2012年马刚小学三位一体

第一篇：2012年马刚小学三位一体

2012年马刚小学三位一体

德育工作方案

青少年是民族振兴的未来和希望，如何把他们培养成有理想、有文化、守纪律、讲诚信、讲守则的一代新人，学校担负着极为重要的责任，尤其在落实“德育为首”的宗旨上，是我们工作的重中之重。我校从实际出发，积极探索和完善“学校教育、社区教育、家庭教育”三位一体的未成年人思想道德教育网络，争取形成学校抓平时，社区、团委、妇联等部门和家庭抓节假日的全方位未成年人思想道德建设体系，为中学生健康成长营造了良好环境。

一、加强学校与社区、家庭的联系，构建三位一体德育网络

学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道、主课堂，我们把德育工作摆在首位，贯穿于学校教育教学活动的全过程，并由学校向家庭辐射、向社会延伸。具体从以下四个方面建设，形成三位一体德育网络：

1、我们将中学思想品德课中的法制教育作为中学生法制教育的主要内容，在文化道德教育中渗透法制教育，计划集中编写《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《治安处罚法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《中学生守则》、《中学生一日常规》等讲义，对中学生进行面对面宣讲。聘请兼职法制副校长和法制辅导员开展专题法律知识大讲堂

2、我们要加强学校和社区的关系。首先加强学校与社区的沟通和互动。学校的教学计划中要包含社区服务的内容，让学生对社区生活和社区环境有一个基本认识。

3、在学校网站上，开设“家长频道”、“学生频道”、“心理健康频道”，建立家校联谊，举办家庭教育讲座，组织家长观看《怎样和孩子交朋友》、《家长的言传身教作用》等视频讲座，与学生联合开展“名师排忧--家庭教育咨询活动”，开展“好家长”评选活动，交流心得体会，提高家长作为孩子“第一任老师”的素质。

二、学校内部全员参与、全程育人

学校注重德育队伍建设，拓展德育工作内容与形式，计划开展以“爱国主义教育、中学生法制教育、传统美德教育、安全教育、礼仪教育、三字经、弟子规经典颂读、激励约束教育、心理咨询、专题讲座、升旗仪式、校园广播、主题班队会、手拉手联谊活动献爱心活动、课外兴趣小组活动”为代表的各类教育活动，力求形式多样，内容丰富。提高德育工作质量。强化德育工作的首位意识，要求全体教师要有全员参与、全程育人的意识。政教管理人员、班主任是德育骨干，带动科任教师共同做好德育工作。德育工作实行量化考核，努力形成齐抓共管的局面。

1、以教育科研为先导，注重德育骨干培训，注重德育工作经验交流，坚持年级组长、班主任例会制度，进行工作布置和反馈；德育理论学习、研讨，邀请心理健康教育教师对班主任进行心理健康教育培训。优秀班主任介绍班级工作经验，对我校班主任工作中的经验和好的做法进行认真总结和推广，征集老师们写的德育论文进行汇编，有力提高了德育骨干的理论水平和实际工作能力。政教处要及时通报学校德育工作和活动情况，表扬好人好事，转载有关德育研究文章，供教师学习参考。鼓励班主任研究“身边事”，反思自己的工作，坚持每年写德育工作论文(案例、反思)，评选优秀论文(案例、反思)，提高德育队伍的科研水平。

2、完善班主任的量化考核和德育工作评比制度

修订班主任工作量化考核细则，强化各班财产、公物的管理。在实行德育评比“文明班级”。加强过程考核，对班主任的考核要更加公正和科学，促进了各班日常行为规范的改进。

3、做好传帮带工作，加强对新班主任培养 加强新班主任工作的培养和指导，指导年轻班主任逐步熟悉班主任工作。详细了解我校的学生管理制度和班主任工作的有关要求。在实际时，以开会和个别指导的方式及时解决他们在工作中出现的问题。

4、学校德育内容与形式多样化

改进学校德育的内容与形式。以培养健康人格为重点，开展“自尊、自信、自律”为主题的系列教育活动，引导学生在学校学习、在家庭生活、在社会实践中体验中华民族精神的丰富内涵。

总之，教育是一个系统工程。对学生的德育工作，仅仅依靠学校、家庭、社区的任何一方是不够的。要形成教育合力，营造学生健康的成长环境一定要三位一体，紧密配合。要加强学校教育、家庭教育和社会教育的融合，推动全社会形成共同推进德育教育的强大合力和良好环境。

