如东县代理发表职称论文发表-教学绘本论文选题题目大全

第一篇：如东县代理发表职称论文发表-教学绘本论文选题题目大全

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如东县代理发表职称论文发表-教学|绘本论文选题题目

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关键词：中小学教师论文发表，医学职称论文发表，药学职称论文

1……幼儿园绘本阅读教学的有效组织策略研究

2……让学生相信身边的美好——绘本《极地特快》主题开掘教学实录 3……以绘本为载体的小团体辅导——提升小学一年级学生学习兴趣的新尝试 4……元漫画:评绘本小说《睡魔》对莎士比亚的重构

5……叙事绘本中“愤怒”情绪的多模态转—隐喻表征——认知诗学视角 6……在小学广泛开展课外阅读值得推广 7……小贝壳亲子阅读绘本馆标志设计 8……宁夏图书馆举办“亲子创作绘本”讲读比赛 9……明宪宗《御制全真群仙集》

10……用声音感受光明:“心幕影院”爱心工程进行中

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11……幼儿绘本多元阅读教学的实施策略 12……绘本在数学教学中的有效运用 13……幼儿园绘本教学的价值与实施策略 14……幼儿绘本阅读教学的组织策略 15……建构主义理论对幼儿园绘本教学的启示 16……绘本资源的开发与运用

17……基于情感的儿童绘本设计策略研究 18……甲骨文绘本:让幼儿在审美游戏中启迪心智 19……绘本叩开数学阅读之门

20……公共图书馆利用绘本推广早期阅读策略研究 21……福建省福州市晋安区实验幼儿园

22……基于少儿阅读推荐书目的图书馆阅读推广研究 23……绘本阅读进课堂 思品教学绽异彩 24……《逃家小兔》一年级绘本阅读课教学设计

25……社会主题绘本教学促进幼儿亲社会行为发展的实验研究 26……小学开展绘本为载体的心理辅导活动课的实践研究 27……儿童绘本馆:悄然兴起的童书营销模式 28……亲子阅读活动中绘本运用形式与策略 29……中国原创绘本的发展困境及对策探析

30……绘本馆:童书营销新支点——我国英文绘本馆产业发展概况与展望 31……地市级少年儿童图书馆建立绘本馆(室)的思考 32……当代流行绘本书中的色彩心理分析与启示研究

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33……生如夏花——读“粉红鱼生命教育系列”儿童绘本

34……公共图书馆儿童阅读引导创新举措之多媒体利用——基于绘本创想阅读的实践案例 35……“姑苏童话绘本”系列丛书亮相2014江苏书展

36……经典源于创意的发生——《十四张奇画的十四个故事》编辑手记 37……基于绘本欣赏与创作的大学英语教学研究 38……绘本教学在思想品德课中的运用 39……小学阶段校本课程开发与教学

40……开学第一周,我们“不上课”——一年级新生入学第一周课程的设计与实施 41……绘本的界说与类别

42……美国绘本题材对我国绘本生产的启发及思考 43……日本经典儿童绘本国内畅销的启示 44……以儿童绘本为例看少儿出版中的问题及对策 45……基于绘本载体的儿童阅读推广模式研究

46……试论绘本浸入式教学法与师范生教学能力的提升——以《母鸡萝丝去散步》为例 47……基于体验的儿童动态绘本设计研究 48……儿童绘本阅读推广工作初探

49……公共图书馆儿童绘本阅读推广研究——以广州、合肥、江阴三地的儿童绘本阅读推广为例

50……儿童绘本中性别教育理念的突破——兼论对中国童书出版的启示 51……台湾地区讲故事活动探析 52……幼儿绘本阅读教学的艺术同构策略

53……运用情绪主题绘本开展幼儿情绪教育的理论基础与教学模式

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54……研读绘本,区域推进研训模式 55……用绘本故事开启小学语文第一课 56……幼儿教师开展早期阅读活动前的准备

57……“‘快乐童年'公益阅读坊”的绘本阅读推广——兼析绘本阅读对于脑瘫患儿的康复疗效

58……更新创作理念,夯实原创阵地,提升掌控能力——当下绘本图书的品牌特点及前景展望

59……认知规律与作品魅力——几米绘本畅销不衰的内因探究

60……婴幼儿童(0-6岁)阅读推广案例特色研究——以英国、美国、德国为例 61……对当代动漫产业现状的几点思考 62……儿童阅读需求与绘本生产 63……论日本绘本的发展历程

