洪口小学校园之星评选活动

第一篇：洪口小学校园之星评选活动

洪口镇小学“校园之星”评选活动

实施方案（试行）

为选树典型，发挥学生的榜样示范作用，培养学生全面发展，勇于争先的进取精神；为形成良好的学风、校风，增强校园活力，创设积极向上的学习氛围；经校委会研究决定从4月份开始开展“校园之星”评比活动。

一、指导思想

以学校少先队“感恩 我们同行”活动为基础。加大我校养成教育的力度，进一步增强对学生的榜样教育，巩固养成教育的成果。切实将我校的文明礼仪养成教育活动落到实处，上新台阶。为了提高学生学习积极性，增强纪律观念，表彰优秀，突出进步，同时加强对学生集体主义观念的教育，从而使学校学生爱学习、爱老师、爱班级、爱学校、爱生活，同时对校园环境建设和精神文明建设起到积极的推动作用。充分发挥评价促进发展的功能，使评价的过程成为促进教学发展与提高的过程。采取灵活多样的形式进行“校园之星”的评比活动。

二、活动的原则

重在参与，鼓励进取；量化目标，灵活选择；强调教育过程，注重意识培养；注重全面素质，鼓励发挥特长。

三、活动口号

争当“校园之星”，共建和谐校园

四、评选对象 全体在校学生

五、评选项目

“ 学习之星”

“ 勤奋学习进步之星”

“安全守纪之星”“卫生环保小卫士”

“感恩之星”“读书之星”

六、评选条件

（一）基本条件

1.凡申报“校园之星”的学生必须模范遵守《小学生守则》、和《小学生日常行为规范》。

2.学习目的明确，态度端正，表现良好。

3.思想品德优秀，爱校爱班，热心为集体做好事，在尊师守纪、行为规范、文明礼貌、文娱体育等方面表现良好，在班内、年级内均能起到榜样作用。

4.有艺术特长，积极参加各级各类文体活动、竞赛等，为班级及学校争得荣誉。

5.担任班队干部（包括科代表）热心负责，表现优良，受到老师同学好评。

条件：1、2、3为必备条件，具备条件4、5中任一条者优先参评。

对有下列行为的学生发现一次本学期不予参评：

1、随手乱扔果皮纸屑、乱倒垃圾，不爱护校园环境卫生者；

2、不按时打扫卫生者；参加劳动、活动不积极者

3、有损坏公物，攀折花草树木行为者；

4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语者；

5、不按规定穿校服，佩带首饰，留长发怪发、仪容仪表不合学校要求者；

6、进入网吧、茶屋、咖啡屋、迪厅、游戏厅等“未成年人不适宜”场所者；

7、参与打架、抽烟、喝酒者；

8、顶撞老师、侮辱同学者；

9、个人桌凳出现乱涂、乱划现象者；

10、有迟到、旷课行为者；考试作弊者。

11、经常不完成作业者；抄袭他人作业者。

（二）必备条件 1.学校之星：

（1）具有正确的学生观、良好的道德品质和行为习惯。（2）努力学习，准时到班上课，不无故迟到、早退、旷课。（3）上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。

（4）认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。

（5）在每次重大考试中，成绩名列前茅或在年级进步50名以上或在班上进步5名以上。

2.勤奋学习进步之星：

（1）认同和遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，并在日常学习、生活中有具体体现。

（2）上课认真听讲、积极发言，能按时独立完成作业，积极进去，勇于探索，不放过疑难问题。

（3）胜不骄，败不馁。有效利用零星时间，多学知识，多读课外书。

（4）通过思想品德、行为习惯的不断培养，与自身前期相比较，在较短时期内个人品质、文明道德素质提高速度较快，且效果显著。

（5）逐步养成了良好的学习习惯，学习能力较强，能影响和带动他人共同进步。

3.安全守纪之星：

（1）认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，不做与课堂内容无关的事情。集合整队时速度要快，保持安静，不与同学交头接耳，离场时按指挥退场。

