文村小学青年教师座谈会实况记1

第一篇：文村小学青年教师座谈会实况记1

文村小学青年教师座谈会实况记录

时间：4月16日

地点：多媒体教室

青年教师要每日“三问”

首先要问问自己，为什么选择做教师？

答案有很多种，找不到别的工作，当年的考分就够做老师的，为了谋生，不得不做老师。小时候就向往做老师，所以有了这样的选择，心中感觉做老师不错。现在我们先来分析一下自己的职业。给自己的职业写出10个优点，给教师这个职业写出10个缺点。

优点：

1.有寒暑假，有双休，不需要加班。2.工作安全，没有危险性。

3.工作对象是学生，和学生相处很快乐。4.终生学习，自己不断在前进

5.教师队伍纯净，在这样的群体中很快乐

6.因为本专业的缘故，自己的教育思想子女会受益，亲戚朋友的孩子也因此受益，家庭教育咨询师。

7.工资待遇各类保障在亲戚朋友中中上等，他们都羡慕我这样的职业。

8.工作时间内，如果觉得自己当天的精神状态不是很好，我可以稍作调整，少出一点力。等状态恢复再作收放。而在别的单位里比如要做计件的活，就不可能这样了。9.能用学校里的资源帮助自己进步。

10.和家长搞好关系，得到家长的支持，感觉也不错。11.看到学生的成长有一种成就感。

不足：

1.总感觉到自己班上的学生教不好要被扣钱。2.和学生整天在一起烦死了。3.学生屡教不改真是没有耐心。

4.教师的待遇不如公务员，更不如人家做实体的。5.平时要应付的事情太对了，工作很琐碎。6.每天回家筋疲力尽。

7.家长老要找茬。要么就是不能配合我辅导好自己孩子的功课。

大家不妨去列举一下当老师的优缺点。然后分析，自己之所以有这样的情结或情绪的原因，比照自己到底对教师这个职业有着怎样的情感。我已经工作20年了。回头看看自己的这份职业，觉得还是很好的。从工资待遇来看，处于中上等水平。这一点可以和自己的兄弟姐妹亲戚朋友对比对比。从休假来看，这是其他行业不能和我们相比的。寒假、暑假、双休日，每天工作时间是8小时。我们有的老师可能会把来不及做的事情带回去做，下班时间到了仍旧在补差，把这些时间都放进去算一算全年工作时间是多少。我觉得做教师真的很好，以我们的国家目前的经济水平，给老师这样的待遇，这要感谢亲爱的党。我们再看看精神层面的，我们是在做塑造人的事业，学生的身上或多或少会留下你教育的痕迹，也许当时看不出，十年二十年甚至更长的时间，会慢慢显现的。当一名教师就好比在创造生命，可以看到自己所孕育的泥人开始呼吸。没有什么能比能那么近地亲眼看到生命的呼吸更令人激动的了。

好，如果和我一样感觉到做老师很好，那么我们一起珍惜这份职业，好好地规划，把这份职业当成事业去经营。

其次要问问自己，我要做什么样的老师？

在展开这个话题之前，我们先来 看看钱学森之问。2005年温家宝总理探望钱学森时，钱老发出这样的感慨：“回过头来看，这么多年培养的学生，还没有哪个有的学术成就能和民国时期培养的大师相比。”钱学森之问道出了当下中国教育的软肋：我们的学校为什么培养不出杰出人才？

我们是教师，在做些什么？同样要完成一件事情，我们采取的方法有很多种，简单分类就是死办法和活办法。比如语文学科，要让学生记住一个“休”字，让学生读5遍，组词，抄10遍，再默一遍，过不了关再抄10遍，默对为止。这就是死办法，让学生苦学学死，j久而久之看到字头就大，引起抵制学习的神经反射机制，只要离开了老师的看管，坚决不接受学习。活办法又如何？同样教休字，老师先讲一个故事：“从前有个老农，在田里干活，累了，停下手里的活儿，到树荫里休息一会，啊，靠着大树，真舒服啊！”边讲边画出“休”的象形字，而故事带给学生的就是将“停下”、“休息”“人”“木”这些信息联系起来了。培养了学生听的能力，想象的能力，在老师的引导下再为“休”编故事，用休说说话。我的爷爷退休了，爷爷年级大了，需要休养。我们中午的时候也要休息的，大家都要午睡。中午休息就是午休，课程表上有这个字。我听刘兰芳说书有“休得无礼”。这样的教，学生的思路打开了，举一反三，活学活用。当然，学生没有我们想象的那么好，会自觉说出这些话来，那就需要我们精心预设，老师自己至少要知道休字在字典上的几个义项，休字具备的形声字的造字特点，要设计问题开启学生的思维。

