二幼普通话汇报材料

第一篇：二幼普通话汇报材料

让普通话在幼儿园扎根开花 黄骅市第二幼儿园

黄骅市第二幼儿园始建于1992年，建筑面积2600平方米，现有13个教学班，教职工60名，一线教师49人，除3名伙房师傅和一名门卫外，其他56名教师均已通过普通话测试，分别达到一级乙等和二级甲等水平。自2002年以来，我们将说好普通话作为幼儿园整体工作的有机组成部分，“讲好普通话，影响一代人”的理念在我园扎根并取得了丰硕的成果。

为了营造一个良好的推普氛围，我园楼道、教室门口等公共场所都标注了“普通话是教师的职业语言”“我是中国娃，爱说普通话”等提示语；处处洋溢着推广普通话的气息。为了让老师和幼儿说好普通话，成立了以园长为组长，副园长为副组长，教研组长、班组长为委员的推普领导小组，负责全园推普工作的制度和计划的制定，监督指导各项推普工作的落实，定期会对各班的普通话情况进行抽查，并制定相应的奖惩制度，强化执行。

教师是推普的主力军，为了提高教师的语言文字基本功素养，我园还制定了长期的教师培训计划，加强推普教育队伍建设，采用请进来的方法，把推普专家请进来讲座，专家精彩的讲授，优美的语言，浑厚的音质，深深的打动了每一位在座的老师，看，老师们听的多么专心，记录的多么认真。

推广普通话的难点在于教师与教师之间的课下交流，幼儿

与幼儿之间的日常交流，为了突破难点，将普通话贯穿在整个教育教学和孩子的一日生活当中，我园在教师中开展了“锤炼语言，提高自我”的演讲比赛，进一步提高了教师们的语言规范意识和“推普”参与意识，在平常全园的听、评课中，将师、幼是否运用了标准的普通话作为一项评定标准，使普通话真正成为职业语言。形成了在公共交际场合说普通话的良好风气。为发展幼儿的语言表达能力，我们在大班开展了“儿歌、故事会”评比活动，他们大胆的走上属于自己的舞台，用流利的普通话，尽显自己的才艺，为了让孩子们能够进一步感受和倾听，我们带大中班的幼儿参观了黄骅盐业博物馆，倾听讲解员大姐姐们的标准讲述，回园后，让孩子们将看到的听到的进行复述，即开拓了视野，也锻炼了孩子们的语言表达能力。

我园开展了宝宝秀活动，建立了迎宾宝宝、聪明宝宝、礼貌宝宝等，让孩子们轮流上岗，来当一名迎宾宝宝，用普通话与来园幼儿和家长打招呼，问好，此项活动的开展，即锻炼了幼儿的口语表达能力，也增强了孩子的自我展示能力；与此同时，我们还推出了进餐宝宝秀，午睡宝宝秀等系列活动。并且结合每年九月的推普周开展“大带小”活动，把孩子参与的热情推向了高潮。

新入园的孩子来自于各个家庭，说话时带着各自的方言。为了使孩子们说好普通话，从入园第一天起，老师们就随时随地的指导，通过口形校正及听录音的方式，校正有发音错误孩

子的正确发音；在区角活动中，为了使孩子们更好地用普通话交流，老师会认真地倾听，严格地纠正，使每个孩子尽快地在一日生活中讲好普通话。

推普活动是一项意境深远的活动，因此我们将此活动延伸到了每个幼儿家庭，在家园的互动中，为幼儿提供一个说普通话的环境，在幼儿未入园的家长会上，我们就将家长需配合幼儿在家说普通话当做一条要求提出，幼儿入园后，我们专门召开家长座谈会，要求每位家长在家庭中必须用普通话同幼儿交流。为了督促家长真正带头让孩子每时每刻都讲普通话，我们还制定了《推广普通话家长联系卡》，为了巩固幼儿在假期中也不忘讲普通话，我园在《假期家长须知》中还特意安排了推普任务，由家长共同完成。此项活动的开展，调动了家长配合说好普通话的积极性，有好多家长写出了“我与儿子共同成长”等心得与经验，我们将这些好的心得和经验登在了我们的《小葵花》园报上，在全园宣传，推广，使说好普通话成了园文化建设的一个组成部分。

