曹里萍事迹介绍(解说词)

第一篇：曹里萍事迹介绍(解说词)

“诚心做人、用心做事、服务师生”是他的工作理念，他就是教务处实践教学科科长雷发斌，多年来从事学校实践教学建设与管理，由于工作成绩突出，先后多次被评为“学校先进工作者”、“先进教学管理人员”、“江西省高校先进教务工作者”。

一、爱岗敬业，热心服务

作为一名一线教务工作者，他始终牢记“管理育人、服务育人”的宗旨，坚持“为教学服务、为师生服务”的工作理念，立足本职，顾全大局，不断加强自己的服务意识，热心为全校师生服务，并能做到不厌其烦为师生排忧解难，得到广大师生的好评0和赞誉。

二、立足岗位，敢于创新

他全心致力于我校实践教学的建设工作，3年来，制订和完善实践教学制度18项，规划并建成全校各类实验室46个、实践教学基地156个。为提升实践教学信息化水平，他敢于创新，开发了开放式实验教学管理平台，每学年向平台输入250多门实验课程的相关信息。面对这些工作，他总是勤勤恳恳、兢兢业业，为我校实践教学管理上水平、实践教学质量上台阶做出了较大的贡献。

三、任劳任怨，迎评创优结硕果

从学校启动本科教学工作水平评估起，雷发斌同志就一心扑在所承担的7个观测点上。为使实践教学不拖学校教学水平评估的后腿，他克服各种困难，任劳任怨，没有寒暑期，牺牲大量的休息时间，对照评估的A级标准进行材料整理，做好《实践教学大纲与指导书》等十几项展示材料和亮点材料的编辑工作，审编字数达到360多万字，组织本科学生专业技能测试10000多人次。评估时专家抽阅学生毕业论文1038份、实习报告456份、实验报告504份，做到无一差错，材料质量深受评估专家组的好评，所负责的观测点在专家评估中均获优秀等级，为学校的评优工作做出了突出贡献。

四、勇挑重担，实践教学上台阶

为改善学校的实验教学条件，他认真组织申报“中央与地方共建实验室”、“省级及国家级实验教学示范中心”及 “国家大学生创新性实验教学计划项目”，近三年来，学校共建立了7个省级实验教学示范中心和1个国家级实验示范中心，获得财政部资助的共建实验室28个，资助金额达4800万元，取得了“国家大学生创新性实验教学计划示范学校”的资格等，所有这些加快了学校实验室的建设速度、扩大了学校的影响、提升了学校实验教学的层次。

在未来的工作中，他将始终保持一种平和的心态，积极地对待工作，全心服务师生，“路漫漫其修远兮，其将努力而求索”。

她是一个平凡的女人，她是一个执着的女性，她是一个聪慧男孩的单身母亲，她是一个快乐的职业女性，她就是曹里萍。

七十年代初出生的曹里萍，自2003年踏入财大的校门起，就爱上了这所充满朝气、和谐美丽的学校。她历任统计学院的科研秘书、行政网站秘书、教学秘书，现任旅游学院办公室副主任。

没有轰轰烈烈的伟大事业，只有繁忙的办公室琐碎事务；没有慷慨激昂的豪言，却见春风化雨的温馨；没有令人炫目的光环，唯有踏实奋进的脚印。从2005至2008年度，她连续4年考核被评为“优秀”，多次被评为校“先进工作者”、2007年获“评建创优一等奖”见贤思齐，见不贤而内自省，这是她的人生格言。

第二篇：师德先进个人事迹介绍解说词

爱岗敬业 勤奋进取

记南阳中学政教主任 张剑

张剑，男，1988年6月毕业于岷县师范学校，1992年8月到甘肃教育学院数学教育专业进修两年，1994年8月到南阳中学工作至今。自参加工作有17年的班主任工作经验，多次被评为优秀，2007年3月任八年级级主任兼数学教研组长，2008年3月任政教主任至今。南阳中学中教一级教师，他用像黑土地一样朴素而平凡的故事，体悟人生、书写人生、教书育人。二十五年来，在三尺讲台谱写着自己无悔的青春与梦想。桃李不言，下自成蹊。师爱无言，温馨永存。他所在的学校就有12位年轻教师是他的学生。她本人也多次被评优秀班主任、优秀教师。

