2015建筑节能之星评选活动细则

第一篇：2015建筑节能之星评选活动细则

附件1：

2015年度建筑节能之星评选活动细则

一、评选目的

树立行业典范，鼓励技术创新，对于建筑节能产业发展有突出贡献的单位和个人，给予重点表彰。

二、评选范围

从事建筑节能全产业链的相关生产单位、研发机构、能源服务、标准、规划、设计、施工、运行管理和有影响力的个人等

三、奖项设置

□ 年度建筑节能之星——突出贡献单位 □ 年度建筑节能之星——最具影响力企业 □ 年度建筑节能之星——最具影响力人物 □ 年度建筑节能行业重点应用技术 □ 年度建筑节能行业重点推广产品

四、专家评审委员会

为保证本次评选活动的公平、公正性，中国建筑节能协会将从协会专家库随机抽取，组成评审委员会专家委员。

五、评审流程

1、申报办法。1）单位自荐；

2）中国建筑节能协会、各专业委员会、地方协会提名推荐； 3）各专业委员会推荐优秀会员单位，原则上每奖项限推荐1-3个；

4）各地方协会严格组织各地评选工作，将地区优秀的技术和产品单位推荐，原则上每奖项限推荐2-5个。

2、评审程序。

1）单位申报材料提交；

时间起止： 8月5日-8月31日 2）初步评审：9月1日-9月15日

3）专家评审：9月16日-9月23日

4）网上公示:9月24日-9月30日

3、申报要求

为保证本次活动的公平、公正性，所有单位均免费申报。申报者需填写“2015年度建筑节能之星”评选活动参评申报表，盖章后报中国建筑节能协会，并提供所需的申报资料。

材料：

1、单位简介；

2、单位从事建筑节能工作的相关资质；

3、年度主要突出业绩，包括示范工程及应用效果；

4、取得中国建筑节能协会或国家职能部门产品认证的相关材料等。

六、评选原则

（一）突出贡献单位、最具影响力企业、最具影响力人物评选原则

责任感

1、参评单位（个人）热心节能事业，具有强烈的社会责任感和节能意识，积极支持、参与并推动行业节能活动的开展。

2、参评单位（个人）长期积极参与节能减排活动，在行业促进节能理念传播方面有所贡献。

3、参评单位（个人）的思想、言论、决策、行动充分体现建设资源节约型和环境友好型社会的要求，为落实科学发展观、坚持可持续发展做出杰出贡献。

行动力

1、参评单位（个人）大力实施节能减排措施，发展循环经济，为建设资源节约型、环境友好型社会做出了应有的贡献。

2、参评单位（个人）的经营成果或所研究的节能科技成果直接或间接推动了所属行业在节能领域的进步。

影响力

1、参评单位（个人）节能事迹具有先进性和典型性，对节能行业及公众具有带动、导向和示范作用。

2、参评单位（个人）发展受到社会的尊敬，且有关能耗等节能指标需在各自行业中居于领先水平。

3、参评单位（个人）具有一定的社会知名度和良好的公众形象。

（二）重点应用技术、重点推广产品评选原则

1、符合国家产业政策、技术政策和相关的行业政策;

2、获得省部级以上科技成果鉴定、评审、评估或新产品新技术鉴定，获得发明专利授权；

3、获得中国建筑节能协会建筑节能产品认证的；

4、技术先进、成熟、适用性强,适合在全国或较大范围内推广应用；

5、已制定单位生产技术标准、应用技术规范或技术指南等完整配套且指导性强的标准化应用技术文件；

6、已投入工程应用，具有显著示范效益、经济效益有很好的市场发展前景；

7、申报单位必须是成果持有单位且具有较强的技术服务能力；

8、没有与所申报技术和产品相关的知识产权纠纷。

第二篇：“校园之星”评选活动方案

南航附属高中第四届“校园之星”评选活动方案

一、指导思想：

为了践行“社会主义核心价值观”、提升学生核心素养，展现我校学生“自强不息”的精神面貌和全面发展的综合素质，营造和谐积极的校园文化氛围，完善提升校园文化建设，特决定开展南航附属高中第三届“校园之星”评选活动，即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。

二、评选条件：

凡申报“校园之星”的学生都必须遵守学生行为规范，思想品德好，有上进心，榜样作用强。具备以下2点或以上的学生均可参加评选。

1．品德优秀，在学习、生活、工作中有突出表现的；

2．全面发展，能积极参加学校、班级、社区的各项活动，取得突出成绩；

3．有良好的学习习惯，学习成绩优异；

4．在某一方面有特长，为班级或学校获得荣誉的；

5．能出谋划策，积极参与学校的民主管理，在学生工作中表现出色，得到广大师生肯定。

三、评选类别与要求：

“校园之星”评选设立以下十类：

1、才艺之星：多才多艺，能歌擅舞，能书会画，对艺术有浓厚的兴趣爱好，有较强的艺术功底和审美能力，并有一定数量的艺术作品在市、区获奖，在学校有一定的知名度和影响力。

