绵竹市大西街小学教师

第一篇：绵竹市大西街小学教师

绵竹市大西街小学教师“最美语言”作品

孩子，到老师右边来！——薛昌伟

解读：和孩子在马路上，老师选择左边，意味着选择了最危险，爱与责任的传达，闪耀着人性的光辉，更是一种教育人的道德大美。

Never give up！You can!（别放弃，你行的！）

——彭 凡

解读：课堂上，孩子在回答问题过程中因紧张或同伴影响，出现注意力分散、思维停顿，甚至放弃回答。老师这样的一句鼓励，能给孩子带来温暖和力量。

你的回答很独到，比老师讲的还精彩！

——汪云清

解读：在课堂教学的合作学习或者是学生的汇报交流互动环节，教师适时的鼓励，可以培养孩子敢于挑战教师权威、教材权威的思维能力和创新能力，享受学习过程的成功和喜悦。

孩子，把爱献给别人，把信心留给自己！——陈旭兴

解读： 一次学生在回答问题时，显得极不自信，读书几次也极为紧张，效果很不好，分析其原因后，我用这句话鼓励她，孩子突然有所意识，并开始逐渐进步，找回曾经的自信。

孩子们，给妈妈一个拥抱，给爸爸一句悄悄话，给大自然一个微笑，告诉他们，我们很幸福！

——许定强

解读：拥抱与微笑是最美的无声交流，每天和孩子们念念这句话，潜移默化中建立起孩子心怀感恩，热爱自然的品质，在与爱同行的路上达成快乐与幸福。

今天是老师错怪你了，向你说句对不起！——高 方

解读：教育活动中难免会发生师生间的误会，老师俯下身子，诚恳地对孩子说声“对不起”，这不仅是简单的致歉，他是教师宽广胸怀的完美展现。

孩子们，告诉自己，每天进步一点点！——蒋红梅

解读：这是老师用来鼓励孩子的话，也是和孩子们的一个约定，教与学是师生共同成长的舞台，老师和孩子们在学习、生活、习惯等各方面每天一起收获新的进步、新的成功，体验成功的喜悦。

孩子们，弯一弯腰，拾起的是纸屑，赢得的是尊重！

——邓兴全

解读：播种一种行为，收获一个习惯！教室、操场、街道、社区等等，都是孩子们行为习惯的实践场和检验场，老师的榜样示范和经常提醒，把“弯一弯腰”意识内化为学生自然而然的行为，道德已然形成。

孩子，别皱眉头，笑一笑，你行的！

——贾亨英

解读：有时候看到学生在学习上遇到困难时一脸忧愁的样子，逗逗孩子们，激励他们迎难而上；当孩子们不开心的时候，眉头紧锁，也用这样的语言安慰他们。一方面可以缓解孩子的情绪，另一方面，也拉近了教师和学生之间的距离。

家长们，你把孩子当成宝贝，他就会成为宝贝的！——吴 舒

解读：这是对家长望子成龙急切心情的担忧，也是对家长与孩子最良好关系的诠释。作为老师，教会家长用一种“发现优点”的眼光和一种满含期待的爱与赏识，才能实现家校和谐，才能唤起孩子成长的共鸣。

谢谢你指出了老师的错误，让老师不再继续错下去！

——蒋 浩

解读：老师用自己的谦逊换来孩子的勇气，教学相长，在与学生平等地对话、交流和探究中，孩子的真情流露与投入，创造性思维得到最大限度的开发和锻炼。一次换位，一种胸怀，进退之间，彰显教育智慧。

孩子，让我们把这个好消息告诉远在外地的父母吧！

——叶 瑛

解读：留守儿童是当前小学生中的一个庞大群体，为了让每一个孩子都能享受家的温暖，老师在孩子取得成绩与成功的时候，让孩子及时地向家长汇报。一方面让家长宽心、放心，融洽了家长和孩子的关系；另一方面孩子也获得成长的自信，让他们的心灵不再孤独。

同学们，谢谢你们的掌声，其实我们每一个人都需要掌声！——何晓春

解读：班上有个孩子有些自闭，上课不会听讲，甚至有时手舞足蹈，沉浸在自己的世界里。有一天，老师在数学课上提了一个问题，一个学生答错了，这时候，这个孩子举手了，而且他居然回答正确，全体同学不由自主地给予热烈的掌声，孩子眼里闪烁着久违的智慧与兴奋的光芒，老师激动地说了这句话，孩子们掌声更为热烈。弱势学生是一个更应该值得关注的群体，一句满含期待的话，一个简单的鼓掌的动作，足以改变孩子的自我错误认定，影响他们的一生，相信孩子能为赢得更多的掌声继续努力。

