第一篇：153中学方案
实施“自主乐学六步导学法”工作方案
——长春市153中学课堂教学模式改革
为了认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，结合《2013年双阳区教育内涵式发展十大行动计划》，充分发挥学生的主体作用，转变传统课堂教学模式，打破多年来课堂教学一言堂、填鸭式的格局，全面提高教学质量，特制定此方案。
一、领导小组 组长：李庆玉 副组长：石杰利
组员：梁志超 韩占东 马向前 李洪伟
二、指导思想
深入实施素质教育，突出学校自主教育的办学特色，落实我校“德学兼修 立人致远”的办学理念，增强学校可持续发展的内驱力，促进学校内涵式发展。
三、预期目标
课堂实行自主学习，教师少讲授，学生多探究，有效挖掘学生潜能，激活成长内力，提高学生综合素质，提升学生自主学习能力，使学生自主学习，快乐学习，学会学习，进而打造高效课堂和教学特色，全面提升教育教学质量，凸显学校办学特色。
四、遵循原则
1、全员性原则。任课教师全员参与，重点在七、八年级落实此模式。
2、主体性原则。教学活动以学生为主体，充分发挥学生的主体作用。
3、自主性原则。在教师的指导下，鼓励学生自主、合作、探究，培养学生自主学习精神。
4、时间性原则。即：教师课堂授课所用时间不超20分钟，学生研讨、活动时间确保达到25分钟以上。
5、递进式原则。课堂模式改革补课一蹴而就，应该遵循先试点，再逐渐铺开的递进式原则。
五、实施内容
课堂教学全面实施“自主乐学六步导学法”教学模式，此教学法重点落实学生自主学习，突出学生快乐学习，“自主乐学六步导学法”课堂教学流程如下：
激趣导入（师）--下放学案（师）--自主探究（生、师）--成果展现（生）--应用共享（生、师）--反思升华（生、师）
1、激趣导入：教师的课前导入要精心设计，采取恰当手段，激发学生的学习兴趣，激发学生的求知欲望。
2、下放学案：教师结合课标、教材明确教学目标，根据学情和学生的认知规律设计学案或制定自主学习提纲，发放给学生。学案或自学提纲内容包括：自主学习的目标、知识点等内容，使学生在讲新课前就做到本节课所学内容了然于胸。
3、自主探究：学生结合学案或自主学习提纲明确本节学习任务和目标，进行自主学习。探究的方式主要采取小组讨论，各班级分成小组，组长负责组织，遇到疑难问题同伴互助，学生之间能释疑的，由学生释疑；教师深入到学生中，随机处理共性问题或生成性问题，体现大课程观和学生观，做到学思结合。
4、成果展现：学生展现自主探究后的学习成果，包括小组汇报和个体汇报，可形式多样，使学生易于接受；此环节鼓励学生积极自我展示，小组之间形成竞争机制，教师的角色是裁判，是打分员，最大限度调动学生参与课堂的积极性，促进学生个性发展，使学生体验到
成功的快乐。展示过程中，对学生存在的一些不足，教师给予及时、准确的点拨，并适当地延伸和拓展。
5、应用共享：根据上一环节所得到的结论性收获，设置相关的分层练习，因材施教，夯实基础，拓展延伸，使学生能够运用所学知识解决实际问题，让不同层次的学生都有成就感，体验到成功的快乐，做到知行统一。
6、反思升华：反思包括从总结中反思，从回顾中反思，从成败中反思等等；升华包括从基础知识到综合知识的升华，从知识到能力的升华，从课堂感悟到思想境界的升华等等。
六、实施步骤
（一）全员培训
1、学校在课堂教学行动研究过程中总结提炼，确定“自主乐学六步导学法”课堂教学模式，相关领导组织教师集中培训，并下发相关学习材料，明确课堂教学改革目标和方向。
2、全员学习杜郎口中学的课堂教学改革经验，观看课堂实录和学习解密杜郎口、高效课堂导学案等书籍，写心得体会和感悟文章，科学借鉴，提高认识，转变观念。
3、通过组内集体备课和校本教研开展“如何在课堂上培养学生自主学习的能力和习惯”的专题研讨，统一思想，形成共识，自觉遵循“自主乐学六步导学法”。
4、外出学习培训。组织领导、教师分期分批外出学习和培训，充电洗脑，取长补短，提高创新意识，增强培养学生自主学习的能力。