2、运动之星：对体育运动有浓厚的兴趣，积极参加学校组织的各种体育活动，有良好的体育锻炼习惯，身体素质发展全面，在多项体育项目中有优秀的表现，在市、区组织的体育竞赛中成绩出色，有一定的影响力。

3、勤学之星：有超于他人的求知欲望，有良好的学习习惯和刻苦的学习精神，求知若渴，勤思好问，知识渊博，成绩优秀，是学生中的学习典范。

4、环保之星：有很强的社会责任感，关注社会或身边的环境问题，对社会环境问题献计献策。自身有着很强的环保意识和良好的环保习惯，能身体力行，积极宣传环保，积极参加各种环保活动。

5、自强之星：身处逆境却有积极乐观的心态和远大的理想，面对挫折都有迎难而上、不畏艰难的勇气，没有优越的家庭条件却有着令人敬佩的人格力量和优异的学习成绩。

6、公益之星：有很强的社会责任感和公民意识，遵守社会公德，关注社区的公益事业，为人正直热情，乐于助人，积极参加社区各项公益活动和各类社会实践活动。

7、诚信之星：能真诚的对待老师、同学、家人等，不说欺骗他人的话、不做欺骗他人的事。自己力所能及的事能自己做，答应的事能言而有信。知错能改、勇于承认。能主动、真诚的帮助他人。

8、文学之星：热爱读书与文学创作，有一定的文学功底，积极参加市区级、学校组织的各类征文活动并有获奖作品（附上奖状或相关证明），或在市区级报刊上发表作品。

9、创造之星：对科学有强烈的兴趣爱好，有独特的创意和构想，热衷于创造发明和科学实验，动手操作能力强，有自己的作品设计，在各级各类科技创新比赛中能有出色的表现；

10、礼仪之星：仪表端庄，举止文明，行为规范，尊重他人，尊老爱幼，礼貌待人，谈吐大方，气质高雅，德才兼备。

四、评选办法：

各年级参照评选标准，采用自我推荐、同学推荐、班主任推荐或科任老师推荐等方式，评选出本年级的“校园之星”十类各1-2人，填写好申报表与个人事迹介绍，由年级组将“校园之星”材料纸质稿汇总后上交至德育处，电子稿由学生本人上传至指定邮箱nhfzxyzx@126.com。由德育处组织全校范围的评选活动。

五、宣传及表彰办法：

1．学校将对“校园之星”颁发荣誉证书与奖品，并通过宣传展板、学校网站、微信平台等途径进行广泛报道、宣传先进事迹，号召大家向“校园之星”学习，鼓励人人都来争当“校园之星”。

2．在德育考评中相应加分，并作为以后评选省、市“三好学生”、优秀干部、综合素质评价以及其他评优的重要参考条件。

六、时间安排：

1、活动动员阶段：5月6日-15日

2、报名遴选阶段：5月17日-21日

3、评选表彰：时间待定

七、注意事项：

1、各班要积极创设评优争先的氛围，充分发动学生参与评选，树立榜样的示范作用。

2、各班、各年级要加大宣传力度，积极宣传先进学生的优秀事迹，通过平凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光芒，共同创设“向身边的榜样学习”的良好氛围。

3、各班、各年级要注意评选的公平、公正，增加透明度，注意各层次学生入围的比例。

南航附属高级中学德育处2021、5、6

附表：

南航附属高中第四届“校园之星”评选申报表

注：申报表与先进事迹材料（字数800字左右）纸质稿交年级组长。申报表、先进事迹材料电子稿与个人生活照电子版一张，上传至邮箱nhfzxyzx@126.com。

第三篇：“社团之星”评选活动策划书

“社团之星”评选活动策划书

一、活动背景

春雷响大地，喜迎新风气，我校社团各项工作的顺利进行，离不开各个社团的主要负责人的努力工作，他们以实际行动为学校校园文化建设与发展做出了突出贡献，得到了广大师生的一致好评，并产生了积极影响。为了进一步推进校园文化建设，努力营造良好的社团文化氛围。经研究，决定在全校开展 “校园社团之星”评选活动。

二．活动目的为了充分调动全院学生在参与校园文化建设的主动性，发现典型，表扬优秀，并通过榜样教育的力量鼓励学生积极发展特长，激发学生勇于争先的进取精神，进而养成积极向上的生活习惯。同时增强校园活力，提升校园品位，进一步丰富和发展校园文化，于是校团委决定在全校开展 “校园社团之星”评选活动。

