邓家铺镇中心学校审计自查报告（5篇）

第一篇：邓家铺镇中心学校审计自查报告

邓家铺镇中心学校审计自查报告

武冈市审计局：

我校接贵单位审计通知后，立即组织财务人员对单位2015年、2016年的财务工作进行了仔细的自查，现将自查情况汇报如下：

一、基本情况

（一）财务机构和人员设置情况：

1、我校执行事业单位会计制度，现有会计人员2名，都为本科以上学历，会计职称为初级会计员，都有会计从业资格证。

2、我校2015年共有学生4025人，教师223人，2016年共有学生3921人，教师218人，设有会计、出纳两个岗位。

3、我校按照事业单位会计制度依法建账，会计帐薄的登记、会计凭证的取得填制、财务报告的汇编都基本采用电算化会计软件辅助完成，符合规范，不存在凭证造假行为，账账、账证、账表、账实相符，电算化生成材料符合规定，财务实行会审制度，监督机制健全，无账外设账及私设“小金库”的行为。

（二）内部控制制度建立情况

1、因单位较小，财务工作相对简单，因而我校只设立了会计、出纳两个财务岗位，岗位职责明确，即互相配合又相互监督。

2、我校建立了较为健全的财务管理制度，有财务公开制度、财务会审制度、固定资产管理制度等。做到了会计、出纳分设，账、款分管，预留银行印鉴和转账、现金支票分别保管，按时与银行进行了对账，杜绝每笔业务只由会计或出纳业务一人经办，保证了财政资金 的安全、规范、高效使用。

（三）资产负债及收支结余情况

我校2015年资产负债及收支结余情况如下：资产总计年初余额为38784223.61元，负债年初余额为974134.75元，净资产年初余额为37810088.86元；资产总计年末余额为42472301.46元，负债年末余额为2180270.93元，净资产年末余额为40292030.50元。

我校2016年资产负债及收支结余情况如下：资产总计年初余额为42630595.07元，其中流动资产余额为11397048.02元，非流动资产余额为31233547.05元，负债年初余额为2338564.25元，净资产年初余额为40292030.82元；资产总计年末余额为44475552.72元，其中流动资产余额为6539287.78元，非流动资产余额为37936264.94元，负债年末余额为2151972.36元，净资产年末余额为46911567.03元。

我校2016年支出情况如下：

（四）三公经费支出情况

两年内无公车运行经费及公务出国费用，公务交待费控制在很低水平。

二、违纪违规问题自查

1、无截留、隐瞒、挤占、滞压、坐支应当上解的收入，每年新华书店的教材手续费，中心小学的商店承包、幼教租金都上缴了国库，但是由于上级拔款的进度与在建工程项目的进度有些许差异，经请示上级领导，有把甲工程的拨款用于了乙工程的款项支付的情况，违反 了专款专用的原则。

2、我校制订了严格的国有资产管理制度，无违规处置国有资产的问题。

3、我校与各校负责人签订了收费工作责任状，无乱收费问题。

4、所有大宗商品及工程项目都严格实行了政府采购。

5、我校无虚报、冒领财政专项资金，无挪用粮食直补等专项资金的问题，无私存私放财资金及其他公款及造假账的问题。

6、无“白条”入账、使用已作废的票据及擅自销毁票据的问题。

7、无擅自开立、使用账户等问题。

邓家铺镇中心学校

二0一七年九月二十八日

第二篇：邓家铺镇中心学校教师管理制度

邓家铺镇中心学校教师 管理制度（2017年）

为加强中小学教师管理，保持教师队伍稳定，严肃工作纪律，根据有关规定，特制定本制度。

一、考勤

（一）加强对教师德、能、勤、绩的考核考评，严把考核标准和条件。对一年内擅自离岗累计超过15天以上、不满30天的，除扣发离岗期间工资外，考核直接定为不合格（或不称职），2年内不予晋升工资、不予晋升职称；对连续擅自离岗15天以上或一年内擅自离岗累计超过30天的，一律作解除合同关系处理。

（二）严格请销假制度。学校教师因故请假，应办理有关手续并按期销假。请假1天以内的，由所在学校审批；请假3天以内的，由中心学校审批；请假3天以上的，由本人提供有关证明，中心学校同意后，报市教育局审批。请假期满，应及时销假。对超假人员以旷工处理，组织上应敦促本人及时返回。如本人坚持不回的，从超假之日起扣发工资；连续超假15天或一年内累计超假30天以上的，按自动离职处理。

