西门小学阅读之星评选活动

第一篇：西门小学阅读之星评选活动

西门小学阅读之星评选活动

为了使学生获得丰富的知识，提高阅读能力，学会做个有修养的人。5月10日——5月27日，龙泉实验小学组织一到六年级的全体学生举行了阅读之星评比活动，评出了学校阅读之星26名，阅读之星十佳10名。

营造书香校园，从小养成学生多读书、好读书、读好书的习惯是实验小学一贯以来着力建设的一大工程，学校研究制定了读书活动方案，以评比活动为载体，引导教师深入开展阅读指导，让学生掌握各种阅读方法，通过课内阅读和课外阅读的有机结合，营造浓厚的读书氛围，让好书陪伴学生，滋润学生，夯实学生的文化底蕴。到目前为止，学校各班建立了班级图书角、学校开展各种 “读书征文”等系列活动。而评比“阅读之星”则是其中的一个重要活动。

“校园阅读之星”评选活动的开展，既考查了学生课外阅读的情况，又将进一步激发学生的阅读兴趣，对提高学生的语文能力和人文素养均将起到积极的促进作用。通过一系列活动的开展，实现了让读书真正成为孩子们学习生活的习惯，使孩子真正在书香中快乐成长的目标。

第二篇：小学校园之星评选活动方案

一、活动宗旨

为加强对学生的榜样教育，在全校学生中创设积极向上的成长氛围，让全体学生全面发展，形成良好的学风、班风、教风、校风，加快建设文明校园、和谐校园的步伐，学校特开展“校园之星”的评选活动。

二、评选项目

学生自主发展特色之星（共240名）

1。博爱之星（占24名）2。礼仪之星（占24名）3。学习之星（占24名）

4。英语之星（占24名）5。运动之星（占24名）6。艺术之星（占24名）

7。环保之星（占24名）8。节约之星（占24名）9。进步之星（占24名）

10。智慧之星（占24名）

三、评选对象及标准

凡在我校在籍学生，均可参加自主发展特色之星评比活动。

四、评选办法

1。评选工作必须坚持公开、公平、公正的原则。

2。希望全体师生、家长全心参与。对照评选条件，先个人填表（个人事迹要简洁具体，同时附上获奖证书复印件一并上交）然后以班为单位认真评比，分别确立每个项目的候选人，再分年组上报学校总评。

xiexiebang.com范文网(FANWEN.CHAZIDIAN.COM)

第三篇：小学礼仪之星评选活动方案

传承中华美德，争当“礼仪之星”

—周江小学“礼仪之星”评比活动方案

一、活动意义

校园文明礼仪建设是传承中华美德，弘扬民族精神的重要举措，是校园文化建设中一个不可或缺的重要组成部分，是构建和谐校园的重要组成部分。为切实提高学生的文明礼仪水平，进一步树立校园文明礼仪新形象，现决定开展传承中华美德，争当“礼仪之星”评比活动。

二、活动目的

通过文明礼仪评选活动，培养学生的良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养，从而提高学生的文明修养，让校园洋溢文明之风，让文明伴随学生成长。

三、组织单位

德育处

少先队大队部

四、活动主题：传承中华美德，争当“礼仪之星”

五、参加对象：在校1—6年级学生

六、组织办法

1.各中队采取自荐、中队辅导员推荐或队员民主推荐等形式相结合，各中队选出1名礼仪之星。

2.利用红领巾广播站或国旗下讲话，组织全校学习礼仪之星们的先进事迹，贯彻落实“各美其美，美美与共”的和美文化精神。

七、活动时间

2012年9月1日到2014年1月31日

八、活动内容

1、“礼仪之星”评比条件

根据2010年教育部颁发的《中小学文明礼仪教育指导纲要》以及《小学生守则》、《小学生一日常规》等相关礼仪要求制定以下评比条件：

（1）言语文明的习惯：坚持讲普通话，能使用好礼貌用语，见到师长主动问好，同学间言语文明。

（2）在学习区域保持安静的习惯：课间活动有秩序，不在教室、走廊等大声喧哗；上课铃声响后能够及时安静，等候老师来上课。

（3）卫生的习惯：注重个人卫生，不在教室外吃零食。不乱扔垃圾，及时打扫个人承包的教室、包干区卫生。

（4）节俭习惯：不购买小摊零食，不在街头小店逗留。

（5）爱护绿化的习惯：不踏入、横跨花坛，不采摘花朵，不攀爬树木，不往花坛、草坪扔杂物。

（6）仪容整洁的习惯：每天佩戴校徽、红领巾上学；在集会仪式中能够按要求着装。发型、服饰符合学校规定要求。

（7）参加体育活动的习惯：能自觉开展晨练，课间在操场、活动区域能开展文明、安全的游戏，傍晚回家合理进行个人锻炼。

（8）在社会上、在家里做个懂礼仪、讲文明的小公民。

2、评选办法

1、由班主任推荐各班每月上报一名礼仪之星学生。

第四篇：洪口小学校园之星评选活动

洪口镇小学“校园之星”评选活动

实施方案（试行）

为选树典型，发挥学生的榜样示范作用，培养学生全面发展，勇于争先的进取精神；为形成良好的学风、校风，增强校园活力，创设积极向上的学习氛围；经校委会研究决定从4月份开始开展“校园之星”评比活动。

