全国第六届五篇范文

第一篇：全国第六届

全国第六届“两岸三地同课异教”小学语文精品课堂教学

研讨会心得体会

10月20日至22日，全国第六届“两岸三地同课异教”小学语文精品课堂教学研讨会在济宁市实验中学隆重举行，来自江苏、新疆、台湾、上海、香港、澳门等全国各地的一千多位小学语文教育专家和教师参加了此次研讨活动。本次研讨会由中国人才研究会教育人才专业委员会主办，济宁市教育局承办, 济宁市实验中学、任城区实验小学协办。

在开幕仪式上，济宁市教育局副局长郝民对各位领导和专家的到来表示热烈的欢迎，并预祝活动圆满成功。中国人才研究会教育人才专业委员会学术交流中心主任朱俊红作了关于小学语文教育方面的重要讲话。上海市小语会常务理事、副主任，上海市徐汇区小学语文教研员高永娟作了题为《对小学语文概括能力培养的再认识》的专题报告。高老师从概括能力的内涵、概括能力的表现形式、学生概括能力的培养等方面进行了全面讲解，并结合自己的教育教学实践，重点讲述了怎样引导学生去概括一篇写事文章、抒情文章、说明文章等，让大家受益匪浅。然后，山东省济宁市霍家街小学教师颜敏、新疆维吾尔自治区昌吉实验小学教师李娜、上海市世界外国语小学教师沈建英展示了不同形式的课堂教学，课堂气氛活跃，精彩纷呈，让大家深受启发。

22日上午，与会人员一起欣赏了由三位老师以《少年闰土》为题进行的“同课异教”语文精品课。来自江苏省常熟市报慈小学的高丽英老师教学设计逻辑缜密，教学过程推进快速紧凑，课堂训练扎实有效，教学风格朴实灵动；来自济南市济阳县济北小学的杨堃老师让学生快乐学习的过程给大家留下了深刻的印象，尤其是她的说课，让老师们叹为观止，可谓是单元整体教学设计的典范；来自深圳市龙华新区丹堤实验小学陈嫣芹老师“一语三文”独特的教学设计和扎实的教学基本功也给了大家独特靓丽、耳目一新的感觉。最后，来自澳门的中国语文新课程研究会会长容理诚、台湾孔子学院院长孔维勤以《伯牙绝弦》为题，给大家展示了两堂颇具深度和厚度的古文教学课，为此次研讨活动画上了一个圆满的句号。

活动结束后，与会老师一致认为这是一次难能可贵的学习机会，既领略了教育专家、导师们最前沿的教学理念，也感受到了精品课堂全新的教学思路和不同的教学风格，收获颇丰。

在此次研讨交流活动中，任城区实验小学学生思维活跃，回答问题简明扼要，学习氛围浓厚，受到了教育专家和老师们的一致好评。

耿 村 小 学

谭 焕 华

2013年10月22日

第二篇：中国人民政治协商会议第六届全国委员

中国人民政治协商会议第六届全国委员

胡子昂

（１９８４年５月１２日在全国政协六届二次会议上）

政协六届全国委员会第一次会议到现在，已经快一年了。一年来，爱国统一战线出现了前所未有的好形势，各民主党派和全国工商联、台联、侨联等人民团体相继召开了代表大会，在总结经验的基础上，提出了今后工作的方针和任务，为团结奋斗、振兴中华迈出了新的步伐。

一年来，全国政协常委会在爱国的旗帜下，发挥全体委员和工作人员的积极性，为实现社会主义现代化建设、完成祖国统一大业、反对霸权主义和维护世界和平，进行了许多有成效的工作，取得了显著的成绩。