（2）遵守各项规章制度。

（3）遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《学生一日常规》。

（4）自觉遵守交通规则，上学下学结伴而行，不打架斗殴。（5）上下楼靠右行，不乱串楼层、教室。（6）爱惜生命，注意安全，不进网吧、游戏厅。

（7）遇到意外事会想办法解决或向成年人求助，学会保护自己，不让自己受伤害。

4.卫生环保小卫士：（1）保持个人卫生的整洁。

（2）不购买、食用“三无”食品和产生“白色污染”的食品，不带食品进校园。

（3）不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。

（4）保持教室、学校及周边环境的整洁，并主动劝阻同学的不良卫生行为，能积极参加环境卫生的清扫工作。

5.感恩之星：

（1）热爱祖国，遵守纪律，勤奋学习。（2）尊敬长辈和师长，团结同学，爱护亲人的先进典型。（3）关心他人，热心助人的先进典型。（4）热心社会公益事业的先进典型。6.读书之星：

1．有一定的课外阅读量。

2．有浓厚的课外阅读兴趣。如：积极参加阅读活动，阅读内容广泛，有个人的阅读倾向，能影响带动同学参与阅读等。

3.有较好的阅读习惯。如：有每天读书的习惯，有摘录或写读后感、书评的习惯等。

5．有读书笔记、心得。读书笔记、心得真实感人、有独特见解，读书卡图文并茂、记录清楚。

七、评选奖励办法

1、各班利用每月最后周一班队会组织评定。并将结果及时公布张贴在班级园地。

2、每月最后一周的星期五放学前将“校园之星”的名单及主要事迹（班主任认真填写）以表格方式并由年级组长上交大队部。大队部将负责宣传、拍照、张贴在学校宣传展板上面。

3、本项活动纳入班级考评，学生评选结果纳入综合素质评定，记入学生成长记录袋，学校将利用升旗仪式、庆“六一”等重大节日或学期末表彰奖励。

注：本评选方案综合“优秀班集体”的考核成绩，同时将根据“优秀班集体”的考核成绩确定 “优秀班主任”。

第二篇：小学校园之星评选活动方案

一、活动宗旨

为加强对学生的榜样教育，在全校学生中创设积极向上的成长氛围，让全体学生全面发展，形成良好的学风、班风、教风、校风，加快建设文明校园、和谐校园的步伐，学校特开展“校园之星”的评选活动。

二、评选项目

学生自主发展特色之星（共240名）

1。博爱之星（占24名）2。礼仪之星（占24名）3。学习之星（占24名）

4。英语之星（占24名）5。运动之星（占24名）6。艺术之星（占24名）

7。环保之星（占24名）8。节约之星（占24名）9。进步之星（占24名）

10。智慧之星（占24名）

三、评选对象及标准

凡在我校在籍学生，均可参加自主发展特色之星评比活动。

四、评选办法

1。评选工作必须坚持公开、公平、公正的原则。

2。希望全体师生、家长全心参与。对照评选条件，先个人填表（个人事迹要简洁具体，同时附上获奖证书复印件一并上交）然后以班为单位认真评比，分别确立每个项目的候选人，再分年组上报学校总评。

xiexiebang.com范文网(FANWEN.CHAZIDIAN.COM)

第三篇：“校园之星”评选活动方案

南航附属高中第四届“校园之星”评选活动方案

一、指导思想：

为了践行“社会主义核心价值观”、提升学生核心素养，展现我校学生“自强不息”的精神面貌和全面发展的综合素质，营造和谐积极的校园文化氛围，完善提升校园文化建设，特决定开展南航附属高中第三届“校园之星”评选活动，即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。

二、评选条件：

凡申报“校园之星”的学生都必须遵守学生行为规范，思想品德好，有上进心，榜样作用强。具备以下2点或以上的学生均可参加评选。

1．品德优秀，在学习、生活、工作中有突出表现的；

2．全面发展，能积极参加学校、班级、社区的各项活动，取得突出成绩；

3．有良好的学习习惯，学习成绩优异；

4．在某一方面有特长，为班级或学校获得荣誉的；

5．能出谋划策，积极参与学校的民主管理，在学生工作中表现出色，得到广大师生肯定。

三、评选类别与要求：

“校园之星”评选设立以下十类：

1、才艺之星：多才多艺，能歌擅舞，能书会画，对艺术有浓厚的兴趣爱好，有较强的艺术功底和审美能力，并有一定数量的艺术作品在市、区获奖，在学校有一定的知名度和影响力。