（三）禁止中小学教师不经过批准在外兼课。

二、教师脱产进修

（一）各中小学要根据教师队伍建设规划，结合本学校实际，科学合理地安排在职教师脱产进修。教师脱产进修须经学校同意，报市教育局批准，并与学校签订协议。脱产进修学习期满应及时回原单位上岗，否则以擅自离岗和协议规定条款处理，并偿还进修期间的工资、福利及有关培养、管理费用。

（九）未经批准擅自脱产进修的，以擅自离岗论处，给予除名处理，其人事档案等有关材料转至市人才交流中心教育分中心，被除名人若外转档案材料，须偿还培养费及管理费。

三、教师流动

严禁任何单位和个人随意抽调、借用教师。因学科课程岗位需求，须调配解决的，在市政府下达的教育编制内进行调整，并办理相关手续。

四、教学管理

教学工作是学校工作的中心，是检验学校工作的重要标准之一，为此特制订教学工作实施细则如下：

备课

（一）备课是搞好教学工作的基础，是上好课的前提。教师应根据教学大纲和本学科的目的要求，首先应认真通读教材，掌握知识的系统性，明确教学的重点、难点和关键，探讨教学方法。

（二）划分章节、课时，要从教材实际和学生实际出发，博览教学参考资料，择取所需，不生搬硬套，照章抄袭。

（三）个人备课和集体备课相结合，允许不同意见的争论和不同教法的试验。

（四）经常储备一周的课时，不许教一节备一节，不准上无准备的课，每节课都要写出教案。

（五）对布置的作业，教师应先作一遍，以便辅导学生和掌握分量。

（六）实验课前要做好充分准备，上实验课时，要教育学生遵守操作规程，注意人身安全。

（七）认真选择教法，精心设计教学程序，做到备教法、备实验、备教具、备板书、备作业。

（八）教案书写要工整、干净、细致，要做到六到位：即课时划分到位、目的要求到位、重点难点处理到位、教学过程到位、体现教法到位、布置作业到位。

（九）要统一教材，统一内容，统一进度。

（十）教务处协助学校领导定期检查教案，一般情况下，每学期组织每月检查。平时不定期随时抽查教案。

上课

（一）上课是提高教学质量的中心环节。课堂教学的总要求培养能力，发展智力，拓宽思路。

（二）对每一堂课的安排，要精心构思。做到：加强基础，反复巩固，重点突出，详略得当；难点抓准，分步克服；例题精选，讲述正确；密度合理，分量适中。

（三）提倡启发式,废止注入式。引导学生通过分析、综合、对比、推理、判断等思维过程，探索问题的答案，吸收知识营养。提倡学生发言，搞活课堂气氛。

（四）讲究教学艺术。教师上课时仪表要端庄,教态要亲切，声音要宏亮，举止要恰当，幽默不失分寸，严肃切忌呆板。教学语言要规范简练，逻辑性强，生动形象，富有感情。板书要简明工整，设计科学，布局得当。教具使用恰到好处，演示实验操作正确。

（五）重视课堂练习。各科课堂教学要有讲有练，通过练习启发较好的学生，推动中等生，督促差生，实现教学均衡，避免两极分化。促进后进变先进的转化过程。

批改作业

（一）批改作业，是巩固和检查教学效果的重要方式，是促进学生对所学知识的消化和巩固的手段。要求学生必须认真作好作业，教师必须认真批改作业。

（二）布置作业要精选，分量要适当。要指导学生完成作业的方法，部分试题要作适当提示。要严格要求学生正确、整洁、按时、独立完成作业。

（三）教师要认真批改作业，要求是：收发及时，批改量够，整洁认真，批语具有指导意义，并且要留有批改记录。

（四）检查作业批改情况。教务处、学校领导要定期不定期检查学生作业，检查的内容主要是：作业次数，每班本数，实批本数和次数，作业质量和批改质量。

辅导

（一）了解学生,分类指导。教师必须了解学生的学习情况，从双基、能力、学风、方法诸方面衡量学生的素质，参考考试成绩，分类排队，因材施教，针对不同程度的学生，用不同的方式及时进行有计划的辅导。

（二）注意培养拔尖学生。对基础扎实、智商较高、学习成绩突出的学生，要发挥其特长。在学好各门课的基础上，能在某一个方面成为出类拔萃的尖子。

（三）做好差生的转化工作。教师应针对学习成绩较差的学生的性格特点、弱点进行具体帮助和教育。以端正学习态度，加强学习纪律，培养好的学习习惯，克服自卑心理，增强学习信心，帮助他们扫除学习上的障碍。加强基础，剖析难点，疏通思路，指导方法，使他们逐步跟上学习较好的同学共同前进。

