生物标本制作活动总结

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第一篇:生物标本制作活动总结

生物标本制作活动总结

通过这次活动,使师生更好地认识到生物与环境的相互关系,强化了师生保护生态环境,防止环境污染,保护动植物资源的意识,强化了师生绿化、美化校园的意识,增强了爱护一草一木,爱护环境的观念,提高了识别植物、爱护花木的能力。同时又丰富了学生的课余生活,提高了学生观察能力,扩大了学生的视野,增加了生物实验室的标本,提高了课堂教学效果,为实施素质教育创造了有利条件,起到了一举多得的效果。

这次活动是师生共同收集资料、观察鉴别、调查统计、讨论确认来完成的,如有许多植物的资料是同学查阅书籍、网上搜寻得到的,而且在整个活动中学生体现出积极的团队精神,分工合作,共同完成。更重要的是,在活动过程中,学生逐步认识到生物与环境的相互关系,慢慢体会到他们行为的重要性,体验到了一种公民意识,一种公民责任,同学们表示要为生存环境的日趋和谐做出努力

获奖名单:

第一名:郭家文 九二班 第二名:吴娟 八三班

邓敏 八一班 第三名:李小攀 九二班

丁尔勇 七二班

张莹 七三班

理化生教研组 2009年9月28日

第二篇:生物标本制作社团活动计划

马山一中社团活动计划

社团名称:生物标本制作

负责人:常淼

2016.12

生物标本制作社团活动计划

2016.12

一、指导思想

生物社团利用形式多样的小组活动来巩固、加深和扩大学生的生物学知识,培养学生对生物学的兴趣,提高学生的科学探究能力。社团以全面提高学生的生 物科学素养为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,使各项活动符合 学生的发展和社会的需求,让学生更多的了解生物科学的新进展及其在生活中的 广泛应用。

二、活动目标

1.通过各种活动让学生走出课堂,到大自然或社会中去,就某个与生物学有 关的问题进行调查,培养实践能力。

2.探究活动旨在让学生参与和体验探究科学的过程,培养学生的探究能力,鼓励学生进行拓展性探究和实践。

3.通过学生自己动手制作标本,掌握制作标本的基本方法,认识身边的常见 植物,培养学生爱惜动植物,保护环境,珍爱生命的情感。

4.学生利用网络认识我国的珍稀动植物资源,培养爱护和保护动植物的情感。

5.利用网络了解生物科学的前沿,培养学生对生物学的兴趣。

6.让学生学会撰写生物科技小论文。

三、组织方式 1.社团成员共25名。

2.每5人一小组,社长、副社长和委员负责社团管理等相关工作。

3.指导教师:常淼

四、活动地点及时间安排

地点:实验楼一楼生物实验室(室外活动另行通知)

时间:每周三下午课外活动

五、具体活动内容 社团干事竞选及相关事项的布置 参观生物标本 认识植物 制作植物标本 制作叶脉书签 观看生物纪录片 学写生物科技小论文 8 设计生物手抄报,评选生物社团优秀成员

六、活动要求:

1.每次活动都要按时,不可无故缺席。

2.参加每次活动,活动中应仔细观察、思考,认真操作,并如实记录。

3.大胆发挥自己的主观能动作用,要有创造性。

4.每次活动要认真总结经验和失败的教训。

5.每学期每人都应总结一篇科技小论文。

制定人:常淼

第三篇:生物标本的制作小结

杜来提乡中学生物标本制作小结

拓展活动主要包括以下四个方面的内容,由于植物、动物具有季节性的特点,所以不同物种标本的采集、制作往往是同时进行的,贯穿于整个活动中。

1、植物的辨认、采集、制作活动

通过对校园内、及当地农村植物的辨认和植物标本的制作,带领学生认识不同地区的植物及其特征,教育学生爱护绿化,激发学生对家乡、学校的热爱之情,培养学生的观察能力和动手能力,学会合作,学会记录和比较。

2、动物标本的采集、制作活动

通过动物标本的采集、制作,培养学生的观察能力和动手能力。学会制作动物标本通过对动物标本的制作,了解动物的形态特征。

通过这次活动培养了学生热爱大自然,保护大自然的情感,提升了学生的动手能力,使得理论与实践相结合,这次活动深受学生的喜爱。

较多的学生想学习与自身相关的、贴近生活的、动植物方面的知识,希望生物学知识能兼顾宏观和微观。通过调查了解到,学生比较喜欢在实验过程中,采取2-3人的合作形式。通过各种方式的调查发现,学生具有惰性,喜欢按部就班,习惯于学习课本上的知识,围绕课堂转,好奇心和积极性并不是很高。学生喜欢“在课堂上做的学生实验”,“通过实验来探究,从实验中得知结果”。有一小部分学生在实验中遇到问题,提问后,就不再探究了。有将近一半的学生希望能够按照提示进行实验,其中大部分学生希望自己准备预实验,另外一半的学生希望能够自己设计实验并操作。对校园植物、昆虫不太了解,平时也不太关心,动手能力也比较差,使用实验室中一些仪器的能力比较差。

