报读中大附属外国语实验中学的理由征集 (9)

第一篇：报读中大附属外国语实验中学的理由征集 (9)

报读中大附外的五大理由

一、以先进的教育思想为指导

思想是行动的指南，有什么样的办学思想，才会有什么样的办学行为。

（一）我们的办学理念：东方伦理智慧，西方科学精神

就是传承发扬东方优秀的传统文化,学习培育西方的科学精神；把学习、发扬、创新人类文化的精髓，培育东西文化融合、智慧人格并重，中国情怀与国际视野兼备人才作为我们办学行为的起点与归宿。

（二）我们的教育理念：（是古今中外教育理论的精髓) “有教无类”、“因材施教”----孔子

这是几千年前孔子提出来的，“有教无类”，倡导的是受教育权利的平等性，目前学校生源参差不齐，但我们都会一视同仁，公平公正的对待与关注、关爱；“因材施教”，倡导的是个性化教育。我们认为，承认差异，分层教学的优势是明显的，但与之相匹配的是小班额,试想一个班五十多人，一个老师哪能关注到每一个差异的个体。我校是“小班化教学”研究实验基地，国际班班额26人，双语班班额36人，这样的人数，才可能做到真正意义上的因材施教。

 教育要面向现代化，面向世界，面向未来----邓小平

这是伟人邓小平提出来的，“三个面向”给我们的启示是：教育不但是一种战术，更是一种战略，我们的育人目标，必须符合国内国际社会未来发展的需要。因此，我校确定的培养目标是：终身学习者、国际交流者、未来创造者。会学习，会交流，会创造，是未来社会国际通用人才最基本的素质。

 多元智能理论----加德纳（美国）

多元智能论是由美国哈佛大学发展心理学家加德纳于1983年提出来的，他认为，人的智能至少有八种：语言智能、数学逻辑智能、音乐智能、空间想象智能、运动协调智能、交往智能、观察智能、内醒智能等；人的智能是多元的，人的智能发展是不均衡的，智能相对于每个人来说，有强势智能和弱势智能。遵循多元智能理论，我们认为：每个人都有成材的潜力，教育的任务就是把学生的这种潜力充分地挖掘；学生的智能发展是有差异的，教学必须因材施教，教育评价必须多元化，多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生；尊重个性，发展特长，鼓励冒尖，让每个孩子做最好的自己。

二、以优秀的管理团队和教师队伍为主体

我校管理团队和教师队伍的特色是中西合璧，强强联合，都有丰富的国内或国际教育的经验。何惠芳校长，广州市政府督学，原广州市第二中学党委书记、副校长，是有四十年公、民办教育丰富经验的教育专家、名校长。

杜文泉，国际部副校长，国际文凭组织中学教师培训专员和评审专员，中黄国际教育集团国际教育课程和评估中心总监。

黄显弟，督学、教研室主任，原广州市第六中学物理特级教师，奥林匹克物理金牌教练，广州市物理学科第一王牌；

封淑莉，国际部主任，英国诺丁汉大学硕士，原中国英语辅导报社副总编，全国中小学生英语能力竞赛命题组成员；

Daniel，国际部副主任，毕业于美国最大的教育专业名校DePaul.费安兴，德育处主任，优秀语文教师，有丰富的德育管理和语文教学经验，多次荣获市级“模范班主任”和“优秀教育工作者”称号。

吴咏梅，国际部副主任，优秀英语教师。

黄佳丽，优秀数学教师，曾分别获黄埔区青年数学教师上课、讲题比赛“

一、二等奖”；希望杯全国数学邀请赛“数学竞赛优秀辅导员”称号；辅导学生参加滑铁卢国际数学竞赛获奖18人。

蔡莉，优秀政治老师，曾获广州市青年教师技能大赛二等奖，辅导学生参加广州市时事竞赛荣获三等奖。连续三年中考思品成绩保持在全区前两名。

等等„„„„.三、以中西合璧课程的实施为载体

课程是教育教学活动的依据，是实现教育目标的载体，也是帮助学生完成学业发展规划的载体。我校是“国际化课程”研究实验基地,在课程体系上有自己的特色与优势。

中黄集团国际教育课程和评估中心团队经过了几年的研究，开发了一套中西合璧的初中课程标准，这一课程标准，引入了Fieldwork国际教育组织的IMYC和国际文凭组织的MYP的教育项目，以及国际剑桥英语考级和国际美式英语考级的相关要求。使学生在保证国内双基优势的同时，在语言方面与国际接轨，在学习方法和能力素养方面也与国际接轨。这一成果，也给准备出国留学高中或读国内国际高中的学生和家长带来了福音。中西合璧课程的实施，已初见成效，下面就重点介绍这套课程。(一)中西合璧课程结构： ①学术课程：