考核

（一）考核是检查教学质量，评定学生成绩，督促学生认真学习的重要措施。教师应采取多种形式做到经常考核。如：提问、板演、小测验、单元练习等。期中、期末考试是每学期按规定时间进行的两次大考，要认真组织。

（二）考前要组织学生复习所学课程，注意知识的系统性，把握教材，归类综合，突出重点、难点、疑点，要指导学生复习的方法，提高学生的学习效率和应变能力。

（三）认真做好命题工作。每门学科应根据大纲要求，有计划地安排，努力建立学校各级段、各学科的试题库。试题要求既能考查学生掌握知识的情况,又能考查学生的智能情况。要注意试题的思想性、实践性、启发性、广泛性。覆盖面要大,难易适当，题型多样，力戒偏题、怪题出现。

（四）认真做好监考工作，督促学生严格遵守考场纪律，以求实、求真的考风，推动勤奋多思的学风。

（五）认真做好阅卷评分及讲评工作。阅卷评分要坚持标准，力求客观地评定学生成绩。要做好学生学习质量分析，肯定成功方面，正视缺漏现象，及时向学生反馈考试情况。

第三篇：邓家铺镇中心学校两督汇报材料

为政一任,兴教一方

-----邓家铺镇“两项督导评估”工作汇报材料

一、基本情况

邓家铺镇地处武冈、新宁、洞口三县交界之地，共有人口6.1万多人，辖区内共35个行政村，一个居委会，总面积110.9平方公里，属武冈市边远贫困乡镇。

我镇共有学校17所（初中2所，中心小学1所，片完小6所，村小8所教学点3个），在校学生5462人（初中412人，小学5050人）。校园面积163579㎡，其中初中37837㎡，生均41.53㎡,小学125742㎡，生均24.99㎡；建筑面42984㎡，其中初中13300㎡，生均14.6㎡，小学29684㎡，生均5.9㎡。全镇共有教职工235人，小学专任教师209人，（本科36人，专科63人，中专109人），学历合格率为99.5%；初中有专任教师24人（本科21人，专科3人），学历合格率为100%；初中教师获教师资格证人数60人，获证率为100%，小学教师获教师资格证人数198人，获证率为100%；校长岗位合格率为100%。

二、具体工作措施

自“两基”达标以来，我镇教育在市委、市政府的高度重视，在教育局的具体指导下，一直将教育工作摆在党政重要议事日程，做到了党政一把手亲自抓，分管领导具体抓，教育工作目标明确，思路清晰，责任到人，层层落实。

1、重教兴教，落实在行动之中。我镇属武冈市边远贫困乡镇，经济较为落后，办学条件相对较差。但镇党委、镇政府始终把教育工作作为头等大事来抓，每年要召开2次以上议教会，每年都要与村、居委会签订教育工作责任状，要求村委、居委会要关心教育，支持教育，倡导为教育办实事，并将村教育工作的好坏作为考核该村、居委会领导工作的一个重要标准；每年教师节，村、居委会必须开展慰问活动，镇党政领导率先垂范，带头亲自到学校慰问教师；镇党政成员实行挂点联系学校制度，要求挂点领导要经常深入学校，积极有效地帮助学校解决困难。

