读书成长计划

第一篇：读书成长计划

读书成长规划

侯村小学

杨广会

为了改善自身知识结构，实现知识的有效积累，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为，促进自身专业发展。我将积极参加读书成长活动，特制定如下读书计划，以收到更好的读书效果。

3月阅读教育管理类书籍，重点阅读《校园安全与危机处理》《学会对话：校长和教师的行动指南》，提高自身的教育管理水平。

4月阅读教育心理类书籍，得点阅读《这样教学生才肯学：增强学习动机的150种策略》、《让孩子终身受用的交友秘诀》、《拯救男孩》、《不抱怨的世界》、《如何说孩子才能和平相处》、《厌学是中国教育史上的癌症》《为什么学生不喜欢上学？》《怎样让学生爱学习：激发学习动机的7种策略》、《教育的感情世界》、《教室里的心灵鸡汤》、《受伤的翅膀——青少年心理成长札记》、《乖孩子的伤，最重》《最强自我：战胜压力和焦虑的四关》、《怎么做孩子会爱上学习》、《快乐教学：如何让学生积极与你互动》、《那些让孩子感到幸福的事儿——给父母和老师的建议之书》、《高效学习——我所知道的理解性教学》

5月阅读综合类书籍：《我的重点班》、《追寻失落的中国教育传统》、《小学语文教材七人谈》、《学校在窗外》(台)、《没有围墙的学校》(台、《移动的学校》(台)、《如何应对难缠的家长》、《我是这样和家长沟通的：、《中国教育怎么了》、《天才在左疯子在右》、《老师的谎言——美国历史教科书中的错误》、《优等生身不由己的秘密》、《林间最后的小孩——拯救自然缺失症儿童》

6月阅读人文类书籍：《孩子你慢慢来》、《经典这样告诉我们》、《天黑前的夏天》、《全球通史——从史前史到21世纪》、《中国哲学简史》、《旷代的忧伤》、《费曼》、《心灵的慰籍》、《生命简史》、《哲学与人生》、《柑橘与柠檬啊》、《有我，你别怕》、《黑暗中的人》、《我亲爱的甜橙树》

7月阅读教育理论类书籍：《儿童社会性发展指南：理论到实践》、《幸福与教育》、《童年与解放》、《学习理论：教育的视角》、《价值多元化背景下的课堂重建：课例研究》、《教育在十字路口》、《多元智能在全球》、《什么是真正的教育：50位大师论教育》、《教育像什么——一部形象化的教育学》、《通过游戏来教——教师观念与课堂实践》、《仅仅是游戏吗——游戏在早期儿童教育中的作用与地位》、8月-9月阅读教师专业成长类书籍：《来自美国最优秀教师的建议》、《解密高效课堂》、《改善学生课堂表现的50个方法：小技巧获得大改变》、《给青年教师的15封信：教育家对话新任教师》、《今天怎样做班主任——点评100个典型案例》、《给新教师的建议》、《好老师可以避免的20个课堂错误》、《走了一位老师之后》、《管一辈子的教育》、《如何成为一名出色的教师》、《课堂教学技巧》、《张思明：中学数学建模的拓荒者》、《我这样教数学：华应龙课堂实录》、《钱梦龙与导读艺术》、《从原点出发——讲述一个教师团队的故事》、《教学革命——蔡林森与先学后教》、《薛瑞萍班级日志》、《在农历的天空下》、《教育，春天里的发现——课里课外新思维》、《一个语文教师的心路历程》、《青春期问题与教育方案》、《优质教学的11条准则》、11月对所阅读的书籍进行整理，写出读出心得，写出读书活动总结。在阅读过程中我一定做好读书笔记，经常和同事们交流读书收获，提高读书的有效性。希望通过读书活动不断提高自身修养，提高自身素质，不断提升教学能力，更好地服务于教育。

第二篇：读书成长计划

2009-2010学年第二学期学科教学工作计划

2009-2010学年第二学期

读书成长计划

侯衍红

东疏镇西疏完全小学

二0一0年二月

宁阳县东疏镇西疏完全小学教学计划专用纸

读书成长计划

书籍是人类进步的阶梯，是全世界的营养品，在当今信息瞬息万变的时代，教师只有掌握大量的有效的教育信息，才能适应教育改革与发展的需要。多读书，读好书是必由之路。本人积极响应我校在全体师生中开展的读书活动，为进一步提高个人的业务素质和教育创新能力，更快更好地促进自己专业化发展，现制定读书计划如下：

