临盘二幼省十佳自查报告（最终定稿）

第一篇：临盘二幼省十佳自查报告

我园于2005年12月份接受了山东省“十佳”幼儿园的验收，次年被山东省教育厅正式授予“山东省十佳幼儿园”光荣称号的。被省教育厅正式命名以来，我们并没有自我满足，而是一步一个脚印地继续脚踏实地地工作。

在这短短的五年中，我们继续发挥以往工作中的长处？，努力改进工作中的不足，在管理局公共事业部领导的关心支持下，在社区及教育中心领导的直接关心下，坚持以“三个代表”重要思想为指导，坚持贯彻执行新《纲要》，坚持以省十佳幼儿园的复评验收的标准进行高起点、高标准的长效管理；坚持以科学、现代、新颖的教育理念和教育方法为引领，软件、硬件并举，管理、服务同步；力求在特色上创新、保教上创优；立足于新的发展起点，紧抓机遇，昂扬斗志，抓形象、树品牌，使办园思路更加清晰，在科学管理、师资队伍建设，幼儿素质教育等方面，形成独特的风格，受到了家长的信任和孩子们的爱戴？，赢得了一定的社会声誉。现将近五年的工作情况汇报如下：

一、基本情况：

胜利石油管理局临盘二幼始建于1998年, 幼儿园现有8个班级，其中大班3个、中班3个、小班2个，在册幼儿264名，教职工52人，设园长1人，指导员1人，业务副园长1人，保健医生1人，都具有本科学历。一线专职教师18名，保育员10名，岗位合格率100%，全部达到学前教育大专学历。其中幼儿园高级教师7人，一级教师 4人，保育员高级工 2人，中级工2人。全园占地面积8460㎡，其中园舍面积3040㎡；绿化面积1560㎡，户外活动场地3860㎡。幼儿园环境幽静，外形美观，内部设施优良。本着“以幼儿发展为本”建立了“多媒体教室”、“科学发现室”、“图书阅览室”“多功能活动室”等活动场所，每个班还配置了计算机、电视机、数码照相机、钢琴、空调、空气净化机等现代化设备。幼儿园还设有自己的网站，在山东省学前教育网开辟了本园的幼教论坛。办园多年来，始终以“心中有孩子，眼中有家长”为服务宗旨，坚韧不拔、团结进取，形成了“爱幼、团结、求实、创新”的良好园风和“坐下来倾听，蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育”的育人风格，努力创设适合幼儿发展的宽松环境。在全面实施幼儿园素质教育的基础上，追求创新，彰显特色，不断提升办园品质，初步形成了自己的园所特色。在上级领导的关心支持下，在全体教职工团结协作、勤奋钻研的努力下，幼儿园先后荣获管理局教育培训先进单位、管理局十佳文明窗口、全国艺术教育特色单位等二十余项荣誉称号。（放在本页第二段）

二、加大投入，育人环境——“优”

近年来，为了创设更好的育人环境，在上级领导的大力支持下我们不断加大硬件投入，先后投入近200余万元优化办园条件，园容园貌常换常新，始终保持清新、雅致、优美的环境；硬件设施显著改善，达到了现代化标准。

1、优越的基础设施

07年以来，幼儿园先后添置了30余台办公电脑，两台投影仪，一台电子白板、13台液晶电视等现代化电器设备，08年增添2种大型室外多功能玩具；09年新铺塑胶软质地面1000㎡，今年又投资80余万在幼儿园室内外安装了监控设施，对南、北楼墙面进行了全面的翻新粉刷，搭建了60余米的葡萄架长廊，对南楼班级盥洗室、卫生间进行了整体改造，完善了幼儿多媒体教室、图书阅览室、科学发现室、音体室等活动场所，为幼儿健康成长创设了优美的学习生活环境和安全宽敞的游戏活动空间。

2、内部设施的优化。

我园在改造外部环境的同时也加强了对内部设施的优化。每个班添置了空调、消毒柜、太阳能热水器，更新了幼儿生活用品和卫生设备，采用全套不锈钢用具，生活设施一应俱全；各种图书、玩具品种多，数量足，满足了幼儿学习、游戏的需要。对保健室、食堂电器设备进行更换，改善了孩子的生活条件。每个班还添置了电脑、打印机、数码相机、录音机、电视机和DVD，为实现幼教现代化打好物质基础。

3、温馨雅致的的外部环境。我们还特别注重环境对幼儿身心发展的影响，对园内环境统一安排、精心设计，融知识性、趣味性及艺术性为一体，着力创设文雅艺术的氛围。步入临盘社区第二幼儿园整洁的园舍，一颗硕大的徽标格外醒目，两片碧绿的叶子仿佛一双张开的大手，轻轻地托举起一个柔软的绒球，寓意着一株平凡淡雅的“蒲公英”正在临盘二幼这块丰硕的土地上扎根发芽、开花繁衍。一楼的大厅处处体现出浓浓的书香文化氛围，“艺术走廊”展示着孩子们的“涂鸦”、家长们的书法、摄影作品及教师和孩子们利用废旧材料制作的形态各异的小饰品、小挂件。另外还创设了童话教育长廊、蒲公英文化长廊、安全文化长廊等与孩子、教职工互动的教育环境。让每一面墙壁、每一寸土地、每一株花草树木、每一种教育、生活设施都能说话，都能让幼儿感受着潜移默化的文化艺术熏陶。

三、打造蒲公英文化品牌，队伍建设——“精”（整体太长，压缩到1200字就可）

1、认同蒲公英精神，甘当辛勤育苗人

我园的文化品牌创建活动是一个全体职工人人参与的过程。我们以学习型组织理论为指导，通过拓展训练、交流谈心等方式，改善职工的“心智模式”，加深了职工对“团队”的理解。职工积极参与文化品牌和理念的征集活动。2007年初，以班组为单位在职工中征集了十五个文化品牌。在职工会上，十五个文化品牌的代表就其品牌文化内涵做了具体阐述，其中一名教师对蒲公英文化内涵的阐述深深感染了全体教职工。

（蒲公英是美丽的生命之花，默默地开放，默默的吐着清幽的芳香，它不喧闹，不攀比，不求人们关注，却自强不息的把自己的一生无怨无悔的献给了需要它的人们。蒲公英的美体现在她的顽强精神上，体现在它的内在灵魂上。这与我们幼儿教师的形象有着精神特质上的一致性。教职工被蒲公英的内在美所感染，更引起了职业共鸣。大家纷纷发言，结合幼教实际工作谈与蒲公英的相似性，大家认为二幼的每一名教师就象蒲公英，朴实无华而乐于奉献，更象蒲公英妈妈一样，既呵护幼儿成长，又培养他们的独立意识和坚强品格，我们所从事的幼教工作就象蒲公英一样是一个朴实无华、播撒爱心的崇高事业，经过投票，大家一致认可“蒲公英”为二幼的文化品牌。并决心象蒲公英那样去传播种子、播撒爱心、收获希望。）可去掉。

