金乡县东城小学

第一篇：金乡县东城小学

金乡县东城小学

清理整治“吃空饷”问题自查自纠情况报告

根据县纪委、县组织部、县教体局的要求，我校对“吃空饷”问题进行了认真自查，没有发现“吃空饷”问题。现将具体情况汇报如下：

一、我们高度重视“吃空饷”问题清理整治自查自纠工作，成立了由校长李胜利同志为组长的清理整治“吃空饷”问题的自查自纠工作领导小组，负责清理整治“吃空饷”问题的自查自纠工作的领导和指导。经过认真自查，没有发现“吃空饷”问题。不存在长期在编不在岗、伪造人员编制及长期在册不在岗骗取财政资金、退休和死亡不注销及其他形式的“吃空饷”问题。

二、主要做法

（一）规范管理，建立机制。为有效防止和杜绝“吃空饷”现象发生，根本在机制，关键在责任。我校领导高度重视，自觉加强管理制度建设，制定《东城小学关于清理财政供养“吃空饷”人员方案》，做到清理目标明确，机构健全，人员到位，措施得力。

（二）多管齐下，防患未然。我校从制度入手加强管理，积极落实部门职能责任，建立了相应的责任分担机制。

三、建议意见

（一）加大管理力度。我校设置日常监督举报电话，欢迎并鼓励举报人员。接受社会监督，确保此项工作常抓不懈。

（二）抓住关键环节。坚决杜绝拿着工资福利不干事的行为，切实加强考核监督。

金乡县东城小学 2013年7月

第二篇：东城小学排名

2016年北京东城区小学顺序排名 东城区一流一类小学顺序排名(共3所)1.府学小学;2.史家小学;3.景山学校

东城区一流二类小学顺序排名(共6所)1.光明小学;2.汇文第一小学(原丁香小学);3.和平里九小;4.和平里四小;5.黑芝麻胡同小学;6.一师附小

东城区二流一类小学顺序排名(共11所)1.西中街小学;2.灯市口小学;3.崇文小学;4.分司厅、和平里一小、北官厅(已合并);5.培新小学;6.东交民巷;7.史家小学分校;8.板厂小学;9.景泰小学;东城区二流二类小学顺序排名(共6所)1.地坛小学;2.东四九条小学;3.东师附(与和平里四小联合招生);4.曙光小学;5.前门小学;6.美术馆后街小学

第三篇：2016东城小学安全工作总结

2016东城小学安全工作总结

认真贯彻落实省、市、区教育主管部门关于加强学校安全工作的有关文件精神,扎扎实实做好学校安全、综治的各项工作，落实“依法治校、安全第一、预防为主”的方针,大力推进“平安校园”创建,从健全组织机构、制定规章制度、创新安全教育、扩充监控设备、开展综合治理、定期安全排查等方面着手，认真落实学校安全工作的各项措施，健全和规范校园安全保卫工作机制，形成安全管理网络，提高师生员工的安全意识和自我防范能力，保证学校良好的教育教学秩序和学习、生活环境，努力创建“平安校园”。

一、加强领导、完善制度、形成网络

我校十分重视安全工作，形成了郭丽东校长总揽全局、分管副校长任雄意统一协调，安全办牵头，各部门共同参与、密切配合的工作格局，形成了群防群治、齐抓共管的工作合力。学校完善了安全工作领导小组，在此基础上又充实了学校安全工作小组。安全办新调进了陈佳妮老师，由原来的两人扩充到了三人，使安全办充满生机和活力。安全办内制定了相关的工作职责、明确了各自工作任务。按照市、区两级主管部门对学校安全工作的要求，结合我校实际，制定了《东城小学安全办周行事历》，明确了各责任人的职责和各项工作完成的时间，增强了安全办的工作效率和突发事件的反应速度。制定“平安校园”创建实施方案，并纳入全年安全工作计划中；制定和完善各项规章制度及工作预案，如《保安人员八条职责强调》、《学校保安巡逻制度》、《门卫管理制度》、《安全排查制度》、《学校车辆停放制度》、《门卫岗位职责》、《消防安全管理制度》、《学生路队制度》《重大事件紧急处置预案》、《消防灭火紧急疏散预案》等。定期召开安全工作会议，排查直饮水机、学生管理、食品安全、校园环境等方面存在的问题，分析安全工作现状，提出整改措施，保证创建工作有计划、有步骤的开展，使创建“平安校园”工作真正落到实处。

