曹村小学解说词1大全

第一篇：曹村小学解说词1大全

子午曹村小学视察解说词

（大门口）

尊敬的各位领导：

上午好！欢迎您到曹村小学来视察指导工作。

曹村小学是一所年轻而又充满活力的学校，是西安市政府投资建成的首批农村标准化寄宿制小学。学校共投资1668万元，于2010年3月建成并投入使用。是由原曹村小学、甫店小学、九村小学、水寨小学、王庄小学、天子峪小学6所学校合并而成。学区覆盖了周边10个行政村的1.68万人，最远的服务里程20公里（天子峪村、抱龙峪村）。学校总占地面积为21411平方米（合32.1亩），总建筑面积为6797平方米（10.2亩）。学校布局合理，分为教学区、活动区、生活区。

我们先参观教学区。请看，壮观实用的教学楼，秀美玲珑的绿化带，充满文化气息的校园环境，都折射出学校浓浓的文化育人气息。

（多功能厅外展板）

各位领导请看，这是校车启动仪式在我校举行的剪影。2012年11月26日西安市校车启动仪式以后，我校及时召开了家长会，积极宣传、动员，现在乘坐校车的学生共有270人，学校配备校车协管员7名，负责随车接送学生。他们每天七点以前就得出发去接学生，回校以后还要继续上课。每天早上学校在大门口都安排有值周教师、学校带班领导值班巡逻，以确保学生乘车的安全。下午放学后，学生分两批乘坐校车，第二批学生由值班教师、带班领导负责看护。

（综合楼）

学校拥有1部20室，部室管理规范，使用率高，教学设备达到省颁Ⅰ类标准。

(音乐教室)

这是我们的音乐教室，里面配备有钢琴、电子音乐教学板、还有多媒体电脑以及音响。我们有专职音乐教师给学生教学音乐知识，在这里展示了农村孩子的音乐才华，放飞了农村孩子的音乐梦想。

（多媒体教室）

这是我们学校的多媒体教室，有多媒体教学展台，每节课都有老师在这里给学生上课。现代化教学手段的应用，提高了教师的教学水平和能力，开阔了学生的视野，增强了学生的学习兴趣，缩短了农村与城市学生的认知距离，促进了学生的全面发展。

（教学楼一楼楼道）

学校现有教职工70人，其中专职教师51人，后勤职工19人。在校学生有770名，开设有18个教学班。考虑到安全问题，一二年级在一楼，三四年级在二楼，五六年级在三楼。每个教室都配备45套可根据学生身高调整高低的桌凳，日光灯、黑板灯都很明亮。冬天，教室里有暖气，夏天有风扇。全校教师在学校领导班子的带领下，兢兢业业，一丝不苟地从事教学工作，形成了教书育人、管理育人、环境育人、爱心育人的教学氛围。

（操场）

各级领导高度重视学生的健康成长，区教育局在2011年暑假投资270.1万元建成了这个塑胶操场，操场面积7000多平方米，设有200米环形跑道，100米直道，南边有羽毛球场，乒乓球活动场，中间是足球场，北边有跳远沙坑。

学校坚持每天开展好“两操一课”，坚持每天活动一小时，健康快乐每一天。

（公寓楼前）

各位领导现在看到的就是我们的生活区，最东边那座两层楼是教师宿舍楼，中间是学生公寓楼，最西边是餐厅。我们现在进学生公寓楼看看。

学校现有寄宿学生190人（男98人，女92人），生活教师只有8人。东边是女生宿舍，西边是男生宿舍。每间宿舍住8名学生，住校生最小的只有6岁，最大的也不到12岁，生活教师负责学生的就餐、就寝等一日常规生活。他们很重视学生自理能力以及良好学习生活习惯的养成教育，教学生自己整理床铺，整理自己的物品，晚上养成刷牙洗脸洗脚、自己洗袜子的好习惯。放学后，辅导他们写作业。孩子生病时，生活教师无微不至的关心照顾，把他们当做自己的孩子。生活教师就像是孩子们的妈妈、保姆。许多家长都说孩子住校后感觉长大了。

这是我们学校实行的24小时无缝对接示意图。

（餐厅）

这就是学校的餐厅，在学校就餐的有477名学生，学生餐厅一次可坐280名学生就餐，一二三年级学生先就餐，然后是四五六年级。就餐时，服务员把饭菜推到学生身边给他们盛到

