罗庄区实验幼儿园省十佳复验自查报告

第一篇：罗庄区实验幼儿园省十佳复验自查报告

临沂市罗庄区实验幼儿园复验报告

为更好的迎接山东省省级十佳幼儿园复验工作，在各级领导的高度重视下，我园全体教师群策群力，严格对照《山东省省级示范性幼儿园办园标准》，依据山东省省级十佳幼儿园评估标准，全面完善了我园的各项工作，并针对标准组建迎检小组，合理进行分工，认真梳理每一项要求，并针对我园的实际进行自查，现将自查情况汇总报告如下：

一、园舍建筑设施科学合理（A1—园舍设施 135分）园舍建筑我园是由华盛江泉集团投资兴建的，始建于 1990年3月，占地面积15600平方米，建筑面积6747平方米，绿化面积1900平方米。我园严格按照省十佳园的配备标准，不断充实完善了幼儿园的内外建设，园舍整体建筑为独立建筑群体，符合国家建筑标准，建筑风格高端大气、布局合理，充分体现了幼儿活泼娱乐游戏的理想场所。每月一大检，每周一小检，并定期进行大型玩具的维修及整改，有详细的维修记录。

曲径通幽，花木馨香，我园绿化面积1900㎡、种植园地300㎡，合计2200㎡。有利于开展各种体育、游戏等活动。户外活动场地达2000㎡。室外8个大中型运动器械均固定安装在软质地面上，器械之间有足够的安全距离，游戏场地、活动器械场地、30m直跑道、沙池、玩水设施、种植园地及饲养区等一应俱全，宽阔的育人环境为幼儿提供了良好的教育环境。

有独立的活动室、休息室、卫生间。面积符合要求。厕所采用水冲式蹲便器和水槽式。男女未实行分厕，但实行男女分组如

一

厕。多功能活动室、图书阅览室、科学发现室、卫生保健室、图书教具资料室、办公及辅助用房等面积均符合标准要求。多功能活动室及专用活动室按照标准配备，有使用记录，幼儿参与率高。生态专题室的构建为幼儿快乐健康成长提供了有机条件。厨房面积400㎡。厨房主副食加工间、配餐间、烹饪间、消毒间、更衣间、仓库等齐全，主副食在仓库内分区域放置。操作间瓷瓦到顶，吊顶使用岩棉板，无脱落现象。

我园设施配备符合《山东省城市幼儿园基本办园条件标准（试行）》的要求，幼儿床、桌椅、玩具橱、图书架等均按照要求配备。使用冬有暖气，夏有空调，冬季室内温度不低于16度。配备高档饮水机。每生一个不锈钢杯，并有明显区分标记。玩教具及活动器械等种类丰富，适合幼儿年龄特点，能满足幼儿游戏活动需要。玩教具摆放合理，取放方便，使用率高。

现代化教育及办公设备配备齐全，电脑、多媒体一体机、电视机、数码照相机、摄像机、实物投影仪、打印机、复印机、多媒体等，能满足教师教学所需。钢琴28台。设有独立网站，内容及时更新。园长、教师每人一台电脑，能有效运用现代化教育设施进行管理和教育活动。教师教学参考用书8种，图书资料教师人均15册以上，幼教刊物13种，音像资料能满足保教工作需要。适合幼儿阅读的图书人均不少于10册（不含复本），班级幼儿图书生均不少于5册。图书体现幼儿年龄特点，以绘本为主并定期更新补充。

卫生保健室按照《山东省城市幼儿园卫生保健器械配备基本标准》备足配齐了相应的设施设备及烫伤、擦伤等应急外用药品。

二

有儿童观察床、桌椅、药品柜、资料柜、流水洗手设施等。

厨房配备和面机、绞肉机、烤箱、冰箱、恒温箱、消毒柜、蒸饭车等必要的设备。有防蝇纱窗、防鼠板、防尘罩、灭蚊蝇灯、消毒柜等设施。

二、园所管理科学规范（A2—行政管理185分）

我园严格按照有关法律、法规和规定，坚持依法办园。各项规章制度齐全，并严格执行，有配套落实措施、有记录有考评。实行园长负责制，岗位责任制，教师聘任制，结构工资制。2014年12月，被临沂市教育局评为“临沂市市级十佳幼儿园”；2012年12月，被临沂市教育局评为“学前教育先进集体”；2015年6月，被临沂市教育局评为“幼儿教师培训实践基地”；2015年6月，被中国少年儿童歌曲卡拉OK电视大赛山东省艺委会评为2016年度山东省音乐教学“十佳名校”。第四十七届世界儿童画展览“百佳艺校”“先进单位”等荣誉称号。

我园共设8个班，园长1名、副园长1名。成立了园务委员会，每周一次。参与教职工代表大会制度，充分发挥民主监督与决策功能，民主管理效果良好。我园制定了详细的近期、中期、长期发展规划，促进幼儿园可持续发展。各部门工作有计划、有检查、有总结、改进措施完善。各岗位人员职责明确，制定了详细的《教师考核细则》，措施到位，反馈及时，奖惩分明。