二、认真检查，督促整改，扼杀萌芽。

组织相关人员，对学校涉及安全的各个方面进行排查，具体工作如下：

1.学校保安每天检查教学楼内及各班教室门窗关锁情况并报安保处，安全办定期检查监控设备情况，对不能正常工作的摄像头和主机及时做出整改，现监控设备运转正常使用。

2.检查办公楼、综合楼的用电、防火、防盗情况，督促教职工注意安全用电和防火安全，防盗安全。

3.经常检查学校厕所、围墙砖、标志物、旗杆、教学楼外饰、门窗等处是否在安全隐患。

4.检查了教学楼内消防设施、疏散标志、安全通道等，每周检查灭火器是否压力正常，并及时更换，目前灭火器全部正常、数量符合要求，放置正确。疏散通道畅通。5.会同总务处易雨萌老师及体育组唐阳春老师对校园的体育器械进行了检查。所有体育器械没有破损，不存在安全隐患。

6.教育学生杜绝吃“三无食品”。

7.检查了电脑室、各班教室内的班班通线路，裸露的明线和接头已经全部处理并套管，教室有220v电源的讲桌都贴上了安全警示标语，无安全隐患。8.能够做好预防传染病的工作。

9.对学校周边环境的情况进行摸底调查，并教育学生双休日禁止去游戏厅、歌舞厅、录像厅、网吧；校门口仍存在无证经营的流动商贩。

10.每次放长假的时候，都要强调交通安全等工作。确保学生安全离校。

三、明确目标、责任到人、严格管理

在校长室的领导下，对照创建标准，认真落实创建 “安校园”的各项措施，提高预防、控制和处置能力，并进一步强化安全工作责任制。与各部门主任、年级组长，班主任，楼道值班教师等，层层签订安全工作目标管理责任书，做到一级对一级负责，实行“谁主管谁负责、谁在岗谁负责” 和“一岗双责”的安全工作责任制和责任追究制。安全办采取常规性和突击性相结合的办法对学校安全进行全方位检查，对重点目标、要害部位进行全天候检查，通过检查，发现问题，研究对策，消除隐患。楼道口、食堂、校门口等重点场所有专人负责，确保学生安全；门卫人员实行巡逻制度，杜绝学生在围墙边购买“三无食品”。安全办还认真实施“安全小卫士值”日制度，值日学生分工明确，按时到岗，认真巡查，并做好值日记录填写班级扣分表，杜绝了课间学生活动的危险行为；年级组长参与学校安全管理工作，做好了楼道口值日教师上岗情况登记和课间学生安全行为的教育和管理，确保创建“平安校园”工作的顺利开展。

四、加大投入、注重技防、突出人防

区教文体工作局从保安公司聘请了5名专职保安人员配给我校，保安人员制服齐全，安保器材有配橡胶棒、钢叉、强光电筒、电棒等，9月份学校又添置了对讲机等安保器材。学校消防设施设备、灭火器材配备齐全，所有场所均有消防安全标志，消防通道、水路畅通，60多只灭火器全部有效，每两年更换一次粉末。学校在各重要部位安装了视频监控系统，在门卫室、三号楼和食堂共有3台监控主机，共42个摄像头，对发生的异常事件可记录、可调阅。

在注重技防的同时，安全办对安全管理实行严把关口、全员参与、全面覆盖。一是严把校门进出关，杜绝学生随意进出校门，杜绝社会闲杂人员和非公务车辆进入校园。二是牢固树立校园安全人人有责的意识，全体教职员工人人都是安全责任者和管理者，营造群策群力共创平安校园，互助互爱同筑和谐家园的氛围。三是校园值日，定时定点，做到腿勤、耳明、眼快，全天候、全覆盖，不留安全死角，不留安全隐患，把安全事故扼杀在萌芽状态，坚决杜绝安全事故发生。