2、培育蒲公英团队，提高队伍整体素质

（作为老师要像蒲公英一样用爱心和耐心将知识播撒在每一位孩子心间，让棵棵幼苗茁壮成长。在激烈的竞争中，只有提高自身竞争力，练好内功，才能让自己“强壮”起来。因此，我们号召教职工要有蒲公英那种坚韧不拔的精神，努力寻找适合自己落脚的土壤，全力以赴地扎根、生存、发展、开花。）可去掉

我园秉承“关注个体发展，促进团队成长”的管理理念，以“重视人、信任人、鼓舞人、挖掘人”为基点，以和谐的管理提升团队凝聚力，以优秀的师资提升教育教学质量，以优质保教促进幼儿的正常发展，通过“定计划、创条件、搭平台”加快教师的成长。

一是建立健全了培训考核体系，开展了“青工技能培训园”活动。培训工作分岗位、分工种、分层次开展地扎实深入。对教师的培养实施了“135810”希望工程，即教师1年入门，能够胜任基础教学工作；3年初步形成特色，能够上社区级示范课；5年做出成绩，能够上局级示范课；8年成为骨干教师，能够上省级示范课；10年向专业型、特色型发展，能够上国家级示范课，形成人员阶梯化的最佳结构。我园引入竞争机制，定期组织教师进行公开课观摩及各类教学比赛，充分调动了教师钻研业务的积极性。

二是运用“走出去、请进来”的方式，对教职工进行业务技能培训。先后组织保教人员到北京、上海等地学习先进幼教理念，多次聘请幼教专家来园指导教育活动，带动和提升了教师的业务水平。分期分批选派保育员和炊事员到管理局参加岗位技能培训，岗位工人全部持证上岗，中高级工比例达87%。园内先后有28人参加成人自考和函授学习，有2人完成了研究生进修，14人取得本科学历，目前有8人在读本科，8人取得幼儿园高级教师职称。

我园培养建立了一支具有高素质水平的教职工队伍。先后涌现山东省教育学会系统先进个人、中石化青年岗位能手、局级学科带头人、教学能手、青年岗位能手9人，有10余人次教师参加局级以上说课、评课、公开课评比并分别获奖。教师设计的电脑教育活动教案获教育部“科学教育”子课题优秀成果一等奖；教师有50余篇论文分获局级、省部级、国家级奖项；有23篇论文、研究报告、教案设计等在国家级刊物上发表。幼儿舞蹈《小小油笔绘奥运》等节目多次在管理局获奖。QC成果连续八年荣获中石化优秀成果一、二等奖，课题小组被授予“山东省优秀质量管理小组”、“全国优秀质量管理小组”荣誉称号。

3、弘扬蒲公英精神，播撒爱心收获希望

我们号召职工学习蒲公英抱成团的团结精神，学做蒲公英，能在任何环境中生存。我园适时组织职工开展各种团队活动，以鼓舞士气、凝聚队伍。先后组织班组长和骨干教师到胜利油田拓展学校、胜利油田金桥培训中心参加了“体能拓展”和“心灵拓展”卓越团队培训，组织全体职工到济南九顶塔和德州大雁岛开展团队拓展活动。活动中，教职工相互沟通交流，互相加油鼓劲，通过“虎口脱险”、“风中劲草”等拓展游戏，“攀岩”、“溜索”等拓展项目，既培养了教职工克服困难的信心和勇气，又增进了彼此友情，增强了团队凝聚力、向心力和战斗力。

我园将“蒲公英团队”按年级组分成四个小团队，三个教学组分别为“阳光队”、“春风队”、“雨露队”，后勤组为“乐土队”，寓意蒲公英吸取肥沃土壤的营养，在阳光、雨露的滋润下茁壮成长。我们采取积分制的形式通过个人为班组、班组为年级组、年级组为“蒲公英团队”添光彩的形式开展了“我为团队添光彩”活动，每月从学习培训、教育服务质量、安全卫生等多个方面进行评比，并将评比结果张贴在“蒲公英文化长廊”，以此激励教职工为团队添光彩的积极性。活动开展以来，教职工充分发挥个人潜能，通过自身努力为团队加分添光彩，收到良好效果，切实起到激励作用。

在蒲公英精神的带动下，教职员工齐心协力、团结进取，各项工作取得丰硕成果。我园先后编辑出版了《电脑教案集》、《教育论文集》、《打开五彩缤纷的心象世界——幼儿电脑绘画集》等系列丛书，从不同角度、不同侧面展示了幼儿园近年来喜人的教育教学成果。2009年我园的蒲公英文化被评为社区优秀文化品牌，两条文化格言入选《胜利油田优秀团队精神汇编》。

四、保教并重，服务意识——“强”

1、以园本教研为基点，着力提高保教质量。

我园设有教研组，下设年级教研组（横向）和学科教研组（纵向）。教研组由业务园长牵头，年级教研组由责任师负责，而学科教研组则由园学科带头人负责。年级教研组与学科教研组每周集中，制定教学活动方案、解决活动中的重点与难点问题。教研组每半个月集中一次，采取“自下而上”与“自上而下”的方式，或集体商讨、研究解决教研组带来的问题，或调整教学思路，改进教学方法。教师们在“参与式”、“互动式”与“答辩式”的切磋中解惑释疑，在交流经验与体会的研讨中理清思路，提升教学能力。

教研组还有计划、按步骤地在园内开展即席指导、集体备课、年级组长例会、专题研究等形式多样的园本教研活动，做到“横向教研”与“纵向教研”相结合，专题研讨、课题研究与日常教学研究相结合，岗前培训与在职培训相结合。

园内还通过开展“五个一工程”，形成由点到面的学习与教研氛围，教师每周设计一份保教活动操作方案；每学期制定一份切合自身实际的发展规划、设计一篇家园互动的活动案例、组织一节园内教学观摩活动以及撰写一篇优质教育教学论文。园内公开课，演讲比赛、诗文朗读比赛、论文评选、教学研讨交流、环境观摩、区角评比等活动，给教师们提供了更多交流、反思、总结的机会，促进教师勤实践、多思考、善钻研，加速了教师的专业化成长进程。自主、合作、探究已成为我们园本教研的主旋律，学习、钻研，做有内涵的人已成为教师的自觉行为。

教师们的“幼儿园实施礼仪教育的重要性”、“提高3——6岁幼儿体质达标率”“科学活动中教师指导幼儿探究的策略”、“海底世界”、“吹泡泡”等一批优秀教学论文、教案、教学公开课在国家、省、市、局的评优活动均获一、二等奖，五年来获奖人数达40余人次。

2、重视卫生保健，做到保教并重。

卫生保健工作一直以来都是我们非常重视的一项重要的工作。近年来，我园规定：专项的卫生保健工作会议一个月开一次；园级的保育员培训和食堂人员的业务培训也是定期举行；一学期进行两次有关人员的业务考试；定期的或不定期的安全检查促进了卫生保健工作的开展；园领导每天巡视各班的一日生活常规的执行情况；家长参与膳食管理等等。我园还注重做到高度重视幼儿的安全工作，并把它作为幼儿园的头等大事来抓，制度全，措施实、检查细、反馈及时，几年来我园没有发生过安全方面的问题。幼儿园每年接待管理局的爱管卫生检查团、安全消防检查团的检查，受到管理局领导的多次好评。