用死办法教，学生越学越死，师生均会感到身心疲惫。而这样的学生你要用10倍的力气把他变活都很困难。用活办法教，学生越学越聪明，越学越爱学。师生都会享受到课堂上的灵动。

我们有没有给学生枯燥的课堂，让他们在课堂里昏昏欲睡，我们有没有给学生无穷无尽的作业，让学生埋首其中对学习深恶痛绝。我们有没有对学生呵斥痛骂，让他对自己都失去了信心。还是因为你的存在，早晨背起书包上学的一路上都是心怀憧憬，老师的课堂又会有精彩的故事，老师会欣赏我，会帮助我，会为我而展开笑容„„ 学生看到你主动迎上来还是悄悄躲开去就能准确地分清你是前者还是后者。

你是哪一类呢？新老师有着很好的优质资源，那就是和学生距离很近。但要提醒大家，不要一不小心失去了这一分宝贵的资源。

做老师，就要做深受学生喜欢的老师，被学生崇拜抑或敬佩的老师。学生是衡量我们做得成功与否的唯一标尺。请注意，是唯一的。（好学生，中等生，后进生）

再者要问问自己，我怎来做自己理想中的老师？

一是心中要有爱。再差的学生，你想想他回到家里，晚饭后洗干净了到床上熟睡了的样子，也是母亲眼里最乖的宝贝。作为母亲，看自己的孩子的每一处都是可爱的。为什么在我们眼里会觉得他像妖怪魔鬼一样可恶呢？即使是高年级的学生，他不也是从可爱的小不点长大的。把学生当儿童看，不要以大人的标准要求他们。后进生的家庭总有其特殊之处，有的是不受父母宠爱，有的是爷爷奶奶带，有的父母素质不高或忙于生计，有的甚至是父母离异。无论哪一样，都足够可以引起我们的同情。二是不断学习，要有自己的教育思想。《小学语文教师》2009年有一期增刊，是薛发根教学艺术专辑。其中有一篇管建刚写的《树的力量》，讲述自己如何从薛特身上找到自己努力的方向。文字很真，用心写的。

管建刚在村小当老师的时候，在参加省里的一个活动时，和薛发根一个宿舍。那一个晚上，很多来自全省各地的薛发根的朋友涌入了他们的房间。管建刚默默地坐在床沿上，听他们聊语文，聊教育，聊他们心中的教育梦想。他忽然发现，教育原来可以如此精彩，而又悲哀地发现自己在村小教了七八年的书，连语文的边、教育的门都没有摸到。

那一次，管建刚随着薛发根进进出出，听发根和同行论课、辩课，他听得云里雾里，看不出妙在哪里，也不看出孬在哪里，他们的评论，也没有听懂。我特地要把管建刚的这段经历拿出来和大家分享，是因为我也有这样的窘迫。有一次去镇江听课，张建石校长带头，他喜欢边听边讲，我就喜欢听他讲，一个不经意的环节，他会做出很多的评点。我听得一愣一愣的，他怎么会从这样的角度去思考的呢？有时候听着别人讲的内容自己却一无所知，怎么他们就知道那么多，我就什么也不知道呢？怎样让自己知道的东西多一点呢？那就是看书呀！就像我刚才说的管建刚的事情，说得这么熟稔，还不是从书上看来的，可是和你们讲起来倒像是他亲口告诉我的一个样。读书就是有这样一个好处，那就是仿佛在听作者述说。我们不能等待大师来带领，但我们可以主动走近大师，最便捷的方式就是读大师的著作。我们要在读书的过程中练就辨别、取舍的眼光。