政协常委会一年来的主要工作：

——认真落实政策，增强团结，调动各方面人士的积极性。政协六届常委会第二次会议根据胡耀邦总书记和邓颖超主席的讲话精神，决定全国政协会同中共中央统战部和民主党派、无党派民主人士组成调查组，对政协委员在知情、出力、落实政策方面的情况进行调查。调查组于去年９月和今年４月两次分赴许多省、自治区、直辖市，通过开会、座谈、个别访问等方式，对上述问题进行了全面的了解。去年１２月中旬，政协还会同中共中央统战部召开了有各省、自治区、直辖市政协副主席和统战部长参加的落实政策工作座谈会，中共中央政治局委员、书记处书记习仲勋同志到会作了重要讲话。经过这一段认真而紧张的工作，宣传了中共中央关于落实政策的指示，传达了中央领导同志关怀政协委员的重要讲话；；了解了政协委员在知情、出力、落实政策方面的情况；交流了各地落实政策工作中的经验；增进了中国共产党与党外人士的合作关系，体现了“肝胆相照，荣辱与共”的精神；密切了全国政协同地方政协的关系；同各地协商解决了一大批问题，对各地落实政策的工作起了促进和推动作用。现在除个别地区落实政策工作比较迟缓外，多数地区都有很大的进展，东北地区和华东地区进展得更快。就全国和省一级政协委员需要落实政策的工作来说，大部分地区在今年年底可以完成或基本完成。

——通过政治协商、民主监督和多种方式，在四化建设中积极发挥作用。自六届一次会议以后，全国政协常委会举行了五次会议。先后听取和讨论了中共中央和国务院有关部门负责同志关于学习《邓小平文选》的报告、打击刑事犯罪问题的报告、国际形势的报告、迎接新的技术革命的报告，通过了《关于进一步学习〈邓小平文选〉的通知》和《关于严厉打击刑事犯罪活动的决议》。在京常委列席全国人大常委会的会议，听取和讨论了有关政治、经济、文化建设的重要问题的报告；最近还座谈和讨论了关于进一步开放十四个沿海港口城市，加快沿海地区经济发展的问题。通过对这些报告的座谈讨论，常委们对国内外形势的发展加深了了解，对国家的大政方针提出了意见和建设，积极发挥了政治协商和民主监督的作用。为了组织与推动政协委员及所联系的各界人士积极为四化建设献计献策、贡献力量，政协十五个工作组，围绕着国家政治生活、经济建设、文化教育、统一战线工作和群众关心的重要问题，组织了一系列的专题座谈和多次的专题调查，向中共中央、国务院各部、委提出了许多兴利除弊的意见和建议。委员提案是发扬社会主义民主，为四化献计献策的一个重要形式，为了改进这项工作，常委会第二次会议决定把提案审查委员会改作常设的提案工作委员会，一年来共收到提案一千零八十五件，其中九百二十六件已由有关部门办复。文史资料工作是一项建设社会主义精神文明、发展爱国统一战线的工作，在人民政协工作中占有重要地位。根据邓颖超主席的建议，政协于去年９月召开文史工作会议，在总结过去经验的基础上，通过了高举爱国主义旗帜，开创文史资料工作新局面的工作报告。为加强史料的“抢救”工作，文史资料研究委员会初步制定了长远规划和近期规划，增设了港澳台及海外征集组，另外还出版了以爱国主义为内容、适合青年阅读的文史读物《纵横》等刊物。

——帮助民主党派开展各项工作，联系、协调各民主党派进行经济咨询、智力支边、讲学办学等活动。近年来，各民主党派和工商联在中国共产党十一届三中全会以来的路线、方针和政策的指引下，解放思想，打破陈规，面向社会，开展了许多新的工作，如经济咨询、科技咨询、师资培训、工商培训、智力支边、讲学办学等。政协为了帮助和协调各民主党派和工商联开展的这些活动，专门召开了若干次有各民主党派、工商联和有关部门负责同志参加的座谈会，分别就民主党派办学问题、种草种树等问题沟通情况，交换意见，并研究处理了一些共同性问题。