在教学上积极运用“参与式”教学法，将学生分组布置作业、提问、讨论、比赛等办法，用组长管理组员，辅导组员，教师检查，课后个别辅导多种方法提高学生成绩。自安装了电子白板，参加培训，向专业计算机教师请教，一有时间就练习操作，自制课件，率先使用白板教授数学课。

自任政教主任以来，遵循以人为本，生命不保何谈教育，领导就是服务的原则，从细微的日常生活教起，学做人、改习惯、养品德、抓安全、搞评比，送走了一批又一批的毕业生。为了更好的管理学生，他建立了《住宿学生信息登记表》，对床柜统一编号，生活用品的摆放指定位置统一要求，教会学生叠被子，铺床单，在管理室建起住宿学生信息栏，使宿舍管理工作更加完善。

从卫生管理上，教室、楼道、宿舍、食堂、清洁区、厕所都告别了脏、乱、差的现象，校园面貌焕然一新。

2012年农村义务教育营养餐工程启动后，又接管了营养餐和食堂专职管理工作，在检查中得到县领导的好评。

从2008年起率先搞起心理咨询辅导并作了记录，后学校设立心理咨询室，对留守儿童、早恋、上网、后进生以及有心理障碍的学生起到了不可低估的作用。

在班主任工作中，每学期都有德育和安全工作计划和实施细则，教育、讲解、演练不落下一项。2007年率先使用了《班主任手册》，纪律卫生每周评比，采用班干部管理学生的方法，既锻炼了学生的能力，又使学生养成了好习惯，也减轻了老师的负担。

虽然他工作担子重，但身体健康，精力充沛，多年来没有请过假，父母、女儿、妻子生病都是由亲戚陪护，他说：“我既然干了这一行，就得付出心血，就得努力工作。我热爱我的工作。以前是，现在是，以后也永远是”。在平时的工作中，他处处都为人师表，用自己的人格魅力去打动人，感化人，把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。

也许是父辈遗传给他做事踏实认真的缘故吧，每一年、每一期，都认认真真工作着，备课、上课、批改作业，就连

节假日也留在学校守护留宿学校的学生，他每天比学生起得早、比学生睡得晚，日复一日、年复一年，一切都那么井然有序，日子平淡充实。他的人生格言是：教书育人是我人生的选择，做一名优秀的教师，是我人生的目标，做学生的守护神让他们快乐成长，是我一生的追求。

第三篇：曹瑾事迹

曹瑾，重庆市巫山县平河乡一个普通的农家80后女孩。2010年毕业于重庆师范大学数学系。毕业后，她毅然选择了回到大山支教。2011年7月为不耽误学生毕业将病拖成癌症晚期。2011年8月26日，曹瑾去世，最后捐献眼角膜的愿望未能实现。

最后”心愿 捐眼角膜看着孩子们

她热爱山里的孩子，却永远离开了孩子们；

她最大心愿是捐献眼角膜，但病危时双眼被癌细胞侵蚀；

她如花绽放的生命定格在22岁，却完整诉说了教师的使命和责任；

羸弱身体，坚强双肩，大爱无声铸师魂„„

没有妈妈的守候，没有弟弟的陪伴„„重庆晚报连续报道的最美乡村女教师曹瑾，生命定格在2011年8月26日凌晨2时40分，紧紧拽着父亲的手，永远停留在23岁花儿一般的年龄„„

她热爱山里的孩子，却永远离开了孩子们；她最大心愿是捐献眼角膜，但病危时双眼被癌细胞侵蚀；她曾经说，教师节即将到来，肯定会收到很多学生的祝福；她还期望给年迈的爷爷奶奶剪剪指甲洗洗脚„„

带着这许多凄美的遗憾，曹瑾永远走了„„

直到学生学懂为止

提高孩子们的成绩是她最大的理想。曹瑾介绍，由于刚出来工作，很多教学经验不足，如何轻松地让学生接受知识，是她最头疼的事情。她总是想方设法，直到学生们学懂为止。

“曹老师太耐心了，只要你没听懂，她可以给你反复讲四五遍，直到真正听懂为止。”曹瑾的学生陶举勇举例，有一次，同学们遇到了一道很难的应用题，老师在课堂上连续讲了四遍，而且换不同解题方式。最后，还有几个同学没弄清楚，曹瑾又将这些学生喊到办公室，再次一遍又一遍地讲解分析。不久，考试上出现了一道类似的试题，几乎所有同学都答对了。