在生物实践活动中,学生乐于参与、勤于思考、勤于动手,培养了学生收集和处理信息的能力,为学生提高了很好的个性展示的舞台,形成初步的审美观念。

第四篇:2013生物标本设计制作大赛策划书

活动主题:走进自然,感受生物之美—生物标本设计制作大赛

主办单位:共青团东华理工大学委员会

承办单位:化学生物与材料科学学院学生会

活动时间: 20XX年x月---20xx年x月

20xx年x月xx号

一、活动意义

为丰富大学校园文化生活,激发同学们对大自然的热爱,培养同学们的动手能力,提升想象力和审美能力,现开展面向全校学生的综合技能类活动—生物标本设计制作大赛。

二、活动主题

走进自然,感受生物之美

三、活动名称

生物标本制作大赛

四、比赛时间

20xx年x月x日(如有改变,另行通知)

五、活动地点

东华理工大学(南昌校区)核工楼

六、活动对象

东华理工大学全体在校学生

七、活动策划安排

此次比赛将分专业组和非专业组,专业组包括全校生物技术专业的学生,其他的均为非专业组。组队成员不限年级、专业、班级,可自由组合,但非专业组不得与专业组组队。

此次活动有三个比赛项目

1、植物压片制作标本

2、植物叶脉标本的制作

3、动物标本的制作

每组队员可选择其中一个参加比赛,也可同时参加植物压片制作标本和植物叶脉标本的制作,其它的组合都不准许。

(一)前期宣传

1.海报宣传:活动报名前一个星期,在各个宿管站、西南食堂、三教、院板张贴海报,对此次活动进行宣传;

2.广播宣传:通过东华之声宣传本次活动,突出时间地点;

3.网络宣传:在校园新浪微博、腾讯微博上进行宣传。

通过以上宣传措施确保大部分同学了解到本次活动,达到全校动员效果。

(二)报名方式

1.以小组形式参加比赛,限三人一组。

2.班级报名表汇总到各班长,然后统一交给化生材学生会;

3.4月25、26、27、号在青春广场现场报名。

注:报名截止日期:20xx年4月27号(如有变动,另行通知)

(三)活动流程

组队报名---参赛选手查阅生物标本制作的方法---组织人员讲解注意事项---进行比赛(45分钟)---提交作品---评委评分---优秀作品展览---颁奖

八、奖项设置

专业组 一等奖:1组

二等奖:2组

三等奖:3组

最佳创意奖:2组

优秀奖:若干组

非专业组 一等奖:1组

二等奖:2组

三等奖:3组

最佳创意奖:2组

优秀奖:若干组

附件一:

生物标本制作大赛参赛人员汇总表

(植物压片制作标本)

序号

队名

队长姓名

队员

队长联系方式

备注

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

2

3

4

5

附件三:

生物标本制作大赛参赛人员汇总表

(植物叶脉标本的制作)

序号

队名

队长姓名

队员

队长联系方式

备注

附件四:

生物标本大赛队长登记表

(植物叶脉标本的制作)

序号

姓名

学院

联系电话

电子邮箱

备注

附件五

生物标本制作大赛参赛人员汇总表

(动物标本的制作)

序号

队名

队长姓名

队员

队长联系方式

备注

附件六

生物标本大赛队长登记表

(动物标本的制作)

序号

姓名

学院

联系电话

电子邮箱

备注

附件七:

实验操作(叶脉)

1、洗叶片:用清水洗刷一下叶片。

2、配制溶液:称取5克碳酸钠,7克氢氧化钠放入烧杯中,加入2L水混溶,使之溶解,制成溶液。

3、加热:把溶液放到电炉中加热,快沸腾时把叶片浸入溶液内,此时把电沪温度调低些,边加热边用玻璃棒搅拌,使各叶分离,受热均匀。加热时间长短要根据叶片而定,可以过两三分钟取一片子出来观察,直至叶片变成褐色,或当叶的表面有凸泡出现的时候,叶肉容易脱落即可。

4、清洗:停止加热,用镊子取出叶片,放入盛有清水的小塑料桶中漂洗干净(一般在两次以上)

