共青团之星——“校园文明大使”评选活动

第一篇：共青团之星——“校园文明大使”评选活动

2007年广东省十大校园文化品牌项目申报材料

共青团之星——“校园文明大使”评选活动

2007年11月 东莞理工学院共青团之星——“校园文明大使”

评选活动简介

校园文明是构建和谐校园的重要因素。当今社会发展需要德才兼备的人才，我们培养学生既能“知书”，又要“达礼”。自2000年开始，我院开展了一年一度的共青团之星——“校园文明大使”评选活动。活动通过文明大使大力宣传校园文明，学生自主拟定校园各项文明公约，精彩纷呈的现场决赛等实施步骤，取得了良好成效。学生在轻松、愉悦的活动氛围中树立了校园文明应“从现在做起，从自己做起，从点滴做起”的意识，增强了自身责任感，营造了文明有礼的校园氛围。此项活动的开展，为构建和谐校园打下了坚实的基础。

活动实施过程：

本活动以系列活动形式开展，共分四大步骤进行。

一、出台12项文明公约，在全院里首先掀起规范校园文明行为，树立“人人讲文明，个个树新风”的良好风气。

拟定文明公约从同学们各方面文明道德行为规范建设的需要着手，深入校园各层面，发动团学组织力量，有针对性地分别拟定了教室文明、学生公寓文明、就餐文明、图书馆文明、运动场文明、考场文明、网络文明、停车场文明、实验室文明、校道文明、着装文明、学术文明12项文明公约，从思想和行为上规范了同学们的日常行为。各系文明大使将文明公约统一向全院师生展示，通过在校道上派发文明公约宣传单，同时配合签名承诺行动，引起了全院师生的关注，首先拉开第一道宣传攻势，让文明公约深入民心。

二、各系进一步拉开宣传阵容，以创新、独特的方式进行文明公

约的深入宣传。以下是各系的宣传活动展示：

（1）举行座谈会。外语系、经贸系、管理系等多个系都分别在本系开展了“建设文明校园”为主题的座谈会，使同学们从思想上牢固树立文明意识。

（2）结合演讲、辩论赛等活动进行宣传。外语系的文明大使通过演讲的形式向广大同学宣传学术文明，同时开展了“诚信是否有助于学术文明的成功”的辩论赛，同学们在参与活动过程中深刻地理解了学术文明的条款。

（3）问卷调查。经贸系团总支的全体成员连同文明大使对各个宿舍进行了关于教室文明的问卷调查，此次调查覆盖面广，收集了各系各年级同学的宝贵意见。

（4）亲临地点，针对性地进行文明公约的宣传。化生系别出心裁，在学生公寓广场设置实验台，通过现场演示化学实验等有趣的活动，提醒同学们注意实验室工具使用的安全；中文系文明 大使在晚上11：30后亲临宿舍，对一些不自觉关灯睡觉的同学进行劝导，叮嘱同学按时作息。

（5）张贴文明宣传标语。政法系和中文系联合进行了图书馆文明标语征集大行动，征集的标语制作成精美喷画张贴在图书馆内，时刻督促同学们遵守文明公约。机电系文明大使带领同学们集体由图书

馆骑带有彩旗的单车出发至学生公寓广场停放，在各停车场张贴文明停车标语，并整理乱放的单车。经贸系团总支全体成员及系志愿者、学生会学习部成员一道在6号教学楼举行了“加强学风建设，共建教室文明”的张贴标语活动。

（6）宣传喷画展示。管理系文明大使采访各系大学生标兵作为考场文明之星宣传，并以喷画板报展示采访情况。外语系文明大使对广东省“挑战杯”获奖的团队进行了采访。中文系拍下各种关于宿舍生活中一些不文明现象，以喷画板报展示不文明的图片与正确做法的图片放在一起，通过对比提醒同学们自觉遵守宿舍文明。机电系在学生公寓广场展出有关停车场文明的宣传漫画，用最形象的方式告知同学们要遵守停车场文明。