碗里。带班领导和学生一起就餐，还有学校安保教师维持就餐秩序，就餐时，还给学生放着轻松优美的音乐。

（操作间）

学校在外聘请了10名身体健康的炊事员，他们每天给学生制作出营养丰富、搭配合理的三餐。炊事员都能持证上岗，层层把关，严格每道操作程序，规范留样，把饭菜做成色、香、味俱全的美味。

这是储藏间，各种食物按分类摆放整齐，有专人管理。这边是蛋奶房，2013年春，在我校实施了“营养改善计划”试点后，我校770名学生全部享受“营养改善计划”：其中享受“课间加餐”的学生有293人，享受“餐厅供餐”的学生有477人，我校的“蛋奶工程”、“营养午餐工程”管理严格，有专人负责。

（回多功能厅开会路上）

学校始终把安全放在第一位，由7名年轻的男教师组成了学校巡逻队，负责在夜间巡视学校安全，晚睡前检查公寓楼安全。还在各个重要位置安装了24个摄像头，确保学校财产安全及师生人身安全。每学期对全校师生开展防火、防震演练，增强学生的安全意识。有3名专职的门卫，严格门卫制度，24小时昼夜巡逻。学校还能经常利用大小集会、家长会、节假日的时间对学生进行安全教育。

卫生防疫工作也是我们学校的重点工作，每周一、三、五、日学校安排专人给学生公寓、教室消毒，防止传染病的传播。

由于我校环境优美，办学条件最优越，师资队伍最优秀，教育教学水平最突出，学校的各项工作得到了各级领导以及家长的普遍认可。许多家长都说孩子在曹村小学上学真幸福，上学放学有校车接送，课间有蛋奶、面包，冬天有暖气，上学也不用交学费，都是党的惠民政策好，都迫切地希望把孩子放到我校就读。

虽然我们取得了一些成绩，在寄宿制管理方面做了很多有益的尝试，这些都与各级领导的关心与支持是分不开的。在今后的工作中，我们将继续加强管理，积极探索更好的寄宿制管理模式，争取把学校办得更好，让学生更健康、更快乐，让群众家长更放心、更满意。

再次代表曹村小学近800名师生感谢各位领导对我校工作的指导。最后敬祝各位领导身体健康，工作顺利！

第二篇：曹村小学篮球特色活动解说词（本站推荐）

开展快乐篮球活动

助力孩子健康成长

——曹村小学篮球特色活动汇报材料

随着“全国亿万学生阳光体育运动”的启动，“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的口号深入人心。我校积极响应，阳光体育运动在我校生根开花，“我参与，我快乐”的运动理念扎根师生心田。

两渡中心校提出“一校一特色”的理念，我校根据学校实际情况开展了“快乐篮球”活动，并投入一定经费，如火如荼地开展活动。“功夫不负有心人”，通过两年的训练，我校学生的篮球意识和篮球技能得到全面的提高，校园里到处能看到孩子们运动的身影，听到孩子们快乐的笑声。

两年的坚持活动中，我们制定了三年实施方案，根据实际情况制定了训练手册，循序渐进，并设计了展示活动。

我校的“快乐篮球”展示活动分为三大板块：篮球操、分组篮球游戏、三人场地赛

一、全体同学表演的篮球操。

篮球运动风靡世界，魅力无穷，是人民群众喜闻乐见的体育运动。今天场上的同学们将以篮球操的形式给我们展现篮球之美，用精彩的表演让篮球运动熠熠生辉！

集体篮球操包含了球性训练、运球、传接球三大块，通过巧妙的组合和精心的编排，它不仅向我们展示篮球运动的特点，而且在音乐的衬托下更呈现出韵律美。此时，篮球操已不仅是一项体育运动，更是一种艺术。它让我们感受艺术之美，享受体育之乐。

篮球的“咚咚”声是前进的序曲，是出发的战鼓，鼓舞我们向困难挑战，向挫折挑战，为我们谱写了一曲壮美的青少年进行曲。

二、分组篮球游戏。我们根据学段分为三组进行不同难度的篮球技能训练。将篮球技能训练与体育游戏结合起来，大大的激发了学生参与的积极性和篮球运动的趣味性。中低段的篮球游戏通过绕桩运球比赛等活动，重在训练孩子们对篮球球性的熟悉，运球技能的提升。