（1）严格执行卫生保健制度。

我园不仅把卫生保健制度张贴上墙，将个岗位的保健工作规范要求编印成册分发到班级后，而且由主管园长和保健部门按时督导其落实和执行情况。定期进行健康检查，把握各班幼儿生长发育动态和健康状况。定期对幼儿的健康状况进行统计分析，积极采取应对和预防措施，加强对传染病的预防和控制。我园为每个孩子准备了一条擦汗毛巾。保健室对多病儿、体弱儿建立个案，班级加强营养和护理。严格执行晨检和全日健康检查制度，对晨间入园的幼儿进行一摸、二看、三问、四查，对患病儿进行全日的观察护理。督促班级大力开展各种体育锻炼活动，科学利用空气、日光和水等自然元素进行户外活动。严格执行各类物品消毒制度，培养幼儿良好的卫生习惯和自我保护能力。

（2）认真做好膳食平衡工作

严把采购关：采购员固定购置，每天早晨仔细验菜，每周还去市场了解行情，确保食品的进货安全。严把制作关：幼儿园成立了由主管园长、保健医生、教师、炊事员、食堂保管和家长组成的伙食委员会，定期召开会议，探讨解决幼儿膳食营养问题，共同制定营养平衡、搭配合理的带量食谱，食堂按时、按质、按量供应，幼儿的餐点保证色香味俱佳。每季度进行一次营养计算，及时调整饮食结构，保证幼儿对各种营养素的均衡摄入。

（3）幼儿园安全工作事关重大。为确保安全管理各项工作真正落到实处，杜绝各种安全事故的发生，我园做到加强领导、强化宣传、强化宣传、狠抓落实。园所安全隐患排查及环境卫生等做到了定期不定期全面督导检查，发现问题及时解决，消除了安全隐患，保证了幼儿在园生活和学习安全。今年在全国范围内出现校园暴力入侵事件后，幼儿园及时修改制定了园所防暴力入侵预案，与滨海分局、社区巡逻队联合开展防暴力入侵演练，并在社区领导的大力支持下，为幼儿园分配了一名专职安保人员，配合门卫做好幼儿园门卫及安保工作。园领导与门卫在幼儿来园、离园期间在园门口值班，把好幼儿入园安全第一关。

五、科研兴园，办园特色——“亮”

幼儿园科研意识强，教育特色鲜明，有亮点。“以教研促教学”是我园提高教育教学质量的策略，我园山东省“十一五”教育科研课题《幼儿园电脑辅助教育活动的应用研究》通过几年的实践研究，以现代化教育活动为载体，有效地促进了幼儿全面、主动、健康、和谐的发展，构建出一套以培养兴趣、挖掘潜能、开发智力为主要目标，与幼儿年龄特点和其他课程相整合的《幼儿园电脑辅助教育活动》园本教材。100余幅幼儿电脑绘画作品在中国教育报联合举办的全国“世纪之星”少儿书画大赛、山东省“绿色杯”幼儿书画大赛及管理局幼儿书画大赛中获得一、二、三等奖。并将幼儿电脑绘画作品集结成册，编印了《打开五彩缤纷的心象世界——幼儿电脑绘画作品集》

课题的研究，同时也促进了教师主体意识的提高，有效地提高了教师的教科研能力，形成了师、幼双主体发展的格局，临盘二幼被评为山东省首批学前教育信息化建设基地园所，被中央教科所授予“创新教育与研究实验园所”，被国家教育部授予“科学教育——开发幼儿潜能研究实验园所”，省学前教育网“名园风采”栏目对我园进行了图文介绍。教师们在享受山东省“十一五”课题带来的成功和喜悦的时候，并没有停下前进的脚步，“十一五”科研课题：《幼儿礼仪原本课程体系的开发与研究》（国家级）、《操作材料对幼儿探究式科学学习的支持》（省级）二个课题已经开题，每个课题组认认真真、有条不紊地进行着研究，教师们根据课题查阅资料、观察记录、互相交流、总结经验，随着课题的开展不断成长，教育理念不断更新。教科研工作的开展，使我园办园思路逐步清晰，办园特色不断彰显。

六、家园合作，携手共进——“诚”（太长，整体压缩到800字就可）

在管理局学前科及社区文教中心领导的指导下，我园成立了家长学校和家长委员会我们开办了家长学校、家教讲座、向家长宣传育儿知识，讲解教育幼儿的方法，家园联系簿、家长座谈会、家教知识竞赛等活动，统一了家园教育的步伐。除了开展常规的家长工作外，还重视家园的互动性，开展了“邀请社会各界人士走进校园”活动，采用座谈、书面等形式听取家长意见，满足家长的合理要求，让家长成为参与管理幼儿园的一分子。;除了传统的上门家访、电访、“家长开放日”、“家园联系栏”、“家长义工”、家教征文、“家园同乐游戏会”等形式外，我们还利用网络资源与家长交流，如建立幼儿园网站、建立班级QQ群、在博客上留言交流等。通过一年一度的“家长调查问卷”活动，我园及时了解家长意见并进行反馈，取得家长的理解和支持。

多渠道、立体化的家园共育活动使我们赢得了家长的普遍赞誉，多次收到家长的表扬信，同时，也促使家长们更加支持和配合我园的工作。在“家长义工”活动中，有很多家长精心设计准备了教育活动，走上了幼儿园的讲台，当起了妈妈老师、爸爸老师；在08年四川地震发生后，我们发出为地震灾区进行爱心募捐的号召后，广大家长积极响应，募捐了数千元善款及衣服、玩具、书籍等物品送到灾区；在“夸夸我的好孩子”的家教征文活动中，有很多家长提笔写下了与孩子之间的动人故事，表达了对幼儿园的感谢之情；在各种“家园同乐”活动中，家长们更是全心投入，玩得忘情而开心„„我们也感受到了家园同心的合力。

家园联系、家园共育是幼教工作中一个必不可少的关键环节。我园利用园所特色还建立了幼儿电子成长档案，定期组织教师根据日常幼教管理情况认真填写幼儿在园日常生活、学习情况、幼儿评价等内容并配以照片，让家长参阅并让家长也参与到幼儿档案的制作中，广泛征求家长意见及建议，了解幼儿在家生活和学习情况，认真汇总分析，提出改进意见和措施，及时改进和加强，使幼儿得到了较为全面的发展，个性得到了较好的发挥。同时，不定期组织召开家长会，通报幼儿园工作开展情况，促进沟通，加强交流。为更好地培养全面发展的幼儿共商对策，收到了良好效果。

七、交流合作，辐射范围——“广”

在创建省十佳园以后，幼儿园积极发挥示范、辐射作用，定期接待临邑县幼儿园、临邑县幼师学校、齐和县直幼儿园来园观摩，参观环境及开展一些示范性和研究性的观摩课，活动结束后还请教师们积极研讨，各抒己见，大家在互相观摩与学习中都得到了启发与提高。近年来，幼儿园还接待过德州市、管理局40余所姊妹园的参观交流活动，园长还把我园的特色作经验介绍给他们，共同分享，油田机关四幼、孤岛二幼等部分园所在借鉴我园成功经验的基础上陆续开展了电脑辅助教育的研究。在临邑县直幼儿园分园的创建中，我园多次接待她们参观我园的环境，提供档案资料学习，毫无保留地传送经验。通过这样的手拉手活动，园所之间实现了环境设施共享、教科研实力共享、师资共享，带动了老师们教学水平的提高。

