14-15(上)自我培训总结(刘佳)

第一篇：14-15(上)自我培训总结(刘佳)

2014-2015学年底第一学期自我培训总结

育英小学 刘佳

当我走上讲台的那一刻，我就像教我的老师一样开始教我的学生，陪孩子成长的过程中，自己也在不断的成长。作为一名老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要。所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。一有空闲时间，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了很多并将继续学习。我担任本班的语文教学工作，由于只教一科，我的工作充实而不乏挑战。教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。不仅在平时的教学工作中认真备课，精心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中根据学生学习情况，及时反思并调整教学设计，尽量让学生发挥学习的自主性，让孩子们快乐学习并学有所获。我吸取前辈的教训和各位老师的指导，总结出自己的想法。现将这一段时间本人的学习做如下总结：

一、师德方面

在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。在教育教学过程中，结合自己分管的品德教学工作,利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，取得了较好的效果。

我以为，师德所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。从我们的民族传统上讲，教师是楷模是模范，当教师最重要的就是要诚信，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。

我觉得新时代的师德应该平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉而并不苛刻。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师与学生在人格上上平等的，教师要尊重学生的人格。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。

二、写字方面

俗话说“字如其人”“打铁还需自身硬”。抓写字教育，必须要自身的写字水平过硬。学期初我坚持进行硬笔书法、粉笔字的练习，不断提高个人素养。可是在学期中并没有坚持下来，总是给自己找各种理由推辞，因此写字到此还是起色不大，在今后的日子一定要改掉坏习惯，练好教师基本功。

三、继续教育方面

小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，正所谓“谁抓住了今天的继续教育，谁就抓住了明天的小学教育质量”，它是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。本学期，从开学初我着眼提高，多层次、多形式、多渠道地收集并整理和学习，加强了对自己的专业能力的培养，促进了自己知识结构的发展。

四、自学方面

在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。我坚持自学业务常识，按时学习政治内容。

高超的学识本领不仅是教师自我完善的基础，就是从事教学工作的保证，还是教师树立教学威信的源泉。面对日新月异飞速发展的世界，教师不能墨守陈规，固步自封。现代社会、现代教育的急剧变革向教师提出挑战，要求教师承担多重角色，要求教师具有多方面、综合性能力，因此我们应树立起“终身学习、永远探索”的思想，在教育实践中，潜心学习理论，运用理论，钻研业务，掌握现代科学知识，发扬探索和创新精神，同时有了对事业热爱之心，就会甘于平凡，为事业默默奉献，在平凡的三尺讲台上奉献自己的才智和毕生的精力。

通过这一学期，我经历了不同的训练与实践，更重要的是本组老师对我莫大的帮助，在教学上给了我许多启发与经验，使我在教学上取得了较大的进步。但在许多细节上做得还不够，以后还须继续努力改进，争取在今后的工作中取得更大的进步！

2015年1月

第二篇：2012-2013学年(上)自我培训总结

2012-2013学年（上）自我培训总结

马晓伟

时间飞快流逝，转眼间这一学期又接近尾声了。回顾自己这一年来自我提高历程，我深刻地认识到，反思是教师成长和自我发展的基础，教师从经验中学习，在反思中成长，这正是反思的理论支点。本学期初，为了使自己各方面有所提高，特为自己制定了自我培训计划。一学期来，我时刻按计划上内容严格实施着。为了使自己更快的向骨干教师的行列跨进。我时时刻刻都在努力接近这一目标。下面把这学期的自我培训总结一下，借以促进提高，总结如下：

1、努力深化学习新课程标准和教师职业道德规范，利用课余时间自学专业理论与业务自修，多看有关于专业方面的书籍，在网上多学习名家知识讲座和交流学术问题。

2、虚心向其他老教师学习、请教。在本学期做到每周都去听课，多多交流教学上的问题，在教学上做到有疑必问。本学期我努力钻研教材，力求把握重难点，并注意弱化难点强化重点。每一节课做到“有备而来”，力求让每一节课都精彩。除此之外还学习了新教改的一些教学内容。“用活老教材，实践新理念”为目标，并深化学习其内容，努力提高自己，丰富自己，让自己在教育教学上突飞猛进。

