白马小学一五心教育

第一篇：白马小学一五心教育

白马小学一（4）班“五心”教育活动计划

周 刚

根据教育部门的文件精神，中心校和学校的“五心”教育实施方案，结合本班实际情况，制定如下“五心”教育活动计划。

一、目的

培养学生热爱祖国，关心社会，拥护集体的情感，养成孝敬父母，尊敬师长，团结合作的良好行为习惯。树立起学习自信心，永不言败的自我精神，关注学生的全面发展，更注重学生的道德品质教育，把德育放在重要位置，全面提高学生的道德水平。

二、活动内容

1、忠心献给祖国

2、爱心献给社会

3、诚心献给他人

4、孝心献给父母

5、信心留给自己

三、活动方式

1、主题班会

2、案例分析

3、课外活动

4、交流讨论

四、时间安排

1、三月份：忠心献给祖国

2、四月份：爱心献给社会

3、五有份：诚心献给他人

4、六月份：孝心献给父母

5、七月份：信心留给自己

年3月2012

第二篇：白马学区心课程

课程说明（黑体小二，居中）

（语言简洁明了、有童趣。宋体三号，单倍行距1）同学们，你们听说过“数独”吗？它不是数学，而是一种训练逻辑思考的游戏。它是全世界最流行的猜谜游戏，有超过上百万人成为数独玩家；英国政府出资的《教师》杂志甚至建议把“数独”引进课堂，作为学生锻炼脑力的教材。数独不仅有趣好玩，还可以帮助我们开发脑细胞，促进脑部发育，提高我们的逻辑思维和判断能力呢！

怎么样，想和我一起来给大脑“做做体操”吗？那就加入我们吧！

编者简介（黑体小二，居中）

（内容突出个性，有童趣，宋体三号，行距：单倍行距1）

目 录（黑体一号，中间空一个字，居中）

第1课 ×××××× „„„„„„„„1（宋体小二号，单倍行距1，居中，题目后标注页码）

第2课

×××××ׄ„„„„„„„5

第1课 走进数独（黑体小二）

（正文部分与课题之间空一行，宋体四号，行距：固定值26）

一、数独的起源及发展

数独前身为“九宫格”，最早起源于中国。数千年前，我们的祖先就发明了洛书，其特点较之现在的数独更为复杂，要求纵向、横向、斜向上的三个数字之和等于15，而非简单的九个数字不能重复。现代数独的雏形，则源自18世纪末的瑞士数学家欧拉。其发展经历从早期的“拉丁方块”、“数字拼图”到现在的“数独”，从瑞士、美国、日本再回到欧洲，虽几经周折，却也确立了它在世界谜题领域里的地位，并明确了九个数字的唯一性。

目前，数独是全世界最流行的猜谜游戏，超过上百万人成为数独玩家；英国《泰晤士报》的销量更因为刊登「数独」而打破销售纪录；最近英国政府出资的《教师》杂志甚至建议把“数独”引进课堂，作为学生锻炼脑力的教材。数独不仅有趣好玩，还可以增进你的推理与逻辑机能！

二、数独的玩法

九宫格数独盘面是个九宫，每一宫又分为九个小格。在这八十一格中给出一定的已知数字和解题条件，利用逻辑和推理，在其他的空格上填入1-9的数字。使1-9每个数字在每一行、每一列和每一宫中都只出现一次。这种游戏全面考验做题者观察能力和推理能力，虽然玩法简单，但数字排列方式却千变万化，所以不少教育者认为数独是训练头脑的绝佳方式。

三、简单的数独游戏（出示游戏图）

四、看看人们对数独游戏的评价吧！（参考教学链接）

五、通过今天的学习，你喜欢数独游戏吗？向大家谈谈你的想法。

《××××》教学设计（书名号内标注课题，黑体小二，居中）

教学目标：（与上面空一行，以下内容均为宋体四号，行距：固定值26“教学目标”、“教学准备”、“教学过程”、“教学链接”、“教学成果”等字体开头空两格并刷黑）1.通过了解数独的起源、发展史，以及它在国际上的重要影响，激起学生学习数独的兴趣。

