正在寻找

hunt sb.down缉捕某人;追捕

3.respond

v.作出反应;回答，回应

respond to...答复......，对......作出反应

respond to sb./sth.with sth.以......对......作出反应

4.distant

adj.遥远的，久远的，远处的be distant from离......远eg.The time we spend together is now a distant memory

adj.不友好的;冷淡的，疏远的His attitude to us is distant.adj.远房的，远亲的a distant relative.5.relief

n.(不快过后的)宽慰，解脱，轻松

in relief放松，如释负重

to one’s relief令某人安心的是

n.(焦虑、痛苦、压力等的)减轻缓和

relief of/from.........的减轻/消除

6.mercy

n.仁慈，宽恕

without mercy 残忍地，毫不留情地

at the mercy of任......处置，任由......摆布

beg/plead/ask for mercy乞求/祈求/请求宽恕

show(no)mercy to sb.= have(no)mercy on sb.怜悯(不)某人

eg.I’m not going to put myself at the mercy of others.n.幸运;恩惠

It is a mercy(that).........真是幸运

7.certain

adj.某位;某种 常用作前置定语 eg.For certain reasons, I shall not be able to attend the meeting.a certain = some 某一

adj.确定;肯定;确信

for certain确定无疑

be certain to do sth肯定会做某事

be certain of/about sth.确信某事;对某事有把握

make certain of(doing)sth.确保(做)某事

make certain that...弄清楚/弄明白......8.contain

vt.包含;含有：容纳 eg.This book contains all the information you need.vt.控制;抑制 eg.I could not contain my excitement.9.affect

vt.影响 相当于：

have an effect /influence/impact on

eg.The rise in prices will affect all classes of people.vt.(感情上)深深打动=move affect sb.to tears 把某人感动得流泪

be greatly/deeply affected by

被......深深打动 vt.(指疾病)侵袭，使感染

affect vt.指产生的影响之大足以引起反应，着重“影响”的动作，有时有“对......产生不利影响”之意

eg.The drought seriously affected the harvest.effect n&v 作名词时指“效果，影响”，作动词时指“使发生，引起”eg.This book effected a change in my opinion.10.appreciate

v.欣赏，感激，领会

可用deeply, highly, greatly, much等词修饰

appreciate(sb./sb.’s)doing

感激(某人)做......appreciate it if...(it作形式宾语)

如果......，......将不胜感激

appreciate不用于进行时，它表示“感谢”时，只能接事而不能接人作宾语eg.I greatly appreciate your help.11.succeed

vi.成功 succeed in(doing)sth.成功地做某事

vt.接替;继任;随后出现

vi.继承 succeed to sth.①succeed 表示成功时为vi.，因此不能用于被动语态，也不能接to do sth.②succeed表示“接替(某人)时”为及物动词，其后不用介词after，但它若表示“继承职位、头衔、财产等”时为不及物动词，此时它常与介词to连用

successfully adv.successful adj

success n.12.employ

vt.雇用;使用;使忙碌

employ sb.as...雇用某人为...employ sb./sth.to do sth.雇用...做某事

employ oneself in doing sth.从事......忙于......雇用 take on，hire

解雇，开除 fire/dismiss/send away/lay off

13.inspect

vi.检阅;审视;检查;视察eg.The mayor will inspect our school tomorrow.高中必修二英语第四单元知识2

辨析

inspect examine check

inspect 侧重于为了发现问题而进行的仔细且挑剔的检查，也可指视察，检阅。

examine 侧重于通过观察、检验或测试来确定某人或某物的资格和性能。

check 指检验或核对是否正确或是否符合规格等。

相关词语 inspection n.检查;查看;视察 inspector n.检查员;视察员

in peace 和平地;和睦地;安详地

eg.He lives in peace and content.“in+某些抽象名词” 常在句中作状语起副词的作用，这些名词往往表示主语的状态。

in silence沉默地

in excitement兴奋地

in anger生气地

in astonishment吃惊地

in surprise惊讶地

in embarrassment尴尬地

turn around 转身;翻转

eg.He turn around and found that he was being watched by an elephant.turn down拒绝

turn in 上缴;交还

turn to 求助于

turn...away不准...进入

turn over翻转;认真思考

in turn依次;轮流

protect...from

保护...不受...(危害)