3、利用课余时间来钻研教学，加大了备课力度，多观察，多琢磨，分析怎样才能使学生轻轻松松学习美术，热爱美术，提高自己驾驭课堂掌握课堂的能力。

以上是我本学期的自我培训总结，反思的可能不到位，其实还有很多地方值得提高和完善。我将在今后的工作中继续保持努力、热情、探索、创新为原则，努力学习，早日进入骨干教师的行列。

第三篇：名师讲堂总结 刘佳

《石家庄市“幼小衔接”暨拼音教学研讨会》总结

本节课是由杨校长教一年级学生学习“b p m f”，听了老师的课我受益匪浅。现将心得体会总结如下：

1.一年级的学生性格活泼好动，正是幼儿园上小学的衔接阶段，利用身心发展规律杨老师在上课之初提出本节课学习目标—会听，会观察。首先课堂之初自己用嘴型演示让学生观察回答问题，区分b p的发音。学生通过观察很快得出答案老师给予表扬，例如“1.你真是个聪明的好孩子 2.大家为他鼓掌 3.老师特别喜欢你的发言”并且奖励糖豆，口头和物质的奖励激发了学生主动参与的积极性，为后面的课打下良好基础。

2.教学过程中，通过PPT音乐、儿歌的播放让学生找字母，激发学生兴趣，并让学生踊跃参与，通过举手上讲台演示，同桌两个合作互动“b p m f”。利用白色纸条吹气，让学生直观体会b p气流的发音，通过观察得出b气流小，p气流强

3.期间，通过做各种游戏例如：摆字母游戏，拼笔画等让学生体会字母字形。整节课下来气氛活泼，纪律严明，效率提高，学生走之前悄悄的对老师说：“老师你表扬了我三次！”由此得之，这时一节成功的课堂。

4.今天的课堂是杨老师基于学生经验，根据课程标准完成具体目标，中心在于力求还原学生读拼音摆声母口型，发韵母音的本质要求，从而实现零基础教学。

5.通过一节课的示范，让我更加力求于还原课标，将课堂还给学生，充分发挥学生的主体作用，将一年级坚决不留作业的大形势执行于课堂。

以上就是本次的心得体会，感谢领导给了本次机会让我增长见识，激动之心溢于言表，谢谢领导。今天课堂一句话作为总结——仰取俯拾。谢谢！

第四篇：自我培训总结

教师自我培训总结

时间总是在不经意间溜走，一学期就这样又要匆匆而过。现坐下来认真回顾一下这学期我的学习，有令人惊喜的进步，也有令人遗憾的不足。现总结如下：

一、积极参加了业务学习和集体备课，并认真做好每次学习和备课的笔记。本学期进行了十多次的业务学习和集体备课，记录了5000字以上的业务笔记。主要是关于教学设计和自主业务学习的文章，有一些我还写了读后反思，对我的教学的提高有很大的帮助。我还经常翻阅学习有关师德的文章，如“教师十不准”“教师道德规范”等，不断加深自我修养，做一个学生喜爱的好老师。

二、坚持学习，不断用知识来充实自己。学习有关教育理论，在理性认识中丰富自我。这学期我上网购买了三本有关语文学习的书，细读了二本教育专著，窦桂梅的《梳理课堂》和于永正的《名师课堂经典细节》,及时做好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。床头前常放一些有权威性的教育类期刊杂志，《中国教育报》、《中学语文》等。

坚持继续教育学习，继续在这一年中参加网络远程教育培训。做好网络学习笔记，积极进行发贴与交流，向同行们学习，从而不断提高自己的教育教学理论与水平。

三、练习写钢笔字、粉笔字和毛笔字。同时本学期我还研究了如何让自己班学生也练就一手好字。

四、多听课，多学习，充分准备并上好每一节课。讲出了自己的风格，自己的特点，超越自己。本学期我共听了33节课，并写了反思。从她们的身上学到了许多优点，来弥补自己的不足，知道了同一课可以有不同的上法，各有千秋，关键是看你是否钻研透了教材。

