照中小学“效能风暴行动”自查自纠总结

第一篇：照中小学“效能风暴行动”自查自纠总结

照中小学效能风暴行动自查自纠总结

为进一步统一思想，提高认识，加强领导，狠抓落实，切实开展好“效能风暴行动”为主题的活动，根据教体局统一安排部署，从2012年6月28日起，我校集中加强了学习《全县开展效能风暴行动实施方案》，《教育系统开展效能风暴行动的安排意见》等文件精神，完成了第一、二阶段的学习教育活动。现将这一阶段的学习情况自查报告如下：

一、存在问题

（一）学校管理方面：

1.注重了以人为本的思想，忽视了制度的约束机制。2.教学督查不力，落实不实。3.学风、教风培养不够。

（二）教师队伍方面：

1.教师自身素质太差，文化与知识成反比。2.只图享受，工作无上进心。

（三）学生管理方面：

1.教师疏于管理，只教书，不管人。2.学生自主管理落的不实。3.学生行为习惯差。

（四）学校安全方面： 1.落实的力度不够。2.个别教师抓安全的意识不浓。

（五）课堂改革方面：

1.大多数教师没有课改意识，对给定的模式不能灵活运用。2.小组合作学习落的不实。3.没有体现以生为本的教学理念。

（六）教案作业方面： 1.打印，用他人教案现象多。2.课后记流于形式。3.作业教案批阅不及时。4.分层作业落的不实。

（七）、后勤保障方面：

1.服务意识淡薄，没有为教学服务。2.工作拖沓，应付。

（八）、教学质量方面： 1.细节过程抓的不实。

2.教师缺乏敬业精神。

3.同级、同学科教师沟通协作部够。

二、整改措施

（一）学校管理方面： 1.强化制度管人。

2.加强督查，执行教学行为。3.强化校风、教风、学风培养。

（二）教师队伍方面：

举办多种培训、强化教师职业道德教育。

（三）学生管理方面：

开展丰富多彩的教育活动，强化素质教育，纪律教育，习惯养成教育和爱国主义教育，培养学生良好的品德。

（四）学校安全方面：

1.主管责任必须落实到位，对文件的处理到位。2.开展针对性的教育，注重实效。

（五）课堂改革方面： 1.学习、培训、模仿。2.取其精华，认真学习。

3.合作探究、自主学习，发挥小组合作学习精神。

（六）、教案作业方面：

1.用制度约束、规范教案作业的备写、批阅。2.表彰奖励优秀教案。

（七）、后勤保障方面：

1.加强后勤人员的思想教育，让其更好的服务于教学。2.培训、压担子，促使其工作到位、服务到位。

（八）、教学质量方面： 1.落实“两抓一促”工作思路。

2.加强师德教育，培养教师的敬业、协作、团结精神。3.因材施教、改革课堂教学，提高教学质量。总之，针对以上存在的问题和制定的整改措施，我校将在今后的工作时时予以对照检查，严格要求，不断完善，抓落实，及时改正。

二○一二年九月三日

第二篇：照中小学效能风暴行动的实施方案

照中小学开展“效能风暴行动”实施方案

为了扎实有效推进学校工作效能，进一步转变工作作风，提升学校工作效能，优化教育发展环境，根据《全县开展效能风暴行动实施方案》精神，结合我校工作实际，特制定本实施方案。

一、总体目标

认真贯彻落实省第十二次党代会精神，按照省、市、县实施效能风暴行动的总体部署，紧紧围绕教育教学工作，以改进工作作风、规范办学行为、提高工作效能为核心，在我校深入开展效能风暴行动专项活动，进一步优化教育发展环境，进一步提高教育教学质量。

二、指导思想及主要任务

坚持以科学发展观为指导，全面贯彻落实教体局、学区效能风暴行动动员大会有关精神，统一思想认识，充分认识开展效能风暴行动的重大意义，牢牢把握重点，扎实推进效能风暴行动，全面落实全县教育系统开展的“六项行动”、18项重点任务，进一步优化教育发展环境，进一步提高教育教学质量。

