第一篇：学习课程理念制度及措施.
泰光中学学习课程理念制度及措施
为全面推进教育教学改革和研究，落实新课程精神，更新教育观念，掌握先进的教育理论，引导学生主动、探究、合作地进行学习，促进学生形成积极、健康的学习态度和学习方法，培养学生良好的综合素质，进一步提高教育教学质量，特制定本制度：
一、学习的原则
采用集体统一学习与教师自学相结合的原则。集体学习注意把握课改的新动向，抓住当前的重点与焦点问题；教师自学要以集体统一学习的内容为导向，并注意结合自己的实际情况，灵活机动的搞好学习。
二、学习的内容
学习的内容包括：教育部颁发的《基础教育课程改革纲要(试行)》、《走进新课程》、《新课程标准》和《基础教育课程改革实验实施方案》，当前各级教育部门有关新课改的文件、关于课改的教育理论、学术报告等。
三、学习的要求
1、集中学习要做到“四定”：即定时间、定地点、定主讲人、定学习内容。要做到“备、记、论、感”相结合。“备”即学习要提前做好准备，主讲人提前备好课；“记”即记笔记，记好课改理论学习笔记；“论”即讨论、辩论，一般分组进行；“感”即写感想，每人在学习之后，写出自己的心得体会。
2、单周二下午由学校确定好下周集中学习的内容及主讲人并进行本周集中学习。
3、分组讨论由学科组长统一协调，各组长兼有统一收集小组成员不同意见的责任。
4、学校对各小组教师的学习活动有组织、监督的责任。
5、教师自学的方式可以灵活多样，可以通过网络、电视、报刊学习，也可通过请教别人学习等。
6、教师自学的内容要做到丰富多彩，时空范围要广要大，以做到借它山之石攻玉。
四、落实措施
1、学校成立“基础教育课程改革理论学习领导小组” 组织指导检查课程改革理论学习工作。
2、学校积极组织教师结合教学过程进行校本培训，认真落实教体局和镇教委统一规划的师资培训工作。
3、学校要经常派老师外出学习和请镇教研员来校指导，从理论上提高教师的整体素质。
4、集体学习活动由教导处统一组织协调落实。
5、学习笔记由各小组长检查验收.6、学校对教师课改理论学习笔记定期检查，并将结果记入教师全过程量化。
7、总结推广我校先进的教学经验，撰写高水平的教育教学论文，开发具有特色的地方课程和校本课
第二篇：课程理念学习措施
课程理念学习措施
为全面推进教育教学改革和研究，落实新课程精神，更新教育观念，掌握先进的教育理论，引导学生主动、探究、合作地进行学习，促进学生形成积极、健康的学习态度和学习方法，培养学生良好的综合素质，进一步提高教育教学质量，特制定本制度：
一、学习的原则
采用集体统一学习与教师自学相结合的原则。集体学习注意把握课改的新动向，抓住当前的重点与焦点问题；教师自学要以集体统一学习的内容为导向，并注意结合自己的实际情况，灵活机动的搞好学习。
二、学习的内容
学习的内容包括：教育部颁发的《基础教育课程改革纲要(试行)》、《走进新课程》、《新课程标准》和《基础教育课程改革实验实施方案》，当前各级教育部门有关新课改的文件、关于课改的教育理论、学术报告等。
三、学习的要求
1、集中学习要做到“四定”：即定时间、定地点、定主讲人、定学习内容。要做到“备、记、论、感”相结合。“备”即学习要提前做好准备，主讲人提前备好课；“记”即记笔记，记好课改理论学习笔记；“论”即讨论、辩论，一般分组进行；“感”即写感想，每人在学习之后，写出自己的心得体会。
2、由学校确定好下周集中学习的内容及主讲人并进行本周集中学习。
3、分组讨论由学科组长统一协调，各组长兼有统一收集小组成员不同意见的责任。
4、学校对各小组教师的学习活动有组织、监督的责任。
5、教师自学分学校统一定时与教师自定时两种情况。教师自定时间由教师自由安排，但要检查学习的数量和质量。
6、教师自学的方式可以灵活多样，可以通过网络、电视、报刊学习，也可通过请教别人学习等。
7、教师自学的内容要做到丰富多彩，时空范围要广要大，以做到借它山之石攻玉。
四、落实措施
1、学校成立“课程理念学习领导小组” 组织指导检查学习工作。
2、学校积极组织教师结合教学过程进行校本培训，认真落实统一规划的师资培训工作。
3、学校要经常派老师外出学习和请镇教研员来校指导，从理论上提高教师的整体素质。
4、集体学习活动由教导处统一组织协调落实。
5、学习笔记由各小组长检查验收.6、学校对教师课改理论学习笔记定期检查，并将结果记入教师全过程量化。
7、学校统一命题，每学期举行一次新课改理论测试，并记入教师量化成绩。
8、总结推广我校先进的教学经验，撰写高水平的教育教学论文，开发具有特色的地方课程和校本课
胶州市第25中学
第三篇：学习课程理念措施
新课程理念学习措施
葛家小学