五、积极参加了各种学习、培训及教研活动，在活动中积极发言，提升了自己的理论水平。

六、积极使用现代信息技术为我的教学服务。充分利用网络优势，将多媒体技术与课堂教学相结合，掌握新方式，运用新理论，从而大大地提高教学效果，从而学生更喜欢上我的课了。

七、遗憾和不足：知道自己在管理方面经验不足故买了一本《教学工作漫谈》（魏书生著）但由于各种原因没读多少页，很令人遗憾，现在想想时间是可以挤出来的吗？开学初雄心壮志下定决心要坚持写“教学随笔”可到学期末了只写了二篇，想想脸都红了。今后一定要坚持，不为自己找任何理由。

总之，本学期充分利用业务时间不断学习，不断创新，使自己在教育教学方面有了一定的提高。但学无止境，今后还要不断地学习„„

第五篇：培训自我总结

培训自我总结

理论知识，为已充电，时代在进步，教育在发展，在新课程改革的当今，更需要每一位教育工作者不断进行自我充电。使我的工作必将比原本得心应手些。带着教育教学实践中的种种疑问，我走进了第四阶段的培训课堂。课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。让我进一步体会到了课堂教学艺术的重要性。其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，带有趣味性的语言更能吸引学生的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅教师要善于提问，还要善于启发学生自己提出问。

每一次的讲座都是那么可贵！让人耳目一新。这耳目一新并非在现代教育手段下的缤纷世界，而是在倡导课堂教学有效性下的真实、扎实、朴实的课堂，时时处处渗透着教师的教育机智之强，教师的教学基本功之扎实。“简约语文”那丰厚的内涵，一堂语文课，名师的智慧语文，名师的简约语文，引领着新课程改革不断完善。语文课程标准，有意识地把“语文素养”凸现出来。语文素养内涵十分丰富，它以语文能力为核心，是语文能力和语文知识、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合。因此课程改革不再将学生掌握系统知识放在首位，而是将学生价值观和情感态度的培养、激发学生关注和参与社会生活的热情、培养学生具有强烈的责任感和使命感、形成乐观向上的人生态度放在首位。同时，还要培养学生感受、观察、体验、参与社会生活的能力，培养学生的创新能力和综合运用能力。以上目标达到之后，知识的获得将是很自然的事。这就要求教师在活动设计的时候，注重学生的情感体验，让学生爱上这门课，产生强烈的学习动力和参与欲。在活动中，让学生自觉去获取知识。在生活中，让学生去巩固知识。聆听了专家的讲座，反思自己平时的课堂教学，需要学习与改进的地方实在是太多了。让我从自身出发，不断地反思和总结。自我实践，不断提升。向书本请教，听专家讲座，聆听名师的课堂，学习同伴的长处，这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好准备。一切的学习都是为了自己的实践，为了教育好我们新世纪的接班人，否则皆为空谈。于是，在培训期间，1 我会用学到的东西来改进我的教育教学。特别是一些教育教学的方法让我在实践中体验到了成功的喜悦。

通过这次培训，我对中学语文的新教材有了新的认识。我认为这次的培训开得非常的好，对我这个中学语文的老师有很好的指导作用。我在以后的教学有明确的目标,好的教学方法,更新颖的教学手段。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有中学语文教学知识方面的前瞻性。

语文教育需要激情，需要全身心的投入；语文教育需要诗意，需要洋溢浪漫主义情怀，致力于语文教学的我们，要付出更多的思考和探索，让我们在语文教学的道路上不断自主发展；有学者说过：“语文是字词句篇，是听说读写；是生活中的艺术，是艺术中的生活；是“月上柳梢情”，是“清泉石上流”；是李清照的“人比黄花瘦”，是苏东坡的“千里共婵娟”；是余光中的乡愁，是李太白的杯中酒；是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟„„”热爱语文教学的我们，更应徜徉于教师培训的河流中，汲取营养，收获快乐！