eg.He raised his arms to protect his child form hurt.prevent/stop/keep...from doing sth.禁止...做某事(其中，keep...from中，from不能省略)

ban...from doing sth.禁止...做某事

preserve...from...保护...免收...危害

pay attention to注意;留意

①attention前可用more/great等形容词对其进行修饰

②to是介词，后可接名词、代词、动名词或从句作宾语 eg.Please pay more attention to your behavior!

call one’s attention to 使某人注意...fix one’s attention on 集中注意力于...attract/draw/catch/come to one’s attention

引起某人的注意

come into being

形成;产生;存在 该词组不用于进行时和被动语态

eg.We don’t know when this word come into being

come into fashion开始风行

come into power开始执政、当权

come into force/effect/operation生效

19.according to

根据...所说，按照 eg.Everything went according to our plan.accordance n.依旧;照旧

高中必修二英语第四单元知识3

重点句型

What an experience!这是一次多么奇妙的经历啊!

本句是由what引出的感叹句 补充完整是What an experience it was!

what引出的感叹句常见结构

What +a/an(+形容词)+可数名词单数(+主语+谓语)!

What an interesting story it is!

What+形容词+不可数名词/可数名词复数(+主语+谓语)!What interesting a story it is!What goodnews it is!

how引出的感叹句常见结构

How+形容词+a/an+可数名词单数(+主语+谓语)!

How tall a tree it is!

How+形容词/副词(+主语+谓语)!

How pretty the girl is!How hard she study!

How+主语+谓语!How I miss you!H time flies!

1.What must be done if wildlife protection is to succeed!本句是含有if引导的条件状语从句的复合句，从句中的动词不定式作表语表示预期的结果

不定式作表语的用法

①表示事态发展的结果、预期的结果等

eg.This experience was to change his life.②表示命令意愿劝告禁止等

eg.No one is to know不应让任何人知道

Now 20 percent of the wildlife park is used this way.“百分数或分数+of+名词/代词”结构作主语

本句的主语属于“百分数或分数+of+名词/代词”结构，该结构做主语时谓语动词的数取决于of后面的名词/代词，如果名词/代词表示复数概念，谓语动词用复数形式，否则用单数。

eg.Eighty percent of these books have been sold.2.After a while she saw some zebra with black and white lines going beneaththeir stomachs.下划线部分为with的复合结构，该结构在句中作定语修饰some zebra with的复合结构在句中作状语或定语

with+名词/代词+形容词/副词/不定式/分词/介宾短语 eg.Do you know the lady with a baby in her arms?

He lay on the grass with his eyes looking at the sky.With his hair cut, he looked much younger.to keep someone or something safe from harm

“keep+宾语+宾补”结构

keep someone or something safe 为“keep+宾语+宾补”结构 宾语为someone or something宾补由形容词safe充当。此结构表示“使......保持......”其中宾语可以是名词或代词，宾补可以由形容词、副词、介词短语、现在分词或过去分词等来充当。eg.Don’t keep the door open.高中必修二英语第四单元知识点