五、创新教育、优化环境、追求实效

本着坚持预防为主，坚持正面教育的原则。结合小学生的身心特点，开展多层次、多形式的安全教育和法制教育活动。通过班会、广播站、黑板报、国旗下的讲话、演讲比赛、知识竞赛、《告全体同学及家长书》等形式进行安全法制教育，强化安全法制意识。每学期还请八字门出所副所长丁亚平同志等来校作安全法制专题讲座、专题报告；学校还举办了远离网络教育活动，对全体师生进行“拒绝暴力，千人签名”的安全教育活动；在11月的“全国交通安全日”我们还请白石岭交警大队的同志的同志来校作《道路交通安全法》的专题讲座；每年都组织学生进行消防演练、紧急疏散演练，大力宣传和提倡尊重生命、热爱生命、保护生命、生命至上的安全文化；加强师生防灾减灾的安全意识，提高逃生、自救、互救的能力。10月份安全办进一步树立“安全第一，预防为主”，“源头遏制，过程监管”的意识。创新安全教育，推进学校安全教育信息化建设，从“本周抓拍”与“安全教育微电影”入手，积极开展各类安全知识的教育与宣传，并利用微信、网站等平台，把安全教育推向学生家庭及社会，做到学校、家长、社会，三位一体的安全教育。

六、存在的问题及下一步的工作打算

学校安全工作虽然取得了一定的成绩，但仍存在一些问题与不足，主要表现在：

1.维护学校安全稳定的预警工作水平有待进一步提高。2.处理突发问题的能力和经验还不够。3.学校生均面积不足，课间及放学楼道拥挤。

随着学校周边住宅小区的不断增多，学校安全工作的难度越来越大，形势仍比较严峻，我们一定要在思想上高度重视，进一步加大投入，以积极的姿态，主动介入问题，开展工作。在郭校长的领导下，坚持预防为主、防治结合的原则，通过加强教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，提高安全保卫工作的水平。

安全办将继续努力，不断学习先进经验，不断改进工作方法，积极探索学校安全工作的新路子、新办法，把我校的安全稳定工作推上新台阶，为构建和谐社会、促进和谐发展作出应有的贡献。

东城小学安全办

2017年2月15日

第四篇：东城小学教学工作经验材料

规范管理、狠抓落实，不负领导重托

——东城小学教育教学工作汇报

近年来，东城小学在县委、县政府和各级领导的关怀指导下，以“以人为本，德育为首，和谐育人，全面发展”为办学理念，以“不负领导重托，办人民满意教育”为工作目标，以“克难勇进，开拓创新，内强素质，外树形象，务实高效，规范管理”为工作思路，扎实开展各项工作，教育教学取得了较好的的成绩，得到了教育主管部门和社会各界的好评。现将我校教育教学取得的成绩和主要做法作以总结，请各位同仁予以指正：

一、近年来教育教学取得的成绩：

1、务实创新抓落实，克难勇进谋发展

2012下学期我校六年级在全县毕业考试中取得了骄人的成绩：各科成绩在全县总分综合排名第11名（与2011年相比上升5个名次，与学校预期目标进全县前16名也超额完成）；其中语文学科人平82.7分，占全县总排名第4名，尤其值得一提的是：6（4）班张玉琴所代的语文成绩在全县80多个班级中名列第4名，这对于一个基础参差不齐的班级来说实属不易，这与2011年相比也取得了跨越式的进步（2011年我校语文人平78.46分，占全县第9名。）数学人平62.07分，占全县总排名12名，这与2011年相比也取得了质的飞跃；而英语、科学、思品这些学科除了与2011年有了突飞猛进的进步之外，它们在全县中的排名也很理想。总体看来，2012年，我校毕业班的各科成绩都是呈上升趋势且上升幅度较大，形势喜人。

2012年下学期我校非毕业班在全县统一测评中各年级各学科均取得了较理想的成绩，尤其是二年级与四年级语文人平都接近90分且班级之间几乎没有差距，二、三、四年级的思品与2011年相比也有了长足的进步，特别是二年级的思品，每个班的100分高达40%，四、五年级的数学人平都在85分以上，外语、科学也逐渐成为我校的特色学科，在摸索中不断前进。

2、教师队伍建设

我校一贯注重对教师的培训，尤其是对青年教师的培训。青年教师是学校教学一线的中坚力量，是提高教师队伍整体素质的关键，学校花大力气，下大功夫加强了对青年教师的培训，带动教师队伍的整体素质的提高。青年教师陈敬、黄琼、董琴等在各项活动中脱颖而出，得到了领导老师的一致好评。我校有44名老师的电教论文获省级奖；有70多位老师的教学论文获市级奖。谭玲等九名老师在市教学竞赛课中囊括一等奖，这些都说明了我校领导十分重视对青年教师的引领和培养。