64……从儿童身心发展特点看绘本的装帧创意设计 65……幼儿绘画和儿童绘本的插画设计 66……儿童绘本创意来源与创作法则 67……《王石谷全黄图》研究 68……绘本图书热潮成因初探

69……少儿图书馆开展亲子阅读服务的实践与思考 70……当代大陆绘本发展的问题和出路 71……春梦·女词人 72……解读低幼绘本读物

73……词语拾零(三七):流行在左 文化在右

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74……儿童绘本的现状、问题及发展趋势 75……我与福音馆的绘本出版

76……寂寞都市·爱情童话——漫谈影片《地下铁》、《向左走,向右走》及其与几米原著审美蕴味之异同

77……台湾的儿童文学出版现状 78……清代瓷质祭礼器略论 79……明绘本《边镇地图》考 80……《黔苗图说》与民族识别 81……明彩绘本《九边图》研究

82……社会主题绘本教学促进幼儿亲社会行为发展的实验研究The Experimental Research of Teaching by Using Social Theme Picture Story Books to P...91……明彩绘本《九边图》研究

92……社会主题绘本教学促进幼儿亲社会行为发展的实验研究The Experimental Research of Teaching by Using Social Theme Picture Story Books to P...5/5

第二篇：扎赉特旗代理发表职称论文发表-中学化学教学论文选题题目

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扎赉特旗代理发表职称论文发表-中学化学|教学论文选题题目

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关键词：有关医学论文，设施规划论文，小学论文发表

1……提高中学化学教学效果的方法途径探讨 2……谈中学化学教学中绿色化学理念的渗透 3……中学化学教师教学决策能力的调查研究

4……中学教学案例分析框架的构建及其应用——以中学化学教学案例的分析为例 5……中学化学教学领域心智模型研究述评 6……中学化学教学中平衡常数的价值和意义的分析 7……中学化学跨学科教学研究评述

8……中学化学教学中以论文和答辩方式提升学生科学素养 9……情境相似性原理在中学化学实验教学中的应用研究

10……专家型中学化学教师课堂教学个案研究——基于弗兰德斯互动分析系统

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11……中学化学课堂“低效”交流的问题诊断与改进策略 12……中学化学课堂学习疲劳成因及对策研究

13……从文物中学化学——铁、铜性质主题式复习教学设计与实施 14……美国加州中学化学实验室安全手册的特点及启示 15……中学化学“学习进程”研究方法分析 16……中学化学热重曲线类试题文献分析及建议

17……德国中学化学教材中核心概念的编写特色研究——以“化学平衡”内容板块为例 18……中学新手—熟手型教师化学课堂教学行为特征的对比分析——以《铁的重要化合物》为例

19……中学化学教科书中情感态度与价值观空无内容研究——以人教版高中化学教科书为例

20……在常规课堂教学中实施项目式学习——以化学教学为例 21……C60分子信息模块教学探索 22……对常压过滤教学的若干补遗 23……初中化学课堂教学逻辑的实践追求 24……构建初中化学实验教学的有效策略

25……“先学后教”教学模式在高中化学教学中的应用——“碳酸钠与碳酸氢钠的性质”教学设计

26……有机化学教学中易混易错点辨析 27……例析高中化学课堂教学动态生成途径 28……燃烧条件“3+1” 29……巧用“学生错误”生成教学资源--对一道高三化学模拟题的分析和加工

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30……高中化学复习中IMMEX-C系统应用初探——以“元素周期律”复习课的教学设计为例 31……化学实验中的“教学做合一”

32……基于SOLO分类理论探讨化学核心概念的学习进阶与教学衔接——以人教版“中和反应”为例

33……实践“表现性评价” 促进学生深度发展——以鲁科版高中化学1“硝酸的性质及应用”为例

34……翻转课堂,能服语文教学的“水土”吗

35……不同认知风格学生化学学习策略的差异性研究 36……核心素养的研究进展及对化学核心素养构建的启示

37……对初中化学用语教材编写的几点建议——以人教版九年级化学教材为例 38……长柄V形玻璃管在化学实验中的新应用

39……教师应该这样做研究——由一篇论文引用的参考文献所获得的启示 40……“弱电解质的电离”课例的再研究 41……对几种共轭分子中原子共面问题的浅析 42……乙醇消去反应实验的改进设计 43……课堂五环节中如何引导学生提出问题 44……氢气制取和性质实验的改进与建议 45……“燃烧条件”探究实验的创新设计

