初中教师技能大赛通知(第四届)

第一篇：初中教师技能大赛通知(第四届)

关于举办吉林市第四届“学苑杯”初中教师教学技能大奖赛的通 知

各县（市）区教师进修学校、市直初中、民办学校：

为了全面提高初中教师的综合素质，切实提高初中课堂教学质量，更好地促进教师的专业化发展，吉林市教育学院初中教研部决定举办吉林市第四届“学苑杯”初中教师教学技能大奖赛。

现将有关具体事宜通知如下：

一、竞赛组委会 组 长： 金清玉

副组长： 李志学 李冬梅

组 员： 赵红梅 刘春艳 王 玲 赵 晖 朱传肆 张 春

田 华 于立萍 吴艳明 董 雯 夏 勇

二、竞赛项目与学科 1.竞赛项目

设个人赛项和团体赛项（见附表1）。2.竞赛学科

语文、数学、英语、物理、化学、生物、思品、历史、地理。

三、参赛对象

初中各学科任课教师。

四、竞赛安排 1.竞赛内容

个人赛项：现场评比，当场亮分。

团体赛项：根据指定内容，上交试题评改文本。场外小组合作完成，每小组仅限3人。

2.竞赛程序

分初赛、复赛、决赛三个阶段进行。(1)初赛：由学校自行组织。(2)复赛：由县（市）、区进修学校统一组织，对初赛结果进行审核，选拔确定选手参加决赛。

(3)决赛：由教育学院统一组织。成立由相关学科专、兼职教研员和名优教师组成的评审组，评选出获奖团体和个人。

3．赛前培训

⑴培训内容：①竞赛内容 ②竞赛要求 ③竞赛细则

⑵培训时间：2011年10月，分学科组织赛前培训（详见附表2）

第 1 页（共 2 页）3.竞赛时间

初赛、复赛：由县(市)区进修学校、市直学校自行安排。决赛：2011年11月，以学科为单位进行正式比赛。4.评比办法

以学科为单位，统一组织决赛，通过大赛评审组进行评审，按单项、团体赛项成绩评出一、二等奖（颁发获奖证书）。按各县(市)区进修学校、市直学校参赛选手（个人及团体）竞赛成绩为各县(市)区进修学校、市直学校颁发团体一、二等奖（锦旗）；按各县(市)区进修学校、市直学校参赛人数、组织初赛及复赛情况，颁发优秀组织奖（奖牌）。

本次试题评改大赛，凡获奖的团体，其成员均将获得一等奖或二等奖证书。

5.大赛总结表彰会

2012年召开本次大赛总结表彰会，为获奖选手、团体颁发获奖证书或锦旗（奖牌），会上获奖选手将现场做获奖精品展示。

五、参赛评审费

个人与团体赛项每人100元。

六、报名要求： 见附表3：

按学科报名表分别填报电子表格中的九个工作表，报名时上交纸质文本和电子版。

时间：2011年10月10日(全天)地点：各县（市）区属学校，由进修学校统一汇总后到吉林市教育学院总务处（南一楼）交参赛评审费。市直初中、民办初中直接到吉林市教育学院总务处（南一楼）交参赛评审费。

所有参赛学校交费后，一律将参赛报名表（文本和电子版）交到初中教研部（南四楼）。

联系电话：

王明昌 62042822 初中部 62042837 吉林市教育学院

初中教研部 2011年9月20 日

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第二篇：教师技能大赛通知

关于**教师教学技能大赛的具体通知

各县、区教研室：

X年X教师教学技能大赛初赛X赛区的比赛定于X年X月X日在X区X处举行。望各单位尽早通知参赛教师做好准备。

具体事宜通知如下：

1、确保考试期间教师的人身安全。各县、区教研员要嘱咐参赛老师注意行车安全，校内不能停放自驾车。

2、参赛教师请于8:30开始进入考场，9:00准时开始考试。考试开始后，参赛教师禁止进入考场。

3、参赛教师必须带好身份证或其他有效证件，以便考试时核对。按照考场安排对号入座。

4、教师在入场时除携带钢笔、圆珠笔或炭素笔外，不准携带其他物品（如：书籍、资料等），已携带入场的应按照要求存放指定位置。携带的手机应全部关闭，不关闭按违纪处理。

5、考试指令发出后，教师才能开始答卷。答卷时间为150分钟。

6、考试开始后，一个小时之后方可交卷离开。

7、参赛教师必须服从监考人员的监督管理，严格遵守考场纪律。不得交头接耳、传递纸条、传递物品、打手势、做暗号、夹带、窃视他人试卷以及其他违纪。如发现有违纪行为，试卷记零分。

