榆林市第十小学2008至2009学年工作计划

第一篇：榆林市第十小学2008至2009学年工作计划

榆 林 市 第 十 小 学

2008．

学校工作计划

榆林市第十小学2008至2009学年工作计划

我校是一所新建全日制完全小学。为了使我校的各项工作起点高，确保学校教育教学工作快速发展，根据市政府提出的“双创”号召和区教育局的工作要点，结合我校实际，我校在搞好常规性工作的前提下，重点搞好以下几个方面的工作。

一、建立健全学校各项规章制度

“无规矩不成方圆”一套好的规章制度是一所学校快速发展的强有力的政策保障。我校将逐步建立健全《学校管理制度》、《安全卫生制度》、《教务工作制度》、《总务后勤制度》、《班主任工作制度》、《教师考勤制度》、《教师业务考核细则》、《教师奖励制度》等一系列规章制度，使学校各项工作有章可循。

二、加强德育工作，实施“五四三二一”德育工程

1．坚持每周星期一的政治学习，强化师生的教育，实现教育思想、教育观念和教育模式的转变，每位教师都要认真学习和研讨党和政府关于教育方面的方针政策，特别是贯彻执行《中小学教师职业道德规范》、《榆阳区教职工管理办法》、《榆阳区教职工职业道德十条禁令》、《榆阳区教师文明礼仪规范》、《榆阳区教师“八要”“八忌”“八做到”》，深刻领会精神实质，明确教育在振兴民族中的战略地位、人民教师肩负的重大职责，充分认识全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，全面推进素质教育的现实意义和深远的历史意义。全面增强教师不断提高自我、完善自我、勇于创新，增强敬业精神的意识，为培养社会主义事业接班人和建设者而努力奋斗。

2．奉行以德育为首，五育并举的育人原则，培养全面发展的一代新人，将通过宣讲、办板报、手抄报，参观、表演等具体形式继续加强未成年人思想道德建设，以《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》等为主要内容，实施“五四三二一”德育工程，即学校做好把德育工作摆在首位应坚持的五条标准，组建德育队伍的四个方面军，实施德育的三条渠道，开辟校内校外两类德育基地，建立一个德育运行机制，做到德育内容上的时代性、目标上的层次性、方法上的可操作性、继续完善德育运行机制，积极优化德育条件，教育学生学会做人，学会求知，学会生活，学会健体，学会创造，培养一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。学校将加大依法治校的力度，严厉杜绝“三乱”现象发生，加强教师的职业道德，严格制止教师违法违纪现象的发生，力求全体师生无一例违法案件发生。

3．德育工作在校长的全盘负责下，调动各方面的力量，具体组织实施，由学校主抓师德建设工作，并负责建设好以家长委员会为枢纽的家长队伍，教导处把德育工作纳入计划，积极组织教师实施，并分阶段进行督查。根据需要可通过召开座谈会、研讨会等形式，确保德育工作的有效进行，少先大队部负责校内外辅导员队伍的建设工作，开辟好校内外两类德育基地，着重抓好爱国主义的系列教育和行为规范的养成教育，认真做好值周总结评比工作、重点抓好主题队会，搞好晨会系列和月份系列教育，组织安排好节日教育活动，做到有检查、有记录、有实效。

三、深化“四制”改革，建立科学有效的考核机制

（一）学校管理

在“靠管理求质量，靠质量求生存、求发展”的指引下，将建立健全各种规章制度，做到宏观调控，微观实施，继续实行领导包年级组、包教研组责任制。为了规范教师教学行为和教学秩序，提高教师职业道德水平和整体素质，预防“三乱”现象的发生，今年将健全教职工民主监督制度，实行校务公开制度，实行签到制度和出校门登记制度等规章制度。

（二）教学管理

教学工作是学校的中心工作。素质教育的实施，教育方针的贯彻，教育质量的提高，都要通过教学活动才能体现和完成，搞好教学是十分重要的关键所在。因此，必须认真、扎实、创造性的搞好教学工作，组织安排好教育教学活动。

1．根据国家教育部门颁发的《教学计划》以及《课程方案》开齐课程、开足课时，确保“五育”和谐发展。同时要坚决贯彻中央关于中小学减负的精神，切实减轻学生过重、过多的课业负担，让他们自由地、生动活泼地发展，并要处理好减负与增效的关系，确保素质教育的全面实施。

2．今年将狠抓教学管理，强化教学管理制度，实行《结构工资制实施及考核细则》和《教师奖励制度》，实行领导包年级组、包教研组制度，加大督查制度，作业教案实行两周一小查，一月一大查以及登记反馈制度，业务笔记实行半年两查，听课笔记随听随查制度，力求教学管理目标化、科学化、规范化。

3．教导处制定教学工作计划，认真安排好教育教学工作，根据本校制定的《常规教学要求》，对教学过程中每个环节，适时地做出认真的督促、检查、登记和评价，并发现问题及时解决。

4．抓好教研教改，促进教学。充分发挥教科室、教研组的中坚力量，制定切实可行的教研教改专题，认真组织研讨，力求取得良好成效。组建好语文、数学、英语、非基础学科四个教研组。教科室和教研组活动都要做到四定，定计划、定时间、定内容、定人员。充分发挥其教学研究和攻坚作用。

5．开展好教学观摩汇报课活动。教学观摩要做到经常性、目的性、实验性、导向性和示范性相统一，并从备课、上课、说课等各个环节上严格把关，注重质量，使其真正发挥带动和促进整体教学工作的作用。今年将开展两次专题汇报课活动，教导处将各科专题明确化，并进行适当指导，精心组织安排，力求达到预定目标。