第五篇：必修二复习教案

必修二复习教案

第一单元

１、字音：

踱步duï

弥望mí

颤动chàn

宛然wǎn

霎时shà

梵婀玲fàn 渺茫miǎo

煤屑xiâ

落蕊ruǐ 夹袄jiá

平仄zâ

颓废tuí 歧韵qí

房檩lǐn

驯鸽xùn

譬如pì

细腻nì

瞥见piē„ 涸辙hã

茎叶jīng

婆娑suō

猗郁yī

移徙xǐ

囚系xì

圆弧hú

尘垢gîu

黝黑yǒu 栅栏zhà

俯瞰kàn

水涡wō

短暂zàn

虚掷 zhì

徜徉cháng

缪斯miù

澄清chãng

曲折qū zhã

袅娜niǎo nuï

颤栗zhàn lì

混沌hùn dùn 葱茏cōng lïng 漪澜yī lán

黑魆魆 xū xū

潭柘寺zhâ

蓊蓊郁郁wěng脉脉含情mî mî

一椽破屋chuá

削皮xiāo

剥削xūe

纤腰xiān

纤夫qiàn

隽永juàn

隽秀jùn

幽禁jìn

禁不住jīn

安宁níng

宁愿nìng

创伤chuāng

创chuàng建

露水lù

露相lîu

厚薄báo

刻薄bï

薄荷bî

参差cēn

参与cān

人参shēn

疏落luî

落枕lào

大大落落luō

落在后面là

折腾zhē

折叠zhã

折耗shã

差别chā

参差cī

差劲chà

出差chāi

穿着zhuï

着急zháo

走着zhe

着数zhāo

独处chǔ

妙处chù

2、字形：

点缀

啜泣

辍学

拾掇

没精打采斑驳

倩影

喝彩

敛裾

了截爽直萧索

落寞

严厉

学历

再接再厉喇叭

咳嗽

攀援

玷污

掂量惦记

漂浮

深邃

吞噬

常春藤船舶

停泊

嬉戏

闲暇

瑕不掩瑜名闻遐迩

娇嫩

矫情

娇生惯养

骄兵必败

鞭挞

黯淡

轻歌曼舞漫不经心

枝蔓

3、文学常识：

①朱自清（1898～1948），原名自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙江绍兴。朱自清是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。毛泽东称他“表现了我们民族的英雄气概”。②郁达夫（1896～1945），原名郁文，现代小说家、散文家，浙江富阳人。1922年与郭沫若、成仿吾等组织了“创造社”。1930年参加中国左翼作家联盟。主要作品有短篇小说《沉沦》《春风沉醉的晚上》等，在不同程度上揭露了旧社会的罪恶，向封建道德大胆挑战，有一定的积极意义，但也有颓废色彩。散文以游记著称，情景交融，自成一家。

4、名段名句：

（1）曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。„„ 遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。（学习作者运用的比喻、排比和通感的修辞手法，并学习合理安排描写顺序。平时养成细心观察周围事物的习惯。）

（2）秋天，无论是什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。（学会使用“文眼”，总领全文。）

（3）南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。（学会使用对比的手法，突出要描写的事物。）

（4）从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的 1 牵牛花的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。（描写景物要细致，要有自己的主观感受。）

（5）像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感到一点点极微细极柔软的触觉。（调动各种感觉器官来感受景物。）

第二单元

1、通假字：

匪来贸丝，来即我谋。（通“非”）

于嗟鸠兮，无食桑葚！（通“吁”）士之耽兮，犹可说也。（通“脱”）

淇则有岸，隰则有泮。（通“畔”）岂不日戒？玁狁孔棘！（通“急”）

曰归曰归，岁亦莫止。（通“暮”）佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。（通“彰”）固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。（通“措”）忳郁邑余垞傺兮，吾独穷困乎此时也（通“郁悒”）何方圜之能周兮，夫孰异道而相安。（通“圆”）