总之，通过推广普通话的工作，孩子们的能力提高了，自信心增强了，家长满意了，我们也很开心。普通话的推广是一项长期的工作，需要我们在以后的工作中继续努力，我们会一如既往的学习普通话，一如既往的使用普通话，一如既往的推广普通话，让普通话在幼儿园生根、开花。

第二篇：沧州二幼学习汇报

沧州二幼学习汇报

——李小娜 一日流程

7:00—8:00晨间活动、餐前准备

7：30幼儿陆续来到活动室班组长接待幼儿，教师让提前到的值日生摆好小桌椅，教师播放故事给幼儿听，保育员准备就餐工具

8:00—8:30开始就餐

8:30—8:40餐后盥洗、饮水、入厕、带药幼儿吃药 8:40—9:10集体教育活动（数学8—9）

与幼儿互动教师弹琴，幼儿合拍互动在音乐中

保持安静教师点名幼儿报数，首先教师阅读家长写给中五班表扬信（表扬XX小朋友在五班长大了懂事了，受到了家人朋友的喜欢，教师与幼儿鼓掌鼓励，教师并举出反例对比向XX小朋友学习）

教师拿出数字卡开谁眼又快又亮，幼儿快速读

出数字，认读数字1—10，认完数字教师将数字顺序打乱给数字宝宝排队。

教师拿出扑克牌摆出8张，请幼儿点数牌数并

说出用数字几表示，并找出相应的数字，教师提问在加上一张是几张，点数并找出相应的数

字（区分6和9）注意点数让幼儿的眼睛跟上

点数的节奏。

举例巩固

1、请8个小朋友上台

2、请小朋友帮忙拿8本书

3、请小朋友找到8片雪花片

4、给幼儿发橡皮泥搓成8个小球

5、让幼儿分别点数并说出用数字几表示，分别再加1，点

数并说出数字是多少

9:20小便、喝水

9:30—10:00户外活动大型玩具

10:00—10:30课间操，操前教师与幼儿有热身活动（武

术操幼儿比较喜欢能充分调动幼儿的积极

性）

10:30—10:40饮水、入厕、吃水果

10:40—11:00进区角，安静有序的进行活动，教师让幼

儿选择自己喜欢的区角进行自由活动，并对

安静有序的幼儿进行表扬

11:00—11:20看动画片，教师陪同

11:20—11:30餐前换洗准备用餐

学习总结:

本次活动我融入了这个大家庭中，我能感受到幼儿在园中轻

松快乐的一天，我深深地感受到了教师与幼儿 之间的爱与 尊重，我喜欢教师与幼儿互动的婉转，具有亲合力，在处理 幼儿的错误时可以耐心的引导，在幼儿不承认错误的情况 下，教师没有当众批评而是让两位小朋友自己去处理，过后 对没有错误的小朋友进行提醒，让有错的小朋友自己醒悟，这点让我很佩服，不急不燥让幼儿没有压力和恐惧，增强了 小朋友之间的感情增加了幼儿对老师的信任，这次学习感受 很深，以后再工作当中应平静的对待，不让幼儿和自己产生 距离。

冯家堡幼儿园

2012年2月28日

第三篇：苍溪县陵江二幼校园文化汇报（定稿）

蒙童养正

晓古兴贤

——苍溪县陵江第二幼儿园校园文化建设汇报材料

一、基本情况

苍溪县陵江第二幼儿园位于县城五星花园南侧，东临晓古街，西邻兴贤街。幼儿园始建于1973年，当年仅有3个教学班，4个教师，100多名幼儿。历经41个春秋，陵江二幼发展到现有11个教学班，42名教职工，600多名幼儿,成为四川省示范幼儿园。

二、设计理念（园长思想）

陵江二幼在40多年的发展历程中，始终坚持将文化建设作为重要抓手来凝聚人心、展示学校形象、提高学校内涵发展水平、增强学校核心竞争力，特别是近年来，我们根据幼儿园教育的目标任务等，确定了以“童心、童趣、童真”为校园文化主题，制定了详细的校园文化方案，并通过实施达到了较好的效果。