第二篇：2013马刚小学三位一体德育工作方案

马刚小学三位一体德育工作方案

2013

小学生是民族振兴的未来和希望，如何把他们培养成有理想、有文化、守纪律、讲诚信、讲守则的一代新人，学校担负着极为重要的责任，尤其在落实“德育为首”的宗旨上，是我们工作的重中之重。我校从实际出发，积极探索和完善“学校教育、社区教育、家庭教育”三位一体的未成年人思想道德教育网络，争取形成学校抓平时，社区、团委、妇联等部门和家庭抓节假日的全方位未成年人思想道德建设体系，为中学生健康成长营造了良好环境。

一、加强学校与社区、家庭的联系，构建三位一体德育网络 学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道、主课堂，我们把德育工作摆在首位，贯穿于学校教育教学活动的全过程，并由学校向家庭辐射、向社会延伸。具体从以下四个方面建设，形成三位一体德育网络：

1、我们将小学品德与生活课中的法制教育作为中学生法制教育的主要内容，在文化道德教育中渗透法制教育，计划集中编写《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《治安处罚法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《小学生守则》、《小学生一日常规》等讲义，对中学生进行面对面宣讲。聘请兼职法制副校长和法制辅导员开展专题法律知识大讲堂

2、我们要加强学校和社区的关系。首先加强学校与社区的沟通和互动。学校的教学计划中要包含社区服务的内容，让学生对社区生活和社区环境有一个基本认识。

3、在学校网站上，开设“家长频道”、“学生频道”、“心理健康频道”，建立家校联谊，举办家庭教育讲座，组织家长观看《怎样和孩子交朋友》、《家长的言传身教作用》等视频讲座，与学生联合开展“名师排忧--家庭教育咨询活动”，开展“好家长”评选活动，交流心得体会，提高家长作为孩子“第一任老师”的素质。

二、学校内部全员参与、全程育人

学校注重德育队伍建设，拓展德育工作内容与形式，计划开展以“爱国主义教育、中学生法制教育、传统美德教育、安全教育、礼仪教育、三字经、弟子规经典颂读、激励约束教育、心理咨询、专题讲座、升旗仪式、校园广播、主题班队会、手拉手联谊活动献爱心活动、课外兴趣小组活动”为代表的各类教育活动，力求形式多样，内容丰富。提高德育工作质量。强化德育工作的首位意识，要求全体教师要有全员参与、全程育人的意识。政教管理人员、班主任是德育骨干，带动科任教师共同做好德育工作。德育工作实行量化考核，努力形成齐抓共管的局面。

1、以教育科研为先导，注重德育骨干培训，注重德育工作经验交流，坚持年级组长、班主任例会制度，进行工作布置和反馈；德育理论学习、研讨，邀请心理健康教育教师对班主任进行心理健康教育培训。优秀班主任介绍班级工作经验，对我校班主任工作中的经验和好的做法进行认真总结和推广，征集老师们写的德育论文进行汇编，有力提高了德育骨干的理论水平和实际工作能力。政教处要及时通报学校德育工作和活动情况，表扬好人好事，转载有关德育研究文章，供教师学习参考。鼓励班主任研究“身边事”，反思自己的工作，坚持每年写德育工作论文(案例、反思)，评选优秀论文(案例、反思)，提高德育队伍的科研水平。

2、完善班主任的量化考核和德育工作评比制度

修订班主任工作量化考核细则，强化各班财产、公物的管理。在实行德育评比“文明班级”。加强过程考核，对班主任的考核要更加公正和科学，促进了各班日常行为规范的改进。

3、做好传帮带工作，加强对新班主任培养

加强新班主任工作的培养和指导，指导年轻班主任逐步熟悉班主任工作。详细了解我校的学生管理制度和班主任工作的有关要求。在实际时，以开会和个别指导的方式及时解决他们在工作中出现的问题。

4、学校德育内容与形式多样化

改进学校德育的内容与形式。以培养健康人格为重点，开展“自尊、自信、自律”为主题的系列教育活动，引导学生在学校学习、在家庭生活、在社会实践中体验中华民族精神的丰富内涵。