2.明白数独的玩法，尝试玩几个简单的数独游戏。

教学准备：

采用电子白板上课，便于学生集体参与。

教学过程：

一、出示数独图，了解数独游戏的基本玩法。

有些孩子可能已经提前接触过数独游戏，可由他们做小老师先为大家进行介绍，讲解不到位的地方教师补充，努力使全体同学对数独的游戏规则有比较清晰的认识。

二、尝试玩简单的数独游戏 1.教师引导玩。

第一局结合附件一中的题目进行，先集体来玩一局，谁想的快就先上台来填空，并为同学们讲解自己的思路。

2.游戏竞猜玩。

第二局可以游戏竞猜形式进行，由点到号的同学上台填空，每次填一空即可。

三、通过刚才的游戏，谈谈你对数独游戏的看法。

学生谈完后，教师为学生朗诵附件二的材料。

四、了解数独游戏的起源及发展

数独游戏这么好玩，那么它是由谁发明的，对我们的学习和生活又有哪些影响呢？教师结合教材内容为学生讲解数独游戏的起源及发展历程。

教学链接：（教学链接是用于辅助教学的各种素材，此项内容根据教学是否需要来设置。呈现可简洁明了，只需标注素材名称和出处）

文章推荐（来源网络）

《数独的乐趣》(摘自英国《英中时报》；文/庐山紫竹)教学成果：（可以图片或文字等形式呈现学生活动作品及效果）

使用说明

1、文本模板由学区统一编制，发放给各校教师使用；

2、教师在模板内备课、上课，并适时修订和保存好电子教案；

3、学期末将电子版文本交学校审验；

4、学校审验通过者，由学校负责印刷，定为校本系统课程；

5、若学校设计有每个社团的招募海报，可将海报电子版妥善保存，以备后期制作封面使用。

6、完成校本课程开发的教师可循环使用本人编写的教材，循环招收学生（课程周期原则为一学期）。

第三篇：白马中学教育工作汇报

白马中学工作汇报

尊敬的刘县长、赵县长、各位领导：

首先，我代表白马中学对各位领导莅临我乡检查指导工作表示热烈的欢迎。近年来，在上级部门的正确领导和大力支持下，我校大力实施科教兴乡战略，不断探索教育发展新思路，我校教育事业得到了科学发展。下面，就我校煤改电工作和迎国检工作开展情况向各位领导作如下汇报，请各位领导提出宝贵的意见和建议。

一、基本情况

我校始建于1976年，位于易县城北8华里处，坐落在白马乡南白马村西。学校占地面积20075平方米，建筑面积6098平方米。2006年教育局布局调整，白羊中学、流井中学合并到我校。近年由于全县布局调整，调整为九年一贯制学校，2011年全乡小学五、六年级学生进入我校。2016年部分三四年级合并到我校，学校现有中学生145名，小学生98名，在校生共计243名，住宿生126名，教职工29名。中小学专用室齐全（24个），有能容纳18个教学班的教学楼（1890）一座，能容纳400名住宿生的宿舍楼（2008）一座，能容纳300名学生同时就餐厅（400）一个，三层实验办公楼（1600）一座，锅炉房、浴池、警卫室等合计建筑面积6098平方米。学校环境美，绿，静。

我校坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，以“诚信、自强”为校训。以“面向农村、质量上乘、充满关爱、人人成才”为办学目标，形成了“民主、务实、和谐、进取”的学校精神。根据学校自身实际制定了“文化、艺术并进”的发展战略，以书法教育为办学特色，书法、音、体、美、微机、地理各科成立了学生社团组织，开展了丰富多彩的课外活动，丰富了学校生活，为学生的个性发展提供了空间。以普通的生源基础取得了优异的教学成绩。近几年来，连续被县委、政府、教育局授予“全面实施素质教育，提高教育教学质量”先进单位。为当地经济建设培养了大批合格人才，为高一级学校输入了合格加特长的优秀学生。