2、依法保学控流，进一步巩固提高“普九”成果

为进一步巩固提高“普九”成果，镇政府每年与村委、居委会以及学校都要签订保学控流责任状，狠抓工作落实。要求党政挂点联系学校领导，每期开学初必须蹲点学校，协助学校抓好开学工作，重点是抓好保学控流工作；要求学校在开学报名当中对未到学生必须及时了解去向，查明原因，由班主任牵头，带领科任教师深入到学生家庭中，逐个做好劝学工作，对那些通过班主任、任课老师劝学后仍不能返校的学生，则由镇政府发出《限期入学通知》，敦促家长将其子女送回学校，完成九年义务教育。对因家庭经济困难而辍学的学生，学校利用贫困寄宿费，解决其自选课本费、生活费等。近几年来，贫困寄宿费的发放，由班主任提名和学校审核的办法确定学生名单，然后张榜公示，2008—2010年共发放贫困寄宿费115625元。惠及学生3805人次。其中2008年上学期初中269人，小学219人，共140625元。2008年下学期初中116人，小学202人，共94000元。2009年上学 期初中133人，小学293人，共123125元。2009年下学期，初中116人，小学287人，共115250元.2010年上学期初中400人，小学623人，共305750元。2010年下学期中学401人，小学746人，共336875元。在教育教学工作上，我们要求学校教师要面向全体学生，关爱每一个学生，尤其是那些双差生，严禁体罚或变相体罚学生，严禁排斥或歧视差生，要让每一个学生能感觉到社会的关爱，学校的温暖，注重培养学生正确的人生观，世界观，价值观，有意识帮助后进学生树立学习自信心，使其不厌学，从而保证一个不流失。由于措施得力，工作落实，自“两基”达标以来，我镇学生辍学现象逐年减少，中小学巩固率年年都达到了上级规定要求，2008年-2010年小学巩固率均为100%，初中2008年巩固率为98.7%，2009年为98.7%，2010年为99.8%。适龄儿童入学率2008年-2010年均为100%；小学、初中（含补考）每年毕业率均为100%，青壮年人口非文盲为99.6%，15周岁人口非文盲率为100%。

3、积极筹措教育资金，致力改善办学条件。

近几年来，我镇在改善办学条件方面力度大，投入多，全镇消灭了D级危房，教学仪器，中小学均达到了П类标准，建有仪器室6个，实验室4个，图书初中册，生均册，小学92320册，生均18.3册；先后新建了双桥中学师生食堂和学生宿舍、中心小学学生宿舍和综合楼、名利小学教工宿舍等，维修改造了大田小学、杨龙片小、黄塘小学、黄塘中学、大塘小学、白羊小学等学校的抬栌、椽皮、瓦片等，硬化了黄塘中学教学楼地面和东旗小学地面，修筑了大田小学校 门马路，修建东风小学校门，维修围墙400多米，共投入资金约260万元。在改善办学条件方面，我镇先是在思想上高度重视，成立了镇危房改造工作领导小组，制订出了切实可行的危房改造计划；其次是多渠道筹措危房改造资金，一方面争取上级的支持，通过立项方式，争取危房改造资金，另一方面充分发挥保障经费中的维修费作用，改善办学条件。在党政重视，社会各界和群众的大力支持，我镇办学条件得到了明显改善，办学水平有了很大提高。

4、优化教育发展环境，乐为教育排忧解难

教育的发展离不开一个良好的社会环境，学校哪里有矛盾，哪里有困难，镇党政一班子人总是积极主动及时予以解决。2009年，黄塘中学原横跨校门上空的高压线路，因年久失修，很有断裂危险，已危及师生安全，镇政府了解到这个情况之后，牺牲双休时间，利用星期

六、星期天两天，组织电力部门、有关6个村委及学校进行现场办公，排除了这一安全隐患。

5、加大检查力度，强化教师队伍管理

提升教育教学质量，需要一支高素质的教师队伍，镇党政制定了一系列教职工管理制度与方案，加强师德师风建设，经常深入学校检查指导工作，2008-2010年三年中，下校进行大规模综合工作检查6次，夜查教职工住宿和办公11次，整顿教职工工作作风3次，现全镇中小学教工爱岗敬业，工作认真，责任心强，得到了群众的广泛称赞。

6、整合教育资源，调整学校布局 随着社会经济的发展，越来越多的百姓子女要求享受优质教育资源，因此，撤并一些学校，调整学校布局这项工作显得日益重要。镇党政从实情出发，调查研究，制订出学校调整布局方案，每年都要召开一次学校调整布局会议，广泛宣传，做好工作，做到群众理解，群众支持，三年来，撤并学校4所，教学点5个，学校办学条件进一步改善，管理进一步加强。

三、教育质量不断提高

在党政重教兴教的氛围中，我镇教育一年一个台阶，不断向前发展，取得了令人瞩目的成绩。2008年在市田径运动会上，我镇中学组、小学组双双获得全市第一名，中心小学获得市教学质量先进单位；2009年我镇获市学校稳定工作、勤工俭学工作、综治工作先进单位，黄塘中学被评为市教育质量综合评价先进单位；2010年我镇被评为邵阳市教育工会工作先进单位，武冈市教育工作综合评价和党风廉政建设先进单位，镇中心小学被评为市教育质量综合评价先进单位。2008-2010年有12名教师在市教学比武活动中分别获市一、二等奖，教师共发表或获奖教研论文138篇。