加强与姊妹园的交流与学习，为社区文教中心开展的活动提供现场，如：文教中心特色名师评选、礼仪教学研讨、教师演讲比赛、区域活动展示、北师大幼儿园园长、北京市学科带头人郭秀华老师主持的科学课题研讨会，都放在我园进行。幼儿园李明哲老师还曾在管理局将自己在幼儿园科学教育方面的典型经验，向课题组及其他教师作汇报，受到专家的好评。通过这些活动的开展，扩大了我园的社会影响，增加了我园的知名度，获得社会各界和广大家长的广泛认可与赞赏。

一个精心打造的园所环境、一支精干优质的蒲公英团队、一群自信快乐的孩子，从中可以看出我们临盘第二幼儿园强劲的活力和发展的潜力。对照山东省十佳幼儿园复评的验收标准，我们还有一些不足，这也有待于我们今后不断地进行反思。借这次复查的机会，虚心听取各位领导、专家的意见和建议。同时以这次复评认定为动力，务实奋进，努力把我园办成高质量、有特色的幼儿园，最大程度地让家长放心，群众满意，努力培养可持续发展能力较强的一代新人。

第二篇：城镇二幼一类园申报自查报告

永和县城镇第二幼儿园

自查报告

永和县城镇第二幼儿园座落在永和县响水湾。二〇一二年由县政府批准创办，在上级教育主管部门的正确领导和办学单位的大力支持下，幼儿园的面貌在开园以来呈现出蒸蒸日上、欣欣向荣的良好景象。现我园对照《临汾市幼儿园分类评审标准》，我园认真展开了自查工作，现把自查情况汇报如下 ：

一、基本概况：

我园建于2012年8月，园址位于永和县响水湾，园内布局合理、环境优雅，占地面积5020平方米，建筑面积1360平方米，户外活动面积3600平方米。配有保健室、多功能室、档案室、活动室等。活动室配有电视机、DVD、电钢琴、录音机等。厨房配有消毒柜、冰箱等食品加工设备。保健室配有体检设备，常规医疗用品。办公室办公用品齐全，活动区配有幼儿积木，插塑拼图，篮球，跳绳还有自制的沙包，纸球等，幼儿图书人均10余册，院内有沙坑占地28平方米。园内有卫生饮水设备和流动水盥洗。各室光线充足、通风、干燥。现有八个教学班，276名幼儿，三个大班、两个中班以及三个小班。

我园遵循《幼儿园工作规程》与《幼儿园教育指导纲要》的要求。秉承“用爱养育，用心教育”的办园宗旨，始终贯穿“玩中学，学中玩”的教育理念，让孩子“学会生活，学会认知，学会做事，学会共处”，促进每一个孩子体、智、德、美全面健康和谐发展，得到家长及社会各界的一致好评。

我园有园长一名，副园长两名，其他教职工共24名。其中大学本科学历二人，大专学历十一人，受过一定的幼教专业培训，热爱幼儿事业，工作成绩突出。

二、幼儿园发展情况：

（一）加大投资力度，完善教育教学设施，优化育人环境

为改善办园条件，优化育人环境.永和县委县政府领导十分重视，加大投入，在永和县原职业中学原址上改建成一所符合标准的幼儿园。同时更换和添置了滑梯，小精灵隧道等大型玩具、沙池，改建了幼儿活动室，区域活动室，盥洗室，寝室，厨房等。完善了幼儿活动室、档案室、保健室等，丰富了幼儿的活动设施。我园在改造外部环境的同时也加强了对内部设施的优化。添置了消毒柜、热水器等幼儿生活用品和卫生设备，采用全套不锈钢用具，每人一巾一杯，改善了孩子的生活条件。我园配备了电脑、打印机、数码相机、多媒体设备，为每个活动室配有电钢琴，电风扇、录音机、液晶电视机和DVD，为实现幼儿教育的现代化打好物质基础。

（二）科学规范管理，提高办园水平。

1、实行层次管理。

我园园长一人，副园长两名，园长主管全盘工作。副园长主管教学、科研、家长工作和安全工作，领导班子成员稳定团结、目标明确，且分工具体、职责落实，相互团结协作、取长补短。目前幼儿园形成了结构合理、凝聚力强的管理队伍。

2、实行制度管理。

完善制度，明确职责。为了使幼儿园管理工作规范化、科学化，我园广泛征求员工意见，完善制定了各项制度，如教研制度、安全工作制度、家长联系制度、各项考核制度、会议学习制度等。结合幼儿园实际情况，制定了各岗位人员的职责，并分发编印，组织大家学习，让每个人都对自身岗位的职责做到心中有数。根据各项制度，我园建立了相应的检查考核办法，确保制度的执行。制定了具体详细的考核标准和奖罚制度，每月评选卫生流动红旗

班组。所有的考核结果与个人绩效、年终评奖挂钩。这样，一方面规范了管理，另一方面又调动了教职工的积极性，增强了竞争意识。为了确保安全制度的有效执行，我园不仅成立了以园长为核心的安全工作领导小组，层层签定《安全责任书》，而且有分管安全的副园长以及保安每天进行安全巡查并记录，及时排除隐患，保证园内大型运动器械，水、电、房屋等的安全。每学期开学的第一周和放假前的一周为安全教育周，对教师幼儿进行专门的安全教育。其他时间每周至少有一条安全教育目标。并采取多种形式对全园职工和幼儿进行安全知识教育，全园牢固树立了“安全第一”的思想。

3、实行人本管理。

为了使制度在执行时发挥其最大的能量，实行了人本管理，做到人尽其才。针对不同老师的能力和特长安排工作，使员工能扬其所长，体验成功感。在进行班级人员搭配时，努力做到老师之间性格互补、优势互补，产生强大的合力，鼓励超越自我。尽量从物质和精神两方面奖励员工，促使员工不断进步，超越自我。

（三）强化队伍建设，炼就精良素质。

1、加强师德建设，提高思想素质。

为了加强师德、师风建设，提高教师的思想素质，开学初，全体教师都写了个人师德师风承诺。我园坚持政治学习和业务学习并重的原则，组织教师认真学习“三个代表”以及“科学发展观”的重要思想，学习时事政治，学习幼儿教师职业道德规范，学习全国优秀教师的先进事迹，努力培养教职员工对幼教事业的执着、对孩子的爱心和对工作的热情。

2、建立完善的教研制度

我园根据实际情况，建立了较健全的教科研制度。根据《纲要》精神，制定全园的保教目标。平常由园长、业务园长巡视各班教育教学活动的开展、生活常规的培养和环境创设情况，并根据教师的困惑和问题，开展形式多样的、有针对性的教研活动，常规教研活动有参与式培训、专题讲座，根据教师的需要确定针对性的内容，如何进行有效导入，如何让发幼儿兴趣，如何搞好来、离园工作等。促使教师在实践中不断更新教育观、儿童观，提高自身素质。