孩子，来，用老师的笔和纸，用你的心，画一幅最美的画送给妈妈！

——曹 红

解读：美术课，孩子因为被妈妈批评，并被惩罚不给买纸笔和油画棒，老师出于保护童心，帮孩子准备了工具，孩子画得很美。第二天，他开心地拿着妈妈新买的纸笔和油画棒给老师看，脸上洋溢着快乐，还有骄傲。这是一个成功的教育案例，老师用自己的言行把一股爱的暖流送进孩子的心田，师爱与母爱浸润着孩子的成长，阳光与幸福伴随着孩子走向生命的绽放。

孩子，你说得很正确，声音也很好听，能再说一次吗，让所有的同学都听到你精彩的回答！

——王发贵

解读：课堂上，孩子回答问题声音比较小，老师及时地予以鼓励，孩子感受到老师的肯定和期待，信心得到提升，回答问题越来越精彩，在一次次的赏识中，逐渐形成孩子良好的学习品质。

孩子，别害怕（别紧张），有老师和同学在，我们都会帮助你的！

——杨富瑶

解读：当孩子面对困难时会畏缩不前，比如上课回答问题紧张害怕的时候，老师的一句话，让孩子寻求到最有力量的支持和保护，孩子受到鼓励，逐渐树立自信。

家长朋友们，我是你们的合作伙伴，让孩子成人、成才，是我们共同的愿望和目标！

——付 云

解读：当前家长的教育理念和重视教育程度参差不齐，老师和家长都应当主动成为孩子成长路上的重要支柱，大家应该共同努力，才能形成“家校共育”的良好局面。

放心吧，孩子来到幼儿园，就是我们的孩子了！——邓红梅

解读：很多家长忧虑孩子刚刚踏入幼儿园，或是更换了一个新的环境，都会不适应，甚至担心：新老师能带好孩子吗？老师的这句话让家长感受到老师对学生最朴实的爱，这也是学校最朴实的社会承诺。

孩子，真不错，快来让老师抱一抱，亲一亲！

——刘成蓉

解读：每当看到孩子愁眉苦脸，没有笑容，又不爱说话的时候，心里总为他们感到一阵痛楚，孩子到底在想什么呢？于是我努力想办法亲近他们，给他们讲故事，不断发掘他们的闪光点，美美地夸夸他们，渐渐地，天真与快乐又回到他们身上，灿烂的阳光在孩子们脸上重新绽放。

孩子，妈妈今天肯定有急事，让老师陪着你，我们一边玩，一边等妈妈好吗！

——李华碧 解读：幼儿园经常会有家长因为有事没及时来接孩子，这时候，老师主动来到孩子跟前，一边安慰孩子，一边和他们玩耍，孩子看到老师，担心少了，安心地等待家长。老师与家长的互相体谅，共同服务学生成长，达成家校和谐。

第二篇：绵竹市大西街小学依法治校工作特色工作材料

绵竹市大西街小学依法治校工作特色工作材料

绵竹市大西街小学是震后中组部特殊党费全额援建的“七一小学”，作为德阳市先进基层党组织和德阳市廉政建设“八进”工作示范单位，学校强力开展法制进校园工作，重点从法治文化构建、法制环境打造、法制课程开发、家长学校建设、阳光公示公开和民主工作推进等方面的特色建设，推进学校依法治校工作创新开展，规范开展。

特色项目一：法治文化凸显大西特质

学校以党恩文化为核心，建设主题法制文化长廊，法治文化“三大主题”（“永远的丰碑”、“峥嵘的岁月”“辉煌的成就”）和“三个平台”（一、二年 “党知一起贴”；

三、四年级 “在党旗下成长”和五、六年级 “我为祖国骄傲”），让孩子们在感知与操作中体验和感悟“廉”。特色项目二：博约环境渗透生活规则

一方面建立起属于大西的博约主题规则规范：弯一下腰，问一声好；人走地面净，桌椅一条线；说标准普通话，做文明大西人„„

另一方面，学校以诚信自律的养成教育为目标，开展了系列主题环境建设。自律教育上：重点通过开放的书吧、琴吧、书法吧等，让孩子们自由徜徉书艺与音乐的海洋；

诚信教育上：以开放的阳光体育小屋，把自觉自律快乐运动理念植入孩子们内心，“阳光体育小屋，测试你的美德，没有监考，祝你合格！”

