项兴屯小学课堂教学模式

第一篇：项兴屯小学课堂教学模式

项兴屯小学课堂教学模式解析

设计理念：

重建教学关系，变“教中心”为“学中心”；在课堂教学中，教师应改变“重教不重学”的思想,用“导学案”引导学生自学，用“问题链”激发学生探究，用学生展示代替教师的部分讲解。学生在体验学习的过程中获得知识,体验成功，从而产生强烈的学习期待，学生只有在这样的期待下，学习效果才会更好。

设计模块：（六大模块）

1、课前预习，自主读画

2、激趣导入，初步质疑

3、提炼问题，自主学习

4、讨论交流，汇报展示

5、小结收获，拓展提升

6、达标测评，总结激励

模式解读：

一、课前预习，自主读画 预习要求：

1、大声、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、自学生字词。

3、了解课文主要内容。

4、画出感受深的词句，写上简单的体会。

5、思考课后习题，提出不懂的问题。

（设计意图：老师以各种激励的方式鼓励学生自主预习，使学生产生一定的竞争心理，则会大大提高他们的自觉性。根据具体要求，学生的自学能有的放矢，做到目标明确，知识面广，理解度深。若学生能基本完成以上要求，则在课堂上的学习会变得轻松而愉快。所以，预习效果好，不仅能提高学生自学能力，更为高效课堂做好坚实的垫基工作。）

二、激趣导入，初步质疑

要求：老师采取各种方式激发学生学习的兴趣，引导他们走进新课的学习，比如图片、动画、故事、音乐等。在学生明白所要学的内容后，引导、鼓励学生读题质疑，初读课文后自主质疑。尊重学生的每个疑问，表扬质疑行为，激发学生较强的探究意识。

（设计意图：兴趣是最好的老师，导入新课，学生只有产生浓厚的兴趣，才会投入更多的“身心”去学习。学贵有疑，当学生发自内心地提出问题时，他的探究意识就已经具备了。每一个问题的提出，都是一次思考的过程，一次探究的实践。尊重学生的质疑，是对探究精神的保护，是激发创新思维的保证。）

三、提炼问题，自主学习

1、老师梳理学生的疑问，结合自己拟定的思考题，整体呈现，让学生明白本节课要思考解决的问题，做到有针对性的学习与探究，保证学生学习的高效率。提炼的问题要具备开放性、典型性和探究性的特点。

2、组织学生自主学习。本模块的实施是一堂课的主要部分，也是最重要的，组织得好与否直接关系到课堂学习是否具有高效性。所以，老师要充分相信学生，以开放性的问题引领，给学生以充分的时空，让学生自主、合作式地朗读、思考、讨论、汇报等。可参考以下几步来实施：

个人研读文本，自行解答——小组交流，合作解答——深度质疑，合作探究

总之，老师要把握一种观点：一切学习活动都是学生的，老师只是适时地引导，激励。

（设计意图：综合学生和老师的疑问，基本涵盖了一节课学习的知识目标。所以，在老师的激励与组织下，还课堂给学生，让学生真正在自主、合作下进行探究性地学习，则可让学生在尽可能短的时间内，学到尽量多的知识，并有一定的广度和深度，最终实现高效率的学习目的。在学习过程中，掌握知识，提升能力，体验过程，感悟方法。在感受文章所蕴含的人文内涵时，学生的情感、对人与事物的态度、以及价值观都或多或少地受到一定的影响。）

三、讨论交流，汇报展示

本块的实施，要求老师以多种形式激励学生展示学习收获（可采取个人与小组代表的形式展示；可采取轮流或抢答的形式激励等）。在学生展示过程中，相机引导、鼓励学生朗读，读出人物的特点，读出自己的感受。整个过程中，适时评价是非常重要的（可采取学生个人评价、小组代表评价、老师引导评价等。）在评价中让学生弄懂问题，理解并掌握本课所学，产生激情，感受快乐。注意两个结合：自主与引导相结合，点拨与点评相结合。注重思路、方法和能力训练，让学生逐渐形成知识体系与方法体系。