二、我校高度重视煤改电工作，把煤改电工作作为学校近期首要任务来抓。认真落实教育局关于学校采暖安全和煤改电工作的会议精神，尤其是许局长逢会必讲煤改电工作的重要性。我校成立领导小组，我任组长，总务处主任具体负责，安排张树军、苏振国两名教师全程做好服务工作。我校11月6日，已经安排专人对供暖管道和暖气设备进行维修完成。

三、我校迎检工作进展情况

1、办学条件改善情况

易县人民政府、教育局和白马乡人民政府进一步加大了对教育的资金投入力度，使我乡各级各类学校从房舍、硬件和环境建设等几方面有了大幅度的提升。

1）、硬件建设：近几年年来，新建校舍共投入 776 万元，投资20万元，建设浴池，改善学生生活条件。白马中学操场，投资近300万，建设塑胶操场，正在紧张建设中，预计2017年12月份交付用。政府投资120万元，进行煤改电工作。

2）、教学设备：投入10.6万元新购置教学器材9877件（套），投入6.6万元购置音体美器材5600件套。投入2.5万元新购图书2082册，使我校的办学条件达到了省定标准。

3）、现代教育技术装备：投入22.3万元新购微机60台；投入6.5万元新购电子白板教学设备4套；投入5.7万元购入一体机4套，全校全部实现校校通，班班通。

4）、几年来，投入近70万元用于校园“四化”和校园文化建设，其中绿化投入18.53万元，美化投入19.18万元，硬化投入10.73万元，校园文化建设投入23.51万元。

以上资金来源主要是上级投入和学校办公经费等。同时乡政府优先落实对教育的投入。

4、教育教学成果

在白马中学提出的“合格加特长”的办学理念指导下，全乡中小学获得了较好的成绩：白马中学连续获得教育教学管理、德育工作先进单位和职教工作先进单位。

三、促进教育事业发展的主要措施。1.依法治教，努力提高普及程度。

为保证每位儿童少年能顺利完成九年义务教育，巩固并提高普及程度，防止生源流失，一是坚持依法控辍。在每年三月和九月“控辍活动月”中，加强宣传教育法律法规，使群众自觉履行义务教育相关责任。二是坚持管理控辍。建立健全“控辍保学”制度，设置机构，明确责任，完善网络，从校长到中层领导、班主任、教师、学生家长，层层签订控辍保学工作责任状。确保适龄儿童入学率、巩固率达到100%。2.优化校园周边环境，落实上级财政政策。

一是为给学生教师创作一流的教学环境，乡政府给予大力支持，对校园周边环境进行了严格清理，禁止校园周边开设网吧、游戏厅等不宜学生出入的场所。为提高农村教师工作待遇，及时发放了农村教师生活补贴，为广大教师解决了实际困难，极大地调动教师工作热情，使他们更加爱岗敬业。

二是教师绩效工资的按时发放，充分调动了教职工教书育人的工作积极性,全面提高教育教育教学质量，真正落实多劳多得，优劳多薪的激励机制。

3.抓好校长和教师队伍，奠定教育发展基础。

随着基础教育改革的不断深入，不断的调整校长和教师队伍的建设思路，改进管理方法。重视培教师训体系的构建，全镇在认真总结教师培训工作的基础上提出了分层式教师培训体系的构想，并进行尝试，取得良好效果，积极参加教师各级各类培训，有效推动教师综合业务素质的提高。

