2010年塘下教育学区中小学艺术节(小学组)总结

第一篇：2010年塘下教育学区中小学艺术节(小学组)总结

全面发动 精心组织 积极推进学校艺术教育

2010年塘下教育学区中小学艺术节（小学组）总结

2010年塘下教育学区中小学生艺术节于3月27日在塘下一小降下帷幕，今年艺术节共设9个项目，分艺术表演节目类、艺术作品类。艺术作品类于3月20日在塘下一中举行，有美术、书法、篆刻、摄影、剪纸5个项目，共有418人参加现场比赛，艺术表演节目类有声乐、器乐、舞蹈、校园剧或课本剧，3月27日在塘下一小举行，共有223人参加81个节目表演。今年艺术年艺术作品类报名最多的项目是美术共有100人参赛，其次是书法98人参赛，其中软笔书法只有19人与上年相比明显减少，摄影87人，剪纸83人，篆刻50人，报名人数由于受学区名额限制基本和上年持平。艺术表演节目类，声乐103人参加35个节目表演，其中小合唱4个节目，分别是鲍一小学、塘下三小、场桥二小、新华小学，合唱1个节目，上马小学组织29个人合唱团；舞蹈81名学生参加25个节目表演，其中群舞6个节目，分别由鲍三小学、鲍田小学、塘下三小、塘下四小，场桥二小、上金小学参加表演，舞蹈比赛项目全学区有10所小学没有报名参赛；器乐报名21个节目，21名学生参加独奏表演，只有10所学校有报名参赛，这也充分说明了器乐演奏需要学校、家庭共同合作，有机结合。校园剧、课本剧共有18名学生参加2个节目表演，分别是场桥二小、场桥一小参加。艺术表演节目类学区提倡学校推荐集体节目，所以集体节目参赛，获奖率相对较高。

今年学区中小学生艺术节小学组从获奖情况看，塘下一小仍是获奖大户，51人参赛有46人获奖，其中27人获一等奖，艺术节9个项目中，塘下一小在书法、美术、剪纸、声乐、器乐、舞蹈6个项目有较大优势，特别是器乐3名参赛学生全都获一等奖，该校目前已有4位学生参加温州市级艺术节比赛，其中美术2名，剪纸2名。这也充分说明塘下一小平时重视艺术教育结出的硕果。鲍田小学在艺术作品类有23个人获奖，在艺术表演节目类有7个节目获奖，其中集体节目群舞获学区一等奖，鲍田小学的优势项目是摄影、美术、共有8名学生获学区一等奖，1名篆刻学生参加温州市级艺术节比赛。鲍一小学共有15名学生获奖,1个小合唱节目在学区获一等奖，获奖总成绩位居学区小学组第5位，优势

项目是剪纸，6名学生参赛5名学生获一等奖,其中1名学生参加温州市级艺术节比赛，该校剪纸项目连续三年在学区艺术节中成绩名列前茅，而小合唱连续二年获学区一等奖,去年该校小合唱还参加温州市比赛获奖。（参加温州市级艺术节比赛艺术表演节目类瑞安目前还没有推荐出），在今年学艺术节没获奖的学校有4所，希望这4所学校加强在艺术方面的教育。纵观今年学区的艺术节有以下四点体会。

一、领导重视为艺术教育创造浓厚的氛围

在学区艺术节举办前后，学区陈主任亲自召开不同层次座谈会，首先召开由音乐、美术教师代表，部分学校教导主任，校长参加的座谈会，请她们谈谈开展艺术教育的成功经验、遇到的困难以及今后如何开展艺术教育一些建议。在学区艺术节结束后，小学分三组召开校长座谈会，要求校长介绍近几年来特别是今年以来如何开展艺术教育活动的做法，谈谈今后打算，各校长纷纷表示今后在实施素质教育要以艺术教育为突破口，重视学生全面发展，要把教师的绩效工资发放同学生的艺术教育相挂钩。

平时学校大力开展一年一度艺术节活动，为学生提供一个展示才华、展示自我的平台。努力营造学校艺术教育氛围，教室里、走廊上到处挂悬学生优秀艺术作品，用艺术教育的成果美术化学生的心灵，点缀美好的生活。