6．开展学科竞赛活动，表彰奖励优胜者，调动学生学习的积极性。每学期各年级举行一次学科竞赛竞赛活动，教导处应把这项工作安排妥当，搞得丰富多彩，形式多样。星期六严格按照区校外活动中心的精神，组建好多种兴趣活动小组，并认真组织实施。

7．加强教师的业务进修与培训，开展丰富多彩的活动。领导要深入教学第一线，积极参加指导各项教育教学工作，并发挥带头作用。本学年内，各位领导每学期听课不少于40节，教师每学期互相听课不少于20节，并做好详细的听课记录，随时评课研讨，并可采取走出去、请进来、看录像等多种形式，使教师不断掌握教学新思想、新方法，努力提高课堂教学效益。

8．切实加强教学工作，整顿好教学秩序，努力开成“三严四认真”的良好教风和“乐学、爱学、主动学、创造性地学”的良好学风。

9．分阶段搞好各项评选和考核工作，适时地表彰奖励“先进教育工作者”、“模范教师”、“模范班主任”、“师德标兵”、“三好学生”、“红花少年”、“学雷锋标兵”、“先进集体”等。

10．精心安排组织好家长会，每学期应保质保量地完成好两次家长教育实践活动。

（三）加强校本培训

教师是教育教学的组织者和实施者，随着时代和课程的变化，教师的教学观念、方法、角色、行为有了质的飞跃，今年我校将从形成学习研究、实验指导、检测评估的运行机制入手，通过观摩课、示范课、研究讨论、看名师课堂实录、教育网络、专家讲座、基本功达标等形式加强教师的校本培训，使所有教师走进新课程、学习新课标、树立新理念、运用新方法，从而提高我校教师的整体教育教学水平。这项工作由教导处负责，做到有计划、有安排、有组织、有实施、有成效。

（四）加强新课改的理论学习与探索

1．加强新课改的理论学习，学校安排每周星期三作为业务学习时间，采用集中学习、看名师讲座、请专家做报告等形式，让所有教师真正明确新课改的真正目的、方针、政策、课程理念。要求每位教师认真做好笔记，写出心得体会，并且通过课堂教学来评定理论学习情况。这项工作必须做到定时、定量、定质，落实责任，并且把这项工作作为年度考核的重要依据。

2．加强新课改的探索

（1）通过校本课程的开发，加强校本培训的探索。今年我们必须制订校本课程开发方案、措施，并且要有专人负责进行校本培训和校本课程的开发，适时地进行总结。

（2）培养一批具有改革意识，具有新课程理念的具备执行新课程能力的骨干教师，发挥带头作用，掀起新课改浪潮，带动其他教师参与其中。

（3）积极认真地参加各种新课程培训，要求每位教师培训后进行汇报，上示范课。

（4）认真学习，研究新课程标准与新教材之间的内在联系，旧教材如何进行新教法等实质性问题。

（5）探索新课改下的师生发展评价关系。

四、加强教师队伍建设

学校要发展，教师是关键。加强教师队伍是实施素质教育的迫切需要,是教育改革与发展的根本大计。因此，加强师资队伍建设是学校工作中一项很重要的工作，我们将寻求多种科学有效的途径，正确引导，合理安排，努力培养造就一支师德高、业务精、能创造的教师队伍。

（一）加强师德建设

通过每周星期一的政治学习与研讨、演讲等形式，提高师德水平。学习笔记不少于1万字，继续加强“三乱”的治理工作，这项工作学校要派专人负责检查，并做到落实兑现，从而提高教师的职业道德水平。

（二）加强业务水平建设

通过自学、函授、进修、培训、抓教科研、上专题汇报课、走出去、请进来等形式，充分利用每周星期三的业务学习时间和网上资源、远程教育网资源，精心组织安排好每次活动，狠抓教师基本功训练，通过这些来提高业务水平。教导处每学期进行两次学习笔记检查，学习笔记不少于1万字，听课后对听课记录要专门检查，并作好登记。

（二）加强年轻教师的培养与建设

大力加强对年轻教师的培养，特别是加大校本培训和各级各类培训的力度，教导处要做出妥善安排，精心组织，付诸实施，从思想、行为、能力等方面对年轻教师提出新要求、高标准，使他们成为学校的骨干、工作的栋梁。教育引导他们以饱满的热情，积极的态度，求实进取的精神，不断改造自我，提高自我，更新自我，争做德高尚，既能教，又能研，会创新的全能型教师。

（三）搞好教风、学风、校风的建设，切实提高教学质量 作为一所学校“三风”必须要正，“三风”抓得好，决定着学校的蓬勃发展。教风要正，学风要浓，校风要好。因此，我们必须把抓“三风”建设作为学校的头等大事，以抓教风促学风和校风，真正把教育质量抓上来。

五、完善学校的基础设施建设

1．加快基础工程建设的步伐，在现有设施的基础上，搞好校园环境的美化、净化、绿化工作。在创设外部育人环境的同时，更要加强人文环境的建设，创设一个思想端正、作风严谨、教风淳正、师德高尚、管理严格的育人氛围，成为学生满意、家长放心、社会认可的学校。

2．教学设备的配置。配置齐图书、音、体、美教学器材，微机，实验仪器等。

六、设立档案室，规范学校档案资料管理

1．注意收集、保存学校教育教学活动的档案资料

在搞丰富多彩的教育活动的同时，我们要继续把教育教学活动的实录、照片、文字材料、计划总结、过程性材料整理好，收集起来，妥善保存。这项工作将派志人负责，集中管理，做到责任落实到人，详实地收集、保存相关资料，以务检查、利用。特别是对于校历、学校教师荣誉等资料加以整理，归类存档。