3、我园订阅了《中国教育报》、《学前教育》、《幼教博览》等专业杂志，教师们随时可以参阅学习。

（四）家园携手，共建新型的教育教学平台

幼儿教育应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解，支持和主动参与帮助家长提高教育能力。为了让家长参与幼儿园工作，达到家园同步的配合教育，我们建立了家长工作制度，我们做到每日与家长有联系，有家园联系栏，定期召开家长会，每学期举行一次家长开放日。请家长分时间段对全园各部门工作、各岗人员进行评价，加大内部管理力度的同时，保证幼儿园的工作向家长增加透明度，综上所述，我园的办园条件和管理与规模都达到临汾市一类幼儿园的标准。现特申报临汾市一类幼儿园，恳请评估专家给予评审。

永和县城镇第二幼儿园

2013年1月

第三篇：临盘住宅小区规划认识及心得体会

浅析临盘住宅小区规划

临盘住宅小区位于德州市临邑县西部的临盘镇，临盘镇地处鲁西北平原，是全市重点发展的中心镇。临盘镇地势平坦，土地肥沃，四季分明，气候宜人。地下水资源丰富，交通方便，通讯便利，公共设施齐全。高档宾馆、歌舞厅、影剧院、体育馆、游泳池等公共娱乐设施齐全，社会开放、富裕、文明。

在良好的地理环境背景下，临盘住宅小区经过设计师精心的规划布局并成功建成。临盘住宅小区的面容不管是从人的知觉，心理，行为角度来判定还是从城市形象的整体空间层次感、道路环境来考核，或是从公共设施、主要建筑、居家内部等方面来分析都不失为人类居住的“幸福家园”。

临盘住宅小区房屋空间布局整齐，住宅区的整体画面清晰。从人的行为心理来说，临盘住宅小区远离闹市，一直比较平静，无太多的喧嚣，无噪音，是居民生活休息的好场所。小区在布局上对公共性空间的道路，半

公共空间的公共服务设施，半私密空间的绿地、儿童游戏场地空间，私密空间的住宅建筑内部界限划分适宜，各方面互不干扰，空间层次感较强。

从人的认知方面来分析，临盘住宅小区居民都是通过车行或步行来使用和体验城市，道路就是方向，也是引导人们进入并感受城市空间的路线，道路两旁路灯配备适用且美观。小区内道路路形平滑坦适，自然随心合意，给人一种舒适自然的家园幸福感。同时让路人能够倾心欣赏街道两旁美丽的风景以及各个奇异独特的标志标语。

临盘住宅小区环境优美，对建筑的建筑密度、容积率、建筑高度和绿地覆盖率控制较为理想。因而小区内水、石、花木众多，并布局新颖。小区内湖水清澈，植被多样，使小区三季有花四季有绿，以此给人居家环境强烈的优越感，让人身处其景心旷神怡。区内公共设施配套齐全，开设的有儿童玩耍嬉戏场所和老人的休闲娱乐场所，且健身广场设施齐全，因而在这里大人小孩可以尽情的释放。

小区内重要建筑配构适宜，开办教育园地，区内儿童按时接受教育很方便。区内医疗保健服务周到，对居民看病买药提供了便利。开设商铺使

小区居民生活必须品无忧。居民房屋室内，通风采光效果佳宜，房间布局清新，门窗有序，室内气氛温馨，给下班回家的工作者以轻松愉悦的心情。

第四篇：观二幼一日常规教育的自查报告

观音寺镇第二幼儿园 一日常规教育的自查报告

幼儿在园一日生活看似平淡、繁琐，却随处蕴藏着深刻的教育价值。良好的一日常规活动不但能保障幼儿的安全、创设积极的活动氛围，更有利于培养幼儿的行为习惯、发展生活自理能力。同时也便于教师科学合理地安排、组织幼儿一日活动，提高保教质量。

常规教育就是一日常规活动的组织与实施，主要包括对幼儿卫生习惯、行为习惯、学习习惯的培养，我们的目的是帮助孩子在集体生活中有秩序地生活，发展幼儿的自理和自控能力。幼儿从熟悉自由宽松的家庭环境进入到陌生、有约束的集体环境之中，又要接受集体教育，难免给幼儿带来一些不适，幼儿不能像在家里那样随心所欲，想干什么就干什么，而要受集体规则的制约，要让幼儿慢慢理解生活在集体中应该怎么做，不应该怎样做。

我园以《郑州市幼儿园一日活动常规检查标准（试行）》为依据对全园的一日常规活动进行整改和自查，自查情况如下：

一、入园、晨检与晨间活动。

在晨间幼儿入园时，检查卫生、开窗通风、打饮用水、老师要热情的接待家长与幼儿，相互问好，认真观察幼儿的精神面貌及情绪表情，有无异常现象要及时妥善地处理。认真做好幼儿晨检，坚持做好一摸、二看、三问、四查、五记。对于生病带了药的幼儿一定要做好带药记录和服药记录，每班准备一个小药箱，幼儿带药准确掌握药品剂量、服用时间和方式、注意事项等。主班教师按照周工作安排组织幼儿进行入园活动。

二、入厕盥洗 教师指导和照顾幼儿正确入厕,正确使用卫生纸,提醒或帮助幼儿整理好衣裤,不限制幼儿排便的次数和时间。运用儿歌、图片等形式提醒幼儿洗手方法, 指导幼儿有序盥洗（中小班教师帮助幼儿挽袖子）教育幼儿节约用水。发现大小便到裤子上或溅湿衣服的幼儿,安排班级老师及时清洗、更换。保持卫生间地面干燥，以免幼儿滑倒。

三、餐前准备及早餐、午餐

教师营造良好、和谐愉快的进餐氛围。中大班值日生分发餐具。幼儿随洗随吃,不等待，对于吃饭少、吃饭慢的幼儿，少盛多添。介绍饭菜名称及营养知识,丰富认知、增进食欲。教师幼儿进餐情况,指导正确的用餐方法和用餐习惯。培养幼儿独立进餐的能力,对有特殊需要的幼儿提供帮助,不催促,进餐时间不少于30分钟。提醒幼儿饭后漱口、擦嘴、洗手。指导中大班幼儿收拾餐具、清理桌面。

四、餐后活动和课前准备

幼儿饭后自主有序地选择区域游戏,不做剧烈运动。教师巡视、观察幼儿活动,及时提供支持、帮助和指导。教导幼儿爱惜玩具、图书,用后放回原处。幼儿根据需要入厕，便后洗手，按照教师的要求摆放桌椅、安静入座、等待上课。

五、教学活动

在集体教学活动中，遵循幼儿身心发展规律，尊重幼儿好奇、好问、好动的天性，选择符合幼儿可持续发展的教学内容，以游戏的方式开展丰富多彩的教学活动，做到课前准备充分，课中有组织，有鼓励，注重幼儿情感体难，注重习惯养成，课后有反思，认真做好每一个环节。