说起女儿教学下工夫的事例，有一次特别让父亲曹长华感动。他称，分数应用题是六年级数学的一个难点，学生很容易混淆它的几种求法。但是，他对类似知识点很有经验。为此，曹瑾曾趁周末专门回家向他请教。

曹长华说，女儿曹瑾所在的学校和家相隔100多公里，当时通往当阳的路正在施工，坐了两个小时车后还得走上两三个小时的山路，但曹瑾为了找到轻松的教学办法，不怕舟车劳顿。

她遗憾 再也回不到课堂，“看”不到家乡了

曹长华称，其实女儿对自己的病情十分清楚，早就知道时间不多了。为了安慰父亲和男朋友，她时刻都表现得很乐观，哪怕痛得大汗淋漓，也露出灿烂的笑容。到了生命最后的四五天，曹瑾要求父亲及男友只说好听的话，哪怕是骗她都可以。

远在巫山县老家的妈妈想看曹瑾。为了让妈妈开心，连身子都直不起来的曹瑾，坚强地让男朋友扶着她坐在电脑前，一脸笑容通过视频甜美地喊妈妈，让妈妈放心，自己很好。

曹瑾还说，一定要回家给年迈的爷爷奶奶修剪指甲，洗脚。曹瑾说过，教师节即将来临，肯定会收到很多孩子和同事的祝福，希望在妈妈和孩子们的祝福中，过一个特殊的节日。

“如果走了，一定要帮我把眼角膜捐了„„”25日晚上，曹瑾一度病危被抢救过来，她醒来后的第一件事，就是紧紧抓着父亲的手，再次叮嘱父亲联系红十字会，她希望永远地“看”着家乡。“爸爸，如果不捐眼角膜的话，我以后“看”不到你们了哟。”曹长华称，此前好几次，父女俩在闲聊得很开心的时候，女儿就这样半开玩笑地叮嘱他。

然而，由于曹瑾的双眼受到癌细胞侵蚀，经过医生鉴定，她的眼角膜严重受损，不能移植给需要的人了。

曹瑾还告诉过父亲，她做了一个梦，梦见自己回到了学校，又走上了讲台。“肯定只是梦了！”在一阵憧憬后，曹瑾才有些遗憾，称自己最大的希望就是快快活活地和孩子们在一起，但对于她来说，这只能是一个梦了„„

她走了 与病魔抗争38天，她安静踏上返乡的路

“太可惜了，还是走了„„”昨日一大早，重庆晚报记者闻讯赶到重医附二院血液科病房，值班护士心情沉重地说，昨日凌晨2时40分，曹瑾老师永远地停止了呼吸。

重庆晚报记者了解到，曹瑾的病情异常严重，放化疗等治疗没有遏止住疯狂扩散转移的癌细胞。病危的最后日子里，曹瑾全身浮肿，癌细胞吞噬了她的双肺，转移到颈部及眼睛等部位。

为了让女儿早点回家，父亲曹长华为她穿戴整洁的衣服。凌晨4时，曹瑾的遗体在江南殡仪馆火化。

“瑾儿，安息吧，爸爸现在就带你回家，以后，你再也没了痛苦„„”早已流干眼泪的曹长华无数次轻轻抚摩骨灰盒，无数次安慰女儿„„

下午1时，在医院病房与病魔抗争了38天的曹瑾，安静地与父亲踏上返乡的路。

她没走 医护人员说,眼前一直浮现她的笑容

“她太坚强了，哪怕是在大剂量的化疗下，每时每刻都如同万箭穿心一样难受，但她从没有喊过一声痛！”说起曹瑾，所有的医护人员都万分惋惜，在他们眼前，一直浮现着曹瑾的笑容。

