西北农林科技大学班主任工作考核办法（精选五篇）

第一篇：西北农林科技大学班主任工作考核办法

附件4：

西北农林科技大学班主任工作考核办法

为规范班主任工作考核，科学客观地评价班主任工作，调动班主任的工作积极性和主动性，结合我校实际，特制定本考核办法。考核办法由指导思想、考核细则、考核程序和考核结果四部分构成。

一、指导思想

以贯彻落实中央十六届三中、四中全会、“三个代表”重要思想和中央16号文件精神为指导，进一步加强和改进大学生思想政治教育工作，加强班主任工作队伍建设，规范班主任工作考核管理，不断提高班主任科学管理水平和思想教育水平，充分发挥班主任在学生教育和管理中的重要作用，促进我校学生思想政治教育工作再上新台阶。

二、考核程序

班主任工作考核每学期进行一次，由学院（系）组织实施，学院(系)要成立由院领导为组长的班主任考核工作领导小组。考核得分为班主任自评、学生民主评议、学院（系）评议和附加分四部分得分总和。

三、考核细则

（一）班主任自评（满分10分）

班主任根据一学期工作的开展情况，写出自评工作总结和自我认定等级，优秀9-10分；良好7-8分；合格6分；不合格5分以下。无自评工作总结者，此项得分以零分计。

（二）学生民主评议（满分45分）

学院（系）指导各班成立班级民主评议小组，由学生班班长、团支部书记和5名学生代表组成，负责组织本班学生对班主任工作进行民主评议及成绩的统计，并将评议结果报学院（系）。计分标准为去掉三个最高分和三个最低分，求平均分。

1．热爱本职工作，关心爱护学生，了解学生，做学生的良师益友（0-3分）；

2．有较高的思想政治素质和道德品质，以身作则，为人师表，与学生关系融洽，在学生中威信高（0-3分）；

3．善于听取学生意见，注重工作方式方法，具有较强的组织、管理、协调能力（0-3分）；

4．能结合学生特点，组织学生开展形式新颖、生动活泼、寓教于乐的政治理论学习、思想政治教育和安全纪律教育及文体活动，效果良好（0-3分）；

5．能够经常深入学生课堂、学生宿舍，与学生谈心，了解学生的思想动态、成长经历、个人爱好等基本情况（0-3分）；

6．指导学生制定文明修身计划，开展文明修身活动，注重学生综合素质的培养和提高；学生班级、宿舍关系融洽，宿舍卫生状况良好（0-3分）；

7．经常组织学生召开学习经验交流会、学风建设座谈会，及时解决学风建设中存在的困难和问题；教育引导学生端正学习态度，改进学习方法，提高学习效率；做好后进生的转化工作，效果明显（0-4分）；

8．经常与任课教师联系，了解学生课堂学习情况，反馈学生听课意见，及时解决“教”与“学”中的沟通问题（0-3分）；

9．加强对违纪学生的教育，及时做好受处分学生的思想工作，教育学生端正态度，提高认识，真正达到教育学生的目的（0-3分）；

10．关心贫困生的生活困难和心理困难，教育引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，正确对待各方面挫折；公正、公平地做好学费减免、困难补助等困难学生资助工作（0-4分）；

11．综合测评、奖学金评定及各项评优工作，公开、公正、公平，学生反映良好（0-4分）；

12．班干部选拔、任用程序规范、公开、公正、公平（0-3分）； 13．积极开展就业指导工作，使学生了解就业礼仪、面试技巧等有关知识，教育学生树立正确的就业观（0-3分）；

14．客观评价学生操行，班级鉴定、毕业鉴定填写客观公正（0-3分）。

（三）学院（系）评议（满分45分）

学院（系）成立评议工作领导小组，从以下方面对班主任工作进行评议。计分标准为以下各项得分总和。

1．工作积极主动，踏实认真，有强烈的责任感；工作有计划，有总 结，思路清晰，目标明确，重点突出（0-3分）；

2．每月上交的班主任工作日志，填写内容充实、准确（和学生班工作记录一致）（0-3分）；

3．重视班干部选拔、培养工作，班子健全，班干部换届正常，班级工作有序开展（0-3分）；

4．关心学生学习情况，每两周随堂听课至少1次（依班级学习委员记录为准），了解任课教师教学与学生学习情况（0-4分）；

5．班级学习风气浓厚，学风、班风建设有计划、有目标、有措施，效果显著，班级学习成绩位于本专业年级学生班前列，全学期学生必修课程没有不及格现象发生（0-4分）；

6．每两周召开一次主题班会，主题明确，内容充实，记录完备；每学期深入学生宿舍不少于20次，检查学生自习、早操、宿舍卫生及夜不归宿舍等情况（0-4分）；

7．认真做好新生入学教育、毕业生文明离校教育及节假日学生安全纪律教育等学生遵纪守法教育工作，教育重点突出；能事先发现隐患问题，有突发事件及时到场，妥善处理，积极协调、解决涉及本班学生的事务。学生认真遵守校纪校规，精神风貌好，全学期无违纪违规现象发生（0-4分）；

8．积极配合学校、学院的各项抽查活动，无故二次不到此项工作以零分计（0-3分）；

9．按时完成学校、学院交办的各项工作任务，上报各种材料及时、准确、规范（0-4分）；

10．学生班政治理论学习有计划、有措施，团组织生活规范、正常，记录完备，95%以上的学生写有心得体会；引导优秀团员积极向党组织靠扰，树立正确的入党动机，及时向支部推荐（0-3分）；

11．在敏感时期、重大节假日、纪念日期间值班认真负责，及时做到上情下达，下情上达，确保信息畅通，全学期所负责班级未出现任何不稳定因素，学生学习生活秩序良好（0-4分）；

12．准确掌握学生学习、生活、心理困难情况，及时汇报并提出解决措施和建设性意见。每学期召开相关内容的座谈会4次以上，有记录（此项内容和第6项内容互不重复累计）（0-3分）；