六、喝水 每天组织两次喝水、上午10点左右一次，下午起床后一次，其余时间随渴随喝。

七、课间操和户外活动

我们的户外活动分两次上午10：00-11:00，下午2：30-3：30。根据天气情况每天安排不少于2个小时的户外活动。教师镜面领操,动作准确到位、有力度（中大班指导幼儿领操），观察幼儿做操动作并随机指导。在自己的视线范围内组织各类活动,集体活动与自由活动相结合,确保每日1小时的体育活动。能根据幼儿脸色、出汗、脉搏等情况及时调节活动内容和运动量。根据天气变化、运动情况和个体需要,及时提醒幼儿增减衣服、饮水、擦汗。

八、午睡和起床

幼儿餐后散步入厕后,安静进入寝室。会自己脱衣服、鞋子并摆放整齐。会自己盖被子,睡觉姿势正确,不蒙头睡觉。起床后正确穿衣、穿鞋（托小班在教师帮助下），中大班幼儿学习整理床铺、叠被子。有序入厕、盥洗,根据需要擦抹护肤品。中大班短发女孩学习自己梳头。

九、离园

在离园活动中，各班组织离园区域性活动，离开之前收拾好自己的物品，将物品摆放回原位，将椅子摆放到制定位置。每位老师与司机家长要进行无缝对接，以学生接送卡为依据，以按手印为凭据，并热情主动地和家长交流幼儿在园情况。幼儿全部离园后,协助保育员整理物品、关闭水电、门窗。

我们准备在各班中开展一日常规训练的竞赛活动，比幼儿的“穿衣、穿鞋”、“比幼儿进餐、午睡”的秩序，比幼儿起立、坐下、搬椅子的速度，比谁的衣服最干净、谁的小手最白、谁的教室最整洁，比谁上课最生动有趣、纪律最好、幼儿最喜爱，比谁的户外活动组织最严谨，安全防护最到位等一系列的活动来促进我园一日常规管理的达标。

我们还存在许多不足的地方，在今后的日常工作中，我们将齐心协力，互帮互助，谦虚好学，取别人所长。我相信，幼儿园的常规教育在我们的努力下一定会进一步合理化、社会化、人性化、科学化。

新郑市观音寺镇第二幼儿园

2013年12月5日

第五篇：罗庄区实验幼儿园省十佳复验自查报告

临沂市罗庄区实验幼儿园复验报告

为更好的迎接山东省省级十佳幼儿园复验工作，在各级领导的高度重视下，我园全体教师群策群力，严格对照《山东省省级示范性幼儿园办园标准》，依据山东省省级十佳幼儿园评估标准，全面完善了我园的各项工作，并针对标准组建迎检小组，合理进行分工，认真梳理每一项要求，并针对我园的实际进行自查，现将自查情况汇总报告如下：

一、园舍建筑设施科学合理（A1—园舍设施 135分）园舍建筑我园是由华盛江泉集团投资兴建的，始建于 1990年3月，占地面积15600平方米，建筑面积6747平方米，绿化面积1900平方米。我园严格按照省十佳园的配备标准，不断充实完善了幼儿园的内外建设，园舍整体建筑为独立建筑群体，符合国家建筑标准，建筑风格高端大气、布局合理，充分体现了幼儿活泼娱乐游戏的理想场所。每月一大检，每周一小检，并定期进行大型玩具的维修及整改，有详细的维修记录。

曲径通幽，花木馨香，我园绿化面积1900㎡、种植园地300㎡，合计2200㎡。有利于开展各种体育、游戏等活动。户外活动场地达2000㎡。室外8个大中型运动器械均固定安装在软质地面上，器械之间有足够的安全距离，游戏场地、活动器械场地、30m直跑道、沙池、玩水设施、种植园地及饲养区等一应俱全，宽阔的育人环境为幼儿提供了良好的教育环境。

有独立的活动室、休息室、卫生间。面积符合要求。厕所采用水冲式蹲便器和水槽式。男女未实行分厕，但实行男女分组如

一

厕。多功能活动室、图书阅览室、科学发现室、卫生保健室、图书教具资料室、办公及辅助用房等面积均符合标准要求。多功能活动室及专用活动室按照标准配备，有使用记录，幼儿参与率高。生态专题室的构建为幼儿快乐健康成长提供了有机条件。厨房面积400㎡。厨房主副食加工间、配餐间、烹饪间、消毒间、更衣间、仓库等齐全，主副食在仓库内分区域放置。操作间瓷瓦到顶，吊顶使用岩棉板，无脱落现象。

我园设施配备符合《山东省城市幼儿园基本办园条件标准（试行）》的要求，幼儿床、桌椅、玩具橱、图书架等均按照要求配备。使用冬有暖气，夏有空调，冬季室内温度不低于16度。配备高档饮水机。每生一个不锈钢杯，并有明显区分标记。玩教具及活动器械等种类丰富，适合幼儿年龄特点，能满足幼儿游戏活动需要。玩教具摆放合理，取放方便，使用率高。

现代化教育及办公设备配备齐全，电脑、多媒体一体机、电视机、数码照相机、摄像机、实物投影仪、打印机、复印机、多媒体等，能满足教师教学所需。钢琴28台。设有独立网站，内容及时更新。园长、教师每人一台电脑，能有效运用现代化教育设施进行管理和教育活动。教师教学参考用书8种，图书资料教师人均15册以上，幼教刊物13种，音像资料能满足保教工作需要。适合幼儿阅读的图书人均不少于10册（不含复本），班级幼儿图书生均不少于5册。图书体现幼儿年龄特点，以绘本为主并定期更新补充。

卫生保健室按照《山东省城市幼儿园卫生保健器械配备基本标准》备足配齐了相应的设施设备及烫伤、擦伤等应急外用药品。

二

有儿童观察床、桌椅、药品柜、资料柜、流水洗手设施等。

厨房配备和面机、绞肉机、烤箱、冰箱、恒温箱、消毒柜、蒸饭车等必要的设备。有防蝇纱窗、防鼠板、防尘罩、灭蚊蝇灯、消毒柜等设施。

二、园所管理科学规范（A2—行政管理185分）

我园严格按照有关法律、法规和规定，坚持依法办园。各项规章制度齐全，并严格执行，有配套落实措施、有记录有考评。实行园长负责制，岗位责任制，教师聘任制，结构工资制。2014年12月，被临沂市教育局评为“临沂市市级十佳幼儿园”；2012年12月，被临沂市教育局评为“学前教育先进集体”；2015年6月，被临沂市教育局评为“幼儿教师培训实践基地”；2015年6月，被中国少年儿童歌曲卡拉OK电视大赛山东省艺委会评为2016山东省音乐教学“十佳名校”。第四十七届世界儿童画展览“百佳艺校”“先进单位”等荣誉称号。

我园共设8个班，园长1名、副园长1名。成立了园务委员会，每周一次。参与教职工代表大会制度，充分发挥民主监督与决策功能，民主管理效果良好。我园制定了详细的近期、中期、长期发展规划，促进幼儿园可持续发展。各部门工作有计划、有检查、有总结、改进措施完善。各岗位人员职责明确，制定了详细的《教师考核细则》，措施到位，反馈及时，奖惩分明。

在办园规模上，我园现有8个班，每个年龄段都有2个或以上平行班。无学前班。严格执行当地有关招生政策，每年秋季招生。平时如有缺额，可随时补招。严格按照国家及省有关规定编班，没有大班额现象。小班（3--4岁）不超过25人、中班（4--5