高段的学生已经基本掌握了三步上篮的技巧。对于这部分学习,我们让孩子们先从步伐开始练习,接下来进行有球的原地三大步练习,在不断地熟练之后就是和运球衔接起来的三步上篮练习。同时这个时候由于孩子们已经初步掌握了运球和三步上篮的得分手段，我们便开始组织他们进行一些篮球小比赛来进一步运用篮球技术和培养篮球意识.。三、六年级男生进行的三人制篮球比赛。在平时的训练中，对进步比较快的同学有意识的组织比赛，提高学生篮球训练的积极性。在比赛训练中，随机教给孩子们篮球规则，增加篮球比赛的趣味性，并培养孩子们的规则意识。现在，六年级的男生已经能很好的进行半场比赛，篮球意识和篮球技能也有了突飞猛进的提高。

校园属于孩子们，运动属于孩子们，快乐属于孩子们！在运动中享受快乐，在快乐中健康身体！曹村小学“快乐篮球”特色活动将一如既往的坚持下去，越做越好，让曹村小学的孩子受益一生。

曹村小学

2017.4

第三篇：曹村小学师德章程

曹村小学师德章程

总则第一章

第一条为建立健全教育、考核、奖惩、监督相结合的师德建设工作长效机制，努力造就一支师德高尚、素质优良、人民满意的教师队伍，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发〔2012〕41号）有关精神和要求，结合我校实际，制定本章程。

第二条本章程以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以提高教师队伍整体素质为目标，以构建健康和谐师生关系为重点，坚持学校自主、社会参与、民主公开、注重过程的原则。

第三条本章程适用于本校全体教职工。

第二章学校职责

第四条成立师德考核工作组。考核工作组由校长负总责，成员由校级领导、中层干部和教师代表组成，其中教师代表不得少于考核工作组总人数的40%。考核工作组负责起草修订考核方案；负责考核方案的组织实施；负责复议考核结果等。

第五条拟订师德考核方案。按照每学期一修订的原则，每学期初，学校师德考核工作组以《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》为主要依据，结合新要求、需要解决的新问题，完善修订师德考核方案。师德考核方案包括考核内容、考核章程、考核等次比例、考核结果使用等内容。

考核内容主要包括品德修养、专业能力、工作表现、立德树人、终身学习、廉洁从教等六个方面。通过学生评议、家长评议、教师互评、考核组评议等方式对品德修养进行定性考核；从教学能力、学生素质和教研水平等方面对专业能力进行定量考核；从出勤、工作量等方面对工作表现进行定量考核；从全员育人、家校合育、学情会商、学科育人等方面对立德树人进行定量考核；从自主学习、参加培训、学术水平等方面对终身学习进行定量考核；从有偿补习、推销教辅等方面对廉洁从教进行定性考核。考核结果分为“优秀”、“合格”、“不合格”三个等次。违反市教育局制定的“师德投诉必查内容30条”之一者，师德考核不得确定为“优秀”等次。其中，有偿补习、乱收费乱摊派、体罚学生、酒后上课、寻衅滋事等行为之一者，直接确定为“不合格”等次。

对学生违法犯罪、逃学辍学、校园安全等事关学生权益的突出问题必须在师德考核方案中的予以充分体现，明确相关责任主体和处罚措施。

考核方案要明确师德考核各等次在评先树优、职称评聘中的权重或所占分值。

第六条表决通过师德考核方案。师德考核方案必须提交教代会或全体教职工大会集体讨论、表决，同意票达85%以上方可实施。新学期开学一个月内，学校要将本学期师德考核方案及“优秀”等次比例报上级主管部门审核、备案，并在学校公开栏、网站等进行公开。

第七条组织实施师德考核方案。师德考核每学期进行一次，按照个

人自评、学校评定、结果公示、审核备案等步骤进行。要加强过程管理，建立考评台账，对出勤、工作量等易于量化的项目定期公示，确保终结性评价与过程性评价相统一。完善家长、学生参与评议的途径与方式，促进建立和谐的家校、师生关系。

每学期结束后10日内，学校按照师德考核方案及上级主管部门审定的“优秀”等次人数组织考核，根据量化考核结果分数，由高到低确定各等次人选。

第八条签订“师德承诺书”。每学期初学校要与每一位教师签订“师德承诺书”，明确师德要求和应承担的责任，增强教师的自律意识。

第九条开展师德教育活动。学校要积极进行经常性的师德教育，通过举办师德报告会、表彰月度师德标兵、评选学生喜欢的老师等活动，宣传师德先进典型，营造爱岗敬业、教书育人的浓厚氛围。