13．建立与学生家长联系制度，定期向家长反映学生的思想品德情况和学习情况，以取得家长的支持和配合，共同抓好学生的思想教育工作（0-3分）。

（四）附加分：

此项内容的评议，由学院评议工作领导小组负责，计分标准为加分和扣分总和。

1．加分

（1）积极撰写学生工作论文，并在公开发行刊物上发表或在有关会议上交流，可根据不同级别加1-2分每篇；

（2）班级有学生在国家、省市、校级比赛中获奖，按不同获奖级别加1-2分每人次；

（3）班级有学生被评为国家、省市级先进个人，或班级被评为国家、省市级先进集体，按不同等级加1-2分每人次；

（4）班级有学生在社会上做出特殊贡献，在社会上影响较大，为学校赢得荣誉加1-2分每人次；

（5）学生早操按学院规定出勤率在95%以上，加2分，90%以上加1.5分，85%以上加1分。

2．扣分

（1）班主任例会每缺席一次扣2分，两次事假按一次缺席计；（2）班级学风较差，学生上课有迟到、早退现象发生，学生自习状况较差扣1-3分；

（3）学校或学院（系）抽查学生宿舍，有学生在上课时间睡觉或在宿舍玩游戏、打牌等从事与学习无关的活动，按每人次扣2分计；

（4）班级学生中有严重违反校规校纪，受学校纪律处分的按违纪情况扣1-10分。受到学校通报批评和警告、记过、留校察看、勒令退学、开除学籍等处分，分别按每人次扣1分、3分、5分、7分、9分、10分。同一事件扣分就高不就低，不重复扣分；

（5）学校抽查学生上课情况，有学生旷课，按每人次扣2分计。

四、考核结果

班主任工作考核以最终考核得分排序，考核结果分为四个等级：优秀、良好、合格、不合格。优秀比例不得超过考核人数的20%。

班主任工作中出现以下情况之一者，考核结果直接定为合格：（1）没有认真履行班主任工作职责，班主任例会不按时参加，学院（系）交给的工作任务不能按时完成；

（2）班级中出现不稳定因素，影响正常的教学工作秩序；（3）一学年内班级中有学生擅自在校内外租住民房或有学生因违纪受到处分人数达2人及其以上的；

（4）在学校优良学风班评估验收中，班级得分排名位于本学院（系）本年级名次后10%。

班主任工作中出现以下情况之一者，考核结果直接定为不合格：（1）不履行班主任工作职责，工作态度较差，班主任例会缺席每学期累计达5次以上；

（2）班主任工作不到位或因工作失误造成严重后果。

班主任的考核结果作为班主任岗位津贴发放的重要依据，一学年两学期综合考核为优秀者每年2400元，良好者每年1800元，合格者每年1500元，不合格者不予发放。一学年两次考核均为优秀的班主任，由个人填写《西北农林科技大学“优秀班主任”申报表》，撰写个人单行材料，经学院签署意见后报学工部（处），参加“优秀班主任”的评选。学校每学年未将评出一批作风过硬、成绩突出的学生班班主任，授予“优秀班主任”荣誉称号，予以表彰奖励。

五、各学院（系）可在本考核办法的基础上，结合本单位实际，制定具体的考核实施细则，报学工部（处）备案。

六、本考核办法自印发之日起实施，由学工部（处）负责解释。

第二篇：西北农林科技大学教职工考核办法

西北农林科技大学教职工考核办法

为正确评价职工德才表现和工作实绩，激励督促职工提高政治素质和业务水平，认真履行岗位职责，为任免、奖惩、技术等级晋升、培训、聘任以及调整工资提供依据，根据国家有关规定，结合学校实际情况特制定本规定。

一、考核的范围

全校在职在岗的一般干部和工人（不含处级及以上人员和专业技术人员）。

二、考核的原则

根据职责范围要求，坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则，进行全面考核、综合评定。

三、考核的内容

包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核其履行岗位职责和工作任务完成情况。

(一)德：指政治思想和职业道德表现。主要包括政治立场、观点，政治纪律、政治理论素养，思想作风，原则性，奉献精神，表率作用，个人修养，团结协作，廉洁自律情况等；

(二)能：指业务能力和业务知识。主要包括管理能力，开拓能力，应变能力，组织协调能力，分析问题和解决问题的能力以及从事本岗位工作所需的政策、业务、技术水平和学识水平以及知识更新情况等；

(三)勤：指工作态度、敬业精神、劳动纪律。主要包括：工作责任心，事业心，钻研精神，工作作风，工作主动性，工作效率等；

(四)绩：指履行岗位职责，完成工作任务的数量、质量、效率及效益。主要包括：工作任务完成情况，业务上的革新、取得成果的水平以及社会效益和经济效益，履行党员义务等情况。

四、考核等级及标准

(一)考核等级分为优秀、合格、不合格三个等次。

(二)干部考核标准

1、优秀：

认真贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的法律法规及各项规章制度和职业道德，廉洁奉公，精通业务，工作勤奋，有改革创新精神，成绩突出。

2、合格：

正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守国家的法律、法规和各项规章制度，廉洁自律，熟悉业务，工作积极，能完成工作任务。

3、不合格：

政治、业务素质低，组织纪律性差，难以适应工作要求，或工作责任心不强，不能完成工作任务，或工作中造成严重失误。

（三）工人考核标准

1、优秀：

政治思想表现好，模范遵守法律、纪律和各项规章制度，精通业务，工作勤奋，责任心强，确保劳动安全，工作成绩突出。

2、合格：

政治思想表现好，自觉遵守法律、纪律和各项规章制度，熟悉业务。工作积极，无责任事故，注重劳动安全，能够履行岗位职责，完成工作任务。

3、不合格：

组织纪律性较差，难以适应工作要求，履行岗位职责差，不能完成工作任务；或工作责任心不强，在工作中造成严重失误；或忽视劳动安全，违反工作和操作规程，发生严重事故。

(四)考核要严格坚持标准，符合实际，被确定为优秀等次的人数不突破参加考核人员总数的15%。

五、考核的方法和程序

(一)考核实行领导与群众相结合、平时与定期相结合、定性与定量相结合。

(二)考核分为平时考核和考核。平时考核随时进行，由被考核人根据工作任务定期记实，主管领导负责核查。考核每年12月底前进行,按以下程序:

1、个人总结：被考核人填写《考核登记表》，并做好思想工作总结和述职准备；

2、基层组织考核：基层组织指所、系（教研室），由负责人牵头，召集本部门人员评议会，被考核人述职，在民主评议或投票的基础上提出初步意见和等次，填写“基层组织领导评鉴意见”和等次；

3、学院、机关处室及直属机构审查：学院、机关处室及直属机构主管领导对考核意见进行审查，填写“单位主管领导审核意见”并将考核结果反馈给被考核人签写意见，汇总上报人事处；

4、学校复核：学校复核，填写复核意见，并以适当方式公布。

六、考核中具体问题的处理

1、新参加工作人员见习、试用期期间进行考核时只填写评语，不定等次。其考核结果作为定级和正式聘用上岗的依据。

2、当年调入的人员，由调入单位进行考核并确定等级；其调入以前的有关情况由调出单位提供。

3、转业干部、退伍军人由接收单位考核，转业、退伍前的有关情况，可参阅其转业、退伍时的鉴定，一般当年应定为合格等次。

4、单位派出学习、培训的工作人员，由原单位依据培训单位提供的学习、培训期间表现和在本单位工作情况进行考核并确定等次，一般定为合格等次。

5、因公致伤、致残的工作人员治疗恢复期间，依据伤前的工作表现情况确定等次，一般定为合格档次。

6、病事假（不含法定产假）累计超过半年以上的人员，因私出国、出境超过半年以上人员，不参加考核。

7、被考核人对本人考核结果如有异议，可在接到考核结果通知之日起10日内向所在单位考核小组申请复核，考核小组复核意见为最终结论。

8、在管理岗位上具有专业技术职务人员，原则上按管理干部进行考核。

9、接受立案审查尚未结案的人员，暂不参加考核，待问题查清后再确定。

10、受警告以上处分人员，当年考核定为不合格。

11、连续旷工超过5天，或累计超过10天，但未达到辞退期限的，考核定为不合格。

七、考核结果的使用

（一）考核被定为合格以上等次的，按照下列规定办理：

1、按照有关规定晋升工资档次；

2、参加本单位的津贴分配；

3、工人连续两年被评为优秀等次的，优先聘任技师资格。

（二）考核不合格的，按以下规定办理：

1、不能正常晋升工资；

2、不发校内岗位津贴；

3、连续两年被确定为不合格等次的，根据不同情况，可以调整工作、低聘或解聘；

4、连续两年被确定为不合格等次，又不服从组织安排或重新安排工作仍不合格的，予以辞退。

八、考核的组织管理

（一）各单位成立考核小组，由主管领导牵头，全面负责本单位考核工作。

（二）建立完善的考核备案制度。考核结束后，学校人事处将各单位的上报材料汇总备案，作为兑现有关待遇的依据。“考核表”存入个人档案，并在适当时机在网上公示个人《考核登记表》。

九、考核纪律

（一）被考核人要按照考核的内容，实事求是的进行总结，认真参加考核工作的所有环节。

（二）参加职工考核工作的有关人员必须严格按照本办法规定，实事求是、客观公正地进行考核，对考核工作中的徇私舞弊、打击报复、弄虚作假等行为，一经查实，将严肃处理。

第三篇：西北农林科技大学

西北农林科技大学

热能与动力工程(本科类)

热能与动力工程专业 学制四年，毕业授予工学学士学位。本专业培养具备水利水电动力工程学科的基本理论、基本知识和基本技能，受到现代水利水电动力工程师的基本培养和训练，系统掌握水利水电动力工程的基本知识与相关的工程技术、工程经济和工程管理知识的高级工程技术人才。

主干学科：动力工程

相关学科：水利工程、电气工程

主干课程：理论力学、材料力学、工程流体力学、机械设计基础、电路、电子技术基础、电机与拖动、微机原理及应用、水力机械、电气设备、发电厂电气部分等。

就业方向及深造：毕业后能在水利、水电、供水等部门从事机电设备及动力工程的设计、选型、安装、调试、运行、管理和实验研究等方面工作。优秀毕业生可推荐或报考我院8个博、硕士学位授权点继续深造，也可推荐或报考国内外院校博、硕士研究生。

木材科学与工程(本科类)

木材科学与工程专业 学制四年，毕业授予工学学士学位。本专业培养具有木材科学与工程的基本理论、基本知识和基本技能的高级科技人才。熟悉木材物理化学、电工电子技术、机械基础、造型艺术等方面理论知识。具有木材及木质复合材料加工和设备选型的基本技能及经营、管理能力。（该专业设有家具与室内设计方向）

主干学科：林业工程

相关学科：机械工程

主干课程：图学基础与计算机绘图、木材学、工程力学、胶合材料学、机械基础、电工电子技术、木工机械、造型设计原理、制材学、木材干燥学、木制品生产工艺学、人造板生产工艺学、家具设计等。

就业方向与深造：毕业后能在木材工业、家具制造业、室内装修工程等领域从事木材加工、家具设计制造、室内装修、装修工程的研究开发工作。优秀毕业生可以推荐或报考木材科学与技术专业硕士点继续深造，也可以推荐与国外院校联合培养、出国深造。

机械设计制造及其自动化(本科类)

机械设计制造及其自动化专业 学制四年，毕业授予工学学士学位。本专业培养具有机械设计制造及其自动化学科的基本理论、基本知识和基本技能的高级工程技术人才。系统掌握数学、力学、电工电子学、自动控制理论、机械设计、现代设计方法、机械制造技术、数控技术和计算机应用技术等方面的理论知识和技能。具备机械工程的创新设计能力。