2．学校教育教学活动档案资料的管理

对于保存、收集的教育教育活动资料，必须派志人负责，分门别类地整理、归档，并且对照片、录相等图片资料要进行文字说明，详加注释，真正做到管理规范化、科学化，不仅做到外观美，而且具有实效性。

七、其他工作

1．抓好少先队、班主任工作，实施并完善《值周工作细则》、《班主任工作考核细则》，尽大量提高班主任待遇，尽大量的开展丰富多彩的活动，寓教于乐，使学校真正成为学生学习的家园、生活的乐园，继续加强未成年人的思想道德建设和日常行为的养成教育。

2．抓好总务后勤、安全卫生工作。总务后勤方面要规范财务、财产、综合治理、安全卫生等制度和行为，建立强有力的后勤保障机制，真正做到后勤保障运行的正常化。

以上就是今年学校的工作计划，要求学校各个部门创造性地开展工作，积极认真完成各项任务，齐心协力，求真务实，开拓创新，为实现我校的宏伟蓝图而努力奋斗。

榆林市第十小学 2008-8-24

第二篇：榆林市第十中学

榆林市第十中学

党风廉政建设暨工作作风整顿活动的实施意见

为进一步转变工作作风，加强我校教职工师德师风建设，加强教育教学管理，推动教育事业又好又快发展，根据市教育局《关于在市直教育系统开展干部作风整顿活动的实施意见》精神，结合我校实际，制定如下实施方案：

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面落实中、省、市教育工作会议精神，切实解决当前学校干部和教师职工在思想、学习、工作、生活等方面存在的作风问题，着力造就师德高尚、业务精湛、富有活力的教师队伍，使全体干部和教职工的工作作风明显进步，工作效能明显提升，教育行风建设明显改观，为把我校早日打造成一流名校提供有力的保障。

二、基本原则

（一）坚持把作风整顿与师德建设相结合。切实加强师德师风建设，组织广大教师认真学习《教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》和《榆林市第十中学师德规范》等，进一步规范教师的从教行为，树立良好的教师队伍形象。

（二）坚持把作风整顿与创先争优活动相结合。在党员和教职工中继续开展创先争优活动，充分发挥党员和师德标兵、先进工作者的模范带头作用，继续做好‚帮困助学‘六个一’和‘四个一’‛主题实践活动，让学生切实得到实惠。

（三）坚持把作风整顿与打造高素质的教师队伍相结合。切实加强对教师的业务培训，特别是加强对青年教师的培养力度，促进教师的专业成长。规范教师行为，规范教职工管理，促进教师加速成长，打造高素质的教师队伍。

（四）坚持把作风整顿与建章立制相结合。根据活动过程中发现的问题，根据我校发展的实际，及时完善日常工作制度和教职工行为准则，制定一系列规章制度，建立健全教职工作风建设的长效机制。

（五）坚持把作风整顿与推动教育教学质量提升相结合。紧紧围绕打造一流名校的目标，精心谋划，狠抓落实。把作风整顿落实到培养优良作风、优化师生关系、提高教育教学质量上来。以工作实绩检验作风建设成效，切实把作风整顿转化为解决教育教学的实际问题、推动我校持续健康发展的过程。

三、整顿重点

（一）事业心、责任心不强的问题。着力解决教职工缺乏事业心、责任心，遇事首先讲待遇，缺乏岗位意识和大局意识的问题；班主任工作不细致，简单粗暴，缺乏耐心，与学生及家长沟通不够，缺乏互信与理解等问题。

（二）懒散漂浮的问题。着力解决一些干部和教职工工作不实，敷衍塞责，得过且过，不思进取的问题；自由散漫、纪律松弛、组织观念不强、自以为是的问题；晨会迟

到、上班期间上网聊天玩游戏的问题，上课接打手机的问题；个别教师课前无教案，课后无反思等问题。

（三）服务意识不强的问题。着力解决学校各管理部门工作主动性、创造性不够，服务服从教育教学中心工作意识不强，深入课堂不够，指导教育教学不力等问题。

（四）师德失范的问题。着力解决个别教师收受学生及家长礼品、礼金、有价证券等问题；讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生等问题；个别教职工散布消极言论，煽风点火，搬弄是非等问题。

（五）铺张浪费的问题。着力解决个别干部和教职工随意浪费水电和办公用品的问题。

四、方法步骤

这次干部和教职工作风整顿活动时间为半年，从2012年2月下旬开始，至2012年7月底结束，分四个阶段进行。

（一）学习动员阶段（2月份）。召开全校教职工作风整顿动员大会，搞好学习宣传和思想发动。要采取个人自学、集中学习、专题辅导、开展警示教育等多种形式，组织干部职工认真学习中国特色社会主义理论，学习全市干部队伍作风整顿动员会以及中、省、市教育工作会议精神，使广大教职工充分知晓干部作风整顿活动的意义，增强参与活动的自觉性和积极性。

（二）查摆问题阶段（3月份）。要通过座谈、走访等多种方式，广泛征求意见，采取“教职工自查、座谈互查、领导帮查”的办法查摆教职工在思想作风、工作作风学风和生活作风方面存在的问题。研究改进措施，认真开展自查自纠。

（三）整改提高阶段（4月份至6月份）。要结合查摆出来的主要问题，制定切实可行的整改措施，从健全学习教育制度、健全有关工作制度、健全监督制度等方面入手，建立健全加强作风建设的长效机制，切实做到‚五个不准‛：不准上课来迟走慢；不准散布消极言论，搬弄是非；不准上班时间上网聊天、打游戏；不准开会违反会议纪律，开会迟到、早退、接打手机；不准在各种改卷中互相推诿、斤斤计较。凡是违反以上要求的，要严格查处。