8、考试结束指令发出后，参赛教师立即停止答卷，并按监考人员要求退场，继续答题或窃视他人试卷按作弊处理。

X 年X月X日

第三篇：教师技能大赛通知

峡山二中教师技能大赛通知

根据《峡山区教育管理中心关于举办教师技能大赛的通知》，分配给我校的教师基本功比赛和信息技术与学科整合比赛的名额各一人，而我校教师踊跃报名，参赛人数较多，经学校研究决定，先在本校进行初赛，根据初赛结果选拔出参加区决赛人选。现将初赛的相关办法通知如下：

一、教师基本功比赛：（1）、书写：分值占45分。内容包括：钢笔字、粉笔字、毛笔字。○1书写比赛时间：2010年5月20日（星期四）下午第四节。○2毛笔字钢笔字书写地点：物理实验室；粉笔字书写地点：原高三六班教室前后黑板。

○3毛笔字与钢笔字书写之笔自备，学校提供书写纸张和书写内容。○4书写参赛人员：孟凡清、宋晓丽、刘海鹏、张焕明、陈志静、张丽、丁哲，共7人。

2、普通话：分值占55分。内容包括：自备文稿朗诵（25分）和抽签即兴演讲（30分）两部分，时间均在5分钟之内。

○1比赛时间：2010年5月21日（星期五）下午第四节。○2比赛地点：物理实验室 ○3即兴演讲部分：内容由学校确定。○4先进行自备文稿的朗诵，再进行即兴演讲。○5书写参赛人员：孟凡清、宋晓丽、刘海鹏、张焕明、陈志静、张丽、丁哲，共7人。

二、信息技术与学科整合比赛：

1、信息技术与学科整合课教学设计：分值40分。

2、课件制作：分值60分。

3、比赛时间：2010年5月24日（星期一）上午，请上午有课的参赛教师提前把课调至下午或其他时间。因不调课而错过比赛时间的教师将视为自动放弃本项比赛。

4、比赛地点：物理实验室。

5、比赛方式：

1请各位参赛教师于5月23日晚将教学设计用A4纸打印好，上面只用一○针装订即可，正文中不得出现作者姓名，封面中要有作者姓名。5月24日早上第一节前交给崔希明。5月24日上午评委将给教学设计打分。

2各位参赛教师将课件制作好，于5月24日上午根据抽签结果依次向评委○展示并说明自己的课件、教学思路。没有学生参加。每人时间控制在10—15分钟内。抽签时间：5月21日课间操。

3本项目参赛教师有：孟凡清、白好勇、宋晓丽、温玉娟、逄红红、郑国伟、○刘海鹏、张焕明、陈志静、刘春芳、朱明燕、吕爱丽、丁哲、杨晓、王霞，共15人。

三、希望各位参赛教师高度重视，精心准备，力争以最高水平参加本次初赛。

第四篇：2019-2020学第一学期第四届教师技能大赛总结

2019-2020学第一学期教师技能大赛总结

一、本次大赛存在的问题与差距主要有以下几个方面：

1、选手的技能水平与操作速度需要进一步提高。

从本次比赛情况来看，我们有的选手在规定的时间内无法完成任务，技能水平，特别是操作速度有待进一步提高。

2、参赛选手的心理素质和应变能力等方面有待进一步提高。

这次比赛有一名学生机器有点故障，学生没有提出来浪费了很多时间。

3、既重操作技能，又抓专业基础。

没有扎实的专业基础做后盾，技能达到一定水平后就再也难以提高;没有扎实的专业基础做后盾，也就没有良好的心理素质与应变能力。虽然中职学生在校时间短，难以求得两全其美，但我们在今后的实习与培训过程中一定要认识到专业基础的重要性。

二、下一步的建议

1、建立大赛长效机制，理顺大赛工作程序

我们必须建立大赛长效机制，这是今后大赛工作首要解决的问题。保障选手选拔的科学性、培训工作的长期性、选手培训的长效性、大赛指导教师的稳定性、课时申报的简化性、宣传报道的高效性、奖励兑现的及时性、分配方案的合理性、选手留校的保障性等。

