测绘学院暑期社会实践(二)——校级重点团队“航天情 乡村行”

第一篇：测绘学院暑期社会实践(二)——校级重点团队“航天情 乡村行”

中国航天情

爱心乡村行

——测绘学子走进“神十”航天英雄张晓光的家乡

测绘学院团委

7月9日早上8:30，辽宁工程技术大学校级重点团队“航天情 乡村行”一行7名同学在测绘学院党委副书记王建敏、团委书记张亚男、指导教师范强的带领下前往英雄航天员张晓光同志的故乡——锦州市黑山县白厂门镇城西村，探寻“神十”航天员张晓光的筑梦历程，为那里的村民和孩子奉献爱心。

耳畔雨声犀利动听，两岸山峦云雾萦绕，踏着乡间小路，团队一行人于10:00来到中共白厂门镇城西村支部委员会与城西村支部书记杨成海书记会面。

杨书记首先向大家介绍了城西村的概况，在交谈中我们了解到，“神十”发射当天，城西村吸引了中央、省、市电视台等数家媒体的采访，安静的村庄立马“火”了起来，村民们更是相聚一堂，共同见证这一伟大的历史时刻。

最后，我院党委王书记和团队指导教师范强一同为城西村赠送锦旗——“神十新姿入蓝天，共圆华夏中国梦”，团队成员为村支部文化站捐赠农业科普书和党建刊物300余册，杨书记接过锦旗对学院师生表示感谢并激动的说道“航天员张晓光是村里的一大光荣，更是中国人的一大光荣，希望张晓光再接再厉，继续为国争光，回报社会！” 同时王书记也从现实社会实用性方面谈及了测绘专业的重要性，希望以后能和城西村保持长期联系，“航天情 乡村行”团队学生也纷纷表示定会尽自己所能为城西村提供帮助和服务。

短暂的休息和简单的午餐过后，团队师生又马不停蹄的赶往当地小学，下午2：00，在村支书的指引下来到张晓光的母校——白厂门镇中心小学，得到学校领导的热烈欢迎。

白厂门镇中心小学校长兼书记周迎喜、副校长刘秀忱、高级教导主任王占武、财务员兼工会主席李冬梅及学校其他老师与团队师生进行了交流。首先，周校长简单介绍了学校的概况，学校的规模不是很大，学生的家庭条件较以前比有很大提升，但是仍有少数需要社会帮助的贫困学生。

在航天英雄的母校学习先进事迹的过程中学院师生意外了解到王占武主任不仅是张晓光的初、高中同学，也是他的表叔。王主任通过具体事例为同学们详细讲述了张晓光刻苦学习的精神和关心他人的优秀品质，从军以后，张晓光平均三、四年才有时间回一次家，却永远不忘生他养他的家乡沃土和的亲朋好友。

采访过程中，同学们认真记录，于聆听之中，深切感受到张晓光对家乡人精神上的鼓舞和对孩子们潜移默化的影响，更让同学们在感动之中收获成长，团委书记张亚男老师说：“我们学院还将继续结合实际，创造性的开展贴近社会的富有特色的志愿服务活动，并将此行作为一次调研，深入了解学校和学生的需求，与学校搭建友谊桥梁，建立志愿服务的长期合作关系。”

最后，同学们为贫困学生捐赠六十余件衣物，测绘学院党委副书记王书记为学校赠送锦旗——“励精图治成神十伟业 师生共进创白小辉煌”。“大学生能够独立走向社会、走进乡村这种精神值得学习也十分可贵！”周校长赞扬道。

“此行得到学院领导的高度重视和大力支持，指导教师范强也为团队提供了很多指导意见，做出了很多努力。唯一遗憾的是由于大雨的原因，学校出于安全考虑孩子们提前放学，我们不能与孩子们进行互动交流；因为通往钦差沟村的桥面坍塌，也未按照原定计划采访到航天员张晓光的亲属，但我们在小学意外遇到了张晓光的同学，通过不同侧面走进航天英雄、了解张晓光的事迹，我们在探寻的步履艰间收获感动，在奉献的过程中体会快乐，圆满完成实践任务，也不枉此行！”团队负责人城规10-2班郑博在采访中说道。