（7）清洁校园。经贸系和中文系分别在教室区和宿舍区进行了清洁大行动，目的是引起同学们对卫生清洁的关注。机电系为停车场已经模糊不清的黄线加上了鲜黄的油漆。

（8）评比竞赛。中文系在系内开展了文明宿舍评比大赛，对一些 在学习风气、整洁卫生等各方面做得出色的宿舍进行了表彰。师范部艺术系在本系内进行了着装文明公约版面设计比赛，用最有趣的方式使同学们深入了解着装文明的内容及意义。

三、终极决赛。决赛以现场晚会的形式，选手经过自我介绍、党团知识问答、才智问答、文明活动宣传情况展示、才艺展示等环节进行角逐，全方面展示青年团员思维敏捷、多才多艺的风采。决赛将选出本年度冠、亚、季军校园文明大使各一名及若干名优秀校园文明大使。决赛将整个活动推向最高潮。

四、让文明之风长吹不衰，铺开后续活动，继续深化活动的内涵和意义。活动坚决杜绝出现“活动结束，一哄而散”的情况，每年决赛结束后，我院志愿者服务队都会组织策划“爱心之行”活动，文明大使走出校园，将爱心送进每一颗需要温暖的心。

活动取得的成效及工作亮点

我院已连续七年举办了共青团之星——“校园文明大使”比赛。总结这七年的工作经验，在环节上，通过自我介绍、团知识问答、介绍开展文明活动情况、才艺展示等环节全方位地展示青年团员多才多艺的风采；在主题选取上，与学院政策紧密联系，做到“与学院同发展、共进步”的目的；在选手的挑选上，通过各系选拔赛到学院的大型选拔赛等一系列的公开选拔活动，让活动深入民心，成为大众喜闻乐见的活动比赛。今年的比赛，总结了往年活动的不足，增加了学生自主拟定校园文明公约、考核各系文明大使开展宣传校园文明活动等环节，使活动取得了更突出的成效。通过学生自主拟定文明公约的方 式，使学生从“他律”转为“自律”。各项校园文明公约的拟定，进一步完善和规范了我院学生管理制度。学生在活动过程中意识到了校园文明应“从现在做起，从自己做起，从点滴做起”。此项活动的开展，为构建和谐校园打下了坚实的基础。总结此项活动，呈现出以下几大亮点：

一、活动参与率高，形式新颖，效果深入人心，影响辐射范围大。今年通过向广大学生征集校园文明公约的条款，使得大部分学生都能参与活动中。各文明大使采用演讲、派发传单、张贴文明标语、评选先进等多样的宣传形式进行校园文明宣传，使活动更能深入人心。各系团学组织积极配合工作，立足于本系，面向全院，积极地进行文明公约的宣传。例如，机电系的自行车环校游行宣传，在全院引起了同学们极大的关注，把停车场文明宣传尽可能地拉到了最大，取得了很好的效果。政法系在图书馆张贴图书馆文明标语、机电系为宿舍区的停车场重画黄线区，外语系开展辩论赛等活动，同学们能在轻松愉悦的活动氛围中收获知识和欢乐，并牢记了校园文明公约，了解了文明公约的精神内涵和文明校园建设对我院发展的重要性。

二、文明大使以实际行动树文明形象，切实发挥模范作用。

各系文明大使认真履行其文明大使的职责，不摆空架子，不做形式主义，用最贴心、最亲切的形式有计划地向同学们宣传文明公约的内容。化生系文明大使亲临多个实验室，采访部分老师一些有关实验室文明的要求，到实验室与同学们一起做实验，同时进行实验室文明的宣讲，理论和事例相结合，让同学们更好地意识到遵守实验室文明的重要性。鉴于宿舍区门口堆放垃圾问题，中文系文明大使更身体力行，带领学生会干事们清洁全院公共电话亭，与本系自律部纪检人员检查宿舍卫生，多角度强调宿舍卫生的重要性。