一名护士告诉重庆晚报记者，放化疗十分痛苦，除了全身疼痛，还会出现严重的恶心呕吐等，根本无法进食，连一口水都难以咽下。面对痛苦，身体柔弱的曹瑾没有哭过一声，没有流过一次泪。只要意识清楚，她的脸上就露出灿烂的笑容。“一定要坚强，精神一定不能倒下！”曹瑾对自己微笑的诠释，让医护人员和病友动容。

曹长华称，女儿在放化疗中，还有一件万分痛苦的事，就是每天要口服一种异常难喝的药物，很多患者难以承受痛苦，悄悄将药丢掉。到了最后，为了尽量给女儿减轻痛苦，他故意不把该药拿给她。曹瑾却没有忘记，每天按时服用。

前日下午6时，曹瑾连水都难以咽下了，还要坚持吃药。曹长华谎称已将药放进了水中，曹瑾尝了后，将舌头伸出来，示意没有药。实在没办法，曹长华才从医生那里找来两颗治胃病的药，她迅速嚼碎咽下。

“最美乡村教师”曹瑾：曹瑾，重庆市巫山县平河乡一个普通的农家80后女孩。坚持从小的“教师梦”而放弃医科大学选择复读，于2010年毕业于重庆师范大学数学系。毕业后，她毅然选择了回到大山支教。她被学生们称为“知心姐姐”，为了34个即将毕业的孩子，她拖着重病坚持顺利送走毕业学生。然而，两个多月的坚持，却把自己拖到癌症晚期。2011年8月26日，曹瑾去世，最后捐献眼角膜的愿望因癌细胞扩散未能实现。曹瑾的事迹感人至深，全国网友称她为“最美乡村女教师”。