为全面推进教育教学改革和研究，落实新课程精神，更新教育观念，掌握先
进的教育理论，引导学生主动、探究、合作地进行学习，促进学生形成积极、健康的学习态度和学习方法，培养学生良好的综合素质，进一步提高教育教学质量，特制定本制度：
一、学习的原则
采用集体统一学习与教师自学相结合的原则。集体学习注意把握课改的新动向，抓住当前的重点与焦点问题；教师自学要以集体统一学习的内容为导向，并注意结合自己的实际情况，灵活机动的搞好学习。
二、学习的内容
学习的内容包括：教育部颁发的《基础教育课程改革纲要(试行)》、《创建高效
课堂》、《新课程标准》和《教师与新课程共成长》，当前各级教育部门有关新课改的文件、关于课改的教育理论、学术报告等。
三、学习的要求
1、集中学习要做到“四定”：即定时间、定地点、定主讲人、定学习内容。要做
到“备、记、论、感”相结合。“备”即学习要提前做好准备，主讲人提前备好课；“记”即记笔记，记好课改理论学习笔记；“论”即讨论，一般分组进行；“感”即写感想，每人在学习之后，写出自己的心得体会。
2、单周一下午由学校确定好下周集中学习的内容及主讲人，并于下周一课外活
动时间集中学习。
3、分组讨论由学科组长统一协调，各组长兼有统一收集小组成员不同意见的责
任。
4、学校对各小组教师的学习活动有组织、监督的责任。
5、教师自学，由教师自定时间自由安排，但要检查学习的数量和质量。
6、教师自学的方式可以灵活多样，可以通过网络、电视、报刊学习，也可通过
请教别人学习等，但以没人选定一本教育专著，专心研修为主，写出笔记和感悟。
四、落实措施
1、学校成立“基础教育课程改革理论学习领导小组” 组织指导检查课程改革理论
学习工作。
2、学校积极组织教师结合教学过程进行校本培训，认真落实县教委统一规划的师资培训工作。
3、学校要经常派老师外出学习和请县教研员来校指导，从理论上提高教师的整
体素质。
4、集体学习活动由教导处统一组织协调落实。
6、学校对教师课改理论学习笔记定期检查，并将结果记入教师全过程量化。
7、认真组织教师参加每学年举行一次新课改理论测试，并记入教师量化成绩。
8、总结推广我校先进的教学经验，撰写高水平的教育教学论文，开发具有特色的地方课程和校本课程。
2012.9
第四篇：课程学习措施
课程理念学习措施
为全面推进教育教学改革和研究，落实新课程精神，更新教育观念，掌握先进的教育理论，引导学生主动、探究、合作地进行学习，促进学生形成积极、健康的学习态度和学习方法，培养学生良好的综合素质，进一步提高教育教学质量，特制定本制度:
一、学习的原则
采用集体统一学习与教师自学相结合的原则。集体学习注意把握课改的新动向，抓住当前的重点与焦点问题;教师自学要以集体统一学习的内容为导向，并注意结合自己的实际情况，灵活机动的搞好学习。
二、学习的内容
学习的内容包括:教育部颁发的《基础教育课程改革纲要(试行)》、《走进新课程》、《新课程标准》和《基础教育课程改革实验实施方案》，当前各级教育部门有关新课改的文件、关于课改的教育理论、学术报告等。
三、学习的要求
1、集中学习要做到“四定”:即定时间、定地点、定主讲人、定学习内容。要做到“备、记、论、感”相结合。“备”即学习要提前做好准备，主讲人提前备好课;“记”即记笔记，记好课改理论学习笔记;“论”即讨论、辩论，一般分组进行;“感”即写感想，每人在学习之后，写出自己的心得体会。
2、单周二下午由学校确定好下周集中学习的内容及主讲人并进行本周集中学习。
3、分组讨论由学科组长统一协调，各组长兼有统一收集小组成员不同意见的责任。
4、学校对各小组教师的学习活动有组织、监督的责任。
5、教师自学分学校统一定时与教师自定时两种情况。学校统一定时一般定在双周一下午(与集体学习间周进行)，教师自定时间由教师自由安排，但要检查学习的数量和质量。
6、教师自学的方式可以灵活多样，可以通过网络、电视、报刊学习，也可通过请教别人学习等。
7、教师自学的内容要做到丰富多彩，时空范围要广要大，以做到借它山之石攻玉。
四、落实措施
1、学校成立“基础教育课程改革理论学习领导小组” 组织指导检查课程改革理论学习工作。
2、学校积极组织教师结合教学过程进行校本培训，认真落实教委统一规划的师资培训工作。
3、学校要经常派老师外出学习和请镇教研员来校指导，从理论上提高教师的整体素质。
4、集体学习活动由教导处统一组织协调落实。
5、学习笔记由各小组长检查验收.6、学校对教师课改理论学习笔记定期检查，并将结果记入教师全过程量化。
7、学校统一命题，每学期举行一次新课改理论测试，并记入教师量化成绩。