主要科目包括:语文 数学 英语.物理 化学.生物.思品.信息技术 科学.人文.②拓展课程：

艺术课程: 视觉艺术(书画、设计、摄影)表演艺术(舞蹈、话剧、电影、器乐、音乐)体育课程： 棒球、高尔夫、武术、足球、篮球、棋类

俱乐部活动课程：国画俱乐部、弈学俱乐部、书法俱乐部、咏春俱乐部、舞蹈表演俱乐部、篮球俱乐部 乐器俱乐部

③实践课程：

社会服务 科学实践 锦绣中华 营地活动 作坊学校 世界课堂

社区学习，文化行走，世界课堂，营地教育，促使学生的综合素质得到了全面的提升。(二)中西合璧的教学方法 1.汉英双语教学 2.中外教师合作授课

优势：双语教学和合作授课，促进了学生英语听说能力的快速提高 3.探究式教学

探究式教学：是指在教学过程中，要求学生在教师指导下，通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。这种教学方式，注重培养学生的思考、合作能力；注重跨学科的学习；注重理论与实践相结合。

本学期，我校已向家长进行了三次主题探究学习的结题展示，得到了家长的充分肯定。4.云教学

英语教学资料采用美国原版网络阅读课程，学生需要网络学习；探究式教学模式，学生需要在网上自行查阅大量资料与文献，完成作业，分享交流，成果展示。云教学方式的引入，提高了学生的学习兴趣，促进了学生信息素养的养成和收集、处理信息能力的提高。

优势：探究式教学与云教学，促进了学生学习方法/学习能力向国外快速接轨。听说能力与学习方法/学习能力，是中国学生的三大弱势。通过上述的教学方法，为学生出国留学扫除了三大障碍。

四、以优质的生活服务与管理为保障

食宿状况是直接影响孩子身体发育与健康的重要因素。为了保证孩子们的健康成长，学校把 这项工作作为大事来抓。

（一）饮食管理：一抓食物卫生安全，食堂进货全部通过有合格资质的供应商供货，厨房操作流程通过视频由师生共同监控；二抓食物营养搭配，按照24节令合理安排每周菜谱，并通过征集家长和学生意见，修改完善菜谱，保证学生发育期营养的均衡与充足；三抓饮食文化教育，通过饮食文化宣传栏，介绍各种食物的营养成分与人体所需营养的构成，帮助学生克服挑食的毛病；通过“光盘”行动与教育，帮助学生克服随意浪费的陋习。

（二）宿舍管理：有严格的住宿纪律和作息时间；生活老师全方位管理学生的生活，从早上的起床、晨练、早餐、到晚上的洗澡、洗衣，睡觉，都有生活老师的严格管理和跟踪服务；学校还安排校医全天值班，及时处理学生身体出现的不适，保证学生的身体安全。

学校在加强内部管理的同时，还进行双月家长满意度调查，发现问题，及时整改，确保了生活管理的质量，得到了广大家长和学生的肯定与赞扬。

（三）家族管理：就是把学生分为不同的家族,每个家族有七八个孩子,配备一个导师(家长),导师全方位负责孩子们的品德、学习与生活。一个家族犹如一个家庭，家族管理主要是培养学生的集体观念与责任又意识，学会关爱，学会沟通，学会相处，学会包容。

五、以学生成长的成绩为口碑

建校以来，在全校师生的共同努力下，办学成绩斐然，学生健康成长，下面是同学们取得的部分成绩：

1.连续四年黄埔区中考成绩前2名

国际班学生100%考入国内国际高中或国外高中 2.连续四年剑桥英语通过率广州市第一 3.广州市英语才艺比赛特等奖

4.“希望之星”英语风采大赛国际赛20人获二三等奖（2013.6）5.滑铁卢数学竞赛九年级团体一等奖，19人获一二三等奖（2014.4）6.加拿大国际数学公开挑战赛5人获二等奖（2012.11）