我镇将以这次省“两项督导评估”为契机，认真对照“评估指标，进一步强化责任，狠抓工作落实，振奋精神，开拓创创新，努力办好让人民满意的教育。

第四篇：邓家铺中心学校创先争优活动自查报告

深入开展“创先争优”活动，努力办人民满意的教育

邓家铺镇中心学校创先争优自查报告

自开展“创先争优”活动以来，邓家铺镇中心学校党支部按照市教育局有关会议和文件精神，紧扣活动目标要求，深入宣传动员，围绕规范办学行为、深化教育改革、加强师德建设、全面提高质量等方面，将“创先争优”活动纳入学校日常工作，突出工作重点，以解决制约学校发展的瓶颈和困难为着力点，扎实推进基层党建工作，取得了一定的成效。

一、强化组织领导，精心安排部署

校党支部按照市局深入开展创先争优活动安排部署，结合学校实际，精心制定活动方案，认真落实活动目标任务，借鉴学习实践科学发展观活动的有效做法，紧紧围绕“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强组织建设”的总体目标，以“工作争先、服务争先、业绩争先”为目标，以培养“学习优、作风优、素质优”教师队伍为重点，突出“开展创先争优活动，办好人民满意教育”这一主题，扎实有效开展创先争优活动。校党支部召开专题会议，建立组织机构，制定印发了《邓家铺镇中心学校创先争优活动实施方案》，明确了目标任务。动员和组织广大党员积极投身到创先争优活动中来。通过宣传橱窗宣传活动主题，展示活动内容，为深入开展创先争优活动营造氛围。

二、强化学习培训，提高思想认识

学校班子成员带头加强理论学习，增强推进教育改革、勇于创新的能力和科学决策、依法管理和民主管理的能力，认真研究和解决师生反映的突出问题。认真制定学习培训计划，采取集中培训、个人自学和请进来讲、走出去学等形式，迅速掀起了创先争优活动的热潮。坚持个人自学和集体学习相结合，要求党员记读书笔记，书写心体会文章。对教师实施全员培训，建立学习培训长效机制。以岗位学习为主导，以校本研究为主要形式，校内、校外学习相结合，以此作为教师考核、评优评先以及奖励性绩效工资发放的必要条件。通过年终检查，全镇260名教师都撰写有2万字以上的学习心得体会。

三、突出工作重点，落实创建目标

创先争优活动开展以来，校党支部就在开展调查研究上下功夫，在破解发展难题上求突破，在开展活动中全面推进工作，在落实工作中深化活动内涵。根据市政教育局统一部署，学校重点围绕了以下目标开展争创工作：

第一，争创好班子，突出制度管校理念。学校将领导班子建设放在工作的首位，把团结协作，形成合力，发挥整体功能作为班子建设的根本目标。增进领导班子团结，注重加强组织自身建设，切实贯彻执行党的民主集中制原则，认真落实党建工作责任制，班子带头发挥表率作用。学校确立了“以德育为核心，以素质为重心，以质量为中心，以教研为轴心”新的办学理念，结合学校职称岗位设置方案，组织广大教师对职称评聘、绩效工资发放及学校以系列的规章制度进行大讨论，更新观念，彻底打破平均主义团结带领党员和教师立足本职完成好各项工作任务，充分发挥党员的先锋模范作用；充实党员教育内容，注重创新，力求实效，开展“以党建促发展、以发展促党建”为主要内容的“双培双促”活动。加强理论学习，增强党性修养，模范执行党的路线方针政策和上级党组织的决议，自觉以党的最新理论成果和科学文化知识武装头脑、指导实践，努力增强明辨是非的能力和做好工作的本领。引导全校党员做自觉学习的模范，师德修养的模范，教书育人的模范，服务师生的模范，在本职岗位争创佳绩，争当优秀共产党员。

第二，争当师德标兵和业务骨干。学校根据教师职业发展不同阶段心理需求变化的特点，设计多层次的教师发展平台。对青年教师，引导如何加强学习，大胆实践，站稳讲台。引导教师在实践中完善自我，在竞争中发展自我。制定教科研奖励办法，奖励发表文章及论文的老师，为每一位教师拥有更好的发展提供机会。进一步加强学习型组织建设，不断完善教师培训的内容与方式。认真落实教科研奖励制度，不断促进教师的专业化发展。加强师德师风建设，加大师德培训力度，落实师德考核，做好师德档案管理。严禁有偿家教，严禁体罚和变相体罚学生。廉洁从教，切实落实师德问题在各类评选奖励中的一票否决制。