一、指导思想

以学校少先队“感恩 我们同行”活动为基础。加大我校养成教育的力度，进一步增强对学生的榜样教育，巩固养成教育的成果。切实将我校的文明礼仪养成教育活动落到实处，上新台阶。为了提高学生学习积极性，增强纪律观念，表彰优秀，突出进步，同时加强对学生集体主义观念的教育，从而使学校学生爱学习、爱老师、爱班级、爱学校、爱生活，同时对校园环境建设和精神文明建设起到积极的推动作用。充分发挥评价促进发展的功能，使评价的过程成为促进教学发展与提高的过程。采取灵活多样的形式进行“校园之星”的评比活动。

二、活动的原则

重在参与，鼓励进取；量化目标，灵活选择；强调教育过程，注重意识培养；注重全面素质，鼓励发挥特长。

三、活动口号

争当“校园之星”，共建和谐校园

四、评选对象 全体在校学生

五、评选项目

“ 学习之星”

“ 勤奋学习进步之星”

“安全守纪之星”“卫生环保小卫士”

“感恩之星”“读书之星”

六、评选条件

（一）基本条件

1.凡申报“校园之星”的学生必须模范遵守《小学生守则》、和《小学生日常行为规范》。

2.学习目的明确，态度端正，表现良好。

3.思想品德优秀，爱校爱班，热心为集体做好事，在尊师守纪、行为规范、文明礼貌、文娱体育等方面表现良好，在班内、年级内均能起到榜样作用。

4.有艺术特长，积极参加各级各类文体活动、竞赛等，为班级及学校争得荣誉。

5.担任班队干部（包括科代表）热心负责，表现优良，受到老师同学好评。

条件：1、2、3为必备条件，具备条件4、5中任一条者优先参评。

对有下列行为的学生发现一次本学期不予参评：

1、随手乱扔果皮纸屑、乱倒垃圾，不爱护校园环境卫生者；

2、不按时打扫卫生者；参加劳动、活动不积极者

3、有损坏公物，攀折花草树木行为者；

4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语者；

5、不按规定穿校服，佩带首饰，留长发怪发、仪容仪表不合学校要求者；

6、进入网吧、茶屋、咖啡屋、迪厅、游戏厅等“未成年人不适宜”场所者；

7、参与打架、抽烟、喝酒者；

8、顶撞老师、侮辱同学者；

9、个人桌凳出现乱涂、乱划现象者；

10、有迟到、旷课行为者；考试作弊者。

11、经常不完成作业者；抄袭他人作业者。

（二）必备条件 1.学校之星：

（1）具有正确的学生观、良好的道德品质和行为习惯。（2）努力学习，准时到班上课，不无故迟到、早退、旷课。（3）上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。

（4）认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。

（5）在每次重大考试中，成绩名列前茅或在年级进步50名以上或在班上进步5名以上。

2.勤奋学习进步之星：

（1）认同和遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，并在日常学习、生活中有具体体现。

（2）上课认真听讲、积极发言，能按时独立完成作业，积极进去，勇于探索，不放过疑难问题。

（3）胜不骄，败不馁。有效利用零星时间，多学知识，多读课外书。

（4）通过思想品德、行为习惯的不断培养，与自身前期相比较，在较短时期内个人品质、文明道德素质提高速度较快，且效果显著。

（5）逐步养成了良好的学习习惯，学习能力较强，能影响和带动他人共同进步。

3.安全守纪之星：

（1）认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，不做与课堂内容无关的事情。集合整队时速度要快，保持安静，不与同学交头接耳，离场时按指挥退场。

（2）遵守各项规章制度。

（3）遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《学生一日常规》。

（4）自觉遵守交通规则，上学下学结伴而行，不打架斗殴。（5）上下楼靠右行，不乱串楼层、教室。（6）爱惜生命，注意安全，不进网吧、游戏厅。

（7）遇到意外事会想办法解决或向成年人求助，学会保护自己，不让自己受伤害。

4.卫生环保小卫士：（1）保持个人卫生的整洁。

（2）不购买、食用“三无”食品和产生“白色污染”的食品，不带食品进校园。

（3）不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。

（4）保持教室、学校及周边环境的整洁，并主动劝阻同学的不良卫生行为，能积极参加环境卫生的清扫工作。

5.感恩之星：

（1）热爱祖国，遵守纪律，勤奋学习。（2）尊敬长辈和师长，团结同学，爱护亲人的先进典型。（3）关心他人，热心助人的先进典型。（4）热心社会公益事业的先进典型。6.读书之星：