（二）示范引路
1、教学领导和骨干教师带头讲示范课，供教师研讨，为教师示范引路。
2、课改试点班级任课教师讲示范引路课，全校教师参观学习，进一步明确课改的模式。
（三）活动推动
1、通过开展“树蕙杯”教学竞赛、教学设计比赛等活动，搭建学习和交流的平台，推进“自主乐学六步导学法”的实施，以赛促训。
2、通过常规调课、推门课、研讨课、引路课、流动听课等活动，发现“自主乐学六步导学法”中存在的问题，加强评课指导和反馈，推进课改逐步深入实施。
3、开展“自主乐学六步导学法”专题论坛活动，收集整理在实施过程中的好的做法，形成论文，向长春教育、吉林教育等刊物推荐，逐步总结课改成果。
七、措施保障
1、学校舍得投入，确保课改顺利进行。改善班级多媒体等硬件设施，为课堂教学改革奠定物质基础。
2、确定七八年级试点班级，使少部分教师先行动起来，再逐步铺开。
3、制定“自主乐学六步导学法”课堂教学的评价标准和体系，增强可操作性，逐步规范化、科学化。
4、实施过程和教师评价挂钩，对课改方面突出的教师岗位责任制加分，为教师有效参与提供保障。
5、跟踪帮扶，深入教研组、备课组调研指导，确保师生参与的全员性。
6、定期总结表彰，在全员推进的基础上，善于发现课改先进典型，每周例会、月总结、学期总结对课改方面做得突出的教师表扬激励，激发师生参与课改的积极性。
第二篇：2014中学方案
2014年蜀山区公办初中学区范围
合肥市琥珀中学（东区）学区范围东：环城路转金寨路以西 南：梅山路以北（含稻香楼宾馆等）西：肥西路转霍山路转长丰路转长江西路转梅山路以东（含中 医学院东区宿舍、大富新村等）
北：与庐阳区接壤
合肥市琥珀中学（西区）学区范围 东：肥西路转霍山路转长丰路以西
南：长江西路以北
西：合作化北路以东
北：与庐阳区接壤
合肥市颐和中学学区范围 东：合作化北路以西 南：长江西路以北
西：铁道线转樊洼路转史河路转金牛路以东
北：高刘路以南（不含龙居山庄商品房等）
合肥市望龙学校（中学部）学区范围 东：金牛路转高刘路转合作化北路以西（含龙居山庄商品房等）南：史河路转樊洼路以北
西：二环路以东
北：与庐阳区接壤
合肥市金湖学校（中学部）学区范围
东：铁道线转樊洼路转二环路以西 南：长江西路以北
西：社岗路转樊洼路转董铺水库以东
北：董铺水库以南
合肥市新城学校（中学部）学区范围 东：社岗路以西 南：长江西路以北
西：科学岛路以东
北：樊洼路转董铺水库以南
合肥市第35中学学区范围 东：科学岛路以西 南：长江西路以北
西：绕城高速（G312）以东
北：董铺水库以南
合肥市第50中学（东区）学区范围
东：金寨路以西
南：黄山路以北（不含安徽大学）
西：合作化南路以东
北：长江西路转梅山路以南（不含中医学院东区宿舍、大富新村等）合肥市第50中学（西区）学区范围
东：合作化南路以西（不含原江仪厂厂区及宿舍区等范围）南：黄山路以北
西：潜山路以东（含汉嘉都市森林、广利花园）
北：长江西路以南
合肥市宁溪学校（中学部）学区范围 东：潜山路以西 南：望江西路以北
西：与高新区接壤
北：长江西路以南
合肥市第67中学学区范围 东：肥西路以西（含原锻压厂宿舍区范围）南：休宁路以北
西：合作化南路以东
北：黄山路以南
合肥市第69中学学区范围 东：金寨南路以西 南：休宁路以北
西：肥西路以东（不含原锻压厂宿舍区范围）北：黄山路以南
合肥市皖安中学学区范围 东：合作化南路以西 南：休宁路以北
西：与高新区接壤
北：黄山路转潜山路转望江西路以南 合肥市第50中学（南区）学区范围
东：金寨路以西
南：潜山路连金寨路以北 西：潜山路以东
北：休宁路以南
合肥市第50中学（新区）学区范围 东：潜山路转金寨路以西 南：312国道以北
西：与高新区接壤
北：休宁路以南
合肥市南岗中学学区范围 东：绕城高速（G312）以西
南：长江西路以北 西：与小庙镇接壤 北：与庐阳区接壤
合肥市江淮学校（初中部）学区范围 原江仪厂厂区及宿舍区等范围内 安徽大学附属中学（初中部）学区范围