纪律教育上：学校结合春溢校区德育实际，提出“小黄帽路队”上放学策略，“戴上小黄帽，礼让能做到，不到家门不离队，安全出行每一天！”简单的行动，温馨的提示，解决了困扰学校多年的上放学安全难题，揭示了“约”的教育内涵。特色项目三：法制课程化让理想信念教育不空洞

学校自主研发理想与信念教育读本《廉在大西》，作为班主任每周星期二朝会课的重要内容，以“一个主题、一个故事、一个人物、一个规范和一个行动”的“五个一”教育主线，向孩子们进行法制教育。

另外，学校以自主研发家校教育手册《博约记》，作为法制教育操作手册，以小手牵大手的方式，把法制教育的内涵向家长和社会延伸。特色项目四：家长委员会工作常态化推进学校办学透明化 学校的家长委员会是学校履行监督、执行检查的重要部门，50余位成员以小组的方式，每天持证上岗，监督学校食堂管理、教学活动和学生安全，执行学校采购、招标、安全等重大事项的监督和表决。特色项目五：阳光公示公开让开放办学备受尊重

我们以“今日大西”展区、“大西印象”校外主题橱窗群和“博约大西”展板区近40个展板，以及党务、校务公开栏把学校办学的内容与成果向社会传达、向家长传递，作为办社会广泛尊重的大西教育，我们走得扎实而开放。特色项目六：教代会“面对面”让“双面胶”牢不可破

我校的教代会工作以“面对面”提案解决模式，得到上级部门和社会的广泛认可，2014，学校通过教代会和面向社会的“办学水平意见征集”活动，收集到关于学校可持续发展的500余条意见和建议，通过“三定”原则（定人员或处室、定措施、定时间）的执行，强力执行“凡提案必答复”的规定，让学校相关处室行政和管理人员主动为问题解决奔走，密切了干群、学校与社会的关系，让办学赢得尊重。

第三篇：西街小学小学2012

户县西街小学小学

2012-2013学第一学期工会工作总结

本学期，我校工会在上级教育工会及学校党支部领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十八大精神，以构建和谐校园为核心，以教代会的进一步规范、校务公开工作的深入开展和师德师风建设为重点，以促进提高教育教学质量为目标，进一步推进教师队伍建设、学校民主建设和工会自身建设，切实履行工会的各项职能，团结动员全校教职工建功立业、积极进取、努力开拓，不断推进学校的物质文明建设和精神文明建设，把学校工会工作做得成绩斐然。

一、教职工思想素质和业务素质不断提高。

1、继续开展师德师风教育活动和党风廉政建设宣传教育活动。学校组织全体教职工进行师德宣誓承诺活动，以年级组为单位组织学习十八大精神等内容，重点做好建章立制、师德考核等工作，以此规范教职工职业道德行为，建立行之有效的师德师风教育长效机制。

2、青年教师迅速成长。学校工会不仅重视教职工师德师风教育，提高了教师的职业道德素质，同时更注重培养教师的教育教学能力。工会要求全体教职工立足岗位，通过多种方法提高自身素质。工会创造一切条件，通过协同组织广大教师开展各种教学技能竞赛活动来提高他们的教学技能水平和业务能力。配合教

务处，让每一位青年教师都有研究的内容、措施和成果。通过课前会议、上课听课、课后会议等过程，让教师的教学实践与教学理论得以融会贯通，从而真正发展自身专业修养，为青年教师的全面发展搭建平台。

3、继续开展“比看”活动，锻造优秀的教师团队。

比读书，看底蕴。工会协同教科室经常集中展示教师的读书笔记、札记。比教学，看技能。为开展疑进教学，打造高效课堂，我校将“比教学”作为一项常规活动，人人参与听评课，严谨的教风、灵动的教学艺术成为我校高效课堂的一道亮丽的风景。比家访，看修养。每位教师切实做到定期家访。学校制定《西街小学教师考评表》，适时进行量化考核。比研究，看水平。学校在总课题指导下成立了小课题研究团队，全校教师自主申报，人人参与研究，个个出研究成果。比生活，看情趣。学校工会组织开展多种活动，使教职工既减轻释放工作压力，又增强体质，陶冶情操。比零投诉，看口碑。学校通过家长问卷调查表、家校联系册等八种方式或平台，畅通家校沟通渠道，在全体教师中深入开展“赢口碑”活动。比业绩，看效能。针对教师职业生活内容，通过关注教师在各方面的表现，将教师成果纳入考评。