很可惜，我们爱读书的老师不多。上次我在华师大，学校里有几家书店，有很好的书，我曾征询我们的老师要不要带点书回来，大家都很节俭，不需要。有的老师说网购吧，便宜。我们网购别的东西很积极，想要什么很快就拍下来了，乐呵呵地从门放那边取回自己的宝贝。是不是这样的。但是为自己买书好像没有这么爽气是不是？再讲讲我读师范的憾事。师范里有很好的书法老师叫我们写毛笔字。我给自己买的毛笔是1毛钱一支的，我节约呀。三年的师范生活没有能练出一手好字，我觉得罪魁祸首就是那一毛钱一支的毛笔，至今都觉得遗憾。如果能泼墨挥洒，会多一份人生的美丽。给我们讲课的一个教授四十岁的样子吧，家有藏书一万五千册。一万五千册的书是怎样的概念大家不妨去问问图书馆的朱秀金老师。作为老师，应该要为自己准备一点资金用于藏书。我们无法改变的是父母给定的，比如一个人的长相、嗓音。我们能够改变的是自己的气质，腹内诗书气自华。一个人会因为自己的美貌而得到别人的追捧，一个人会因为自己的学术思想而得到别人的追随。人要有思想，而且要有对自己成长有价值的思想，对社会发展有价值的思想。一定要读点书，书的厚度能垫起自己的高度。不要甘于平庸。

最后，以薛瑞平和她的五年级学生朗读的诗歌作为这次座谈会

这是德兰修女写的优美警句，贴于德兰修女所办孤儿院墙上，题目是—— 不管怎样，总是爱着他们

人们不讲道理、思想谬误、自我中心，不管怎样，总是爱他们；

如果你做善事，人们说你自私自利、别有用心，不管怎样，总是要做善事；

如果你成功以后，身边尽是假的朋友和真的敌人，不管怎样，总是要成功； 你所做的善事明天就被遗忘，不管怎样，总是要做善事； 诚实与坦率使你易受攻击，不管怎样，总是要诚实与坦率； 你耗费数年所建设的可能毁于一旦，不管怎样，总是要建设；

人们确实需要帮助，然而如果你帮助他们，却可能遭到攻击，不管怎样，总是要帮助；

将你所拥有最好的东西献给世界，你可能会被踢掉牙齿，不管怎样，总是要将你所拥有最好的东西献给世界。

愿以这首诗和大家共勉，期待着在座的青年教师迅速成长，因为我们肩负这教育的责任！

（推荐阅读：《我们为什么做教师》——讲述美国教师的从教故事（美）索尼娅·尼托主编，郑明莉译、《仁爱一生》、《周益民讲语文》、华应龙的专著）

第二篇：白沙小学青年教师座谈会1

白沙小学青年教师座谈会

活动方案

一、活动宗旨：

以“十八大精神”为理念，以“贵州教育精神”和“贵州教师誓词”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，立足学校特点，进一步引导广大青年教师明确工作思路，让青年教师树立正确的人生观、价值观，耐得住寂寞、守得住清贫,让闲暇时光充实起来； 使青年教师明白“美丽来自知性的内隐、来自学习的熏陶”；向青年教师提出更高的要求：“胸怀大志、充满激情、勤于学习、热爱生活、做个幸福的人”。

二、座谈会主题：

青春献教育，成长在岗位

三、座谈会时间：

2012年12月19日（周三）晚上6:30

四、地点及主持：

学校会议室，座谈会由王忠同志主持

五、参会人员：

学校行政领导、工会、少先队及特岗教师与近两年调入学校教师（参与人名单见附页）。

六、活动要求：

1、请各位老师务必准时参与，无特殊事情不得请假。

2、本次活动采取自由发言，发言人必须脱稿。

3、在座谈中，教师自由畅谈在学校工作方面成长历程。

4、各位教师要诚恳地向学校工作献计献策，排除教师与学校之间，教师与教师之间的隔阂。

5、各位教师大胆剖析自己和他人的不足，张扬自己和他人的优点，创和谐教育工作氛围。

6、参加活动老师周三下午在学校食堂就餐。

7、请何琴老师和赵朝美老师协助后勤处唐有会老师、龚德芳老师购买活动所需的物品。

七、座谈会程序：

1、王忠同志作座谈会致辞。

2、胡有余校长就青年教师成长和培养问题作专题发言。

3、青年教师自由发言。主要畅谈自己成长，工作、生活感受以及对学校工作提出一些好的建议。

4、胡有余校长作座谈会总结。

附页（活动人员名单）：

姚华强、刘廷扬、孙亮、周明章、龚晓燕、粟忠海、赵雪、杨再学、高雪、周春、唐碧、秦洁、刘涛、吴红、冉娅、李林、杨影、胡有余、史顺勋、杨胜福、徐喜红、赵渊、赵廷状、李亚玲、唐有会、龚德芳、王忠、何琴、王爱进、赵朝美、兰红林

白沙小学工会

2012年12月17日

第三篇：小学青年教师座谈会 发言稿

青年教师成长座谈会发言稿

尊敬的各位领导、各位老师： 大家好!