——为早日实现祖国统一，积极开展工作。实现祖国和平统一是中国共产党和国家的既定方针，也是当前爱国统一战线中一项最重要的任务。在政协六届一次会议上，邓颖超主席明确提出“祖国统一之后，中国共产党和中国国民党将持久合作，长期共存，互相监督”的方针。在今年元旦茶话会上，邓颖超主席对和平统一的方针作了全面的阐述，既希望听到台湾当局、又希望听到台湾人民的意见，并邀请台湾当局人士和台湾人民以自己所愿意的方式来大陆。同时，也严斥了“台湾独立”活动，谴责了搞“一中一台”干涉我国内政的人们的活动，得到了国内外爱国同胞的热烈拥护和支持。根据六届常委会第二次会议的决定，去年￥￥月成立了祖国统一工作组。这个工作组成立以后，受到委员和各方面人士的关心和重视，来信、来访、献计献策者络绎不绝。八个月来，工作组广泛开展工作。这些工作对于增进海峡两岸各阶层人士之间的了解，推动祖国和平统一，以及使国外了解我国有关的方针政策，都是很有意义的。

——积极开展人民外交活动，加强同各国人民的友好往来和合作。政协六届一次会议以后，政协的外事活动又有新的发展，先后邀请和接待了以尼泊尔国务会议常务委员会主席卡尔基为团长的代表团、以罗马尼亚社会主义民主团结阵线全国委员会执行主席塔玛拉·多布林为团长的代表团和阿拉伯埃及协商会议主席哈基姆、联邦德国友好人士安娜利泽女士，来我国进行友好访问。去年１２月，应阿拉伯埃及协商会议的邀请，政协派出了以肖华副主席为团长的政协代表团访问了埃及。今年５月，应罗马尼亚社会主义民主团结阵线全国委员会的邀请，政协派出了以杨成武副主席为团长的政协代表团赴罗马尼亚访问。在此期间，政协还协助配合有关单位接待了来我国访问的二十八个国家的领导人、学者、专家、宗教界人士、新闻记者和青年、学生代表。政协一些负责同志还多次参加了中共中央、国务院领导同志同外宾的会见和政府部门、人民团体所组织的外事活动以及外国驻华使馆举办的活动。通过这些活动，增进了我国人民同各国人民特别是第三世界国家的人民之间的友谊，加深了相互之间的了解，在争取对我国的同情和支持、扩大我国国际影响方面，收到了良好的效果。

——加强机关建设，改进工作作风。政协机关内部于１９８２年进行了机构改革，调整了领导班子。为了克服官僚主义，提高工作效率，政协六届一次会议后，又继续在机关建设方面进行了一系列的工作。中国共产党整党工作开始以来，随着边整边改，机关工作已出现了不少的新气象。

我们国家正在加快对外开放和对内搞活经济的步伐，面临新的技术革命的形势，人民政协的任务更加重大，我们必须发扬人民政协的优势，挖掘潜力，开拓前进。人民政协今后要继续协助和督促各个地区和有关部门全面落实政协委员以及各方面的统战政策，把落实政策工作作为１９８４年政协工作重点之一；不断发挥人民政协人才聚集的优势，对社会主义现代化建设中出现的新事物、新情况、新经验、新问题，提出建议，为社会主义建设事业作出积极的贡献；加强对经济特区和沿海开放城市政协工作的调查研究，适当时候召开这些地方的政协工作座谈会，总结和交流经验；加强和开展同台湾同胞、港澳同胞和国外侨胞的联系，积极支持与台湾各阶层人士有联系的委员和各民主党派及其成员的工作，充分发挥他们的作用，促进祖国统一大业早日实现；进一步开展人民外交活动，加强同各国人民的友好往来和合作，维护世界和平；要大力加强组织学习的工作；进一步扩大文史资料的征集范围和组稿对象，不断加强人民政协的宣传工作；政协机关要结合中共整党，认真贯彻边整边改的精神，继续抓好机关建设，虚心听取各方面人士的意见，坚决克服官僚主义，改进工作作风，提高工作效率。

形势发展对政协工作的要求越来越高，历史赋予我们的任务光荣而艰巨。让我们团结起来，在中共中央的领导下，发扬政协工作的优良传统和作风，积极开创政协工作的新局面，团结一切可以团结的力量，调动一切可以调动的积极因素，不断克服前进道路上的障碍，争取为实现四化建设、完成祖国统一大业、反对霸权主义和维护世界和平做出更大贡献。