（设计意图：汇报交流，一是自我的展示与锻炼，二是对学情的了解与把握。学生在汇报中能锻炼表达能力，能增强自信心。交流中引导朗读，能体会文章情感，体现阅读教学特点。有指导性和激励性的评价会让学生学到方法，享受成功的喜乐，从而产生学习情结，生发学习期待，走上乐学、好学之路。）

四、小结收获，拓展提升

本块的实施，要求老师引导、激励学生以各种形式汇报学习收获，以期对本课所学再次回顾，产生收获的成就感。老师再结合学习目标和本课内容，进行适当拓展（摘抄积累、拓宽知识、深化情感等），由课内走向课外，让学习活动自觉延续下去。

（设计意图：引导学生小结收获，一是巩固所学，二是提高归纳能力，三是享受成就，体验快乐。适度拓展，既是对当堂课所学进行知识和情感的巩固与延伸，又是学习活动的延续，还体现了“大语文观”精神。

五、达标测评，总结激励

本块的实施，要求老师精心设计体现三维目标的检测题目（还可鼓励学生出题），限时当堂完成（比如是5—8分钟）。在评比总结中，以正面激励为主，更多的是让学生体验到老师和同学们的肯定，增强学习的信心，进一步催生学习的激情。然后适度拓展，如可以让学生摘抄好词佳句，养成积累习惯，写一写学习后的感受，推介相关的书（文）给学生读……这样就引导学生由课内走向课外，让学习活动继续延伸下去。

（设计意图：检测是对学习效果的反馈，师生必须做到心中有数。自我评价或他人评价，是对自己学习情况的激励或鞭策。老师以激励为主的评价，是对学生学习情况的肯定与鼓励，从而让学生始终保持一种学习兴趣和期待，为他们的持续学习注入内在动力。拓展学习是让学生在课堂上学到的学习能力在课外应用，为学生终生学习养成习惯基础，也是对他们学习能力的进一步锤炼。）

教案编写与实施要注意的几点：

1、年段不同、内容不同、各班学情不同……老师引导的时间比例亦不同。

2、如何布置预习？预习要求和呈现方式怎样？老师要根据自己的学生特点确定。

3、学习过程中要注意学生参与的广度与深度，注意体现自主、合作精神与竞争意识。探究的问题应具有典型性和开放性。

4、学习不要只停留在理解与掌握知识的层面上，注意关注学生的学习过程、思维品质、情感体验，形成良好的态度和正确的价值观。

5、展示与测评过程中，注意提高学生的语文综合素养。反馈训练要注重知识的落实、能力的培养与提升。）

第二篇：项兴屯小学阳光体育活动方案

项兴屯小学阳光体育活动方案

一、指导思想

贯彻落实全国学校体育工作会议精神和教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定。树立“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子的现代健康理念，大力推进体育大课间活动，全面实施《学生体质健康标准》，蓬勃开展“阳光体育活动”。以培养学生刻苦锻炼的精神，培育学校的体育精神，营造一种良好的校园体育文化氛围，使学生自觉地参加每天一小时的体育活动。