首先感谢学校及领导给我这样一次发言的机会。2013年9月我有幸成为了一位人民教师。到今年暑假即将4年的时间。这四年的时间里，在学校领导的支持下，在同事的热心帮助和自身的刻苦努力下，自己的教育教学经验不断丰富，工作能力得到了一定提高。在这里，我将敞开心扉，谈谈这一年来我在教育教学工作中的一点体会!专业成长是每一个教师追求的目标，但成长之路充满着挑战性。对于成长中的我来讲，不管结果如何，每一次参与都是提高。

“天下没有垃圾，只有放错地方的财富”，同样，在学校也没有好学生和坏学生之分，每个孩子都是一位天使，这和学习成绩无关。作为一名班主任，和学生在一起是我最大的幸福。平时我会经常与孩子们交流、谈心，关注他们的学习和生活，及时了解他们的思想动态。找到适合的教学方法，因材施教，进行学困生转化。

一路学习，一路探索。这一年来，我把自己看到的，听到的，学到的，在教学中不断反思，不断总结，慢慢形成了一套自己独有的东西。虽然还不太成熟，但是我会在今后的教育教学工作中继续努力学习，继续完善，促使自己快速成长，争取早日成为一名优秀的人民教师。

2017.5.4

第四篇：小学青年教师座谈会心得体会

XX年10月10日，是个特殊的日子，在这个特殊的日子里，李主任带领XX年和XX年参加工作的青年教师在xx中心小学一起交流了许多有关教育教学方面的知识和技能，而我有幸成为青年教师代表在这次的座谈会上谈了工作两年来的一些体会和感想，说是谈经验，其实自己也感觉有点心虚，毕竟两年来的工作好坏只有自己最清楚，又一次去整理和疏通我的教学生涯中的两年来的酸甜苦辣，我感觉最多的是满足与快乐……

会议中又一次对教育教学管理进行了学习，感觉自己还是有许多不足和需要学习的地方，通过李主任对教学上提出的要求，反思自己，通过“是金子就要发光”这句话来勉力自己，来警示自己，来提醒自己，懒惰的后果可能是永远藏在沙粒里的普通金子，在以后的教育教学中，不断的追新求进，我相信“是金子就会发光！”

现在教育形式的发展使得教师不得不追新卓越的去追赶教育的步伐，在座谈会中，李主任说到多媒体教学，现在的教育使得学生的知识面临又一次的改革，在这项改革中，多媒体教学已经成为每一位老师不可忽视和不可丢弃的一项教学手段，而怎样把多媒体使用的“手到擒来”就成了我现在教学上的一个重要突破，把多媒体的形式多样化，创新化使得学生愿意学，乐意学，并且通过学习获得知识的途径便显得尤为重要了。新型教育体制要求教师要用现代化的教育方式来进行教学，会上李主任的“四个一”使得教师的教学方式成为一个教育的亮点，而这个亮点中让我最为之喜欢的便是博文的使用，把自己的教学反思，自己的教学感想与大家分享，共同进步远远要比自己摸索要快乐的多！

总之，又一次的学习使得我对教育的认识有了更深一层的理解，我将会继续努力，不断的超越自己，使自己尽快的成长成一名优秀的教师，并为了这个目标而不懈努力！

第五篇：小学青年教师座谈会心得体会

小学青年教师座谈会心得体会(精选

多篇)

xx年10月10日，是个特殊的日子，在这个特殊的日子里，李主任带领xx年和xx年参加工作的青年教师在xx中心小学一起交流了许多有关教育教学方面的知识和技能，而我有幸成为青年教师代表在这次的座谈会上谈了工作两年来的一些体会和感想，说是谈经验，其实自己也感觉有点心虚，毕竟两年来的工作好坏只有自己最清楚，又一次去整理和疏通我的教学生涯中的两年来的酸甜苦辣，我感觉最多的是满足与快乐……