三、实施过程

（一）以精神文化建设为核心，确保正确的办园方向 良好的人文环境和校园文化，是推动学校发展的动力,是学生健康成长的热土。创建和发展校园文化，能够增强幼儿园自身的凝聚力，提高保育教育效果，同时，对幼儿、家长、所在社区以及整体社会产生感染作用。我们通过“走出去、请进来”的办法，并经教职工认真斟酌、反复讨论，确立了我园新时期的办园思想，提炼出了符合本园实际的办园理念、园训、园风、园徽、园歌。办园理念:蒙童养正 晓古兴贤

理念的提出：蒙，这里作启蒙讲；养，培养；正，正直，端正；晓，通晓；古，过去的东西；兴，兴盛；贤，贤人。意为“开启儿童纯真天性，培养正直的品格、良好的习惯，让孩子们知晓过去优秀的传统文化，长大后成为社会的有用之才。”“蒙童养正，晓古兴贤”既是我们的价值追求，又赋弘扬传统文化之意，亦暗示我园地域之特征。

园训：童心 童趣 童真

幼儿是一张纯洁的白纸，幼儿是一滴晶莹的露珠，呵护童心、激发童趣、养成童真是幼儿教育的天职，我们正在朝着这一目标不懈努力，不断迈进。

园风：宁馨和合 尚美尚真

宁馨，安宁温馨；和合，和谐合作；尚美，崇尚美德；尚真，崇尚真实、真诚。

古人云：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”，一个优良的育人环境对老师、对儿童来说都是不可或缺的，孟母三迁的故事同样昭示了环境育人的重要。

教风：爱心 热心 细心 耐心

“四心”教育说易做难，体现在师德上必须有爱心，要把幼儿当成自己的孩子来爱抚、来呵护；体现在事业上必须有热心，只有热心做“孩子王”，才能视园如家、无私奉献；体现在工作上必须有细心，细微之处见真情，对单亲家庭、留守家庭的孩子，细心尤显难能可贵；体现在职责上必须有耐心，面对娇生惯养的“小皇帝”，吃饭、穿衣、梳洗、上厕所与小伙伴相处等见惯不惊的小事，老师为此都必须付出很多心血，所谓“太阳底下最光辉的职业”的真谛，正在于此。

园徽 园旗

园徽由“陵江二幼”的拼音头字母“LJEY”构成一枝花朵，象征快乐幸福的孩子们，又像孩子们充满智慧的眼睛，寓意为童眼看世界和孩子快乐的成长。整个图案象征着二幼教职员工手托明天的太阳奋发向上的积极精神。园旗是由白底加园徽图案构成。

园歌:《我爱二幼我的家》

（二）以制度文化建设为基点，细化强化管理机制 制度文化作为校园文化的内在机制，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是校园文化建设的保障系统。“没有规矩，不成方圆”，良好的管理离不开科学的制度。我园充分发挥党政团工会作用，认真酝酿拟定各项规章制度，在教职工大会充分讨论后，完善了各类人员岗位职责以及园务公开、家长工作、行政领导值日、教职工劳动纪律、责任追究、请假、月工作考核、后勤、财务等各项规章制度，制定有教师、家长及幼儿行为规范，对教师的一日工作各环节制定有详细的考核标准，各项工作有专人负责，每月按时考核，并严格将考核结果运用于评优评模及考核。

（三）以行为文化建设为途径，丰富保教内涵

校园行为文化是师生在校园教育、教学、研究、活动及校园生活中表现出来的精神状态、行为操守和文化品味。它是学校精神、价值观和办学理念的动态反应。

1、实施人性化管理，调动教师积极性

管理是一门学问，也是一种艺术，它既有定法也无定法。管理者的品行、作风、气质、威信、风范和人格魅力及自身素质对被管理者有着润物细无声的作用。特别是在我们这样一个绝大多数都是女性的这个特殊团队里，人性化管理是特别重要的。一是是自树威信，我们要求班子成员特别是园长要不断加强自身修养的提升，具备良好的人格魅力，自树威信，以德服人，实现管理的和谐性。二是公正处事，坚持一把尺子量到底，体现管理的公平性。三是公开行政，尊重教职工的知晓权、发言权，真正体现管理的民主性。四是以人为本，关心教师、尊重教师、支持教师，依据教师的特长安排工作岗位、以活动为载体打造快乐教师团队等，真正体现管理的人性化。通过多年科学、严谨、规范的管理，目前，我园教师团队凝聚力、向心力强，正气氛围浓，精神面貌好，工作热情高，创新意识强，教职工身于其中，工作着并快乐着。