8、总结推广我校先进的教学经验，撰写高水平的教育教学论文，开发具有特色的地方课程和校本课
第五篇：新课程学习理念制度
城阳区实验小学课程理念学习制度
为全面推进教育教学改革和研究，落实新课程精神，更新教育观念，掌握先进的教育理论，引导学生主动、探究、合作地进行学习，促进学生形成积极、健康的学习态度和学习方法，培养学生良好的综合素质，进一步提高教育教学质量，特制定本制度：
一、学习的原则
采用集体统一学习与教师自学相结合的原则。集体学习注意把握课改的新动向，抓住当前的重点与焦点问题；教师自学要以集体统一学习的内容为导向，并注意结合自己的实际情况，灵活机动的搞好学习。
二、学习的内容
学习的内容包括：教育部颁发的《基础教育课程改革纲要(试行)》、《走进新课程》、《新课程标准》和《基础教育课程改革实验实施方案》，当前各级教育部门有关新课改的文件、关于课改的教育理论、学术报告等。
三、学习的要求
1、端正学习态度，明确学习目的。
2、积极参加学校组织的课程理念学习与交流活动。
3、学习期间，认真听讲，认真做笔记。
4、结合理念学习，写出个人学习体会，学习总结。
5、保证集体学习和自学时间。
6、严格执行学校的两统一，统一学习内容，统一学习要求。
7、积极参加课程理念测试，成绩不及格者补考。
8、力争使课程理念指导教学，服务于教学。
9、通过学习提高自身业务素质，真正做到教书育人，为人师表。
10、学校定期或不定期检查教师的学习笔记、学习体会，检查结果公布并量化记分，纳入考核。
四、落实措施
1、学校成立“教育理论学习领导小组”组织指导检查课程改革理论学习工作。
2、学校积极组织教师结合教学过程进行校本培训，认真落区统一规划的师资培训工作。
3、学校经常派老师外出学习和请教科研部门的专家学者来校指导，从理论上提高教师的整体素质。
4、集体学习活动由教导处统一组织协调落实。
5、学习笔记由教导处学科分管主任检查验收。
6、教导处对教师课改理论学习笔记定期检查，并将结果记入教师全过程量化。
7、学校统一命题，每学期举行一次新课改理论测试，并记入教师量化成绩。
8、总结推广我校先进的教学经验，撰写高水平的教育教学论文。
附：教师阅读书目
所有教师必读书目：
自己任教学科的《课程标准》
《每周一读》
《给教师的建议》
所有教师选读书目：
《静悄悄的革命》
《教育漫话》
《教学机智——教育智慧的意蕴》
《孩子们，你们好》
《儿童的秘密》
语文教师必读书目：
《小学语文教师》《小学语文教学》
语文教师选读书目： 语文基础知识篇：
倪宝元《语言学与语文教育》
周振甫《周振甫谈修辞》
王国作《人间词话》
钱钟书《宋词选注》
叶嘉莹《好诗大家读》 语文文本解读篇：
朱自清《论雅俗共赏》《标准与尺度》
朱光潜《谈文学》
孙少振《孙光振如是解读作品》 语文教学思想篇：
叶圣陶《叶圣陶文集》
张中行《作文杂谈》
吕秋湘《语文漫谈》
李海林《言语教学论》
王尚文《语感论》《走进语文教学之门》
数学老师必读书目：
《小学数学教师》《中小学数学》
数学老师选读书目：
《小学教学》（数学版）
《教育文摘》《小学教学研究》
《小学教学设计》
《教育学、心理学》
英语老师必读书目：
《学英语》教师版《英语新课程教学法》
英语老师选读书目：
《10招让你的英语口语更棒》
《英语口语从入门到提高》
《教师英语脱口秀》
《英语教学实施指南》
《英语能力培养》
音乐老师必读书目：
《中小学音乐教育》 《山东体卫艺教育》
音乐老师选读书目：
《中国音乐教育》
《曲艺》
《舞蹈》
《教师博览》
美术老师必读书目：
《中国中小学美术》 《山东体卫艺教育》
美术老师选读书目：
《教师博览》
《中国美术全集》
《中国名画欣赏》
《儿童画简笔画技巧》
《素描静物技法图解》
《色彩静物画法》
《水粉画成功技法》
《石膏几何体画法》
《书法速成》
体育老师必读书目：
《体育教学》 《小学体育与健康课教学指导》
体育老师选读书目：
《山东体卫艺教育》
《教师博览》
《田径裁判法》
《乒、羽、网球裁判法》
《篮球竞赛规则问答》
《足球竞赛规则问答》
科学老师必读书目：
《实验教学与仪器》
科学老师选读书目：
《教师博览》
《土生万物的秘密》
《发明中的科学》
《无限宇宙追踪》
《科学奇迹》
信息技术老师必读书目：
《中国教育技术装备》 《实验教学与仪器》
信息技术老师选读书目：
《教师博览》
《电脑办公》
《电脑综合应用》
《PowerPoint幻灯片制作》
《电脑上网》
地校课程、品德与生活教师选读书目： 《教师博览》
《小学教学研究》
《人民教育》
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