主干学科：机械工程

相关学科：农业工程、电气工程、食品科学与工程

主干课程：工程图学、工程材料、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工电子技术、机械制造技术基础、机械工程控制基础、自动控制原理、机电一体化系统设计等。

就业方向与深造：毕业后能从事机械工程领域的设计制造、科研开发、应用研究、运行管理及教学等工作。优秀毕业生可推荐或报考我校机械设计制造及理论、农业电气化与自动化、农业机械化工程、农产品加工及贮藏工程等博士、硕士学位授权点或外校学位点继续深造，也可以推荐与国外院校联合培养、出国深造。

第四篇：西北农林科技大学

西北农林科技大学

2005年下半年教职工政治理论学习安排

2005年下半年全校教职工政治理论学习总的要求是：坚持以“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十六大及十六届四中、五中全会精神，全面宣传贯彻落实科学发展观，学习贯彻落实我校第一次党代会精神，以进一步加强大学生思想政治教育工作和开展保持共产党员先进性教育活动为重点，紧紧围绕学校的中心工作，在健全制度、创新形式、突出实效上下功夫，切实抓好全校教职工政治理论学习，为学校改革发展提供精神动力和思想保证。

一、学习内容

1、胡锦涛总书记在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年大会上的重要讲话

2、中央关于纪念长征胜利70周年的系列文件与有关会议精神

3、关于科学发展观及构建社会主义和谐社会的有关论述

4、国务院关于做好建设节约型社会近期重点工作的通知与温家宝总理关于建设节约型机关的重要批示精神

5、中国共产党十六届五中全会精神

6、中共中央关于在全党开展保持共产党员先进性教育活动的意见及教育部党组、省教工委及校党委关于开展好第二批保持共产党员先进性教育活动的重要文件

7、周济部长在教育部高等教育教学评估中心成立大会上的讲话《大力推进高等学校教学评估工作，全面提高高等教育教学质量》以及我校评建工作的有关文件

8、中央16号文件与我校《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》及其配套文件

9、其他形势与政策教育材料

二、具体安排

1、第1—10周（8月22日——10月30日）

学习内容：（1）胡锦涛总书记在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年大会上的重要讲话（2）中共中央关于在全党开展保持共产党员先进性教育活动的意见及教育部党组、省教工委及校党委关于开展好第二批保持共产党员先进性教育活动的重要文件

（3）周济部长在教育部高等教育教学评估中心成立大会上的讲话《大力推进高等学校教学评估工作，全面提高高等教育教学质量》以及我校评建工作的有关文件（4）中央16号文件与我校《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》及其配套文件

学习重点：深入理解教学评估工作的重要性，明确我校评建工作的重要意义、工作要求及主要任务，确保评估达目标的实现；高度重视和积极参与保持共产党员先进性教育活动，学习先进典型；认真贯彻落实我校《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》及其配套文件精神，不断提高大学生思想政治教育的针对性与实效性。

思 考 题：

（1）教育部对本科生教学评估有哪些重要要求？我校如何以评建为契机，进一步规范教学管理，提高教学质量？我校在评建工作中对教职员工有哪些具体任务？各部门、各单位的每位教职员工应该如何发挥好自己的积极作用？

（2）在新的历史条件下，坚持党的先进性和开展保持共产党员先进性教育活动有哪些历史背景与基本要求？教育部党组、省教工委关于在高校开展好第二批保持共产党员先进性教育活动有哪些具体要求？广大党员如何积极参加好这项重要活动？

（3）如何深刻领会加强和改进大学生思想政治教育工作重要意义？如何贯彻落实好校党委出台的有关政策？如何进一步提高大学生

思想政治教育工作的针对性与实效性？广大教职工应如何更新观念、为加强和改进大学生思想政治教育工作做出自己的贡献？

2、第11—19周（10月10日——12月31日）

学习内容：（1）中国共产党十六届五中全会精神（2）关于科学发展观及构建社会主义和谐社会的有关论述（3）国务院关于做好建设节约型社会近期重点工作的通知与温家宝总理关于建设节约型机关的重要批示精神（4）中央关于纪念长征胜利70周年的系列文件与有关会议精神

学习重点：深入理解和正确把握中国共产党十六届五中全会精神，全面了解“十一〃五规划”的主要内容；进一步结合学校实际学习关于科学发展观及构建社会主义和谐社会的有关论述，高度重视国务院关于做好建设节约型社会近期重点工作的通知与温家宝总理关于建设节约型机关的重要批示精神，在全校形成科学、和谐、节约的良好氛围。

思考题：

（1）如何深入理解十六届五中全会关于当前我国经济形势和经济工作的全面部署？“十一〃五规划”给我校改革和发展提供了哪些重要机遇？

（2）我校应如何针对“十一〃五规划”制定相应发展战略，在推进西部大开发、促进区域经济发展、构建和谐社会与加强科技创新等方面作出新的更大的贡献？

（3）结合我校实际，谈谈对实施人才强校、加强科技创新、推进学校国际化等发展战略的理解和看法。

（4）强调树立科学发展观与构建社会主义和谐社会，对高校有哪些具体要求？我校广大师生的思想认识在哪些方面存在明显差距，应如何进一步提高和改进？

（6）在新的历史条件下，国家强调提出建设节约型社会有何重要意义？高校应如何贯彻落实好国务院通知要求与温家宝总理关于建设

节约型机关的重要批示精神？结合实际，谈谈自己对建设节约型社会的思考与看法。

三、学习方法及要求

1、各学院（系）、职能处（部、室）要根据本单位的实际情况，保证至少每两周组织一次集中学习，每月学习时间不少于6学时，并做好理论学习的组织工作及考勤、记录、总结工作。