三．活动时间

1.发通知时间

2.申请时间

3.初级评审时间

4.为候选人外场投票时间

5.候选人答辩时间

6获胜者的公布及其优秀事迹展出时间

四．活动主题

传承校园文化 鼓舞社团之星

五．活动对象

校级社团的主要负责人

六．活动流程

1.参与评选的基本条件

1）、参加某一个或几个社团，并在其中任职。

2）、积极主动参加社团活动，热心社团工作，乐于奉献，任劳任怨，模范遵守关于社团的各项规定。

3）、能够出色的完成该社团所交代的任务。并为社团的发展出一定贡献，得到同学们的一致好评。

4）、积极组织和策划有特色，有吸引力的社团大型活动。

5）、获得过荣誉称号者优先。

2.申请报名

主办单位向目标部门发出通知，发放报名表，参评人员填表上报，并写申请材料，成为候选人。

3.初级评选

由主办单位整理候选人材料（主要参考监督部门对其以往资料及考核的记载），确定入围名单，开始对候选人编号。

4.投票

在对初审入围的候选人广泛宣传的基础上，组织发动全校师生积极参与投票。（候选人可以现场拉选票，投票过程有指定的人员监督，保证公平，公正，公开）

5.答辩

最后一轮的评审，候选人可通过多种方式展示自我，包括借助多媒体技术等。我们将邀请团委老师作为评委来评选出最终的“社团之星”。

七．公示结果

通过上述三次评审结果，成绩排在前六名的同学获得本“社团之星”的光荣称号。并将他们的优秀事迹展出，供广大同学学习。

第四篇：文明礼仪之星评选活动总结

金泉小学开展“礼仪推广月”活动小结

我校根据区教育局基础科下发的《关于广泛开展创建全国文明城市“礼仪推广月”主题实践活动的通知》的部署，全面开展“礼仪推广月”主题实践活动。现就有关工作小结如下：

一、加强领导、保证活动月的工作顺利开展。

学校成立了未成年人思想道德建设领导小组，高度重视、精心策划、求真务实，把文明礼仪实践活动作为青少年德育工作重要内容，摆上议事日程，切实加强领导。以“讲文明、懂礼仪，争做亚运文明东道主”为主题，以强化公共道德为重点，深化文明礼仪知识教育，通过开展“礼仪推广月”主题实践活动，不断提高我校师生的道德修养，培养良好的行为习惯，树立文明礼仪新形象，扎实推动我校创建全国文明城市工作深入开展。

二、广泛开展丰富多彩形式多样的活动，培养学生良好的行为习惯。

1、加大宣传力度，形成良好开端。充分利用校园广播站、板报等宣传阵地，大力宣传文明礼仪民族精神。把开展“礼仪推广月”主题实践活动作为德育教育活动的重点，广泛发动全体师生共同参与，大力推广学习《广州市市民礼仪手册》，掀起学礼仪、推礼仪的新一轮热潮，带动全体师生养成文明礼仪的良好习惯。

2、充分发挥主阵地作用，在各科教学中渗透礼仪教育和培养良好行为习惯。全校教师认真实践课改新理念，教书与育人并举，把“礼仪推广月”精神教育纳入到日常的教育教学中。

3、寓礼仪教育精神于丰富多彩的活动之中。通过国旗下讲话、“迎亚运，树新风”主题班会、队会、知识竞赛等形式，组织全校青少年学习文明礼仪知识，开展学习讨论活动，引导他们自觉参与文明礼仪主题实践活动。

通过开展“礼仪推广月”主题实践活动，指导全体师生积极参与各项活动，扩大社会影响，营造良好的舆论氛围，促进公民思想道德建设。在今后的工作中，我们将不断总结经验教训，将“礼仪推广月”活动一如既往的开展下去，让文明礼仪在每个学生的心中扎根。

金泉小学

2012年7月2日

第五篇：文明礼仪之星评选活动方案

文明礼仪之星评选活动方案

一、指导思想

为进一步加强对学生日常行为规范的教育，规范学生的礼仪，努力提高学生良好的行为习惯，通过对全体学生行为规范的考核及“文明礼仪之星”的评选，激励学生，树立榜样，促使学生健康成长。

二、评选对象

全体学生

三、评选内容

《中小学生日常行为规范》、《义沙小学学校常规》、《青少年文明礼仪教育读本》

四、评选标准

在个人礼仪方面（仪态举止、谈吐、着装、站、坐、行以及神态、动作）文雅，大方、文明；公共场所礼仪方面以身作则，做到：

1、在家能孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动；

2、在公共场所能遵守社会公德、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法；

3、在校能团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作；

4、在社区能爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序；

5、独处时，能善于反思、心理健康、勤奋自主、勇于创新。

五、评选时间

四月份

六、评选办法及表彰

1、由班主任负责，各班全面地对班内学生进行考核，同时认真填写好《文明礼仪之星推荐表》，交学校德育处存档。

2、考核结果：优秀人数每班3人，成为班级的“文明礼仪之星”；优秀学生在全班同学的民主推选中产生学校的“文明礼仪之星”1名。

3、如果被评为班级的“文明礼仪之星”，利用早操课在全校表彰奖励；学校的“文明礼仪之星”则可以公布于学校宣传栏，鼓励全校学生向他们学习！

七、评选要求

1、每个班级学生利用民主投票的形式选出“文明礼仪”方面做得最好的几个同学。

2、班主任根据条件严格按照评选程序认真执行，必须让这项活动发挥最大的效度。

义沙小学德育处

2013年4月6日