二、打造社团为学生参加艺术培训创设良好的机会

学校开展艺术教育活动普扁做法是组建社团，让学生根据自己的兴趣爱好报名参加各类社团，在我们学区内很多学校都有组建社团，利用综合活动课或下午第三节课后，有的学校甚至利用午间管理时间组织对学生进行培训辅导，不但丰富了学生课余生活，也培养了学生艺术特长，如塘下二小在组建社团时先大面积铺开，让所有学生都有选择社团的机会，运行一段时间后，再大浪淘沙，打造精品社团，如今该校陶艺、快乐实验、美术、电脑制作、蓝球队、民族乐团、乒乓等社团效果明显，学生兴趣好，指导师热情高。场桥二小组建的社团做法是首先挑选有专业特长的教师，然后让教师到不同年级段挑选有兴趣、有一定基础的学生组建社团，目前该校的摄影、英语、科学、体育等社团运行正常，相信经过一段时间运行一定会出成绩。塘下一小师资实力雄厚，平时打造

出很多精品社团，效果很显著。打造社团，让艺术之花在社团里绽放，这是一条培养艺术人才的有效途径。持之以恒地做下去一定会结出累累的硕果。

三、挖掘师资为学校开展艺术教育提供有力的保证

经常有人抱怨说开展艺术教育活动没有专业教师，那么以下三所学校做法可以供大家借鉴：海安小学开展教师才艺表演，学校搭建平台，教师大显身手，通过才艺表演发现了很多艺术人才，如一位教语文的学科教师居然会弹奏琵琶。鲍一小学近几年剪纸项目在学区艺术节成绩喜人，原来该校有一名懂剪纸技术的老教师，于是组织剪纸辅导，先把教师教会，在暑假里学校还要求教师备5节以上剪纸课，于是老师们开始查阅资料，相互讨论，进行分工，终于把剪纸22个常见符号全找出来，并且把22个符号剪法以教案形式全部写出来，该校校长戴其云打算把剪纸作为学校一项特色开发，编写出校本教材。

鲍田小学请校外摄影师来学校辅导效果非常好，在有些项目学校在确实没有师资的情况下，请校外辅导教师，也许“它山之石可以攻玉”！

四、家校联动为有艺术天赋的学生提供发展空间

由于学校师资力量的局限性，有些艺术人才需要送到专业培训机构进行培训，学校要善于发现有艺术天赋的学生，然后跟家长联系。现在的家长望子成龙、望女成凤心切，只是无从入手，于是学校把其孩子的艺术天赋跟家长进行交流、沟通，同家长共同确定孩子的发展方向，真正塑造艺术人才需要家长的配合，如艺术节器乐项目，假如没有家长积极配合，学校恐怕连报名的人都没有，所以家校联动是培养艺术人才最有效的方法之一，今天只是一种家校联动，把艺术苗子栽培在一片肥沃的土壤里，明天这棵艺术苗子也许会长成一棵艺术天地里的参天大树。

附件1：2010年塘下教育学区中小学生艺术节（小学组）报名统计表；

附件2：2010年塘下教育学区中小学生艺术节各校获奖情况汇总表

第二篇：2009年沙塘学区教育工会工作计划（范文）

2009年沙塘学区教育工会工作计划

2009年沙塘学区教育工会要坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想以及中华全国总工会第十五届全国代表大会精神为指导，组织工会干部和广大教师认真学习贯彻中华全国总工会第十五届全国代表大会精神，在科学发展观指导下，按照“组织起来、切实维权”的工作方针，以实现工作创新为动力，结合我学区各校实际,围绕中心，服务大局，全面提高工会履行职能的能力和实效，突出维护教职工的合法权益职能，为增强党的执政能力建设服务。

一、以党的十六大精神为指导,配合中心校教育教学工作，扎实推进有效课堂教学活动开展，通过举办教学竞赛，努力提高教师们的教育教学能力，努力在教育教学中实践“三个代表”重要思想，为办好沙塘教育提供人才资源保证

二、以深化工会工作创新活动为载体，加强工会能力建设。

1、是要以提高工会干部素质为着力点，推进工会组织体制、运行体制和活动方式创新，切实提高服从于党和国家工作大局的能力，组织、动员、依靠和服务教职工的能力，表达和维护教职工合法权益的能力，构建和谐稳定的人事劳动关系的能力，工会理论创新和实践创新的能力。

2、是要切实履行基本职责，在改革、发展、参与、帮扶的过程中维护好教职工的合法权益。群众利益无小事，凡是涉及教职工群众切身利益和实际困难的事情，再小也要竭尽全力去办，为党和政府分忧，为教职工群众解难，是工会工作的出发点和落脚点，要不断增强工会组织的吸引力和凝聚力。