3、德育工作取得的成绩。

我校德育处经过两年的学习习惯、行为规范、礼仪教育、卫生安全、思想素质等方面的常抓不懈，学生的各方面的能力都在循序渐进的提高并逐渐形成规范，学校也取得了一些可圈可点的成绩：2011年11月，我校荣获县级“德育工作先进单位”的称号；2012年2月，我校被评为省级“绿色文明校园”；“十堰市教育技术工作先进单位”；2012年3月，我校被评为市级“最佳巾帼文明岗”、“十堰市教育系统政风行风建设群众满意的中小学”称号；县级“平安学校”、“2012年春节民间文艺大巡游活动最具表现特色奖”、“2011计划生育工作先进单位”、2012年5月，我校获得省级“中小学教师评选创新奖”、“十堰市课内比教学优秀组织奖”和县级“中小学教师羽毛球大赛女子团体三等奖”、“养成教育先进单位”、“房县武当太极健身操大赛小学组第一名”；2012年7月，我校获得“全国特色学校”的殊荣。这些成绩的取得无不归功于学校领导的英明管理、各处室的通力合作、老师们的无私奉献和同学们的辛勤努力。

4、素质教育开展的有声有色

两年来，我校除了狠抓教育教学成绩的提高外，在“外树形象，内强素质”的理念的指引下，学校非常重视对学生德、智、体、美、劳的全面发展，学校成立了各类兴趣小组，专门对特长生进行培养；组织参加了“幸福车城、大美十堰朗诵”的活动，在这次活动中四年级的诗经朗诵摘取了一等奖的桂冠；在“十堰黄鹤美育节”比赛中，学生精湛的表演、良好的精神风貌给组委会留下了深刻的印象，为学校捧回了“精神文明与道德风尚”奖；组织参与了县内“小手拉大手，共创文明城”、“心手相牵、共享蓝天结对活动启动仪式”、“义务清扫城区街道”、“给一中患疾学生捐款”等活动，通过这类活动的参与，培养了学生爱学校、爱家乡、爱他人、爱社会的高尚情操；在“房县武当太极健身操”的比赛中，在师生的共同努力下，我校取得了小学组第一名的好成绩；经过严格的初赛、复赛的层层遴选，我校的王沐月有幸成为“房县十佳少年”；在2011年与2012年的两届的“十三大游行”中，我校学生的“玉兔迎新春”与军乐队表演迎得了社会一致好评并分别获得了“最佳文艺表演奖”和“最具特色表演队”的美誉；在第一届“体育节”和两届“七彩艺术节”中，学生们的强健的体魄、勃勃的生机、多才多艺的表演，无不给观众烙下了难以磨灭的印记。

二、取得成绩的主要方法：

（一）锤炼一流的管理队伍

一是教学管理上必须做到“三有”：一是要有清晰的工作思路教学有特色，质量上水平思路决定出路，怎样抓教学必须思路清晰、条理清楚。二是要有具体的工作计划。计划要目标明确，措施得力，严格落实，公正考核。（我校各处室负责人学期初宣讲处室工作目标及措施，学期末总结计划落实情况及效果，接受全体教师测评，与分管工作考核挂钩）三是要有科学完善的管理制度，教学工作中我们用制度管人，做到有章可依，有章必依，执章必严，违章必究；做到决策民主，执行集中。（教学常规管理、教师百分量化、评优表模、职称评聘、岗位设置等都是教导处先拿初稿，提交校委会讨论，再下发到各年级组征求意见，最后交职代会表决通过）。二是学校分管教学的领导要当好教学教研的带头人。要当好带头人必须做到“三个成为”:—是要成为教学的内行。学校教学是业务，在业务方面只能“内行管内行”，不能“外行管内行”。二是要成为教学思想的先行者。要勤学习、善思考。要用新的教学思想不断影响老师、感染老师，让老师们在教学中自愿跟你走。三是要成为学校教科研的骨干。身为管理教学的人在教学上必须以身示范，教科研上更要身先士卒，要深入教