本单位宿舍区范围内
合肥科学岛实验学校（初中部）学区范围
本单位宿舍区范围内
合肥市小庙中学(初中部)学区范围
原小庙镇及将军岭乡范围内
合肥市大柏中学学区范围
原大柏乡范围内
第三篇：中学同学聚会方案
斗转星移，岁月如歌，转眼我们从古龙中学毕业已经9多年了。9年多前我们对未来生活的激情，在美丽的校园里留下了一串串感人的青春乐章，三年的同窗友谊、同学情义难以割舍，魂牵梦绕，至今不能忘怀。
当我们步入而立之年，离开校园后的9多年中，同学们经历了多少创业艰辛？体验了多少酸甜苦辣？收获了多少春花秋实？如果同学们能再次相聚校园，是否会勾起心中那段尘封多年的回忆？引出多少对生活的感慨？激发更多对未来的憧憬？……
2011年98级古龙中学的全体同学将在母校进行聚会，我们希望所有的同学放下一切大小事务，惟念同学情份，前来参加，以使大家能有机会敞开心扉，共话沧桑。如今，友情已如绿水长流，浩然成湖。9多年的分别，9多年的牵念，给了我们相约再聚的足够理由。为了保障这次同学聚会的顺利进行，让同学们能够在短暂的聚会时光中尽情畅谈美好的未来，牵手叙说当年友情，分享9多年来的人生经历，特拟订本活动方案。
相识是杯醇香的酒，相逢是首优雅的歌，相处是那南飞的雁，让我们一起期待相会吧！
一、聚会的指导思想
以加深和拓展同学之间的友谊为第一宗旨，以提高全班之凝聚力为第一目标，以促进大家之间人生体验的经验交流与沟通为第一目的。
二、聚会的原则
1、坚持自愿的原则。
2、坚持aa制原则。（每人预计出资××元。含住宿、餐食、活动费，多退少补）
3、坚持财务公开原则。
4、坚持一切从俭原则。
三、聚会的时间和地点
具体时间：（尽量征求大家意见）
具体地点：（尽量征求大家意见）。
四、聚会的方法步骤
（一）调查了解，摸清情况。
先期对全班同学的基本情况进行大致了解，并分别与大家取得联系，征求意见和建议，了解对这次聚会的支持率和参与度，摸清这次同学聚会参加人数和同学心态。
（二）根据情况，分步实施。
在广泛征求多数同学同意的情况下，决定举办这次同学聚会活动，具体活动内容由张伟同学拿出初步意见。
（三）成立组织，明确责任。
为了保证这次同学聚会圆满完成各项规定动作，成立如下组织：
1、同学聚会筹备组，具体负责活聚会的组织和日程安排工作。
2、会务组:主要负责报到、交通、食宿安排等。
3、财务组：负责制定人均费用预算、收费、费用支出及财务公开等项工作。
4、宣传组：负责现场摄影、通讯录制作、聚会光盘的编制、发放。
5、联络组：负责对同学及班主任老师联系邀请。
五、具体要求
本次聚会是毕业十多年后的第一次聚会，希望各组成员能够认真按照分工，认真履行各自的职责，互相之间密切配合，团结协作，确保这次聚会达到增进友谊、提升班级凝聚力、加深了解、促进交流的目的。本活动方案为征求意见稿，欢迎同学们提出修改意见.联系qq：62958853
4活动之一:
主题:深情相拥,真情沟通
时间:待定
内容:寻一处安静休闲之地聊聊天,座座谈,每个人通告一下自己的近况+和当年的死党畅快交心+通告一下几天来活动的内容+留详细通讯录。
活动之二:
主题:参观学校,追忆往昔
时间:上午
内容:在校门前集体合影+楼前合影+随意小合影+双人合影+单人照,哈哈，之后进入校园，参观校园，继续拍照；到校外走走曾经走过的实习之地,找找当年的那些关键地点,发发呆，拍拍照,重温9多年前的美好片段。
活动之四：
主题：才艺展示
时间：下午
内容：本次活动会场布置由久魅婚纱摄影赞助，每位同学及家属走红地毯进入会场，进入会场后在《同学情》背景中签字，会场中设有有舞台，主持人，音像，灯光等等，由主持人主持全场结束后，每位同学可以上舞台进行才艺展示，k歌比赛等等。
注意：需求主持人一名。
活动之三:（重中之重）
主题:十年聚会狂欢纪念盛宴
时间:下午
内容:师生欢聚一堂,美酒佳肴,欢歌笑语,祝福声声,把内心汇集的思念畅快来表达!大家频频提议,屡屡碰杯,9年感怀,烈酒加温,将9年聚会的氛围推向最高潮!