一、我的读书目标：

1、营造积极进取、努力学习的读书氛围，提高自己的学习理论的热情，逐步养成多读书，读好书的习惯。

2、通过学习，提高教育理论修养，加强课标、教师用书的研读和教材的把握，提高业务能力和教学质量。

3、在读书中提高自己的思想境界，让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。

二、在我的读书活动中我将遵循以下思路：

树立“我读书我快乐”的思想，努力形成学习与工作的恰当结合，坚持读书与反思相结合，努力提高与时倶进的学习能力与创新能力，努力提高个人教育素质。

三、开展读书活动的主要措施：

1、制定读书计划，充分利用时间读书，以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。每天确保一小时的读书时间。

2、精选书籍，结合学校推荐的书目有重点地加以阅读，做好学习笔记，并把自己的观点和读后感受用文字形式记录下来，写出学习体会。

3、坚持读书与反思相结合，将自己的读书所得运用到教育教学中来，让读书活动能够与课堂教学效果和相关教学活动相结合。

4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。

5、及时更新博客，主动与同事交流，讨论读书心得。

6、经常积极主动参与以教研组为单位举办的读书交流会、读书沙龙活动，让各种思想相互碰撞中擦出火花，从而达到取长补短，优势互补，资源共享，形成一种良好的学习研讨的氛围。

四、读书的具体措施安排：

１、坚持做到每天读书学习一小时，以书为友，充实思想。

2、坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息，以新的教

育理念指导教学，使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。

3、充分发挥网上资源共享的优势，经常上网学习，了解各种读书信息。

4、参加学校组织的各种读书活动，主动与同事交流，利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其他老师交流自己的学习体会与心得，多反思，多总结。

五、读书内容

(1)《中小学教师职业道德》

(2)《当代教育新理念》、(3)《新课程与教学改革》

(4)《新课程与教师素质发展》

(5)《教师校本研究与专业技术成长》

（6）《教师的20项修炼》

（7）《如何做最好的教师》

（8）《不跪着教书》

第三篇：读书成长计划

2012-2013学年第二学期学科教学工作计划

2012-2013学年第二学期

读书成长计划

王玉华 泰安十八中 二0一三年二月

2012-2013学年第二学期学科教学工作计划

读书成长计划

书籍是人类进步的阶梯，是全世界的营养品，在当今信息瞬息万变的时代，教师只有掌握大量的有效的教育信息，才能适应教育改革与发展的需要。多读书，读好书是必由之路。本人积极响应我校在全体师生中开展的读书活动，为进一步提高个人的业务素质和教育创新能力，更快更好地促进自己专业化发展，现制定读书计划如下：

一、我的读书目标：

1、营造积极进取、努力学习的读书氛围，提高自己的学习理论的热情，逐步养成多读书，读好书的习惯。

2、通过学习，提高教育理论修养，加强课标、教师用书的研读和教材的把握，提高业务能力和教学质量。

3、在读书中提高自己的思想境界，让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。

二、在我的读书活动中我将遵循以下思路：

树立“我读书 我快乐”的思想，努力形成学习与工作的恰当结合，坚持读书与反思相结合，努力提高与时倶进的学习能力与创新能力，努力提高个人教育素质。

三、开展读书活动的主要措施：

2012-2013学年第二学期学科教学工作计划

1、制定读书计划，充分利用时间读书，以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。每天确保一小时的读书时间。

2、精选书籍，结合学校推荐的书目有重点地加以阅读，做好学习笔记，并把自己的观点和读后感受用文字形式记录下来，写出学习体会。

3、坚持读书与反思相结合，将自己的读书所得运用到教育教学中来，让读书活动能够与课堂教学效果和相关教学活动相结合。

4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。

5、及时更新博客，主动与同事交流，讨论读书心得。

6、经常积极主动参与以教研组为单位举办的读书交流会、读书沙龙活动，让各种思想相互碰撞中擦出火花，从而达到取长补短，优势互补，资源共享，形成一种良好的学习研讨的氛围。

四、读书的具体措施安排：

１、坚持做到每天读书学习一小时，以书为友，充实思想。

2、坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息，以新的教育理念指导教学，使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。

2012-2013学年第二学期学科教学工作计划

3、充分发挥网上资源共享的优势，经常上网学习，了解各种读书信息。

4、参加学校组织的各种读书活动，主动与同事交流，利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其他老师交流自己的学习体会与心得，多反思，多总结。

五、读书内容

(1)《中小学教师职业道德》(2)《当代教育新理念》、(3)《新课程与教学改革》(4)《新课程与教师素质发展》(5)《教师校本研究与专业技术成长》（6）《教师的20项修炼》