进不入以离尤兮，退将复修吾初服。（通“罹”，遭受）终老不复取（通“娶”）

槌床便大怒（通“捶”，敲打）

箱帘六七十（“帘”通“奁”，盛物之器）

蒲苇纫如丝（通“韧”，柔软而结实）

府吏见丁宁（“叮咛”，嘱咐）

虽与府吏要（通“邀”）

摧藏马悲哀（同“脏”，脏腑）

2、古今异义

高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离（修长的样子/形容色彩繁杂）

便可白公姥（告诉/常指一种颜色）

共事二三年（一起生活/一起工作）可怜体无比（可爱/值得怜悯）

汝岂得自由（自作主张/不受拘束）

槌床便大怒（坐具/睡觉的地方）

以此下心意（忍耐受委屈/下定主意）

本自无教训（教养/训斥或从错误得到认识）

自可断来信（使者，指媒人/书信）

处分适兄意（处理、处置/对有错之人作出处罚决定）

蹑履相逢迎

（迎接/常指奉承、拍马）

汝是大家子（大户人家/我们）

奄奄黄昏后（暗沉沉的；形容气息微弱）叶叶相交通（交错相通/为运输、邮电事业的总称）

3、文学常识、名段名句： 文学常识：

1、《诗经》本只称《诗》后又以“诗三百”为代称。著名篇目《关雎》《氓》、《伐檀》、《硕鼠》、《七月》。是我国最早的诗歌总集。收录了从周初到春秋时期的诗歌305篇，分为“风”、“雅”、“颂”三大类。开创我国文学现实主义传统。

2、屈原，名平。我国第一位爱国主义、浪漫主义诗人，开创楚辞新诗体，被列为世界文化名人。主要作品为《离骚》《九歌》（包括《山鬼》《国殇》等11篇)《天问》《九章》（包括《涉江》《哀郢》《橘颂》等9篇）。西汉刘向编成《楚辞》一书，以屈作为主。因具有浓厚的楚国地方色彩，故称“楚辞”，后世因称这种诗体为“楚辞体”、“骚体”。开创了我国诗歌浪漫主义传统《离骚》和《诗经》中的国风并称“风骚”，成为文学的代名词。

3、乐府诗。主要作品《陌上桑》《长歌行》《十五从军征》出自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，《孔雀东南飞》见南朝徐陵编的《玉台新咏》，是我国古代最早最长的叙事诗，与北朝乐府《木兰诗》合称“乐府双璧”。

4、曹操，字孟德，“三曹”之首。代表作有《苦寒行》、《龟虽寿》、《短歌行》《观沧海》 等。属乐府歌辞。开创“建安风骨”新风。鲁迅称他是“一个改造文章的祖师”。

5、陶渊明，名潜，字元亮，自号五柳先生，谥靖节，我国第一位杰出的田园诗人。有《陶渊明集》代表作有《桃花源记》、《归去来兮辞》《归园田居》《饮酒》等。

名句名篇

1、昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。

2、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

3、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

4、宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。

5、虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。

6、举手长劳劳，二情同依依。

7、奄奄黄昏后，寂寂人定初。

8、暧暧远人村，依依墟里烟。

9、青青子衿，悠悠我心。

1、基础盘点

第三单元 《兰亭集序》

一、通假字

【虽趣舍万殊】

‚趣‛通‚取‛：往，取。

二、字词活用

【少】

少长咸集：年纪小的，年纪大的，形容词用作名词。

【带】

映带左右：像带子一样，名词用作状语

【齐】

齐彭殇为妄作：同样看待，形容词活用为动词

【兴怀】

犹不能不以之兴怀：使怀兴，即：使感叹产生，形容词的使动用法。

【—】

固知一生死为虚诞：同样看待，或看成一样，数字活用为动词。

【视听】

足以极视听之娱：耳目，动词活用为名词。

三、词语古今异义

【其次】

古义：其，代词，指曲水。次，旁边、水边。

今义：① 次第较后；第二。

② 次要的地位。

【斯文】

古义：这篇文章。如：亦有感于斯文。

今义：文雅；文化或文人。

【怀抱】

古义：胸怀抱负。

今义：抱在怀里；

四、特殊句式

１、省略句：

⑴ 省主语：

①（群贤）会于会稽山阴之兰

②（群贤）引以为流觞曲水

⑵ 省介词宾词：

引以（之）为流觞曲水

⑶ 省介词 于

① 映带（于）左右

② 悟言（于）一室之内

２、倒装句：

⑴ 介宾短语后臵（也叫状语后臵）：

① 会于会稽山阴之兰亭──于会稽山阴之兰亭 会

② 不能喻之于怀──不能于怀（在内心）喻之

③ 亦将有感于斯文──亦将于（对）斯文有感

④ 当其欣于所遇──当其于所遇欣

⑵ 定语后臵：

虽无管弦之盛──虽无盛之管弦

《赤 壁 赋》

一、文言实词

1．通假字

(1)浩浩乎如冯虚御风(通‚凭‛，乘)(2)山川相缪(通‚缭‛，环绕)

