游河乡中心学校关于监督检查的自查报告

第一篇：游河乡中心学校关于监督检查的自查报告

游河乡中心学校关于监督检查的自查报告

为进一步加强学校管理，规范办学行为，根据上级要求和浉河区教体局召开的会议精神，结合我校实际，现把游河中心校关于监督检查的情况汇报如下：

一．工作职责履行情况

1.坚持一岗双责，落实专项整治责任制

建立监督检查的自查工作领导小组，校长、党支部书记为第一责任人，对自查工作负总责。明确监督检查的目标任务，认真开展自查自纠工作。

2．认真组织学习，深刻领会通知精神

游河中心校召开行管人员会、教职工大会传达学习会议精神，明确各处室、各班主任人员职责，认真梳理自查中涉及的问题或现象，采取措施，做好整改工作，确保专项整治工作不走过场，不留死角。

3.建立专项整治工作机制，改作风促发展

①实行“领导值日”制度，根据管理工作的需要，学校制定了相关的制度及要求。每天一位领导值班，学校领导深入课堂和年级组不断增强服务意识。

②严明教职工工作纪律，着力解决教职工纪律不严、作风不实、效能不高等问题，切实转变工作作风，进一步提高执行力，提升教育教学工作质量、工作效率和工作水平。

③关注关心困难教职工生活。学校每逢节假日积极开展教职工活动，召开退休教师座谈会，走访慰问困难职工。

④充分调动教师工作的积极性。在年度考核、师德考核、评优表先、职称评定、绩效分配等工作中向一线教师倾斜，向班主任倾斜，向偏远小学倾斜。

二．近年来“三重一大”民主决策执行情况

所谓的“三重一大”即重大问题决策、重要干部任免、重大项目投资决策和大额资金使用。这些内容关系到学校的稳定、发展、学校执行政策的透明度，因此，我校在执行过程中，本着公开、公正、公平的原则，严格按照程序：每周五上午1-2节，是学校行政办公会的日子，学校行管人员集中起来，把各自分管的对象，收集的信息汇总到办公会上集体研究作出决定，然后在会上指派专人负责落实。同时做好会议记录。

学校的评先表优，职称评审可以说牵扯到了老师的根本利益。因而，在操作上，我们是慎之又慎。首先，由各教研组收集老师对评优表先、职称评审的意见，然后学校根据上级文件精神，结合教师德、勤、能、绩、量制定细则，然后交给全体教师讨论，修改，最后交教代会决定通过。

三．经费开支使用情况

经费开支是学校老师比较关心的问题，也是学校比较重要的工作之一。学校的经费开支主要用在教学、维护及公共利益上。具体操作程序：教务、后勤、政教及各年级阶段长列出本处室或年级组的需求，校长审核，在每周五学校行政办公会上集体讨论作出决定，然后交由专人办理，各处室或年级组长进行督办。

“一补”工作也是学校的重要工作。为此，我们做了如下的工作。

（一）学校成立了：“一补”工作领导小组、资格审批小组、资金发放与监管小组等相关组织。

（二）确定资助对象：结合国家“一补”政策确定我校“一补”资助对象：①烈士子女，孤儿，优抚家庭子女，残病学生。②父母一方死亡或因离异致单亲贫困子女。③受灾、病等原因致困家庭子女。④有关部门认定的低保，特困子女。⑤其他

（三）审批发放程序

1.以班级为单位，学生个人申请，班级初审，班内公示。2.资格审批小组入户调查，核实，村支两委证明确认。3.资格审批小组上报领导小组，最后决定受助名单。4.经确认的贫困生填写《寄宿生生活补助班级推荐表》。5.学校将最后审定的受助名单在校内显著位置公示7个工作日。

6.召集学生代表听取情况反馈。

7.受助学生领款签字确认，领取回执，家长签字认可，学校回收回执。

8.“一补”资料汇总存档。

四．工程建设情况

2013年以来，每到学期结束，学校行政办公会根据老师的呼声和学校的需求，集体研究决定学校的后勤维修和工程建设，把研究的情况向教代会反映，当教代会通过学校方案后，学校在期末的全体教师会上向教师通报。然后学校向社会发布学校维修建设信息，把维修建设招标公告张贴在公共场合，最后学校在投标人当中选择有资质、信誉好、质优价廉的法人。