第三章考核结果使用

第十条师德考核结果是教师评先树优的主要依据，记入教师档案，在教师资格定期注册、评先树优、职称评聘、绩效工资发放中予以充分体现。

第四章附则

第十一条本章程曹村小学师德考核小组解释。如与上级有关规定不符，则以上级有关规定为准。

第十二条本章程自发布之日起施行。

第四篇：村解说词

松塔沟村美丽乡村解说词

阿荣旗向阳峪镇松塔沟村位于向阳峪镇东北部，与阿荣旗隔河相望，属于城郊型农村，区域位置十分优越，松塔沟村是一个典型的北方农村，辖区面积为13.5平方公里，耕地面积为9400亩，辖4个村民小组，三个自然屯，共有246户，842人。松塔沟村有着优越的自然环境，有良好的生态资源，森林覆盖率达到50%，依山傍水，环境优美，村容整洁，街道美化、亮化、绿化、硬化全覆盖，松塔沟村以设施农业为主，产业结构以玉米、小杂粮为主业，以专业合作社为基础，大力发展肉牛养殖，绿色无公害蔬菜生产，柞蚕养殖等产业，多业发展带动农民致富。多年来，我们严格按照规划先行的思路，按照旗委、旗政府新农村建设的整体要求，把松塔沟定位为改善农村生活模式，辐射带动其他各村的示范村，同时聘请了呼伦贝尔是同创设计院为松塔沟村村庄、村屯以及产业进行了整体的规划，并严格按照规划来实施新农村建设。

结合松塔沟村的发展实际，根据松塔沟村的区位优势，资源优势和产业优势，以全面建成小康社会为目标，认真开展各项工作。同时得到了各级上级领导的肯定，并荣获第三批全国一村一品示范村，自治区级新农村铺面村、全市优秀基层党组织，阿荣旗首批新农村建设示范村等荣誉称号。在村党支部的领导下，确定了以班子带村，产业富村，基础强村，环境美村，文明兴村的发展目标。

在新农村建设方面，松塔沟村两委用活用足“一事一议”财政奖

补政策，2009年以来，松塔沟村通过一事一议财政奖补政策，投入上千万元，对松塔沟村进行全面规划设计。建成了松塔沟大桥、硬化街道10200米，修边沟17400米、建步行街260米、安装路灯187盏、院墙改造4715米、修建河道护坡1000米，粉刷大墙40500平方米。所有项目总投资1404.09万元，其中财政奖补为818.22万元，村民自筹585.87万元，还积极争取水利、卫生、农业、交通等惠农项目，通过上级项目及旗财政资金支持对房屋等进行了改造，其中，新建房123户、立面修整20户、盖仓房180户、房顶改造100户，总投资850万元，上级项目资金80万，旗财政投入资金220万元，群众自筹550万元。通过努力现在的新松塔拥有整齐的街道，宽敞明亮的住房，环境优美。

松塔沟村在产业上不断加大产业结构调整力度，2010年投入了600万元，流转了1000亩土地，建成了标准化日光温室大棚200栋；2012年建成了标准化肉牛育肥养殖小区30栋，占地面积为4万多平方米，每栋圈舍为300平方米，每栋圈舍可饲养肉牛50-60头，每年可以饲养两茬。标准化大棚、圈舍的建设使松塔沟村村民从传统农业转向了现代农业，平均为每位农户提高收入3-4万元，在产业的基础上松塔沟村成立四社即：农机专业合作社、宝丰蔬菜产销专业合作社、柞蚕生产加工专业合作社和宝发育肥牛养殖专业合作社，全村85%以上农民加入合作社，农民在专业合作社的带动下，全村粮食产量达到750万公斤以上，每栋蔬菜大棚可以为农民增加收入3万元；肉牛养殖存栏数达1000头，可创收1000万元，增加了农民收入，提高农民的幸福指数。全村有丰富的蚕场5000亩，加上在外租放柞蚕每年放养柞蚕200把，仅此一项可创收600万元，在发展非公企业上，通过招商引资，引进了天意种貂养殖公司，建设了种貂养殖繁育基地，占地3万平方米，养殖种貂20000只，不仅仅提高了村里的总体经济产值，还为村民提供就业以及创业的渠道；同时为了加强农业和农村基础设施建设，改善农民生产生活环境，发展壮大基础产业，安装膜下滴灌3000亩，节水增粮，使农民增产增收。多角度的完善了本村的产业结构以及农业设施建设。