2、注重常规教学，提升保教质量

一是狠抓教学常规管理。切实抓好幼儿一日活动的各个环节，对教师组织课堂教学活动、游戏活动、生活活动等每一项都提出具体要求，并坚持检查落实。二是领导包教研组，采取推门听课的方式，深入班级听课调研指导，每学年人平40节。三是扎实搞好有效性课堂教学研究活动。坚持每年4月和11月集中开展“师徒同上一课”“同课异构”等活动，提高全园教师的课堂教学水平。四是构建以幼儿“生活”、“运动”、“游戏”、“学习”为基本形式的课程模式，强调幼儿自身的兴趣、经验和需要，使幼儿真正成为活动的主体。

3、加强示范引领，发挥辐射作用

为了充分发挥省级示范幼儿园的示范辐射作用，带动农村幼儿园共同发展，我园坚持定期送培训到镇，送教到园，定期邀请农村幼师来园观摩学习。另一方面，作为苍溪县唯一一个“四川省学前教育名师工作坊”和“广元市名师工作室”所在园，我们在抓好本园教师业务能力提升的同时，还通过多项活动带动姊妹园教师共同成长。

4、狠抓主题活动，培养良好习惯

——文明礼仪活动。如：每周星期一的升旗活动，激发幼儿的爱国主义情感；每期一次孝老敬亲活动，教育幼儿尊老爱老等。

——安全教育活动。如每期一次紧急疏散演练，教给幼儿紧急逃生知识；一次防恐防暴演练，让幼儿知道躲避危险；一次安全过马路演练，提高幼儿安全意识；每年一次请法制副校长讲课，增强教师的法律意识。

——社会体验活动。如定期带领幼儿到滨江路捡拾垃圾；在幼儿园门口学习指挥行人过马路等等。同时还利用每周一次区角活动，让孩子们在社会体验室体验当医生、当厨师、做美发师、做建筑师，学习进超市买东西、扮演爸爸妈妈照顾孩子，体验成人的辛苦劳动。——棋类特色活动。近年来，我园以“博弈启智 棋韵培德”为特色目标，从激发幼儿参与棋类活动的兴趣出发，尝试探索适合幼儿身心发展规律的棋类活动，较好提升了幼儿的观察力、注意力、判断力以及逻辑思维能力，磨炼了健康的心理品质，培养了良好行为的习惯。一是创设棋文化大环境，培养幼儿的棋感。在幼儿园整体环境的布局上营造一种棋文化氛围，让幼儿身在其中，乐在棋中，学在棋中，习惯养成在其中。二是棋子、骰子、棋谱的巧妙设计，培养幼儿的棋趣。我们用的棋子、骰子、棋谱都是老师们根据不同年龄段幼儿的特点自己创作的。有的棋子是小玩具，有的棋子是幼儿自己；有的骰子是一个小小的保鲜盒，有的是一个大大的废纸箱。我们制作的棋谱有童话故事、交通安全、文明卫生、运动健康等多种游戏棋谱，也有变化了的五子棋谱、跳棋和象棋谱等等。目前，我们已创作棋谱45种,其中教师创作32种（投入使用的16种），家长与幼儿一起创作13种。三是棋艺教学与各领域教学有机结合，培养幼儿的棋能。为了把抽象、枯燥的棋艺学习变为幼儿容易接受的教学内容，我们根据各年龄段幼儿的不同特点制定了一套较为科学的棋类活动计划。小班阶段主要从培养兴趣入手，让他们在趣味玩棋、花样玩棋中获得乐趣。中班阶段主要以渗透性活动为主，在各领域中贯穿棋。大班阶段主要进行技能和良好行为常规方面的训练，并学会对弈。四是举办棋艺节，培养幼儿的棋智。每年举办一次棋艺节，棋艺节的活动有宝贝擂台赛、我与棋的故事讲述；有亲子棋谱设计创作比赛、亲子棋艺大比拼；有棋韵、棋景、棋意绘画创作比赛；还有教师家长棋艺友谊赛、象棋围棋邀请赛等多项活动，有效地促进了幼儿棋艺的提高。五是快乐教学，培养幼儿的棋德。首先是规则意识明显增强；其二是交往能力逐步提高，在打破班级界线所进行的开放的玩棋活动中，孩子们很自然的结识了新朋友，真正达到了“以棋会友” 的目的；其三是合作意识明显增强，每次活动前后，孩子们都会商量着摆放、收拾棋具，不争不抢，合作能力明显提高；四是做事情的专注力明显提高。