每学期结束后，学校后勤处会把本学期的资金使用情况张榜公布在张贴栏里，并以手机信息的方式提醒大家前往查看，同时在学期末的全体教师会上，由分管后勤的副校长亲自向全体教师通报。

通过自查，我们还有许多不足的地方，还有许多改进的地方，我们一定以这次监督检查为契机，努力做好各项工作。

游河乡中心学校 2015.5.7

第二篇：西河乡中心学校实验教学自查报告

西河乡中心学校

关于落实《晋城市中小学实验教学评估四则》

情况自查报告

为了贯彻落实国家、省、市《中长期教育改革和发展规划纲要》，落实《晋城市中小学实验教学评估细则》，全面推进我校实验教学开齐、开足、开好“三开”工作，不断深化实验教学改革，我校始终把实验教学作为基础教育的改革与发展的推进和新课程实施的不断深入的主阵地，全面实施新的课程标准，开展实验教学、实验探究，培养学生的动手能力和创新精神。结合我校实际情况，现对我校实验教学方面的工作开展情况自评如下：

一、基本情况

我校现有学生658名，分为17个教学班，3－6年级开设有科学课，每周课时为两个课时，没有专职教师，各班数学教师兼任科学教师，学校有仪器室和专用实验室，有专人管理，由主抓科学教学工作的科任教师负责实验教学工作。

二、科学（自然）实验教学工作情况

我校把实验教学工作纳入学校教育教学工作的重要内容，坚持全面贯彻教育方针，切实提高教学质量，以培养学生创新精神、实践能力，科学素质为重点，充分发挥实验教学功效，规范实验教学工作的开展和管理。具体作法如下：

（一）、把实验教学放在素质教育的重要地位。我校认真贯彻落实国家、省、市关于加强教育装备管理应用的有关政策，制定了实验教学工作三年发展规划，建立健全了实验教学工作各项管理制度，成立了以分管校长卫组长的实验教学工作领导组，建立了以科学教师为骨干的实验教学研究小组。实验教学工作做到了领导重视，分工明确，职责分明，从制度上保证了实验教学工作的开展。

（二）、实验教学经费得到了保障

我校根据要求，基本配齐了实验教学所需的各种仪器和实验材料，每年都有实验教学经费投入，用于添置和更新、维修实验仪器设备，做到了实验教学经费由保障，实验材料和低值易耗品及时补充。

（三）、实验教学条件得到了改善。

我校按照要求装备了标准的仪器室，装备了能满足全校学生要求的科学实验室，实验室水、电等设施布局合理，财管、通风、照明等环节设施完好，小学数学、科学仪器配备达到（JY/T0388—2006）标准。

（四）、实验教学管理力求规范。

1.仪器室、实验室管理。仪器室、实验室由专人负责日常管理，各种制度齐全，按规定上墙，建立了仪器设备账目，领用、借出、维修、损坏都建有登记簿，安装了防盗门，实验室档案基本齐全。仪器室各种仪器分类摆放，基本做到了帐物相符。

2.教学计划。我们始终把实验教学纳入学校的教学计划中，并制定了学期实验教学计划和周课程计划，建立健全了实验教学管理制度，对实验教学的教学目标、方案设计、组织教学等由明确的规定和要求，定期召开实验教学专题研讨会，适时开展实验课示范教学活动，领导完成了实验教学听课任务。

（五）、上好实验课，完成实验教学任务

1、严格按照课程标准和教材要求，详细制定实验教学计划，充分利用现有资源，上好实验课，做到了师生均能记好实验记录，学生正确填写实验报告，教师认真检查实验作业，共同完成实验总结。

2、上好演示实验，培养学生能力。在演示实验教学中，教师能够准确、规范、清晰演示，能够引导学生正确观察，增强学生的感性认识，使学生形成正确的概念，培养了学生的观察能力、思维能力、想象能力。

3、作好分组实验，培养学生实验素质。在分组实验活动中，教师做到了准备全面，考虑细致，有放有收，收放结合，因势利导总结实验结果，使学生在教师指导下独立完成实验任务，锻炼了学生实验技能，培养了学生的实验素质。

通过实验教学，提高实验率使教学效果显著提高。演示实验、分组实验率均达到了85%以上。

三、科学（自然）实验教学取得的成绩

1、通过实验教学的开展，调动了全校各科教师的科研兴教积极性，每周的集体备课活动和空余时间人人都在认真学习科研理论、方法，以提高自身的理论水平，每学期实验教师都能撰写科学研究论文、实验案例分析，校园里呈现出浓浓的教学研讨氛围。