3、是要在帮扶中搞好维护工作。要重点做好生活困难和重病教职工慰问和帮扶工作。

三、以公开为手段，增强学校管理的透明度，推进校务公开工作深入开展

1、要抓体制建设。要进一步完善和健全“两个机制”，即在党支部统一的领导下，一个是以学校行政领导为主的领导体制和机制，一个是以工会为主的监督机制。

2、要抓巩固提高。要进一步规范公开内容、拓展公开形式、完善公开程序、健全公开制度、巩固成果。

3、要抓重点问题。要真正围绕学校的中心工作，有针对性地解决教职工和社会所关注的一两个重点、难点和热点问题，并取得实效。

4、要抓实验点的深化。要针对校务公开评估检查中发现的薄弱环节，督促抓好整改，推动校务公开实现点上深化；要把校务公开工作上升为学校管理的基本制度和工作方式。要抓工作实效。要切实做到把校务（政务）公开工作与党风廉政建设与学校中心工作、与规范学校管理、与行风建设结合起来，与发挥工会及教代会的作用结合起来。

四、鼓励支持教职工以教代会为阵地，充分行使参政议政权力，开好每年一次的教代会，维护教职工合法权益。

充分发挥广大教师主人翁精神，认真组织广大教师学习教代会工作规程，健全教代会各种职能，确实提高广大教师代表参政议政、参于民主决策、民主监督和民主管理的水平。每次教代会必须具备五项主要内容：

1、是校长、工会主席的工作报告，要言之有物，既要有对上工作的总结，又要有对今后工作的打算；

2、是要有学校的财务开支情况报告；

3、是要有学校出台的关系到教师切身利益的有关重要举措；

4、是要有对学校中层干部的考评；

5、是要有对上一届提案执行情况的小结。

五、以强身健体、活跃教职工业余生活为目的，因地制宜地组织开展教职工文体活动。

继续抓好全民健身活动，努力提高全区教师的身体素质，为课改提供保障。各学校工会要配合学校行政强化教职工的健康意识，举办教师心理健康教育讲座，定期组织教师进行体检。要为教工活动室添置适合教工健身的体育器材和用品，提倡校际间开展体育友谊赛，各校应积极创造条件促进校与校工会工作的交流。利用节假日开展各种庆祝、慰问和文娱活动。

七、真诚的爱心关怀每一位教职工，认真开展送温暖工作。

1、是要全面了解全学区困难教师、重病教师情况，管好用好送温暖基金。各校工会干部要把教职工的冷暖时时挂在心上，要及时把组织的关怀送到每位教职工的心里。

2、是各校要及时将学校重病教师住院情况和学校各项慰问工作情况上报我会。

3、是各校要重视女教职工的精神文化生活，开展丰富多彩的文化体育活动，着力提高女教职工的身体、心理素质，使女教职工以健康的体魄、良好的精神状态投身到深化教育改革，全面推进素质教育工作中去。

现将2009年沙塘学区教育工会具体工作安排如下：

1、元月组织对全区重病、特困教师进行慰问。

2、2月制定2009年沙塘学区教育工会工作计划。3、2月召开学区工会干部及工会小组长会议，传达中华全国总工会第十五届全国代表大会精神，提出2009年区教育工会工作思路。4、2-3月召开全学区教师代表大会，对学校新修订的管理制度进行讨论。

5、组织开展庆祝“三•八”节活动。6、3-4月协助中心校举办“有效课堂”教学竞赛。7、4月协助中心校举办第五届小学生篮球比赛。8、5月协助中心校组织学生参加柳州市小学生田径运动会。9、5-6月组织教师外出考察。10、6月协助督促各校完成《学生体质健康标准测试》，并做好数据上报工作，迎接市体标检查组的验收。

11、协助中心校作好期末各项工作。12、7-8月，在自愿、自费为原则的基础上，如有教师想外出旅游的，工会可以帮助联系旅行社，做好组织工作。

13、做好第二十五个教师节评选区、校优秀教师、优秀教育工作者的名额安排等各项准备工作。并对全体教师进行慰问。14、9月底，举办一次迎国庆全学区教师与沙塘镇周边兄弟单位以及“手拉手”学校（胜利二小）的联谊晚会。15、10月协助中心校举办赛教课。16、11月协助中心校举办第五届小学生田径运动会。17、12月作好本的工作总结。

沙塘学区教育工会

2009年2月22日

第三篇：螺蛳塘小学信息教育总结

螺蛳塘小学信息教育总结

秉持造就高素质的教师队伍，扎扎实实练好教学基本功，切实提高我校教师运用现代教育技术的能力的理念，以校本培训和校本教研为平台，严格遵照中心学校的指示，认真领会中心学校的有关要求，把信息教育确实贯彻、落实到我校的教育教学工作中，现把我校信息教育情况作如下总结。