（四）以环境文化建设为载体，打造“三童”文化校园 我们确立了以“童心、童趣、童真”为主题的“三童”校园环境文化，即根据幼儿的心理特征创设充满童趣的童话世界。推开幼儿园大门，孩子们穿过林立的小城堡（园务公开栏），仿佛来到了一个童话世界，一幅以教学楼为画纸的梦幻画卷展现在孩子们眼前：蓝天白云下，青草悠悠，花儿吐笑，一座座漂亮的城堡耸立其中。绿油油的塑胶草坪上有古老却永不落伍的城堡滑梯；有蜂巢型的迷宫钻爬玩具；有多功能组合滑梯玩具。草坪周围的围墙上，布满了各色废旧轮胎，通过这些轮胎，孩子们直观地认识了漂亮的色彩；利用这些轮胎，孩子们感受了播种的辛劳，体验了收获的快乐。这些轮胎，不仅美化了环境，而且还突出了我园“博弈启智 棋韵培德”的特色文化主题----它们天然的外形如同一颗颗散落的棋子，激发了孩子们学棋、玩棋的兴趣。来到一楼，“棋乐无穷 弈趣满园”背景墙更是营造了孩子们玩棋的氛围。坐上老师们用废碟片等材料制作的火车，来到二楼三楼，走廊上爱心天使早已张开翅膀迎接着孩子们，这些爱心天使身背“棋故事”、“棋儿歌”，引领孩子们进入了“棋王国”。每间活动室里，都有老师和孩子们一起用废旧材料创作的各种特色环境....来到楼顶，这里是孩子们自由钻爬、玩水、玩沙的阳光之地。

四、成果及经验

通过推进校园文化将建设，我园各项工作得以全面提升：

1、幼儿的身心健康，行为习惯好，讲文明懂礼貌，智力得到了较好的开发，体、智、德、美得到了和谐的发展，在省、市、县各级各类比赛中均取得优异成绩，二幼毕业的生源深得继续教育学校的高度赞誉。

2、教师的自身素养和专业水平得到良好的提升，除涌现一批德才兼备的名师外，幼儿园的凝聚力、向心力、战斗力进一步增强，师资力量和保教水平受到上级主管部门和社会各界的充分认可。

3、幼儿园获得了多项荣誉。先后荣获“四川省幼儿教育工作先进集体”、“四川省三八红旗集体”“四川省女职工建功立业标兵岗”、“广元市教书育人先进单位”、“先进职工之家”、“德育先进单位”“苍溪县学前教育工作先进集体”“苍溪县学前教育工作目标考核一等奖”等荣誉称号。

第四篇：二幼民族团结进步年活动汇报材料

阿克陶县第二双语幼儿园自治区民族团结进步年活

动工作汇报材料

幼儿园重视民族团结工作，把维护安定局面，搞好民族团结工作列入幼儿园重要的议事日程。全园教师已形成这样的共识：搞好民族团结是做好教育工作的基础。正是由于这种共识，幼儿园始终把加强民族团结放在重中之重的位置，坚持不懈地加强民族团结的宣传教育工作，开展各类政治思想、文化交流、业务学习、互帮互学等多种形式，使民族团结工作结出了丰硕的成果。

一、领导带动群众 高度重视民族团结进步年

自我单位接到“关于做好自治区民族团结进步年活动社会氛围营造工作的通知”后,我们高度重视张春贤书记在民族团结进步年动员会议讲话精神。幼儿园成立以党支部书记为组长，幼儿园行政领导及各班班主任老师为成员的专项领导小组。切实落实工作任务，责任到人，扎实有效地开展民族团结进步学校的创建工作。

我们根据教育教学的实际，以创建民族团结教育坚持民族团结教育与学科教学相结合；学校教育与家庭、社会教育相结合，尽量贴近学生实际，由浅入深，循序渐进，扎实有效地开展民族团结教育活动。5月高段学生进行“热爱祖国 加强民族团结 ”双语演讲比赛，我们“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间相互离不开”的“三个离不开”教育，使师生树立民族自尊心和自豪感，不断增强中华民族的向心力和凝聚力。