7.第十八届全国“华罗庚金杯”少年数学邀请赛3人获区的二等奖（2012.3）8.2013年全国初中数学竞赛4人获区三等奖（2013.4）

9.“中华人文之星”推选活动总决赛谢安顺获特等奖；31人获一二三等奖（2013.7）10.现场作文比赛5人获区的二等奖（2013.5）11.广州市中学生书画比赛多人获一等奖

12.“书画新星”全国青少年儿童书画大赛10人获一二三等奖（2013.9）13.黄埔区运动会女子篮球比赛一等奖、广播操比赛一等奖（2012.10）14.亚运知识总动员拿到广州市决赛通行证

15.我校学生拿出自己制作的飞机模型与英国企业家探讨创业计划

第二篇：中大附属外国语实验中学2013学年招生简章（推荐）

中大附属外国语实验中学2013学年招生简章

一、招生对象：

全国各地（含港、澳、台地区）及海外地区，户口、国籍不限。

二、招生计划：

初中一年级新生240人，初

二、初三年级少量优秀插班生。

三、班级类型：

【双语班】每班不超过40人，实施实验班课程体系，中国教师担

任班主任，大部分课程由中国教师使用汉语授课。适

合毕业后入读国内高中为主要方向的学生。

【国际班】每班不超过26人，实施汉语班课程体系，中外教师同

时担任班主任，课程由中外教师使用双语教学。适合毕业后以入读国内高中为方向的学生，也适合以入读

国际预科为方向的学生。

四、报名时间：

2012年12月1日至考试前一天止（节假日照常报名）。

五、报名方法：

1、网上报名

在报名时间内登陆校园网，点击下面的“在线报名”（按要求填报）。

2、到学校报名学生及家长携带户口本原件（或复印件）、小一寸彩色照片三张到招生办填写报名表。

3、致电综合办报名。

六、测试科目及时间：

测试科目：语文、数学

测试时间：6月23日上午。

七、就读方式与住宿管理：

学生可以根据情况选择走读与寄宿两种形式；为寄宿生配备

专职的生活指导教师，对学生进行全面的生活指导和服务；生活管理要求达到“七化”：配餐营养化、就餐有序化、卫生习惯化、起居统一化、环境个性化、服务细致化、关怀人文化。

报名地址：广州黄埔区丰乐南路438号黄埔花园（43路公交总站旁），中大附属外国语实验中学综合办

第三篇：外国语实验中学

外国语实验中学：“启窗教育讲堂”开讲

【字体：大 中 小】【2015/3/24】 【作者/来源 外国语中学】 【阅读： 16 次】 【关 闭】

为推进国际理解教育的实施，3月20日下午，外国语实验中学的“启窗教育讲堂”正式开讲！安徽大学外语学院英语系教授宋筱蓉应邀莅临学校，给家长和学生们做了一场名为“走进美国”的精彩报告。

报告前，来宾们与我校学生们做了一个即兴的互动。来宾随机邀请几位学生来当他的“翻译”，将他用英语述说的《我的梦想》翻译成中文。学校刘思雨等几位同学踊跃与来宾互动，淡定从容、自信满满地完成了“小翻译”的任务。几位同学精彩的表现使宋筱蓉教授和家长们掌声连连。宋筱蓉由衷称赞道：“这些孩子的英语口语和听力水平已经达到了我们安徽大学英语专业二年级学生的水平！”在接下来宋筱蓉教授的讲座中，她与家长和学生们一起分享了她作为一名访问学者，带着自己一对四年级的双胞胎女儿在美国学习、生活一年的点点滴滴。宋筱蓉教授从美国中小学井然的课堂纪律、严格的请假制度、具体的行为举止要求和美国中小学的课程设置、课外活动等方面，全面而又细致的将她眼中的美国中小学教育展现在大家面前。当谈到她的一对女儿在美国接受了一年的教育后，变得更自信、抗压能力和自我管理能力更强时，宋筱蓉教授感叹道：“了解世界是为了看清自己”。

她的一席话使在场的家长和学生们深受启发和鼓舞，也使学校更加坚定实施国际理解教育的必要性。就像学校开办的“启窗教育讲堂”一样，希望通过这个平台能推动学校国际理解教育的开展，使我校学生不仅能够传承中华民族的优良传统文化，同时也能更多地了解、吸收国外优秀的文化，从而实现学校“培养具有国际视野的中国人”的培养目标。（潘虹）