一、基本情况

我校共有16个教师，一个教师因做后勤工作而没能正常上课。教师年龄结构、学历情况参差不齐，今年30岁以上教师10个，其中50岁的占3位。而年轻教师的信息水平基本可以，不在信息教育的普及范畴，并且学习速度快。但中老年教师的学习情况，特别是信息教育中计算机基本的应用和操作能力尚待极大提高和完善，而中老年教师对信息技术又比较生疏，给我校信息教育工作的培训带来许多麻烦。但在重重困难面前，我们仍然把信息教育落实到实处，使每位参训教师都能有所收获。

二、取得的成绩

我们明确提出了“建网就是建学校”的理念，并成为新形势下开展校本培训的指针。我校不断更新计算机网络，力争能给每个办公室配备了计算机，购置教学应用软件，为实施校本培训铺设了一条宽广通畅的“平台”。（1）全体教师普遍接受计算机基础知识和技能培训，使大多数教师具备运用计算机的基本能力，能开展不同程度的计算机辅助教学。（2）计算机全员培训。以普及计算机应用技术为

核心，学习计算机基本知识和操作技能，采取专人指导与课余自学相结合。学校安排计算机专业教师或比较熟练运用计算机的教师利用每周两次的课余时间进行专题培训、技术指导。同时，老师们一方面利用课余时间自学、自练，从而使每个教师的计算机应用水平都有所提高。能基本处理文档的排版和处理。（3）强化运用现代技术手段的意义、目的。学校要求青年教师所有的公开课或汇报课都必须运用课件，否则，影响评价结果。平时上课能运用课件的内容要尽量在课堂上使用课件。课后，进行教学反馈时，把课件的制作和运用当作重要的一项内容进行评议。将一些制作水平教高的课件上报参加评比。多媒体课件的开发利用，极大地丰富了教学手段。教师立足于解决教学的实际问题，开发、设计出具有个性化的课件。具备独立进行教育科学研究的能力；增强课堂教学的能力、掌握现代教育技术手段的能力的培训；追踪国内外学科教学的最新动态和方法，具有主动获取信息的能。

四、组织保障：校长挂帅，业务副校长主管，教务主任具体组织实施。

五、制度保障： 制定考勤制度和相应的奖惩制度及经费开支制度

六、努力方向

我校构建“以现代教育信息技术为核心，以互联网为依托的校本培训模式”；“集中培训、教研培训、校本培训与远程培训”有机结合的继续教育运行机制初步形成；使我校教师的信息教育能力确实得到提高，更上新的高度。

螺蛳塘小学

2010年9月

第四篇：2012年土塘小学艺术节方案

2012年土塘小学艺术节方案

一、指导思想

艺术节活动面向全体学生，以育人为宗旨，充分体现小学艺术教育的特点，同时与新课改相结合，积极营造氛围，促进学校课改实验的自主发展，同时将综合技能测评工作有机结合，做到点面结合。通过艺术活动，推动学校艺术教育的改革和发展，丰富活跃学生课余文化艺术生活，建设良好的文化艺术教育氛围，让学生在浓厚的艺术氛围里开启多种感知通道，打开情感的闸门，激发学生对艺术的兴趣与爱好，对科技的创新意识，培养小学生健康的审美情趣和良好的艺术修养,促进综合技能的发展，展示学校艺术教育的成果。

二、活动主题 阳光下成长

三、活动口号： 快乐中成长

四、活动项目

（一）艺术节开幕式

（二）庆祝六一文娱节目表演

（三）绘画、书法

少儿美术作品 软笔书法 硬笔书法

（四）手抄报比赛(五)教师书法作品展

五、时间安排： 2012.6.1——2012.6.5

六、评比办法

比赛采用评委评分的方法。每组评出一、二、三等奖若干名。

七、具体方案

（一）艺术节开幕式

1、鼓号队表演

2、校长致辞

3、时间：6月1日至6月5日

（二）庆祝六一文娱节目比赛

1、参赛对象：1——5年级学生。幼儿园学生。

2、活动地点：杨家中心小学操场

3、比赛要求： 一、二、三年级每个年级出一个节目参赛，四、五年级每个班级出一个节目参赛。幼儿园出两个节目。

节目形式多样，舞蹈，歌伴舞，小品，相声，课本剧，快板等均可。要求内容健康，积极向上。

4、文艺节目设奖： 一、二、三等奖若干名

5、评委组：校长，小学组一名，幼儿园一名。小学各班主任。（共8名）

6、评分方法

分值：总分10分，其中：内容1分，服装2分，表情2分，动作3分，整体效果2分。

记分方法：累加分数，当场亮分。

7、演出顺序

各个班级和完全小学将在5月底将节目名称上报到大队部，以便决定顺序，到时将通知各个学校节目顺序。节目通知发放之后，各个学校在五月中旬将歌曲碟子上教大队部，（CD格式）