5、刷洗:将叶片放在瓷盘子中,加入一层水,把毛笔打斜(与水平面大约成45度角)顺叶脉轻轻地刷净地肉,刷时注意:只向一个方向刷(绝对不能来回刷),以免将叶脉刷坏。刷时先从背面开始,刷净背面再刷正面,主叶脉边沿处可用敲出法。刷洗干净后用吸水纸(或草纸)吸去多余水分。

6、漂白:将叶脉放入20%的双氧水(或漂白粉)漂白。

7、清洗:取出叶片,用清水洗净,去除药物,再用吸水纸(或草纸)吸去多余水分。

注意事项:

1、叶片的选择:叶脉粗壮、清晰、细密、叶肉较厚、坚韧的叶片的叶片,且叶形美观,叶片即将落下,又不很老的时候。

2、可能对制作叶脉书签产生影响的因素:碱溶液浓度大小、煮的时间的长短、树叶的不同类型、清除叶肉的不同方式等。

3、实验过程中注意安全。

第五篇:标本制作方案

环境生态学野外实习

一、目的与意义

培养植物鉴别能力,尽可能多地、熟练地掌握并准确地识别各种植物。了解植物标本的制作过程。

二、主要内容

1.野外采集植物 2.标本的制作 3.植物的鉴定

三、步骤

(一)准备

采集前应先收集有关采集地的自然环境及社会状况方面的资料,以便周密安排采集工作。同时应准备采集必需的用品,主要有:标本夹(45×30cm方格板2块,配以绳带)、标本纸(吸水性强的草纸,折成略小于标本夹的3~5张一叠若干)、采集袋(塑料袋)、细绳、枝剪、标签、野外记录纸、照相机等。

(二)采集标本的要求

1.从同种众多单株中,应选择生长正常,无病虫害,具该种典型特征的植株作为采集对象。力求有花有果(裸子植物有球花、球果)及种子。

2.适当地减掉一些过密或过长的茎枝、过繁的花、叶、果。枝、叶、果、花要展开平放,避免重叠与堆积,注意顺其自然,保持其原有特征。

3.草本植物要挖出根,植株高的可以采下后折成“V”或“N”字形,或者是取代表性的上、中、下3段分别压在标本夹内。

4.乔木、灌木只能采取植物体的一部分,剪取带花或是果实的枝条。

(三)采集步骤

1.初步修整。如去掉部分枝、叶,留下分枝及叶柄一部分。2.挂上标签。采集签应包括采集时间、采集者、采集地点。

3.填写野外记录。野外记录包括采集时间、、采集者、采集地点、海拔高度、树高、胸高直径、树皮、树枝叶、花、果、习性、生态环境、用途、俗名、正名、学名、科名、备考。当然实际操作也未必要填这么多的,可以根据情况酌情填写。4.将植物暂放塑料采集袋中。

(四)标本的压制与装帧

压制是标本在短时间内脱水干燥,使其形态与颜色得以固定。标本制作是将压制好的标本装订在台纸上,即为长期保存的腊叶标本。压制与制作标本须注意以下各点:

1.顺其自然,稍加摆布,使标本各部,尤其是叶的正背面均有展现(叶片既要有正面压制的也要有反面压制的)。可以再度取舍修整,但要注意保持其特征。2.叶易脱落的种,先以少量食盐沸水浸0.5~1分钟,再以75% 酒精浸泡,待稍风干后再压。

3.及时更换吸水纸。采集当天应换干纸2次,以后视情况可以相应减少。换纸后放置通风、透光、温暖处。捆绑标本夹时,松紧要适度,过紧易变黑,过松不易干。标本间夹纸以平整为准。如球果、枝刺处可多夹些。换下的潮湿纸及时晾干或烘干,备用。

标本压制干燥后即可装订,装订前应做最后定形修整,然后缝合在台纸上(30~40cm重磅白版纸)。缝合的时候一般取一些茎或枝,草本植物为全株,用线固定在白版纸上,叶片用白乳胶粘,叶片之间尽量不重合。将野外记录贴左上方,定名签填好贴右下角,此签不得随意改动。对定名签鉴定的名称有异议,可另附临时定名签。标本布局应注意匀称均衡、自然。

四、结果与记录 1.标签

2.野外记录签

对照图书馆中«贵州省植物志»完善野外记录签

3.定名签

五、总结与思考

作业: 1.所制标本

2.«贵州省植物志»中与所制标本植物一致的图片的照片一张 3.总结与思考一份 标本实例: 草本

乔木:

灌木

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