2、优化培训方案，建立统一培训模式

在今后的大赛的培训工作中，我们必须按照优化后的培训方案，建立统一模式，按照统一要求，实行统一步调，根据每一培训阶段时间的要求如期完成培训任务。既要保证整体项目培训的统一性，还要保证个别项目培训的灵活性，同时避免培训工作的随意性，做到培训工作的科学性。

加强对实践教学的研究，加强学校之间的沟通，搭建教师交流的平台，让教师们尽可能多的了解教学的新信息、新技术、新方法。同时作为专业教师我们应该加强对技术的标准化、规范化的学习，注重调查研究，了解企业的需求。

希望通过认真总结，积累大赛经验，使下一次的技能竞赛取得更加满意的成绩!

第五篇：第四届幼儿园教师教学技能大赛机智问答题

第四届幼儿园教师教学技能大赛机智问答题

1、A．“让幼儿走得更快，还是走得更远？”是值得我们深思的问题，请结合您的工作实际谈谈对此的看法。（五峰县机关幼儿园 张翠兰）

B．晨晨受家庭影响，在幼儿园喜欢处处争第一。上课小手举得高高的，要求第一个回答问题，排队要排第一，做游戏要当“头”，甚至上幼儿园都要争个第一，并振振有词说: “我爸爸说了，只有当第一将来才有出息。”你认为晨晨这样的这样表现现象好吗？如果你是晨晨的老师你将如何进行引导？（浠水县党政幼儿园 黄志平）

2、A．《3—6岁儿童学习与发展指南》的实施原则中提到：幼儿学习需要丰富的教育环境。陈鹤琴先生也说过：“怎样的环境，带来怎样的刺激，得到怎样的印象。”请您结合自身工作实际，谈一谈我们在创设环境时应该更多的关注幼儿哪些方面的发展需求，真正让孩子成为环境的主人。（猇亭区教育幼儿园 向阳）B．为了家园合力，共同为幼儿的发展创造良好的条件，丁老师经常会请家长帮助孩子查找有关资料，共同完成小制作等等。不料，有些家长对此提出了意见。有的说：“我们工作忙，顾不了孩子这么多事。”有的说：“有些知识我们也不懂，所以有些事我们也完成不了。”有的说：“有些事超过了孩子的能力，不得不由我们包办。”怎样利用家长资源才能既不给家长增添负担，又能有效地促进孩子发展？对此您有好的建议和做法吗？（兴山县）

3、A．幼儿园工作规程》中明确指出：幼儿园必须切实做好幼儿生理和心理卫生保健工作。请您谈谈您所在的班级在这方面做了哪些具体工作？

B． 一次公开活动的主题是“身体上的洞洞”，教师问：“我们身体哪儿有洞洞呢？”小朋友回答：“耳朵有洞洞，鼻孔有洞洞，肚脐上有洞洞„„”小刚站起来大声说：“老师，我的小鸡鸡上有洞洞”。全班随即沸腾起来，另个一幼儿马上站起来说：“老师，小刚是个大流氓”；场面开始混乱。假如您是执教老师，此时此刻应该如何引导呢？（浠水县党政幼儿园 张美容）

4、A．《幼儿园工作规程》谈到，游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式，并从三个方面进行了具体的阐述，请问是从哪三个方面阐述的？（宜昌市幼儿园）

B．今天是我们搬进新园的第一天，崭新的园舍，雪白的墙壁。突然，毛毛兴奋的跑过来，得意的告诉我：“老师，你看，脚印！”我一看，不得了，雪白的墙壁上到处是孩子们或深或浅的脚印，我还没来得及开口，陶陶小朋友抬腿一踩，“哦！我也有脚印啰。”针对这样的情形，您将如何进行引导？（宜都市杨守敬幼儿园）

5、A．结合具体情境，谈谈如何指导幼儿学习交往的基本规则和技能。B．最近，幼儿园大班的孩子总在讨论“2012地球会毁灭吗”这个话题。一天，小明说他知道地球毁灭的时间是12月25日。梅梅听后赶紧问老师：“林老师，离12月25日还有几天？”林老师告诉她大概还有三个月左右。结果，梅梅居然