46……从插入和替换原子的视角推衍物质的分子结构 47……对钢铁吸氧腐蚀过程的实验探究 48……浙江师范大学附属中学化学组

49……化学教学2015十佳文章评选活动通知

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50……中学教学参考杂志社暨基础教育研究院启动2016年教师专业发展系列培训活动 51……第五届全国高等院校化学专业师范生教学素质大赛的通知(第一轮)52……陕西师范大学出版总社基础教育研究院启动2016年教师专业发展系列培训活动 53……浅谈中学化学课堂教学的品位问题

54……HPS教学模型及其在中学化学教学中的运用 55……国内中学化学符号教学研究的综述

56……实践取向的高师“中学化学教学设计”课程建设的思考 57……从兴趣到探究——构建交叉式中学化学实验教学模式 58……中学化学教师对教学反馈认识的调查与思考

59……对话教学视阈下的学案教学及其启示——以中学化学学案教学中开展对话教学为例 60……浅论中学化学科学风险认知教学*--以“天然气的利用--甲烷”为例 61……北京师范大学“中学化学教学设计与实践”课程及发展 62……TPACK知识框架下中学化学体验式教学的研究

63……中学化学教学中促进学生认识发展的问题设置有效性研究——以“基于代表物学习铁及其化合物的性质”为例

64……北京市中学化学教师开展探究式教学的现状与分析 65……新课程中学化学实验系统设计与实践研究

66……中学化学实验中的开放性问题:特征、类型及教学策略 67……对“中学化学中若干似是而非的论断”的再认识

68……教学方式对中学生学科思维发展的影响——一项基于化学实验教学的研究

69……手持技术在《化学实验教学研究》课程中的应用--基于补钙药片中钙含量测定实验的研究

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70……增进中学化学作业交流功能的实践与思考 71……关注氯离子效应在中学化学实验中的应用

72……德国中学化学教材的编写特点及其启示——以“化学反应速率”专题为例

73……基础化学实验课程中学生能力和创新意识的培养——无机元素化合物实验教学方法探究

74……元素化合物认识模型及其在复习教学中的应用——以高中《化学1》“金属元素及其化合物”单元复习为例

75……我国2001-2013年中学化学实验学习研究热点的知识谱图 76……化学新课改实践中的教师教学自由及其实现 77……“变革课堂模式 促进自主学习”研讨活动纪实 78……“中物参”让我们教学更精彩 79……物理知识在化学实验中的应用研究 80……物理与化学横向联系探微

81……“氢气制取及性质验证”家庭趣味实验的设计 82……化学教学内容的呈现方式 83……活性炭还原氧化铜实验条件探究 84……用元素消去法配平氧化还原反应方程式 85……新高考方案下高一化学课堂教学改进策略

86……知识的科学性是化学教学的原点——以电化学教学为例 87……“摩尔”概念难点成因及化解策略

88……发展学生思维品质的初中化学实验教学策略 89……“质量守恒定律”探究实验的衍变与作用剖析

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90……例析SMART原则在高三化学教学中的应用

91……优化教学环节 提升化学课堂教学的有效性——“利用化学方程式的简单计算”教学设计和反思

92……例谈初中化学实验教学中培养学生控制变量思想的方法 93……基于科学本质的HPS教学实践——初中化学绪言教学设计 94……化学微观表征的方法与教学策略 95……MOOC与我国高校化学类课程教学改革 96……乙酸乙酯制备演示实验的改进 97……“教学即研究”的现实困境与改进对策

98……从课堂教学行为维度解读高中生化学学习困难——基于《化学反应原理》模块 99……例谈初中化学趣味实验的设计及应用

100……日常新课逻辑主线和亮点的教学设计——以“弱电解质的电离”教学设计为例

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第三篇：渭城区代理发表职称论文发表-高中政治教学论文选题题目

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渭城区代理发表职称论文发表-高中政治|教学论文选题题目

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关键词：发表医学论文的期刊，建筑分析论文，建筑工程施工组织设计