2、近年来，我校的科学教师，加强了实验教学研究，优化了课堂结构。几年来，我们组建的科技实验兴趣小组队伍不断壮大，有效激发了学生学习的积极性，四、实验教学工作中存在的不足及今后努力方向

在实验教学中，虽然取得一些成绩，但还有很多相应的问题。如：缺乏专业的实验教师，实验教师的专业水平和管理能力都有待于提高；实验室建设还有很多需要完善的地方，很多实验都无法进行；配套设施及仪器配备经费紧张；实验仪器不足；由于教师不是专职科学课教师，个人精力和专业知识有限，不能对学生的科学实践活动进行有效的指导，实验室开放不能经常。不利于师生进行实验教学等。

在今后的实验教学工作中，我们决心以党的十八大精神为动力，进一步强化管理，加强业务学习，全面提高实验教师的各方面能力，狠抓实验教学的开出率，强化学生的操作技能，扎实提高实验教学质量，使实验教学成为实施素质教育的主要教学手段，为培养更多更好的人才而努力奋斗

第三篇：干河乡中心学校食品安全自查报告2015.11.6

干河乡中心学校食品安全自查报告

县教育局安监办：

为加强学校食品安全管理，确保广大师生身心健康和生命安全，有效预防食品安全事故的发生，维护正常的教育教学秩序。根据《砚山县教育局关于转发云南省教育厅关于进一步做好学校食品安全和卫生防控工作的紧急通知》（砚教通【2015】102号）文件精神及县教育局10月31日召开的全县食品安全紧急会议精神，干河乡中心学校于2015年11月3日至5日组织人员深入全乡各学校(幼儿园)对食品安全管理工作进行了全面细致的自检自查。对各校（园）食品安全管理工作存在的问题提出了整改意见，责令限期整改，并对如何抓好学校食品安全管理工作提出了指导性意见。现将此次开展的食品安全自查情况汇报如下：

一、学校基本情况

全乡现有学校13所，其中初级中学1所，小学完小5所，教学点7个，共有教师241人，其中中学81人，小学160人。全乡共有在校生3406人，其中小学在校生2479人（含附设幼儿班524人），中学在校生927人。共有5所寄宿制学校，即干河中学、新区小学、干河小学、布标小学和红舍克小学。全乡中小学共有食堂13个，食堂从业人员47人（其中中学11人，小学36人）。全乡有5所民办幼儿园（均未取得《办园许可证》）。

二、检查方式

各校自查、县市场监督管理局和乡中心学校督查。

三、组织领导

为确保此次食品安全自检自查工作的扎实有效开展，乡中心学校成立了食品安全自检自查工作领导小组，其组成人员如下：

组 长：杜春平（乡中心学校校长）副组长：张玉炎（乡中心学校副校长）

张 韩（乡中心学校副校长、中学校长）

余学辉（乡中心学校党总支副书记）

成 员：梁仁功（乡中心学校德育室主任）

沈贞波（中学食堂管理办公室主任）

邓仕刚（新区小学校长）

卢兴魁（干河村民委中心校校长）

卢安文（卡结村民委中心校校长）

高金华（碧云村民委中心校校长）

侬锦汉（红舍克村民委中心校校长）

领导小组下设办公室于乡中心学校德育室，由梁仁功兼任办公室主任，负责处理日常事务。

领导小组下设食品安全专项检查组，其组成人员如下： 组 长：张玉炎（乡中心学校副校长）成 员：余学辉（乡中心学校党总支副书记）

梁仁功（乡中心学校德育室主任）张锦婉（乡中心学校营养餐管理员）

龙章武（乡中心学校幼儿园管理员）

四、检查对象

全乡中小学（幼儿园）食堂和小卖部

五、检查内容

此次食品安全专项检查包括：食品经营许可情况、食品安全管理、信息公示、场所环境、设施设备、人员管理、食品采购贮存、清洗消毒、食品加工制作管理、食品留样、使用食品添加剂、餐厨垃圾、食品配送等内容。