（《人民日报》19840513第4版）

第三篇：第六届全国不等式学术年会纪要

第六届全国不等式学术年会纪要

“第六届全国不等式学术年会”于2013年7月25日至27日在内蒙古通辽市内蒙古民族大学隆重召开。会议由内蒙古民族大学数学学院主办。本次年会会议的主题是：中国不等式研究的回顾与展望。参加本届会议的有来自全国各地的56位正式代表，会议共收到学术论文24篇。

本次年会学术委员会委员（按姓氏笔划排列）：

马统一（河西学院），文家金（成都大学），石焕南（北京联合大学），匡继昌（湖南师范大学），朱灵（浙江工商大学），祁锋（天津工业大学），刘健（华东交通大学），刘保乾（西藏自治区组织编制信息中心），李世杰（浙江省衢州市教育局教研室），杨路（中国科学院成都计算机应用研究所），杨学枝（福州24 中学），杨必成（广东第二师范学院），杨镇杭（浙江省电力试验研究院），吴善和（福建龙岩学院），冷岗松（上海大学），张小明（浙江电大海宁学院），张晗方（江苏师范大学），张志华（湖南资兴市立中学），赵长健（中国计量学院），郑穗生（台湾清华大学），洪勇（广东商学院），高明哲（湖南吉首大学），席博彦（内蒙古民族大学），萧振纲（湖南理工学院），蒋明斌（四川蓬安中学），褚玉明（湖州师范学院），褚小光（文武光华数学工作室）。

24日晚上，在理事长杨必成教授的主持下，召开了常务理事会，进行了换届选举工作。选举祁锋教授为第二届理事长，增选杨必成、高明哲为第二届顾问，增选褚玉明教授为副理事长，增选杨志明老师为常务理事，选举褚小光老师为第二届秘书长，张志华、潘成华为副秘书长。增补陈中清、戴中元、邓勇平、田景峰、田开斌、林龙、燕子宗、刘幸东、曾峥、张静、张占

亮、刘群、夏吾才让、王尧、王淑红为理事。

本次年会开幕式由内蒙古民族大学兼职教授、第一届副理事长祁锋教授主持。内蒙古民族大学副校长陈永胜教授致欢迎词，全国不等式研究会理事长杨必成教授致开幕词，褚小光先生宣读了褚玉明教授的贺电。随后广东第二师范学院杨必成教授和湖南师范大学匡继昌教授分别做了题为“论Hilbert 型积分不等式及其算子表示”和“ 加权Orlicz空间上Hardy－Hilbert 型不等式”的主题报告。之后，石焕南教授介绍了2012年国际“数学不等式和非线性泛函分析及应用”会议情况。祁锋教授、文家金教授、陈超平教授，马统一教授、张晗方教授等22位专家及学者作了大会报告。月27日上午11时，由全国不等式研究会副理事长、湖南师范大学匡继昌教授主持年会闭幕式，石焕南教授宣读了“第六届全国不等式学术年会纪要”，第二届理事长祁锋教授致闭幕词。12时许，“第六届全国不等式学术年会”在代表们热烈的掌声中谢幕。

本次年会编辑印刷了《论文汇编》，收集了代表们提交的研究论文。会议期间还安排参会代表们参观了内蒙古民族大学博物馆。

年会学术委员会决定，下一届年会拟于2015年举行，已有多家单位申请承办，我们将按照程序做出决定。

代表们衷心地感谢内蒙古民族大学的鼎力支持！

第六届全国不等式学术年会组委会

2013 年7 月27 日

第四篇：第六届全国音乐心理学学术研讨会综述

第六届全国音乐心理学学术研讨会综述

第六届全国音乐心理学学术研讨会于2017年10月19至22日在绵阳师范学院召开，本次会议由中国音乐心理学学会主办，绵阳师范学院音乐与表演艺术学院承办，来自中央音乐学院、中国音乐学院、上海音乐学院、上海师范大学音乐学院、西南大学心理学部等40余单位160余位专家学者出席了此次会议，共48名学者在分会场交流时作了报告。