1、领导小组（负责领导协调个方面的工作。）组长：马汉勇

副组长：马祥进

组员： 谢秀华、曹德峰、刘淑贞、杨颖、金学英。

2、安全保障小组（负责学生安全工作）

组长：马祥进

组员： 谢秀华、曹德峰、刘淑贞、杨颖、金学英。

3、技术指导组（负责各年级体育活动设计及活动指导

工作）

组长：马祥进

组员： 谢秀华、曹德峰、刘淑贞、杨颖、金学英。

4、器材组（负责体育器材的购置及管理工作）

组长：马祥进

组员： 谢秀华、曹德峰、刘淑贞、杨颖、金学英。

二、活动主题

我健康 我阳光 我成长 我快乐

三、活动要求

人人有项目班班有团队平时有测试年终有评比

四、具体项目

1、指定项目：跳绳、蚂蚁搬家、踢毽子、鸭步走、立定跳远。

2、自选项目：舞蹈、游戏、球类、体育快乐园活动。

五、活动原则

1、全员参与性原则

没有特殊情况，任何老师不得留学生在教室或办公室做其他事情。

2、每天一小时原则

每天的课间操、眼保健操、课间活动及下午学校组织的体育活动半小时以上。

3、课内外结合原则

做好家长宣传工作，采用家校联动方式，使全体教师、学生、家长行动起来，参与到这一全民健身活动中来。

4、安全性原则

各班在设计活动时，要充分考虑到学生的年龄因素，场地

因素，制定出相适宜的活动计划，在选用器材时注意安全，在带班活动时，带班老师要有高度的责任心。

六、活动器材

活动器材采用学生自带和学校购置两种兼顾措施。

2014.2

第三篇：项兴屯小学体育器材室工作总结

项兴屯小学体育器材室工作总结

2017---2018学第一学期

日月如梭，光阴似箭一学期很快就要过去了。这学期我担任了学校体育器材室的管理工作岗位。为了加强对体育设施的科学与规范化管理，发展体育事业，增强师生员工体质，进一步提高体育器材的使用效率。在上级领导的指导下,制定了完善而科学的器材管理实施细则，明确管理员职责。顺利的完成了工作。为了今后更好的完善管理本室,更好的开展工作,现就过去的工作进行总结。

一、遵守国家各项法律和学校的各项规章制度敬业爱岗。

二、熟悉本职工作，努力钻研业务，不断提高自己的业务水平。

三、做好器材的登记工作，对各种新进的器材，要及时准确地予以记载，对已破损 的器材要及时注销，使帐物相符。

四、分类存放。按类将各种器材分类存放，以便于快捷方便地取用各种器材。

五、做好安全防护工作。平时注意各种器材的使用安全，注意防火防盗防潮。

六、安排好学生体育活动和大课间活动使用器材。

七、每天认真做好器材室的清洁和器材的维护工作，保持器材室的清洁与卫生；

八、对于学生课堂使用器材，及时做好记录。

九、课余时间,需用器材,应办理借出手续,并按时送还,如有遗失损坏,追查责任,按价赔偿。

十、电教器材管理制度电教器材分类特殊保管好,建立专用帐册,账物相符。

十一、掌握设备性能,使用方法,能排除一般故障,保证设备正常工作,要定期对电器通电驱潮,检查,保养.有关教师必须了解设备性能,掌握设备使用方法,严格操作规定,使用时若设备发生故障,应及时报告管理人员。

十二、不私自将器材借用或租用给他人或单位。

十三、做好资料准备工作，为本期学校迎接检查作出了自己应有的贡献。

当然，在管理工作中还存在做一些不足之处。（1）工作繁忙的时候，就对管理产生倦怠，甚至想不管。（2）需要学习的知识还有很多，工作也做的不够细致。

在今后，我会改变自己不对的地方，努力学习各种管理知识争取把体育功能室管理的更好，真正为学生、教师服务。

第四篇：项兴屯小学 中国梦口号

项兴屯小学“我的中国梦”主题口号

东方巨龙腾飞日 华夏儿女扬眉时 中国梦梦想成真 东方龙龙头强劲

项兴屯小学

2013-4-17

第五篇：项兴屯小学迎检工作总结

项兴屯小学迎检工作总结

我校今春首先粉刷校园室内外投入资金1万元，暑假期间内又重新装修了8间教室（上级投入4.9万元）及4间办公室（我校投入1.2万元）；另外我校又自己投入资金1.3万元把院内地面全部硬化了，且幼儿园室外全部铺上了塑胶地面。开学后，使我校的整体面貌焕然一新。

为了做好迎检，我们全体师生加班加点做好校园文化及教室内的布置，重新悬挂了班训、展牌、名人名言，并且全体教师牺牲了周六周日的休息时间重新装订、整理档案。同时，积极做好日常各项工作，教学、学生管理、功能室等，按照迎检要求，积极准备。

全方位地搞好安全工作，认真落实护导值班，确保我校不出安全事故。

我校不足仍然是校舍存在安全隐患，主要是办公室墙体有裂缝，尽管我们已采取了拉筋处理，但自觉还远远不够，望上级领导给以重视！

2013-12-6