煞有其事地说：“还有三个月地球就要爆炸了。” 从那以后，梅梅总担心地球爆炸这件事情。为消除孩子们的焦虑心理，林老师在班上对孩子们进行了正面引导，但梅梅的想法丝毫没有改变。您有什么好方法可以帮助林老师一起来疏导孩子的焦虑心理呢？（宜昌市幼儿园）

6、A．《国家中长期教育改革与发展规划纲要》中关于学前教育的发展任务是什么？

B．在“课外访万家”活动中，王老师制订了切实可行的家访计划，可当瑶瑶妈妈看到张贴在教室门口的家访时间安排表时，怎么也不同意老师去家访，如果您是王老师，对这次计划中的家访工作是坚持还是放弃？为什么？（夷陵区直机关幼儿园）

7、A． “幼儿园不得使用幼儿教材、课本等变相教材”？ 作为一名幼儿教师对此有何看法？（夷陵区直机关幼儿园）

B．为了开展好一次科学活动，李老师布置每个孩子在家寻找小虫子。第二天上课时，有部分孩子的小虫子因放在紧闭的瓶子里而死掉了，活动开始时，孩子们不仅提不起兴趣，还满腹委屈。面对这种突发事件，如果您是李老师，该如何调整教学活动，让全体幼儿都能投入到这节探索活动中来？

8、A．幼儿园小、中、大班的人数应该是多少？班上人数过多有什么不好？（宜昌市幼儿园）

B．新学期报名时，有一中班新生家长反映说：“我这孩子在别的幼儿园什么东

西都没学到，字也不会写，加减法也不会算，都不知道老师教了什么？这学期送到你们幼儿园来，希望可以多学点东西。”假设是您接待这位家长，您该如何应对？

9、A.幼儿园教育中应培养幼儿哪些良好的学习习惯？说说您在实践工作中是怎样培养幼儿良好的学习习惯的（列举一种即可）？

B.在户外体育观摩活动《玩纸棒》的游戏中，在拿纸棒的时候黄老师要求孩子们随便拿一个纸棒去参加活动，可是妙妙小朋友却哭着执意要拿自己做的那根纸棒，如果您是黄老师您将怎样去引导孩子继续参加活动？（夷陵区直机关幼儿园）

10、A.试分析学前班教育小学化倾向的危害及原因，并提出改革建议。（宜都机关幼儿园）

B.京京是一个很自由的孩子，即使是开展集体教学活动他也喜欢随便离开座位到处跑，有时候一高兴还会在教室尖叫，每次他一这样，孩子们就会把注意力转移到他那里，有的还会跟着他叫起来，老师说教多次也不见成效，很是苦恼，针对这一情况请问您可以提出什么好的建议和策略？（夷陵区直机关幼儿园）

11、A.“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”这句话是什么意思，对您的教学工作有何启发？。（浠水县党政幼儿园 卢琼）

B.班上有个孩子被另一个孩子抓伤了，晚上接孩子的时候老师给受伤孩子的

家长解释了这件事情，但是受伤孩子的家长非要找“肇事者”家长理论，面对这一情形您将如何处理？（夷陵区直机关幼儿园）

12、A.幼儿游戏是多种多样的，分类的方法也各不同。请说说根据游戏的教育作用不同可将游戏分为哪几种？（宜昌市幼儿园）

B.又到了庆祝“六一”儿童节的时候，因为节目的需要，班上的孩子不可能都参加节目表演，没有参加表演的幼儿家长就会质问：“为什么我的孩子没参加节目呢？我的孩子表演的不好吗？孩子的自信心会不会受到影响？”面对这种情形，您应该怎样去和这些家长沟通？

13、A.“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的学生。”（陶行知）请从师生关系的角度谈谈您对此的理解及您从中受到的启发？

B.孩子们正在玩“美羊羊和灰太狼狼”的游戏，当教师扮演的“灰太狼”“凶狠”的向“美羊羊”扑过去的时候，“美羊羊”四散奔跑，只有可可和甜甜扮演的“美羊羊”一动不动的站在原地。他们先是看着“灰太狼”，然后干脆“勇敢”抵挡住“灰太狼”的去路。嘴里还念念有词：“我们不怕灰太狼！”。请问：您会怎样对待不怕“灰太狼”的美羊羊？游戏该怎样进行下去？（夷陵区直机关幼儿园）