2、学习要坚持集中学习与自学相结合、学习与讨论相结合、学习理论与解决实际问题相结合的原则，及时解决广大教职工思想、学习、生活中存在的各种问题，为学校的改革与发展服务。

3、各单位、各部门要采取多种形式搞好教职工的理论学习，党委宣传部将加强对全校教职工政治理论学习的指导，并适时组织学习辅导报告，以切实推进全校政治理论学习的开展。

党 委 宣 传 部

二○○五年九月六日

第五篇：西北农林科技大学外语系

西北农林科技大学外语系

深入学习实践科学发展观活动整改落实阶段工作方案

（征求意见稿）

整改落实阶段是在学习调研、分析检查阶段工作的基础上，集中精力解决突出问题、完善体制机制，确保学习实践活动出成果、见实效，此阶段也是党员干部和广大群众最为关注的阶段。为进一步巩固和拓展深入学习实践科学发展观活动成果，切实抓好整改落实阶段工作，明确贯彻落实科学发展观的思路举措与目标责任，着力解决影响和制约外语系科学发展以及师生反映集中的突出问题，建立推动科学发展的长效机制，推动学习实践活动深入开展，实现外语系事业新一轮加快发展、科学发展。根据学校学习实践活动整体安排和《外语系深入学习实践科学发展观活动实施方案》，特制订本阶段工作方案。

一、总体要求

整改落实阶段的主要任务是明确目标、制定措施、健全制度、落实整改。重点抓好制订整改落实方案、集中解决突出问题两个环节，努力形成贯彻落实科学发展观的长效机制。

（一）主要方向

在校党委的正确领导下，坚持以科学发展观为指导，深入贯彻党的教育方针，以创建世界一流农业大学为主题，以“提升外语教学水平，构建和谐外语系”为主要任务，坚持解放思想，转变观念，与时俱进，抢抓机遇，积极探索办学规律，不失时机地推进我系又好又快发展，为实现学校目标作出应有的贡献。

（二）基本思路

用科学发展观统领全局工作，以系领导班子分析检查报告为依据，坚持以学生为本，以教师为主体，以加强和改进服务为主线，以转变党员干部作风和师德师风为重点，以抓责任抓落实为保障，立足教学，加强师资，强化科研，健全制度，活化机制，提升水平，促进发展。针对在贯彻落实科学发展观方面存在的问题，制定切实可行的整改措施，明晰整改重点，明确整改时限，落实整改责任，坚持高标准、严要求，做到边整边改、早改快改，把集中整改与日常整改结合起来，进一步完善相关制度和工作机制，切实解决制约科学发展问题，全力推进外语系各项事业和广大师生的科学发展。

（三）整改目标：

近期目标：2009年底前，通过整改，集中力量解决一些突出问题，办成一些师生员工普遍期待的实事好事。使党员领导干部贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性明显增强，领导科学发展的能力进一步提高，管理与发展成效更加显著，外语系事业和谐健康发展。

中长期目标：通过3-5年左右努力，外语系改革发展和科学发展的保障机制更趋完善，初步形成鲜明的办学特色、较高的办学水平和良好社会声誉，外语教学改革创新“试验田”和事业发展“丰产田”的作用进一步彰显，成为学校事业发展的重要一极。

（四）工作要求

根据学校在新的发展阶段给外语系提出的各项要求，遵循社会发展规律和高等教育发展规律，重点围绕加强学科建设与发展，优化人才培养模式，拓展外语素质教育，提高教学质量与水平，科学谋划，精心组织，脚踏实地，分步实施，处理好各种关系，全方位、多层次服务于学校的发展与社会的发展，促进外语系和谐快速发展。

二、整改落实阶段工作整体进度与时间安排

从6月23日开始，到7月上旬基本结束，8月底前完成总结工作。

（一）召开学习实践活动领导小组会议，学习传达学校整改落 实阶段工作部署的有关文件和会议精神，系党委书记龙清林同志总结外语系分析检查阶段工作，安排整改落实阶段任务。（6月26日）。

（二）制订整改落实方案（6月27日—6月30日）1．整改落实方案要做到“四明确一承诺”：

一是明确整改落实项目。把学习实践活动中征求到意见、建议和分析检查阶段查摆出来的问题进行全面分析和归类梳理，列出具体项目，特别要把影响科学发展和事关师生切身利益的突出问题作为整改落实的重要项目。

二是明确整改落实目标和时限要求。按照问题的轻重缓急和难易程度，明确近期目标和中长期安排。对于具备条件、可以在学习实践活动期间和年内解决的问题，要有具体的解决时间；对于确有困难、需要较长时间才能解决的问题，要列出大致的时间表。

三是明确整改落实措施。对需要整改落实的问题，逐项研究分析，明确工作思路和努力方向，制定解决问题的有效措施和具体办法，协调好相关部门共同落实。

四是明确整改落实责任。建立整改落实责任制，逐项明确责任领导、责任部门和责任人，把整改任务分解细化，落到实处。

五是做出整改落实的公开承诺。整改落实方案制定后，采取适当形式在系内公布整改落实方案，做出公开承诺，通报落实情况，自觉接受党员干部和师生员工监督。

2．系党政主要负责同志要亲自抓整改落实方案的制订，班子其他成员要结合分工认真做好各自分管范围内的整改落实工作，真正把解决问题的工作具体化、目标化、责任化，使整改落实工作有章可循，群众满意度测评有据可依。（6月28日）

3．整改落实方案初步形成后，召开系领导班子专题会议，进行充分讨论研究。（6月30日）

（三）完成公布整改落实方案和征求意见（7月3日前）通过系学习实践活动专题网站、QQ平台等方式公布整改落实方案，广泛征求党员干部和广大师生的意见和建议，并对整改落实方案进一步修改完善。