二、宣传深化教育，让民族团结进步教育扎根于师生心中 根据上级文件精神，我园“民族教育宣传月”利用橱窗，黑板报校园广播，大力开展各种民族团结进步年教育活动，把宣传教育推向高潮，如知识竞赛、绘画比赛、主题升旗活动等。

三、活动承载内容 用活动提高教职工民族团结意识和能力 我园针对学生的年龄小特点选择合适的教材，利用主题活动、亲子活动、升旗活动，积极开展民族团结教育内容。

在幼儿园的户外挂起了醒目的“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”的标语.在幼儿园显著地重要位置摆放了“让民族团结之花盛开在各族群众心坎里”和“共创民族团结进步年”的宣传版面。我园通过每周三政治学习时间，组织教职工学习张春贤书记在自治区民族团结进步年动员大会上的讲话精神，在教育教学方面也非常配合会议精神，同时园内充分利用画展、课堂等手段，坚持正确导向，使我园的教师和幼儿充分认识到民族团结的重要性，努力营造气氛，形成合力，为民族团结进一步做出积极的努力。

2016年7月19日

阿克陶县第二双语幼儿园自治区民族团结进步年活

动工作汇报材料

2016年7月19日

第五篇：五幼汇报材料

经开区第五幼儿园督导评估检查汇报材料

我园自成立以来，始终秉承“一流加特色”的办园宗旨。坚持全面贯彻《幼儿教育指导纲要》、《幼儿园工作管理条列》。坚持依法办园，依法治园，积极探索幼儿教育新思路。我园基本办园情况汇报如下：

一．幼儿园基本情况

经开区第五幼儿园始建于2010年3月，坐落在经济开发区天秀花园33号楼后面，是由两栋二层楼房和一个扇形院面组成。建筑面积870平方米，占地面积1400平方米。2015年3月被评为城市二类幼儿园的称号，我园现有教职工32人，现有12个教学班，在园幼儿260余人。由于我们不断学习和规范管理办园，我园在方圆几十里地理位置中赢得了信誉，生源急剧上升。

二．办学条件

1.房舍：由于本园地理位置处于小区内，非常安静，周边没有不安全隐患，幼儿园宽敞明亮，幼儿活动室光线充足，安全适用。人均面积符合标准。

2环境：幼儿园户外有小操场供幼儿做操、游戏，无污染、无噪音、日照特别充足。活动场地平坦、整洁。室内色彩纷呈的墙体，师生互动的墙面设计，活泼可爱。在今年暑假期间，我园又投资对园所进行了装修，使园内整体环境得到了进一步改善，走廊使用绿色环保的硅藻泥墙体，使幼儿在优美的环境中快乐成长。

3．设备：为了促进幼儿全面发展，满足幼儿各种活动需求，我园购置安装了大型活动器械2套，教玩具百余种，教师用书人均达到5-10册。幼儿图书人均十册以上，在充分利用下，孩子得到了全面发展。每班并设有一体机，做到了教学电教化。

三．园务管理 1.组织机构：我园共有12个班，260余人。做到了按年龄分班，班额人数不超过30的小班容量。园内实行园长负责制。有些组织机构还有待完善。

2.过程管理：每学期都制定本学期的工作计划，并有实施工作计划的的工作纪实。各岗位工作制度齐全。做到了定期检查，并有记录。每学期结束后都有个部门的工作总结。并且存档。档案资料比较齐全，还比较规范规范。

3.后勤工作

（1）后勤工作有较强的服务意识，各类保教用品及时到位，做到了随需随供，随坏随修。

（2）做到了勤俭办园，有计划地添置必要的设备和物品。固定资产登记造册、由专人管理，定期清点，账目相符。

四．教工队伍

我园拥有一支经验丰富、高素质、高能力、极具爱心、耐心和责任心的教师队伍。施行规范化的工作管理。

五．幼儿教育 1．教育内容：

（1）依据《幼儿园教育指导纲要》规定的保育教育目标，符合本班幼儿发展水平和原有经验水平。

（2）具有全面性，启蒙性和时代性，有利于幼儿形成符合教育目标。具有综合性整体性和衔接性。2.组织与实施。

（1）活动计划。有符合《幼儿园教育指导纲要》精神的教学工作计划，各学年有学期、月、计划。

（2）活动过程。能以游戏为基本活动形式，创设情境，让幼儿主动参与，在体验中获得成功。每日保证有区域活动时间。一日活动时间安排合理有序、保教结合、动静交替，教师能够做到是幼儿的支持者、引领者、合作者。