总之，教育是一个系统工程。对学生的德育工作，仅仅依靠学校、家庭、社区的任何一方是不够的。要形成教育合力，营造学生健康的成长环境一定要三位一体，紧密配合。要加强学校教育、家庭教育和社会教育的融合，推动全社会形成共同推进德育教育的强大合力和良好环境。

马刚小学三位一体德育工作方案

马刚中心小学 2013年1月

第三篇：2013年马刚小学德育工作要点

2013年马刚小学德育工作要点

一、指导思想

深入学习贯彻党的十八大精神，把立德树人作为教育的根本任务，坚持育人为本、德育为先，将社会主义核心价值体系融入中小学教育教学的全过程，努力践行沈阳人基本道德准则，提升全区中小学师生的道德素养。

二、工作思路

以“迎全运”和“创城”为契机，以弘扬中华优秀传统文化为切入点，以德育队伍培训为抓手，以课堂教学为主渠道，以网上德育为平台，以选树典型为引领，以主题教育为载体，不断增强德育工作的实效性，引导广大师生树立正确的世界观、人生观、价值观。

三、主要工作

（一）贯彻落实党的十八大精神，实施立德树人工程。1.组织开展“我的中国梦”主题教育。开展“我的中国梦”征文大赛、主题宣讲、主题社会实践活动，推进主题校园文化建设。通过形式多样、内容丰富的“我的中国梦”的宣传教育，着力培养学生社会责任感、创新精神、实践能力，促进学生德智体美全面发展。

2.认真落实教育部下发的《社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程指导纲要》，切实把社会主义核心价值体系融入中 1 小学各门课程、社会实践、校园文化、班主任工作和学校管理之中，以社会主义核心价值观为引领，提高德育工作水平。

3.全面践行沈阳人基本道德准则——“热爱祖国、孝敬父母、关爱他人”。认真落实《沈阳市中小学（幼儿园）“践行沈阳人基本道德准则”实施方案》，坚持贴近师生学习和生活实际的原则，广泛开展学习、宣传、动员、树先选优等丰富多彩的活动，引导广大师生争做道德准则的践行者，争做可爱的沈阳人。全区中小学要在3月1日开学第一天，统一行动，举行“践行沈阳人基本道德准则”主题教育启动仪式。

（二）全面开展“迎全运”系列活动，展现师生文明形象。1.迎全运学礼仪训练月。三月份，全区各中小学校组织开展“学全运知识、知文明礼仪，做文明使者”活动，引导广大师生学礼仪、知礼仪、用礼仪，做文明有礼的沈阳人。

2.倒计时百天在行动。全运会倒计时100天之际，组织开展“文明迎全运，志愿者在行动”活动。全区每所学校都要挂牌建立“学雷锋志愿者服务站”，每名师生至少参与一项志愿行动。

3.全运会期间展风采。号召全区中小学生做文明东道主，微笑小主人，每个学生带动一个家庭，向八方来客展示沈阳人热情、友好、可爱的良好形象。

（三）扎实推进“创城”工作，提升师生道德素养。1.围绕《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》，以“心向党、爱劳动、有礼貌”为目标，广泛开展“做一个有道德的人” 2 主题活动。

（1）抓好“三项常态活动”，即：洒扫应对，教孩子待人接物；认星争优，引导孩子自我提升；日行一善，用实践养成长道德心。

（2）落实“四项集中活动”，即：清明节期间“网上祭英烈”活动；“六一”期间“做一个有道德的人”网上签名寄语活动；“十一”期间“向国旗敬礼”网上签名寄语活动。

（3）开展“美德漂流”活动，组织中小学生阅读美德故事读本、道德模范故事等书籍，并在书中写下心得体会，在学校、班级之间对接漂流。

2.围绕《全国城市文明程度指数测评体系》，全面开展主题教育实践活动。

（1）开展“学雷锋主题班日、队日、团日”实践活动。今年是毛泽东同志题词“向雷锋同志学习”50周年，全区各中小学校要抓好这个有利契机，开展行之有效的教育活动，学习雷锋、郭明义的先进事迹和崇高精神，推动我区学雷锋、学郭明义活动的常态化。

（2）打造精品“道德讲堂”，推进道德领域突出问题专项治理工作。以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式，学习宣传道德模范。通过自查自纠、道德评议、选树道德典型，营造浓厚道德氛围。