当前，“中国梦”正激励国人为实现中华民族伟大复兴而努力。而飞天梦，作为华夏儿女几千年的不懈追逐，已然成为“中国梦”不可分割的一部分。“航天情 乡村行”团队秉承我校“朴实无华 坚韧顽强 无私奉献”的太阳石精神、时刻坚守测绘人不怕吃苦、乐于奉献的信念，走进航天英雄的家乡，以张晓光的家乡为起点，以实际行动坚定理想信念，以英雄为榜样，让更多的人走近航天、了解航天；提升了青年一代对国家、对社会的责任感和使命感；感召更多人参与到志愿公益社会服务行动中来！

第二篇：2012年暑期社会实践校级团队、重点团队名单

宁波大学2012年暑期社会实践 重点团队、校级团队名单

一、重点团队（共10支）：

法学院：法律维护大队暑期法律实践小分队

体育学院：“小候鸟”夏令营——赴广天塞克思液压有限公司实践小分队

外语学院：外语学院“向西是大山”实践服务团

艺术学院：“艺传天下”——赴文教街道爱心支教实践小分队

理学院：“寻·迹”——赴余姚梁弄岭头村实践小分队 信息学院：“信息e站，智慧宁波”——赴江东演武社区实践小分队

国交学院：“青春与责任同行”——赴丽水市景宁畲族自治县实践小分队

阳明学院：“重走阳明先生之路”实践小分队

青年志愿者协会：“白鹭圆梦”帮困助学服务实践小分队 青年人才学院：“时代文化进农村，新型模式树新风”实践 小分队

二、校级团队（共22支）： 商学院：商学院风华实践小分队

商学院乡土家园行实践小分队 教师教育学院：宁波市关工委青少年暑期校外教育志愿者实践服务小分队

滴水行动进农村之赴四明山革命老区实践团

人文学院：“寻迹东南佛寺，探访佛寺文化”——浙东佛寺文化调研与保护社会实践小分队

“走近商帮故里，重回院士之乡”——赴镇海暑期社会实践小分队

材化学院：“绿色化工”社会实践小分队

“魅力化学”社会实践小分队

机械学院：“爱心领路行”暑期社会实践小分队

“走进社会主义新型农村 弘扬基层党组织时代精神”——赴奉化市滕头村实践小分队

信息学院：“春泥计划暑期快乐学习营”——赴慈溪胜山镇社会实践小分队

建工学院：建工学院“梦想种子计划”小分队

“宁波传统食品产业发展的现状”社会实践小分队

海运学院：彩虹支教，牵手舒桥——赴丽水市青田县舒桥乡支教实践活动

海洋学院：“保护蓝海 与责任同行”社会实践小分队

“保护母亲河 节水在行动”社会实践小分队

医学院：我们和戴阿姨夫妇的美好暑假

健康直通车赴象山暑期社会实践小分队 科技学院：“溯宁波三江源头，寻甬城文化足迹”暑期社会实践小分队

“青春之歌”送文艺下乡社会实践小分队

学生社团联合会：宁波大学“筑梦象山”走近小候鸟实践团 青年人才学院：宁青才俊寻访团

第三篇：水环学院暑期社会实践重点团队招标

水环学院“暑期社会实践重点团队”招标通知

院属全体同学：

为切实做好2013年大学生暑期社会实践工作，为广大有志学生提供一个更加优越的实践平台，学院团委决定从各基层团支部遴选出若干支“暑期社会实践重点团队”予以资助。相关事宜通知如下：

一、组队要求

1、凡有兴趣集中参加社会实践的学生均可向学院申请组队参加竞标。

2、各团队80%的成员须为我院学生（研究生、本科生均可），队长必须为我院本科学生，团队成员10—15人，团队至少有一名指导老师（老师跟团优先考虑）。团队成员可跨班、跨年级。