在办园规模上，我园现有8个班，每个年龄段都有2个或以上平行班。无学前班。严格执行当地有关招生政策，每年秋季招生。平时如有缺额，可随时补招。严格按照国家及省有关规定编班，没有大班额现象。小班（3--4岁）不超过25人、中班（4--5

三

岁）不超过30人、大班（5--6岁）不超过35人。

业务档案、行政档案、卫生保健档案、财务档案、家长工作档案、安全工作档案齐全。档案内容详实、准确，能体现过程性。有专人负责管理，专橱存放，分类科学，查找方便。

固定资产、账簿设置规范，有关手续完备，产权明晰、账物相符。建立资产产权登记与监督管理制度，财产保管制度完善、责任到人。幼儿园财务，单独设账，账目清楚。幼儿伙食费专款专用，与成人伙食严格分开。幼儿伙食账目每月向家长公布，且有记录。有稳定的经费来源，能满足幼儿园运转及发展需要。有《收费许可证》并严格按照规定项目和标准收费，没有乱收费现象。收费情况及时向家长公示，接受社会监督。幼儿园经费支出合理，办园经费有一定比例用于改善办园条件和教职工培训。无赞助费等滥收费行为。

成立家长委员会，家长积极参与幼儿园的管理和教育。能定期组织家长开放日、亲子活动、家长志愿者等家园共育活动。利用专题研讨、家长交流、家教宣传栏、家访、家教平台、入户指导等多种形式，指导、帮助家长掌握科学育儿知识。能充分利用社区教育资源，与社区开展有益的文化教育活动，争取社区的支持与配合。积极面向社区宣传科学育儿知识，开展灵活多样的早期教育服务。

我园充分发挥示范园的带动作用，与5处幼儿园结对并定期开展帮扶活动，帮扶工作有计划、有落实、有记录、有效果。并定期向当地幼儿园开放，组织教育观摩及环境创设等活动。每学期不少于2次。

四

建立相关档案，关注留守儿童、流动儿童、残疾儿童，关爱及服务的措施到位。按照规定为家庭经济困难儿童、孤儿、残疾儿童等减免了相关费用。

营造民主和谐的人文环境，形成较为鲜明、独特、稳定的园所文化和办园特色。在规范管理的基础上，注重内涵建设，形成具有推广价值的有效经验，并在市级及以上会议上交流或提供观摩。

三、教职工队伍配备到位，整体素质高（A3—队伍建设128分）

按照教育部《幼儿园教职工配备标准》，配足配齐教职工。教师：我园有教师保育员28人，每班配备3人。卫生保健人员1名。教职工配备符合《山东省公办幼儿园编制标准》我园教职工配备。

2名园长（含副园长）均具备大专以上学历，具有教师资格，有3年以上幼儿园工作经历，有一定的组织管理能力，均获得市级及以上幼儿园园长岗位培训合格证书。专任教师取得教师资格证比例为100%，其中取得幼儿园教师资格证比例为98%。我园医师已取得了卫生行政部门颁发的《医师执业证书》，炊事人员上岗前均取得了《食品从业人员健康证》，并受过幼儿膳食营养知识培训。

我园教职工队伍建设规划目标明确、制度健全。教师队伍比较稳定，流失率低。结构合理，素质良好。按照《幼儿园教专业标准》等进行培养培训，有计划、有层次、有落实、注重实效，并注重职业道德培训。培训形式多样，内容符合本园实际，注重

五

实操性，有过程性资料。计划五年内对园长和教师完成一轮全员专业培训。培养培训经费保障到位，有激励教职工参与培养培训的具体措施。

我们按照《劳动合同法》要求，职工工资待遇方面，与教职工签订了聘用合同，并按照有关规定办理了社会保险。非公办教师工资高于当地最低工资标准，工资平均2300元以上，逐步做到与公办教师同工同酬。

四、安全工作扎实有效，保障有力（A4—安全工作87分）幼儿园安全管理制度健全。建立了幼儿一日活动班级安全制度。建立常见事故预防与急救制度，安全预警机制健全，有突发事件的应急预案，出现重大事故能妥善处理并及时上报。幼儿园每年均投保校方责任险。

我园安全工作在上级领导的指导下，开展地扎扎实实。安全工作领导小组健全，分工明确，责任到岗、到人，层层签订了安全目标责任书。安全工作有计划、有检查、有记录、有总结、有改进措施。安全工作档案规范，内容齐全，有专人管理。

安保人员的配备严格按照《山东省中小学幼儿园安全管理暂行办法》要求，我园在园人数210人，配备2名专职安保人员。监控、消火栓、应急照明灯、对讲机、警棍、钢叉、防割手套、辣椒水等安保、消防设施设备和器械齐全，并按要求严格保管和使用。

我园所用材料、设施设备、玩教具、器械等无毒、无安全隐患，有专人负责，定期检修维护，有记录。室内设施设备坚固、耐用、安全，无棱角，地面铺设地胶防滑，装修符合卫生安全要

六

求。

幼儿在园一日活动中的安全工作环节扎实，并有记录。教师密切关注幼儿的安全，保证幼儿在教师视线范围内活动，及时发现上报并消除安全隐患。管理人员按要求巡检各项活动，协助教师发现问题及时妥善处理，消除安全隐患。