二、坚持校务公开，充分发挥了工会的监督职能。

长期以来，学校工会一直关心职工生活，坚持教代会制度，充分发挥教代会的桥梁、纽带作用，增强教师的主人翁精神，参与学校的民主管理。

学校工会全面贯彻执行市区教育局、教育工会关于校务公开的意见精神，积极组织实施学校校务公开。今年，学校党支部和工会向全校教职工全面公布学校党建、财务、评先、考核、教学、培训、后勤等各方面工作情况。定期更换学校校务公开栏。校务公开使教职工对学校发展前途、改革的目标、管理的方法、工作的程序进行了全面深入的了解，全面调动了广大教职工的积极性，增强了广大教职工参与管理学校的意识,加强了学校的民主建设和廉政建设。

三、工会建成了温暖的教工之家。

我校年轻教师多，他们活动能力强，知识结构先进，为学校增添了新的活力。但是由于年纪轻，生活阅历浅，容易受社会不良习气的影响。为了帮助青年教师迅速成长起来，工会认真了解年轻教师的思想状况和生活困难，给予他们以温暖和关怀。工会一班人时常找他们谈话，关心他们的每一步成长，帮助他们克服好高骛远、耐挫能力差等不良情绪，让他们逐步成长为合格的、优秀的骨干教师。

学校工会还把教职工的实际困难时时挂在心上。学校教职工遇有婚丧产假、生病住院，学校工会都组织人员前去慰问，做到把关心温暖送到每个教职工的心坎上。本学期，工会组织全体教职工看望了患病的王芬老师和王哲老师，慰问了门卫、何西婵、王毅等老师的老人。王敏燕老师的婆婆去世组织全校老师送去温暖。真挚的关怀为广大教职工解除了后顾之忧，使他们得以全身

心地投入到教育教学活动中，积极地以主人翁的精神投入到学校管理和建设中，为学校发展做贡献。

四、工会活动丰富多彩。

本学期，学校组织开展了教职工乒乓球和羽毛球比赛，请专家给老师们讲授健康知识，还分年级组开展了各种各样的工会活动，丰富了教职工的业余生活，增强了全体教职工的集体荣誉感和学校的凝聚力。教师节、中秋节和元旦，工会还为教职工送上了一份温馨和祝福。

本学期的工作还有些地方做得不够：收集教职工的意见建议还不够全面。今后，我们将再接再厉，更进一步。

五、今后工作设想。

在下一学期，工会将进一步做好以下工作：召开教代会、师德师风教育、校务公开、工会自身建设、多种工会活动等。

户县西街小学

2013年2月

第四篇：绵竹市法治公园简介

绵竹市法治公园简介

2014年绵竹市司法局结合我市依法治市工作，创新法制宣传形式，夯实法治基础，加强了法制宣传阵地建设.倾力打造了绵竹法治文化主题公园。为了接地气，惠民生，在金陵梦想广场原有建设的基础上，充分利用空间环境，创新宣传形式，着力打造传统与现代有机结合、法治元素与绵竹年画文化元素融为一体的法治文化公园。

法治公园涵盖了“法治主题雕塑”、“历代法治扇形展架”、“法在身边—现代法治联排展板”“法治长廊”“普法园地”等展示区域，居民和游客在休憩、游玩的同时即能学习法律知识，感受浓厚的法治文化氛围。主题公园在规划设计上遵循“法治、平安、和谐”的公园理念，在不改变广场的原有自然景观的前提下，注入大量的法治文化元素，通过富有美感的雕塑、造型、展示、装饰等艺术视觉手法，把绵竹年画与法治文化思想理念和现有的公园环境绿化、设施等相融合，赋予广场新的文化生命力和全新的普法功能。通过营造浓郁的法治文化氛围，有效发挥法治文化广场阵地的教育引导功能，增强法治文化的渗透力和感染力，更好地满足人民群众的法律文化需求。

建成首个“法制公园” 弘扬法治精神

笔者从中国普法网获悉，城口县委法建办为弘扬法治精神，增强普法实效，拓展法制宣传形式，营造依法治理和法制宣传教育的浓厚氛围，特在城口县诸葛寨植物公园建成该县首个“法制公园”。诸葛寨植物公园位于城口县体育馆附近，又称诸葛寨休闲公园，公园里设有环山登山步道、凉亭、观景台以及健身设施，环境优美。在园内，设立法制宣传标语20幅、法律名言警句50条、法制宣传专栏20块、法制宣传漫画100个。法制公园建成后，每天有3000余名市民接受法制教育，在法的沐浴下健康成长。