会议中又一次对教育教学管理进行了学习，感觉自己还是有许多不足和需要学习的地方，通过李主任对教学上

提出的要求，反思自己，通过“是金子就要发光”这句话来勉力自己，来警示自己，来提醒自己，懒惰的后果可能是永远藏在沙粒里的普通金子，在以后的教育教学中，不断的追新求进，我相信“是金子就会发光！”

现在教育形式的发展使得教师不得不追新卓越的去追赶教育的步伐，在座谈会中，李主任说到多媒体教学，现在的教育使得学生的知识面临又一次的改革，在这项改革中，多媒体教学已经成为每一位老师不可忽视和不可丢弃的一项教学手段，而怎样把多媒体使用的“手到擒来”就成了我现在教学上的一个重要突破，把多媒体的形式多样化，创新化使得学生愿意学，乐意学，并且通过学习获得知识的途径便显得尤为重要了。新型教育体制要求教师要用现代化的教育方式来进行教学，会上李主任的“四个一”使得教师的教学方式成为一个教育的亮点，而这个亮点中让我最为之喜欢的便是博文的使用，把自己的教学

反思，自己的教学感想与大家分享，共同进步远远要比自己摸索要快乐的多！

总之，又一次的学习使得我对教育的认识有了更深一层的理解，我将会继续努力，不断的超越自己，使自己尽快的成长成一名优秀的教师，并为了这个目标而不懈努力！

4月26日下午，我校在三会议室召开青年教师座谈会。来自四系一部的70余位青年教师齐聚一堂，11名青年教师代表就学校教学改革、内涵建设、科学研究、青年教师培养、青年教师生活等方面工作提出了意见建议。

在这次的青年教师座谈会中又一次对教育教学管理进行了学习，感觉自己还是有许多不足和需要学习的地方，通过李书记对教学上提出的要求，反思自己，通过“是金子就要发光”这句话来勉力自己，来警示自己，来提醒自己，懒惰的后果可能是永远藏在沙粒里的普通金子，在以后的教育教学中，不断的追新求进，我相信“是金子就会发光！”

我认为做好教师工作首先要具备良好的师德。要树立良好的师德先决条件就是要热爱教师工作，要充分认识到教师工作的伟大和重要，对于青年教师来说，自己的好多同学到其他单位后收入比自己要高这些外界因素可能会对自己坚守教学岗位的信念产生打击，但也要看到随着党和政府对教育的日益重视，教师的收入水平已经达到整个社会的中上水平，同时政府和社会对教师这个职业也给予了极大的尊敬和认可，还有教师这个行业“传道、授业、解惑”所特有的成就感，这些都足以吸引我们全身心的投入这个行业中。具备良好的师德以我的理解应该表现在对业务的认真钻研，具有高尚的道德情操，对待学生生活上要关心，学业上要严格要求，要做到“严而不畏，敬而不远”。青年教师在师德建设上应该时刻努力提高自己的业务素质和道德素质。

其次，做好教师工作还需要从以下几个方面提高自己的教学基本功。

1、认真做好课前的准备工作：

首先第一步要写好教案，这里面要注意要对教学对象定位，是给什么样的人讲课，不同的授课对象要有不同的层次和深度。同时要尽量多的占有素材，写教案时要备有多种教材，教案不是教材的翻版，每一个概念和公式要从多种教科书中选择适合学生的教法。其次，在写好教案的同时，每堂课之前还要做好上课的准备，比如对第二天要讲的内容，要预先对内容进行安排，列出提纲。对于青年教师来说，因为教学经验不够导致对教学的控制能力不强，因此最好能够在每次课前，自己试讲一下。再次，要重视辅导和答疑工作，在上一门课之前有条件的话最好能给老教师先担任一两次辅导工作，这样可以把本门课的内容进行系统的复习同时可以吸收老教师的教学经验。