三、决赛出题形式别出心裁，节目精彩纷呈。在决赛晚会上，我们结合了多媒体屏幕播放的形式，从开场的“众星汇演”到知识问答，以及各文明大使介绍文明宣传活动的开展等环节，都制作了精美的短片进行播放。采用多媒体播放的优点是：

1、让单纯的舞台表演与多媒体展播融合，晚会更添动感性，同时，解决了坐在离舞台较远的观众看不清舞台的弊端，使之更具视觉效果；

2、通过多媒体对题目的展播，让场上和场下的同学们一起思考，同时观赏影片和学习党团知识，使决赛更添紧张气氛和增强了台上台下的互动性。

四、活动意义深刻，营造了文明校园氛围，推动校园文明发展。今年的活动出台了东莞理工学院12项文明公约，并且装订成册，进一步完善了我院学生管理制度，对于推动校园文明建设起到了积极的作用。今年，在我院校园文化的建设与发展调查问卷中，有70％的同学表示，此项活动意义深刻，活动内容多样、丰富，寓教于乐，他们认为加强校园文明建设非常必要，并明确表态会自觉遵守校园文明公约。各系团总支副书记在工作总结中也提到，这类型的比赛有利于提高同学们的文明素养和促进文明校园的发展。

第二篇：“校园之星”评选活动方案

南航附属高中第四届“校园之星”评选活动方案

一、指导思想：

为了践行“社会主义核心价值观”、提升学生核心素养，展现我校学生“自强不息”的精神面貌和全面发展的综合素质，营造和谐积极的校园文化氛围，完善提升校园文化建设，特决定开展南航附属高中第三届“校园之星”评选活动，即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。

二、评选条件：

凡申报“校园之星”的学生都必须遵守学生行为规范，思想品德好，有上进心，榜样作用强。具备以下2点或以上的学生均可参加评选。

1．品德优秀，在学习、生活、工作中有突出表现的；

2．全面发展，能积极参加学校、班级、社区的各项活动，取得突出成绩；

3．有良好的学习习惯，学习成绩优异；

4．在某一方面有特长，为班级或学校获得荣誉的；

5．能出谋划策，积极参与学校的民主管理，在学生工作中表现出色，得到广大师生肯定。

三、评选类别与要求：

“校园之星”评选设立以下十类：

1、才艺之星：多才多艺，能歌擅舞，能书会画，对艺术有浓厚的兴趣爱好，有较强的艺术功底和审美能力，并有一定数量的艺术作品在市、区获奖，在学校有一定的知名度和影响力。

2、运动之星：对体育运动有浓厚的兴趣，积极参加学校组织的各种体育活动，有良好的体育锻炼习惯，身体素质发展全面，在多项体育项目中有优秀的表现，在市、区组织的体育竞赛中成绩出色，有一定的影响力。

3、勤学之星：有超于他人的求知欲望，有良好的学习习惯和刻苦的学习精神，求知若渴，勤思好问，知识渊博，成绩优秀，是学生中的学习典范。

4、环保之星：有很强的社会责任感，关注社会或身边的环境问题，对社会环境问题献计献策。自身有着很强的环保意识和良好的环保习惯，能身体力行，积极宣传环保，积极参加各种环保活动。

5、自强之星：身处逆境却有积极乐观的心态和远大的理想，面对挫折都有迎难而上、不畏艰难的勇气，没有优越的家庭条件却有着令人敬佩的人格力量和优异的学习成绩。

6、公益之星：有很强的社会责任感和公民意识，遵守社会公德，关注社区的公益事业，为人正直热情，乐于助人，积极参加社区各项公益活动和各类社会实践活动。

7、诚信之星：能真诚的对待老师、同学、家人等，不说欺骗他人的话、不做欺骗他人的事。自己力所能及的事能自己做，答应的事能言而有信。知错能改、勇于承认。能主动、真诚的帮助他人。