此次大会分四个阶段进行：大会主旨讲话、专家大会报告、分会场讨论、自由研讨及大会总结。

一、大会主旨讲话

大会开幕式在绵阳师范学院行知音乐厅举行（见图1），由全国音乐心理学学会秘书长李小诺主持。绵阳师范学院音乐与舞蹈表演艺术学院副院长陈林首先介绍了绵师音乐与舞蹈表演艺术学院近几年的发展状况，并对本次大会的顺利进行表示祝愿。其次，音乐心理学会长、首都师范大学音乐学院周世斌教授对本届大会进行致辞。周世斌会长简要介绍了音乐心理学作为一门年轻的学科经过几十年的发展在研究视野、研究内容、研究方法等方面逐渐的走向成熟，学术成果的积累及人才培养方面的进步，回顾了音乐心理学建设与发展的两个重要方面――即基础研究和实践运用所发挥的指导作用，并对未来新形式、新机遇下的音乐心理学表达建议和期盼。

二、专家大会报告

中央音乐学院周海宏教授的报告题为《音乐学习中的动机问题探源―需要与行为动机的“调色板”理论模型》（见图2）。该研究提出了人类六种本能需要及行为动机的“调色板理论”，其中涉及到音乐学习过程中的习惯、经验、信念和规则四个方面的问题，认为这些问题会构成个人在瞬间的选择，当人们把这些问题弄清楚之后，对人的特征的描述和了解能就够预测未来行为的倾向，同时提出了怎样正确发展孩子的正向情绪与正向行为，倡导人们走出“野蛮”的教育，走出“学琴苦”的音乐教育误区。

中国音乐学院的刘沛教授以《西方心理学传统与中国人认识论传统的悖论―中国心理学方向的疑问》为题做了报告，并引用了国学大师钱穆先生“中国重和合西方重分别”的观点，阐述了中西方文化传统的差异决定了学术的差异，在此基础上对我国的音乐心理学发展提出了贯通古今、交融文理、寻根问祖、启迪当代的发展构想。

上海音乐学院李小诺博士的报告题为《音高认知的特征及脑机制研究》，该报告建立在三个系列实验研究的基础之上。其中，实验一是只运用钢琴音色检验、探索固定音高判断的表现特征；实验二是分别运用钢琴和小提琴两种音色探索音色对音高判断的影响；实验三是在实验二的被试中选取典型被试进行功能性磁共振脑成像扫描，从而探索音高、音色加工的脑机制，通过分析被试对音高和音色感知的脑成像来判断认知的特征及认知方式对脑机制的影响。

三、分会场报告

1.音乐心理与儿童音乐教育方面

来自中国音乐学院音乐教育系的任恺博士在报告《音乐课堂教学中几个重要环节的音乐心理学诠释与启示》中介绍了心理学相对性原则的理论在音乐课堂中对音乐教育者的影响与启示，主要通过联觉理论、期望理论，具身认知理论、心智理论、符号理论、即兴理论及反馈作用理论对音乐课堂的五个教学环节进行了诠释，认为审美同情感与表现是相关联的，因为不同的人对音乐有不同的预期和感受，所以在音乐过程中应注重每个人独特的表达及人与人之间相互的交流和关注。

青岛大学音乐学院的郑莉凡从音乐心理学角度介绍了学龄前儿童的音乐教育，对儿童胎儿期、婴幼儿期、学前期三个阶段的音乐心理发展进行了分析，总结了在儿童时期进行音乐教育，可以开发儿童的智力，使其具有更强的感知与认知的协同能力，同时针对胎儿期音乐感知问题提出：音乐本身具有教育形态，通过音乐教育可能会对儿童的情商产生积极影响。