1……高中政治教学的要点解析 2……论高中政治课堂教学语言技巧

3……新课改背景下提高高中政治课堂教学效率的方法 4……浅析高中政治课堂环境的创设

5……结合《生活与哲学》浅议高中思想政治课概念解析方法 6……浅析高中政治学科素养内涵的培养 7……浅谈高中政治课堂中如何进行案例选择 8……高中语文教学中如何培养学生的人文精神 9……走向学科素养:高中政治第一课的气势 10……核心素养视野下高中政治课的实践与思考

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11……现代教育技术对思想政治教育的影响探究——兼评《现代教育技术与高中思想政治教学》

12……高中思想政治课教学中小组合作学习问题设计的科学性 13……从“综合探究”看高中政治课标修订

14……引热点 设问题 提知能——高中政治二轮复习新探索 15……融入“互联网+”,积极推进高中政治学科移动学习

16……2016年江苏省高中思想政治学业水平测试与课程标准一致性研究——基于SEC分析模式

17……朝雨渑轻尘 青青柳色新——高中生“政治逆反心理”疏导转化例说 18……档案袋评价在高中思想政治课中的应用

19……课堂教学主题的提炼——以“处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣”为例 20……沈阳市思想政治学科发展现状调查 21……“说书”复习法

22……政治课教学要有“侵略性”

23……高中政治《经济生活》教材的二次开发 24……课堂情境的有效设置

25……凸显实践育人理念

推进学科社会实践——从2016年高考北京文综卷政治试题说起

26……聚焦格式规范 助推作业提质

27……核心素养与活动型课程——从本轮思想政治课程标准修订看德育课程的发展趋势 28……生活化:让《政治生活》更加真实可信 29……“博大精深的中华文化”教学设计

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30……作业讲评巧处理

31……“公民关注:校园门口垃圾站是否应该搬迁”教学实录 32……善用哲学思维 注重差异教学——以高中艺术生为例 33……社会调查巧运用 34……不忘初心 奋力前行

35……高中教育如何培养理性批判精神 36……选修时代,重在教师自身的“修炼” 37……政治课堂问题设计不能追求“高大上” 38……用“情”点亮教育人生

39……“从徽州文化保护谈传统文化的继承”教学设计 40……交流激活思维 提问点亮课堂 41……交流激活思维 提问点亮课堂 42……学农活动的德育价值 43……理性精神重在涵养 44……高中生时政教育现状调查 45……面对人工智能,何须忧心忡忡? 46……课堂激励路径刍议——以“感受文化影响”一框为例 47……关注宪法素养 提升课堂品质——以《政治生活》教学为例 48……分析过往缺憾 期盼合标试题——高考试题考学分离现象分析及改进 49……政治探究题的四重维度

50……人文地理学的开放性及其对高中地理教学的影响——以“城市化的过程”为例 51……精彩帷幕徐徐拉开 卓越课堂期待你来——欢迎参加全国高中思想政治卓越课堂观

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摩及研讨会

52……华师附中南海实验高中 相约九月 共享精彩 全国高中思想政治卓越课堂观摩及研讨会

53……欢迎参加全国高中思想政治卓越课堂观摩及研讨会

54……相约佛山 共享精彩 欢迎参加全国高中思想政治卓越课堂观摩及研讨会 55……浅谈“价值”概念阐释方式的转换

56……木棉花开闹春意 教改教研添华章——深圳市高永新名师工作室简介 57……本刊2016年总体策划与部分栏目安排

58……高校思想政治理论的课程衔接探析——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例

59……2016年全国高中生态课堂展示交流研讨会

60……让每一位师生幸福在当下——记江苏省昆山震川高级中学 61……“一带一路”交汇点上一颗璀璨的教育明珠——连云港高级中学 62……教学与管理2014年被全文转载篇目

63……主动学习挖潜能 合作进取求发展--记前进中的江苏省黄埭中学 64……浅谈高中政治情感教学 65……高中政治拓展教学的三个维度

66……课堂变革且行且思——对本地高中政治课堂教学现状的思考 67……高中政治教学应用合作探究教学模式作用分析 68……高中政治课导学案教学的应用

69……也谈高中政治课案例教学法的运用——以“世界是普遍联系的”框题为例 70……善诱则活 善思则达——高中政治课堂进行诱思探究的新探索

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71……把握高考脉搏 创新复习课堂——2015年高考江苏政治卷对高中思想政治课教学的启示

