第一篇：北大附属实验中学面试
面试：首先准备一个2~3分钟的自我介绍。自我介绍必须准备完全充分，即能够将自己的能力完全展示，要准备好实例，证明的东西也要备好，比如你写的文章刊登以后的刊物等。自我介绍的逻辑性要好，一定不能够想起什么就说什么，应该有相应的顺带关系。再者你必须深刻了解对方，以及对方对面试人员能力的要求。最后将前面展示的能力体现出来证明我是一名合适的应聘者。自我介绍时可能会被考官打断，不要着急耐心倾听，准确作答，之后仍旧要按自己的思路走。
面试内容：面试自我介绍之后要求大家个人才艺展现，一定要抓住这个机会展示自己，力求最短时间展示个人才艺，增加评委映象分。
课堂突发情况处理：比如说你在上课之前，发现教室黑板上画着一张讽刺你的漫画，你会怎么处理？
以往教师招聘都是考试、说课，今天由于面试者比较熟悉，考官要求选其中一人说说他的优点。夸奖人以后要多学习，夸奖人是一种艺术，一定要找实例说明。
探讨一下我们这种夸奖人面试方法的作用和意义？最重要的一点就是通过突发情况考察应聘者的随机应变、思考问题的能力，即考察个人的综合素质。另外一点就是要善于发现别人的优点，学会与人相处，学会团队合作。
校长还提到：如果你打算做老师，中学的新课改（教学大纲）你一定要逐字逐句分析研究，千万不能只是笼统的看上一遍，仔细分析你会受益匪浅的。
一定要听清考官的问题，听完之后要仔细想想考官的真正意图，不要急于回答。例如：组织学生收看新闻联播对政治学习的意义？大家都理解为通过收看新闻联播学习政治课的具体可行性。但是考官的真正意图在于收看新闻联播不仅对政治课学习有重要意义，对语文、英语等学科的学习都有十分重要的作用。
第二篇：北大附属实验小小学竞聘方案
北大附属实验小学
教师竞聘上岗实施方案（试行稿）为推进学校人事管理制度改革，加快学校基础教育持续、健康、稳定发展，进一步完善教职工聘任制度，保障学校教职工的合法权益，增强学校的管理效能，优化教师队伍素质，根据北大青鸟教育集团的调研报告和梅县教育局要求，结合学校实际，特制定梅县北大附属实验小学教师竞聘上岗方案，组织实施本方案。
一、指导思想：
以科学发展观为先导，以激活教师队伍管理、优化教师队伍结构、提升教师队伍整体水平为目标，以深化教育人事制度改革为核心，实事求是，解放思想，积极稳妥地推进学校内部人事管理制度改革，努力调动广大教职员工教书育人的积极性和创造性，盘活学校管理运行机制，不断提高学校管理水平和办学效益。
二、实施范围：
竞聘上岗人员为梅县程江镇小学在职公办教师（借出人员、病休人员、在幼儿园工作人员，不在竞聘上岗范围）。
三、基本原则：
1、坚持按岗聘任的原则。
根据学校工作需要设置岗位，确定各岗位需聘任人员数量。
2、坚持公开择优、平等竞争的原则。
在岗位竞聘前，学校网站公布拟聘任岗位的职责、条件和聘任的程序、要求、待遇等。在严格考核的基础上，客观公正、公平地评价每位教职工，择优聘用。
3、坚持双向选择与统筹安排兼顾的原则。
一方面要尊重学校、教师之间的双向选择，把教师自愿与岗位竞聘有机结合，切实保障教职员工的权益；另一方面全体教职员工要正确理解并积极支持学校做好聘任工作，服从学校的统筹安排。
四、组织保障和监督：
1、成立级长、教研组长竞聘上岗工作小组。
组长：校长
副组长：各副校长
成员： 各处室正副主任
2、成立教师竞聘上岗工作小组。
组长：校长
副组长：副校长
成员： 各处室正副主任、教代会代表8人、竞岗后聘任的各年级组长
3、聘任工作中，学校聘任工作小组应该严格按照聘任原则、条件和程序聘任教职工，自觉接受上级教育主管部门和教代会代表的民主监督。
五、聘任细则：
1、聘任岗位：