4、适应形势，坚持走科研兴教之路。

几年来我校紧跟教育改革步伐，走出了自己的教研特色。主要做法有：1）有效依托研训基地活动、业务辅导站等教育局独具特色的教科研模式，有效准备，积极参加，整体推进教科研工作。2）规范教研管理，确立了以校为单位的教研组织机构，固定了活动时间，明确了活动活动内容。以主题教研推动学校的“一个中心，七个环节”的课堂教学改革，经过近两年的教学课堂改革，全乡课堂教学效果有了明显的提高。3）烘托教研氛围。为在全乡创设出浓厚的教研氛围，调动广大教师参与教研的积极性，每学期都组织一些大型教研活动，检验教师教研水平的各种评比活动，教师授课赛、教学案例评比等项目，已成为系列活动。这些参与面广，影响大，有效的烘托了全乡的教研氛围。

5、深入开展德育工作，保证学生健康发展。

我校坚持德育为首的原则，积极探索适合中小学生德育发展的教育模式。（1）使德育教育系列化，为学校的德育开展提供具体的内容和目标，防止德育工作的盲目性和单一化，包括国旗下讲话、中华传统美德教育、节日纪念活动教育等。（2）使德育教育主题化。各校根据学校实际确定每月的教育主题。在组织过程中要求各德育机构都参与其中，相互配合，形成合力，增强德育教育的实效性。

6、大力实施素质教育，努力提高学生的综合素质水平。

我校依据《河北省普通中小学校管理规定》，在开齐课程，开足课时的前提下，严格控制学生在校时间，小学不超过6个小时，中学不超过7个小时，努力提高课堂效率。严格严格执行学生减负，建立了作业公示制度，通过作业公示栏、校讯通、微信群.家长QQ群及时工作学生作业信息，接受学生和家长的监督。广泛开展阳光大课间体育活动，每天确保学生有序活动一小时，学生身体素质得到提高。积极推进评价制度改革，依据《易县教育局义务教育阶段中小学生综合素质评价实施意见》，建立学校评价、教师评价、学生评价为主要内容的素质教育评价，改变靠分数评价学生的简单方法，每学期都对学生进行等级评价加综合评语的评价方式，建立符合素质教育的学生成长档案和评价机制。各校还开展了形式多样、丰富多彩的课外兴趣小组，充分发挥学生的特长以带动整体素质的提高。

7、重视特色教育，中学以书画为办学特色，培养学生的艺术素养，每

周每班有两节书法课，一节美术课。创建了书法和美术兴趣小组，定期进行书画展览和比赛。整个学校艺术气氛浓厚。

四、存在的问题及努力方向

虽然我们的工作取得了一定的成绩，但我们清醒的认识到我校还有这样那样的不足，比如少数教师教学理念较为陈旧，教师老龄化现象等，针对我们的不足，今后我们将结合实际，继续坚持教育优先发展理念，多渠道筹集资金，增加教育投入力度，加强硬件设施建设，完善办学条件；全面贯彻党的教育方针，全面提高学校管理水平和教育教学质量，提升教师队伍素质，群策群力，攻坚克难，努力谱写我乡教育发展的新篇章！

谢谢大家！

易县白马中学 2017年11月

第四篇：白马小学办公室工作计划

白马小学办公室工作计划

根据我小学2011年工作计划、工作任务和工作目标，发扬往年工作中的优点并结合办公室实际，踏踏实实工作。特制定2011年小学办公室工作计划。

一、指导思想

根据学校工作思路的精神和要求，以“阳光教育”作为学校总体工作目标，以为学校，为教师，为学生服务为已任，加强业务学习，健全工作机制，增强服务意识，完善服务方法，全面提高服务水平，促进办公室工作再上新台阶。

二、主要任务、目标与措施

（一）、加强办公室建设，做好协调与服务。

1、在学校办公室工作计划中，争取主动、积极配合、充分协调是学校办公室的主要工作目标。新学期开始，建立办公室定期例会制度，完善内部管理，确定每个岗位、每项工作的标准和责任，坚持从高、从严、从全、从细要求。同时，营造健康的工作环境，自觉维护办公室的整体形象。做好办公室与各科室、年级组、工会等各部门的协调，牢固树立全局观念，强化服务意识。