学一线亲自抓教学，主动承担课题做教研。工作中要求别人做到的必须自己先做到，安排别人搞好的事必须自己先搞好，要以德服人，以能服人，以业绩服人。

（二）打造一流的教师团队。

一是加强教师职业道德培训。开展以理论培训、思想教育、经验交流、制度管理等方式，以开展社会主义荣辱观教育为切入点的培训学习，并认真贯彻实施《中小学教师职业道德》的要求，全面加强教师职业道德教育，通过多种途径和形式，广泛开展教师职业道德教育和宣传，开展教师职业道德规范、优秀教师先进事迹（利用升旗仪式、政治学习介绍）、经验交流、未成年人教育法规、师德教育文件和“八荣八耻”教育等培训。真正把师德教育落实在培养教师事业荣誉感、岗位责任感、生活幸福感和对学生充满爱心上，并取得了良好的效果。

二是做好“三新”教育的培训。“三新”教育，即“新理念、新教材、新课程”的培训，以实施素质教育理念为核心，按照“先培训、后上岗；不培训、不上岗”的原则，有计划地组织实施教师新课程培训，提高其实施新课程的能力和水平，开展新课程标准研究、新教材研究，新教材教学设计与典型案例分析，学习《走进新课程》和《中小学教师心理健康教育》等书籍，并聘请了十堰市教科院吴定时主任做《小学语文新课改专题培训》、县教研室饶荣田主任做《骨干班主任经验介绍》的专题培训，我校卢清泉校长也亲自做了《研究性学习专题讲座》，强调了理论与实际相结合，通过多种形式的通识性培训和自学教育理论专著的学习的重要性，切实更新了教师教育理念，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，增强了广大教师实施素质教育的自觉性和主动性，提高实施素质教育的思想意识、理论水平和实践能力。这些新理念更是贯穿在学校教育、教学、管理、服务的一切活动之中，使我校的教育教学水平有了一定的提高。

三是落实教育技术培训。两年来，我校所有教师获得了教育信息技术培训合格证书，取得了全县信息技术培训的第一名，与此同时，我校还积极组织教师参加国家继续教育的远程培训，通过这些培训活动，增强了教师运用现代化教育技术收集、筛选、运用信息，提高了教育教学效果的能力，实现了优质教育资源共享，探索缩小与发达地区的差距，实现我校现代教育技术跨越式发展的新途径。

四是加强教育教学的培训。（1）课堂教学技能培训。两年来，教导处对教师的备课、说课、听课、评课、辅导学生、批改作业等环节开展培训，主要通过教学评优、教学观摩、教学研讨、经验交流、课后反思等形式，对教师的教学技能进行培训，并对教师进行了教学基本功的培训，如对教师的普通话培训、三笔字培训、电子白板培训、体音美老师的基本功培训、语文老师的下水作文培训等，提高了教师的教学基本技能，与此同时开展了人文科学、自然科学、专业知识更新与拓展等专业培训。各项培训主活动贯穿于学校的教研活动之中，采取灵活多样的方法，极大地调动了教师参加培训的积极性，切实提高了教师教学业务水平。（2）教育教学能力的培训。开展中小学学生思想道德教育、教育教学评价、教育科学研究的培训，通过校本研训的方式，用现代教育思想、教育理论、教育技术和相关学科的新知识

来武装教师，使他们了解学科前沿发展动态，在教育教学实践中拓展专业知识，提高教研能力，并能紧密结合所承担的教学任务，撰写教学经验总结及学科论文，探讨继续教育和小学教学改革的途径和方法。