（四）总结评比阶段（7月份）。学校将组织召开作风整顿工作总结会，对作风整顿活动过程中涌现出的先进集体和个人予以表彰奖励，对工作后进的干部和职工，将予以公开通报批评，并限期改正。活动结束后，领导小组要认真总结我校加强作风建设的经验、取得的成效以及巩固措施，形成我校作风整顿工作总结报告，及时上报市教育局干部作风整顿工作领导小组办公室。

五、主要举措

（一）加强理论和业务学习。组织教职工认真学习《教育规划刚要》和中、省、市教育会议精神，学习《教育法》、《教师法》，学习诱思探究教学法和六步教学法，引导广大教职工增强全局意识、发展意识和改革创新意识，使教职工做到教学和学习‚两不误、两促进‛。

（二）实施“一三五名师计划”。根据我校的实际，按照青年教师一年入门、三年合格、五年教学有特色的总要求，自学、进修和校本培训多管齐下，教务、教研和各部门通力合作，请进来和走出去多种方式并用，着力打造一支业务精干的名师队伍。

（三）规范教职工管理。规范教职工在学校大型活动中的行为，包括晨会、备课组会、教研组会、年级组会和监考活动中的行为。规范教职工的从教行为。严格执行《榆林市第十中学教职工请销假制度》和补充规定，体现干多干少不一样、干好干坏不一样的公平和正义。

（四）继续开展“帮困助学一对一”主题实践活动。按照市教育局统一部署，我校在做好教育行政干部每人帮助一名贫困生，教师每人帮助一名学困生的同时，把我校在争先创优活动中形成的帮扶制度常态化，做到‚帮困助学‘六个一’和‘四个一’‛主题实践活动，即每名校级领导‚六个一‛（联系一个年级组、联系一个教研组、联系一个班级和帮助一名贫困生、指导一名优秀生、帮扶一名学困生）和每名教师‚四个一‛（联系一个班级、帮助一名贫困生、指导一名优秀生和帮扶一名学困生），激励广大干部职工进一

步增强为民服务意识、实践为民服务的宗旨，推动教职工作风整顿活动直接向为民服务方向发展。

（五）认真组织开展“千名教师访万家、万名家长进课堂”主题实践活动。根据市教育局的统一要求结合我校实际，开展‚百名教师访千家、千名家长进课堂‛活动，具体部署为：

1、实行教师家访“四定方针”。即定目标、定主题、定时间和定制度。定目标：开展此项活动的目标是宣传育人理念、突出安全教育，加强心理辅导，普及家庭教育知识，帮助家长提高家庭教育水平。定主题：根据每学年的上半学期和下半学期以及六个年级的不同特定，分别确定不同的主题作为家访的内容，以期提高针对性和实效性。定时间：每个学期的开学后和中期后，为家访的集中期。定制度：制定《榆林市第十中学家访制度》，把家访的备课和家访手记作为考核内容之一，并把家访的落实和效果同效益考核挂钩，使这项活动真正落到实处。

2、教师家访的活动方式。广大教职工要利用课余时间，通过上门走访、电话、书信、短信、网络等多种家访形式，与学生及其家长零距离沟通。班主任每学年至少家访本班半数以上学生，科任老师每学年要对所教的20名以上的学生进行家访。

3、家长进课堂。利用主题家长会，让家长参与学校的

德育工作；筹划成立家长委员会，让家长进课堂；筹划成立家长学校，全面实现家校互动。拉近家校距离，增强学校、教师、学生、家长之间的联系，了解学生和家长的需求，增进互信和理解，强化育人功能，提升管理水平，提高教育质量。

（六）深入开展“三抓”活动。抓会风：严格执行晨会及所有会议点到制，严格会议纪律，参加会议不得迟到、早退，不得中途离开会场，关闭通讯工具，集中精力开会。坚持每月公布各种会议考勤结果，并将考勤结果作为教职工考核的依据。抓查岗：对所有干部和教职工在岗守岗情况进行检查，着力解决干部迟到早退、脱岗串岗及上网聊天、打游戏等问题，着力解决教师上课迟到、早退或中途脱岗的问题。抓值周点评制：按照‚落实责任——值周交接——值周开展——值周总结——值周汇报——值周点评——部分学生教育‛的步骤，节节落实，周周进行。使学校管理步入精细化、规范化、科学化的良性循环，走上科学发展的快车道。

（七）切实规范办学行为。严格执行上级教育行政部门规定的作息时间，规范班级管理，实行学生座位轮换制。严格贯彻落实校务公开制度，提高民主监督水平。加强校园廉政文化建设，促进廉政文化进校园。广泛宣传义务教育零收费政策，把这项惠民政策贯彻好、落实好。严格执教，依法

执教。

（八）加强师德师风建设。组织开展以‚树形象、铸师魂，推动师德师风建设‛为主题的‚师德师风‛专题教育活动。建立我校的教师的职业道德评价和评估体系，并把教师职业道德和本校的年终考核挂钩，同职称评定、评优树模相挂钩，加大师德失范行为惩处力度，实行师德‚一票否决‛制。

六、保障措施

（一）加强组织领导。为确保此次干部作风整顿顺利进行并取得实效，学校成立干部作风整顿领导小组。组长由校长刘志华担任，副组长有书记李宝林，副校长郭卫安、白万才，各部门负责人、各年级组长、各教研组组长为成员。干部作风整顿领导小组下设办公室，主任赵建华同志担任，具体负责干部作风整顿的日常工作。

（二）强化监督检查。建立查处督办制度，实行相关问题部门负责制，对于各部门发现的问题由各部门负责人各负其责，落实到底。另从本学期开始，学校建立教育教学督导员制。在校内选聘一批责任心强、工作能力好的老师担任学校的教育教学督导员，结合作风整顿的重点工作对学校的各项工作进行系统全面的督导，对督导中发现的问题及时曝光，并严肃查处。凡被曝光查处的教职工不的评优树模。