每学期开学初，我园都组织对教职工进行专项安全教育培训，帮助教职工掌握幼儿常见突发事故（烫伤、惊厥、异物入体，摔伤、鼻出血、脱臼和突发疾病的处理办法，以及避险自救等基本方法。

有安全教育计划并纳入课程内容,以多种方式对幼儿进行安全教育，引导幼儿掌握必要的自我保护常识与方法，并能进行简单的自护和自救。火灾、洪水、建筑物坍塌、交通事故等应急疏散预案健全，定期开展应急疏散演练活动。方法科学正确，符合幼儿年龄特点和能力水平，并有实效。

五、A5—卫生保健130分

按照《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》要求，我园建立了健康检查制度、疾病及传染病预防制度、卫生消毒制度、饮食制度、晨午检制度、全日观察制度、病儿隔离制度、家园联系制度、特殊幼儿管理制度等。各项制度责任到人，分工明确，执行严格，有记录。

教职工每年进行1次健康检查，炊事人员每半年查体1次，查体率及合格率均为100%。新录用的教职工一律取得《托幼机构工作人员健康合格证》后才上岗。

新入园幼儿一律经县区级以上医疗卫生机构进行健康检查，七

合格后方可入园，查体合格率达100%。在园幼儿每季度健康检查1次，包括测身高、视力、测体重，及时进行分析、评价，并向家长反馈检查结果。对特殊幼儿（肥胖、偏食、体弱、有残疾等）予以特殊照顾，进行有效干预，建立了管理档案。细心观察并及时纠正幼儿偏异行为，建立了幼儿心理健康教育档案。

严格执行晨午检及全日观察等各项制度，发现问题及时处理并有记录。按有关规定严格管理幼儿携带药品，规范填写服用药品记录，并请家长签字确认。

配合卫生防疫部门，督促家长按免疫程序和要求完成幼儿预防接种，幼儿预防接种建档率达100%。定期对教职工和家长进行卫生保健知识宣传和培训。

定时通风，保持室内空气新鲜流通。活动室、寝室、室内外玩教具、餐具、被褥等卫生清洁。消毒设施设备齐全，工作人员熟知各项消毒制度，能采用紫外线、84消毒液、暴晒、高温等相应方式进行消毒。消毒流程规范，责任到人，有记录，有评估监督机制。幼儿每人两巾一杯、一床位一被，分人标识。及时清洗、消毒，摆放合理，无交叉感染。流水洗手设施齐全，数量充足。幼儿饮用水符合国家《生活用水卫生标准》，保证幼儿按需用水。教职工仪表整洁，个人卫生状况良好。食堂工作人员工作期间和保教人员给幼儿分餐时，要穿工作服、戴餐帽和口罩。

食堂严格执行《食品安全法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等要求，《餐饮业服务许可证》有效，厨房卫生清洁，布局合理，生进熟出，无避免交叉。食堂工作人员熟知各项有关制度与要求，并能严格执行。食品采购票证制度健全，无

八

“三无”食品流入，月盘点记录、食品存放、出入库管理等科学规范。严格使用带量食谱，按人按量配餐。食谱荤素、干湿、蔬果、营养等搭配科学合理，花样丰富，正餐一荤一素一汤。食谱每周更换并及时公布。幼儿两餐间隔时间3.5小时。每季度对幼儿进行营养评价，方法科学，营养评价资料与食堂原始资料相符。食堂保持整洁，各种用具按要求消毒。生熟分开，标识明确，定位存放。库存食品分类存放，无过期食品。食品48小时留样，记录齐全。成立了伙委会，每学期召开一次会议一次并做好记录。每学期膳食收支盈亏不超过2℅。

六、教育工作体现平等、尊重，彰显幼儿个性，较好地促进幼儿全面发展（A6—教育教学230分）

保教人员认真学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3—6岁儿童学习与发展指南》的基本精神并运用到了教育实践中，有培训、学习、研讨、反思等过程性资料。树立了正确的儿童观、教育观，全面实施素质教育，无小学化现象。

教师能够平等地对待每一位幼儿，尊重和接纳其个体差异；个性化教育方面稍欠缺。尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，无讽刺、挖苦、歧视幼儿及体罚、变相体罚幼儿等现象。我园为幼儿建立了幼儿成长档案，及时观察、记录分析幼儿的行为和发展水平，满足幼儿身心发展的不同需求。

教师能尊重、理解、接纳幼儿的各种情绪，其行为态度和管理方式有助于形成安全、温馨的心理环境。班级气氛宽松、和谐，幼儿对教师有亲近感，并乐于与同伴交往。

九

班级空间布局科学合理，整洁有序，体现儿童生活情趣，具有教育性、参与性、互动性，并体现审美价值，能满足幼儿一日生活中游戏、学习、生活等需要。班级室内外环境布置能体现教育目标，并能根据教育内容、季节变换、幼儿兴趣和发展水平等及时更换，有利于幼儿互动，能体现教育活动的过程。每班创设5个及以上幼儿活动区域，能满足幼儿区域选择与活动的需要。玩具、操作材料符合本班幼儿年龄特点和发展水平，种类丰富、数量充足，具有较强的操作性。根据教育目标、幼儿兴趣需要等随时调整材料的投放，能持续满足和支持幼儿主体性活动和个性发展的需要。