2、讲课时注意的一些事项。讲台如舞台，做好讲课前的准备就好比一个演员在表演之前背熟吃透了剧本，但能

否取得较好的舞台效

果，还要取决于演员的表演技巧和临场发挥，教师讲课如同演员表演一样，讲课的方法技巧以及教师的临场发挥都决定了教学效果。首先，要给学生以良好的第一印象，要求教师有良好的教风，作为教师要更加严格遵守教学的各项规章制度，不能迟到早退更不能旷课，教学时间变革应该及时通知学生，仪容和穿着应端庄大方。其次，教师可能并不是天才的表演家，但应该是专业知识传授方面天才的演说家。许多老教师的教学经验，充分地证明了这一点。他们的课之所以吸引人，不仅在于功底深，知识扎实，更在于他们具有突出的口头表达能力，具有很高的说话艺术。当然对于青年教师来说，在说话艺术上可能还达不到老教师的高度，对此也不要泄气，我们应该在今后的教学过程中，以这种严格的标准要求自己。

3、对多媒体教学的一些认识。多媒体教学特别适合一些难于理解的也难

于在板书中表达的形式，还有一些介绍性的内容，多媒体教学并不是适用于所有场合的，例如对于一些要训练学生思维的地方比如公式推导，使用多媒体效果并不好。当然多媒体教学是一种方兴未艾的教学方法，它有着许多传统教学方式所无法达到的优点，青年教师普遍具有计算机应用能力较强和接受新事物较容易的优点，青年教师应该发挥自己的优势，主动学习多媒体课件制作知识，大胆在教学中应用多媒体教学。

4、教师仅仅只有一个专业领域方面的造诣，是不够的，教师还应该有系统的专业知识，有较为丰富的相关专业知识，而且，这些知识最好通过教学加以系统化，加以完善。

以上就是通过这次学习，我所能总结的一些心得体会，在未来的工作中，我相信我还可以学到更多。

青年教师座谈会心得体会

信息工程系

电脑艺术设计教研室

青年员工座谈会心得体会

作为xx市农信社的一名新员工，很高兴也很荣幸能够有机会参加这次青年员工座谈会。在会上能够和诸多亲爱的同事进行交流、相互学习，得以聆听几位敬爱的领导对我们的期望和指导，我感觉受益良多。

会议中理事长对我们提出了三个提升：提升境界，提升能力，提升贡献。还有三个希望：多学习，多做事，多创新。市办的x书记也对我们提出了六点要求：做热爱信用社的员工；做有理想、有抱负、有目标的员工；做认真工作、自觉贡献的员工；做讲学习、讲规范、讲纪律的员工，做勇于对不良行为批评的员工；做甘愿与信用社共存亡的员工。从这些希望与要求里，我能深刻的体会到领导对我们青年员工的深切期望，也感受到了自己肩负的沉重压力。

对于刚刚走出校园不久的我来说，这次会议就吹响了奋斗的号角，我不再是学校里无忧无虑的“小皇帝”，而应该

变成勤勤恳恳的“老黄牛”，投身信用社的基层工作，不仅仅是我们进步的跳板，更是锻炼的熔炉。我相信，一定能不辜负上级领导的期望，为信合工作添砖加瓦，为创优争先贡献力量。

1、立足实际，克服困难，以饱满的热情投入下一步的工作。

对于我来说，农村工作还相对陌生，没有太多的自身阅历可以借鉴，面对理想与现实的落差，面对困难与热情的碰撞，我所要做的就是，坚定扎根基层的信念，放弃不实际的幻想，努力的学习工作的相关内容，克服不适应，争取以最快的速度做好工作，成为一个合格的优秀的信合员工。

2、坚定信念，心系客户，把工作当成最神圣的使命。

我们来到信用社，来到基层网点，不仅仅是为了赚钱养家，更不能是混日子，而应该积极的为新农村的建设，为信用社的发展和壮大贡献自己的力量。在工作中，我们要清楚的认识到，客户