中国音乐学院的梁菁关注了音乐课堂上学生很少针对音乐聆听对音乐产生直观感受的问题，认为音乐学科与历史、美术等学科相结合使得音乐学科本身较模糊，所以在此基础上对四川省雅安市的小学音乐教师展开了访谈研究，该研究主要以教师的音乐聆听教学心理为研究对象，以如何提高音乐聆听教学质量及音乐聆听教学的内容为研究问题，通过研究结果总结了教学策略中应注重解决的问题，提出了家校融合、多重参与、自主学习、团体合作的新型音乐聆听教学策略，并对教学策略的具体方法进行了分析。

2.国外心理学研究动态方面

爱丁堡大学的高弋力以《DT-MRI在音乐训练与大脑结构关系研究中的应用简介》为题进行了报告，以音乐训练与大脑连接关系的研究发展简况、DT-MRI的概念及其在音乐神经学科中的应用两方面对近15年内DT-MRI技术在音乐神经科学领域中几种主要的应用方式进行了介绍。其中涉及到DT-MRI的观察性研究――通过听节奏时被试大脑的变化了解音乐刺激对大脑的影响，在此基础上高博士指出在实验中音乐家被试与非音乐家被试呈现不同的反映，同时提出从小掌握音乐技能对大脑的帮助和发展具有积极意义的观点。

雅安市第四人民医院的蒲道深关注了音乐治疗在痴呆症治疗中的应用问题，认为及时和恰当的音乐治疗措施可以改善痴呆症病情的发展，防止和延缓痴呆症病人生理及精神功能的恶化。在此基础上对近10年中国台湾及部分西方发达国家痴呆症的音乐干预治疗研究进行了分析。

3.音乐心理学实证研究方面

上海师范大学音乐学院的蒋存梅教授就音乐训练对先天失歌症者音乐句法加工能力的影响进行了研究，此研究针对音乐精细加工障碍和音高分辨障碍的被试展开。蒋教授认为如果人类大脑对音高知觉加工独立于音乐认知的话，音乐训练对音高知觉的影响也可能独立其对音乐结构认知的影响效应，研究结果显示短期音乐训练对先天失歌症者具有积极影响。

哈尔滨音乐学院的宋蓓教授报告了最新的研究成果《打通实验室到音乐教室之门――国内外音乐神经科学研究现状分析》。该报告运用“超扫描”技术对器乐和声乐表演过程中不同个体之间的脑同步现象进行了研究，从而探索在从事音乐活动的过程中，群体内部如何实现脑间的交流与互动。

4.音乐心理与音乐治疗方面

郑州大学体育学院的赵亮报告了《音乐放松训练对运动性疲劳消除的研究》采用接受式治疗方法，探索如何更好地把音乐与体育结合起来，该研究运用聆听音乐的刺激来调整被试的认识和心理，使被试在治疗师的引导下进入放松状态，在音乐背景下自由想象，剔除不良感受、改变紧张状态。运用潜意识音乐疗法研究其对运动疲劳恢复的影响，通过研究结果表明，音乐放松训练可以促进集体运动性疲劳的恢复，减轻机体主观的疲劳感觉，这种方法比较容易操作，同时证明音乐放松训练对心理缓解更为有效。

中国儿童教育发展中心的陈泽铭教授认为音乐治疗需要关注感觉统合，对感觉统合的前庭觉、触觉、本体觉3个核心层面进行解析，从听动统合、视动统合、视听动统合三个方面分别举出了行为的例子。音乐感统是伴随功能性音乐进行感统训练的一种方式，为现当代儿童限制感觉统合与感觉统合失调的问题找到了解决途径。

5.音乐心理学人才培养方面

中国音乐学院赵苏从视唱练耳和音乐心理学两个方面提出了《“唱名法之争”及其背后的心理学分析》，指出了固定唱名法和首调唱名法两种唱名法之间的表现误区，认为使用固定唱名法不等于发展绝对音感，使用首调唱名法不等于调式感，音乐教育者应厘清谱式与唱名法之间的关系，两种唱名法之间不存在哪种更正确、更科学的差异，不要盲目地推崇或排斥任何一种唱名法。