六、存在的主要问题及整改措施

1、干河小学小卖部未办理相关证照。（要求承包方于11月10前办理相关证照）

2、部分学校食品库房发现存放洗衣服、洗涤剂等化工产品现象。（现场整改：将洗衣服、洗涤剂等化工产品搬出食品库房，要求今后食品库房禁止存放洗衣服、洗涤剂等化工产品。）

3、部分学校食品留样柜发现存放其他食品现象。（现场整改：将其他食品搬出食品留样柜，要求今后食品留样柜禁止存放其他食品。）

4、个别学校食堂无纱窗纱门，防蝇设施不合格（要求尽快安装纱窗纱门）。红舍克小学食堂周边到处是农户的猪圈、鸡圈等，环境卫生较脏，苍蝇较多，灭蝇防蝇难度大。（要求红舍克小学加强食堂灭蝇防蝇工作。）

5、食堂小时工工资待遇较低，思想不稳定，工作不积极，给学校食堂管理带来一定的难度。（学校想方设法做好食堂小时工的思想

工作，要求他们配合学校做好食堂管理工作，防止食品安全事故的发生。）

6、全乡5所民办幼儿园（红舍克、碧云、布标、沙都卡、龙西）均未取得《办园许可证》，属于非法办园，食品安全管理不规范（管理制度、台帐记录不齐全、留样不合格、食品库房混乱、卫生差等。（要求负责人及时办理相关资质证照，做到持证办学、合法办学，加强食品安全管理，预防食品安全事故的发生。）

七、今后的工作打算

1、进一步加强学校食堂和小卖部食品安全管理，配合有关部门认真做好食品安全专项督查、整改工作，确保学校食品卫生安全。

2、进一步加大学校食品安全监管力度，严把食品进货、验货、储存、加工关口，在细节管理上多下功夫，杜绝学校食品安全事故的发生。

3、进一步加大经费投入，不断完善食堂设施设备，改善食堂卫生条件。

4、建议县教育局加强与有关部门联系，对未取得《办园许可证》的民办幼儿园给予取缔，以缓解学校安全管理压力。

干河乡中心学校 2015年11月6日

第四篇：学校卫生监督检查自查报告

我校认真贯彻《学校卫生工作条例》、《中华人民共和国传染病防治法》、《生活应用水卫生监督管理办法》、《国家体育卫生条件式行基本标准》等结合学校的实际，加强学校的精神文明建设，加强学校的卫生工作，切实抓好健康教育，创设良好的育人环境，提高学生的健康水平切 实抓好学校的环境卫生和个人卫生，努力提高学生的健康水平。现对学校卫生工作进行了认真自查，现将有关情况报告如下：

一、提高认识，健全组织。

“安全卫生无小事”、“卫生就是形象”这是多年来我校领导班子成员的一致认识。我们认为，良好的卫生状况是保证师生工作、生活和学习的重要条件，也是提高师生自身修养的重要因素。饮食卫生是师生健康的保证，环境卫生则代表着个人素质、单位面貌。正是基于这样的认识，学校始终把卫生工作作为学校工作要务，由校长亲自负责学校全面卫生工作，并建立了相应的领导小组和组织机构，制定了卫生防病工作预案和突发公共卫生事件应急预案等。学校对卫生工作做到了年初有计划、年终总结，实行卫生责任制，学校与部门领导、班主任签定责任书，并将考评结果列为评先选优的重要内容，学校建立健全一系列卫生管理制度，编入《xx中学规章制度》，《学校传染病疫情报告管理制度》《晨午检制度》等重要制度要求上墙。

二、加大投入，改善条件。

几年来，学校在加大基础设施建设规模的同时，在资金十分紧张 的条件下，仍然把卫生工作列入重点考虑因素，并逐步加大投入，学校将卫生经费纳入核定的教育经费预算，XX年至现在，学校投入大量资金，不断改善学校办公条件，投资绿化，进一步优化学校环境，添

置卫生设备，教室窗明几净，宽敞明亮，黑板无裂缝，无反光，无眩光，课桌椅符合卫生标准。

学校的师生餐厅、浴池以及旧楼内的改造、装修等工程正在建设中，锅炉房和茶炉已经投入使用，保证了冬季取暖，可以满足师生全天的开水需要，保证了饮水卫生；学校图书馆购买卫生方面的图书及健康杂志，可满足师生不同层次的健康知识需求；学校投入巨资对校园环境进行整治，新建围墙、改建运动场、地面的硬化和校园绿化、美化等工程都在有序的进行，整个校园达到洁、齐、净、美的良好效果。