一至六年级八位年级组长（其中一、二年级各两位）、四位（语、数、英、体艺）教研组长、各年级各学科教师
教师岗位设置表
2、聘任期限
年级组长、教研组长、学科教师聘期为二年（即2012年9月至2014年8月）。聘任期内实行高中低小循环教学。
3、聘任条件：
(1)竞聘年级组长和教研组长应具备的条件：
有较好的政治素养，能顾全大局；具有较强的组织协调、管理能力；团结同志，言行堪为师生的表率；教育教学水平较高、科研能力较强；具有创新能力和创新精神。大专以上学历，小学一级教师以上职称，工作3年以上；(2)竞聘各年级学科教师应具备以下条件：
有良好的思想品德和较好的职业道德，爱岗敬业，有奉献精神,能胜任教育教学等各项工作。
3、竞聘程序：
(1)学习宣传，公布岗位设置情况、竞聘条件、职责、待遇等。
(2)符合竞争上岗条件的人员，采取个人自荐方法报名，填写《梅县北大附属实验小学教师竞聘上岗意向表》。教师原则上按自己上学所在年级段和所任学科申报竞聘相应的学科岗位(如原五年级语文教师可申报现六年级或五年级语文)，原一至四年级的教师也可申报六年级岗位，英语专业毕业且上学年未担任英语教学的教师可申报竞聘英语学科岗位。(3)年级组长、教研组长竞聘产生办法：
由竞聘者向竞聘上岗工作小组介绍自己的基本情况、任职优势和任职后的工作设想等，再由学校竞聘上岗工作小组投票表决产生。(4)学科教师竞聘产生办法。
主科教师（语、数、英）岗位竞聘，采取分层逐级竞聘的方法进行。竞聘上岗工作小组依次组织竞聘教师参加六、五、四、三、二、一年级学科教师竞聘。竞聘者向竞聘上岗工作小组介绍自己的基本情况、任职优势和任职后的工作设想等，再由竞聘上岗工作小组投票表决产生。首先由原五六年级教师和其他年级有意竞聘六年级岗位的教师一起参加六年级竞聘，产生六年级岗位教师。然后没有被六年级聘任的教师，则和申报五年级的教师及有意申报五年级的部分四年级教师一起参加五年级岗位的竞聘，产生五年级岗位教师。接着没有被五年级聘任的教师，则和申报四年级的教师及有意申报四年级的部分三年级教师一起参加四年级岗位的竞聘，产生四年级岗位教师，以此类推……直到所有岗位竞聘完。
体艺等基础科教师岗位（图、音体等）竞聘，由竞聘上岗工作小组另行组织竞聘上岗。
若参加本年级段竞聘后未被聘任的教师，可以参加下一年级段的竞聘，也可由竞聘上岗工作小组统筹安排学科岗位；参加英语学科竞聘的教师，若未被聘任可由竞聘上岗工作
小组统筹安排其他学科岗位，不服从统筹安排的可参加其他学科剩余岗位的竞聘。
凡欲转岗教师需个人先提交转岗申请，再由竞聘上岗工作小组同意后方可参加目标岗位竞聘。
竞聘后，班主任岗位及年级学科教师岗位（具体班级）由学校领导结合所在年级组长统筹安排。
4、公布竞聘结果，签订聘任合同。(1)聘任结果在学校网站进行公示。
(2)学校与被聘用人员正式签订聘用合同，一式两份，自聘用之日起，被聘人员履行岗位职责。
六、其他：
1、对未聘人员，由学校安排在本校进行跟岗学习，或安排到本镇其他学校的工作岗位，直至建议县教育局另行安排工作。
2、教师病假、女教职工产假按有关文件执行。
北大附属实验小学
2012年8月8日
第三篇：2018.10.22北大附属实验幼儿园地震演练总结
北大附属实验元迪幼儿园防震安全演练总结
为了更好的使全园教师及幼儿了解突发安全事件应急的相关措施，北大附属实验元迪幼儿园在2018年10月22日下午组织幼儿园全体教师及幼儿进行了一次地震演练。
此次演练得到了幼儿园领导的重视，演练活动组织到位。为了确保演练活动落到实处，幼儿园成立了由园长任组长的领导小组，并召开领导小组会议，部署演练工作。会上，园长要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识，对幼儿进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。同时园长还强调此次活动一定要注意幼儿安全，以确保这次演练活动顺利进行。