武汉音乐学院音乐教育学院的黎莎介绍了“伪本能”理论在奥尔夫教学实践中的体现，论文主要从有意模仿、念动模仿和移情激发三个方面的联结进行阐述，并对奥尔夫教学实践活动的过程进行了分析。

曼谷吞武里大学的姚林辰在论文《音乐教育对儿童音乐感知的培养》中探讨了音乐教育中对儿童感知培养的三个方面，即对儿童的感官培养、审美培养和培养的教学方法，就儿童如何形成音乐的初步感知、如何增强音乐审美能力及通过怎样的途径和方法培养儿童进行了讨论和分析。

四、自由研讨与总结

大会的自由研讨环节（见图3）由中国音乐学院的谢嘉幸教授担任主持，与会者就报告中的问题积极与专家们进行交流，就音乐心理学在音乐教育的研究中怎么应用、人类的左右脑分工及音乐心理学跨学科该怎么做等问题展开了激烈讨论，刘沛教授讲到：“不要给自己限制边界，学会在客观和主观之间寻找平衡”。李小诺博士认为研究方法是多元的，即便是大的心理学方面，也不排斥思辨的作用，究竟用什么方法取决自己的研究问题，问题意识很重要，实证研究要以思辨为前提。

本届研讨会虽然只有短短的3天时间，但内容充实、富有成效。据悉，此次会议为历届音?沸睦硌аЩ岵位崛耸?最多的一届。分会场报告人员中含有大部分年轻的博士和硕士研究生，使人相信音乐心理学有着充分的后发力量。虽然在本次研讨会中实证研究报告的比例仍占少数，但学科研究方向明显增多且研究领域更加深入。期待3年后第七次音乐心理学学术研讨会的召开，相信大家会有更好地学术成果。

第五篇：全国第六届主题班会课笔记

一、诚于心 信于行

一、热身游戏：嘴巴手指不一样

二、展示当红韩国偶像都敏俊——智者支招：选择哪家淘宝店铺？为什么？

三、引出主题：共铸诚信 有你有我

四、身边不诚信小调查（饼状图）

五、视频“新闻播报”（学生身边不诚信行为）

抄作业软件图片展示

六、可以or 不可以？（抄作业）正方：可以抄。反方：不可以抄。

七、辩题：可不可以抄作业？（一分钟准备，选出主力队员）

八、独立完成作业

责任

积累

习惯（每一份作业，都是一个阶梯）

展示部分学生自己写的话（独立完成作业的好处和不独立完成作业的弊端），然后其他学生谈感想。

九、快来点赞！身边最精彩！（贴在同学身上，并请部分同学读出上面的内容）

周子涵同学被点赞最多

老师点赞普育中学

十、真诚待人 言行一致 不弄虚作假

生命如花

诚信如土

人无信不立 业无信不兴

十一、社会失信现象

十二、马云视频（商道的根本在于诚信的积累）

马云成功前的成长经历（图片展示）

十三、济南精神VS天津精神（城市名片展示 突出诚信）

十五、诚信感言（学生写下感受）

十六、教师送学生相册作礼物，让学生将感言粘贴入册，成为班级名片。

十七、总结：凸显社会主义核心价值观

二、诚实做人，诚信做事

一、热身游戏：口是心非

二、诚信小采访

展现当地学生采访：什么是诚信？采访对象：老师 医生 售货员 工人

三、呈现诚信含义

诚实，守信用，通俗的表述就是说实话，做真事。

四、展示不诚信图片（社会方面、漫画）

五、换位思考：假如你是路边摔倒的老人„„

假如你是水泥厂的厂长„„

假如你结了婚，面对你的爱人„„

假如你是国家主席„„

六、小组合作。

话题：探讨讲诚信的重要意义？（提示：可以从为人、交友、为政、经商、心灵等方面来说）对于个人而言,诚信是一种高尚„„ 对于国家而言，诚信是„„

诚信真的很重要！

七、欣赏小品《检测》

“学好语文并不难，但做好一个人并不容易。” “重要的不仅是成绩，重要的还有品德”

