庙儿沟小学“三风一训”建设方案

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第一篇:庙儿沟小学“三风一训”建设方案

庙儿沟小学“三风一训”建设方案

一、指导思想

加强和改进学生学风、教师教风和学校校风、校训,是全面贯彻党的教育方针政策,深入实施素质教育的需要,是实践科学发展观,推动教育事业健康发展的需要,是适应教育新形势发展,解决教育面临新问题的需要。学校“三风一训”建设直接影响着学校的教育质量和学生的健康成长,是事关教育稳定和发展的重要因素。因此,有必要及时、大力抓好学校“三风一训”建设,以提高学校教育教学质量。结合我校教育实际,特制订本方案。

二、“三风一训”建设工作领导小组: 组 长:李春瑞 副组长:南春华

成 员:王春秀 王桂珍 王临霞 刘志荣 王红彬 张兆贤 白延秀

杜兰芳平学文 马肖芳 王明桂 任永祥

三、具体措施:

(一)、强化师德师风建设,新城良好的教风

1、抓职业道德建设。学校要定期组织教师政治业务学习,学校领导要起模范带头作用,重学习、立师德、树正气。政治业务学习每周不得少于一次(各教师要有学习记录)。要积极开展立高尚师德、树教育新风为主题的师德学习评比活动,切实提高教师的职业道德水平,增强教书育人的事业心和责任感。要健全教师职业道德考核机制,坚持每学期对教师进行考核,并与年度考核、评优评先相挂钩。

2、抓教师管理工作。学校要加强对教师管理工作的领导,建立健全的管理制度和考核机制,实行教师上下班考勤签到制度,杜绝教师随意旷课、迟到、早退。建立教师绩奖惩机制,杜绝教师在岗不在位,出勤不出力,在为不作为现象,形成有利调动教师积极性的竞争激励机制。

3、抓班主任工作。学校要把班主任工作摆在重要位置,不断创新工作思路和模式,切实加强班主任队伍建设,积极探讨新形势下加强班级管理,增强工作实效的艺术和方法,动态掌握班级情况及时研究班级管理中出现的新情况新问题。

4、抓教学行为规范。学校积极实施素质教育,严格执行《义务教育学校办学规范》,开齐课程、开足课时,严禁节假日补课和随意调课。要求抓好教师的备课、上课、作业批改、辅导工作环节。

5、抓工作作风。学校要健全教师办公制度以保证教师办公时间和办公质量,要实行教师集体办公,工作日时间一律禁止教师上网下棋、打扑克等,一经查实,将严肃处理。

(二)、强化学生管理,形成良好的学风

1、抓德育实效。学校要突出德育首位,坚持育人为本,全面加强学生德育工作,实行德育工作校长负总责,各教师齐抓共管的德育工作机制,心里健康教育、爱国主义教育、文明礼仪教育、集体主义教育等专题教育活动,各班主任要坚持备好上好班会课和主题班会课,要充分发挥班集体育人阵地作用。

2、抓“三结合”教育。学校要成立家长委员会,每学期至少召开一次学生家长会。每学期组织教师对学生进行普访,做好家访记录并由家长或学生签名。加强学校与村委会的沟通和联系,增强教育合力。要不断拓宽德育渠道,创新德育模式,整合学校、家庭、社会教育资源,形成教育合力,提高德育工作的实效性。

3、抓学困生转化。学校要高度重视学困生转化工作,采取切实有效的措施,耐心、细致地做好后进生的转化工作。

4、抓班集体建设。学校要重视班集体建设,指导班主任组建并培养好班干部,充分发挥班干部在班级管理中的助手作用,全面、深入掌握班级学生情况,根据情况适时调整工作内容和重点。要重视班级文化建设,积极开展班级文体活动,形成明确的奋斗目标,大力营造团结、友爱、和谐、向上的班集体氛围,增强班级凝聚力和号召力。