教材使用方面，我园一直免费给幼儿提供省编教材使用。从来没有要求家长统一购买各种幼儿读物、教辅材料、活动材料等现象。

我园制定了符合本园实际的课程实施计划（学期计划、月计划、周计划等），有落实、有检查、有指导、有记录。教育内容符合幼儿年龄特点和身心发展规律，无提前教育和过度教育现象。课程内容能保护和激励幼儿的好奇心和求知欲望，能充分发挥幼儿的想象力和创造力。建立了课程管理和评价体系，还需要进一步科学化、民主化。进一步实施动态、弹性的课程管理模式。

幼儿园作息时间与一日活动安排科学合理，符合各年龄段幼儿身心发展规律及季节特点，有相对的稳定性与灵活性。幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间，努力减少不必要的集体行动和过渡环节，减少消极等待现象。每日集体教学活动时间小班约30分钟，中大班约1小时；户外活动时间达到了2小时（含

十

体育活动1小时）；室内游戏时间1小时（含区域活动）。

园本教研工作方面，我园根据级部、领域、课题等构建不同教研组。教研计划具体、明确，落实到位。教研内容与保教实践相结合，与教师发展需求相结合；组织形式灵活多样，充分发挥教师主体性，教师参与积极性高。教研活动（含集体备课）每月两次以上，每次约1小时，注重实效。园长能定期参与教研活动。在研究课题解决教育实践中的真实问题方面，我园能立足本园实际，针对保育教育实践中的问题开展行动研究，课题选择与研究能有效地解决保育教育工作中的重点和难点问题，能有效地促进教师专业成长和幼儿健康发展。近3年有7次在市骨干教师培训、市语言教研组活动、全区教师大讲堂中分享、交流我们的教研经验。

七、培养全面发展的人才（A7—幼儿发展78分）幼儿身心健康发展中，95%以上幼儿身体发育各项指标达到《指南》提出的健康体态标准。视力不良儿童、肥胖儿童以及营养不良儿童等发生率低。全园幼儿全年平均出勤率不低于80%。幼儿身体素质良好，具有一定的力量、耐力和适应能力，走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬等基本动作发展良好，有参加体育活动的兴趣；喜欢幼儿园生活，日常生活中情绪稳定、愉悦、轻松、满足。愿意与人交往，主动分享、合作和交流。喜欢和信任教师，接纳和亲近同伴。喜欢并适应群体活动，具有自尊、自信、自主表现。幼儿心理健康，性格活泼开朗，个性得到健康发展。

我园幼儿都有良好的生活、卫生、行为、学习习惯及良好的规则意识，幼儿有初步的生活自理能力，有良好的进餐、盥洗、十一

睡眠、入厕等生活卫生习惯，掌握正确的刷牙、漱口和洗手方法，餐前便后洗手，餐后擦嘴洗手。坐、行、读、画等行为习惯良好，知道保护视力。能做好力所能及的事情，有一定的规则意识和任务意识。理解并遵守日常生活中基本的行为规则，知道必要的安全保健常识，有初步的自我保护意识和能力，具有初步的归属感。

在幼儿情感、态度方面，我园幼儿亲近自然，对周围的事物和现象感兴趣，有强烈的好奇心和求知欲望。喜欢动手动脑，具有初步的探究能力和逻辑思维能力。乐于与人交谈，讲话有礼貌，具有文明的语言习惯。能注意倾听，并清楚表达自己的想法。喜欢听故事、看图书，具有初步的阅读理解能力。初步感知生活中数学的有用和有趣，能感知数、量及数量关系，感知形状与空间关系。通过学习，我们还锻炼了幼儿喜欢、发现和欣赏自然美及艺术美的能力。

能用自己喜欢的方式进行艺术活动和表现。幼儿的表现力还不够大胆；具有初步的艺术表现力。想象力与创造能力较弱，还需要我们给与孩子更多的空间、支持和鼓励。

综合以上各级指标，我园自查得分为973分，今后要对照差距找不足，以省十佳幼儿园的标准严格要求，不断进步。

临沂市罗庄区实验幼儿园

2017年6月29日

十二

第二篇：市文明单位复验自查报告(中心小学)

市文明单位复验自查报告（中心小学）

一、以市文明单位为起点，深化创建工作。

1.进一步强化对创建工作的领导

学校成为日照市文明单位后，我们在成绩面前找差距，进一步明确创日照市文明单位的目标，把创建工作列入学校的中长期发展规划。制定了学校精神文明发展五年规划。

2.规范开展系列评创工作。

在前几年系列文明创建的基础上，进一步规范操作，开展了文明校园、文明班级(文明办公室)、文明师生评比。一是制定了《阎庄镇中心小学文明校园评比办法》、《阎庄镇中心小学文明办公室评比细则》、《阎庄镇文明班级评比标准》等一系列规章制度;二是落实措施保证创评工作的开展，加大过程管理力度。

3.在教室外墙壁上绘制墙皮文化，设立宣传橱窗，增添固定标语牌，每班门前设立温馨话语小黑板等，在让全校师生参与创建、体验创建的同时受到教育，使学校的每个角落都具有感人、育人的教育功能，同时，加快了学校图书馆的建设，完善了德育室和荣誉展室，促进校园文化建设的良好发展。