三、基本原则

领导带头，全员参与原则；重在落实，求真务实原则；开门整顿，群众监督原则；责任追查，奖惩并举原则。

四、活动范围 学校全体教师。

五、整顿重点

教师中存在的自私自利、缺乏奉献、安于现状、办事拖延、思想消沉、精神萎靡、不思进取；纪律松散、管理不严、效能低下；作风漂浮、责任不强、落实不力；工作平庸、混天度日、被动应付；奢侈浪费、形象不佳等“庸懒散慢” 问题。

六、工作要求

统一思想，加强领导，查找症结，明确整顿时限，落实整顿措施，建章立制，形成长效。

七、活动步骤

结合我校实际，按照思想发动、查找问题、整改落实、小结提高四个阶段进行。

（一）思想发动阶段（6月28日-7月6日）搞好思想发动，形成浓厚氛围。

1、召开动员大会。及时传达和贯彻落实上级各部门关于效能风暴行动活动的工作要求，对本校干部进行动员部署。

2、召开学习会。制定工作方案，学习省市县领导关于抓落实的重要文章、重要论述、重要讲话，研究贯彻落实的具体措施。

3、开展“效能风暴行动”大讨论。组织教师围绕活动主题开展学习讨论，教育引导教师树立正确的事业观、工作观和政绩观。

（二）分析检查阶段（7月7日-9月30日）深入查找问题，明确整改方向。

1、开展集中排查活动。通过“开门整风”，采取群众评议、问卷调查、专题座谈、设立群众信箱等方式，集中排查本校在 “抓落实”

方面的突出问题，在推进中心和重点工作中存在的突出问题，在内部管理和干部队伍作风建设上存在的突出问题。

2、开展自查自纠活动。组织教职工对照“庸懒散慢”相关问题，深入查找自身在精神面貌、敬业状态、服务大局、狠抓落实等方面存在的突出问题，集中进行梳理。

3、召开作风整顿专题民主生活会和组织生活会，根据自查自纠情况，深入剖析教师个人存在的问题和原因。领导要带头认真开展批评 与自我批评，帮助全体教师查找不足，深刻剖析“庸懒散慢”等问题及原因。

（三）全面整改阶段（10月1日-11月30日）全面整改落实，达到满意目标。

1、制定整改方案。立足教育质量，着眼强化责任，紧密结合查找出的突出问题，逐一完善规定、程序、办法，并征求各方面意见建议后向社会公示。

2、开展效能“大提升”行动。严格落实首问责任制、限时办结制和责任追究制“三项制度”，树立一批能力强、作风实、业绩好、群众认可的正面典型，狠抓一批“庸懒散慢”等反面典型，掀起“落实风暴”，大力提升工作效能。

3、开展整改成效“大评判”行动。组织学生家长代表以及社会各界人士，开展民意调查，对活动成效进行满意度测评。教师个人的整改情况，在学校内部进行公开承诺和民主测评。

（四）小结提高阶段（12月1日-12月31日）

着力建章立制，全面小结提高。

1、认真开展“回头看”活动。针对整改过程中出现的新情况、新问题，尤其是领导“点评”、家长测评中反映的问题，及时查漏补缺，进一步修改完善整改方案；坚持立说立行、立查立改，以推进工作的实际成效体现活动成果。

2、形成专题报告。

3、建立长效机制。围绕强化工作责任、工作考核、工作督查、奖优罚懒，建立健全落实到人的责任制度、科学到位的考核制度、全程跟进的督查制度，形成一套实用管用抓落实的长效机制。

八、工作方法

加强组织领导，把握正确方法，紧密结合实际，集中检查、受理是推进此次“效能风暴行动” 效能风暴行动的重要措施和方法。设立举报电话、举报箱和意见箱，广泛征求学生家长及社会人士对学校开展效能风暴行动工作的意见，受理学生家长及社会人士对“庸懒散慢”教师 和“庸懒散慢”行为的举报和投诉，及时反馈调查结果。对学生家长及社会人士反映突出的人和事，要根据其性质、危害和影响程度，分别采取诫勉谈话、通报批评、公开曝光、组织处理、纪律处分等方式进行处理。凡是对重大决策、重点工作落实不力、消极应对的；凡是被曝光、通报的；凡是在工作时间玩游戏、看电影等从事与教学工作方面无关的；凡是在工作中有“吃、拿、卡、要”行为被查实的，考核一律评定为不称职，并取消当评优评先资格。