（三）强化舆论宣传。榆林市第十中学网站开辟干部作

风整顿活动专栏，在榆林十中校报《净土》上开辟专栏，把宣传动员活动工作做细做实，宣传我校开展活动的好做法、好经验、好典型。同时也要对查处的问题进行公开曝光警示，充分发挥舆论宣传的导向作用和监督作用，为开展教职工作风整顿营造强大声势。

榆林市第十中学

二0一二年二月二十八

第三篇：榆林市第十二小学2015—2016第一学期工作计划

榆林市第十二小学2015—2016第一学期工作计划

一、指导思想

以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，以教育局2015年工作要点为指南，紧紧围绕以建成省级教育强区”总目标，全力实施“教育保障、内涵发展、队伍强基、质量提升”四大工程，以创新工作思路，深化德育教育和课堂教学改革，加强校本教研和校本培训，构建教师积极健康的生活方式，分步落实教育局下发的绿色质量建设任务清单，全面推进素质教育，不断提高学校的教育教学质量，不断提升师生的幸福指数，推动我校的办学品位向纵深发展。

二、工作目标

1、健全机构，履实责任。

2、加强德育工作着眼于学校内涵发展

3、强化教师教学基本功训练，提高教师综合素质（重点教学）。

4、实施校园廉政建设，促进教育和谐发展。

三、工作思路

（一）健全机构，履实责任。1成立党支部、工会委员会、教代会

学校党组织是学校工作的政治核心，是教育教学质量提高的政治保证。学校工会和教代会是学校民主管理的主要组织形式，加强教代会和工会组织建设，充分发挥其职能，对于促进学校管理的民主化和科学化具有重要意义。

2健全完善教育教学学科组织管理机制，充分发挥学科组织在教研教改桥梁纽带作用。

3各部门要建立健全制度，汇编成册

（二）加强德育工作着眼于学校内涵发展 4加强德育工作：

（1）推行班级自主管理。班主任及任课教师探索尝试学生自主管理模式，细化方案，大队部指导班级建立自主管理体系。（2）学校每月评选文明学生。按照“在校好学生，在家好孩子，在社会好公民”，每月每班评选1—2名，附推荐理由及照片，德育副校长组织评出17名，上榜宣传，大力弘扬文明新风尚。（3）创办一个社会主义核心价值观专栏，师生熟记内容，少队部组织对学生抽查背诵。美术老师组织让学生创作核心价值观画展。（4）细化“一日常规”，值周教师严格监督检查，认真记录检查情况，并及时填写好值周记录本，加强值周评比。

（5）抓好班主任队伍管理，每两周召开一次班主任工作会议，围绕少队文明礼仪检查、优秀班主任工作经验交流、班级教育案例、与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理。5扎实有效推进学校教育，提升学校办学品味。

（1）进一步规范星期五社团活动，制定“2+2”发展规划，让每个学生有自己兴趣的活动，让每个辅导老师有相对固定的学生，积极支持专业辅导教师设施设备建设，要做到“五有”，即有教案、有计划、有检查评比、有考核、有成果，成立社团教材编写组，力争在去年社团活动基础上编写出1-2套教材，使我校星期五下午无课日活动朝着扎实、有效、丰富、有成果方向迈进，凸显我校办学特色，塑造学校社团活动品牌。

（2）提前准备明年三月份科技节活动作品，各班主任认真辅导学生创作，每班挑选5件（篇）科普作品送交学校科技辅导员处，作品要求坚持“自己选题、自己设计和研究、自己制作和撰写”的“三自原则”，坚持“科学性、先进性、实用性”的三性原则，科技辅导员精心筛选作品参赛。体育组组织、安排、实施“体质测试达标”，使学生体育素质得到提高，体育精神得到弘扬，丰富金色童年校园生活。

（3）充分发挥好家长作用，深入推进“家校共育”工程，建好家长委员会，发挥学校、家庭、社区三结合，立体育人。确保每位家长每学期至少接受2学时培训，学校定期展示，激发学生兴趣，提升能力。少队部做好安排与检查。（4）积极鼓励，让每个学生体会成功的乐趣。教师尽最大可能让每个学生在三年内有获得班级以上奖励机会。

（5）各班要积极利用主题班会、国旗下讲话、素质教育展台等形式，依照节假日，安全，科普，心理，读书节等主题，社团相关辅导老师要早计划、立足校情、重点培养、选好人积极参加区上举办小主持人、汉字听写、成语听写等活动。

6加强校园文化建设。

（1）成立校园文化建设领导小组，分管部室工作者要对管理部室进行构思，提出环境和设备配置建议交领导小组审核。各部门充分发挥好校本资源，让校园里的一草一木一墙一砖都能说话，进行走廊、功能部室装饰，让学生作品上墙；布置文化视角，创设文化生态环境，使校园处处弥漫着浓郁的人文气息，充满着理想与激情。每个班级做创设生动活泼的教室环境。班风自行设计，体现各自的主题和风格。根据本班的特色活动主题，设置一系列专栏，摆放自己培育的花卉，开辟图书角、评比栏，使各班形成独特的人文氛围，使每一个专栏都成为学生进行学习、探究、实践的课题和园地，为学生的发展提供更为宽阔的空间。

（2）各部门健全、完善、修订各项制度，本着促进学校内涵式发展。推动学校建立现代管理制度，校委会指导，教导处，办公室，总务后勤定期进行教务、校务、财务公开，增强全体教师的主人翁意识，让他们积极参与学校管理，让权力在阳光下运行，预防腐败、浪费。（3）充分发挥硬件优势特点，启动各功能部室创建工作，专门成立各部室创建领导小组，充分发挥本校人才优势。依据校情按照创建方案，立足于现代、适度超前的原则，对各部室缺配设施设备进行认真核实，并完善配备，充分发挥部室育人功能。