4.建立、健全了学校、家庭、社会三级的教育网络。成立了家长委员会，开展了教师家访活动。定期邀请交警、交通等有关人员做安全讲座，让学生的能力和品质在活动中得到锻炼和提升。

二、进一步突出内涵发展。

1、加强师德建设，提高心理素质。学校加强教师的职业道德教育，建立健全了师德考评机制和师德建设监督体系，努力建设一支学为人师、行为世范的高素质教师队伍。学校同时也从各方面充分关注教师的心理健康，成立了心理咨询室。

2、构建学习型组织，促进教师成长。强化团队意识和团队精神，努力建设学习型组织。积极鼓励教师终身学习，学校购置了大量书籍，大力支持教师外出学习。

3、加强校本培训，加快专业发展。采取走出去、请进来的办法，多途径开展对教师的培训。通过技能培训、集体备课、课题研究等形式努力造就一批具有创新精神的骨干教师和学科带头人。开展了课堂教学开放周、骨干教师送课到村小等活动，促进了教师的自主发展。

三、坚持德育创新，注重自主发展。

德育工作坚持以爱国教育为主线，注重人的全面发展和生命质量的提高。重视加强德育规范化建设，注重加强少学生的思想道德建设。

1、加强德育队伍建设。成立了以校长为组长的德育领导小组，定期开展班主任、辅导员培训交流，切实提高德育队伍的教育水平，抓实抓好学生的思想道德教育。

2、加强行为规范养成教育。有计划的组织行为规范条例的学习，每天对学生一日常规进行检查，使学生的行为更加符合规范，促进了学生思想素质的提高。

3、深入开展爱国主义、集体主义和社会主义教育。把对学生的思想道德教育与他们喜闻乐见的德育实践活动结合起来，把思想道德教育溶于各项活动之中，让学生在活动中体验，在活动中受到潜移默化的教育。认真做好每周一的集体升国旗仪式。

四、坚持以人为本，促进和谐发展。

我校切实把和谐校园建设摆在更加重要的位置，积极开展了创建和谐校园活动，营造有利于学生成长成才的和谐的物质环境和人际环境，在和谐校园建设中增强学校的凝聚力和战斗力。

1、进一步加强党团建设。加强对党员干部的教育、管理和监督。在党员中开展了作风建设年活动，进一步加强了对工会、少先队、女工委等群团组织工作的领导，切实发挥作用。工会继续落实学校民主管理制度，进一步完善教职工(代表)大会制度，每年召开一次教代会。

2、切实做好综合治理和学校安全稳定工作。以创建平安校园为抓手，重点开展了交通安全、拒绝毒品、安全生产月系列教育等主题教育，增强师生的法制意识和安全意识。学校多次被评为莒县平安和谐校园先进单位。

第三篇：小学创强复验自查报告

宝塔区南泥湾中心小学创强复验自查报告

为了不断加强我校“硬件”建设和“软件”配套工作，进一步加快我们创强复验工作的步伐，使学校的育人环境不断得到优化。我们对照《宝塔区创建教育强区评估细则》对我镇几年来的创强复验工作认真进行了自查自评。在创强复验自查领导小组的检查中，分别对照创强指标，逐项查漏补缺。现将自查自评情况报告如下：

一、基本情况

南泥湾镇中心小学位于南泥湾镇红土窑村，距延安城南40公里处，服务半径8公里，服务区域14个行政村，5000多人口，其中学区内学龄儿童288人。

学校创办于1972年，在各级领导的关怀和支持下先后三次扩建。占地面积10800平方米，有教学楼、综合实验楼、学生公寓楼各一幢，教师宿办室20间，学生食堂6间，建筑面积3300平方米。

学校现有教职工12人，大专学历1人，本科11人，学历达标率100%，小学高级教师1人，镇级骨干教师3人。开设6个教学班，学生251人，其中住宿生158人。

学校有“一部十七室”（即：少队部、仪器室、图书室、阅览室、电子备课室、红领巾播音室、多媒体教室、语音室、科学实验室、准备室、劳技室、体育器材室、音乐室、美术

室、卫生室、会议室、微机室、警务室），设施齐全，强化了实验教学，学生实践能力进一步提高。“两免一补”和“蛋奶工程”惠民政策的落实，远程教育及宽带网的开通，使教育均衡发展已成为现实。教育现代化、信息化发展，逐步与城市教育接轨，教育教学质量稳步提升。

二、自查达标情况

（一）普及程度

几年来，我校各项工作巩固提高，确保了适龄儿童按时入学，按时毕业，入学率100%，辍学率为0，近视率、犯罪率为0。

（二）师资水平

学校现有教职工12人（其中校长1人，专任教师11人），大专学历1人，本科11人，教师岗位合格率为100%，学历达标率100%，小学高级教师1人，镇级骨干教师3人。开设6个教学班，学生251人（女108人），其中住宿生158人（女56人）。师生比1:21。校长岗位合格率100%。