3、指导老师的要求：对实践进程、方向进行指导，完善指导教师负责下的队长负责制，做好安全工作，建议接近项目课题的专业老师为宜。

4、实践主题（参见附件1）：鼓励结合本院相关专业开展实践，比如环境保护、生态水工、水资源治理等。结合专业的实践团队学院将优先考虑。

5、实践时间：2013年暑假（7月至8月），原则上实践时间不得少于一周。

二、申报立项

1、上交材料：填写《暑期社会实践重点团队立项申报书》（参见附件3），于日下午5:00点前交至各年级辅导员老师处。

2、竞标答辩：通知。申请团队须进行PPT现场展示和竞标答辩，每组答辩总时间控制在7分钟以内。

三、确认立项

1、竞标成功的院级重点项目团队将获得1000元实践经费资助，并给予其他一切可能的有利于实践开展的优惠政策。

2、在学院网站“学工专栏”公布重点团队评审结果。

水利与环境学院团委

2013年5月28日

第四篇：财经大学暑期重点团队社会实践策划书

安徽财经大学“三下乡”县域金融支持状况调查研究

暑期社会实践重点团队

---赴安徽长丰实地调研策划书

一、调研背景

1、调研必要性分析及调查角度

a、县域经济发展重要性：

县域经济在我国国民经济的重要组成部分。XX年，全国县域总人口占全国人口的70.24%，国内生产总值达8.81万亿元，占全国的48.10%。全国百强县中有88个位于长三角洲区域，中西部地区县域经济发展则相对滞后。县域经济发展不平衡，严重制约了我国整体经济的发展速度和水平。党的xx届三中全会明确提出了“统筹城乡发展”、“壮大县域经济”的目标任务。作为经济欠发达的中西部县域地区，如何在科学发展观的指导下，探索出一条正确的经济发展之路，以实现全面建设小康社会、构建和谐社会的宏伟蓝图，毫无疑问是一个值得我们深入探究的问题。

b、县域经济发展与县域金融支持

就县域经济的发展而言，金融对地方的投入力度，直接关系到社会经济发展的速度。当前农村经济蒸蒸日上，县域经济呈现出良好的发展势头，这必然对金融支持提出新的要求。然而，随着金融体制的改革，现存金融体制过分注重城市，忽略农村地区，功能弱化，县域金融支持力度严重不足，具体表现在：

一、现有县域金融组织体系存在严重缺陷；

二、县域金融供给不足与流失严重同时并存；

三、县域金融交易成本和信贷风险高；

四、县域金融发展步伐明显滞后于现代金融业的发展；

五、县域金融机构整体实力急待提高。如不及时解决县域经济发展与县域金融支持之间的矛盾，必将严重阻碍县域经济的进一步发展。

c、长丰现状

长丰县位于合肥市北部，北与淮南市交界，南与合肥市庐阳区、新站综合开发试验区为邻。县城水湖镇，南距合肥市区70公里，北距淮南市中心不足20公里。

长丰县资源丰富，物产众多，但长期以来，其县域经济发展较为缓慢，归结起来可能有以下几点原因：

一、农业发展存在局限，当前农产品市场供大于求，农产品价格上涨空间不大，通过农业增加农民收入潜力有限；

二、工业基础薄弱，难以充分利用当地丰富的资源发展经济；

三、第三产业竞争压力较大，难以形成特色旅游项目；

四、地理位置特殊，距离合肥市区过远，无法享受合肥经济发展的辐射效应。当地为了解决这些问题发展经济做出了很多努力，如建设草莓种植基地、“招商引资”加快工业发展步伐、加大投资以促进旅游业发展等等。

在当地政府做出一连串政策举措，努力推动县域经济发展的背景下，当地金融支持状况究竟起到何种了作用？是促进亦或是阻碍？如何通过改善县域金融支持状况促进长丰县的经济发展？我们相信，通过对长丰县的深入调研，了解当地情况，并对之进行全面详细的案例分析，对于探究如何解决当前中国县域经济发展与县域金融支持之间的矛盾，将会起到非常有益的作用。

2、调研可行性分析及团队优势

1、调研课题的选择，与当前社会的现实相贴近，更是当今全面建设小康社会和构建和谐社会的重点、难点问题，调研活动目的明确、意义重大；

2、调研课题与我们所学的专业关系密切，活动设计在团队能力范围之内，并可以促使团队成员在活动过程中不断学习，锻炼自身能力；

3、团队成员择优录取，均具备一定组织协调与调查研究能力，团队内部分工明确、凝聚力强，指导老师认真负责、业务能力过硬，整个团队执行力强，可以保证调研活动高效有序的完成；