在新农村建设过程中，松塔沟村不仅仅以加大基础设施建设为目的，更重要的是使村民能够共享新农村建设的成果，在新农村建设中，以村民的需求为根本出发点，建设了步行街，文化大墙。自来水、卫生厕所、数字电视等入户率达100%，完成了所有危房改造，聘请了4名保洁员，对村卫生环境实行了常态化管理，建立了垃圾堆放站，农村在生活环境上有了很大程度的提高，同时今年还即将建设占地为两万平方米的农民文化广场，内设健身器材，文化广播，电子音频宣传栏等服务施舍，使农民在农闲时，能够提高身体素质和文化素养，把提高村民的综合素质做为新农村建设的一项重要工作。

美丽松塔，富裕和谐，未来松塔沟村将按照“美丽乡村”建设规划，以生态文明建设为指导，借助城郊的优势，建设农业观光采摘、旅游度假等形式的现代农业，以高品质、高标准、高水平全力打造美丽乡村，加快构筑城郊经济发展崭新格局，我们相信这一建设美丽的进程将会更新，更美。

第五篇：西曹村小学三年发展规划

三年发展规划

（2010——2013）

西曹村小学小学位于新乐市木村乡西曹村村西南，自1984年建校以来，已有近30年的历史，在这近30年的历程中，学校培育了无数的农家子弟，为家乡建设作出了不可磨灭的贡献。学校现在已经形成了“勤勉务实，严谨争先”的校风，“团结求实，开拓进取”的教风，“勤奋刻苦，求索向上”的学风，已成为新乐市一所“教育质量高，教育设施先进，管理规范，社会声誉好”的优秀农村小学。近年来，学校在各级领导和社会各界的关心支持下，学校发展步伐不断加快。

一、学校的办学经验和存在问题

（一）办学优势

1、学校有一套较为完善的管理制度。编撰了《西曹村小学章程》，各项制度完备科学，有力地促进了学校内涵的不断发展。

2、有爱岗敬业、善思创新的干部和教师队伍。学校中层领导班子善于思考，精于管理，想大事，有本事，能创新，做实事，干成事。教师队伍中，老教师工作经验丰富，乐于奉献；中青年教师干劲足，思维新，工作扎实，成效显著。

3、教育质量稳居市前列。学校教育教学质量一直以来都以中心校为目标，在全市同类学校中首屈一指。

4、办学特色逐步凸现。学校的常规管理和校本课程的开发等特色项目成果明显。

（二）存在问题

1、教师对确立新理念，实施新课程的紧迫性认识不足，主动发展的意识不够强烈。

2、教育经费的投入相对不足，制约了学校事业的进一步发展。

3、学校的办学特色虽已形成，但还不够鲜明，特色项目不特别强。

二、教育理念

教育理念：继承、创新，希望从这里升起！

1、继承：西曹村小学有着悠久的历史，木村乡有着深厚的文化底蕴，在西曹村历史上人才辈出，我们要继承这些前人的光辉，为西曹村小学的历史再创辉煌。

2、创新：创新是民族的灵魂，是一个民族生生不息的动力和源泉。教育要创新、学习要创新、事业要创新。

3、希望从这里升起：孩子是我们的希望，是中华民族的希望；教育是一个国家发展的希望。我们未来的希望、民族的希望、国家的希望将在这里升起！

三、学校的发展目标

教学设施现代化，学校管理法制化，队伍建设人文化，教育质量最优化，办学特色品牌化。把学校办成富有成效，特色鲜明，声誉度高的知名农村小学。

1、在创建市教育基本现代化农村学校的基础上，再创“新乐市教育现代化标准村校”。

2、切实实施新课程改革，创“新乐市新课程改革示范村小学”。

3、继续保持“新乐市常规管理先进村小学”这一荣誉，再创“新乐市常规管理先进学校”。

四、具体工作目标

（一）多方筹措资金，改善办学条件

1、加强教育教学基本设施建设，满足教育发展需求。三年中，多方筹措资金，改善办学条件。2009年我校向局领导申请新建教学楼一座，2010年局拨付220万元建校，村拨付25万元用以建校后期工程，2011年将全面投入使用。