2、运动之星：对体育运动有浓厚的兴趣，积极参加学校组织的各种体育活动，有良好的体育锻炼习惯，身体素质发展全面，在多项体育项目中有优秀的表现，在市、区组织的体育竞赛中成绩出色，有一定的影响力。

3、勤学之星：有超于他人的求知欲望，有良好的学习习惯和刻苦的学习精神，求知若渴，勤思好问，知识渊博，成绩优秀，是学生中的学习典范。

4、环保之星：有很强的社会责任感，关注社会或身边的环境问题，对社会环境问题献计献策。自身有着很强的环保意识和良好的环保习惯，能身体力行，积极宣传环保，积极参加各种环保活动。

5、自强之星：身处逆境却有积极乐观的心态和远大的理想，面对挫折都有迎难而上、不畏艰难的勇气，没有优越的家庭条件却有着令人敬佩的人格力量和优异的学习成绩。

6、公益之星：有很强的社会责任感和公民意识，遵守社会公德，关注社区的公益事业，为人正直热情，乐于助人，积极参加社区各项公益活动和各类社会实践活动。

7、诚信之星：能真诚的对待老师、同学、家人等，不说欺骗他人的话、不做欺骗他人的事。自己力所能及的事能自己做，答应的事能言而有信。知错能改、勇于承认。能主动、真诚的帮助他人。

8、文学之星：热爱读书与文学创作，有一定的文学功底，积极参加市区级、学校组织的各类征文活动并有获奖作品（附上奖状或相关证明），或在市区级报刊上发表作品。

9、创造之星：对科学有强烈的兴趣爱好，有独特的创意和构想，热衷于创造发明和科学实验，动手操作能力强，有自己的作品设计，在各级各类科技创新比赛中能有出色的表现；

10、礼仪之星：仪表端庄，举止文明，行为规范，尊重他人，尊老爱幼，礼貌待人，谈吐大方，气质高雅，德才兼备。

四、评选办法：

各年级参照评选标准，采用自我推荐、同学推荐、班主任推荐或科任老师推荐等方式，评选出本年级的“校园之星”十类各1-2人，填写好申报表与个人事迹介绍，由年级组将“校园之星”材料纸质稿汇总后上交至德育处，电子稿由学生本人上传至指定邮箱nhfzxyzx@126.com。由德育处组织全校范围的评选活动。

五、宣传及表彰办法：

1．学校将对“校园之星”颁发荣誉证书与奖品，并通过宣传展板、学校网站、微信平台等途径进行广泛报道、宣传先进事迹，号召大家向“校园之星”学习，鼓励人人都来争当“校园之星”。

2．在德育考评中相应加分，并作为以后评选省、市“三好学生”、优秀干部、综合素质评价以及其他评优的重要参考条件。

六、时间安排：

1、活动动员阶段：5月6日-15日

2、报名遴选阶段：5月17日-21日

3、评选表彰：时间待定

七、注意事项：

1、各班要积极创设评优争先的氛围，充分发动学生参与评选，树立榜样的示范作用。

2、各班、各年级要加大宣传力度，积极宣传先进学生的优秀事迹，通过平凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光芒，共同创设“向身边的榜样学习”的良好氛围。

3、各班、各年级要注意评选的公平、公正，增加透明度，注意各层次学生入围的比例。

南航附属高级中学德育处2021、5、6

附表：

南航附属高中第四届“校园之星”评选申报表

注：申报表与先进事迹材料（字数800字左右）纸质稿交年级组长。申报表、先进事迹材料电子稿与个人生活照电子版一张，上传至邮箱nhfzxyzx@126.com。

第四篇：校园之星评选活动总结

校园之星评选活动总结

为了鼓励学生发展特长，充分展示我校学生的精神风貌，引导和激励广大学生刻苦学习、全面发展，切实改变学校存在的一些言行不文明、学习态度不端正的不良行为习惯，增强德育工作的针对性和实效性，建设和谐团结向上的人文环境。学校本学期以明确学习目标养成良好的学习习惯为切入点，充分发挥学生自主学习作用，积极开展德育实践及校园之星评选活动。通过一系列的活动培养学生的良好学习习惯。活动目的明确：