三

岁）不超过30人、大班（5--6岁）不超过35人。

业务档案、行政档案、卫生保健档案、财务档案、家长工作档案、安全工作档案齐全。档案内容详实、准确，能体现过程性。有专人负责管理，专橱存放，分类科学，查找方便。

固定资产、账簿设置规范，有关手续完备，产权明晰、账物相符。建立资产产权登记与监督管理制度，财产保管制度完善、责任到人。幼儿园财务，单独设账，账目清楚。幼儿伙食费专款专用，与成人伙食严格分开。幼儿伙食账目每月向家长公布，且有记录。有稳定的经费来源，能满足幼儿园运转及发展需要。有《收费许可证》并严格按照规定项目和标准收费，没有乱收费现象。收费情况及时向家长公示，接受社会监督。幼儿园经费支出合理，办园经费有一定比例用于改善办园条件和教职工培训。无赞助费等滥收费行为。

成立家长委员会，家长积极参与幼儿园的管理和教育。能定期组织家长开放日、亲子活动、家长志愿者等家园共育活动。利用专题研讨、家长交流、家教宣传栏、家访、家教平台、入户指导等多种形式，指导、帮助家长掌握科学育儿知识。能充分利用社区教育资源，与社区开展有益的文化教育活动，争取社区的支持与配合。积极面向社区宣传科学育儿知识，开展灵活多样的早期教育服务。

我园充分发挥示范园的带动作用，与5处幼儿园结对并定期开展帮扶活动，帮扶工作有计划、有落实、有记录、有效果。并定期向当地幼儿园开放，组织教育观摩及环境创设等活动。每学期不少于2次。

四

建立相关档案，关注留守儿童、流动儿童、残疾儿童，关爱及服务的措施到位。按照规定为家庭经济困难儿童、孤儿、残疾儿童等减免了相关费用。

营造民主和谐的人文环境，形成较为鲜明、独特、稳定的园所文化和办园特色。在规范管理的基础上，注重内涵建设，形成具有推广价值的有效经验，并在市级及以上会议上交流或提供观摩。

三、教职工队伍配备到位，整体素质高（A3—队伍建设128分）

按照教育部《幼儿园教职工配备标准》，配足配齐教职工。教师：我园有教师保育员28人，每班配备3人。卫生保健人员1名。教职工配备符合《山东省公办幼儿园编制标准》我园教职工配备。

2名园长（含副园长）均具备大专以上学历，具有教师资格，有3年以上幼儿园工作经历，有一定的组织管理能力，均获得市级及以上幼儿园园长岗位培训合格证书。专任教师取得教师资格证比例为100%，其中取得幼儿园教师资格证比例为98%。我园医师已取得了卫生行政部门颁发的《医师执业证书》，炊事人员上岗前均取得了《食品从业人员健康证》，并受过幼儿膳食营养知识培训。

我园教职工队伍建设规划目标明确、制度健全。教师队伍比较稳定，流失率低。结构合理，素质良好。按照《幼儿园教专业标准》等进行培养培训，有计划、有层次、有落实、注重实效，并注重职业道德培训。培训形式多样，内容符合本园实际，注重

五

实操性，有过程性资料。计划五年内对园长和教师完成一轮全员专业培训。培养培训经费保障到位，有激励教职工参与培养培训的具体措施。

我们按照《劳动合同法》要求，职工工资待遇方面，与教职工签订了聘用合同，并按照有关规定办理了社会保险。非公办教师工资高于当地最低工资标准，工资平均2300元以上，逐步做到与公办教师同工同酬。

四、安全工作扎实有效，保障有力（A4—安全工作87分）幼儿园安全管理制度健全。建立了幼儿一日活动班级安全制度。建立常见事故预防与急救制度，安全预警机制健全，有突发事件的应急预案，出现重大事故能妥善处理并及时上报。幼儿园每年均投保校方责任险。

我园安全工作在上级领导的指导下，开展地扎扎实实。安全工作领导小组健全，分工明确，责任到岗、到人，层层签订了安全目标责任书。安全工作有计划、有检查、有记录、有总结、有改进措施。安全工作档案规范，内容齐全，有专人管理。

安保人员的配备严格按照《山东省中小学幼儿园安全管理暂行办法》要求，我园在园人数210人，配备2名专职安保人员。监控、消火栓、应急照明灯、对讲机、警棍、钢叉、防割手套、辣椒水等安保、消防设施设备和器械齐全，并按要求严格保管和使用。

我园所用材料、设施设备、玩教具、器械等无毒、无安全隐患，有专人负责，定期检修维护，有记录。室内设施设备坚固、耐用、安全，无棱角，地面铺设地胶防滑，装修符合卫生安全要

六

求。

幼儿在园一日活动中的安全工作环节扎实，并有记录。教师密切关注幼儿的安全，保证幼儿在教师视线范围内活动，及时发现上报并消除安全隐患。管理人员按要求巡检各项活动，协助教师发现问题及时妥善处理，消除安全隐患。

每学期开学初，我园都组织对教职工进行专项安全教育培训，帮助教职工掌握幼儿常见突发事故（烫伤、惊厥、异物入体，摔伤、鼻出血、脱臼和突发疾病的处理办法，以及避险自救等基本方法。

有安全教育计划并纳入课程内容,以多种方式对幼儿进行安全教育，引导幼儿掌握必要的自我保护常识与方法，并能进行简单的自护和自救。火灾、洪水、建筑物坍塌、交通事故等应急疏散预案健全，定期开展应急疏散演练活动。方法科学正确，符合幼儿年龄特点和能力水平，并有实效。

五、A5—卫生保健130分

按照《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》要求，我园建立了健康检查制度、疾病及传染病预防制度、卫生消毒制度、饮食制度、晨午检制度、全日观察制度、病儿隔离制度、家园联系制度、特殊幼儿管理制度等。各项制度责任到人，分工明确，执行严格，有记录。

教职工每年进行1次健康检查，炊事人员每半年查体1次，查体率及合格率均为100%。新录用的教职工一律取得《托幼机构工作人员健康合格证》后才上岗。

新入园幼儿一律经县区级以上医疗卫生机构进行健康检查，七

合格后方可入园，查体合格率达100%。在园幼儿每季度健康检查1次，包括测身高、视力、测体重，及时进行分析、评价，并向家长反馈检查结果。对特殊幼儿（肥胖、偏食、体弱、有残疾等）予以特殊照顾，进行有效干预，建立了管理档案。细心观察并及时纠正幼儿偏异行为，建立了幼儿心理健康教育档案。

严格执行晨午检及全日观察等各项制度，发现问题及时处理并有记录。按有关规定严格管理幼儿携带药品，规范填写服用药品记录，并请家长签字确认。

配合卫生防疫部门，督促家长按免疫程序和要求完成幼儿预防接种，幼儿预防接种建档率达100%。定期对教职工和家长进行卫生保健知识宣传和培训。

定时通风，保持室内空气新鲜流通。活动室、寝室、室内外玩教具、餐具、被褥等卫生清洁。消毒设施设备齐全，工作人员熟知各项消毒制度，能采用紫外线、84消毒液、暴晒、高温等相应方式进行消毒。消毒流程规范，责任到人，有记录，有评估监督机制。幼儿每人两巾一杯、一床位一被，分人标识。及时清洗、消毒，摆放合理，无交叉感染。流水洗手设施齐全，数量充足。幼儿饮用水符合国家《生活用水卫生标准》，保证幼儿按需用水。教职工仪表整洁，个人卫生状况良好。食堂工作人员工作期间和保教人员给幼儿分餐时，要穿工作服、戴餐帽和口罩。