（三）办学条件

1、我校布局合理，便于学生就近入学和共享教育资源。

2、学校占地面积10800平方米，有教学楼、综合实验楼、学生公寓楼各一幢，教师宿办室20间，学生食堂6间，建筑面积3300平方米。

3、学校有“一部十七室”（即：少队部、仪器室、图书

室、阅览室、电子备课室、红领巾播音室、多媒体教室、语音室、科学实验室、准备室、劳技室、体育器材室、音乐室、美术室、卫生室、会议室、微机室、警务室），项目投资桌凳及体育器材(械)足以满足儿童活动所需。

4、教学仪器、电教器材、体育器材、卫生器材、音乐器材、美术器材共计2215件，总价值307085.00元。教学仪器均达到了省颁Ⅰ类标准。学校藏书16015册，其中教师用书1030册,师均86册。学生用书14985册,生均60册。

（四）教育经费

我校在“两免一补”和“蛋奶工程”工作中，落实方面做到一丝不苟，实施到位，专款专用，财政支付的教育经费也逐年增长，确保了学校工作的正常开展。学校无一例乱收费的现象。

（五）教育质量

我校不断提高教育教学质量，狠抓学校内部管理，改变陈旧的管理模式，切实把素质教育提上管理日程，促进学生在德、智、体、美、劳、技等方面全方位培养和发展，教育教学质量稳步提高。

连续几年来，小学毕业生合格率100%，近视率、犯罪率均为0。

三、创建工作的主要做法和经验

（一）加强领导、成立领导小组

为使省级教育强区复验顺利开展，学校成立了省级教育强区复验工作领导小组，具体如下：

组长：李燕（中心小学校长）

副组长：刘永兵（中心小学副校长）

成员：冯进（中心小学教务主任）

苏志耀（中心小学工会主席）

郭延明（中心小学总务主任）

刘勇（中心小学德育主任）

（二）在区教育局、镇党委、镇政府的领导和指引下，学校加大宣传力度，决策及时，责任明确，措施得力。

我校创强复验工作领导小组多次召开专题会议，使广大教职工对创强复验工作的重大意义、标准要求有了更清楚的认识，强化了领导干部的责任感和使命感。学校抓查漏补缺，抓校园绿化、美化、文化建设，抓信息反馈及处理。制定了《宝塔区南泥湾中心学校创强复验实施方案》，对各项工作做了具体安排。

（三）突出抓好校舍建设，不断充实学校内部设施。在消除危漏校舍的基础上，利用暑假这一有利时机，着力于校园环境改造。硬化了操场，翻修了学校厕所，宿舍楼地基下陷修复，新建了职工之家，体育之家，购置垃圾箱20个，共投资40余万元。

（四）学校管理得到加强，教育教学质量不断提高。

1、狠抓了学校内部管理：一是形成了一套行之有效的管理制度；二是建立了科学规范的管理机制及相关档案；三是确立了强有力的竞争机制，实行质量未尾淘汰制，极大地调动了教职工教书育人的积极性。

2、学生得到了全面发展。一是从课程设置上确保了门类齐全；二是加强了学校“一校两亮、一人两项”和“阳光体育”活动开展；三是从设施上进一步充实体音美等学科常用器材都能满足教学需要。

3、加强教学管理，提高教学水平，认真落实区教育局关于“校长八个一” 和“教师十个一”要求，教育教学质量稳步提高。

四、存在的问题

尽管我们多方争取资金，干群齐心协力，已使各项指标均已达标，但是由于学校资金有限，目前还存在以下问题：

（一）学校微机室的计算机已全部老化、损坏，现无一台可用于教学，计算机实践课已处于瘫痪状态。

（二）学校2004年扩建、维修至今，外墙和内墙墙皮已严重脱落，影响着校园环境建设。

（三）幼儿园现有幼儿122人，开设大、中、小三个班，每班生额40人，窑洞现无法容纳众多幼儿，只能挤占小学部室充当幼儿园教室。

宝塔区南泥湾中心小学

二〇一二年六月五日

第四篇：201505省均衡发展复验汇报

义务教育均衡发展工作汇报材料

泰安市岱庙办事处东关小学

2015年5月

科学管理

特色立校

——东关小学义务教育均衡发展工作汇报

泰安市岱庙办事处东关小学是岱庙办事处中心小学，市级规范化学校。学校坚持“小学校，大教育”的办学理念，以“办学生喜欢的学校，做学生喜欢的教师”为目标，不断深化教育教学改革，强化师资队伍建设，积极开展各项教学教研活动，全面推进素质教育，办学水平不断提升。

一、学校基本情况及办学条件标准化达标自评情况

学校始建于1948年,总占地6273平方米，建筑面积4508平方米，生均5.4平方米。目前，学校拥有15个教学班，835名学生，36名教师，其中小教高级教师28人，大专以上教师36人，学历达标率100%。

学校现使用的教学楼建于1994年，校舍面积小。学校坚持内部挖潜，综合利用，合理安排，配齐了各专用教室及公共教学用房，内设配备达省一类标准。自2011年起为各班配备了高标准的一体机设备，健全校园网，实现了班班通，较好地满足了教学需要。受条件制约，学校运动场地不足；实验室、微机室及部分公共教学用房面积小于省定标准。在大班额问题上，学校共15个教学班，835名学生，平均班额55，最大班额62人。近年来经过不断努力，克服困难，班额逐年缩减，大班额现象主要集中在四五年级。