通过“养成良好学习习惯”主题教育实践活动，培养学生的自主学习习惯，使所有学生的学习成绩有一个大幅度提高，结合我校近年“校园之星”和文明礼仪教育常规活动，推动我校未成年人思想道德教育的常规机制和德育活动的持续发展，探索有效途径和方法，切实增强德育工作的针对性和实效性。组织机构健全：

成立以校长李飞龙为组长，副校长杜海红远红为执行组长的领导机构；及6位班主任为执行机构；以各班组织委员和宣传委员为监督机构。活动内容充实：

1、本次以“养成良好学习习惯”主题教育实践活动重点围绕“会听”、“会说”、“会读”“会写”四个方面展开。

2、学习目的明确，学习态度踏实，学习任务清楚，听课习惯、作业习惯、自习习惯良好，学习求上进，思想求进步。

活动形式丰富：

1、我校将学习礼仪等贯穿于整个主题教育实践活动的全过程。由各班根据星级指标对学生进行评价，最后每班评出一名班级学习之星。学校再进行民主评议，最终评选出“校园之星”。

2、学校采取在校园宣传栏中张贴校园之星的照片、为学生家长发喜报、召开表彰大会等形式对“校园之星”进行大力表彰。该活动由于领导高度重视。效果明显、成绩突出。给学生提供了一个广阔的展示空间，极大地激发了学生的参与热情，学生各方面素质得到了全面发展。

北市童台学校

淮

第五篇：“校园之星”评选活动方案

甘肃新东方烹饪学校“校园之星”评选活动方案

一、指导思想：

为深入推进校园创建工作，鼓励学生全面发展，优化个性，培养特长，树立先进的学生典型，展现优秀学生的良好形象，有效地激励全体学生的学习热情，促进学生道德品质的全面提高。值此新东方烹饪教育29周年校庆之际，特开展以“争当校园之星，共创文明校园”为主题的新东方 “校园之星”评选活动。

二、活动口号：今日校园之星

明日社会栋梁

三、活动理念：赏识 关注 激励——以赏识的态度关注与激励每一名学生

四、评选类别：

“校园之星”评选活动分别从学生的道德品质、文化素质、身心素质、劳动素质、技能素质、管理能力等几方面进行评价，分别设立以下几类：

1、学习之星、2、服务之星、3、文明之星、4才艺之星、5、管理之星、共5个类别。

五、评选条件及各年级指标分配：

（一）必要条件：

1、遵守《学校日常行为规范》和学校各项规章制度，无违反校纪校规的行为（受到校纪处分而未取消处分决定的同学不得参加评选）。

2、思想品德好，行为习惯好，同学关系好。

3、学习态度端正，学习成绩良好或学习不断进步。

（二）相应条件：指在具备上述必要条件的基础上，另具有各项目所需要的优秀表现或特殊贡献，并在相应方面取得较好成绩，方能参加评选。

1、学习之星

学习目标明确，学习方法得当，进取心强，能很好地掌握学科的基础知识和基本技能在学习方面起模范带头作用，在烹饪方面有突出特长或在校级以上各类比赛中成绩突出者。

2、服务之星

讲究个人卫生，主动做好公共卫生，能主动清扫不干净的场所或经常主动捡起地上的垃圾。有环保意识，节约水电，爱护公共财物，积极宣传环保知识。敢于同破坏学校、班级环境的人和事做斗争。

3、文明之星

遵守学校的各项规章制度。仪容仪表符合学校规定；言行举止文明有礼；尊重他人，见到师长主动问好，见到同学主动打招呼；遵守社会公德，无说脏话、无乱丢乱扔乱画的行为；能主动帮助他人。