三、组织活动，预防疾病。

本着预防为主的方针，为了减少和避免传染病的发生，为了进一步做好春季防病工作，专门召开了年级组长和班主任会，传达了教育部、市教委和区教委的有关文件，认真领悟了区教委卫生防病紧急工作会议精神，积极进行动员，要求全体教师为预防传染病的发生积极行动起来，思想重视，提高认识，努力行使自己的责任，做出应有的贡献。学校专门召开了全校学生动

员会，通过广播、板报、集会、致学生及家长的一封信等多种形式积极开展了宣传活动，下发了学生发病情况记录表，要求

早发现、早报告、早治疗。

学校始终坚持“两操两课”（早操和眼保健操，体育课和课外活动）制度，注重学生身体素质的提高与眼睛保健。同时，每学年对学生进行一次建卡体检，并对体检结果进行分析，建立学生健康档案，针对存在问题及时采取措施。学校不断加强对学生的健康教育，通过橱窗、板报、广播和发放宣传材料等多种形式向学生和家长宣传健康卫生保健知识。加强对流行性疾病的预防，定期对教室卫生进行全面清扫，并喷洒消毒液，学生的健康防病意识不断增强，人人养成良好的卫生习惯。学校无传染病流行，无药物中毒和重大意外伤害、突发公共卫生事件发生。

XX年10月10日，配合去疾控中心完成了防龋工作。11月8日，配合镇防保科完成了麻风腮和流感疫苗的接种工作。12月14日，进行了建卡体检。XX年3月29日，完成了防龋工作。4月10日，完成了微量元素检测。5月10日，完成了白喉、破伤风疫苗的接种。3月－－7月，认真执行了北京市预防接种证查验及疫苗补种工作方案。以上各项做到了专人负责，组织严密，统计及时，工作效果明显。

四、整洁校园，美化环境。

学校建立了《食堂卫生管理制度》、《卫生检查评比办法》、《校园

环境管理制度》、《个人卫生管理制度》等，评比结果与学期末的评先选优挂钩，办公室、教室、宿舍和清洁区卫生由政教处专人负责检查，与学校开展的《班级五项评比》相联系，占相当的比

重。一年来，为了加强学校的环境建设，学校政教处加大了对环境卫生的管理力度。由政教处主抓，年级组长负责各年级、班级的卫生工作。深入开展班级五项评比，其中，卫生评比占有相当大的比重。全校每周一、周四的第八节课安排两次卫生大扫除；每天早晨及中午安排两次值日；平时，各班级分别派专人巡视本班的清洁责任区。由学生会干部定期检查、公布结果，颁发流动红旗；同时，加大了管理的力度，并及时分析、及时总结。在全校的综合治理下，我校的卫生工作有了明显进步，校园环境更加优美。

五、强化管理，确保安全。

食品卫生方面，为了作到安全第一，学校对食堂加大了管理力度。作到了制度健全、责任到人，食堂人员还进行了体检，均身体健康。教师就餐地点及餐具等定期消毒，及时打扫或清洗擦拭，做到了干净、整洁。学校严把食品、原材料采购关，坚持到有卫生许可证的经营单位采购食品、原材料，特别是食堂容易出现问题的油、肉实行了统购制度，由食堂管理人员控制和把关。食堂购买的食品、原材料，按照国家有关规定向经营单位索证，所购物品必须符合卫生规定，并填写采购登记表；仓库有专职保管员，严格食品出入库登记制度，仓库及冷藏设备清洁，通风良好，分类放置，分库存放。食品加工声所设施完备，符合卫生要求。食堂工作人员一律持双证（健康检查证、岗位培训合格证）上岗，并严格按照有关规定保持个人卫生，有效保证了教师的身心健

康。

六、克服不足，再上台阶。

我们在自查中发现，尽管我们付出了相当的努力，但终因各种条件所限，在卫生工作还存在硬件设施方面的一些不足，比如，教学楼内没有厕所，校园水龙头数量少，没有专门的校医务室及专职工作人员。今后，我们将以xx中学、xx中学合并为一所学校为契机，进一步加大对卫生工作的投入，不断改善学校卫生环境和条件，使学校卫生工作乃至整体工作再上新的台阶。