（4）确立校园五栋楼宇名称，（1号楼：启智、2号楼：志远、3号楼：集美、4号楼：弘德、综合楼：博雅），征集校园墙体标语，励志用语。

（5）校门口博雅楼正上方设置电子显示屏，用来公告学校的大小事务，尤其是在接送学生的时间段滚动对家长进行相关通知、提示等。7“读书伴我行，师生共成长”，强化读书活动。

（1）每间教室设读书角，专门配备1-2名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。每月评一名读书“博览之星”。每天上午晨读15分钟经典诵读，中午30分钟推荐图书必读。回家亲子互读，大力推动读书活动开展。（2）在3、4号楼教师休息大厅设置“图书走廊”让师生在课余时间自由选读。后半年举办一次读书节。三年级学生开展读书心得交流。

一、二年级学生在教室组织“图书跳骚市场”互相交换图书，好书推荐。家长代表谈亲子读书，体会收获。语文组进行读书方法介绍，办一期读书心得专栏。

（3）学校教务处选择布置教师每人每学期必读一本好书，举办读书心得交流。

（三）强化教师教学基本功训练，提高教师综合素质。8加强师德师风建设（1）成立师德师风考核小组

每学期末进行一次教师师德考核。师德考核由学校师德师风考 核小组具体组织实施。

（2）开学初组织教师进行师德宣誓，签订师德承诺书，实行师德承诺。学校期中安排师德师风教育活动（优秀教师、优秀班主任、师德师风先进个人事迹介绍）举办教师德育演讲比赛，45周岁以下教师参加。学期末主管师德考核副校长依照家长评价教师、学生评价老师、教师互相评价等师德考核方案综合评价教师。

（3）加大师德考评力度，师德分值由原来的10分增加到15分，完善师德违纪通报评议制度，师德教育学习制度；设立师德师风举报箱，接受社会、舆论监督，建立师德师风监督小组，以校长为组长，副校长为副组长、中层为组员，抓住开学教辅资料泛滥问题，加强“三乱”惩治力度。

9夯实常规，立足课堂，提升教师专业能力。

（1）细化常规检查反馈，坚持进行月抽查，中期，期未质量检查，研究教学中存在的问题，及时补救。加强教学过程管理，强化教学质量意识，优化教学管理与质量评价机制，树立教学工作长期抓、抓长期观念，让高校课堂活动形成常态机制，切实提高课堂教学效率，努力提升我校教学质量。

（2）实行推门听课，切实加强学校课堂教学过程管理，打造真实、朴实、扎实、高效的常态课堂，努力提高教育教学质量，提高教师专业成长。举办教学大讲赛、课件制作大赛和说课竞赛活动，本学期把说课列为重点，每位教师都要把自己“教什么，怎么教，为什么教说清楚。”重视评课，坚持“优点说透，缺点说尽，方法说到”。

（3）校长要经常进行校情报告，凝神聚气，使十二小全体师生能真切体会到学校发展离不开每个人。人人都是功臣。校级，中层听课基本要求依局里相关规定。

10探索教研方法，途径。坚持走科研兴校路线。

（1）常规教研活动要扎实，小处着眼，立足于教学中遇到问题，一个一个解决。本学期语文教学应推广“语文主题学习”，数学以培养学生数学思维为重点，英语口语训练为重点，继续进行“同课异构”赛讲活动。加强校本培训的力度，积极选派教师参加各类培训，每学年人均1次，分层次对教师进行培训，转变教师的教育行为，不断提升教师的专业素养，提高教育教学水平和教科研能力，进一步提高学校的教育教学质量，提升办学品味，形成教研活动常态化。加强教研组活动，听课、评课、说课。精细化备课—听课—评课—作业布置等环节，上好复习课，杜绝机械重复，提倡归类，单元主题等多样化复习。

（2）完善校本研修规划，落实校本研修活动，促进校本研修长效化，夯实课堂，提升能力，服务于教学。提倡人人有课题，学期初组织区、市、省级课题申报，坚持走“科研兴教”之路。（3）加强学校信息化建校工作。

首先加快学校门户网站建设，学校成立校园信息化建设领导小组，具体负责信息化建设的工作。教育教学方面，学校每年组织教师基本功大赛，举办课件制作、触控一体机操作比赛和信息化教学比赛，使全体专业教师掌握必备的多媒体知识，提高信息化教学水平。为上级竞赛推选后备人才，成立现代教育技术小组。

11继续完成教育强区创建要求，成立学校“教育强区建设工作领导小组”，校教务处、总务后勤、办公室在校“教育强区建设工作领导小组”的领导下，综合协调各项工作，总结各阶段“教育强区建设”工作进展情况。及时完成学校“教育强区建设”的各项工作任务，接受指导，督查。

（四）实施校园廉政建设，促进教育和谐发展。12加强安全工作。

（1）完善学校安全管理制度体系。要完善学校校长责任制、校园门卫和值班巡逻制度、安全隐患定期排查整改制度、安全设施保养维护制度、教师灶卫生制度、交通和消防安全制度、突发事件及安全事故应急处置预案等一系列安全制度。各部门要建立安全责任分工制度、安全形势定期研判制度、安全隐患排查化解制度、安全管理台账制度、重大活动安全预案制度、敏感时期安全预警制度、重要安全工作联席会议制度、安全责任追究制度等制度体系，推进安全管理制度化、法治化，不断提升日常安全管理工作水平。校长是第一责任人，分管安全工作副校长具体负责。层层签订《安全责任书》，夯实实安全责任。（2）强化学校安全责任及责任追究制度。坚持学校安全工作包保责任制，按照“分级负责、属地管理”、“谁主管、谁负责”的原则，建立健全党政同责、一岗双责、齐抓共管的学校安全工作机制，落实学校安全管理主体责任和教育部门安全监管责任。把安全工作列入目标管理重要内容，严格实施一票否决制、责任追究制。建立全员安全负责机制。建立安全排查制度，值周师生每天排查登记，使安全隐患随时排清处理。