3（3）推进“我推荐、我评议身边好人”等活动。定期推荐、评议、上报“沈阳好人”，选树道德榜样，营造学习、崇尚、关爱、争当道德模范的良好氛围，体现好人好报的价值导向，在潜移默化中不断提升师生文明素质。

3.围绕《全国志愿服务工作测评体系》，积极开展“三关爱”志愿服务活动。

（1）扎实推进关爱他人志愿活动。组织志愿者以敬老、爱幼、帮扶留守儿童等弱势群体为重点，通过多种形式开展奉献爱心志愿服务。

（2）全面开展关爱社会志愿活动。组织志愿者到商场、公园、车站、路口等公共场所，开展文明宣讲、文明出行、文明劝导等志愿服务，宣传普及文明礼仪知识。

（3）大力开展关爱自然志愿服务活动。组织志愿者积极开展普及环保知识和种绿护绿志愿服务，宣传倡导“保护环境、人人有责”的理念。

（4）深入推进道德宣讲志愿服务活动。组织志愿者宣讲雷锋、郭明义精神、宣讲身边道德模范的感人事迹。

（四）以中华优秀传统文化为教育切入点，培育学生成为有民族根基的现代人。

1.深入开展“中华经典诵读”活动。继续推进中小学生经典诵读活动，保证每日诵读时间，小学、初中每周一节优秀传统文化课。将中央文明办指定的“学道德模范、诵中华经典、做有德 4 之人”电视专题片作为教材，形成教案，结合校本课程，开展诵读活动，引导中小学生了解中华文明，形成民族意识，在传统文化的滋养中，促进行为规范的养成，提高文明素质。

2.开展“我们的节日”主题系列活动。通过创办节日小报、孝亲感恩、文明祭祀等活动，让学生了解春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等传统节日中蕴含的丰富内涵，引导学生传承和弘扬中华民族传统节日文化，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，过好“我们的节日”。

3.开展中华优秀传统文化任课教师培训。通过走出去、请进来的培训方式，提高任课教师的教育教学水平。认真组织教师参加市教育局即将开办的中华优秀传统文化经典种子教师培训班，发挥种子教师的示范引领作用。

4.充分发挥“中华优秀传统文化教育基地学校”的辐射作用。以典范引领，开展教育交流、教学展示、专家讲座、评优评先等活动，深入推进我区优秀传统文化教育工作。

5.开展第十届中小学“弘扬和培育民族精神月”活动。在九月份活动月期间，全区中小学要集中开展教育活动。通过汇报、交流、展示、讲座等教育形式，激发学生的爱国热情和民族自尊心、自信心和自豪感。

（五）以德育队伍培训为抓手，提升教师育人水平。

1、加强班主任队伍建设，深入开展名优班主任的培训、培养工作。会同教师进修学校采取多种形式提高培训效率，减轻班 5 主任负担，发挥培训最大化效能。

2.树立人人都是德育工作者的意识，认真学习先进区县工作经验，结合本区实际情况，认真梳理本校德育工作，继续创新工作载体、创设能走进学生心灵、深受学生喜爱的活动形式，形成校校有特色，校校有亮点的德育工作格局。

（六）以课堂教学为主渠道，实施学科德育渗透。1.落实《沈阳市中小学学科德育实施细则》。全区中小学校要100%落实德育课程，运用各门课程德育资源促进德育、智育、体育、美育有机融合，各校要分别制定具体的教学计划与安排，做好指导与总结。

2.各中小学校要开展好每周一次的主题教育课（班会课）。

3.通过实施校本课程，开展学生发展指导工作，高中实施“生涯指导课”，初中实施“思维训练课”，小学实施“自主活动课”。各校要在不断总结工作经验，区教育局将适时推广。

4.教学成果与推广活动。以9月28日孔子诞辰日为契机，要通过学生展演、专家讲座、优秀课展示及评选等活动，对优秀传统文化教育教学研究工作进行经验交流与成果推广。

（七）以网上德育为平台，丰富学校师生活动。

1.加强信息报送工作。建立专人负责制，加强管理、做好信息管理、筛选、报送工作，要求每校每月报送信息不少于5条。

2.积极参与网上活动。各校要积极组织师生参与各种网上签 6 名，网上答题等活动，发挥网络育人的作用。

（八）以选树典型为引领，强化榜样教育力量。

围绕践行沈阳人基本道德准则、创建全国文明城市、文明迎全运工作,在全区中小学开展选优树先活动。评选市级先进集体、先进个人；建立第三批沈阳市“做一个有道德的人”主题活动联系点学校、第二批沈阳市“中华优秀传统文化教育基地学校”；开展优生、优干、优班评选及美德少年评选活动，发挥先进典型的示范作用。