14、A.幼儿园教学过程中的基本因素有哪些？请说说您对幼儿园“有效教学” 的理解?（宜昌市幼儿园）

B.立立是个非常活泼好动的孩子。区角活动时，秦老师担心立立干扰破坏其他小朋友游戏，就劝说立立选择了“医院”游戏，并动员他当“小病人”输液。每当立立想起身走走时，秦老师就提醒立立在输液，不能到处走，立立只好坐在那里不动。整个游戏活动时间，立立显得百无聊赖。游戏评价时，秦老师还特意表扬了立立是个遵守纪律的“好病人”。请您结合《纲要》精神分析立立是在游戏吗？秦老师干预的方法是否合适？您认为秦老师应该怎样做？（夷陵区直属机关幼儿园 陈红彬）

15、A.为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010---2020年）》精神，湖北省最近相应出台了学前教育什么计划？请您说说为保证这一计划的顺利实施，湖北省在2011---2013年间将配套实施哪三大工程？（宜昌市幼儿园）B.区角活动时，明明小朋友将一粒植物种子放在真真小朋友肚脐眼里，真真问老师：“这样，我们就能生宝宝了吗？”如果您是这位老师，您将如何回答？

16、A.当前幼儿园教育“小学化”的现象日益突出，对于《教育部关于纠正“小学化”现象的通知》中提到的“幼儿园不得以举办兴趣班、特长班和实验班为名进行各种提前学习和强化训练活动，不得给幼儿布置家庭作业”这一要求，谈谈您对此的认识与想法。（夷陵区直机关幼儿园 王晓红）

B.观摩课上，教师提问：“玻璃花瓶中有一乒乓球，因为瓶口太小，手伸不进去，请问有什么方法能将乒乓球从瓶子里取出来呢？”一只只小手纷纷举起：“用

水灌出来”、“用筷子夹出来”、“用瓶子倒出来”„„幼儿的回答，看来都在老师的预料之中，教师正准备总结，突然，一位小朋友站出来，洋洋自得地说：“我把瓶子摔破，乒乓球自己不就滚出来了吗？”一边说一边用力把瓶子摔到地上，这时周围的气氛顿时凝固了„„，如果您遇到这种状况，应该如何处理呢？（夷陵区直机关幼儿园）

17、A.请您说出3种可以发展幼儿身体平衡能力的活动。（夷陵区直机关幼儿园 王晓红）

B.幼儿园里正在上公开课，陈老师执教的是中班活动《能干的小手》，里面一个环节是要求小朋友说出小手都能做些什么，小朋友们都积极踊跃地抢着发言，聪明调皮的小邱特也高高举起了手，陈老师请他起来说说小手会做什么，小邱特说：小手还会打人。如果您是陈老师，此刻该怎么办？（夷陵区直属机关幼儿园 陈红彬）

18、A．A．为什么说游戏是幼儿的基本活动？请说出一种游戏的特点和指导方法。（城建幼儿园 孙琼）

B．冰冰小朋友对儿歌特别感兴趣，每次开展晨读活动时，他总能流利的说出很多首儿歌。可是每天回家妈妈问冰冰在幼儿园学了哪些儿歌时，冰冰却说不知道。面对这样的情形，假如您是冰冰的老师该怎样引导冰冰在家长面前展示自己？（夷陵区直机关幼儿园）

19、A.请结合生活实际谈谈如何对幼儿进行安全教育。

B.邱特（男）和园园（女）是幼儿园中班的一对好朋友。一天下午晚饭后，在等待家长来接孩子离园时，两个好朋友不知道为什么发生了小争执，邱特还把园园推了一下，园园哭了起来，这一幕恰好被来接孩子的园园爸爸看见了，看到宝贝女儿在哭，园园爸爸冲上前来打了邱特两巴掌，听到小邱特的哭声和其他孩子、家长的叫喊声，老师才发现出了问题........如果您是当班老师，面临这样的情形，您怎么处理？（夷陵区直属机关幼儿园 陈红彬）

20、A.在网络普及的今天，家长能够在网上浏览大量的家教类信息，请您说说如何让家园联系栏做出新意和特色，使其价值最大化得到有效利用？（城建幼儿园 孙琼）

B.新生中有个爱吮吸大拇指的孩子，家长明确的告诉老师：孩子在睡觉的时候只有吮吸大拇指才能入睡，吮吸大拇指对孩子来说是很重要的安抚，希望老师忽略孩子的这一行为。对此，作为老师您会怎么做？（长阳第一幼儿园 龚祥伦）