8、注意事项

1|、各小领导和导演各1名，服务人员若干名；

2、参加人员来往途中和活动过程中切实注意安全，杜绝意外事故发生；

3、入场顺序：幼儿园、1——5年级

4、参加活动的师生要自觉维护好卫生环境，不得随便丢弃食品袋、果皮、废纸等。大会保卫人员将严加督查。

（三）绘画、书法作品 绘画作品

内容健康，积极向上，体裁不限，软笔书法

写于宣纸，内容为健康向上的诗词、警句、格言，不要标点，要求落款。具体格式参照教师书法考试的格式。

硬笔书法

写于空格美工纸上，内容为健康向上的诗词、警句、格言，不要标点，要有落款，具体格式参照教师书法考试的格式。

其中一二年级硬笔书法作品可以是铅笔书写，三到五年级为钢笔书写或者毛笔书写，字体不限。

2、评比办法

绘画类要求每个班级至少上交 1份作品。书法类要求每个班级至少上交1 份作品。评出一二三等奖若干名。

3、作品上交时间：6月2日

4、评比时间：6月3日

（四）手抄报比赛

1、参加对象：一到五年级

1、比赛要求：

一二年级要求内容丰富，版面清晰。

2、评比办法

采用评委打分的方法，评出一二三等奖若干个。

3、比赛时间：6月4日

4、地点：学校操场

（五）教师书法

1、比赛要求：

硬、软笔皆可，内容不限，格式和纸张要求参照书法考试的要求，字体不限。

2、评比办法：评出一二三等奖若干名

3、时间：6月5日

八、表彰奖励

集体：根据积分，每个年级段中分数高的班级为艺术节优胜班。

九、活动组织

1、成立评委组。由学校党政领导和相关各部处负责人担任本届艺术节评委，由教导处制定活动方案，由少先队大队部负责艺术节的活动展开。

2、在全校范围内统一组织，顺利实施。为了扩大参与面，充分调动各班的积极性。各班级要抓好活动的落实，积极参与艺术节活动。

十、活动要求

1、高度重视、认真落实。本届艺术节是我校少先队本学期的重要活动，各班要高度重视，认真落实学校的安排。动员和组织全体同学积极参加，使更多同

学通过参与活动受到教育和熏陶。

2、突出主题，多出精品。“阳光下成长”为本届艺术节的主题，各班在艺术节活动中，围绕学生成长、成材开展活动，在活动的组织中要精益求精，多出精品。

3、组织有序、注重实效。要作到组织活动有保证、落实活动有保证、参与活动有保证。在开展活动时要注意调动学生的积极性、创造性，增强活动的实效性，扩大学生的参与面，让学生真正在活动中施其所长，发展个性

2012年6月

一、活动目的：

为了贯彻落实《学校艺术教育工作规程》，进一步推动学校艺术教育的全面健康发展，展示学生艺术才华，给学生搭建一个展示自我的平台，充分发挥艺术教育的育人功能，培养小学生健康良好的审美情趣与艺术修养，激发其对艺术的兴趣和爱好，展示学校艺术教育的成果，对学生进行爱国主义集体主义和社会主义教育，体现小学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富学生的课余文化生活，提高综合素质，引导他们向真、向善、向美，得到全面和谐发展，特举办第四届“校园艺术节”。

二、主题和内容

本届艺术节的主题是“创和谐校园，展艺术风采”。

活动内容要围绕主题，充分反映小学生热爱祖国，奋发向上的精神风貌，具时代特征、校园特色、学生特点，要坚持先进文化导向，弘扬中华民族优秀文化传统，体现思想性和艺术性的和谐统一。

三、活动项目和形式

本届艺术节项目分为：艺术表演类、艺术作品类。

四、时间要求：

3月10日下发”校园艺术节”活动方案 3月31日上交文艺表演节目单 4月1日至5月5日各节目训练 5月8日艺术表演类节目预赛 5月6艺术作品类评比 6月1日艺术节 艺术作品展

