洪恩乡梁楼小学业务学习制度

第一篇：洪恩乡梁楼小学业务学习制度

洪恩乡梁楼小学业务学习制度

为提高教师业务水平，增强教师教研、学习意识，特拟定此制度。

一、单周三集中学习1—2小时，无特殊情况不得变动。

二、教师要按时参加集体学习，因病因事不能参加学习要请假。三、集体学习时，教师要严格遵守学习纪律，认真讨论，积极发言，要认真做好笔记。

四、教师业务学习要结合自身特点，选择有关材料学习，每位教师要在实践中不断总结，每学期完成一篇教学专题总结或教研论文，学校要组织考核。

五、学校应鼓励和支持教师业务进修，为提高教师业务素质创造条件。

六、全体教师必须按时参加业务学习，不迟到，不早退，不缺旷。凡教师因迟到、早退、缺旷严格按教师考核量化标准进行扣分。

七、学习时应严格遵守学习纪律，不交头接耳，不做其它与会无关的事情，教师应认真做好学习笔记，每月由教导处对教师学习记录进行检查。若有违反，将按教师考核方案的有关条款执行。学习活动宗旨：

以落实新课程标准工作为契机，以提高教师政治思想素质、业务素质、教育理论水平为宗旨，广泛组织开展灵活多样的学习活动，进一步增强学校自我发展的内在动力，全面提高育人质量，巩固实验小学创建成果。学习活动要求：

人人参与。要求每位教师积极参加学习活动，要按时到指定地点参加活动，不得无故缺席、迟到、早退。

认真参与。要求每位教师要认真做好学习活动参与准备工作；在学习活动中要认真吸收信息，要勇于展现自我；在学习活动之后，要善于思考、总结，积极实践、探索。

坚持理论与实践相结合的原则。要求每位教师必须根据学习活动的主题，要善于运用理论来剖析、反思教育教学实践，并从实践活动中作出理论的概括与总结，以切实提高理论水平和实践水平。坚持自学与合作学习相结合的原则。要求教师既要加强自我学习，又要积极参与集体的合作学习。自学是纵向的自我延伸，合作学习是横向的自我拓展。两者的结合，可以达到事倍功半、共同提高的效果。坚持考核制度。

每次的学习活动时间为下午4：30-6：30（时间随季节变化进行更改）。业务学习：

学习有关教育教学理论；学习有关课程改革文件；邀请有关行家、专家来校作讲座、讲学；观看名师课堂教学录像及专家讲学录像；交流学习理论专著心得体会；交流教育教学经验等。

第二篇：小学业务学习制度

业务学习制度

为加强教师教育理论学习，提高全体教师教育教学理论水平及课堂教学水平，学校坚持开展业务学习及校本教研工作，为保证教师业务学习的正常开展，以及校本教研的有效落实，特制定本制度。1.教师业务学习及校本教研由学校教导处组织开展，以学科组为单位组织学习，教师业务学习每周开展一次，由教导处组织，全体教师参与，一般情况下不得请假，教师业务集中学习时间不得少于1小时，学习时间内不得做与业务学习无关的其它工作，做好记录。2.教师业务学习内容以教育改革为基本内容，包括各学科新课程标准、教学参考书、新的教育教学方式方法、新的学生评价方式为主要内容，同时兼顾网络学习的应用及市、县教育局、进修校，每学期规定的其它有关教育教学理论的学习内容。

3.教师业务学习必须有计划地安排组织，在开学初教导处制定业务学习计划，有专门的教师业务学习培训的计划安排，计划安排中要有明确的学习内容，具体的学习时间及相关的主讲人。

4.除教导处组织日常的教师业务学习外，学校创造各种条件支持教师外出学习和参加市、县各学科组织的区域性课改学习活动，教师外出学习由教导处具体安排，（具体要求根据教师外出培训制度）。并利用学校业务学习时间，向同学科教师汇报学习收获，外出听课者，还必须在学校利用业务学习机会上汇报课。5.校本教研是教师继续教育的一种最有效的方式，校本教研以理论讲座、教学技能竞赛、教育论坛、课堂教学观摩、课堂教学点评、课堂教学评优等不同的方式进行。

6.校本教研必须全员参与，原则上不得请假，依据学校校本教研方案确定开展，学校落实校本教研的时间安排及相关责任人，全体教师必须认真参与，做好学习笔记；每月末，教师业务学习笔记上交至教导处检查。

7.教师在业务学习、校本教研中，要认真承担教研组或教导处安排工作，学校将通过对承担的任务和成效进行考评奖励。

第三篇：小学业务学习制度

业务学习制度

为加强教师教育理论学习，提高全体教师教育教学理论水平及课堂教学水平，学校坚持开展有业务学习及校本教研工作，为保证教师业务学习的正常开展，以及校本教研的有效落实，特制定本制度。

1、教师业务学习及校本教研由学校教导处组织展开，以教研组为单位组织学习教师业务学习每周开展一次，由教研组长组织，教研组全体教师和学校行政参与，一般情况下不得请假，教师业务集中学习时间不得少于1小时，学习时间内不得做与业务学习无关的其它工作，由组长做好考勤记录。