72……学会“创作”内容 提高课堂实效——高中政治教师也要学做编剧 73……基于前概念的高中政治错题研究 74……欣赏型探究助力政治课教学 75……新课改下高中政治公开课的价值回归 76……“微时政”的课堂教学

77……高中政治导学案“问题设计”优化

78……妙解美丽意外 价值动态生成——以高中思想政治课为视角 79……高中思想政治课教科书正文文本分析——以《政治生活》模块为例 80……媒介素养在政治教学中的渗透 81……融入自我:政治课教学的生命化 82……巧用工具书

83……透过“活动”看十年课改 84……强化评价策略 优化探究效果

85……一身“三任” 深化教学——以“感受文化影响”一课为例 86……课堂有竟时 思考无止境——从讲赛课看教学中的问题及应对 87……“互联网+”时代,政治教师要“+”点什么

88……“一案到底”教学法在思想政治课教学中的应用探析

89……推动党的理论创新最新成果进教材——《国家和国际组织常识》2015版修订说明 90……思想政治课作业现状调查——以广州市三所高中为例 91……让课堂“秀”出来——基于谈话节目的视角

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92……政府救市与市场作用矛盾吗? 93……从知识课堂向生命课堂的嬗变——跟陶行知学教育 94……“玩转”知识库

95……在高考改革进程中创新课堂 96……巧用“小专题”复习

97……让教育回到原点——谈教学生活化的几大转变

98……从教材的修订看教材的与时俱进——《公民道德与伦理常识》修订内容的深度解读 99……优化课程资源 促进有效教学——以“商业银行的职能”为例 100……让思想政治课焕发魅力

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第四篇：三原县代理发表职称论文发表-识字数学论文选题题目

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三原县代理发表职称论文发表-识字|数学论文选题题目

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关键词：建筑施工安全管理论文，建筑论文征稿，建筑施工论文发表

1……科技思维拓展文化内涵 2……培智学校教师的专业素养研究 3……教育;上海;上海市;识字班;里弄 4……古文字知识在低年级识字教学中的运用

5……河北省保定市农村育龄妇女乙肝认知及影响因素分析 6……小学低年级学生读题能力的培养 7……从小学生错别字看识字教学之应对策略 8……儿歌,低年级识字教学的动感音符

9……谈小学低年级识字写字教学--以语文社S版教材为例 10……巴江平坡苗族农民画

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11……官制、语言与司法

12……读小说——周作人的国文学习观

13……小学数学解决问题教学的目标、内容和策略 14……带状脑灰质异位症1例 15……幼儿园“有效教学”:误读及辨正 16……小学低年级识字教学方法探索 17……走近HDI 18……让低年级学生审题有“法” 19……《乡土中国》与“乡土”世界 20……识字教学审美化探析

21……汉代蒙学识字读本出版及其特点浅述

22……随境潜入心 识字悄无形——对识字教学的再思考 23……抗日战争时期陕甘宁边区的识字运动 24……汉字字源识字教学资源库的设计与实现 25……社会发展与全民阅读

26……从儿童起抓读书的中国传统家教理念 27……汉字效用函数研究

28……20世纪50年代农民业余文化教育述论 29……楷体部分未识字考(二)30……汉语歇后语的法律文化概观 31……开创与驱逐:新中国初期的文学运动 32……南京国民政府时期识字运动浅论

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33……建国初期识字课本分析 34……《史律》新证

35……把学生间的差异当作教学的财富 36……浅谈数学学法指导 37……清末民初的县衙审判

38……学前识字量与小学语文成绩的相关性研究 39……识字写字教学的误区和对策

40……从“

三、百、千”看古代蒙学识字教材的科学价值 41……从“

三、百、千”看古代蒙学识字教材的科学价值 42……“认写分流、多认少写”汉字教学方法的实验研究 43……生活是最好的数学课堂 44……做好识字教学前的准备 45……海源阁杨氏著述考 46……什么是 “教研组文化”? 47……经典:文本及其解读

48……新课程标准小学数学生字问题研究 49……村庄的数学(外三首)50……初入学儿童基本情况及其与父母受教育程度相关的研究 51……宋代的版权问题 52……阅读习惯何以缺失 53……生物信息中的概率统计方法 54……“公本识字”联与王天培

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55……反思小学识字教学改革的“高原”现象 56……刑事立法技术与罪刑法定原则之实践 57……文字与数学的学问