二○一二年六月二十八日

第三篇：县法院效能风暴行动自查自纠总结

高台县人民法院

效能风暴行动自查自纠总结

县效能风暴行动领导小组：

根据县效能风暴行动领导小组《2012年开展机关效能风暴行动的实施方案》的要求，我院在认真贯彻落实《实施方案》同时，认真按照“六查六看”要求，组织开展自查自纠活动，现将自查自纠情况汇报如下：

一、存在的主要问题

1、思想认识存在偏差。通过组织干警认真学习“效能风暴” 行动省市县主要领导讲话以及县委、县政府关于“效能风暴行动实施方案”，并召开效能风暴行动动员大会，全体干警对开展“效能风暴”行动在思想上有了一定的明确认识，但也还存在自认为工作好、表现好，没有什么问题需要自查自纠，以及虽有缺点，但问题不大，都是小毛病等方面的认识，在一定程度上对开展“效能风暴”行动还存在认识偏差，态度不够端正。

2、工作创新意识欠缺。在过去的半年中，全体干警立足本职，做了大量工作，取得了一定成绩，但也还存在想做又不敢做，畏畏缩缩，缺乏果断和创新，有时不能针对工作实际，主动想办法、解难题，工作起色不大。

3、业务知识钻研不深。从前半年工作来看，绝大部分干警为审判执行工作做出了积极努力，但个别干警钻研业务知识不深不细，对待工作有时不够主动、积极，只满足于完成部门庭长和领导交办的任务，在工作中遇到难题，常常等待领导的指示，说一步走一步，1 不能把工作做实、做深、做细，遇到繁琐、复杂的工作，有时会采取逃避的方法，不能积极寻找对策，而是坐等办法出现，缺乏刻苦钻研的精神。

二、存在问题的主要原因

从问题产生的根源来讲，主要有以下几个方面原因：

1.重事务,轻学习。客观上来说，部分干警总是强调工作忙、任务重,没有处理好工作与学习之间的关系,存有“工作第一,学习第二”的错误想法,造成自身理论水平跟不上形势发展,没能很好地把学习理论与改造自己的主观世界结合起来主观上来说，干警政治业务学习不够，理论功底浅薄，平时只满足于读书、看报，参加单位集中组织的学习多，自学少，对党的最新理论缺乏系统的学习，特别是对“效能风暴行动”的重要思想没有深刻地领会，钻研不够，联系实际不够，使理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握形势。

2、部分干警钻研业务精神不强，业务水平不高，没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。要提高业务水平，必需要有强烈的钻研业务之精神，由于部分干警无明确学习目的，依赖性严重，故在开展工作中有时比较盲目，缺乏一定自信，重口头,轻实践。存在的作风不够扎实、工作不够深入，缺乏深入实践考察研究。

3、部分干警由于工作方法简单，安于表面，只想做好自己份内的事，没有创新精神，因而处理事情方法简单，作风不够扎实，对问题往往不作深层次的分析，甚至把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给工作带来动力，满足现状，对目标也定的不高。

三、整改的主要措施

针对以上存在的问题和产生问题的根源，我院打算在今后的工作中从以下几个方面改进作风，将效能风暴行动落到实处，真提高业务素质，提高办案效率和案件审结的整体水平。

（一）突出思想教育，努力提高干警对开展效能建设的认识。将解决思想认识问题作为推进效能建设的第一件事来抓，从提高干警综合素质入手，进一步完善学习制度，通过开展专题学习，营造“时时讲学习、处处讲学习，人人讲学习”的良好氛围，使干警牢固树立“为大局服务、为人民司法”的理念。

（二）明确责任，力求做到职能到位、责任到人。由纪检组牵头，加大检查督查力度，特别是要加强对机关效能建设问题的投诉受理、调查和处理，依法组织调查、处理干警不依法履行或不正确履行职责的行为，并责令限期纠正。

（三）转变职能，努力提高审判执行工作效率。要求干警要切实提高工作即办率，对于限期办结的事项要在规定时间内及时给予当事人满意的答复；进一步完善各分管领导、各部门之间的分工协作，建立科学的运行机制，提高工作效率；进一步严格工作纪律，加大考核力度，完善考评机制，促进审判执行工作效率。