二、特色发展

为弥补硬件方面的不足，学校充分发挥自身优势，立足师生成长，锐意改革，走出了特色发展的道路。我们把“办学生喜欢的学校，做学生喜欢的教师”的办学目标和“小学校，大教育”的办学理念贯穿于教育教学各项活动，因地制宜，小中见大，开展特色活动，取得了显著成效。

1．小课堂，大天地，促教师专业发展。

立足小课堂，多层次，求突破，努力贯彻落实新课程标准精神，逐步构建大课程教学观念。我们采取“教研训一体”的校本培训模式，促进教师专业成长。成立“名师工作室”，开展“多媒体辅助教学”、“有效教育课堂改革”、“青年教师n+1培训”、“半天无课日集体备课”等培训活动，促进教师教育理念、业务能力全面提升。

改革课堂教学。紧紧抓住课改脉搏，加入泰安市数字化校园慕课联盟学校，开展了“基于慕课的翻转课堂教学”课题研究，全面深入推进了语文“单元组整体教学”、数学“先学后教当堂达标”、班级小组合作学习方式的探索等教学改革实践。同时，开展“半天无课日”集体备课活动，将备与上统一起来，教与研统一起来，求真务实，逐步探索出适合我校的课改之路。

2．小文化，大育人，打造“儒雅家”校园励志文化。

我们倾力打造“儒雅家”校园励志文化，从楼层文化、班级文化、功能室文化及校园小角落文化，处处精心设计，让每一面墙壁都说话，让每一个角落都育人。在各项教育教学活动中，也努力将儒雅家文化理念渗透其中，注重传统文化传承，形成学校特色励志文化。开展了经典美文诵读、古诗文诵读考级、汉字书写大赛、校园课本剧、励志手语操、校园吉尼斯大赛等丰富多彩的文化活动，提升了学生文化艺术品味。

3．小场地，大运动，关注学生身体健康。

虽然校园活动场地受局限，但是，我们在小场地上做足了阳光体育的大文章，以“小场地，大运动”为理念的阳光体育活动丰富多彩。一是在体育名师工作室的带领下开展“小场地体育教学资源的开发与创新研究”培训工作，积极开发体育课程资源；二是因地制宜以活动促发展，开展丰富多彩的阳光体育系列活动，如：春季趣味运动会、秋季“校园体育吉尼斯”、冬季花样长跑、篮球、轮滑、跳绳、乒乓球等体育校本课程选修课，还有励志手语操、阳光亮眼操、以班级为单位的丰富多彩的大课间活动等，这些活动逐步构筑起学校特色体育文化，成为城区学校小场地体育教学的典范。我们的花样长跑、彩带操、励志手语操、快乐篮球操多次在区处运动会开幕式上展示。

4．“小舞台，大人生”，加强艺术教育。

充分挖掘师本资源，自2010年起，我校在全区率先创造性地开展了校本课程选修课活动。设置了四大类21种校本课程选修课，每周五下午统一时间上课。有体育类的轮滑、篮球、乒乓球、极速飞盘、国际象棋；音乐类的民族舞蹈、街舞、声乐、话剧表演；美术类的素描、儿童画、国画、书法、手工编织、泥塑及学科类的古诗词诵读、文学名著赏析、趣味英语等。这些项目的设置，又与体育艺术“2+1”相结合，内容丰富多彩，凸显了学生兴趣与特长，弥补了国家和地方课程的不足。

校园吉尼斯活动是学校德育活动的特色品牌，已连续举办了四届，每年11月份，一周一个主题，从体育竞技、个人才艺大赛、学科知识竞赛等三大方面竞技，通过自由报名和海选的方式，让每个有特长的孩子有机会登上展现自我的舞台，深受学生及家长的喜爱。活动影响广泛，山东省教育电视台、大众日报、光明网、齐鲁晚报、泰安市电视台、报社等各大媒体多次报道。“星光话剧团”活动是学校艺术教育的优秀品牌，排演的话剧曾参加全国“星星火炬”青少年才艺大赛并荣获金奖。4年来，已排演了30多幕话剧，为喜爱话剧和表演的孩子创造了学习和表现的机会。

2012年我校承办了全区“精彩每一天”活动现场会，全面展示了我校的常规管理、课堂教学、阳光体育大课间活动成果。

5．小学校，大资源，开展社会实践活动。

我们鼓励学生积极参加综合实践活动，将校内教育活动延伸至社会广阔空间。学校聘请了园林、检察院、派出所、消防等系统的领导、干警做学校校外辅导员，为学生做法制、安全、环保等报告。与社区联手开展校外实践活动，岱庙小导游、东湖小义工、祭扫烈士墓活动等，都受到社会各界的关注和支持。在今年泰山区“生活小当家”活动中，我校学生的木工、泥塑、布艺及书法绘画、征文等多个作品荣获一等奖。“厨艺大赛” 活动在市区电视台、报社等媒体报道。学校成立家长委员会，举办家长学校，邀请家长进校评教议教，听课参观，并参与运动会、扫墓、校本课程研发等各项活动中来。家委会工作效果显著，提高了学校管理效能。学校被评为泰山区示范性家长学校。