第三，争创行风建设和党风廉政建设先进单位。抓源头治腐，构建科学严密完备管用的反腐倡廉制度体系，用制度规范行为。抓过程防控，提高反腐倡廉制度的执行力。要求党员干部及相关工作人员采取多种形式加强对廉洁自律、教师职业道德等制度的学习和党内法规的学习。在具体工作中，领导干部带头遵守制度、执行制度，有效地规避可能发生的谋私行为。抓事后监督，堵塞可能产生腐败的漏洞。严格实施内部审计制度和事后监督制度，对涉及师生切身利益的工作如财务、食堂、基建项目、等实行事后审查，及时向全体教职工通报审查结果。

第四，争创“人民满意学校”。一是端正办学思想，促进学生全面发展。学校坚持以人为本，面向全体学生，建立健全了教育质量评价体系，既抓“优秀率”又抓“合格率”。积极推行教育教学改革和科研兴教活动，以培养学生创新精神和实践能力为重点，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。二是规范办学行为，提高创建工作实效。学校不断规范办学行为，实行收费公示制度，对服务性收费，坚持自愿原则，做好服务宣传，严守工作程序，不断在提高服务质量上下功夫。不当收费坚决抵制，不乱收学生一分钱。三是规范教育教学行为。学校严格按照部颁课程标准制定教学计划，确立教学目标，开齐课程，开足课时，着力加强学生的学习方法指导、学习兴趣激发、学习习惯培养、学习能力提高，促进每一个学生全面发展和积极主动发展。四是改善办学条件，优化育人环境。部分更换了学生课桌凳和教室门，改造公厕一所，新建男生公寓围墙，投入巨资购置办公桌、柜、椅，安装窗帘，添置微机、打印机等办公设备，改造图书室，积极向上争取资金与项目，启动校园绿化、亮化工程。通过开展办人民满意学校活动，学校办学行为进一步规范，社会声誉稳步提升，办学条件显著改善。

四、明确努力方向，提高创建水平

尽管我们在创先争优活动中做了积极的探索，取得了一些成绩，但与上级的要求相比还有一定差距，有许多工作要做。在后一阶段，我们在做好规范办学行为、深化教学改革、加强师德建设、提高教育质量的基础上，突出工作重点，切实做好以下三方面工作。一是充分认识深入开展创先争优活动的重要意义，增强责任感和使命感，克服党支部特别是一些党员干部存在的倦怠情绪和等待观望、被动应付的问题，有计划、有节奏地推进创先争优活动，增强党支部的凝聚力、战斗力和创造力。二是切实加强领导和监督，扎实推进创先争优活动。建立健全领导机制、督查机制和宣传机制，发挥创先争优活动对教育教学工作的促进、服务和保障作用。全面深化创先争优活动，不断提高办人民满意学校水平。

邓家铺镇中心学校 二0一一年元月

第五篇：邓家铺镇学校食堂自查报告2017

邓家铺镇学校食堂自查报告

我镇中心学校于2017年9月对全镇所有学校食堂进行了检查，现将我镇中小学校食堂检情况总结汇报如下：

我镇共有学校14所，其中初中3所，中心小学1所，完全小学6所，村小4所。每所学校都有近年新修的学校食堂。食堂总服务师生人数近4000人，食堂在职职工共计20人，食堂建筑面积共计2435M2。食堂整体服务水平还处于发展阶段。由于学年初市教育局就明确了学校食堂管理机构、落实了管理人员，把食堂工作列入学校发展性评价指标体系，建立了学校食堂检查制度，并建立了学校食堂财务审计制度，所以本学年以来，我镇各中小学校食堂的整体管理水平有很大提高。

检查中发现，各校都基本落实了学生食堂经费保制度，落实了食堂优惠政策，无一所学校有从食堂赢利的现象，各学校食堂都制订了食品安全管理制度，制订了饮食卫生事件处置预案。学生食堂财务管理工作较完善，实行了单独核算，建立了财务制度，无一所学校将学生伙食费用于或变相用于发放教职工福利、弥补学校公用经费不足等行为。大部分学校食堂财务信息公开透明。

我镇中心学校将督促各中小学校以后在学校食堂价格听证、满意度测评工作方面进一步完善，并努力争取各渠道资金，进一步搞高我镇中小学校食堂硬件建设水平，为我镇师生提供更好的后勤服务。

邓家铺镇中心学校

二○一七年十月