（四）上报整改落实方案（7月5日前）

整改落实方案定稿经联系外语系的校领导审阅后，按期上报校学习实践活动领导小组办公室。

（五）解决突出问题（7月15日前）

按照整改落实方案要求，按照以下原则集中精力解决学习实践活动期间能够解决的突出问题：

1．集中解决突出问题是学习实践活动实践特色的集中体现，是活动真正取得实效的重要环节，也是赢得群众认可和满意的关键之举。系上要从实际出发，坚持什么问题突出就集中解决什么问题，分清轻重缓急。

2．解决问题要坚持实事求是、量力而行，坚决避免形式主义、短期行为和“形象工程”。要扎扎实实为师生员工办实事、解难事，使学习实践活动经得起实践、群众和历史的检验。

（六）满意度测评与工作总结（8月30日前）

1.学习实践活动结束后，按照学校学习实践活动的部署和要求，组织党委委员、教职工代表和学生代表进行群众满意度测评，并及时公布测评结果，同时根据测评结果，进一步完善整改措施。

2.采取适当形式进一步征求广大党员干部和师生员工的意见和建议，并在此基础上，由系学习实践活动领导小组双组长负责完成全系学习实践活动总结报告的撰写，总结报告要认真对照学习实践活动的目标要求，对全系开展活动的情况进行全面回顾总结，全面总结学习实践活动三个阶段的各项工作，做到情况清楚、评价准确、分析透彻、特色鲜明，全面反映学习实践活动的基本情况、主 要做法和特点，取得的主要成效、积累的成功经验和存在的问题，巩固和扩大学习实践活动成果的努力方向和主要措施等，经系学习实践活动领导小组讨论研究后，形成定稿。

3.按期将总结报告和群众满意度测评结果报校学习实践活动领导小组办公室。

三、整改任务与措施

（一）强化规划意识，切实抓好办学定位和学科发展的落实 发展规划是事业发展的目标和指南，必须积极调研，科学制订，充分论证。

1．修订外语系中长期发展规划 责任领导：窦 琴 龙清林

成 员：杨 宏 王小平李丽霞 陈少康 王晓燕

宋岳礼 郑艾萍 田志强 殷延军 陈志敏

整改时限：2009年7月13前。2．制订外语系学科发展规划 责任领导：窦 琴

成 员：李丽霞 杨 宏 陈少康 王晓燕 宋岳礼 郑艾萍 整改时限：2009年7月13前。

（二）加快师生之家建设，让广大师生真切得实惠

立足办学实际，积极筹措经费，努力争取学校和相关部门的支持，创造师生健康成长、快乐工作与积极成才的优良环境。

1、加大经费投入，加强师生文体活动场所和设施建设，优化文体活动环境，丰富师生校园文化生活。

购置配备学生跑鞋、篮球等基本文体活动器材；优化运动场所，修建新羽毛球运动场；充分发挥工会、共青团和学生社团的作用，开展师生喜闻乐见的多种文体活动，浓郁校园文化氛围。

2.进一步改善办公条件和环境，为教授办公室安装空调扇；给 全体教师配备教学、办公电脑。

3.建立完善教师与学生之间、学生与学生之间、教师与教师之间紧密联系制度及工作沟通协调机制，进一步增进相互了解、相互理解和相互信任；促进师生共同进步、共同能够发展，增进全系凝聚力和发展共识，形成事业和谐发展的合力。

4．浓郁和谐氛围和环境，做好师生慰问与人文关怀工作 建立健全师生慰问与关怀体制机制；继续做好离退休职工节日慰问、教师婚育或生病探望及困难学生的关心与帮扶工作；及时帮助广大师生解决思想、工作与学习等方面的突出问题和主要困难。

责任领导：王小平

责任部门：系部门工会、团工委、学生会 整改时限：2009年底前。

（三）创新和完善体制机制，规范内部管理，保障事业发展 按照“废、改、立”分类，对现有政策、制度、办法进行系统清理，确定制度建设的重点，坚持“要精、要管用”的原则，该废止的立即废止，该修订的及时修订完善，需要新建的抓紧出台，特别是要及早研究制订或健全科学发展迫切需要的新制度、新政策，把解决突出问题和创新完善体制机制结合起来，以体制机制创新促进问题解决，把解决问题中形成的好办法好经验用制度的形式巩固下来，探索完善符合科学发展观要求的长效机制，形成有利于科学发展的制度导向，建立健全机制保障和推进科学发展的制度体系，力争在活动期间取得一批制度成果。

1.配套与全系发展规划、学科发展规划相应的措施和制度。2.规范系内管理，建立完善系内部门目标管理责任制。（1）明确系、教研室（中心）教学管理的职责和权限，完善和规范工作流程，巩固教学管理的长效机制，积极推进和加强教学管理的科学化、规范化和系统化，提高教学管理水平和效率。（2）建立完善层级目标管理责任制，精细化管理。一要进一步明确教研室（中心）工作职能，强化教育教学及管理工作的过程管理和环节管理。通过目标管理责任制的建立落实，形成系主任负总责，教研室（中心）主任部门负责，一级抓一级，分工明确，责任到人的目标管理责任体系，使每一个教师能做到教好自己的课，管好自己的课堂，确保课堂教学质量；使每一个管理与教辅人员能做到做好自己的事，履行好工作职责，确保服务到位。

二要建立完善部门主任公开述职制和目标管理责任制。从本学期始，各教研室（中心）主任都要在全系教职工大会上就落实部门任务及执行工作计划的完成情况、下学期创造性地开展本部门的工作打算和举措进行述职，将各部门工作置于全系教职工监督之下。

三要认真研究校系两级管理体制，推进体制机制创新。进一步完善系党政班子联席会议制度、系中心理论学习小组相关制度和议事规程明确工作职责和议事规则，做到有章可循，促进决策民主化、科学化；坚持领导班子和党内的民主集中制，坚持重大问题集体决策，重大决策、重要问题、重大项目安排和大额资金使用，一律经过集体研究决定；突出师生在教育教学及学校管理中的主体地位和作用，积极推进民主办学、民主管理、民主监督制度建设，进一步完善系务公开制度、财务公开制度、教代会制度和情况通报会、政策征询、大事公示等制度，形成“建言献策、从善如流”工作机制，形成民主管理、科学决策、积极参政议政的良好氛围。