8、文学之星：热爱读书与文学创作，有一定的文学功底，积极参加市区级、学校组织的各类征文活动并有获奖作品（附上奖状或相关证明），或在市区级报刊上发表作品。

9、创造之星：对科学有强烈的兴趣爱好，有独特的创意和构想，热衷于创造发明和科学实验，动手操作能力强，有自己的作品设计，在各级各类科技创新比赛中能有出色的表现；

10、礼仪之星：仪表端庄，举止文明，行为规范，尊重他人，尊老爱幼，礼貌待人，谈吐大方，气质高雅，德才兼备。

四、评选办法：

各年级参照评选标准，采用自我推荐、同学推荐、班主任推荐或科任老师推荐等方式，评选出本年级的“校园之星”十类各1-2人，填写好申报表与个人事迹介绍，由年级组将“校园之星”材料纸质稿汇总后上交至德育处，电子稿由学生本人上传至指定邮箱nhfzxyzx@126.com。由德育处组织全校范围的评选活动。

五、宣传及表彰办法：

1．学校将对“校园之星”颁发荣誉证书与奖品，并通过宣传展板、学校网站、微信平台等途径进行广泛报道、宣传先进事迹，号召大家向“校园之星”学习，鼓励人人都来争当“校园之星”。

2．在德育考评中相应加分，并作为以后评选省、市“三好学生”、优秀干部、综合素质评价以及其他评优的重要参考条件。

六、时间安排：

1、活动动员阶段：5月6日-15日

2、报名遴选阶段：5月17日-21日

3、评选表彰：时间待定

七、注意事项：

1、各班要积极创设评优争先的氛围，充分发动学生参与评选，树立榜样的示范作用。

2、各班、各年级要加大宣传力度，积极宣传先进学生的优秀事迹，通过平凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光芒，共同创设“向身边的榜样学习”的良好氛围。

3、各班、各年级要注意评选的公平、公正，增加透明度，注意各层次学生入围的比例。

南航附属高级中学德育处2021、5、6

附表：

南航附属高中第四届“校园之星”评选申报表

注：申报表与先进事迹材料（字数800字左右）纸质稿交年级组长。申报表、先进事迹材料电子稿与个人生活照电子版一张，上传至邮箱nhfzxyzx@126.com。

第三篇：校园之星评选活动总结

校园之星评选活动总结

为了鼓励学生发展特长，充分展示我校学生的精神风貌，引导和激励广大学生刻苦学习、全面发展，切实改变学校存在的一些言行不文明、学习态度不端正的不良行为习惯，增强德育工作的针对性和实效性，建设和谐团结向上的人文环境。学校本学期以明确学习目标养成良好的学习习惯为切入点，充分发挥学生自主学习作用，积极开展德育实践及校园之星评选活动。通过一系列的活动培养学生的良好学习习惯。活动目的明确：

通过“养成良好学习习惯”主题教育实践活动，培养学生的自主学习习惯，使所有学生的学习成绩有一个大幅度提高，结合我校近年“校园之星”和文明礼仪教育常规活动，推动我校未成年人思想道德教育的常规机制和德育活动的持续发展，探索有效途径和方法，切实增强德育工作的针对性和实效性。组织机构健全：

成立以校长李飞龙为组长，副校长杜海红远红为执行组长的领导机构；及6位班主任为执行机构；以各班组织委员和宣传委员为监督机构。活动内容充实：

1、本次以“养成良好学习习惯”主题教育实践活动重点围绕“会听”、“会说”、“会读”“会写”四个方面展开。

2、学习目的明确，学习态度踏实，学习任务清楚，听课习惯、作业习惯、自习习惯良好，学习求上进，思想求进步。

活动形式丰富：

1、我校将学习礼仪等贯穿于整个主题教育实践活动的全过程。由各班根据星级指标对学生进行评价，最后每班评出一名班级学习之星。学校再进行民主评议，最终评选出“校园之星”。