2、教师业务学习内容以基础教育改革为基本内容，包括各学科新课程标准、新课程倡导的教育教学方式方法、新课程倡导的学生评价方式为主要内容，3、教师业务学习必须有计划地安排组织，各教研组长在开学初根据教导处计划制定的教研工作计划中，有专门的教师业务学习培训的计划安排，计划安排中要有明确的学习内容，具体的学习时间及相关的主讲人。

4、除教研组组织日常的教师业务学习外，学校创造各种条件支持教师外出学习和参加学片课改研究活动，教师外出学习由教导处具体安排。并利用教研组业务学习时间，向组内教师汇报学习收获，外出听课者，还必须在教研组内利用教研活动机会上汇报课。

5、校本教研是教师继续教育的一种最有效的方式，校本教研以理论讲座、教学技能竞赛、教育论坛、课堂教学观摩、课堂教学点评、课堂教学评优等不同的方式进行。

6、校本教研必须全员参与，原则上不得请假，依据学校校本教研方案确定开展，学校落实校本教研的时间安排及相关责任人，全体教师必须认真参与，做好学习笔记；每学期，教师业务学习笔记上交至教导处汇总。

7、对教研组安排主持任务的教师，都应该认真准备，不得无故推辞，在教师业务学习、校本教研中，认真承担教研组或教导处安排工作的教师，学校将通过对承担的任务和成效进行考评奖励，对不按要求执行的教师，学校将对其进行经济及其它待遇上的处罚。

第四篇：小学教职工业务学习制度

为了使全体教职工更好地胜任教育教学工作，促进业务学习正常有序地开展，便于对其规范管理，结合我校实际，特制定以下业务学习制度。

一、加强领导，明确加强责任，建立健全管理机构。

二、学校把教职工的业务培训学习深造纳入学校工作的重要一环，对教职工的业务培训学习给予支持，进行全监督、全程管理。

三、做到计划落实，考勤逗硬，记录具体，总结全面。

四、做到定时间、定内容、定专题发言人，每周一下午为业务学习时间，每周必须保证2小时的学习时间。

五、采取集中学习和分散学习相结合，专题讲座和自学相结合的方式。

六、学习时做到每次有针对性地提出一个问题，再组织教师学习有关教理论，引导教师学会理性思考教学中存在的问题。

七、要有序按计划开展，做到内容丰富，方法多样，具有可操作性和实际意义。

八、业务学习，坚持考勤制，迟到一次扣1元;旷课一节扣10元;无特殊情况，不得请假。

九、学习时教师必须带上笔记本，作好记录，鼓励撰写经验论文，心得体会。

第五篇：业务学习制度

业务学习制度

为进一步加强局机关党员干部政治理论、业务知识和工作技能学习培训工作，努力建设“学习型”机关，切实提高组工干部队伍综合素质和组织工作的整体水平，特制定本制度。

一、学习内容

坚持一手抓思想政治教育、党性教育，一手抓知识更新和业务学习。组织干部认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想；认真学习党的建设和组织工作一系列重要文件、政策。有计划地组织干部学习市场经济知识、法律知识、金融知识、微机操作、网络使用等。鼓励干部积极向群众学习、向实践学习。

二、学习方式

（一）对与党建、组织工作密切相关的中央、省、市和县主要领导同志讲话，重要工作部署，政策理论法规及局主要领导要求学习的文件，采取集中学习或座谈讨论的方式进行。

（二）采取科（室）领学的办法，对机关党员干部进行组织工作业务知识讲座。即：各科（室）根据各自业务的范围选定一个专题，自行准备授课内容，向局机关党员干部讲解相关业务知识和开展工作的方法、措施，达到相互交流、共同提高的效果。

（三）对一些必须掌握的理论和业务知识，采取集中学习、督促自学、定期组织考试的办法，提升学习效果。

（四）定期组织干部收看与党建工作相关的优秀电教片及各类警示教育片。

（五）采取参观考察、学习培训、挂职锻炼、具体实践等方式组织学习，党员要将自已的学习、收获形成报告，在集中学习时进行交流。

（六）对一些政策法规性强、理论层次深、专业要求较高的内容，邀请专业人士进行专题辅导。

（七）积极鼓励干部职工参加在职学历教育。

三、组织实施

（一）局机关政治理论、业务学习，坚持自学为主、集中学习为辅的原则，采取党员学习与全体干部相结合的方式进行。

（二）原则上每周五上午组织集中学习，隔周组织局机关全体干部职工集中学习；每月第一个周五以党小组为单位，组织局机关全体干部职工集中学习。必要时可对学习时间进行适当调整。

（三）由局办公室和党支部牵头制订学习计划，并负责组织实施。

四、学习要求

（一）坚持理论联系实际，注重提高学习的针对性和质量、效果。

（二）实行学习考勤制度，每次集中学习前点名，不得无故制度或早退。除特殊情况外，一律不准请假。办公室负责定期通报学习出勤情况。

（三）实行学习笔记调阅制度，定期不定期调阅学习笔记，检查自学情况。

（四）实行明确学习目标和“考学”、“述学”制度，学前确定须达到的具体目标，不定期对政治、业务学习情况以笔试方式进行考核。

年终考核要将个人自学和参加学习、学习收获、考核成绩情况作为述职的重要内容。

（五）适时召开学习座谈会，交流学习心得，提高学习效果。在认真做好集中学习、自学笔记的基础上，每个党员每季度要写一篇学习心得体会