第四篇：深圳大学附属实验中学怎么样

深圳大学附属实验中学怎么样

该校位于光明区玉塘街道，占地面积35427.28平方米，办学规模为36个班级1800名学生，2021年秋季开学招收高一年级共600名学生。接下来由小编为大家整理出深圳大学附属实验中学怎么样，希望能够帮助到大家！

深圳大学附属实验中学

1、深圳大学附属实验中学（简称“深大实验”）是一所由深圳市教育局领导、深圳大学管理、深圳大学附属中学（简称“深大附中”）筹办的市直属寄宿制公办重点高中。

2、为加快深圳市公办普高建设，提高办学质量，深圳市教育局同意将深圳市第十五高级中学交由深圳大学承办，并更名为深圳大学附属实验中学。

3、深圳大学附属实验中学为深圳大学直属公益一类事业单位，经费由市财政核拨。学校位于光明区玉塘街道，占地面积35427.28平方米，办学规模为36个班级1800名学生，2021年秋季开学招收高一年级共600名学生。

4、国家督学、博士生导师、深圳大学特聘教授、深大附属教育集团总校长史亮担任该校筹建组组长，带领学校通过高起点规划、高标准建设、高水平管理，探索创新公办普通高中的建设和管理模式。

办学资源：

1、深大实验办学资源丰富。作为深圳市教育局直属高中，在政策指引、办学经费、业务指导、招生管理等方面享有充分保障。

2、依托深圳大学雄厚的师资队伍、科研实力、学科集群，在学科指导、师资培养、课程建设、教学改革、课题研究等方面占据独特优势。

3、学校与深大附中一体化办学，资源共享、文化传承、良性互动，届时将双星闪耀，为深圳市优质普通高中教育事业做出更大的贡献。

4、深大实验秉承深圳大学“自立，自律，自强”的校训和“脚踏实地，自强不息”的'精神，秉持深大附中“有教无类，因材施教，厚积薄发，各成乃器”的办学理念，为教师的专业成长和学生的多元发展搭建高端平台，立足孕育适应未来发展的优秀教育专家，旨在培养具有创新能力和高尚情操的杰出青年才俊。

学校地址：

1、深大实验位于深圳城市北部中心的“绿肺”光明区（具体地址：玉塘街道光侨路与银塘路交会处西南侧），具有得天独厚的生态优势。学校临近地铁6号线长圳站、高铁光明城站，生活、交通便利。

办学理念：

深圳大学附属实验中学将秉承深大“脚踏实地、自强不息”精神，开展全面、全程、全人“实验”，追求“崇高而优美”教育，建设教育理念先进、教学质量一流、办学特色鲜明的高品质示范高中，培养具有“中华情怀、国际视野”全面发展、创新特长的时代新人。

第五篇：广东省实验中学附属天河学校

广东省实验中学附属天河学校

广东实验中学附属天河学校是广州市区内专门为发展教育文化事业而建立的学校，非楼盘配套学校。学校秉承省实校训和执着“知、爱、能、品”的办学理念，致力于打造成广州市乃至全国最优秀的民办学校！

学校教学楼

学校占地108亩，投资达数亿元人民币，拥有园林式的、优越的学习和生活环境。从整个建筑风格、环境布局到设施配置，都深具“外传统、内现代”的文化底蕴。学校设施完全按省一级学校标准配置，设有陶艺室、舞蹈室、音乐室、实验室、烹调室以及25间钢琴房等一流设施。融现代气息和传统文化为一体的校园，不但体现了“有教无类”的人文关怀，更是办学者“蕴古融今”教学理念的写照！

学校拥有一支融合了经验与活力的老中青教师团队，管理层及学科的骨干教师均来自省实。他们知识丰富、爱岗敬业。一切工作都是“为了每一位学生的进步，为了每一位学生的发展”，努力培养“人格健全、基础扎实、身心健康、学有所长”的学生。

学校的领导集体及学科骨干教师来自广东实验中学：学校总监由现任广东实验中学校长郑炽钦兼任；校长由原广东实验中学校长、特级教师禤锦科担任；副校长兼教导主任由广东实验中学的教导主任黄玉凤调任，副校长兼总务主任由广东实验中学总务主任朱颖濠调任，常务副校长由蔡骘担任，学校师资力量雄厚，拥有一支一流的教师团队，是学生取得优异成绩的重要保证。社会各界对学校的办学成果给予了肯定，并对学校的未来发展寄予了很高的期望！