（四）完善制度建设，努力提升服务水平。结合“创先争优”和政法干警核心价值观教育实践等活动的开展，采取有效措施，促进优质服务，重点做好以下工作：一是完善服务配套制度建设，确保服务承诺的实现；二是强化服务过程监控，建立以限时办结率、当事人满意率为主要指标的考核体系；三是建立健全服务承诺、政务公开等内容的服务体系；四是对效能建设实行奖励考核制，对效能建设考评先进单位和个人实施奖励。

（五）加强机关内部管理，努力提高工作效率。一是精简会议活动。按照从少从简的原则进行。能不开的会坚决不开，事务性工作尽量通过电话、传真等方式布置，严格控制会议成本；二是提高公文办理速度和办文效率，加快电子政务建设；三是严格考勤制度，杜绝迟到或早退，建立外出工作去向告知制度；四是建立考核考评制度，推进工作平衡发展，抓好领导干部、庭室阶段性重点工作，实现全年各项目标任务圆满完成。

（六）认真落实政法干警“一线工作法”，结合“联村联户、为 民富民”等活动，在履行职责、服务社会、加强管理等方面 集思广益，构建推进科学发展的新体制、新机制。自觉走出机关、深 入基层，采取工作一线听汇报、访民情、调商对策等方式，与单位零距离接触，与群众面对面交流。重点围绕转变发展 方式、推动中心工作、提高服务水平等关系全局发展的关键 性问题，总结经验，查找问题，收集建议，协调解决。

（七）强化监督机制，努力遏制不讲效能、不讲廉政行为。院效能建设领导小组对照效能风暴建设的各项要求，组织人员对工作人员进行检查，并听取有关部门的评价和意见；通过内部考核和外部监督有机结合，形成监督合力，切实找准存在的问题，推进机关效能建设。

二〇一二年七月十日

第四篇：“效能风暴”行动自查自纠汇报

自从开展效能风暴行动以来,我积极参与到这次活动中，认真学习的同时，围绕学习教育整顿自己的具体内容，对照自己平时的实际工作及思想动态，认真查摆了在思想作风、工作态度等方面存在的问题，并对其成因以及危害进行更深层次的剖析，以期达到自我教育、自我提高、自我完善目的。

一、存在的问题

日常工作中，在领导的指导和同事们的帮助下，完成了本职范围内的工作，但是在思想政治素质、业务理论水平、工作能力等方面还存在不少问题，还不能完全适应新形势、新任务的要求，还不能转变自身的工作思路，主要有以下几个方面：

1、业余时间疏于学习公文写作和提高自身文笔和文化知识。

2、与部门外同事的交流较少，在工作中缺乏主动和其他部门的同事沟通，共享和交流工作中的信息。

3、日常工作按部就班，创新工作思路有待进一步加强。

4、政治理论和业务知识方面缺少深入的思考和钻研，应进一步加强政治理论和专业知识的学习。

二、存在问题的原因

经过剖析，自己感到存在这些问题的原因是多方面的。一是工作作风上要严于律己，执行力欠缺严重影响各项工作任务的开展。二是对学习的要求不够高，学习的范围较窄，系统性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。三是专业知识上有待提高，对于财务相关法

律法规的学习得还不够。四是自律意识较低，日常工作及生活的懒散现象严重，工作和生活态度散漫表现出不积极的现象。

三、整改措施和努力方向

针对自己在工作中存在种种问题，我将在以后的工作中，认真反思，加以改进，时时开展自我批评，严格要求自己，扎实做好每一项工作。做到以下几点：

1、经常反思，服从上级的安排，时刻保持良好的工作作风和执行力；

2、加强学习，提高自身素质和写作水平。自觉学习公文写作及知识首先用知识武装自己。并将学习和工作实践相结合，理论指导实践，提高自身的政治和思想文化素质。

3、在与同事和领导沟通意识上下功夫。作为财务人员平时就有和各部门协同开展工作的需要，所以沟通交流对我的岗位来说很重要，我将进一步树立服务意识。把握工作思路，及时掌握工作中存在的困难和问题，加强与同事、领导间的思想交流，做到相互帮助、相互尊重、相互信任、以诚相待。