注意:
1、要提前造造句，准备准备节目；
2、不能喝太醉......希望同学多多参加，提出你们宝贵的意见，请同学们加入qq群：31410574参加讨论。
第四篇：中学社区活动方案
一、指导思想
班主任是班级的组织者、引导者和教育者，是学校德育工作的骨干力量，中学社区活动方案。班级管理工作一直是我校教育教学工作的重点和难点。班主任作为特殊的教育工作者，学生心育的导师，任重而道远。为了加强未成年人的思想道德建设，促进学校班集体的建设，提升的学校德育工作的实效性，我校将定于2010年10月15日举行2010学班主任工作论坛。
二、目的和意义
交流班主任在班级管理工作中的典型事迹，探讨班主任工作在新形势下的途径、方法和意义，给班主任创造更多交流展示的平台，总结自己在班集体建设和学生思想道德建设过程中的有益经验，创设学校德育工作新思路、新方法、新局面，为学校的可持续发展奠定德育教育基础。
三、论坛主题：
温馨和谐、关注成长
四、论坛内容
1、温馨和谐——星级班集体建设探索与实践。班集体建设是班主任的重要工作，一个优秀的班集体应该是一个团结向上、蓬勃发展的团体，它不仅直接影响着学生的学习习惯和学习成效，而且能潜移默化地促进学生的身心发展。那么在班集体建设中你有哪些经验、智慧、难题或者困惑？
2、关注成长——学生思想道德建设探索与实践。教书先育人，育人先育德。当今的社会发展日新月异，学生的思想、行为、个性、爱好等变化不可同日而语，这就要求我们班主任在学生思想道德建设中要与时俱进，顺应时代的发展，适应学生的变化、关注学生的成长。那么你在对学生进行思想道德教育的过程中有哪些真知灼见能和我们一起分享呢？
五、论坛要求
参加论坛交流的班主任应围绕自己的班主任工作，就班风学风建设、温馨教室建设等班集体建设方面的问题或是在学生行为规范养成教育、理想前途教育、行为矫正教育和感恩教育等方面的经验、体会、感悟整理成文，既可以谈工作经验，也可以写理论实践，既可以就个案分析，也可以讲工作方法和设想，各抒己见，谈谈自己的见解，规划方案《中学社区活动方案》。其他班主任也要就上述两个主题进行思考，并积极参与论坛互动。
六、实施过程1、9月25日以前，教育管理处完成论坛方案讨论稿；
2、9月26日召开年级主任会议，讨论方案，布置相关工作；
3、9月30日各年级组上报发言名单及主题；
4、10月11日以前各发言人上交发言电子稿和发言用的ppT；
5、10月15日赴侨光中学举行论坛。
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指导思想：
为了贯彻落实局工作指示精神，本着工作要适当超前的方针，充分发挥名师及学科首席教师的辐射作用，促进教师之间的教学交流和校际间的教学合作，总结“走进新课程，教师技能大赛”活动的课堂教学经验，使教师进一步加深对学科《新课程标准》的理解，并主动应用于教学实践之中，为课程改革的深入迈上一个新台阶。提高教师的课堂教学的能力，促进教师专业化水平向纵深化发展。
一、组织安排
1、确定论坛主题：在本次专题研讨活动中，确定的主题为“课程标准下的学科课堂教学”。
2、确定论坛人选：通过学科中心组的活动，以名师和学科首席教师为主，确定论坛人选。
3、论坛要求：结合《新课程标准》，体现新的学科教学理念，把新理念与课堂教学相结合；论坛内容围绕主题，有说服力，设计合理，；可恰当使用信息技术手段。
4、论坛形式：时间、人选、论坛地点见附表。
• 主论坛：数学学科：由教研员、区名教师许敏做论坛的主发言人；
语文学科：
英语学科：
• 分论坛：围绕主论坛的内容，可就某一点展开讨论，充分发表见解，并谈谈自己成功的做法，教师之间进行交流研讨。
（3）专家点评。
二、教研成果展示