四要不断深化人事分配制度改革，在科学定编、定岗、定责的基础上，科学制定各类人员岗位职责和岗位管理考核办法，加强日常检查监督、考核工作力度，着力提高教学科研、科学管理与服务保障的能力和水平，将学校和外语系管理的细节，如节水节电、固定资产管理、教学设施管理、学生管理、教学过程管理、教学过程监控、课堂教学及质量等具体列入每个教职工的岗位责任中，并作 为考核的重要依据，建立健全人尽其才、才尽其用的激励机制和约束机制。

责任领导：龙清林 窦 琴

成 员：王小平杨 宏 李丽霞 田志强 殷延军

陈志敏 贺新全 杨晓峰 王 昕 黄海斌 曲 斌 庞 瑛 路伟伟 刘刚劲

整改时限：2009年7月—12月

（四）加强科研工作与国有资产管理，提高学术影响和声誉 1．发挥外聘教授的作用，邀请国内外知名专家来系讲学。2．打造1—2个教学科研能力较强的团队，带动外语学科发展和教师科研能力、学术水平的整体提高。

3．继续加强科研管理和重要课题立项申报指导，争取获准部省级或国家社科基金课题1-2项。

4．设立4万元外语教学与科学研究基金，支持系内教改与科研项目10—15项。

5．完善科研工作奖励办法，鼓励支持教师开展学术科研工作，不断提升的学术水平，力争全系核心刊物发表论文15-20篇。

6．加强图书资料、国有资产和实验室建设与管理，做到帐—物—人相符率100％；出台相关管理办法，合理配置软、硬件资源，为加快外语教学网络化进程和提高教学科研水平提供服务保障。

7．积极发挥系学术委员作用，明确教师研究方向，加强全员科研能力培养和业务指导。

8．加强平台建设，积极推动农业科技翻译研究所建设，筹建外国语言学及应用语言学研究中心，今年暑期完成外语教学网络实验室二期建设。

9.建立完善学术报告制度，进一步做好出国留学、国内进修、攻读研究生学位等人员的学术报告或经验交流的组织协调工作。责任领导：杨 宏

成 员：曲 斌 王 昕 王劲荣 整改时限：2009年7月—10月

（五）优化师资队伍结构，提高人才队伍素质

1．科学使用，努力创造各尽其能、各得其所、和谐相处的良好环境，按照“引进优秀的人，用好现有的人，留住关键的人，培养未来的人”的工作方针，协调处理好引进、培养、使用的关系。

2．切实采取有力措施增强师资队伍整体实力，积极重点引进和培养高学历、高职称教师，鼓励教师在职攻读博士学位，支持教师参加国内外研修，为申报副教授、教授的教师积极创造条件。

3．做好系学术带头人与青年骨干教师的考核与选拔推荐工作；进一步规范“导师制”工作，促进新教师的快速成长。

4.充分发挥校系两级教学指导委员会功能和作用，做好教师全员教学指导和培养全程监测。

5.开展系内讲课比赛、优秀教案展评等业务活动2次以上。6.进一步发挥教研队伍培养和业务交流学习功能，鼓励支持教研室开展多种形式教研活动。

7.培育团队精神，鼓励支持教师积极交流、相互合作；加强团队建设，进行教学团队、研讨小组试点工作。

8.推进本系教师与外教的交流与合作，积极挖掘和充分发挥教授、副教授引领作用和带动功能，做好青年骨干教师培养选拔工作。

9.全面规划，制定并落实好师资队伍建设规划和教师个人培养提高计划；采取有力措施和多种形式开拓人才队伍素质提高渠道。

10.综合培养，通过师德教育、业务培训、学历提高和学术交流等多种形式，全面提高教师的道德素质、业务水平和创新能力，努力改善教师队伍的学历、学缘、年龄和知识结构，力争5年内35岁以下教师硕士学位的比例达到100%，逐步形成合理师资队伍 结构和梯次。

责任领导：窦 琴 龙清林

成 员：杨 宏 王小平李丽霞 陈少康 王晓燕

宋岳礼 郑艾萍 贺新全 田志强 殷延军

杨晓峰 庞 瑛 马 川

整改时限：2009年7月—12月

整改承诺：年内初见成效，5年实现目标。

（六）推进教学改革和素质教育拓展，提高教学水平和办学声誉

1.着力提高教育教学质量，重点围绕提高大学外语教学水平和办好外语本科专业及硕士点两项突出任务，抓好英语、国贸本科生和外国语言学及应用语言学硕士研究生教育，不断增强外语系科学发展的造血功能，全面推动学校外语教学水平再上新台阶。

2.明晰改革思路，改进人才培养模式，做好培养方案修订和改革相关配套跟进工作。

3.着力提高外语素质教育，积极稳步推进外语分级教学和网络教学改革。针对大一通过大学英语四级的学生，认真研讨并拟订大学英语后续选修课的实施方案，争取本学期末出台。

4.以学生为本，以教师为主体，营造健康的校园文化氛围，积极拓展外语素质教育平台。根据教师和学生具体实际，加强舆论宣传引导，培养师生的创新精神和实践能力；组织开展各类外语竞赛、举办英文原著读书报告会、英语角、外语学习沙龙、西方文化体验等第二课堂活动，发挥英语专业在浓郁学校外语学习氛围、提升学校国际化办学水平中主力军地位和作用；多层次、多渠道鼓励青年教师参加国内外学术交流，快速提升学历层次、教学能力。