(3教育教学：每周定期进行教师公开课，及时发现不足，及时评课，让教师在教学上有了很大提高，使教师的业务水平得到了提升。

六．卫生保健 1.组织机构：

（1）面积：保健室面积10米以上。

（2）保健室设备：有药品柜、保健资料柜、有办公桌椅、暂时没有流水洗手装置。有诊查床、体重计、视力箱、身高坐高计、紫外线灯、常用的消毒液、体温计、防治常见病药品和外用药。

2保健人员：

（1）人员配备：没有专职保健医，只有一名兼职保健员。（2）任职资格：兼职保健员大专学历，具有一定的科研能力，每年培训一次。2.保健制度及执行：(1).制度：有生活、膳食营养、体格锻炼、健康检查、消毒隔离、预防疾病、卫生保健制

（2）体格检查：幼儿入园前、从业人员上岗前、体检率达100%。入园后的幼儿，教职工每年体检一次达100%。并常年坚持晨检和全日健康观察制度。

（3）.膳食与营养：有四季食谱（不带量）每周更换。教师与幼儿伙食分开。能够保证热量、蛋白质摄入幼儿两餐间隔4小时，每次进餐时间不少于20分钟.幼儿生长发育率达标。严格执行《食品卫生法》。

（4）.消毒隔离：严格执行一人一巾一杯流水肥皂洗手，水龙头与幼儿比例为1:7.餐具顺次热力消毒，水杯、毛巾日热力消毒。无传染病爆发及二代病例。

（5）。疾病预防：完成计划免疫工作，疫苗接种率100%。对幼儿定期进行预防疾病宣传教育工作。建立沙眼、龋齿、肥胖幼儿矫治记录。建立幼儿过敏史名册，开展儿童眼、听力、心理保健工作。

七．食品卫生

1.卫生许可证与人员管理：

（1）。《卫生许可证》经营项目与许可证项目相符。

（2）。从业人员持健康证上岗。有良好的个人卫生，操作时穿戴清洁的工作服、工作帽头发不外漏，不留长指甲，不抹指甲油，不佩戴饰物。

（3）。建立健全食品卫生管理制度，建立食品卫生组织机构及食物中毒应急预案。(4)园长为食品卫生第一责任人，并定期检查相关人员岗位责任制、食品采购索证、储存、加工、消毒等卫生落实情况，并有记录，签订层级管理责任状。2.食品加工场所与餐具清洗消毒管理：

（1）厨房室内环境卫生清洁。食品处理区不准存放个人物品。

（2）食品处理区布局流程合理，设立了粗加工、主副食加工间、烹调间。（3）成装饰品的容器生熟分开，有标识。（4）垃圾桶有盖，垃圾不外溢。

（5）洗消间内设有洗、刷、冲三连池，排水通畅；有消毒设施。有消毒记录。（6）洗涤剂符合标准。3.食品库的日常管理：

（1）食品库有专人管理；建立出、入库台账及登记制度；变质和过期食品及时清除。

（2）食品库设立主、副食区域，有标识。存放物品离地面和距离墙壁距离符合标准。

（3）建立入库检查制度。

（4）食品库食品和非食品分开设置。通风防潮。

（5）食品添加剂放在橱柜并上锁，有专人负责；从不采购使用亚硝酸盐。（6）实行食品原料摆放标签制。4.食品采购的卫生要求：（1）做到了不采购国家禁止生产的食品及原料，不采购无中文标识的进口食品。再生罐头等。

（2）采购食品有购物凭单并留存备查。（3）采购食品有索证。

（4）建立食品采购索证、进货验收和台账记录制度，指定专职人员负责食品索证、验收以及台账记录工作。

八、今后的思路

积极开展园本课程的开发，增加种植园，让幼儿在播种、收获的过程中增长知识。以上是我园自检自查详实情况，期望领导给予知道和帮助。