2、学校采取在校园宣传栏中张贴校园之星的照片、为学生家长发喜报、召开表彰大会等形式对“校园之星”进行大力表彰。该活动由于领导高度重视。效果明显、成绩突出。给学生提供了一个广阔的展示空间，极大地激发了学生的参与热情，学生各方面素质得到了全面发展。

北市童台学校

淮

第四篇：校园文明之星

“校园文明之星”评选活动方案

一、活动宗旨

为加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的日常行为习惯，让学生对文明的认识更加深刻，让全校文明之风更为浓厚。特制定本“校园文明之星”评选活动方案。

二、评选形式

1、各班总结常规教育月活动，选出1名“学校文明之星”。

2、名班级文明之星，由学校大队部对推荐学生进行评选认定，在全校大会上授予 “校园文明之星”奖状。

三、评选条件

1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好。

2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。

3、规则意识强，能自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。

4、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象。

5、爱护公物，无损坏教学设施现象，个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况。

6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）。

7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。

四、对有下列行为的学生不予参评

1、不按时打扫卫生，随手乱扔乱倒果品纸屑、随地吐

痰、破坏环境卫生者。

2、不遵守社会公德，不节约水电、破坏学校公共财产者。

3、在校园内，经常进行追逐打闹、使用不文明用语者。

4、不请假外出、经常迟到、早退者。

5、进电游厅、桌球室、网吧等不宜青少年进入场所者。带手机、游戏机、危险物品来校者。

6、不服从教师及监督岗管理，多次教育不改者。

7、顶撞、侮辱教师者。

8、以大欺小、敲诈勒索、打架斗殴、打击报复、偷盗欺骗、拉帮结派者、打架斗殴者。

五、其他事项

1、名单上报时间：2013年10月25日。

2、填写“文明之星”推荐表。

第五篇：校园文明之星

淮 安 市 车 桥 中 学

关于开展学生“文明之星”评比活动的通知

为了加强校园精神文明建设，提高我校学生的文明素质，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，展示“行为习惯养成”主题教育的成果，学校决定由本学期开始举办校园文明之星评选活动，让广大的同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，鼓励更多的学生学习先进、赶超先进，最终达到班风、校风优良，人才辈出的目的。评选有关事宜如下：

一、文明之星的基本条件

1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到长辈、同学能主动问好；

2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人；

3、规则意识强，能自觉遵守《中学生守则》、《中学生一日行为规范》、《学生日常行为规范量化管理制度》。

4、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象。

5、爱护公物，无损坏教学设施现象，个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况。

6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）。

7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。

二、文明之星的评选办法

由学生、班级、年级组、有关处室共同评选。具体操作如下：

1、由全班学生根据评选条件自行打分，经班委认定后推荐5-6名候选人进行全班投票。候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级文明之星”。各班将得票数最多的学生推荐为“校园文明之星”，并填写“文明之星申报表”

2、年级组将各班级推荐的“校园文明之星”进行审核，然后向学校推荐“校园文明之星”。（原则上高一年级年级3名、高二年级4名、高三年级3名）

3、学校将各年级组推荐的“校园文明之星”向全体师生公示，由学校评审组审核，最后选出10名“校园文明之星”。

三、注意事项及所交材料

１、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主。

2、推荐表各项目要填写完整、真实。

3、上交“校园文明之星推荐表”。

4、所有材料截止日期为1月20日。（电子版与纸质版各一份）

四、校园文明之星的奖励办法

校园文明之星每学期评选一次，由学校颁发荣誉证书，有关事迹在学校宣传栏、广播站、《车中之声》等媒体中公布；并作为以后评选市优秀学生、优秀学生干部以及其他推优的参考条件。

淮 安 市 车 桥 中 学

2013-01-14