八、班级主播播报：调查问卷（学习中不讲诚信的假象类型）

九、反思自己、感悟诚信。

十、诚信约定

十一、诚信宣言（贴红旗）

十二、实现中国梦（排比句）

三、朋友有信

一、播放视频

二、齐唱《找朋友》，个别表演唱。

什么样的人可以做朋友？（诚信、缘分、信任、厚道）朋友有信，坦诚相待，言行一致。

三、读一个真实的故事，领悟道理。

达蒙为什么愿意冒着生命的危险去救他的朋友？——朋友有信，天道酬诚。

四、发现身边的诚信美

从身边小事做起，让诚信成为一种习惯。

五、案例：林林的烦恼（答应保密，但是作弊）———辩论

六、板书：

朋友有信

友谊

坚持

诚信

自身利益

他人利益

社会公德

小诚信

纪律

法律

大诚信

谨慎承诺

一诺千金

七、播放《高山流水》，列举历史上知音之交：伯牙子期，管鲍之交，鸡黍之约

八、视频：汶川地震——“我欠王老大三千元”

九、行动起来！

四、让诚信成为我们的习惯

一、展示信用卡：为什么用信用卡消费？

二、诚信银行：给不同人贷款，为什么？ 贷款人员:：

留学生小吴——诚信不分大小

双汇集团分公司——诚信被破坏，重建很难 山寨手机厂商——诚信比金钱重要

澡堂老板安师傅——因诚信赢得信任与尊重

三、《说天下》新闻

四、说说我们身边诚信的故事——让诚信成为我们的习惯

五、我看诚信（调查卷）

六、我身边有这样的同学

爱撒谎的同学 经常抄作业的同学

长期借东西不还的同学„„

换位思考，克服懒惰

七、中国式过马路———集体对个人的影响

诚信个人

促进

组成 诚信集体

八、诚信考场倡议（教师赠送信用卡）

九、我要感动你、感动你的行动

五、让诚信之花永远绽放

一、说文解字知诚信

言己所思为诚 践己所诺为信

二、学生收集诚信事例（PPT展示）

曾子杀猪、烽火戏诸侯、季布一诺千金、商鞅变法

三、小品《无人监考的教师》

四、谈古论今悟诚信

五、游戏（一人向后倒，其他人接住）

六、身体力行践诚信（学生写）

七、学生粘贴诚信之花，学生集体宣读诚信之辞。

六、演绎诚信 弘扬正义

一、情感铺垫

课前播放视频歌曲《公民道德歌》，学生共唱，营造道德情感氛围。

二、导入主题

由公民基本道德规范要求、社会主义核心价值观内容导入班会主题。

三、具体环节

（一）反省诚信行为——省行为

1.解释诚信词义。2.静思反省行为。通过3个问题，让学生反省在学习生活中，自身行为是否诠释了诚信的内涵。三个问题是：

（1）诚信作业、考试，你做到了吗？（2）守时守约，你践行诺言了吗？（3）做错事情，你勇于承担了吗？

（二）讲述诚信典故——述典故

学生以小组为单位互相交流分享自己所熟知的有关诚信的经典故事，然后小组选派代表讲述分享诚信经典故事。

（三）学习诚信模范——学模范

学生观看第四届全国诚实守信道德模范候选人事迹视频资料。

（四）抒发诚信感悟——发感悟

学生通过聆听诚信经典故事、观看诚信模范人物先进事迹视频资料后，书写自己对诚信的理解与感悟并发言分享。

（五）分享诚信名句——享名句

学生上讲台在黑板上书写有关诚信的名言警句，分享给大家。

（六）诵读诚信名篇——诵经典

老师选取有关诚信的经典名篇，分享给学生，师生大声诵读。

（七）共唱诚信之歌——唱歌曲

师生共唱《做个诚信人》歌曲。

（八）倡议诚信美德——行善举

教师总结，倡议学生弘扬和传承诚信美德，做一个有正义、有责任感的好公民。