（3）完善班主任科任教师一岗双责制度，任课教师上课清点人数与班主任交流，黑板上设有日考勤表，请假人数要清楚。（4）严格门禁制度。家长持访校卡入校，一年级家长打扫卫生2—3名，二至四年级取消，来客登记（外访须经校长同意），未经学校同意，任何人一律不得入内。

（5）学校每学期举行一次安全演练逃生，提高师生安全意识。（6）编写十二小安全手册，提高安全防患预知能力，定期对师生进行教育。

13做好总务后勤管理工作，保障后勤常规服务

(1)后勤工作是学校各项工作的保障，学校的每项活动都离不开后勤，发现问题，及时处理。找眼于服务育人理念，做好每月预算，按照学校运行规律，做到提前申报。随时和各部门沟通，合理计划教师办公用品，实行领物签名，一人一单、一单一表，防止国有资产流失。按制度采购，采购物品必须有购物申请单，并注明名称、品种、规格、数量、用途。采购的物品一定要与购物申请单内容相同。购物申请单须有申请人、学校负责人、学校财产（管理员）三人的签名。本着节约、实用，适当超前用好每分钱，采购的物资要适用，避免盲目采购造成积压浪费。

(2)关心教职工生活，指导管理好教师灶，加强食品安全意识，督促从业人员体检、专业培训，彻底解决教职工吃早点，午餐困难。定期召集保安、厨师、保洁人员学习相关政策、法规，提高专业素质，并及时和以上人员签订雇佣合同和责任书。

(3)科学管理。各部室管理员（包括班级）按照制度对固定资产进行养护、定期检测或者修缮，确保完好和使用。学校固定资产实行每期使用情况检查和考核制度。开学初登记，中途检查，学期结束考核，考核结果纳入个人的奖惩。并且对损坏、丢失的固定资产及时查明原因，分清责任，按照规定追究责任。

（4）做好教师新办公室准备，本学期启用启智楼，教师办公室要搬至启智楼，后勤尽快完善教师办公室设施设备，确保教学工作正常进行。

学 校 工 作 计 划

(2016)

榆 林 市 第 十 二 小 学

2015年11月

第四篇：榆林市第八小学2012年节能降耗工作计划

榆林市第八小学2012年节能降耗工作计划

为了进一步贯彻落实《榆阳区中小学（幼儿园）加强节能降耗工作实施意见》的文件精神，深化我校“节约型”学校建设，学校决定开展“节能降耗学校大行动”，帮助全校师生养成珍惜能源、爱护环境的行为习惯，树立“从我做起，从现在做起，从点滴做起”和“节约光荣、浪费可耻“的观念，为创建绿色学校进一步深化学校内涵做出贡献。

一、组织机构

1、领导小组： 组 长：尹增俊

副组长：宋平平

李彦飞

成 员：白广林

米建华

李 杰

付秦星

马建国

2、组织分工：

（1）总务处：负责制定节能工作实施计划、统畴工作分工、总结，负责经费预算与统计以及节能节电节水设施建设。

（2）少 队：全面负责节能知识的宣传教育工作。

（3）教务处：加强教学工作与节能环保教育的科研与宣传教育工作，并负责学校资料征订、打字油印等方面的节能措施。

二、具体工作措施

1、召开动员大会，组织教职工和学生认真学习榆阳区中小学（幼儿园）加强节能降耗创建“节约型学校”工作实施意见》的文件精神，强化师生员工的节能环保意识。

2、大力开展节能减排宣传，营造良好浓厚的节能环保气氛，学校充分利用国旗下讲话、宣传栏、校园广播等载体，认真宣传上级有关节能降耗的文件精神。

3、将节能降耗教育与课堂教育相结合。在学校教育教学中充实丰富节能、环保教育内容，将节能、节水、节地、节粮、节材和保护环境等教育内容，以灵活多样的形式，纳入学校课堂教学，真正落实节能环保进学校、进课堂。

4、大力推广节能节电节水设施建设，逐步健全完善节约资源管理制度。凡新上项目、设施、材料必须是节能环保型的，逐步把全校水嘴更新为节水水嘴，灯具更新为节能灯，不需要照明的时间，所有场所均须关闭灯具，做到能节尽节，尽量不出现费电费水费物的浪费现象，全力节能节约资源。

5、各班环保卫生委员作为班级节能环保和绿色班级创建负责人，切实负起责任，抓好及时关灯和废品回收工作，做好本班环境教育宣传工作。

6、各处室和各年级要设专人负责及时关灯和校园节能节水节物降耗工作，各班主任、年级主任和部室管理人员是节约资源和开展绿色班级和办公室创建活动的第一责任人。

7、组织开展以节能减排为内容的学校主题教育和学生社会宣传活动。采取各种生动活泼、青少年儿童喜闻乐见的教育和宣传形式，引导学生树立节能环保的观念，关注生活中的节约方式，学习和寻找节能的窍门和方法，熟悉要求，宣传群众，教育自己。