是我们的“衣食父母”，我们要站在客户的位置上去为客户着想，要用我们的甜美微笑和热情的服务为信用社塑造一个美好的光辉的企业形象。这是我们的工作，也是我们的使命。

3、勤勤勉勉，敢于吃苦，用实际行动回报社会。

俗话说，“说着容易做到难”，工作对我们的考验不仅仅是政治素质和理论知 识，而是执行能力，是否能够很好的把所想到的转化为实际行动。这里就离不开

一种脚踏实地的工作态度。尤其是在基层艰苦的工作条件下，我们更要保持勤奋努力的作风，用实际行动、用工作成就来回报社会。

4、勤学善思，追求卓越，不断提高工作能力。

通过半年多的学习，我已经熟悉了工作的基本流程和内容了，但是，我们不应该满足现状，而是应该充分发挥主观能动性，继续学校，努力思考。正如

理事长对我们的希望：多学习；廖书记也同样要求我们要做有理想、有抱负、有目标的员工。

5、放眼未来，注重积累，规划美好前程。

基层柜员这个岗位或许只是短暂的，不管能够在这个岗位上从事多久，也不管以后我们会从事什么岗位，这份经历注定是生命中最不平凡的旅程。从现在开始，就要不断的思考自己的未来，把自身发展和工作的需要紧密结合，注意每一次学习和积累的机会，牢记理想和抱负，在平凡的岗位上，描绘未来的宏伟蓝图。

小学青年教师读书心得体会

瞿靖中心小学张泽花

作为一名小学英语教师，我深切感受到如今教师与学生应该建立一种和谐、民主、平等的师生关系，使自己在教师职业道德、教师教学行为、教师教育教学等方面都要有全新的认识，提高了自己的业务水平。最近阅读了前苏联

著名教育家苏霍姆林斯基的著作《给教师的建议》受益匪浅，就其中印象深刻的几点建议谈谈自己的体会。在他的第二十八条建议里，他强调了“劳动”的重要性，这种劳动主要是指动手操作，而且也不是随便什么样的劳动，而是指复杂的，创造性的劳动，这种劳动一定要有思想，能促使孩子思考，能让他将各种事实联系起来去考虑。他有一句非常有名的话：儿童的智慧在他的手指尖上就出自这一条建议。在这条建议中，他不仅强调阅读，而且将学生的动手能力也看得很重要，他说，我看到，那些双手灵巧的儿童，热爱劳动的儿童，能够形成聪敏的、好钻研的智慧。确实包含思想的手工劳动对于锻炼学生的智慧，促进他思维的发展会起到十分重要的作用。

在这条建议里苏霍姆林斯基还列举了四种应当使学生选择的劳动方式，在我看来，在四五十年前苏联能够进行的这些劳动，在我们中国恐怕是找不到

了。不是条件达不到，而是我们根本就没有考虑这样去做。像他说的那些设计制作各种装置、机械、仪器的活动室，那些家业实验活动基地，有几所学校愿意去做呢？特别是农业劳动，他说，我深信，农业劳动——这是最能启迪智慧的劳动活动的种类之一。

可是，在我们的城市学校，几乎已经绝迹了。

这不知是历史的进步，还是倒退，即使是实验室，有多少学校能真正重视它的建设呢？

建议第三十五条和第三十六条都是说培养学生记忆力的。

记忆力，不管对于学生的学习或者是成人的工作都是至关重要的。大凡在学习上取得优秀成绩的学生，无一不是具有比较强的记忆力，那是如何培养学生的记忆力呢？靠死记硬背能锻炼出好的记忆力吗？苏氏在这两条建议中做出也比较详细的说明。在他的文章里，他特别反对“死记硬背”，他会这种记忆方

法“甚至会造成幼稚病，简直会把人变成傻瓜”。

那么他强调的是怎样的一种记忆方法呢？他说，依靠自身的努力和顽强的意志而获取的知识越多，逻辑的认识对学生的情绪领域触动得越深，那么记忆就越牢固，新的知识在意识中的安置就越有秩序和严整。在这里，他特别强调了有理解的记忆。也就是说，在记忆的过程中，不随意记忆占得成分越大，他可能记忆的东西就越牢固。

怎样才算是有理解的记忆，如何将记忆长久的保持下来呢？在这里，苏霍姆林斯基向老师们提出了一个建议，也就是要确定随意识记和不随意识记之间的合理比例。他说，假如我们把六年级学生需要记住的教材量用x表示，那么学生就应当同时思考和理解多出好几倍的教材：3x。同时，这些不随意识记的东西要和随意识记的东西之间有一定的联系，虽然不一定是最为直接的联系，但也要有着千丝万缕的联系，可以由不

随意识记随时能勾起随意识记的内容。这样做的

好处，就是不随意识记有助于使人的思想活跃起来。人的思想活动越积极，他的随意记忆就越发达，他保持和再现大量材料的能力就越强。如果一个人思考过的材料比教科书要记熟的材料多好几倍，那么再照教科书去识记就会是死记硬背。