4、调研地点选为长丰县，地处安徽中部，交通方便，而且无论是学校还是团队自身，在当地都具备一定的社会资源和人脉，对活动的顺利进行提供了有力保障；

5、团队成员为自发组织，对本次活动有较大热情，有足够的决心和勇气克服调研中所遇到的各种问题。

二、调研目的本次活动将深入安徽长丰县，实地调研在县域经济发展中的金融支持问题。活动将走访当地农户、乡镇村集体、乡镇企业、金融机构和各级政府，从县域金融支持角度入手，深度调研诸如农民对金融支持的需求、县域金融机构对县域经济发展的支持程度、政府在相关方面的政策扶持、农村金融知识的普及程度等问题。通过分析调查结果，探究长丰县经济发展与金融支持之间的矛盾，并从金融支持角度提出促进长丰县经济发展的措施。

在考察中我们既能对我省县域金融体系建设提出意见，又能提高我们分析问题、解决问题的能力，并加强我们对金融知识的掌握程度。最终希望通过我们的努力，能够为长丰县的农村经济发展做出一份贡献。

三、团队组成及分工

1、团队组成周振宇、金储一秀、袁亚凯、陆璐、尹政、陶思达

郭辉、杨美玲、汪佳佳、史玮杰、王干益、张飞鹏

2、团队分工

团队负责人：周振宇 金储一秀

负责实践团队在实践期间的组织协调工作

企划组：陆璐、尹政

负责实践期间团队的活动总体企划工作，包括行程安排、团队分工等系列的活动组织工作

宣传组：袁亚凯 汪佳佳

负责实践期间的新闻稿件和相关资料整理等工作

财务组：杨美玲 王干益

负责实践期间的物品保管和财务管理

外联组：史玮杰 张飞鹏

负责实践期间的媒体联系，确定活动赞助等工作

安全组：陶思达 郭辉

负责实践期间队员的人身、财产安全，宣传安全意识，保护本队公共财产

四、流程安排

1、申报阶段：XX年6月12日——XX年6月20日

1）咨询老师，查找资料，确定社会实践课题

2）组建实践团队，寻找指导老师

3）完成申请表，提出申报项目

2、准备阶段：XX年7月5日——XX年7月20日

1）搜集相关资料信息，设计调查问卷，确定调查方向、制定活动计划等

2）联系相关媒体、政府、金融机构，为即将开始的实地调查做准备

3）团队成员确定分工，计划合作完成接下来的调查与研究

媒体：包括报纸、广播、电视、网络等，当前国家正关注农业问题，而安徽又是农业大省，这样的调研相信会有媒体进行持续关注。

政府：我们将走访当地各级政府，调查研究各级政府在农村金融问题上的政策及宣传执行情况，以及在工作中存在的困难。

金融机构：我们将走访长丰县各类金融机构，通过与金融机构的座谈，了解各类金融机构针对农村地区的不同金融支持政策。

3、实施阶段：XX年7月21日——XX年7月27日

1）深入长丰农村地区进行实地调查

2）调查过程中，我们将尽可能收集有用的资料，采取问卷、走访等方式真实、细致的了解农村金融融资的现状及存在的问题，团队所有成员都将参与实地调查

3）每个地方考察完成之后，团队成员之间进行交流汇总，使收集到的资料得以充分利用

4）调查过程中我们还将向农民普及一些基本的金融知识和与其切身相关的金融政策，加深农民对金融的了解。

4、总结阶段：XX年7月28日——XX年8月31日

筛选分析前期调查得到的数据与资料，对调查得到的结果进行总结分析，实证分析与规范分析相结合，讨论汇总完成最终的报告结果。

最终的报告结果将以论文的结果呈现，调查的结果也将囊括在内，真实客观的反应农村金融融资问题并提出科学的解决方案。

五、调研形式

1、资料收集与处理

通过网络、图书馆等渠道，收集相关资料信息。大量资料收集完成之后，充分咨询老师意见并通过团队成员讨论，拣选出有价值的资料，为后期调查做准备。

2、问卷调查

1）在活动前，通过资料的收集分析，制作调查问卷，为确保真实可信，我们的调查将面向最直接的利益相关者——农户，在调查地区深入普通农户家庭进行问卷调查；

2）在活动过程中根据情况随时对问卷内容进行调整，以达到更好的调查效果，为确保问卷真实性，我们将尽可能扩大调查的范围，反映每个农民的真实意见，也更有助于后期的分析；