（三）坚定不移的加强过程管理

一是坚定不移执行课程计划。课程计划是教育主管部门关于学校教育教学工作的指导性文件。我们牢记课程计划，每个年级开什么课程、每门课应该上多少课时都做到了心中有数。在安排教学工作和排课表时必须严格按要求排齐课程、排足课时，要加强监控与考核，要真正让学生得到全面发展。二是坚持不懈狠抓常规教学。抓好常规教学是保证和提高教学质量的关键。要根据要求制定检查评比细则，要坚决将教学“六认真”落到实处，即认真备课、认真上课、认真设计、组织课堂训练和批改作业；认真辅导；认真组织复习和测试；认真学习和总结。三是扎扎实实开展校本教研。校本教研是提高教师教学水平的重要手段。校本教研怎样开展，我校从以下七个方面入手：一是组织老师学习教育报刊、杂志上介绍的先进经验以及新理论和方法，提高老师理论水平（我校1份/人/年）。二是利用好远程教育资源，组织老师观看优秀的课例，学习优秀教师的教学方法。三是组织上好研究课、示范课，要研究问题，解决问题。四是开展学术交流活动，走出去请进来。出去学习的老师回校后要做讲座并上汇报课，要学有所获、学有所带动。五是组织开展听课、评课活动。教导处提请校委会每位领导每周至少听1节课，检查1人教学常规，周五在校委会上反馈，提出整改意见。教研组内老师每周互听互评1节。六是积极开展教学竞赛活动。每学期都要开展1次教学竞赛，1次下水作文竞赛，1次教学技能竞赛。以赛促学，以赛促教，通过教学竞赛给老师们搭建施展才华的平台，营造浓厚的教研氛围。七是召开经验交流会（6-5，5-4，4-3，3-2，2-1，1-学前班），互相学习，共同提高。四是积极有效组织学生活动。通过开展丰富多彩、形式多样的活动，可以锻炼学生，提高学生综合素质。每天1次口语训练，每周1次书法训练，每学期1次作文竞赛、1次口算竞赛、1次诗文朗诵竞赛，2次书画展，艺术节、科技月、体育节等大型活动开展更是让东城小学成为孩子们学习成长的乐园。五是认真严格搞好各种检查。一是搞好教学常规检查，做好记载以便考核。二是搞好学生单元考试和期末检测与分析。三是努力提高六年级毕业考试成绩。四是抓好教学工作量化考核，总结成绩，指出不足，明确方向，提出整改意见。

（四）持之以恒抓德育工作

1、政教处注重强化学生的心灵塑造，让其真正懂得做人的基本道德。

学校坚持以“五爱”教育为重点，把爱国主义的现实生活同爱集体、爱学校、爱父母、爱他人的言行紧密结合在一起。在学生中，进一步开展了“手拉手”情系贫困小伙伴的活动。进一步抓好了学生的心理健康教育，提高了学生的心理素质，促使广大学生不断正确认识自我，增强调控自我，承受挫折、适应新环境的要求。进一步培养学生有健全的人格和良好的个性心理品质。对于个别存在心理问题或出现心理障碍的学生，各年级、各班通过利用班会或个别谈话，心理咨询，及时进行了认真、耐心、科学的心理辅导，帮助学生解除了心理障

碍。使其迅速适应新的环境，接受新的学习任务，勤奋学习，立志报效祖国。

2.认真抓好少先队的工作管理，进一步强化了少先队的组织建设。

每学期开学初，学校大队部就进一步建立健全少先队工作管理的各项制度，进一步强化少先队的组织建设。建立健全了少先队的组织机构，各年级各班的辅导员认真上好少先队活动课与每周的班会课，队会与班会的形式内容也精彩丰富，具有促进儿童思想进步的特色，使广大队员能自己教育自己，不断地提高思想素质。每年的“元旦”节、“六一”儿童节都会接收一批优秀少年儿童加入了少先队组织，并表彰一批优秀少先队干部以作为全体小学生学习的楷模。

（五）以人为本走特色发展之路

一方面，我们注重校园文化建设。两年来，东城小学非常重视学校特色建设，尤其注重校园文化建设。学校开展了以打造“人文校园、书香校园、生态校园、平安校园”为主要内容的“四园”活动，开办了校园广播站、校园绿色网站、宣传橱窗，并经常举办各种征文、演讲、朗诵、书法、小歌手等各种比赛活动，营造了浓郁的校园文化气息；学校投资200多万元，用于校园绿化建设，使校园一年四季佳木繁茂、绿树成阴、花香芬芳、四季飘香；学校还组建了鼓号队、军乐队，积极参加县、市、省的各大类型的活动，加强学校的艺术教育，兴办了“艺术类”兴趣班，设有艺术活动教室，学生精美的手工制作、书画作品等让人爱不释手；同时，引进了“诗经文化”教学并组织教师编撰了《诗经文化进校园》的教材，走出一条“名礼仪、知规范、辨是非、成习惯”和“轻松创造，快乐分享”为主题的特色办学之路。