58……研究性课堂教学多元模式研讨会简讯 59……重视学生数学阅读能力的培养 60……文字与数字的学问

61……基于双脑全能教育思想的5-Ⅰ科学识字法

62……用“珠算式脑算”开启儿童“早慧”之门 63……中国古代蒙学教材的发展状况及其特点 64……福建福安方言韵书《安腔八音》 65……新世纪澳门教育制度的重构与发展 66……在识字教学中培养小学生的记忆能力 67……幼儿韵文识字 提前阅读 68……口诀识字教学模式实验研究报告 69……作文训练与观察能力 70……英国文化研究的起源述略 71……浅谈小学数学教学中的学法指导 72……识字和不识字幼儿图书阅读的比较研究 73……编辑要继续识字

74……语言文字应用的一个重要领域——汉字识字教学的心理实质及其规律 75……手写汉字识别与识字教学 76……回到童年的《日子》

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77……从统计数字看阿拉伯国家教育发展现状 78……《开蒙要训》初探 79……小学识字教学心理浅析

80……小学识字教学难点与汉字心理词典的发展 81……用科学的理论作指导探索“四结合”识字教学新模式 82……树立教学整体改革观念深入开展“四结合”试验 83……小学作文教学体会点滴

84……从普通话水平测试看中师普通话教学 85……识字:永恒的语文教育话题 86……谈集中识字教学

87……从外在形式到内在价值的追求 88……教学策略研究

89……全国少数民族婴儿死亡率趋势分析

90……小学识字教学理论探微──兼论“字族文识字教学法”的理论基础 91……关于道德教育的几点思考 92……幼儿联想识字教学实验研究 93……汉字构成的字元分析法 94……幼儿阅读训练浅谈 95……南部非洲教育现状述评 96……中国当代妇女教育状况浅析

97……试谈扫盲中识字数学与技术教育相结合 98……红安县实验小学

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99……现代汉字教学法探讨

100……一种基于模糊数学的手写汉字识别方法

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第五篇：岱岳区职称论文发表网-小学语文阅读教学以读为本论文选题题目

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岱岳区职称论文发表网-小学语文|阅读教学|以读为本论文选题题目

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关键词：建筑工程论文答辩，土木工程建筑论文，停车场规划论文

1……小学语文课堂阅读教学浅见

2……例谈小学语文教材文本解读的路径——以苏教版五年级下册《水》为例 3……基于比较的小学语文非连续性文本阅读教学策略

4……基于逻辑严密视角的高考试题研究——以全国Ⅰ卷现代文阅读命题为例 5……图画书阅读教学的理论基础分析*--基于西方各国阅读理论的新发展 6……小学低段数学生本阅读指导的策略

7……中国语文科阅读评估的新视界——《促进学习的阅读评估》评述 8……语文核心素养与语文课程的特质 9……谈自然拼读法在小学英语教学中的应用 10……浅谈语法在高中语文教学中的探讨

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11……学为中心的初中数学思考性问题类型及其设计

12……以生为本,点亮语文课堂——浅谈阅读教学中如何做到以生为本 13……技术支持下思维可视化课堂的构建研究——以小学语文阅读教学为例 14……有效把握学生生成资源--以小学高年级阅读教学为例 15……小学语文阅读教学中词串的设计 16……探究性阅读教学视角下的课堂建构策略

17……语用课堂:为言语生命的发展奠基——“语用”视域下的阅读教学新策略 18……由阅读期待引发的教学思考——以《月迹》为例

19……“问题教学”:让阅读课堂连贯而有深度——以《铃兰花》教学为例 20……高中语文散文阅读教学的审美困境与突破

21……理解能力:结构、表现标准及评价——以现代文阅读为例 22……阅读教学文化“三坚守”

23……理想的中学语文教材:语言运用+经典阅读

24……现代文阅读选考题分析与思考——以2013~2015年新课标Ⅰ卷为例 25……读写即时链接:基于年段特征及文本机理 26……以阅读文本为基础的初中英语写作教学策略探析 27……我们需要怎样的小学语文课 28……语文学科培养思辨力的实践与思考 29……从命题与阅卷角度看现代文考查 30……“以生为本”:阅读回归本位的教学策略追寻