8月29日，重庆市妇联追授“最美乡村女教师”曹瑾重庆市三八红旗手荣誉称号，号召全市广大妇女向曹瑾同志学习。

重庆市委教育工委、市教委决定追授曹瑾同志为“最可敬可亲的教师”荣誉称号。

第四篇：语言教案.曹雪萍doc

语言教案《穿鞋真有趣 》

赣县兴农路幼儿园、2班、曹雪萍

一、活动目标：

1、通过穿爸爸、妈妈、自己的鞋子的体验，学习词语：拖拖拉拉、摇摇晃晃、蹦蹦跳跳。

2、能大胆表述出观察到的不同鞋子的区别和穿上后的感受，在探索中获得知识的乐趣。

二、活动准备：

1、爸爸、妈妈的鞋若干双。

2、布置鞋屋的场景，男鞋区、女鞋区。

三、活动过程：

（一）带幼儿听音乐参观鞋屋，激发幼儿的兴趣。

引导语：今天，我们一起到鞋屋去玩，好吗？（进活动室）

（二）让幼儿观察并表述不同的鞋子都有什么特点：

引导语：哇！鞋屋里有好多鞋呀！

1、鞋屋里有些什么鞋呢？（皮鞋，高跟鞋、布鞋、运动鞋）

2、这些鞋都是谁穿的？（爸爸穿的鞋，妈妈穿的鞋）

3、爸爸的鞋子和妈妈的有什么不一样的地方？（爸爸穿的是皮鞋，跟低；妈妈穿的高跟鞋，很高）颜色一样吗？（不一样，有白色的、黑色的„„）

4、大家小脚并拢，看看自己穿的鞋子和旁边小朋友的鞋子有什么不一样？

5、谁的最大？谁的比较大？小朋友的鞋子呢？（爸爸的最大；妈妈的比较大；我的鞋子最小）

6、小结。爸爸、妈妈、小朋友的鞋子都不一样，现在鞋屋里有这么多爸爸妈妈的鞋子，我们一来起穿上试一试，好吗？

（三）通过尝试让幼儿体验穿不同鞋子的感觉。（脱下自己的鞋放到椅子底下）

1、第一次尝试，集体体验穿上爸爸妈妈的鞋的感觉。男孩穿上爸爸的鞋，女孩儿穿妈妈的鞋走一走，试一试。

（1）交流讨论：穿上爸爸的鞋，有什么感觉呢？走路很慢、我不会走路了、要拖着走，很不舒服。

（2）我请一位小朋友穿爸爸的鞋走一走让大家看看是不是跟我们说的感觉一样？

（3）穿爸爸的鞋走的时候鞋子离开地面了没有？在地面上不断的发出声音，走得很慢，我们可以用一个词语来形容叫拖拖拉拉，穿上爸爸的鞋，拖拖拉拉走得慢！

（4）我们穿爸爸的鞋，拖拖拉拉走得慢，穿妈妈的鞋走路有什么感觉呢？妈妈的鞋跟太高了，走路时想要摔倒。

（5）请两位小朋友穿妈妈的鞋走一走让大家看看是不是跟我们说的感觉一样？

（6）穿妈妈的鞋子走路的时候身体怎么样了？摇晃了，想要摔倒，我们用一个词语来形容叫摇摇晃晃，穿上妈妈的鞋，摇摇晃晃要摔倒！

2、第二次尝试，交换穿鞋，验证。

（1）男孩穿上妈妈的鞋子走一走，边走边说：“穿上妈妈的鞋，摇摇晃晃要摔倒”

（2）女孩穿上爸爸的鞋子试一试，学说:“穿上爸爸的鞋，拖拖拉拉走得慢”

3、第二次尝试，穿上自己的鞋子体验。

（1）我们来穿上自己的鞋走走跑跑会有有什么感觉呢？不大也不小正好，很舒服，穿自己的鞋跑得快，又蹦又跳的。

（2）那我们用一个词语来形容蹦蹦跳跳，穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快！

4、小结：穿鞋真有趣，穿上爸爸的鞋，拖拖拉拉走得慢；穿上妈妈的鞋，摇摇晃晃要摔倒；穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。

四、活动延伸：

（1）听是谁在吵架？小鞋子你怎么了？（穿反了）那该怎么办？我们班的小朋友可聪明了没有把鞋子穿反，穿反鞋会很不舒服，也会摔倒。

（2）我们在家里不要随便穿大人的鞋子，如果想穿，要有爸爸妈妈的搀扶，否则会摔倒或扭到脚，很危险，大家能做到吗？

活动结束：

今天，我们用小手穿了爸爸妈妈和自己的鞋子，鞋子上的细菌、小虫子都爬到我们的手上了，应该怎么办呢？（洗手）好的，让我们排好队出去洗洗手吧！

第五篇：吴菊萍事迹

最美妈妈吴菊萍

7月，在杭州，在滨江，她创造了一个爱的奇迹——在邻居家两岁的女孩妞妞即将从10楼坠落的瞬间，她甩掉脚上的高跟鞋，跑到楼下，伸出双臂，稳稳站立。啪！孩子幸运地落到她的左臂膀上，她的手臂瞬间担负了300多公斤的重量，是一个人手臂能担负的6倍多！她以左手尺骨桡骨多段粉碎性骨折的代价，为妞妞的生命带来了希望。她叫吴菊萍，她没有明星一样亮丽的脸庞，她很普通，人们却称她是中国的“最美妈妈”。

吴菊萍的“最美”，正是普通人所能体现的那种贴近生活的美好。她以无私的真诚与关爱，为世人点亮一盏尘封的明灯。她就像一缕温暖的阳光，照进人们心灵。她是最好的道德榜样，值得太多的人去学习去追寻。爱，是会感染的。这段时间以来，吴菊萍、妞妞的邻居以及数以万计的网友，通过各种各样的形式，共同祈祷吴菊萍、妞妞早日康复，仿佛大家都成了一家人。“最美妈妈”托起的其实不仅仅是一个幼小生命，她更托起了伟大的母爱，唤醒了人与人之间的真情，把爱带到了我们大家身边。我们这个社会需要更多像吴菊萍这样的普通人。我们期望更多的“最美”出现在我们的视线中，而这些“最美”必将阐述出大爱无疆的真意。

带着关切与敬意，人们从四面八方赶来。这件被吴菊萍称为“本能的事”，让人们看到了生活中的美好与温暖。上千只五颜六色的千纸鹤点缀着菊萍的病房：“早点恢复，我们爱你！”我想说，最美妈妈，你有着不平凡的内心、不平凡的精神，希望你快点康复！作为一名小学生，我觉得最重要的是成为一个有心人。也许我们做不出惊天动地的事，也没有“最美妈妈”那般伟大，但却可以从身边的小事做起，时时刻刻去帮助需要帮助的人，做一个“美丽”的人。