五、活动思路

1、上午在组织表彰会、互动活动、艺术表演类节目表演。下午在学校组织学生运动会，同时进行艺术作品展

2、表彰包括校园名师、优秀中队、优秀辅导员，十佳少年、金星少年、优秀少先队员并进行新队员入队仪式。

3、为烘托节日气氛和展示我校蓬勃向上的精神风貌，会前举行大型师生互动活动。

4、运动会一天，所设项目要体现趣味性并与县田径运动会和特长生竞赛项目相吻合。

六、艺术表演类节目要求：

1、每个年组编排参评三个节目，指导教师排一个全年级的。四个班老师分两组，一二班出一个节目，三四班出一个节目，学生要在全学年中选。要求尽量场面宏大、新颖、独特。节目要有一定主题，年纪间要避免雷同。

2、全校初评比例为70%。（即参赛节目6×3=18+5=23评出15个）每个节目时间要求在5分左右。

3、进入决赛的节目记入指导教师考核，一等奖给编导老师加10分，二等加8分，三等加6分，为鼓励班主任和指导老师参与表演，亲自参加演出的再加2分。

节目评奖数量：15个 一等奖3个 二等奖5个 三等奖7个

4、节目上报后学校要进行必要的调整，避免节目重复。舞蹈服装可使用学校现有的，也可以根据本年级实际情况以节俭、欢乐、隆重、参与的原则统一由学生集体购买，但必须报学校批准。

七、艺术作品类要求：

1、作品内容：

以爱祖国、爱生活、爱科学为题材，反映广大少年饱满的精神风貌和积极的进取精神，反映小学生对理想、信念的执著追求和对未来的美好向往。参赛作品要求主题鲜明、创作新颖、构思独特、技法高超，具有一定的科技内涵和艺术性。

2、参赛要求：

（1）作品背面右下角要注明作者姓名、班级、作品名；

（2）为便于布置评选，书法作品尺寸要求在4尺以内，绘画作品尺寸要求在450mm×600mm范围内，作品尽可能不要装裱、带框；

3、具体要求：

每班上交10个作品，各两个。按年级分类评出一等奖一个，二等奖两个。作品评奖数量：

一等奖1人×6个年级=6 ×5类=30人次 二等奖2人×6个年级=12×5类=60人次

一、指导思想

为了贯彻落实《学校艺术教育工作规程》，推动学校艺术教育的健康发展，为学生搭建艺术实践舞台，充分发挥学生的艺术特长，促进学生的全面发展，展示学校的艺术教育成果。经研究，决定举办2010年玉海第二小学艺术节。现将有关事项通知如下：

二、活动主题 健康●和谐。

三、活动要求

充分反映中小学生健康向上的精神风貌，具有时代特征、校园特色、学生特点，坚持先进文化的导向性，弘扬中华民族优良的文化传统，体现思想性和艺术性的统一。

四、活动对象 全校学生

五、活动项目

艺术表演类：声乐、舞蹈、器乐

艺术作品类：美术、书法、篆刻、摄影、剪纸

六、活动事项和活动安排

（一）艺术表演类

1、内容要求：表现童心童趣，内容健康向上，成人化舞蹈不得参赛。

2、项目设置：

声乐：独唱、重唱、表演唱

舞蹈：独舞、双人舞或三人舞、群舞 器乐：独奏、重奏、合奏

3、比赛形式：现场表演赛

4、比赛时间：

第4周星期二（3月16日）下午第二节课后，参赛选手自带伴奏带集中多功能教室参加比赛。（时间，地点暂定）

（二）艺术作品类

1、作品要求：种类不限，构思、技巧有所创新

2、作品规格：

美术：（1）国画：69×69cm（2）水彩、水粉、蜡笔、国画、版画、素描：55×39cm（4开）书法：四尺三开宣纸和硬笔练习用纸。篆刻：30×40cm。剪纸：8开或16开。摄影：照片由学校冲洗。

3、比赛形式：

美术、书法、剪纸、篆刻、摄影为征稿赛：

美术、书法、剪纸、征稿作品于第3周周一（3月8日）前上交大队部评比。篆刻、摄影作品于第4周周一（3月15日）前上交大队部评比。

4、比赛要求：

美术：内容参照活动要求。

书法：自选古诗文内容，毛笔用四尺三开宣纸，钢笔要写满一张硬笔练习用纸。

篆刻：作品刻印章一方，规格不限，将刻好印章拓印在宣纸上，印下方用铅笔注明释文以及学校、班级、姓名。

剪纸：根据作品规格，给作品粘贴上封塑片，作品背后用铅笔注明题目、学校、班级、姓名（剪贴画作品不予参加比赛）。摄影：参赛选手自备数码相机、胶卷、三脚架等拍摄所需器材，必须使用数码相机。存有比赛作品的数码相机存储卡上交，由工作人员拷贝到计算机，卡内除当日比赛拍摄规定内容外无其他内容，控制在10张内。照片由学校统一冲洗。