31……浅谈小说阅读教学的“另类”视角——以《我的叔叔于勒》为例 32……寻找阅读教学的“燃点”——以《海底世界》为例

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33……以读写互促为策略教学说明文

34……以能力为本位的问题群导学——以《囚绿记》教学设计为例 35……借古鉴今谈阅读教学

36……高中语文阅读教学中的对话策略 37……主题阅读“大单元教学”活动启事 38……阅读教学:从“课文”走向“课程” 39……阅读教学的基本策略(上)40……语用关照下阅读教学的应然转身

41……语文测试选择题命制现状管窥——以2013高考阅读部分选择题为例(上)42……以学生为本 以专业为本——努力提高中职生专业化语文能力 43……给非连续性文本阅读一个合理的定位

44……从言意矛盾到言意兼得——教师教学文本细读的一种取向 45……PIRLS选文特点及对教科书编写的启示

46……备课式文本解读的教学审视——以小学语文阅读教学为例 47……小学语文阅读对话教学的误区与归途

48……学科关键能力监测研究——以常州市小学语文阅读理解能力监测为例

49……从阅读教学取向看课程性质之误读——以阅读教学观摩大赛特等奖《匆匆》一课为例

50……阅读教学,应是合规律的文本解读——以《我和祖父的园子》教学谈于永正“简单语文”之道

51……尊重选择表达为本——评当前大陆“读经热” 52……还原以阅读为本的书籍设计课程教学

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53……小学语文朗读教学新探

54……从“以文本解读为核心”到“以提升读写能力为旨归”——阅读教学模式的反思与建构 55……叶圣陶阅读与作文教学思想的现实意义

56……基于深度解读的阅读教学改进——以《盲孩子和他的影子》为例 57……例谈基于共生成长观的语文阅读教学

58……理解性阅读教学的纠偏策略——以初中英语学科为例

59……中学语文的跨文化教学——以理雅各对“天”“帝”的解读与误读为例 60……英语语篇分析阅读教学的实证研究——以南昌理工学院为例 61……选学课教学,我们应关注什么——以《黄果树听瀑》为例 62……小学生错别字产生的原因及预防策略 63……非高等教育领域之私校公助

64……经典文本阅读教学浅议——以《我的叔叔于勒》为例

65……补足材料,丰富主题阅读感受——以“乡村田园”单元的阅读教学为例 66……模块课程的五种基本课型 67……小学语文文本的“儿童化解读”

68……上海学生PISA2009阅读高分原因探析——以建平中学为例 69……如何实现课内大阅读? 70……例谈阅读教学拓展的边界问题

71……“先学后研”教学模式在语文教学中的应用——以人教版四年级下册《普罗米修斯》为例

72……重视阅读,提升孩子真正的素养 73……文本过度解读面面观

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74……教以学为本,读为写之用——《故宫博物院》教学一法 75……育人为本:语文阅读教学须有情感体悟 76……让阅读舒展开来——记“新语文主题阅读”实验 77……论阅读教学中的多元解读 78……守住个性化阅读的底线

79……语文教学的高质量从何而来——以小学阅读教学过程质量的改进为例 80……论基于解释学的小学语文阅读教学 81……快乐阅读童诗,提高语文素养

82……中考现代文阅读核心能力管窥——以2008年全国中考43篇现代文阅读试题为例 83……思维训练——高中语文阅读教学的诉求 84……小学阅读课“‘四点’导学、多元感悟”教学尝试 85……小学语文“作文先导式”教学模式探索 86……小学略读课文的把握和教学策略

87……属对及其与中小学语文教学的关系——从陈寅恪的《与刘叔雅论国文试题书》说起 88……语文教学应以读书为要

89……以问题为本的学习在阅读教学中的应用

90……网络环境下扩展阅读对小学生阅读保持与迁移能力的影响研究 91……小学阅读类教辅存在问题的原因分析 92……阅读教学中目标的有效定位与达成

93……以文本为本,强化文学阅读的训练——新课标下的现当代文学教学改革与实践 94……中学语文个性化阅读教学的策略

95……阅读训练 以篇达类:重视技能训练 提高阅读能力

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96……《〈世说新语〉两则》教学案例

97……寻求阅读教学的支点——谈阅读教学中文本价值取向与学生独特体验的把握 98……口语交际教学的价值取向与实践

99……以读为本实现职校语文教学人文教育的渗透 100……改变教材结构方式,分解阅读教学任务

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