(三)加强综合管理,形成良好校风

1、依法治校、依法治教。要全面贯彻落实党的教育方针政策,自觉执行《教育法》、《教师法》等法律法规。

2、落实校长责任制。学校要全面加强“三风一训”建设工作的领导,校长负总责,要制定科学的工作方案并狠抓落实。要建立完善的管理机制,实行有效地层级管理,明确各口工作职责,做到既分工又合作,形成人人有事做,事事有人做的新局面,避免人浮于事。

3、建设安全文明校园。学校要把建设安全文明校园作为常规工作来抓,要加强食品卫生安全,校舍安全、运动设施安全排查和整改。要定期开展法纪安全专题教育,大力营造文明向上的校园文化氛围。要坚持利用升旗仪式、重大节日对师生进行思想教育。

4、做好学校周边环境整治工作。学校要及时了解影响正常教育教学秩序的学校周边环境,并主动争取当地党政、有关部门支持,加大对学校周边不安全隐患的查处力度,消除不利教育教学的周边因素,为师生营造一个良好的学习生活环境

2014.3

第二篇:小学三风一训

微山经济开发区春蕾小学“三风一训”

题头:用爱托起明天的太阳,用心倾听

花开的声音

校风:团结、奋进、文明、守纪

教风:修德 敬业 勤教 专研 进取

奉献 爱生

学风:勤学 善学 乐学 博学 健美

自强 校训:

厚德励志、笃学创新

第三篇:小学“三风一训”

小学“三风一训”

校 训:勤学 自律 严谨 厚德

校 风:文明 健康 教 风:爱教 会教 学 风:学会 会学 办学理念:快乐学习

诚信 向上

教会

爱学

健康成长

第四篇:小学小学一训三风

芝田中心小学

芝田中心小学一训三风

校训:追求和谐 享受快乐 校风:和谐 博学 教风:敬业 关爱 学风:快乐 合作

“和谐” 在《辞源》里,只有和谐才能产生美,产生最佳组合,产生最佳效益。意为教与学的和谐,教学内容与教学方法的和谐,学校教育与家庭教育的和谐,学校教育与社会教育的和谐。

“博学”源自《论语〃雍也》:“君子博学于文,约之以礼。”“博学”乃华夏古今治学之基础。伟大的思想家教育家孔子尤其强调治学“由博返约”,认为:非“博大”无以至“精深”。教师亦当以“博学”为根基,“博学”更是学生适应社会、服务民众、报效祖国的根本,必须开阔眼界,广泛涉猎,掌握搜集、筛选、处理信息的能力。

敬业:朱熹说:“主一无适便是敬”意为凡做一件事,便忠于一件事,将全副的精力集中到这件事上,一点不旁骛,专心致志。教师只有一生敬业,才能为教育事业作出贡献。

合作:合作是一种集体活动,在这种活动中,各成员互相协作,以达到某个共同的目标。《学记》中就指出:“独学而

芝田中心小学

无友,则孤陋而寡闻”。合作更是一种意识,培养小学生的合作意识,学会和他人合作,是新课程大力提倡的重要精神。学生在与同伴或老师的合作中,感受集体智慧的力量,体会视野开阔与思想提高的喜悦,懂得尊重他人,懂得平等、协作的重要性。

第五篇:小学三风一训

小学“三风一训”解析

(1)、校风:严谨、求实;团结、奋进

解析:严谨:治学严谨、坚定内敛;求实:求真务实、真教实学; 团结:学会合作、群策群力;奋进:自强不息、追求超越。(2)、教风:协作、奉献;探索、创新

解析:协作:团队至上、精诚协作;奉献:热爱学生、尽职尽责; 探索:与时俱进、勇于开拓;创新:实中出新、变中求活。(3)、学风:乐学、勤思;善问、巧用

解析:乐学:乐于学习,享受学习;勤思:勤于思考,学思并进; 善问:善于发问,学会反思;巧用:学以致用,活学巧用;(4)、校训:知书,达礼;自爱,自强

解析:知书:博览群书、丰富学识;达礼:知礼守仪、言行文明 自爱:尊人爱己、热爱生活;自强:不断提升、自信自立

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