七、报名时间

第3周星期三（3月10日）之前，请到班主任老师处登记报名。

八、奖项设立

按项目类别分别设一、二、三等奖。

第五篇：下两学区2014年教育工作思路

下两学区2014年教育工作思路

下两学区2014年教育工作将以党的十八届三中全会精神为指针，继续以全面实施素质教育，促进均衡，提高质量为目标。以立德树人、育人为本、德育为先、能力为重全面发展为总要求，以班级教育和教学“六认真”落实为重点。以学校文化建设和教师素质提升为抓手，以“重过程、精细化”管理为主要措施，全面推进幼儿教育、小学教育、初中教育健康、协调、跨越式发展。办好教育让人民满意。

一、常规工作常抓不懈

按照政策法规、上级要求和学校实际与时俱进地扎实抓好办学条件改善、教师队伍建设、学校常规管理、安全稳定、教育惠民、党风廉政、教育宣传、重大临时性工作等常规工作。做到每项工作有专人负责、有专项计划、有实施过程（活动）、有结果（质量考评）、有专档。

二、重点工作重点突破

（一）继续抓实学校文化建设，在提升学校科学管理水平上有新突破（乐教）

各校要进一步提炼提升学校主题文化精神，因校制宜、因陋就简抓好物质文化建设，按合规、个性、实效、有效原则抓好制度文化建设。年内要将师生员工行为文化建设作为重中之重抓好。

一是每所学校必须根据学校主题文化精神，向教职员工提出行为规范要求。要求言简意赅，彰显学校主题文化，富有学校特色。

二是要用行为规范要求改变教师的职业理念，让教师幸福主动工作。要把学习型教师、学习型学校、“书香校园”建设作为学校文化建设的目标追求，在每所学校真正形成学习风范，让每个教师养成学习习惯。通过学习，把“不思进取、甘于平庸”的落后的教师文化转变为“积极进取、追求卓越”的先进的教师文化；通过学习，使每个教师形成敬业乐教的职业精神和教书育人的职业能力；通过学习，使教师养成积极、健康、崇真、向善、进取的文化精神；从而形成优良的教风。在文化教师的基础上，再通过文化了的教师去“文化”学生。以教师的优良品德去影响学生的品德，以教师的优良习惯去培育学生的习惯，以教师的良好 1

兴趣去激发学生的兴趣，以教师的高尚人格去陶冶学生的人格，以教师的行为改变去促进学生良好行为的形成。

教师职业理念的重建要做到“五个结合”，即：一要与抓好中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》的落实工作相结合；二要与开展好党的群众路线教育活动相结合；三要与开展好“转作风、惠民生”活动相结合；四要与践行巴中市教育系统核心价值观，踏实开展好师德师风整顿活动相结合；五要与良好的教风、学风、校风建设活动相结合。

三是用行为规范要求去提升教师职业技能，让教师优质高效工作。通过学习、培训、教研等活动开展，运用“三级层级推动”的方法，实现“每一个教师合格”，“教师上的每一堂课都合格”的目标。达到教师队伍整体专业水平提升上有新突破。

年内学校文化建设，要通过教师行为文化建设的务实开展，实现在提升学校科学管理水平上有新突破。

(二)继续抓实学习、培训、教研，在提升教师队伍整体专业素质上有新突破（会教）。

学校的发展在校长，学生的成长在教师。要通过加强职业精神和专业能力的提升，使每一个教师都成为学生思想的导师、人格的导师、知识的导师、能力的导师、成长的导师。要把学习型教师队伍建设作为学校管理的核心内容抓落实。读书、实践、研究和反思是教师拥有思想和专业成长的法宝。学校要进一步完善学习型教师队伍教师工作制度，创新方法，引导教师养成读书的习惯、实践的习惯、研究和反思的习惯。要求学校要长期坚持开展让每个教师每年读一本教育专著、读一部文学名著、研究一个微型课题、实践一种教学方法，形成一种自己的教学模式。