(3)举酒属客(通‚嘱‛，劝人饮酒)(4)举匏樽以相属(通‚嘱‛，劝人饮酒)

2． 古今异义

(1)徘徊于斗牛之间

古义：斗宿和牛宿，都是星宿名

今义：一种竞技方式

(2)白露横江

古义：白茫茫的水汽

今义：二十四节气之一

(3)凌万顷之茫然

古义：旷远的样子

今义：完全不知道的样子

3．一词多义

（1）东

顺流而东（动词，向东进军）

东望武昌（介宾短语，向东）

(2)望

七月既望(名词，农历每月十五)

望美人兮天一方(动词，眺望，远看)

(3)下

方其破荆州，下江陵(动词，攻占)

苏子与客泛舟游于赤壁之下(名词，下面)

（4）如

纵一苇之所如（动词，往）

如诉如泣（副词，像）

4．词类活用

(1)名词用作动词。

况吾与子渔樵于江渚之上(打鱼砍柴)/ 下江陵(攻占)/ 顺流而东(向东进军)

(2)动词的使动用法。

舞幽壑之潜蛟(使„„起舞)/ 泣孤舟之嫠妇(使„„哭泣)(3)名词的意动用法。

侣鱼虾而友糜鹿(以„„为侣，以„„为友)(4)名词用作状语。

月明星稀，乌鹊南飞(向南)/ 西望夏口，东望武昌(向西，向东)

(5)形容词用作动词。

正襟危坐(整理)/ 渺沧海之一粟(渺小得像„„)/不知东方之既白(显出白色)

二、文言句式

l．判断句

是造物者之无尽藏也(语气词‚也‛，表判断)

2．疑问句

(1)何为其然也(‚何‛与‚也‛表疑问语气)

(2)而今安在哉(语气词‚哉‛，表疑问语气)

(3)客亦知夫水与月乎(语气词‚乎‛，表疑问语气)

(4)此非曹孟德之诗乎(‚乎‛表反问语气)

(5)此非孟德之困于周郎者乎(‚乎‛表反问语气)

(6)而又何羡乎(语气词‚乎‛，表反问语气)

3．省略句

(1)(其声)如怨如慕，(其声)如泣如诉(省略主语‚其声‛)

(2)(其声)舞幽壑之潜蛟，(其声)泣孤舟之嫠妇(省略 ‚其声‛)

(3)(苏子与客)相与枕藉乎舟中(省略主语‚苏子与客‛)

4．倒装句

(1)苏子与客泛舟游于赤壁之下(于赤壁之下泛舟游，介宾结构后臵)

(2)月出于东山之上，徘徊于斗牛之间(于东山之上出，于斗牛之间徘徊，介宾短语后臵)

(3)凌万顷之茫然(茫然万顷，定语后臵)

(4)渺渺兮予怀(予怀渺渺，主语后臵)

(5)此非孟德之困于周郎者乎(于周郎困，介宾短语后臵)

(6)况吾与子渔樵于江渚之上(于江渚之上渔樵，介宾结构后臵)

《游褒禅山记》

（一）通假字

1.长乐王回深父。父，通‚甫‛，古代对男子的美称。

（二）词类活用

1.始舍于其址。舍：名词活用为动词，筑舍定居。

2.名之曰褒禅。名：名词活用为动词，命名，称呼。3.有泉侧出。侧：名词作状语，在一侧。

4.问其深，则其好游者不能穷也。深：形容词用作名词，深度。

5.好游者亦不能穷也。穷：形容词活用为动词。穷尽，走到头。

6.而其见愈奇。见：动词作名词，见到的景象。

7.盖其又深，则其至又加少矣。至：动词用作名词，到达的人。8.火尚足以明也。明：形容词用作动词，照明。

9.不得极夫游之乐也。极：形容词作动词，尽情享受。

10.而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。险远：形容词用作名词，险远的地方。

11.世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉。谬：形容词的使动用法，弄错，使„„错。传：动词作名词，流传的文字。名：名词作动词，说明白。