另一方面，我们注重特色发展。两年来，学校坚持以“高起点规划、高标准建设、高质量管理”的要求，逐步形成“品牌教师、品牌科研、品牌环境、品牌成果”为核心的发展思路，进一步丰富了“特色办学，特色立校”的深刻内涵，努力实现高瞻远瞩的学校定位。建校以来，通过打造高素质教师队伍来保障特色发展，针对教师职业的特殊性，学校创设了“树目标、创教法、重激励、做榜样”的工作模式，创立了属于自己的特色教学方法，通过竞赛评选出特色教师，并予以荣誉和奖励，学校以高品位的校园文化，打造富有自身特色的人文校园。

三、在稳中求进中开创教育教学新局面

新学期伊始，我们将积极开展教育科研，扎实推进新课程改革使教育教学成绩再创新高。

1.积极开展教育科研，扎实推进新课程改革，全面提高教学质量。进一步加强完善常规管理，探索并建立适应新课改的教学制度，积极推进新课程改革，大力提高教学水平。

2、以传统文化为特色，按照“主体性、合作性、民主性、选择性、开发性、灵活性、特色性”的原则，积极开发校本课程。

3、积极开展有主题的校本教研活动。

4、加强对各功能室的管理，提高功能室利用率和各功能室工作人员管理水平，更好的为学校教育教学服务。

5、坚持“健康第一”的思想，深入开展体育教学研究，进一步增加体育课密度，提高学生体育锻炼标准合格率。

6、加强校园文化建设，坚持“以人为本”，提高校园文化品位，为师生发展提供良好的校园环境。

路慢慢其修远兮，吾将上下而求索。“桃李不言，下自成蹊”，我们所做的努力，获得的成绩，得到了社会各界的广泛关注，成绩的获得是对我校全体师生辛勤奋斗的回报，更是对我们最好的鞭策与鼓励。回望过去，我们信心倍增；展望未来，我们斗志昂扬；相信我校在县委、县政府的领导下，在县教育局的监督与指导下；在社会各界人士的关心与支持下；在全体教职工坚持不懈的拼搏与努力下；在“四园”的特色教育之路上，东城小学的师生，必将团结一致，发扬拼搏、奉献的精神，用智慧和汗水迎接新的优异的成绩，回报各级领导对我校的殷切期望，用坚实的脚步去开创更为美好的未来。

房县东城小学 2012.9.12.

第五篇：金乡武警希望小学安全自查报告

金乡武警希望小学安全自查报告

学校安全问题一直是我校最为关注和重视的工作之一，也是各项工作的首要任务.在上级领导的指导下，结合我校安全工作的实际情况，按照上级部门颁发的各种安全会议精神，坚持以“隐患险于明火，防范重于泰山”为指针，认真贯彻落实上级各有关要求，全面加强学校安全教育，通过齐抓共管，营造气氛，切实保障师生安全，维护正常的教育教学秩序.根据教体局对关安全工作指示，我校认真学习了文件精神，对自查工作进行了部署，按通知要求逐项进行了自查，现将自查情况汇报如下：

一、组织学习，提高认识。开学初召开了安全工作专项会议，明确了任务、责任，进行了细致的分工，筹划了学校下一步安全工作的打算。学校还组织全体教师，召开了安全工作会议，结合我校的实际，讲了我们学校当前安全工作要注意的问题，提出了严格的安全工作要求，提出了“没有安全就没有一切”的工作口号，要求大家充分认识“安全高于一切”，“孩子的生命比一切更重要”的思想，指出了安全工作要深入人心，到岗尽责，安全工作不能有丝毫放松，学校要形成校园安全人人有责，大家时时想安全，处处抓安全的良好工作局面。

二、加强领导，规范管理。我校十分重视“平安校园”创建工作，形成了校长总揽全局、统一协调，各部门参与、密切配合的工作格局，形成了群防群治、齐抓共管的工作合力。按照教育局对学校安全工作的要求，结合我校实际，制定并全校教职工签订了《安全工作责任书》，制定了校园安全责任区，明确了各责任人的职责，加大了对功能室及全体教师的安全工作的检查力度，不断规范教育教学管理、后勤管理、教师队伍管理及各项活动管理，并实行了安全事故责任追究制。在本次安全大检查工作中，各组织成员各负其责，各司其职。