2、根据学校的实际情况，以管理考核为手段，旨在提高教师的素质，加强我校的教师队伍建设，使优秀的教师通过评比的平台露出头角，满足人才的需求。

3、根据学校整体工作要求，具体协调安排好各种会议、工作，做好会议记录，并及时在电脑上整理成册。认真完成校领导交办的工作，注重调查研究，为领导决策提供科学、具体、全面的第一手资料，在求实、务实、落实上下功夫。

4、组织起草学校发展规划、工作要点、工作总结、经验材料及学校领导报告、讲话。提前做好学期结束前的工作安排，根据学校部署及时起草党支部工作计划。

5、继续抓好值周值日、教职工考勤工作和文明办公室的建设。本学期将重点抓好办公纪律和文明办公室检查评比工作。

6、做好培训工作。

为提高工作效率，确保学校工作的先进性和实效性，本学期要加强对各处室工作人员的微机操作培训，做到能够熟练操作计算机，能打印成稿。

（二）、高质量地完成办公室常规工作。

1、在校领导指导和帮助下，明确任务，各负其责，做好文件的接受、传送、催办及文件管理工作，信息采集、上报的管理工作。对来文的阅批、领导批示的督办、重要文件的核稿、接听电话、收发传真、打印文件等日常工作，做到严谨有序，不出差错。各项文件材料，力求及时、准确、优质、高效。

2、继续做好人事工作。

学校人事工作包括教职工调动、工资变动、职称评聘、考核和到期劳动合同的续签、培训等人事管理工作，这些工作政策性强，牵涉面广，科目烦琐，直接关系教职工的切身利益，样样都很重要，一点也不能马虎，我们必须学好政策，熟悉业务。办公室要本着对学校负责、对社会负责的态度，做好教师人事工作的每一个环节，帮助解决教师的后顾之忧。

3、继续做好宣传工作，以及各种迎检及接待工作。

我校宣传工作包括校外新闻媒体宣传和校内的广播站、板报、橱窗等板块的内容，办公室要继续做好向大众新闻媒体撰写宣传学校教育教学活动和建设发展成就的稿件。

随着学校的发展，上级检查事宜越来越多，办公室要切实做到三到位，一是接待前到位，根据任务大小，周全考虑，统一部署，细致安排各项接待工作。二是接待中到位，做到态度要和蔼，语言要标准，举止要优雅，接待要得体。三是接待后到位，接待后要及时清理现场，使之恢复清洁，为下一次接待做好准备。

4、加强成本管理，做到精细化管理。

学校的教育设施和资源在日常教育教学中要提高使用效率，管理人员和使用人员要熟练操作规程，规范操作，保证用过的设施完好无损，使用电脑和多媒体要做到用完随时关机的习惯。

5、继续做好精神文明创建工作，巩固文明创建成果。

我们要以创建最佳文明单位为目标，继续坚持不懈地抓好文明创建工作，不断创新精神文明创建的途径，不断丰富精神文明建设的内涵，把精神文明建设与学校教育教学工作紧密结合起来，以精神文明建设促进学校发展。

6、做好档案管理工作。

做好学校文函档案管理工作和保密工作，根据档案管理的要求，完善档案管理制度，规范档案管理工作，注意收集整理体现学校办学水平的教学教研材料并归档，使档案管理更科学、规范。符合保密要求，作好档案利用工作，更好地为教育教学及各项工作服务。

7、加强绿化、卫生、安全管理工作。

进一步制定完善《学校的绿化、卫生、安全条例》，为学校师生提供一个良好的学习氛围。树立“安全工作“第一的思想，确保安全。加强门卫管理，严格外来车辆、人员出入校制度，加强对学生出入楼道及离校的管理。

