何家沟小学“三风一训”内容及内涵

第一篇：何家沟小学“三风一训”内容及内涵

陇西县双泉乡何家沟小学办学理念“三风一训”内容及内涵说明

【办学理念】：以人育人，多元发展.用心灵赢得心灵，用人格塑造人格，以师德高尚、知识丰富、充满人格魅力的教师培养一代新人。一切以学生的发展为本，以尊重成就个性，以赏识激励成功，以智慧精彩生命，以科学引领未来。使学生获得多元发展。

【校风】：求真,求善,求美

求真：做事“求真”，实事求是，坚持真理，脚踏实地，直面现实，将“求真”作为我校校风，意在要求全体师生坚持一切从实际出发，有则改之，无则加勉，查缺补漏，力行不殆。

求善：做人“求善”，用爱去对待周围的一切，用爱去点燃智慧的人生，将“求善”作为校风，旨在勉励全体师生与人为善，构建造诣校园。

求美：人生“求美”，这是在求真,求善的基础上的更高境界—和谐，其本质在于追求人的生命之美；展现积极向上的生命之美，拼搏奋斗，自强不息，发展内涵，追求卓越。【教风】：真实、朴实、扎实

真实：从客观出发，深挖教材，钻研学情，探究教法，备课实在，上课真实，真抓实干，铅华洗尽，彰显教育之魅力，追求人性之完美。

朴实：教风朴实，为人朴实，如清水芙蓉，求真务实，以身作则，教师以朴实的人格魅力之清流去浇灌学生懵懂纯洁的心田。

扎实：教师教学基本功扎实，“三笔一画一话”常练不殆，课堂训练扎实，听说读写练常抓不懈，教书育人扎实，怀爱于心，有教无类；怀技于身，因材施教。【学风】：勤学、善学、乐学

勤学：勤奋学习，刻苦学习，勤勤恳恳，持之以恒，勤于思考，敏于求知，学会反思，追求真知。善学：讲求学习方法，掌握学习技巧，提高学习效率。善于学习，方法科学，习惯良好，效果显著。乐学：科学施教，减轻负担，让学生喜欢学习，享受学习，乐于学习，乐于探究。

以“勤学、善学、乐学”作为学风，旨在树乐学之态度；立勤学之精神；养善学之能力，让学生真正成为学习的主人。

【校训】：立做人之德，明做事之理

教育教学应以人为本，以德为先，严谨有序，严格有情。一个知识不健全的人可以用道德来弥补，而一个道德缺失的人，却难以用知识来弥补，千教万教，教人求真，千学万学，学做真人，教育要以学生为中心，培养其勤学习、善合作，知荣辱、尽责任，教其诚信做人，认真做事，彰显美德。

第二篇：南阳小学“三风一训”内容及内涵

安定区南阳小学

【校训】：太阳每天都是新的 内涵：

1、“太阳每天都是新的”告诉我们：无论是学校还是师生每天都要有新的目标、新的进步。

2、“太阳每天都是新的”告诉我们：世界是发展变化的，这就需要我们要用发展的眼光看待自己、同事和学生，用发展的思维去解决遇到的问题。

3、“太阳每天都是新的”告诉我们：要用积极的态度去面对一切，要学会欣赏、学会鼓励。【校风】：追求和谐 享受快乐

内涵：

1、我们的办学目标就是为了促进学校的和谐发展，促进教师和学生的快乐成长。

2、和谐的校园环境是师生快乐成长的基础。【教风】：活力课堂 爱心校园

内涵：

1、教学要体现新的课程理念，鼓励引导学生自主学习、合作学习、探究学习，努力打造充满活力的高效课堂。

2、陶行知：“爱满天下”；著名教育家霍懋征：“没有爱就没有教育。” 【学风】：快乐读书 健康成长 内涵：

1、“我读书，我成长，我快乐”是孩子们的理想追求，也是我们教育的最终目的。

2、“为孩子的终身发展服务，促进孩子们健康快乐成长”体现了以生为本，体现了科学发展、可持续发展的理念。【校徽】：

内涵：绿色的背景代表着希望。漫天的繁星就是我们的每一个孩子，他们成绩也许不够理想，但“另起一行，他们都是第一”。中间的小人既代表着老师，又代表着知识，寓意我们的孩子们在老师的孜孜引导下，追求美好的未来。

第三篇：黄官营小学“三风一训”内容及内涵

黄官营小学“三风一训”内容及内涵说明

【校训】：厚德 感恩 砺志

内涵：

1、厚德,代表--真,善,美,即：所有正面的,向上的,进步的,美好的,创新的,卓越的,非凡的,激励人志的,心灵向往的一切美好的人和事物,以最广泛的涵盖形式表达万源之源。

2、感恩是一种处世哲学,也是生活中的大智慧。一个智慧的人,不应该为自己没有的斤斤计较,也不应该一味索取和使自己的私欲膨胀.学会感恩,为自己已有的而感恩,感谢生活给予你的一切.这样你才会有一个积极的人生观,才会有一种健康的心态。

3、砺志即奋志,集中心思致力于某种事业。【校风】：文明 和谐 进取

【教风】：敬业 奉献 合作

【学风】：会学 善思 致用

第四篇：孙家营小学一训三风

孙家营小学一训三风

四、孙家营小学

（一）“一训”“三风”内容

1、校训：至善尽美，人文健康

2、校风：好学慎思，求索创新

3、教风：爱校爱生，求真务实

4、学风：厚德博雅，求真尚美

（二）“一训”“三风”解读

1、校训：至善尽美，人文健康

至善尽美至是指目前尚不完美，需师生共同竭尽全力使其达到最完美。人文健康就是以人为本，以学生为本，追求生理、心理健康。

2、校风：好学慎思，求索创新

好学慎思，学习要诚实，要求甚解，要谨慎思考 求索创新，是在求索——明白事物原理的基础上更进一步

3、教风：爱校爱生，求真务实

爱校爱生指教师要热爱学校、关爱学生。

“求真”，就是“求是”，认识事物的本质，把握事物的规律。“务实”，则是要去行、去实践。求真与务实的统一，是教学追求的最高境界。

4、学风：厚德博雅，求真尚美

厚德：高尚的品德，高尚的情操。博雅：广博的、精雅的学习。

“求真”即是全校师生实事求是，追求真理，崇尚真理。“尚美”即全体师生对心灵、语言、行为、环境之美的崇尚与追求。“尚美”不仅是人的天性，更是一种高尚的人生境界。“尚美”与“求真”互相呼应，互相补充。

第五篇：小学三风一训

微山经济开发区春蕾小学“三风一训”

题头：用爱托起明天的太阳，用心倾听

花开的声音

校风：团结、奋进、文明、守纪

教风：修德 敬业 勤教 专研 进取

奉献 爱生

学风：勤学 善学 乐学 博学 健美

自强 校训：

厚德励志、笃学创新