（九）其他

1.组织开展“万名模范进校园”及“道德模范巡讲”活动，发挥先进模范的引领作用。

2.组织开展“第五届沈阳市中小学读书月”活动，积极营造“书香校园”的浓厚氛围。

3.组织中小学生参加“沈阳市十万中小学生档案教育大课堂”社会实践活动。

4.组织开展影视教育活动。

马刚中心小学 二〇一三年二月二十五日

第四篇：马刚烈士生平事迹

革命烈士——马刚

沈北新区东部石人山脚下有一个山清水秀的村庄叫马刚村，解放前叫刘千户村，在村小学墙外有一座绿树掩映，红墙环绕，庄严肃穆的烈士陵园，马刚烈士就长眠在这里。他的英雄业绩代代传颂，他的光辉形象像苍松翠柏，傲然挺拔，万古长青。

参加革命 锻炼成长

马刚，原名马吉瑞，曾用名马文吉，1920年10月出生在河北省安国县西伏落乡西伯章村一个贫苦家庭里。童年的马刚由于家境贫寒，断断续续地读了不到三年书就被迫辍学。十三岁时，他离家到二十多里外的门东村给一个富农当长工。1937年7月抗日战争爆发后，门东村建立了党的地下组织，正在当长工的马刚积极参加了党领导的反抗地主富农剥削的斗争。在斗争中，马刚逐步懂得了只有跟着共产党，劳苦大众才能翻身得解放的革命道理。1938年11月，马刚经刘者彬介绍光荣地加入了中国共产党。入党以后，马刚先后担任了西伯章村地下公安员、晋察冀边区临时政府通讯员、安国县第三区通讯员、区民政助理员等职务。

1939年夏，马刚担任了西伯章村地下公安员，主要任务是轮流到地主、富农家做工，以便掌握情况。由于马刚身体单薄，力气不足，干起活来非常吃力，但他努力克服了困难。为表示革命决心，他根据当时的一首广为流传的抗日歌曲中的“好男儿志刚刚”的歌词，把自己的名字改为“马刚”。

1939年年底，马刚被党组织调到区办的小兵工厂里工作，承担起组织民兵制造土枪土炮的任务。当时，制造武器缺少原料和技术设备，困难很大。缺少原料，他就和战友一起冒着生命危险到敌占区去买旧弹壳，回来加工；不懂得技术，他就刻苦学习，大胆搞试验，直到成功。有一次，在试验小炮时，突然发生爆炸，马刚身上多处受伤。由于弄不到药，只好用盐水冲洗伤口，剧烈的疼痛使他头上不断渗出汗珠，但他却一声不哼。没等伤口痊愈，他就急着返回工厂继续投入了紧张的军工生产。

1940年，敌伪在西伯章村设立了中心碉堡。这是敌人活动的一个重要据点。为了掌握敌人的动向，马刚又回村担任了地下公安员，搜集敌情。马刚工作认真细致，一有情况就及时向上级反映。有一次，罪大恶极、民愤极大的伪警察张子健，鬼鬼祟祟地窜回村里，他发现后立即向区里报告，协助民兵将张子健抓获，押送到县里进行了公开处决，为民除了一害。

为了争取和瓦解伪军，马刚曾多次摸到敌人炮楼附近进行政治宣传，动员伪军弃暗投明。为打击日本侵略者，马刚经常带领民兵夜间出击，埋地雷、炸碉堡、掐电线，使敌人不得安宁，为抗日战争的伟大胜利做出了贡献。