8、开展节能环保假期社会实践活动。努力使学生在实践活动中学习和掌握节能环保的知识和技能，养成节能环保的好习惯。

9、探索推广教科书的循环使用。我校结合义务教育试行免费教科书制度，开展教科书的循环使用试点工作，总结经验、逐步推广。

10、继续大力开展废品分类投放和回收工作，增加废品回收品种和范围。

11、总务处、教务处、少队联合组成检查组，每月至少组织一次节能降耗大检查，对节能降耗成绩突出、环境整洁的班级和办公室给予公开表扬。

三、工作内容

（一）抓好节电工作

1、学校要充分利用自然光照。

2、教育教职工和学生要养成随手关灯的良好习惯，公共区域的照明灯要有人管理，坚决制止“长明灯”现象。

3、办公设备不使用时要及时关闭电源或设置自动节能状态，减少和避免计算机、打印机、饮水机等设备处于长时间待机。

4、各班教室照明要制订开灯关灯制度，防止发生无人关灯现象。

5、食堂用电要有人管理，讲究节约用电。

6、要制订空调使用制度，通常情况下，夏季室内空调温度设置不低于26摄氏度，冬季室内空调温度不高于20摄氏度。做到无人时不开空调，开空调时关闭门窗。

（二）抓好节水工作

1、加强用水设备的日常维护管理，杜绝跑冒滴漏、长流水现象。

2、推行使用节能型水阀和卫生洁具。

3、节约绿化用水，提高水资源利用率，尽可能使用废水养护绿地，严禁使用自来水绿化灌溉。

4、节约食堂、厕所用水。食堂和厕所用水要有人管理，学校要对管理人员实行用水考核，尽量做好节水工作。

5、教育教职工和学生养成良好的用水习惯，洗手不要放大水，严禁用高压清洁水冲洗车辆等。

（三）节约燃油等能源

抓好食堂用油节能，对高油耗、环保不达标的柴油机、锅炉要及时维修、停止使用，淘汰处理。

（四）节约办公业务费开支

1、各学校要根据工作情况，建立和规范办公用品的配置、采购和领用制度，要形成绿色办学、绿色办公的理念，严格控制用纸印刷数量，尽可能降低纸张消耗。

2、学生用纸提倡双面用纸，减少用纸数量。

3、要压缩会议数量和规模，充分使用网络办文办会。

4、严格执行政府节能目录采购，优先选购节能产品、节能材料，淘汰国家明令禁止使用的高能耗设备和产品。

榆林市第八小学

2012年2月

第五篇：榆林市第二十小学精准扶贫工作计划

榆林市第二十小学扶贫工作计划

为贯彻落实《榆阳区教育局2017年脱贫攻坚工作计划》通知的精神，结合我校工作实际，制定本实施方案。

一、指导思想

认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神，按照扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条的总体思路，遵循政府主导、社会参与的工作原则，深入推进教育精准扶贫工作。以提升贫困地区基础教育水平、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务，以加强贫困生资助力度、确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育提升我校贫困家庭的自我发展能力，从根本上消除贫困。

二、具体工作

1.切实落实好义务教育阶段“零收费”政策。

对就读我校的建档立卡的家庭进行登记上报，保证上级的贫困学生补助全额准确的落实到位，让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书，坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。

2.切实做好贫困救助工作。学校要积极争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。积极推动社会力量采取一对一的方式帮扶贫困学生，减少因学返贫现象发生，要认真遴选贫困户贫困学生受助对象，积极和公益部门联系落实救助政策。

3.切实做好控辍保学工作。治穷先治愚，扶贫先扶智。教导处要积极落实政策。狠抓义务教育阶段学生控辍保学工作，要通过定期家访及召开家校联谊会等形式与家长进行沟通，规劝辍学学生重新返校，切实控制我校的辍学率。

4.切实改善学校办学条件。要抢抓国家、省、区上全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件的政策机遇，积极争取上级项目和扶持资金，该善我校基础设施条件。

5.切实保证资助资金落实到位。对于区财政拨付贫困学生资助金，及时精准发放到学生手里，德育处要教育学生不要购买三无食品，财务室要对各班“零收费”政策的落实情况定期教学督查审核。

6.切实建立健全精准扶贫档案台账。要在认真调研、摸清底数的基础上，建立贫困生的资料数据库、贫困家庭劳动力数据库，使每一个贫困家庭、每一个贫困生都要有相应的信息资料，确保不漏一个贫困生，并根据实际情况进行动态管理，最大程度地发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步实施。

三、组织保障

教育扶贫是一项系统性的工程，涉及面广、工作难度大，全体教职工要与广大学生家长加强沟通协调，促进教育扶贫工作有效开展。因此我校成立了扶贫工作实施领导小组组织开展此项工作：

脱贫攻坚领导小组： 组

长： 曹爱兰(校长）副组长： 朱波(副校长）王艳(副校长）

田波(工会主席)成员：余秒飞

蒋彦飞

李倩

各班班主任 领导小组下设办公室，由余秒飞负责日常事务。

四、工作要求

1.明确分工，全员参与。按照上级要求，我校实行了全体职工划片包抓负责制，校长为总负责，召开教职工会议，具体分配任务，全体教职工分片进村入户调查问询，摸清我校义务教育阶段就读的所有贫困户学生，并登记造册，清理建档。

2.强化宣传，加强引导。学校安排班主任充分利用公开信、微信、qq群、校园广播、板报等各种载体，宣传教育精准扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹等，积极引导社会各界关注关爱贫困学生，大力弘扬中华民族重教兴学、扶贫助学的传统美德，让重视教育、捐资助学成为一种社会风尚。

3.相互协助，靠实责任。为了确保我校的教育精准扶贫工作扎实推进并取得实效，分配给各个处室的工作任务要不折不扣的认真完成，做到责任到人。同时要积极配合教育局及东坝办事处落实各项精准扶贫惠农工作。

榆林市第二十小学

2017.5