（三）文言固定句式

1.其孰能讥之乎？（难道„„吗？）

2.何可胜道也哉！（哪里„„呢！）

3.此所以学者不可以不深思而慎取之也。（这就是„„的缘故。）

（四）省略句、判断句

1.有志与力，而又不随之以怠。（宾语）

2.余于仆碑，又以之悲夫古书之不存。（宾语）

3.今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。

4.此所以学者不可以不深思而慎取之也。

（六）状语后臵句

1.古人之观于天地、山川、虫鱼、鸟兽，往往有得。

（七）重点翻译句

1.世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。

2.至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。

（八）多义词

其⑴始舍于其址。（代词，它的，代华山）

⑵以故其后名之曰褒禅。（代词，那）

⑶距其院东五里。（代词，那个）

⑷以其乃华山之阳名之也。（代词，它）⑸其文漫灭。（代词，它的，代仆碑）⑹独其为文犹可识曰‚花山‛。（代词，它上面）

⑺其下平旷，有泉侧出。（代词，它的，代华山）⑻问其深。（代词，代上文‚有穴窈然‛的‚穴‛，译作‚那个洞‛）

⑼则其好游者不能穷也。（代词，代‚好游者‛，译作‚那些‛）

⑽入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。（‚其进‛的‚其‛是指代第一个分句，译作‚那‛，‚其见‛的‚其‛是指代第一、二分句，也译作‚那‛）

⑾然视其左右，来而记之者已少。（代词，它的，代后洞）⑿盖其又深。（代词，指代后洞，译作‚那‛）

⒀则其至又加少矣。（代词，代那些）

⒁既其出。（句中语气助词，没有什么实际意义）

⒂则或咎其欲出者。（代词，指代‚欲出者‛，译作‚那‛）⒃而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（第一人称代词，自己）⒄以其求思之深而无不在也。（代词，他们）

⒅其孰能讥之乎？（副词‚其„„乎‛这个固定格式，用来表示反问，可译作：难道„„吗？）⒆后世之谬其传而莫能名者。（代词，指代那些以讹传讹的情况，可译为‚那‛）

（十）异义词

1.比好游者尚不能十一。古义：十分之一。今义：数词。

2.世之奇伟、瑰怪、非常之观。古义：不平常。

今义：用作表程度的副词，十分，很。3.此所以学者不可以不深思而慎取之也。

古义：泛指求学的人，指读书人。今义：特指有专门学问的人。

4.此所以学者不可以不深思而慎取之也。

古义：是代词‚所‛与介词‚以‛结合，相当于‚„„的原因‛。今义：常用来表示因果关系的连词。

5.于是余又叹焉。古义：‚于‛，介词，对；‚是‛，代词，这件事。为单音词连用。今义：合用为一个连词。

高中语文必修三基础知识复习第一单元〃小说

第四单元

1、字音及字形

肄业

弭谤

訾詈

商榷

相勖

敷衍塞责

镣铐

萎缩

兑现

缔造

戳子

侈谈

磐石

赎罪

真谛

祈祷

蜿蜒

芜杂

诽谤

浅尝辄止

卓有成效

停滞

2、文学常识

A蔡元培（1868—1940）：近代著名民主革命家、教育家。1917年起任北京大学校长，提倡科学与民主，主张学术自由，使北大成为新文化运动的发祥地。1940年在香港病逝，被毛泽东誉为“学界泰斗，人世楷模”。

B马丁·路德·金：美国黑人民权运动的领袖。1964年获诺贝尔和平奖。C卡尔·马克思（1818—1883）：马克思主义的创始人，第一国际的组织者和领导者，全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师。