调往沈阳 消灭东大会

1945年“九三”胜利后，日本帝国主义无条件投降，门东村接连几天召开群众大会，庆祝抗战胜利。但过了不久，时局又紧张起来：

国民党军队夺取了抗日战争的胜利果实，接收了北平、天津、石家庄、保定等大城市，控制了京汉、京浦两条铁路线，原来的日伪军及汉奸走狗、地富分子相互勾结，组成还乡团，投靠了国民党，疯狂地向人民进行反攻倒算。为了斗争需要，上级党组织决定调马刚到冀中地区集训，并在集训后派他参加了赴东北政工干部大队。马刚满怀解放东北，建设东北的强烈愿望，和北上的同志们跋山涉水，日夜兼程，于11月上旬来到沈阳。

1945年11月中旬，马刚被沈阳市委分配到沈北蒲河总区工作。当时蒲河地区反动地主武装“东大会”和“西大会”活动十分猖獗，到处抢男霸女、收租逼债、欺压百姓，作恶多端，老百姓敢怒不敢言。为了解放沈北地区的广大群众，开辟我党我军工作，区党委与三五九旅、保安三旅决定消灭这股反动武装。1945年11月下旬，马刚和一名当地干部化装成牛贩子，深入到匪徒经常活动的石山子、刘千户一带侦察，在广大群众的支持和帮助下，很快摸清了“东大会”头子佟玉洲、关宪一等人的底细、活动规律，敌人的实力以及附近的地形情况。随后，马刚同区领导、三五九旅首长共同研究制定了作战计划。12月3日晚，部队冒着北风烟雪悄悄开进了东部山村，并严密封锁消息。次日拂晓，部队分三路包围了刘千户村。清晨，马刚带领中路主攻部队埋伏在东面老家山头向张家坟发起了猛烈进攻，南北两路部队也同时发起了进攻，三面枪声大作，冲锋号齐鸣，枪声、手榴弹和炮弹声响成一片。“东大会”的乌合之众哪见过这个阵势，个个胆颤心惊，扔掉武器向西奔柳条河、清水台方向逃去。就这样，我军在人

民群众的支援下一举消灭了“东大会”反动武装。“西大会”反对分子闻风丧胆，没过几天也被消灭了。东、西大会被一举消灭，广大劳苦群众欢欣鼓舞，敲锣打鼓扭秧歌欢迎解放军，欢庆翻身得解放。

发动群众 减租减息

1945年11月末，马刚奉命到刘千户分区担任区委书记兼区长。他领导分区干部群众以分区所在地刘千户村为中心，开展了轰轰烈烈的“减租减息”运动。开始的时候，由于当时一些老百姓听信了反动分子的谣言，对共产党没有信心，纷纷离家出走，刘千户村大部分人家人去屋空。马刚对此非常痛心，他身着便服进村进行了深入细致的调查，仅用十天时间就摸清了基本情况。为了深入发动群众，他根据村民严重缺粮的现状，决定首先着手解决缺粮问题。马刚带人将村中积谷粮仓打开济贫，给一百多个缺粮户分发了粮食，并给特困户分了双份粮，使老百姓由衷地感激并开始相信共产党，那些不明真相离家出走的群众也陆续回到村里。就这样，经过一个多月的工作，群众发动起来了，同时也培养锻炼出一批骨干分子，刘千户村正式成立了以陈子良、戴巨贤、王尚林等贫苦农民为核心的政权组织——清算委员会，一场轰轰烈烈的“减租减息”运动开始了。通过“减租减息”运动，清算了以伪村长郑自衡、陈启伟为首的保甲长、汉奸和大会头子等47人，夺回被霸占的房屋8间，土地28亩，罚款2800元，减租1242亩，返给贫苦农民粮食15120斤，那些顽固的地主也乖乖地如数减租了，恶霸地主、“东大会”头子关宪一和朱祥周全家逃跑，刘

千户村取得了减租减息运动的大胜利。

在领导群众开展“减租减息”运动的同时，为了巩固和发展革命政权，1946年2月马刚又组建起人民革命武装区小队，马刚亲自担任指导员。队伍力量迅速发展壮大，很快由20多人发展到60多人。区小队与蒲河总区保安大队紧密配合，坚持在蒲河、清水台、刘千户一带开展游击战，毁道路，炸桥梁，监视敌人，在懿路、新台子等地堵截为市内国民党军队运送粮油的车辆，破坏敌人的交通运输，敌人惶惶不可终日，把他们看成是眼中钉、肉中刺，多次悬赏捉拿马刚均未得逞。3月的一天，国民党207师的数百名匪军突然向驻在刘千户的蒲河总区保安大队和刘千户区小队进行猖狂进攻，妄图将我革命武装一网打尽。敌众我寡，蒲河区委决定突围，马刚主动要求留下，掩护部队突围。组织批准后，马刚等人带上枪支弹药隐蔽到村西小庙里吸引敌人火力，英勇阻击敌人，主力部队则向村东冲去，兵分两路顺利突围。主力部队脱险后，马刚等人又机智勇敢地躲过敌人追杀和搜捕，在天黑时分赶到铁岭县李千户安全归队。