（三）、继续完善学校网站建设作为2011年的重点工作。

办公室将全力以赴继续完善学校网站的建设，把有关学校的信息及时上传学校网站，将学校网站建成向社会、家长和同行宣传学校、教师、同学的窗口，成为沟通学校与家长之间联系的桥梁，成为为教师的教学、教研提供充足信息的资源库。学校各处室建好相应的管理资料，确保安全和完整，按时交办公室,由办公室及时上传。并逐步建立班级网站，对有兴趣的教师和学生鼓励利用学校网站制作个人网页，展示班级风采、学习成果以及个人才能。此项工作将作为办公室2011年的重点工作来抓。

总之，在新的学期里，办公室全体工作人员将在学校党支部和校领导的统一领导下，脚踏实地，勤奋工作，默默奉献，为学校发展作出我们应有的贡献！

第五篇：白马小学家访日记

家 访

11月19日，我来白马小学已经两月有余，晚饭后，和部分教师一起去学生家里走访。

第一站

初冬的天，太阳下山后，就渐渐冷了，行程的第一站，是大桥头的姜知欣家里。这位学生是三年级的困难生，作业经常拖欠，成绩总是不合格。虽然已经是五点多了，但走在村子里，到处还是农忙的身影，剥茶子，晒地瓜干、整理茶子壳。。。到处还是一片忙碌的影子，乡下就这样，不到天黑，是不会收工的。

远远的就看见姜知欣家的房子，那是一层的砖房，因为家庭经济困难，房子只造了一层，就将就住着。一进屋子，房内堆满了地瓜、茶子壳，几乎没有落脚胡地方。白马向来产地瓜干，每家每户家中都堆满了这些山货，也是农家们的主要收入。孩子妈妈是个朴实的农民，见了老师，忙放下手中的活儿，找条长凳子，用围裙擦了又擦，请老师坐，可为了不耽误他们的农活，我们还是选择站在门前的空地上，边帮着剥茶子，边聊起孩子的情况。

“我在家已经用尽了所有的办法，可孩子总还是不听话„„”孩子妈妈的话，是那样的朴实，“每餐午饭后我都送孩子到余村，看着孩子朝学校走去„„”其实乡下孩子的妈妈，和天下母亲一样都关心着自己的孩子，期望自己的孩子学习能上进，只不过，他们除了用这些再普通不过的言语来表达外，似乎已经找不到其他的话。

“孩子其实很聪明，就是在校习惯太差，很懒惰，作业常常拖欠，上课不能按时到，但孩子很善良，就是调皮些，期望家里能更多监督他的作业，关心他的学习，多陪陪孩子„„”

“我和他爸爸也忙，每天我们都问作业做好了没有？都说做好了，我们也不到初中文化，也不知道怎么教育孩子„„”

是呀！乡下孩子的父母大部分初中毕业，很多小学都没有毕业，甚至目不识丁。即使很多时候有心，也是力不足，面对这样的家庭教育，我们每位教师身上倍感责任重大！

第二站

离开姜知欣家后，已经接近六点，家访的第二站，是周家桥的罗静家，这孩子在学校向来内向，不爱说话，胆子很小，和同学交流不多，是个文静内向的学生。

车行在路上，天色已经渐暗，一路风景却独秀，金黄的银杏，翡翠的松柏，清澈透底的溪水，还能听见山泉“叮咚”。白马这小盆地，可谓人间小天堂，只不过这是块未被世人所发掘的净土。

下车步行上百米，穿过一片小小的树林，树林虽不大，但是古木参天，有葱郁的香樟树，长满野果的苦储，珍贵的红豆杉，树龄都有数百年，两人也难合围，可见白马这些村庄的历史由来已久。

穿过小树林，远远的见一老人在门前的晒谷场正忙碌着收茶子，他正是孩子的爷爷，见我们老师来了，忙喊着“罗静，快出来，老师来了。”孩子的奶奶也笑呵呵地，把我们迎进房子，依旧是乡下的长板凳，坐下，聊起家常。

罗静从小由爷爷奶奶带着，父母都在外地打工，从小跟着爷爷奶奶长大，从爷爷的谈吐中也可看出，爷爷是地道的农民，老实本分，长辈们的好多生活习惯，给了孩子太多的影响，形成了孩子，胆小，拘束，内向的性格。