4、才艺之星

在美术、音乐、舞蹈等方面有突出特长并积极参加校内外各类艺术团体或者在校级文艺汇演上有突出表现者。

5、管理之星

作为班级、学生会、团支部主要干部，以身作则，积极工作，日常工作有条不紊，大型活动组织有序，效果良好，能体现出一定的组织管理才能。

六、评选过程及方法

1、“校园之星”评选活动原则上每学年开展一次，在秋季学期进行评选。

2、层级推荐，逐层选拔：

（1）学生根据评选条件进行自评并申报。

（2）班主任组织学生利用班会或其它时间进行学生投票评选班级之星（参照评选活动要求）。（3）各班级组进行综合评定。

（4）校评审小组进行评定。（5）通过网络进行投票评选

3、评定结果由教务处向全校公示。

七、奖励办法

（1）颁发荣誉证书和纪念品；

（2）在学校网站上公布 “校园之星”的名单；（3）通过学校橱窗进行宣传，配上各位“校园之星”的简介和人生格言；（4）优先推荐“校园之星”参加全国各类大赛及大型活动。

八、组织领导

策划组织组组长：张永权

组员：网络运营

主要负责活动方案的策划、确定、组织全员学习及监督实施。宣传物料组组长：高小亮

组员：宣传企划

主要负责校内、班级所有宣传物料的设计制作。

活动推广组组长：张永权

组员：网络运营、宣传企划

1、前期推广：通过官网、微信、微博、QQ、咨询师QQ等平台进行全面推广；同时在校内人流量大处放置展架进行宣传；条件允许的情况，进行进班宣传。

线上线下宣传广告语：寻找“星”人，并写明活动说明。

2、活动期推广：（1）活动期间全方位推广，了解各班级评选情况，跟踪报道；（2）开设投票平台，将各班级评选出的“星”人采集照片与简介进行投票选拔。在此期间动员全校各班级投票并转发投票。

3、后期推广：将评选结果、颁奖等进行各平台推广。

活动实施组组长：雷文章 赵强

组员：教务处、学管处、各班主任

主要负责活动期间各班级“校园之星”的评选，评选方式各班级自行决定并实施； 物料采购组组长：赵强

组员：总务处

主要负责荣誉证书、纪念品的采购并及时到位。监督检查组组长：席静

组员：督察办

主要负责活动的实施进程检查，尤其是各班级评选情况。财务组组长：姬秋霞

组员：财务处

主要负责活动经费的支持。

九、评选活动要求

1、高度重视。各班要高度重视“校园之星”评选活动，认真组织开展工作，要以该项评选活动为契机，切实加强学生思想道德建设，并将此次评选活动作为展示班级教育教学成果及推进各班教学管理的平台，加强对先进典型的宣传，在学生中树立榜样，营造“崇尚先进、学习先进、争当先进”的良好氛围，激励学生健康成长、全面发展。

2、认真组织。各班主任要把“校园之星”的评选活动作为实施班级管理、建设班级文化的切入点来抓好、落实好，要组织学生认真学习评选条件，明确个人的努力方向和奋斗目标，并在学习与生活中积极地付诸于实践。

3、申报要求。在评选过程中，每位学生均可以结合自己的实际情况申报 “五星”之一，每班“各星”推选人数不超过5人。

4、评选原则。各年级、各班在“校园之星”的评选活动中，要遵循“公正性、主体性、及时性”原则。在具体操作中要充分体现出公平、公正，能被学生接受，提高评比的信度。评比的目的主要在于激发学生内心的竞争意识，因此要突出学生的主体地位；发现先进典型要及时表扬并加以宣传，扩大典型事迹在集体中的影响力。

5、填报要求。《申报表》先由学生自己填写，然后按照评比程序由班长、班主任、年级主

任、政教处主任、评委会主任依次填写。评语由班主任亲自填写，评语内容要符合实际、语句要简洁、精炼，字数在100字以内。学生先进事迹介绍由学生自己填写，提供相关实证材料，事迹介绍要求100-200字，要求重点介绍自己的思想品德、学习情况以及所获得的荣誉，突出介绍符合评选项目的典型事迹，并简要谈谈后段的奋斗目标和人生理想。