第五篇：游河乡中心学校2010年暑期校本培训心得

游河乡中心学校2010年暑期校本培训心得

首先，我非常感谢学校给了我这次难得也是很宝贵的学习机会！

2010年六月底至七月六日，我很荣幸地参加了游河乡中心学校2010年暑期校本培训。在这近十天的学习过程中，我遵守作息时间，认真听授，按时做了大量笔记。学习的过程是一个艰苦的过程，也是一个快乐的过程。在这次培训的过程中，我感觉到从未有过的充实与满足，快乐与幸福。在此再次感谢领导给了自己这样一个充电的机会。所以在这次学习过程中，我非常努力，收获颇丰。现结合自己的学习情况作几方面的总结。

一、新课程改革心得体会

创建选课指导制度、发展性评价制度和校本教研制度，实现课程体制与课程观念的同步变革中新课程的发展要求和鼓励学校进行制度创新，制定课程开设计划，建立行之有效的校内选课指导制度，为学生形成符合个人特点和学校实际的、合理的课程修习计划提供帮助和指导，并引导家长正确对待和帮助学生选课。

新课程综合实践活动中的研究性学习活动、社区服务和社会实践，学生具有很强的参与性和选择性，学校不仅需要加强选课指导，而且还要加强学分管理，建立发展性评价制度，实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式。在制度监测框架内，学校应根据目标多元、方式多样、注重过程的评价原则，综合运用观察、交流、测验、实际操作、作品展示、自评与互评等多种方式，为学生建立综合、动态的成长记录手册，全面反映学生的成长历程。

我的看法：新课程应该要求和鼓励学校建立以校为本的教学研究制度，鼓励教师针对教学实践中的问题开展教学研究，重视不同学科教师的交流与研讨，建设有利于引导教师创造性实施课程的环境，使新课程的实施过程成为教师专业成长的过程]

二、中小学教师职业道德规范学习心得

作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才

三、学习三平精神心得

最近，我在网上认真学习了卢展工书记关于“三平精神”（平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热情，平常之中的极强烈的责任感）的讲话，思想认识更加深刻。

卢展工书记提出的“三平”精神，表现了社会主义的世界观、人生观、价值观，既是一种质量涵养、情操风范、思想境地，也是对我们每一个教员和每一个公民的根本请求。作为人民教员，要以“三平”精神为目标，践行师德六条，进步本身的师德涵养。回看身边的“三平”教员：远在禹州的朱慧洁教师让我敬佩不已。参与工作29年，先后获得北师大历史学本科文凭、华中师大汉言语本科文凭；在平凡的工作岗位上不竭耕耘，以宁静之中的满腔热血去关爱每一位学生，被学生称为“最美丽的教员”。最让我打动的是她那极强的义务感，正由于这种义务感，她成了学生、同事、指导、家人眼中“最美丽的教员”。朱教师绚烂的笑容通知我们“做一名教员，她是幸福的。正是“三平精神”，让朱慧洁教师因平凡之中的巨大追求而美丽；因宁静之中对工作的满腔热情而美丽；因平常之中的极激烈义务感而美丽。

四、课件制作培训

时代在发展，科技在进步，事物在变化，教育创新是时代的呼唤，教学观念与策略的转变势在必行。在新时代的教学下，教师不再是知识的传播者和管理者，而是学生发展的促进者和引导者。“授之以鱼，不若授之以渔”。不是灌输，而是引导他们如何去学习，如何去获得知识。要想做到这一点，我们更应该学习关于多媒体课件制作的一些新知识，从而更好的服务于教学，应用于教学。

面对信息的高速膨胀，新技术的不断更新，作为一名教师，必须时刻加强新技术的学习、交流，用新知识、新技术充实自己，勤勤恳恳，认认真真，把教师工作不仅看成是一种职业，更应看成是一项事业来对待。在未来的工作中，我一定会扎实工作，努力学习，把所学到的多媒体课件制作知识更好地应用于教学工作中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的教师。

游河乡中心学校2010年暑期校本

培训心得

李永波 2010年七月

游河乡中心学校2010年暑期校本

培训心得

高妍

2010年七月

游河乡中心学校2010年暑期校本

培训心得

柴宝伟 2010年七月

游河乡中心学校2010年暑期校本

培训心得

李方方 2010年七月

游河乡中心学校2010年暑期校本

培训心得

姚慧

2010年七月