食堂严格执行《食品安全法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等要求，《餐饮业服务许可证》有效，厨房卫生清洁，布局合理，生进熟出，无避免交叉。食堂工作人员熟知各项有关制度与要求，并能严格执行。食品采购票证制度健全，无

八

“三无”食品流入，月盘点记录、食品存放、出入库管理等科学规范。严格使用带量食谱，按人按量配餐。食谱荤素、干湿、蔬果、营养等搭配科学合理，花样丰富，正餐一荤一素一汤。食谱每周更换并及时公布。幼儿两餐间隔时间3.5小时。每季度对幼儿进行营养评价，方法科学，营养评价资料与食堂原始资料相符。食堂保持整洁，各种用具按要求消毒。生熟分开，标识明确，定位存放。库存食品分类存放，无过期食品。食品48小时留样，记录齐全。成立了伙委会，每学期召开一次会议一次并做好记录。每学期膳食收支盈亏不超过2℅。

六、教育工作体现平等、尊重，彰显幼儿个性，较好地促进幼儿全面发展（A6—教育教学230分）

保教人员认真学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3—6岁儿童学习与发展指南》的基本精神并运用到了教育实践中，有培训、学习、研讨、反思等过程性资料。树立了正确的儿童观、教育观，全面实施素质教育，无小学化现象。

教师能够平等地对待每一位幼儿，尊重和接纳其个体差异；个性化教育方面稍欠缺。尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，无讽刺、挖苦、歧视幼儿及体罚、变相体罚幼儿等现象。我园为幼儿建立了幼儿成长档案，及时观察、记录分析幼儿的行为和发展水平，满足幼儿身心发展的不同需求。

教师能尊重、理解、接纳幼儿的各种情绪，其行为态度和管理方式有助于形成安全、温馨的心理环境。班级气氛宽松、和谐，幼儿对教师有亲近感，并乐于与同伴交往。

九

班级空间布局科学合理，整洁有序，体现儿童生活情趣，具有教育性、参与性、互动性，并体现审美价值，能满足幼儿一日生活中游戏、学习、生活等需要。班级室内外环境布置能体现教育目标，并能根据教育内容、季节变换、幼儿兴趣和发展水平等及时更换，有利于幼儿互动，能体现教育活动的过程。每班创设5个及以上幼儿活动区域，能满足幼儿区域选择与活动的需要。玩具、操作材料符合本班幼儿年龄特点和发展水平，种类丰富、数量充足，具有较强的操作性。根据教育目标、幼儿兴趣需要等随时调整材料的投放，能持续满足和支持幼儿主体性活动和个性发展的需要。

教材使用方面，我园一直免费给幼儿提供省编教材使用。从来没有要求家长统一购买各种幼儿读物、教辅材料、活动材料等现象。

我园制定了符合本园实际的课程实施计划（学期计划、月计划、周计划等），有落实、有检查、有指导、有记录。教育内容符合幼儿年龄特点和身心发展规律，无提前教育和过度教育现象。课程内容能保护和激励幼儿的好奇心和求知欲望，能充分发挥幼儿的想象力和创造力。建立了课程管理和评价体系，还需要进一步科学化、民主化。进一步实施动态、弹性的课程管理模式。

幼儿园作息时间与一日活动安排科学合理，符合各年龄段幼儿身心发展规律及季节特点，有相对的稳定性与灵活性。幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间，努力减少不必要的集体行动和过渡环节，减少消极等待现象。每日集体教学活动时间小班约30分钟，中大班约1小时；户外活动时间达到了2小时（含

十

体育活动1小时）；室内游戏时间1小时（含区域活动）。

园本教研工作方面，我园根据级部、领域、课题等构建不同教研组。教研计划具体、明确，落实到位。教研内容与保教实践相结合，与教师发展需求相结合；组织形式灵活多样，充分发挥教师主体性，教师参与积极性高。教研活动（含集体备课）每月两次以上，每次约1小时，注重实效。园长能定期参与教研活动。在研究课题解决教育实践中的真实问题方面，我园能立足本园实际，针对保育教育实践中的问题开展行动研究，课题选择与研究能有效地解决保育教育工作中的重点和难点问题，能有效地促进教师专业成长和幼儿健康发展。近3年有7次在市骨干教师培训、市语言教研组活动、全区教师大讲堂中分享、交流我们的教研经验。

七、培养全面发展的人才（A7—幼儿发展78分）幼儿身心健康发展中，95%以上幼儿身体发育各项指标达到《指南》提出的健康体态标准。视力不良儿童、肥胖儿童以及营养不良儿童等发生率低。全园幼儿全年平均出勤率不低于80%。幼儿身体素质良好，具有一定的力量、耐力和适应能力，走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬等基本动作发展良好，有参加体育活动的兴趣；喜欢幼儿园生活，日常生活中情绪稳定、愉悦、轻松、满足。愿意与人交往，主动分享、合作和交流。喜欢和信任教师，接纳和亲近同伴。喜欢并适应群体活动，具有自尊、自信、自主表现。幼儿心理健康，性格活泼开朗，个性得到健康发展。

我园幼儿都有良好的生活、卫生、行为、学习习惯及良好的规则意识，幼儿有初步的生活自理能力，有良好的进餐、盥洗、十一

睡眠、入厕等生活卫生习惯，掌握正确的刷牙、漱口和洗手方法，餐前便后洗手，餐后擦嘴洗手。坐、行、读、画等行为习惯良好，知道保护视力。能做好力所能及的事情，有一定的规则意识和任务意识。理解并遵守日常生活中基本的行为规则，知道必要的安全保健常识，有初步的自我保护意识和能力，具有初步的归属感。

在幼儿情感、态度方面，我园幼儿亲近自然，对周围的事物和现象感兴趣，有强烈的好奇心和求知欲望。喜欢动手动脑，具有初步的探究能力和逻辑思维能力。乐于与人交谈，讲话有礼貌，具有文明的语言习惯。能注意倾听，并清楚表达自己的想法。喜欢听故事、看图书，具有初步的阅读理解能力。初步感知生活中数学的有用和有趣，能感知数、量及数量关系，感知形状与空间关系。通过学习，我们还锻炼了幼儿喜欢、发现和欣赏自然美及艺术美的能力。

能用自己喜欢的方式进行艺术活动和表现。幼儿的表现力还不够大胆；具有初步的艺术表现力。想象力与创造能力较弱，还需要我们给与孩子更多的空间、支持和鼓励。

综合以上各级指标，我园自查得分为973分，今后要对照差距找不足，以省十佳幼儿园的标准严格要求，不断进步。

临沂市罗庄区实验幼儿园

2017年6月29日

十二