“孩子在家很听话，就是爱吃零食，偏食，米饭很少吃，每天都把带去学校的米饭，大部分都带回来„„”

“孩子在校，文静，就如她的名字，是个内向的孩子，很少问老师，遇到难题也不敢大胆和老师交流„„”

是呀，隔代教育孩子，也是中国农村一大“特色”，上一代人的思想言行，怎么去教育下下代人呢？隔代教育已经成了中国一大难题，将来这些孩子长大，回想下他们的童年，又有哪些记忆呢？教育真的是一个综合体，社会、家庭、学校都有着不可推卸的责任。

离开罗静家后，我们的步伐更加沉重，隔代教育，我们该如何去教育？

第三站

再一次上车，天已经漆黑，打起车灯，路两旁都晒满了茶子，农民们用竹竿隔开着，生怕车子把茶子给碾压了。白马这地方，家家户户茶子都有上千斤，几百斤茶油，大量茶子同时下山，都靠天然晒干，也没办法，凡是能利用的硬化空地，都利用起来了，别说开车还真得有点技术！

车子行了四五里，路两旁都搭着架子，晒满了地瓜干，阵阵清香时不时飘进车窗，偶尔还能看见忙碌的农民，摸着黑，盖着地瓜干，只要天晴，地瓜干是不收回屋子的，怕夜猫来叼食，所以盖上油皮纸。

第三站去的是赵小龙家，赵小龙，也是三年级的后进生，家中母亲出国，几年未归，孩子的父亲，由于帮人家上山弄木头，出了大事故，刚从杭州住院回来，下身瘫痪，孩子暂时吃住都寄托在大姨家。

先去了孩子的大姨家，大姨家刚造了新房，但是外墙还未粉刷，就早已住进屋子，同样屋内很是凌乱，堆满了地瓜、茶子等，很难有落脚的地方，虽已经七点，但一家人还正坐着用晚餐。

知道我们的来意后，孩子大姨赶紧解释：“现在孩子爸爸来了，什么事都由他做主„„去问他爸爸。”其实我们只是想了解下孩子的家庭近况，感觉有逐客的意思，赶紧出了门，和孩子大姨寒碜几句：“孩子你们带着辛苦了，孩子长大会记着你们的„„”“这也是没有办法，孩子总不能没人管吧„„”简单的几句话后我们便去看望孩子的父亲。

孩子的父亲暂时住在村委办公楼，“这时是晚饭时间，可能在孩子的奶奶家用晚餐呢？”根据孩子大姨的提示，我们径直去了孩子的奶奶家。

一进门，孩子的爸爸坐在椅子上看电视，身旁放着行走辅助器，孩子的爸爸自从出了事故后，下身一直瘫痪，没有任何知觉。生活起居全靠年迈的老妈妈照顾。“是老师来了„„快坐„„”

“现在身体恢复怎样了„„要注意调节，日子总能好起来的„„”和孩子的父亲不能一下子说起孩子的情况，这是一个特别困难的家庭，家中的一切都靠亲戚朋友接济。

“我孩子记忆力特别差，可能是小时候生病落下的，那时候才四岁，去了杭州大医院，要不然„„”回忆起往事，孩子的父亲脸上虽强颜欢笑，但知道，眼前的这位农村汉子，扛着多大的生活压力„„

“没事的，日子总会好起来的，孩子在学校还听话，就是玩是孩子的天性，在家有时间多提醒下孩子，记得不要忘记学习„„”

面对这样一个多灾多难的家庭，我们老师们还能说什么呢，只想给予孩子更多的人文关怀，不放下，不抛弃每一个孩子！

离开赵小龙家，已经八点多，接下去还有三家未走访，打起车灯，又继续向下一家走去，乡下家访就这样，天再黑，再冷，我们老师都要做一盏灯，一盏明亮的灯，一盏温暖的灯，孩子们所有希望就在我们这些平凡的灯上。