3）活动结束后，团队成员合作对调查问卷得到的结果进行统计分析，从大量的数据中提取出有用的资料，使调查问卷物尽其用。

3、座谈走访

1）联系相关单位，进行面对面的座谈。座谈前，团队将讨论设计好我们将提出的问题，以便在走访中得到想要的资料；

2)在活动过程中，向相关单位负责人了解当前县域经济发展与金融支持方面的各种相关情况，获得全面真实的数据、资料。

4、总结分析

1）对问卷调查与对话座谈获取的信息资料进行汇总、分析，通过讨论得出从金融支持角度促进县域经济发展的方案；

2）针对问题，团队成员给出各自的意见，与指导老师的指导下，讨论汇总后得到统一意见，形成完整的调查报告，达成本次实践调研活动的最终目的。

六、活动宣传方案

1、制作实践团队统一的服装、旗帜，在活动过程中身着统一服装，携带旗帜；

2、活动开展前联系相关地区的电视台、报社等媒体，争取媒体对活动全过程做出专题报道；

3、在活动过程中，积极与有关部门联系，争取得到支持，并将调研结果及时向有关部门反映，使调研结果可以真正帮助农村经济的发展；

4、安排专人对活动过程进行拍摄和文字记录，及时进行统筹整理并留底存档，在活动结束后投递至相关媒体，争取媒体对活动进行后续报道，给予持续关注；

5、我们还将在网络上设立博客，并安排专人将每日行程及感受写成日志上传至博客，利用新媒体，扩大影响力。

七、经费安排

1、交通食宿费：

伙食费按每人每日10元计，共计10x12x7=840元

住宿费按每人每日15元计，共计15x12x7=1260元

交通费按每人每日10元计，共计10x12x7=840元

综上，交通食宿费共计2940元。

2、活动材料费：

打印资料费用100元，印发问卷费用50元，宣传单页印刷费用50元。

综上，活动材料费共计200元。

3、其他费用：

i、宣传费用，如联络媒体，印发新闻等，共计300元

ii、应急费用，用于应对突发情况，共计100元

综上，其他费用共计400元

综合上面的经费统计，预计总支出为（2940+200+400）=3540元。

八、注意事项

1、因为是下乡调研，所以需要日程安排与食宿交通问题，安排专人负责相关问题，确保团队有充足的后勤保障，可以全身心投入本次调研活动；

2、联络新闻媒体时，注意选择有影响力的媒体、受农民信赖的媒体，这将提供本次调研活动的受关注度，扩大影响力，也更有利于我们进行实地考察；

3、走访时，为了得到我们需要的信息，避免无法获取有用信息，我们会注重事先设计合适的问题，以便于深入挖掘信息，发现问题本质，有助于我们后期的总结分析，得到更加真实准确的结论；

4、在调查过程中，我们会秉持“安全第一”的原则，在确保团队全体成员的安全的前提下完成实践调查。

第五篇：文理学院学院暑期社会实践团队守则

附件5：

宝鸡文理学院学院暑期社会实践团队守则

1、暑期社会实践活动实行领队（指导教师）负责制，每个小分队设领队1名。

2、领队在实践活动中对成员安全和实践任务的完成全权负责。

3、团队实践前应持团队项目立项申报表在院团委备案。实践结束，应在规定时间内完成社会实践活动的总结材料（项目结题报告书），并参加项目结题答辩。

4、团队成员应服从整个团队的安排，认真完成各项任务，不擅自行动。

5、团队成员应积极对实践活动提出自己的意见和看法。

6、团队成员如遇到意外情况须退出实践活动，应向领队提出书面申请，经批准后方可离队。领队应在实践结束后将具体情况上报院团委。

7、团队成员应衣着得体，举止文明，谦虚有礼。

8、团队应遵纪守法，积极宣传学院，维护宝鸡文理学院的声誉和形象。

9、领队应妥善处理团队内的分歧，遇到意外事件及时采取措施，保证团队的团结和实践活动的顺利进行。

10、团队内各项事务应由集体讨论决定，统一意见后贯彻民主集中制原则。

11、团队本着节约的原则办好有关事宜。

12、团队须尊重接待单位的协调安排，不得随意接受贵重礼品。

13、本守则的解释权在院团委。