为弘扬法治精神，增强普法实效，拓展法制宣传形式，营造依法治理和法制宣传教育的浓厚氛围，近日，濉溪县司法局联合县建委建成我县首个“法制公园”。

该公园依托濉河公园融入法治元素提升改造而成，其载体主要法制宣传栏，宣传内容涉及法治理念、法治格言、与市民生产生活密切相关的法律知识。通过图文并茂的方法，用通俗易懂的语言对相关法律法规进行解疑释惑，倡导大家遵纪守法、讲文明、树新风，让市民在休闲的环境中得到法治文化熏陶，在潜移默化中培养法律素养和法治精神。

第五篇：绵竹市住房和城乡建设局

绵竹市住房和城乡建设局

绵竹市土门学校

乡村少年宫结对共建协议

为了贯彻落实中宣部、中央文明办2010年12月在北京召开的全国未成年人思想道德建设工作视讯会议精神、中央文明办在山东临沂召开的推进“乡村少年宫”建设座谈会议精神，切实加强我市农村未成年人思想道德建设，强力推进我市乡村少年宫建设工作，促进我市农村未成年人健康成长。根据德阳市委办《关于推进“乡村少年宫”建设的实施意见》和绵竹市文明办《关于加快我市共建“乡村少年宫”建设工程的通知》精神，为确保我校“乡村少年宫”活动有序、高效开展，绵竹市住房和城乡建设局与绵竹市土门学校结对共建绵竹市土门学校乡村少年宫，通过开展共建活动，实现把学校少年宫打造成乡青少年学校尤其是留守儿童的活动基地和活动乐园，在活动中用积极、健康、向上的思想引领青少年学生实现自己的目标。为确保共建活动的顺利开展和目标的实现，结合市建设局和土门学校实际，共建双方签订如下“共建协议”。

一、共建目标

坚持以人为本，重在建设，努力提高乡村少年宫的建设质量和服务质量；利用学校现有资源做好学校教育、家庭教育的延伸教育，让更多的乡村少年宫儿童能积极主动加入到少年宫活动中来，让良好的、正面的、健康的、向上的思想引领学生的思想道德建设。

二、共建内容、形式

1、组成共建领导小组

组长：王舟茂（绵竹市住房和城乡建设局党委书记、局长）

李华蛟（绵竹市土门学校支部书记、校长）

副组长：张光华（绵竹市住房和城乡

建设局党委委员、副局长）

组员：张岁梅 张天灵 张维体 邓公全 廖全明何成全 邓忠勇

2、本着学校为乡村少年宫建设的主体，学校负责制定乡村少年宫建设的具体实施方案，组织活动的具体实施，负责资料收集、整理、组卷。绵竹市建设局先期为土门学校乡村文化宫的环境创设、设备添置、师资培训提供至少2万元的资金支持，活动开展以后每年根据学校开展活动需要提供适当资金支持，确保乡村少年宫活动的正常开展。

3、共建双方定期会商乡村少年宫活动的开展情况，总结经验、适时整改，提高乡村少年宫的活动质量。

4、绵竹市建设局为乡村少年宫辅导教师专业培训提供智力和资金支持。

5、绵竹市建设局为乡村少年宫进一步完善环境创建和设备添置提供资金支持。

6、绵竹市土门学校定期向市建设局汇报乡村少年宫活动开展情况以及取得的成绩。

7、绵竹市土门学校为市建设局开展党团员、职工爱国主义教育和志愿者报务提供基地。

8、结对双方经常相互开展上党课、团课活动，开展大手牵小手温暖同行活动。

9、积极在各级报刊、媒体宣传市建设局支持土门学校乡村少年宫建设的具体举措和感人事迹，以及共建取得的其它成效。

10、每年乡村少年宫要制定年初计划，年末要认真总结并上报市文明办。

三、共建时间

共建期限为三年，自2011年4月30日至2013年4月30日止。期满经共建双方协商，可续签协议。

四、未尽事宜由共建双方在活动中不断充实和完善。

绵竹（盖章）绵竹学校（盖章）

负责人（签字）负责人（签字）

二O一一年四月二十八日