在这里，苏氏提出了一个非常有意思的现象，那就是一个学生知道得越多，他不理解的地方也就越多，而不理解的地方越多，他学习教科书的正课也就越容易。这种现象，想想也不难理解，一个学生学会了各个知识间的联系，他就会举一反三，从而在他自己的头脑中建立起一棵自己的“知识树”，里面即使有一部分知识有了遗忘，他也会很快地从某一根枝条出发，循着枝枝蔓蔓找到那一个所需要的部分知识。

所以我们在平时的教学过程中，一定要帮助学生在自己的头脑中建立起知

识的整体概念，让他所掌握的知识如中药铺中那一个个排放整齐而有序的药匣子，如何需要哪种“药材”，就会很快地抽取出来。要做到这一点，就需要对每一种知识所伸展的触角都要有所了解，只有他的触角伸得越长，他才会很快地找到。“学前期和小学学习期，是为牢固的记忆力打下基础的最佳时期。应当注意的是，那些关于周围世界的现象和规律的重要原理，不要让儿童通过专门的背诵去掌握，而应当让他们在直接观察的过程中去掌握。”

品读苏联教育家苏霍姆林斯基所著的《给教师的建议》这本书时，我深深地感到：面对知识更新周期日益缩短的时代，必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一

杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀素养。有句话说得好：“一个教师，不在于他读

了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。

教书和读书生活，使我感悟到：教师的人生，应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，让每一个学生主动的、活泼的、健康的发展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来；在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法去浇灌、呵护，才得以使他们健康成长。

一缕阳光也会灿烂

--青年教师座谈会之工作体会

沫沫

从学校毕业，踏上工作岗位，我像

是从平地飞跃到快速旋转的大转盘上。摇摇晃晃，随时都有飞出去的可能。我想努力紧紧抓住，却没处着手，更别说向前迈步。终于有一天，我在转盘上站稳，跨到中心了，这是一次次摔落、爬起来的结果。原来努力终究会成功。现在我站在这生活的大转盘上，正努力积聚力量向前迈。我总结得出了“转盘准则”：

先要“站稳”积聚力量，再准备向前跨步跳入中心。对我而言，工作中站稳不是一朝一夕就能完成的。需要勤学习、善思考、多反思。学校里面学到的那些书本知识远远不能应对办公室工作中的千变万化。不懂的就要请教，不会的就要努力去学习，这是一个缓慢积累的过程，只要用心，每天进步一点点，相信一年、两年就会成长。为自己制定一个目标，每天做什么，学会什么，要写清楚，年目标，月目标，周目标等。日子久了，自然而然就可以到达“中心”。

可是不论处在什么岗位，良好的心

态至关重要。作为青年教师从学校到工作岗位的那份喜悦感已逐渐消失，随之而来的是现实与理想的落差。这份落差可能会消磨我们的意志，磨灭我们的激情，磨平我们的棱角。有人说，我需要动力，我前进的动力没有了，我不知道明天的路在哪里，方向在哪边。是啊，生活的确

枯燥，现实确实残酷，可是最重要的还在我们，不是吗？放眼世界，比我们成功的比比皆是，可是又有多少人在同生活顽强的拼搏，同疾病、苦难抗争。我们还在犹豫什么,还在张望什么。打到我们的通常只是我们自己。我们要大声呼喊：“我努力，我快乐，我行”。不要借口，不要犹豫，只要我们的意志足够坚定，执着为自己的梦想奋斗，终有一天我们会成功的，相信自己。

所以，不要抱怨现实残酷，也不要抱怨生活无味。用快乐的心去发现生活中的美，热爱生活，热爱工作，热爱身边的每一个人，珍惜每个瞬间，enjonying拥有的每一分钟。朋友的问候，同事的关怀，自己的每一个进步，路人的微笑，夏日的凉风，冬天暖暖的太阳，路边盛开的花朵，我们每天都能看见，拥有这些，不就是最大的幸福吗？每一天都是新的。带着这种幸福去工作，生活，前面还有什么能难倒我们呢？就是天地间只有一缕阳光也会因为我们而灿烂。

心态决定一切，当我们拥有这般良好的心态，成功离我们还会远吗？