1、论坛材料准备：论坛详细材料，一律用b5纸打印，标题四号宋体加黑，内容为仿宋小四，上、下、左、右页边距均为2厘米。并将论坛材料一式两份、课件（软盘或光盘），上交中小教部。
2、将论坛材料集结成册，并由专家对论坛的教学思想进行点评。
3、将论坛材料下发各学校，作为教师学习参考的材料。
4、为年末的教育成果展示收集素材。
朝阳区中学“名师论坛”专题教研活动为系列教研活动，在今后将不断针对不同主题，组织教师进行课改交流活动，为我区教学教研的深入进行创造条件。
第五篇：中学社区活动方案
一、指导思想
班主任是班级的组织者、引导者和教育者，是学校德育工作的骨干力量。班级管理工作一直是我校教育教学工作的重点和难点。班主任作为特殊的教育工作者，学生心育的导师，任重而道远。为了加强未成年人的思想道德建设，促进学校班集体的建设，提升的学校德育工作的实效性，我校将定于2012年10月15日举行2012学班主任工作论坛。
二、目的和意义
交流班主任在班级管理工作中的典型事迹，探讨班主任工作在新形势下的途径、方法和意义，给班主任创造更多交流展示的平台，总结自己在班集体建设和学生思想道德建设过程中的有益经验，创设学校德育工作新思路、新方法、新局面，为学校的可持续发展奠定德育教育基础。
三、论坛主题：
温馨和谐、关注成长
四、论坛内容
1、温馨和谐——星级班集体建设探索与实践。班集体建设是班主任的重要工作，一个优秀的班集体应该是一个团结向上、蓬勃发展的团体，它不仅直接影响着学生的学习习惯和学习成效，而且能潜移默化地促进学生的身心发展。那么在班集体建设中你有哪些经验、智慧、难题或者困惑？
2、关注成长——学生思想道德建设探索与实践。教书先育人，育人先育德。当今的社会发展日新月异，学生的思想、行为、个性、爱好等变化不可同日而语，这就要求我们班主任在学生思想道德建设中要与时俱进，顺应时代的发展，适应学生的变化、关注学生的成长。那么你在对学生进行思想道德教育的过程中有哪些真知灼见能和我们一起分享呢？
五、论坛要求
参加论坛交流的班主任应围绕自己的班主任工作，就班风学风建设、温馨教室建设等班集体建设方面的问题
或是在学生行为规范养成教育、理想前途教育、行为矫正教育和感恩教育等方面的经验、体会、感悟整理成文，既可以谈工作经验，也可以写理论实践，既可以就个案分析，也可以讲工作方法和设想，各抒己见，谈谈自己的见解。其他班主任也要就上述两个主题进行思考，并积极参与论坛互动。六、实施过程1、9月25日以前，教育管理处完成论坛方案讨论稿；
2、9月26日召开年级主任会议，讨论方案，布置相关工作；
3、9月30日各年级组上报发言名单及主题；
4、10月11日以前各发言人上交发言电子稿和发言用的ppt；
5、10月15日赴侨光中学举行论坛。
【范例】
指导思想：
为了贯彻落实局工作指示精神，本着工作要适当超前的方针，充分发挥名师及学科首席教师的辐射作用，促进教师之间的教学交流和校际间的教学合作，总结“走进新课程，教师技能大赛”活动的课堂教学经验，使教师进一步加深对学科《新课程标准》的理解，并主动应用于教学实践之中，为课程改革的深入迈上一个新台阶。提高教师的课堂教学的能力，促进教师专业化水平向纵深化发展。
一、组织安排
1、确定论坛主题：在本次专题研讨活动中，确定的主题为“课程标准下的学科课堂教学”。
2、确定论坛人选：通过学科中心组的活动，以名师和学科首席教师为主，确定论坛人选。
3、论坛要求：结合《新课程标准》，体现新的学科教学理念，把新理念与课堂教学相结合；论坛内容围绕主题，有说服力，设计合理，；可恰当使用信息技术手段。
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