在幼儿园演练方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了具体的说明。对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项，要求教师教育幼儿，听到“地震了”之后，全园幼儿必须听从教师指挥，立即跟随教师快速、安全进行疏散，不拥挤、不推搡、不害怕，不要重返教室，更不要喧哗；要求各班教师按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。
10月22日下午，当幼儿园警报声响起之后，全体教职员工包括幼儿园的领导按事前的演练方案各自奔跑到自己协助的班级，协助各班教师迅速组织幼儿躲到教室最安全的地方，有的幼儿在教师的协助下躲到了桌椅下、有的躲到寝室的床铺下。之后，教师再组织幼儿有秩序的从逃生通道撤离到室外的安全地带，到达安全地带后，各班教师马上清点人数，组织幼儿小手抱头蹲在地上，并立刻向园长汇报情况，园长随后宣布结束演练活动并对此次活动进行简要总结，各班幼儿载教师组织下有秩序地回到教室。
此次演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练
活动是对幼儿园《突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了幼儿园应付突发事件的防范措施，而且也提高了实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强教师急幼儿的安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。
第四篇：广东省实验中学附属天河学校
广东省实验中学附属天河学校
广东实验中学附属天河学校是广州市区内专门为发展教育文化事业而建立的学校，非楼盘配套学校。学校秉承省实校训和执着“知、爱、能、品”的办学理念，致力于打造成广州市乃至全国最优秀的民办学校！
学校教学楼
学校占地108亩，投资达数亿元人民币，拥有园林式的、优越的学习和生活环境。从整个建筑风格、环境布局到设施配置，都深具“外传统、内现代”的文化底蕴。学校设施完全按省一级学校标准配置，设有陶艺室、舞蹈室、音乐室、实验室、烹调室以及25间钢琴房等一流设施。融现代气息和传统文化为一体的校园，不但体现了“有教无类”的人文关怀，更是办学者“蕴古融今”教学理念的写照！
学校拥有一支融合了经验与活力的老中青教师团队，管理层及学科的骨干教师均来自省实。他们知识丰富、爱岗敬业。一切工作都是“为了每一位学生的进步，为了每一位学生的发展”，努力培养“人格健全、基础扎实、身心健康、学有所长”的学生。
学校的领导集体及学科骨干教师来自广东实验中学：学校总监由现任广东实验中学校长郑炽钦兼任；校长由原广东实验中学校长、特级教师禤锦科担任；副校长兼教导主任由广东实验中学的教导主任黄玉凤调任，副校长兼总务主任由广东实验中学总务主任朱颖濠调任，常务副校长由蔡骘担任，学校师资力量雄厚，拥有一支一流的教师团队，是学生取得优异成绩的重要保证。社会各界对学校的办学成果给予了肯定，并对学校的未来发展寄予了很高的期望！
第五篇：四川师范大学附属第一实验中学简介
四川师范大学附属第一实验中学简介