一要抓实学习。学习是教师素质提升的基础。把学习做成常规，使学习成为教师的生活和工作方式，年内各校要以经典颂读活动为切入点，以加强“书香型校园建设”活动为载体，以有效的激励措施为手段促进师生海量阅读。要求教师个人每天至少学习两小时以上，其中一小时学课标和教材，一小时学习教育专著、文学名著、时事政治等其他知识。学校每周必须组织一次集中学习。教师和学校都要有阶段性学习计划。二要抓实培训。培训对教师素质提升具有引领作用。各校要根据教

师素质状况以新教师为重点，量身订制校本培训计划，并认真落实好培训计划。特别要落实师徒结对，徒弟的教案师父要批阅，师徒要捆绑考核。

三要抓实教研。教研是提升教师素质的关键举措。教研的重点要放在新理念、新课标、新教材、新教法的学习上，要立足课堂和学生的全面可持续发展，开展应用型研究，通过赛课、听课、评课和学科教学领域研究让每一个教师都“教得来”，同时我们也要组织老师参与微型课题和立项的大课题研究，逐步实现“教得好”的理想目标。

(三)继续抓实班级教育和管理，在提升学生的品德、习惯、兴趣、人格等德育素养上有新突破。

一要继续在“班级管理民主化、班级教育活动化、班级教学探究化、班级生活人文化”等班级内部教育管理和教育方面重点探索、创新、创造，逐步形成班级育人特色。

二要进行班级管理和教育合力效能提升研究与实践。班主任要协调好科任教师，科任教师要积极有效配合班主任共同做好学生教育工作。班主任还要创新方法，做好家校沟通工作，形成家校共育合力。

三要加强班主任工作能力培训。学校要有计划的对班主任进行对学生进行教育引导的能力、心理健康辅导的能力、班级管理的能力、组织班级活动的能力、了解帮助每位学生的能力、培养班干部的能力、协调科任教师和沟通家校关系的能力、处理突发事件的能力等能力的培训辅导，让每位班主任都会当班主任。

四要高度重视班主任工作。要落实政策，让班主任把主要精力用在班级建设、管理、教育等工作上。领导要挂包，要与教学质量同步考评奖惩。

(四)继续抓好教学“六认真”的落实，在全面提高教学质量上有新突破。

一要守住底线。课标的要求是最低要求，教材是基本的教学媒介，要采取有效措施保证教师按课标要求，以教材为基本媒介把每一堂课上合格。

二要严格备课、上课、作业布置玉批改、课外辅导、考试考核、课外活动组织教学“六认真”的环节管理，以严格的管理保证所有的教学

和活动都合格有效。

(五)继续抓严课程管理，开齐上足课程，在确保学生全面发展上有新突破。

我们既要语、数等学科的考试成绩，更要学生德、智、体、美全面发展。既要上好课，又要开展好活动。学校要建立健全非考试学科教学质量抽查检测制度。

三、细化措施，确保落实

“重过程、精细化”管理，具体做到“四抓、四推动”。

四抓，即：一抓思想引领。学区、学校和教师都要通过深入有效的思想工作，激发广大师生的生活热情、教学激情。调动师生教学的主动性、积极性和创造性，实现对教学的认识、情感、意志、行为的四个统一。让大家愿意教学并充满激情，主动、积极、创造性的把教学工作做好。

二抓重点突破。要让师生明白学校工作重点、教育教学的重点，引导大家全力以赴、持之以恒抓突破。

三抓示范带动，学区、学校、班级都要围绕重点工作突破，各领域、全方位、多层级创建示范点，以点带面促帮促发展。通过抓点示范整体推动各项工作有序、有效、有特色地开展。

四抓转差达标。把转化后百分之二十作为学区、学校、教师的重点工作。要着力转化“三差”，即：差人（后进教师、后进学生）、差事（后进学校、后进班级、后进学科）、差时（开始散、中间庸、结束懒）等问题，让所有的时间充分利用，所有的学科、班级、学校、学生都合格达标。

四推动，即：一是制度推动。学校必须以明晰的工作计划和完善有效的规章制度保证工作的有序有效推进。

二是活动推动。学校的全部工作要通过具体活动实施。深入开展活动育人的探索与实践。因此各校一定要从各项工作的特点出发设计出有序有效的活动，并认真组织落实。

三是督导推动。督导是管理的重要形式之一，过程管理主要通过检查督导来实现。过程督导要坚持在重点上做文章、在指导上下功夫。四是考评推动。要注重考评的目标性、针对性和实效性。要坚持工

作有布置、有要求就一定要有考评。要把考评的重点放在改进工作促进发展上。