三、重温制度，组织落实。制度是落实的保证，完善规章，明确岗位，职责分明，严肃纪律，责任到人，是我校开展安全教育活动的一个经验。学校安全工作每周一次，做到有内容、有记录。并制订了《交通安全宣传教育工作制度》;《学校安全工作领导小组工作制度》;《安全工作责任分解制度》;《学校安全工作会议制度》;《安全检查防范制度》;《安全事故报告和责任追究制度》;《安全教育制度》;《安全隐患整改制度》;《物品出入查验制度》;《用电安全制度》;《安全防范措施》;《体育活动安全要求》;《师生大型活动安全管理制度》;《疫情报告制度》;《应急管理办公室工作机制》;《应急管理办公室工作事项》;《安全工作领导小组职责》等，节假日学校实行了领导、教师值班制度，制定了学校安全检查督导制度，通过建章立制使学校安全教育活动制度化。近期，又重温制度，加强落实。

四、认真检查，督促整改。(一)开学初，学校及时组织相关人员，对学校涉及安全的各个方面进行排查，具体工作如下：

1、检查了教学楼内及各班教室门窗、电路及照明情况，各班照明灯和走廊灯都能正常使用，各班教室门窗完好。

2、检查了办公楼、综合楼的用电、防火、防盗情况，督促教职工注意安全用电和防火安全，防盗安全。

3、检查了学校厕所、围墙、标志物、旗杆、教学楼外饰、门窗等处。经检查都完好无损，不存在安全隐患。

4、检查了教学楼内消防设施、安全通道等，发现灭火器完好，压力正常，灭火器数量符合要求，放置正确。疏散通道畅通。

5、会同体育教师对校园的体育器械进行了检查。所有体育器械没有破损，不存在安全隐患。

6、教育学生杜绝吃“三无食品”。

7、检查了微机室、图书室、实验室等功能室，这些教学辅助室的管理都很到位，都能按照上级的要求去做，无安全隐患。

8、对学校周边环境的情况进行摸底调查，并教育学生双休日禁止去游戏厅、歌舞厅、录像厅、网吧;

五、常规教育

1、安全教育：利用黑板报、手抄报、宣传画、班队会等形式，对学生进行安全教育活动。除了常规教育外，还有安全教育周活动，活动前有方案，结束后有记录。

2、交通安全：学生使用的自行车车况良好，能经常对学生进行交通安全知识的教育。

3、饮食安全：学校食堂建立了规章制度，做饭人员持健康证上岗;食堂配有消毒碗柜，定期对灶具进行消毒。

4、环境安全：学校不存在危房;活动器具、栏杆、教室、照明等符合安全要求;没有发现教师存在体罚和变相体罚学生的行为;学校安全保卫措施得到落实;

5、活动安全：学校举办外出或群体活动制订安全预案，并严格执行审批制度;学校要求学生参加节假日、双休日的有关活动坚持了自愿的原则;学校作息时间调整及临时改变学生上学、放学时间，能预先告知家长。节假日护校工作落实到了具体责任人。

六、存在的问题

1、交通安全始终是我校安全工作重点，但学校放学之后，教师无法管理学生，尽管教师反复教育学生遵守交通安全要求，但仍然有部分学生在路上跑、穿等情况，极易造成安全事故。

2、离校门口300米处仍存在无证经营的流动小贩。

3、学校紫藤架破损。

七、整改措施：

1、我们将继续加强以交通安全为重点的安全教育与管理，加强与家长的联系，形成教育合力，提高交通安全教育的实效性。

2、继续加强校门外流动商贩的整治工作，严禁学生课间出校门，加强食品卫生安全的教育与管理，教育学生不要购买“三无”食品。

3、学校紫藤架已于2017年5月用栅栏围起来。

总之，学校始终把安全工作作为首要大事高度重视，确保了师生及学校财产的安全。在今后的工作中，在健全制度加强管理的同时做到人性化管理，创造和谐、宽松的工作环境，加强学习，落实学习时间及内容，以提高自身的业务水平，重点是服务意识、服务态度及如何提高服务质量;健全各种制度，加强管理、分工明确、责任落实到每个人，工作中有布置、有督导、有检查，在人员少、工作量大、临时性工作多的情况下，协调调度、团结协作，圆满完成各项工作任务。

金乡武警希望小学

2018年4月11日