人民战士 永垂不朽

1946年4月，国民党反动派更加猖狂，白色恐怖笼罩着沈北地区。根据斗争形势需要，我党、政、军撤到沈阳东北部的铁岭、抚顺交界，在铁岭县李千户村成立了沈铁抚联合县。同时，将刘千户区小队编入沈铁抚联合县保安大队第六中队，马刚担任指导员，继续领导第六中队及当地人民群众开展武装斗争。当时，在蒲河南部的仲官屯，一小股“东大会”残余势力死灰复燃，蠢蠢欲动，横行乡里，欺压百

姓。28日晚，马刚奉命率队连夜出击，包围了仲官屯，彻底消灭了这些“东大会”残余分子。战斗结束后，他们把大部分战利品分给了当地群众，只留下一部分现金作为中队的活动经费。当时，队伍中以高云程为首的几个别有用心的人主张分掉现金，但马刚坚持原则，坚决不同意，于是这几个人怀恨在心，密谋杀害马刚。6月20日晚，程序和马刚率领第六中队部分同志转移到后腰堡的二道沟宿营。这时，高云程等人预谋第二天早上合伙叛变。次日清晨，叛徒们分别溜出村外的南山和北山向村里放枪，假充敌人包围进攻。马刚听到枪声后，为保护首长和同志们的安全，独自出门察看敌情，不幸被叛徒高云程黑枪击中，当即牺牲，年仅25岁。

1949年3月，为了纪念马刚烈士，新城子中心区委在蒲河区召开了马刚烈士追悼大会，当场处决了罪恶的叛徒高云程。同时，把马刚烈士的坟墓从二道沟迁移到烈士生前战斗过的刘千户村，并将刘千户村改为马刚村，将村小学改为马刚小学。乡政府成立后，又用烈士的名字命名为马刚乡人民政府。

第五篇：马刚作文感动

天，渐渐的冷了。那刺骨的寒风呼啸着掠过大地，在一夜之间，带来了迟到的寒冬，又送走了上海历史上最长的一个秋天。北风呼呼的吹者，街上的行人少了许多，那原本繁华的步行街 也变的冷清的多了。剩下的行人都穿着厚实而又沉甸甸的书包快步向家走去。

在一个街角处，我看到了一大堆行人拥在那里，并且在交头接，小声议论着什么。强烈的好奇心驱使我向前一探究竟。我努力挤进人群中，只见，一位两鬓花白的老奶奶，蜷缩在墙角中。他只穿了一件单薄的毛衣，脸上脏兮兮的，粘了许多恶心的东西。嘴边，一条口水顺着她的脸边滑下，一双呆滞的眼睛莫名其妙地望着周围的人群。人们开始纷纷议论起来了：“这个老太太真可怜，也不知道她的家人到哪里去了，他们肯定要急死了。”“唉！真不知道她该怎么办，希望她不要被冻死”。“真是的，这个老东西跑出来干吗！真丢人现眼”。我看那老人也着实可怜，便走上前拿出纸巾递给她。她也用她那迷茫的眼睛看着我。她突然狰狞地咧开了嘴，发出一声恐怖的笑声。我吓了一跳，连忙向后退了两步，手也不由自主地缩了回去。天色渐渐地暗下来了。这时，从人群中挤进一位同样满头白发的老爷爷，满脸焦急地跑过去，拉着她的手说：“你看你，我一回头你就跑出来了，你看看，手都发紫了”。他把大衣脱下来，披在老奶奶身上，老奶奶也安详地躺在老爷爷怀中，两人就这样顶着寒风走向那大片的居民区走去。

看到这一幕，所有人都被打动了，我懂得了“执子之手，与子偕老”的含义了，因为在老爷爷对痴呆的老奶奶的那种关怀中，我知道了亲情的伟大。