（7）《如何做最好的教师》（8）《不跪着教书》

第四篇：教师读书成长计划1

2013-2014学读书成长计划

书籍是人类进步的阶梯，是全世界的营养品，在当今信息瞬息万变的时代，教师只有掌握大量的有效的教育信息，才能适应教育改革与发展的需要。多读书，读好书是必由之路。本人积极响应我校在全体师生中开展的读书活动，为进一步提高个人的业务素质和教育创新能力，更快更好地促进自己专业化发展，现制定读书计划如下：

一、我的读书目标：

1、营造积极进取、努力学习的读书氛围，提高自己的学习理论的热情，逐步养成多读书，读好书的习惯。

2、通过学习，提高教育理论修养，加强课标、教师用书的研读和教材的把握，提高业务能力和教学质量。

3、在读书中提高自己的思想境界，让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。

二、在我的读书活动中我将遵循以下思路：

树立“我读书我快乐”的思想，努力形成学习与工作的恰当结合，坚持读书与反思相结合，努力提高与时倶进的学习能力与创新能力，努力提高个人教育素质。

三、开展读书活动的主要措施：

1、制定读书计划，充分利用时间读书，以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。每天确保一小时的读书时间。

2、精选书籍，结合学校推荐的书目有重点地加以阅读，做好学习笔记，并把自己的观点和读后感受用文字形式记录下来，写出学习体会。

3、坚持读书与反思相结合，将自己的读书所得运用到教育教学中来，让读书活动能够与课堂教学效果和相关教学活动相结合。

4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。

5、及时更新博客，主动与同事交流，讨论读书心得。

6、经常积极主动参与以教研组为单位举办的读书交流会、读书沙龙活动，让各种思想相互碰撞中擦出火花，从而达到取长补短，优势互补，资源共享，形成一种良好的学习研讨的氛围。

四、读书的具体措施安排：

１、坚持做到每天读书学习一小时，以书为友，充实思想。

2、坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息，以新的教育理念指导教学，使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。

3、充分发挥网上资源共享的优势，经常上网学习，了解各种读书信息。

4、参加学校组织的各种读书活动，主动与同事交流，利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其他老师交流自己的学习体会与心得，多反思，多总结。

五、读书内容

1、《给教师的建议》－－－苏霍姆林斯基

2、《用心做教研-一线教师最需要的教研策略》

3、《爱心与教育》－－－李镇西

4、《论语》----孔子

5、《魏书生班主任工作漫谈》－－－ 魏书生

6、《创造适合学生的教育》－－－孙蒲远

7、网上阅读：小学语文教学网

8、学校订购的各类报刊杂志等。

9、《中小学教师职业道德》

10、《新课程与教师素质发展》

11、《教师校本研究与专业技术成长》

12、《教师的20项修炼》

13、《如何做最好的教师》

第五篇：读书计划好书伴我快乐成长

好书伴我快乐成长 ——五年级读书计划

歌德说“读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。”雨果则说：“书籍是改造灵魂的工具，它对于人类之所以必须，在于它是滋补光明的饮料。”确实，一本好书能够陶冶人的情操，教人怎样做一个正直的人。一本好书,会带领学生遨游瑰丽多姿的知识海洋;一本好书，会引导学生探索古今中外的无数奥秘;一本好书,会帮助学生明辨是非、分清美丑。

一、指导思想：

根据我校“建设书香校园”这一活动主题，按照“师生主体、以校为主、辐射家长”的工作思路，大力开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让课外书为孩子们打开一扇扇窗知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：好书伴我快乐成长！

二、活动目标

1、激发学生阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。

2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。

3、让学生在阅读中养成爱读书的习惯，陶冶情操，感受读书之乐。

4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。

三、读书口号：

“好书伴我快乐成长！”

四、准备阶段：

1.对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

2.调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。

3.教师指导学生应该购买哪些方面的书籍。

五、活动阶段：

（一）宣传发动，制定计划

1、组织学生学习，使学生明确活动的意义和任务。

２、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

3、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。

（二）具体措施

1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时，允许学生来校带课外书）。让学生每天晚上在家里安排至少半小时阅读时间，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

2、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。

3、开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书等。

4、.老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。

5、要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“读书随笔”或“读书笔记”中，月底评出年级“读书之星”。

4、教师是学生的表率，用老师的读书行动去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。在用好教材的同时，安排一些相关的读物。既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识融入课堂学习中。让学生感受到课外阅读对自己的帮助。如学了《冬阳童年骆驼队》，向学生推荐林海音的《城南旧事》。

6、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、改写古诗文等活动，培养学生读书的兴趣。

7、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。再由家长每周将课外阅读情况做简单签署。

（三）总结评比

1、本月底开展讲故事比赛，评出年级“故事大王”。

2、开展一次古诗改写活动，评出最佳改写10篇。

总之，通过开展读书活动，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长。

海量阅读读书计划

林家村小学

五年级一班