1．有一定的课外阅读量。

2．有浓厚的课外阅读兴趣。如：积极参加阅读活动，阅读内容广泛，有个人的阅读倾向，能影响带动同学参与阅读等。

3.有较好的阅读习惯。如：有每天读书的习惯，有摘录或写读后感、书评的习惯等。

5．有读书笔记、心得。读书笔记、心得真实感人、有独特见解，读书卡图文并茂、记录清楚。

七、评选奖励办法

1、各班利用每月最后周一班队会组织评定。并将结果及时公布张贴在班级园地。

2、每月最后一周的星期五放学前将“校园之星”的名单及主要事迹（班主任认真填写）以表格方式并由年级组长上交大队部。大队部将负责宣传、拍照、张贴在学校宣传展板上面。

3、本项活动纳入班级考评，学生评选结果纳入综合素质评定，记入学生成长记录袋，学校将利用升旗仪式、庆“六一”等重大节日或学期末表彰奖励。

注：本评选方案综合“优秀班集体”的考核成绩，同时将根据“优秀班集体”的考核成绩确定 “优秀班主任”。

第五篇：新岗小学 “文明之星” 评选活动方案

新岗小学 “文明之星” 评选活动方案

一、指导思想

为了进一步加强德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，避免“高、大、空、远”的说教，真正从“近、小、实、亲”做起。为此，学校决定在班级、同学中开展评选“文明之星”活动。即同学与同学比，在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感到学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格小学生，真正做到班创文明班为荣，生争文明之星为贵，为树立良好的校风而努力！

二、评选范围：

学校学前班至六年级全体学生

三、评选方式

（一）每周各班评出2名表现最为突出的班级“文明之星”。

1.每周由班主任或班长（中队长）组织学生运用“先民主后集中”的方式评选出本班的“文明之星”。班主任要和科任老师共同商量，注意听取科任老师的意见，将学生在各科课堂的表现列入评比范围当中，全面评价每一个学生。

2.各班评选的时间可以根据各班的实际情况自定。

3.当周内上交评选结果给大队部。过期不交视为不参与评比。

（二）每个月，学校评出每班3名校级“文明之星”。

1.由少先队大队部和教导处领导一起评出每班3名的校级“文明之

星”。

2.评选时间：每月25日。

3.评选依据：

A在各班周周评的班级“文明之星”中产生。

B活动领导小组成员，当周值日教师的观察和意见。

C各班班主任的评价。

D大队值日队干的评价。

四、入选条件

（一）做到“四有文明”：

1.“口中有文明”：

从讲文明用语，正确使用称呼等方面开始，管住自己的嘴，不讲脏话、粗话，不给同学起污辱性绰号，不吃口香糖等。

2.“心中有文明”：

拥有一颗感恩的心，孝敬父母、尊敬师长、善待他人，回报社会等方面。正确对待别人给自己提的建议或批评，懂得感谢给自己批评的人。

3.“手中有文明”： 从保持清洁、爱护公共财物、节约水电等方面开始，管住自己的手，不在教室、楼道、操场等公共场所乱扔纸屑、抛纸团、果皮，随地吐痰、乱扔垃圾、更不能向楼下倒（丢）垃圾，不在校园墙壁、走廊、厕所、桌面等处乱写、乱涂、乱画、乱抹、乱刻，不踢人、不打人、不欺负小同学，不是自己的东西不得乱拿等。

4.“脚下有文明”：用文明规范自己的脚步，在公共场所不追逐跑跳，不跨楼梯，不上乒乓球台、不进教师车栅、不上树、不上课桌椅等。养成给他人创造良好的生活空间的习惯。

（二）做到“五好”：

1.道德品质好：

A热爱祖国、关心集体、积极向上、要求进步；

B助人为乐、热爱劳动、勤俭节约、艰苦朴素；

C待人真诚、办事踏实、不怕困难、自尊自爱；

D辨别是非、友爱同学、遵守公德。

2.遵纪守法好：

A严格遵守学校各项规章制度，不迟到、不早退、不旷课； 尊守课堂、课间纪律，做好课前准备工作，注意活动安全；

B严格执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，无伤害事故；

C服从值日领导、教师和学生的管理；

D自觉遵守公共秩序和交通规则。

3.勤奋学习好：

A学习目的性明确，学习态度端正；

B认真预习、认真上课、认真复习、认真作业、认真考试；C勤学好问、刻苦钻研、互相帮助、共同进步；

D努力培养分析问题和解决问题的能力，积极回答老师的问题，有一定的自学能力、动手能力和自理能力；

E懂得珍惜时间，按时按量完成各科作业。

4.体育卫生好：

A按要求认真上好体育课，掌握体育卫生知识；

B认真做好早操和眼保健操，积极参加体育活动和各项竞赛；C刻苦锻炼身体，体育达标，防近视做得好；

D衣冠整洁，保持教室和保洁区的整洁；

E不乱抛纸屑、杂物，不随地吐痰，养成良好的个人卫生习惯；

5.文明礼貌好：

A尊敬师长、敬老爱幼，把方便让给别人，把困难留给自己； B仪表端庄、举止大方、待人谦和；

C语言文明、不讲粗话、不欺负同学；

D不乱涂乱画，乘坐公共汽车时不抢座位。做好事，为班级争光，帮助有困难的同学。

五、奖励方法

被评选为校园文明之星的学生将发奖状，给家长发喜报，其事迹将在校园网及学校板报上公布表扬。

新岗小学少先大队部 2011年3月