四川师范大学附属第一实验中学位于环境幽美、书香四溢的狮子山上，沐浴着高等学府浓郁的文化氛围，吮吸着教育科研最新成果的甘露。这里树茂草青，这里窗明几净。这里是莘莘学子求学的圣地，这里是广大青少年成才的摇篮。学生从小感受着大学校园的学习氛围，耳濡目染对高尚道德情操的追求，饱含着成为精英人才的渴望，从小就高扬着理想的风帆。学校实行走读、寄宿双轨运行，是四川省教育厅批准的民办学校。师大一中的名校传统源远流长，至今已逾半个世纪。学校前身是1953年2月建立的四川师范学院附属小学，1985年更名为四川师范大学附属小学，1999年成立四川师范大学附属实验学校，开始创办初中部，2012年9月正式更名为四川师范大学附属第一实验中学，简称师大一中。五十多年来，几度风霜，铸就了师大一中人不懈拼搏、积极进取的坚强性格；几度雨露，滋润了师大一中校园里的朗朗书声；几度党和政府的阳光，温暖了师大一中的每一寸土地。通过多年不断探索、研究、实验，师大一中形成了自己鲜明独特的教育理念：为孩子奠定坚实的人生基石。这不仅是四川师范大学附属第一实验中学办学的根本出发点和最终目目标，也是学校所有教学行为的核心理念。
学校以“中西合璧，和谐发展，提升品位，追求卓越”为办学思想；以“堂堂正正做人，认认真真读书”为育人思想，教育学生“成才先成人”。以“诚、孝、雅”为育人目标，关怀学生终身发展，提升学生生命质量，致力于培养既有崇高的人生目标，又有高尚的道德情感；既掌握先进的科学知识，又传承优秀的民族文化，具有高雅气质与品位的中国公民。走进校门，你会立刻感到扑面而来的生机与活力：宽敞整洁的教室充满人文、书香的气息；教室内外走廊过道的名言、警句潜移默化的陶冶着孩子的品行；设施齐全的多媒体教室成为学生拓展真知的舞台；平整干净的校园场地，活跃着孩子们矫健的身影，舒适温馨的学生宿舍，干净敞亮的学生食堂„„校园内学习气氛浓厚，校风纯正，多次被评为省市级校风示范校，全国民办先进学校，成都市民办教育先进单位。
学校目前有50个教学班，师生员工2500余人，其中住校生达1700余人。学校占地面积近100亩，拥有教学楼、艺体馆、学生公寓、计算机室、图书室、钢琴室、舞蹈室、机器人训练室、理化生实验室、多媒体室、标准运动场及与之相匹配的各种现代教育、教学、生活辅助设施。师大一中以雄厚的实力不断扩大办学规模，进一步完善硬件设施，取得了辉煌的办学成就。学校先后荣获“国家基础教育实验中心外语示范学校”、“全国青少年科学实验活动示范学校”、“教育部中小学骨干教师国家培训基地”、“中国青少年科学实验示范学校”、“全国航海活动实验基地”等光荣称号。
师大一中秉持“求真务实”的教学理念，从“真”和“实”两字下功夫，不搭“花架子”，不做表面上轰轰烈烈的事，静下来，潜下去。深入研究课堂教学，务实开展集体备课，学校关注公开课，但更看重随堂课，提出向课堂40分钟要质量和效益。近四年，学校毕业生绝大多数升入了省级及以上重点学校，教学质量已经稳居成都市前列。2010年中考，342人参考，291人考入省级重点高中（其中125人考入四七九）；2011年中考，376人参考，344人考入省级重点高中（其中135人考入四七九）；2012年中考，521人参考，453人考入省级重点高中（其中214人考入四七九）。学校办学规模不断扩大，升入省级及以上重点学校的毕业生逐年大幅上升，师大一中人以事实证明了学校的迅速壮大与发展，多次受到市区教育主管部门的表彰。
师大一中以大气魄汇聚天下名师，大手笔铸造精品课堂，大力度提升教学质量，大智慧实现高效管理，书写出了成都教育的新篇章，创造了令人瞩目的辉煌成就。学校聘请全国知名教育教学专家组成阵容强大的顾问团。全国语文创新教育专家刘永康，全国奥林匹克高级教练邓安邦、许清华，全国知名心理教育专家游永恒、张皓等定期到学校开讲座、办家长学