6．小习惯，大品格，关注学生养成教育。

关注细节的养成习惯，促进学生良好品格的形成，是学校德育精细化管理的重要方面。在养成教育方面，我们从路队、两操、课间活动、课堂行为习惯等细处着手，将学生行为习惯要求细化为养成教育百花奖，一月一主题，一周一评比，一日一检查，效果显著。同时，结合节假日，开展演讲、征文、幸福中队、百花好少年等评比活动，培养学生的优秀品质和良好行为习惯。

三、主要成绩

近年来，学校先后被评为山东省省级教学示范校、省级语言文字工作示范校、泰安市教学标准化学校、市级课程与教学先进单位、市级首届中华优秀文化艺术传承学校、地震教育示范校、教育系统行风建设先进集体以及泰山区师德建设先进集体、泰山区示范性家长学校等称号。

今后，我们将进一步开拓进取，创新工作，为泰城教育做出自己的贡献！泰安市岱庙办事处东关小学 2015年5月

第五篇：罗庄区实验幼儿园防溺水活动总结（本站推荐）

罗庄区实验幼儿园防溺水总结

根据《临沂市教育局关于进一步加强预防学生溺水工作的通知》，我园结合教育实际，围绕“珍爱生命，预防溺水”的主题在园内开展了一系列的安全教育活动，在全体师幼中树立“安全工作重于泰山”的思想，做到警钟长鸣，防患于未然。现将阶段防溺水安全教育情况总结如下：

一、召开防溺水安全教育会议

本次防溺水专项活动时期较长，我园针对防溺水活动专门召开了商讨会议。由园长传达文件精神，宣传文件内容，并组织相关人员根据本园实际情况，详细安排防溺水活动的具体内容，将防溺水的活动主题、内容贯彻到每个班级、落实到每一位老师、每一位幼儿身上。

二、针对幼儿开展的防溺水教育活动

教育是安全的前提，安全是教育的目的。我园始终坚持把幼儿的安全教育工作贯穿于幼儿园教育的全过程，并通过各种形式的教育活动，达到人人积极参与的氛围中来，并达到了较好的效果。

（一）国旗下讲话

国旗下讲话以“安全在我心”为主题，生动形象地告诉小朋友防溺水的重要性。通过这种形式提高了老师和小朋友们在日常生活中遵守安全和预防溺水事故的意识，并宣布了“幼儿园防溺水安全宣传教育”正式启动。

（二）防溺水教学观摩 安全是幼儿园教育工作的基石，是幼儿幸福成长的起点。根据上级部门“防幼儿溺水事故”的文件指导精神，把安全教育放在首位，我园以年段为单位组织开展了幼儿防溺水事故教育周活动。各年段除常规的安全教育之外，根据年段防溺水主题开展了相关的学习活动，各班教师认真的参与了学习活动，通过教案设计、教学观摩、撰写体会等各项主题活动，提高了教师、幼儿对防溺水重要性的认识，理解并谨记安全第一的原则。

（三）大班以“预防溺水”为主题开展绘画比赛

在老师前期的教育引导后，大班幼儿围绕主题，挥动画笔，以奇妙的构思，独特的想象，描绘出溺水的紧张与援救画面。通过绘画的表达方式，使大班幼儿表达自己对预防溺水，珍爱生命的理解。更进一步使他们了解应怎样珍惜生命，远离溺水。我们更通过大班的作品，请中小班的小朋友来参观的形式，请中、小班的弟弟妹妹看一看，大班的哥哥姐姐说一说，让这个活动成为全园性的防溺水安全教育活动。

（四）防溺水教育图片展

在各班的家园栏中，设置一块防溺水专项宣传教育栏，16个班级宣传展板通过生动形象的卡通图片向幼儿详细讲解防溺水安全知识。展板图文并茂，形式多样，让安全的意识渗透到每个孩子的心田。此外，也利用这一平台营造了班班参与的宣传的氛围，充分展现了我园扎实开展防溺水教育的过程。

三、家园联动 家长是幼儿的监护人。幼儿在家的时间较多，家庭的教育、监管此时显的尤为重要。所以在做好幼儿安全教育的同时，特别要注重家园联手，共同筑起安全的防线。

（一）签订承诺书。

加强幼儿园与家长的联系，增强家长安全意识和监护人的责任意识，通过签订承诺书的形式向家长通报学生应遵守的事项等，请家长做好学生离校期间的安全监管。幼儿园承诺书的签订率达到了100％。

（二）发放防溺水《告家长书》。

宣传近段时间各省相继发生多起中小学生溺水事件，造成多人学生死亡，给家庭带来了巨大的悲痛。为防止此类悲剧再次发生，倡议家长朋友们要加强防溺水意识，教育孩子不要单独前往池塘、河边、井边行走和玩耍；要加大家庭监护监管力度，不要把6岁以下的孩子单独留在浴缸中，也不要让12岁以下的孩子看管浴缸里的孩子洗澡，有些家庭的各种水井和蓄水池的盖子必须盖好，家里的水缸要加盖。

通过系列的防溺水安全教育活动，促进了教师、家长幼儿对防溺水的重视，在教育引导中，幼儿的安全知识面广了，安全意识强了，对安全的理解更深刻了。暑假是防溺水工作的重要阶段，特别需要我们家长做好防范工作，牢固树立“安全第一”的意识。