2、加强学校软件建设，添置必要的教学软件设施。三年中，对各室均按省相关标准要求，添置各类教学资源设施、设备。

（二）强化常规管理，提高管理水平

三年中，根据学校不断发展的态势，及时制订和调整学校的各项规章制度，坚持依法治校。

1、建章立制，进一步完善各项规章制度。对各种管理制度进行适时完善，以不断适应教育发展的要求，推进依法治校的民主进程。

2、明确职责，加强层级管理。坚持将学校管理重心下移。各办公室（教师）对年级组（教研组）负责；年级组（教研组）对各处室负责；各处室对校长室负责。使各管理层面都有明确的职责目标，做到有职有权，各司其职。

（三）引进竞争机制，加强班子建设

1、实行学校中层干部目标考核制度。及时考核，积极评价，着手建立学校后备干部人才库的建设，培养一批爱岗敬业，善于思考，精于管理，想大事、做实事，掌握现代化技术的各类干部。

2、引入竞争机制，实行中层干部竞聘上岗制度。适时稳妥地推出中层干部竞聘上岗制度。做到能者上、平者让、庸者下。

（四）加强人文关怀，搞好队伍建设

1、强化教师队伍建设。积极支持教师参加各类进修培训和学习。40周岁以下教师人人参加计算机培训，中青年教师大专达标率达100%，本科率达20%；进一步提高广大教职工的思想道德素质，增强全体教职工的使命感，责任感。老教师要发挥余热，做好传帮带的工作；中青年教师积极争当市、镇、校骨干教师；树立先进，弘扬先进，形成优秀的教师群体。

2、加强班主任队伍建设。认真实施《西曹村小学班主任工作管理条例》，加强对班主任的选聘、考核与评定工作，每学期举行两到三次班主任工作经验交流和优秀班主任工作的评选工作。

（五）加强过程管理，提高教育教学质量

1、强化教育教学管理。坚持每月一次的教育教学工作“七认真”检查，和随机的抽查，把教育教学的管理重点放在过程管理，使常规管理落实在平时，真正使学校常规管理所结出的成果成为一道亮丽的风景线。

2、扎实有效提升教育教学研究水平。认真建立教育科研课题研究工作。申报一至二个市级课题，课题涵盖所有学科。70%以上教师撰写的教育教学论文、专题总结在区、市级以上发表或获奖。认真扎实地进行研究并及时将研究成果进行推广，真正起到教育教学科研带动教育教学质量的目的。

3、扎实抓好教学质量。学校将研究出台新的教学质量评价体系。重点抓好教导处、教研组，特别是集体备课组的工作，并将其纳入评先、评优体系。对各学科、各教研组和全体教师的备课、上课、作业批改、辅导及总结反思进行科学评定。

4、认真实施新课程标准。更新教育观念，渗透新课程理念，确立“让学生成为善思、乐学、创新的娇子，让课堂成为学生自主、合作、探究的乐园”的理念，注重新课程理念在学科课程，活动课程和环境课程中的体现，特别是在综合实践课程中的体现，把培养学生的综合素质放在首要位置。

五、学校发展的保障体系

学校的主动可持续发展，必须通过学校内部和外部两方面进行保障。

（一）内部保障

1、制度保障。进一步完善各项规章制度，使制度管理规范化、经常化、制度化；发挥教代会的作用，使教代会真正成为审议、民主监督、决策学校重大事项的重要机构。

2、组织保障。形成党、政、队的组织保障体系，真正做到分工明确，责任到岗，责任到人，形成合力。

3、资源保障。加大经费投入，完善软硬件设施建设，使学校每一项设施都服务于、服从于学校的主动发展。

（二）外部保障

1、政策保障。通过政府和各级对学校的政策优惠和倾斜，着力发展学校，改善学校办学条件。

2、经费保障。学校将加大资金投入，调整经费使用结构，保障教师科研、教师培训、新课程改革，学生信息实践活动等各项工作的顺利开展。

3、队伍保障。学校的主动发展关键在教师。教师的配备至关重要，期望能得到相关领导部门对本校教师结构的关注，补充新鲜血液，使学校始终处于良性循环状态。

新形势新目标鼓舞人心，新征程新跨越催人奋进。我们将以“三个代表”为指针，以实现我市“两个率先”的勇气，以求真的态度，创新的精神，明确目标，团结一致，扎实工作，认真完成西曹村小学三年发展规划制订的各项任务，开创西曹村小学教育事业的新辉煌。

三 年 发 展 规 划

2010年—2013年

新

乐

市

西

曹

村

小

学