5.认真筹备，做好下半年全国大学外语网络教学研讨会组织。6.积极联系，力争年内新增教学实践基地或人才培养合作单位 1—2个。

7．加强系风、教风、学风建设，创造师生的全面发展良好的环境和氛围。

8.加强师生自我管理、自我教育、自我服务意识和能力建设。推进教研室、学生班、党团组织、学生会及学生社团的组织建设和管理，建立工作章程，认真研究和制订工作计划，加强经常性的指导、督促与考核；加强学生思想政治辅导员、班主任队伍建设与管理，建立健全学生工作动态管理与考核；建立师生参与管理与服务机制，实现活动的有效运作和作用发挥；完善机制，鼓励支持广大师生开展各类积极向上的思想政治宣传教育、综合素质提高、文化生活丰富的活动。

9.组织教师、辅导员和管理人员到兄弟高校考察学习或参加相关专业培训，开拓视野，拓宽思路，提高能力。10.积极调研，提前准备，做好招生与就业工作 根据整改目标和整改任务，成立以下整改组：（1）英语专业与国际贸易专业本科教学管理组 责任领导：窦 琴

成 员：李丽霞 杨晓峰 王笑卿 李 敏 庞 瑛

马 川

（2）公共外语教学管理组 责任领导：窦 琴

成 员：田志强 贺新全 殷延军 王宝平丁向东

顾 荣 庞 瑛 马 川

（3）硕士点建设与研究生管理组 责任领导：窦 琴 龙清林

成 员：李丽霞 杨 宏 陈少康 王晓燕 宋岳礼

郑艾萍 黄海斌（4）系风、教风、学风建设组

责任领导：龙清林 窦 琴 王小平杨 宏

成 员：李丽霞 田志强 殷延军 陈志敏 陈少康

王晓燕 宋岳礼 郑艾萍 贺新全 杨晓峰

黄海斌 谢 青 王 昕 路伟伟 刘刚劲

各党（团）支部书记 各学生班班长

（5）党建和学生工作组 责任领导：龙清林 王小平

成 员：杨 宏 李丽霞 殷延军 陈志敏 黄海斌

谢 青 路伟伟 刘刚劲 各党支部书记 全体班主任

整改时限：2009年7月—12月

（七）加强领导班子自身建设，提高领导科学发展的能力

1、进一步学习实践科学发展观，坚持以人为本和统筹兼顾的基本原则，切实加强领导班子自身建设，努力把领导班子建设成为政治坚定、求真务实、开拓创新、勤政廉洁、团结协作的坚强领导集体，科学推动事业发展上水平。

2、加强理论武装，全面提高领导班子的政治理论水平。进一步完善党委中心组理论学习制度，把理论学习与推动学校和外语系事业科学发展紧密结合起来，使班子成员紧紧围绕建设世界一流农业大学的目标，着力在树立科学发展观、增强发展动力、凝聚科学发展共识上取得新进步；紧紧围绕改革发展稳定这个大局，着力在提高治系兴系能力、指导办学实践、促进科学发展上取得新进展；紧紧围绕人才培养这个根本，着力在贯彻党的基本路线和教育方针、牢牢把握社会主义办学方向、培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人方面取得新成效。

3、加强制度建设，增强领导班子的凝聚力、战斗力和感召力。认真研究校系两级管理体制，严格执行党政联席会议制度，坚持党内民主集中制，促进决策民主化、科学化；明确工作职责和议事规则，做到有章可循；坚持重大问题集体决策，重大决策、重要问题、重大项目安排和大额资金使用，一律经过集体研究决定；加强党政班子之间的联系和沟通，凝聚共识，形成合力；加强民主管理、民主监督制度建设，进一步完善院务公开、教职工代表大会和情况通报会等制度。

4、坚持群众路线，不断提高领导班子的宗旨意识和服务水平。强化宗旨意识，牢固树立立党为公、执政为民、以人为本的理念，始终把工作的出发点和落脚点放在为师生员工服务和以人为本上，落实党委成员联系党支部、联系系内部门等制度；建立征求意见和改进工作的机制，广泛开展问计于师生活动，加强与一线教师之间的联系，纳众言、集众智、聚众心、凝众力，民主决策，科学发展。

5、加强作风建设，树立领导班子的良好形象。认真学习贯彻中央《建立健全惩治和预防腐败体系2008－2012年工作规划》、《关于加强高等学校反腐倡廉建设的意见》，建立健全廉政建设教育体系和廉政勤政体制机制；开展批评与自我批评，抓好领导班子能力建设与作风建设；加强党性党风党纪教育，使每一个班子成员做到以身作则，讲党性、重品行、作表率；完善党风廉政建设责任制和廉政谈话等制度，强化监督制约，规范权力运行。

责任领导：龙清林 窦 琴

成 员：王小平杨 宏 李丽霞 陈少康 田志强 殷延军 陈志敏 整改时限：2009年7月—12月 整改承诺：初见成效，3年内实现目标

五、几点要求

1．进一步加强领导。整改落实阶段的工作时间紧、任务重，系领导班子要以科学、严肃、认真、负责的态度切实做好该阶段的工作。系党政负责人继续履行第一责任人的职责，投入精力抓好整改落实，班子其他成员要结合分工做好分管范围内的整改落实工作。整改落实阶段是学习实践活动的最后一个阶段，各有关部门要善始善终地抓好，防止出现松劲、厌倦情绪，防止降低标准、前紧后松。要注意把握工作节奏，确保学习实践活动在解决突出问题上见成效、在完善体制机制上出成果。

2.进一步突出领导班子和党员领导干部这个重点。整改落实重点在领导班子和领导干部，党员领导干部要继续发挥模范表率作用，带头深化理论学习、带头改进工作作风、带头落实整改措施。要切实转变作风，坚持一切从实际出发，多在实效上用功，坚决防止搞形式主义。

3.进一步搞好统筹兼顾。第三阶段临近学期结束，教学科研任务十分繁重，要统筹兼顾学习实践活动与日常工作关系，真正做到两手抓、两不误、两促进，切实以学习实践活动促进当前工作，以工作实绩检验学习实践活动的成效。

2009年6月30日