4、增强创新意识在工作中多想办法，开拓创新。认真学习财务相关的专业知识，工作中针对问题勤于思考，从多方面考虑，扎实工作，把好财务关口。

5、加强自身素质修养，树立文明的执法形象，爱岗敬业、甘于奉献、勤奋工作日常工作生活中克服懒散，拖拉的工作作风，严格要求自己。

总之，今后我将在领导和同事们的帮助下，从作风、执行力开展自我整改，继续查摆自己在各方面存在的不足和问题，进一步提高思想认识，转变工作作风，改正不足。

“效能风暴”行动

自 查 自 纠 汇 报

张 绪 年

第五篇：效能风暴行动自查自纠报告

“效能风暴行动”自查自纠报告

在这次“效能风暴”活动中，经过不断的学习，我个人对加强教师干部思想作风建设，提高工作效率有了更深的理解，对自身存在的问题也有了进一步的认识。现在对照工作实际，作如下剖析：

一、存在的主要问题

1、精神状态不够饱满。教师的魅力在于精神饱满地投入到自己工作中，良好的精神面貌是一种激昂的情绪，是一种冲动的感情。教学需要激情，没有激情的课堂平平淡淡。有了激情，学生们的情绪将受到感染，身心振奋；有了激情，教学活动就能生动、形象、富有情感性，从而使教学峰回路转，增强教学效果。

2、创新意识比较欠缺。学校能否培养学生的创新精神，教师的角色榜样具有相当重要的作用。在这个过程中，教师首先要用先进的教育教学理念和思想来武装自己。教师必须树立新的教学观，关注学生的能力素质培养，使他们终身受益无穷。我国古代贤人说“授人以鱼，不如授人以渔”。虽然，过去在自己的本职工作中做得也不错，但为大局的工作做得较少，有很多的工作都是看别人做才做，畏畏缩缩，不主动。没有针对实际情况，想办法，解难题，因此，工作上还没有大的起色。

3、教学态度有待提高。随着教育事业的发展，教育对教师的各个方面要求不断提高，一方面要搞好学校的教学工作，另一方面又要搞好业务进修，心理压力增加，导致教学中带有情绪上课，教学效果可想而知不会很理想。其次，班级人数众多，水平参差不齐，要开展教育教学工作时确实有实际困难，在理想与现实之间不知如何是好。同时家长们把孩子发展的希望全都寄托在教师身上，表现为对学校工作的过于关心，有的把孩子的学习好坏、品德的优劣归咎于班主任，这样势必对班主任造成心理压力，只好过一天算一天。

4、业务水平不高，不够钻研。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，业务水平要有提高，必需要对业务钻研，而自己在业务方面存有依赖性。而且自己尚未有一整套学习业务知识的计划，故在开展工作中有时比较盲目，缺乏一定自信，重口头轻实践。自身存在的作风不够扎实、工作不够深入。

5、工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力，满足现状，对自己的目标也定的不高，不能很好地完成教学任务。在工作落实上执行也不到位，有随波逐流、得过且过、不求最好只求应付任务的思想。

二、今后的整改措施

1、加强政治理论学习，不断提高自身的政治素质。今后我不仅要学专业业务知识，更要认真学习党的重要思想等科学理论，精读有关重点文章，及时学习领会党的文件精神，用邓小平理论武装自己的头脑，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。进一步增强纪律观念，增强纪律意识，以饱满的精神，积极的态度投身到工作中去。

2、要积极开拓进取，提高工作水平。要不断加强学习，加强锻炼，努力提高自己教育教学的本领；要讲究方法，注重实际，加强自己工作能力和修养；要开拓创新，积极进取，把工作提高到一个新的水平。

3、加强自我改造，自我完善，努力提高综合素质，不因其他事情影响工作心情。目前对我而言，最大的问题是要加强业务知识的学习，一定要提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，夯实基础，灵活运用合理的方法和措施。热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向同级同科老师虚心请教。在实践中进步，在进步中总结反思，在反思中成熟起来，成为一名优秀的教育工作者。