校，用最新的教育教学理论指导学校教育教学及科研工作。知名语文学科带头人、市教研员程一凡，知名数学特级教师邹昌仁，原市数学教研员郭延庆，知名英语学科带头人、市教研员罗炯彬等大批教育专家长期深入课堂教学一线，手把手指导学科教学，加速学校大批中青年教师的快速成长。学校教师队伍阵容强大，其中获高级职称的教师比例达77%，本科以上学历达98%，研究生（含教育硕士）占21%，特级教师、学科带头人、市级以上优秀教师、优秀班主任，市级以上各类赛课一等奖以上获奖者已达65%。同时少数有潜质的优秀大学毕业生加入学校教师队伍，老中青教师结构合理。如今，一支教育技术过硬、师德师风纯正的教师队伍已成为了学校的中坚力量，风雨不动安如山，为师大一中的美好未来奠定了坚实的基础。
学校奉行“大学靠大师，中学靠赤子”的教师录用原则。所录用的教师不仅需要高水平的教学技能，同时必须具有“爱岗敬业，乐于奉献”的精神以及良好的师德修养。学校用制度管人，用待遇留人。所有教师在校均享有晋级、评优、进修等权利，教师队伍优秀而稳定。四川师范大学的党、团、工组织对学校教师的亲切关怀，使校教师队伍具有其它同类学校不可比拟的稳定优势。忆往昔，师大一中凭借先进的教育理念和精湛的教学艺术取得了丰硕的教学成果。师大一中的师生员工在各项活动中更是捷报频传，教师参加各级赛课、数百名学生参加全国各类学科竞赛都喜获一等奖，教学质量稳步提升，升学重点率达到87%，稳居全市前列。看今朝，师大一中的全体教职工正饱含着对教育事业的满腔热情，承前启后，继往开来，将师大一中的教学成就推向一个新的高点！
为了走得更加长远，师大一中通过不断地对外交流，提升教学品质。自2005年开始，师大一中先后与法国百年名校“乐高苏”、美国乔治亚州立大学、美国休斯顿第二私立中学、日本茅野市东部中学结为友好学校。师大一中先后组织学校师生赴美国、英国、法国、澳大利亚等国家进行交流访问，同时先后接待了美国、法国、意大利、加拿大、芬兰、日本、新加坡等国家教育考察团到校访问，将“中西合璧，和谐发展”的办学思想淋漓尽致地展现了出来。
在师大一中，要求很高的不仅是教学成就，更要兼顾高尚的道德情操。为此，学校强调以德立校，潜心育人。要培养学生高尚的道德情操，首先需要培养他们对家长、对老师、对社会的感恩之心。师大一中专门编写了《中学生自我教育自我管理手册》、《礼仪教程》、《孝源》、《中学生阳光日记》等校内刊物，开展各种感恩教育活动，营造感恩文化氛围，将感恩教育渗透于学校教育的全过程之中，实现了感恩教育的制度化、长期化、序列化。学校深入开展“十大孝心孩子”、“孝心家庭”评选活动，新学期“爱祖国”的军训活动，“高唱国歌”、“课间操”、“与青春同行为祖国喝彩”的歌咏比赛等活动，闪烁着璀璨光芒的孝敬行动背后是孩子们对生命的敬重和感恩。同时，学校非常重视学生的心理健康教育和安全教育，专门建立心理咨询室，常年接受学生心理咨询，进行心理辅导。哲学家康德说，世上有两样东西最使他敬畏，一样是我们头上璀璨的星空，一样是我们心中的道德律。师大一中将“以德立校”作为办学特色，让学生看到了璀璨的星空，看到世界的美好，成为了一个真正的人。教育是一个漫长的过程。虽然前路依然会有很多的坎坷和荆棘，但师大一中人既然选择了“学不可以已”，既然选择了披荆斩棘开拓进取，既然选择了乘长风破万里浪，那么便只顾日夜兼程！高山仰止，景行行止。巴蜀名校师大一中正凭借令人瞩目的成就吸引四海学子，八方英才。学校相信，今后还会有更多的有志少年负笈师大一中，完成他们人生的飞跃。
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