黄粱梦中心校基本办学条件自查报告

第一篇：黄粱梦中心校基本办学条件自查报告

黄粱梦中心校

义务教育学校基本办学条件自查报告

根据丛台区文教体局关于2014年农村义务教育学校基本办学条件专项督查会议精神，我中心校对照《2014年农村义务教育学校基本办学条件情况统计表》，积极开展自查工作，现将相关情况汇报如下：

一、基本情况

我中心校下辖9所小学，其中东官庄小学、贵龙岗小学、芦英堡小学、东三家小学、冯村小学、西耒马台小学是完全小学。黄粱梦小学、苏里小学、袁庄小学是不完全小学。学校办学条件基本能够满足教育、教学需要。

二、办学条件

1、D级危房。除冯村小学厕所为2013年新建外，其它小学厕所全部是D级厕所。东三家小学胡村教学点80平方米仓库是D级危房。

2、课桌椅。课桌椅充足，但部分学校课桌椅破旧，低年级课桌椅不达标。

3、饮用水。9所小学均无安全饮用水。学校用水大部分为窑、罐储存。

4、学校门窗。大部分学校门窗完好，袁庄小学教学楼后窗需更换。

5、取暧条件。9所小学均采用土暖进行取暖，基本能够保证学生越冬。

6、学生上下学突出隐患点。贵龙岗小学、芦英堡小学、冯村小学、袁庄小学校门口濒临村内大街，来往车辆较多，易发生交通事故。东三家小学、苏里小学门口附近深坑积水，易造成学生溺水。

7、配备数字教育资源接收和播放设备。9所小学有8所小学宽带接入，但都没有配备数字教育资源接收和播放设备。

8、规定经费接收率。9所小学规定经费接收率均为百分之百。

9、国家规定课程开设。按照规定，各小学都能够开齐课程，但音、体、美、科学、英语学科师资力量非常薄弱，没有专职教师。

2014年6月25日

义务教育学校基本办学条件

自查报告

黄

粱

梦

中

心

校

2014年6月25日

第二篇：中心校办学基本情况汇报

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中心校办学基本情况汇报

中心校办学基本情况汇报

xx县教育局、财政局：

近年几来，在上级教育、财政主管部门的关心和支持下，我校(含全乡各村小)的办学条件得到了诸多改善，学校的硬件建设和软件建设都有了很大的进步，这大大地提升了我校的校容校貌。

具体情况汇报如下：

一、基本现状：

（一）学校基础设施情况。

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【1】、xx中心校：

1、新建了综合楼。经校安办排查，原有的一幢旧平房属于类危房，需拆除重建。新综合楼列入了2011年xx县校舍安全工程。于2011年5月份开始动工，2012年11月底竣工，2012年8月通过验收，2012年9月正式交付使用。总建筑面积 597平方米，总造价 66万元。新综合楼内设行政、教师办公室、科学实验室、多媒体教室、会议室、留守儿童之家、仪器室等功能室。

2、进行整体维修。2012年，加大对学校基础设施建设，做好校园整体维修，重点是：重修学校大门、围墙、水泥道路、学生宿舍楼除新、新综合楼背后水沟浇筑等，预计维修资金12万元。预计此项维修工程于12月底全面完工。2013年元月便可交付使用。

3、消除校舍安全隐患。学校旧食堂年久失修，在进行校园整体维修时，已经拆除，消除安全隐患。教师宿舍楼经校安办排查后，确定为类危房，建议拆除重建。鉴于学校规模小，闲置校舍较多，整合已有的校舍资源后，完全能够满足学校的教育教学场所之用。2013年春季，将拆除教师宿舍楼，彻底根除这一安全隐患。

4、加大环境整治。重视校园内外的环境整治，对已有校舍进行维护和维修，确保校容整洁，优化育人环境。

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①9月，进行了新综合楼的整体搬迁，投入了近2000元，给各类办公室安装了网线、电视信号线，确保了办公、教学秩序井然。

②10月，投入资金1100元，安装了综合楼道口的卷闸门一扇，确保了新综合楼的安全性；

③11月，争取社会爱心人士支持，更换了篮球板，维修资金2000元。

④投入近4000余元对学校的电路进行了整体改造，彻底改变了学校电路老化状况。

⑤投入了1000元，排除了厕所水管破裂、冲水水箱无法蓄水等故障。

⑥三月份，通过争取县苗圃基地向学校提供免费的绿化树苗，开展植树绿化活动，美化校园。

【2】、所属村级小学：

目前，中心学校下辖6所村级小学，经过校安工程和学校维修改造3

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计划，校舍的安全性和校园的美观性得到了较好的提升。

一是依托校安工程，把学校建成安全的场所。

2010，xx小学、xx小学两项校安工程加固维修项目全面完成。其中，xx小学加固维修校舍面积448平方米，维修资金9万余元；xx小学加固维修校舍面积426平方米，维修资金近5万余元。总计加固维修校舍面积874平方米，维修资金近14万余元。

2011年，xx小学加固维修校舍面积612平方米，维修资金10万余元。

二是依托维修改造计划，消除校舍安全隐患。

2011年，在县局、村委的通力配合下，完成了对xx小学操场的硬化和围墙的修建，建成标准化水泥球场一个。县局投入资金1万元，添置了水晶篮球架一副。2012年10月，中心学校安排1500元，安装了综合楼道口的卷闸门和线路改造。

5月，县教育局投入资金近2万元，对xx小学围墙进行了重建，现已交付使用。在中心学校争取下，与xx村委共同对操场进行了填（整）平，中心学校安排资金1000元。

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6月，县教育局投入资金近10万元，对xx小学操场进行了硬化。并追加投入1.5万元，对xx小学校舍进行了修缮。

7月，在县局、村委、学校的共同努力下，拆除了学校旧平房一幢，新建了水泥球场和围墙。

（二）、学校教学设施情况。

1、功能室齐全。多媒体教室、微机室、行政办公室、留守儿童之家、图书馆、科学实验室、学生宿舍等各功能室，基本能满足现在的学校发展。由于学生数较少，多数功能室未能发挥已有的效应，需要进步一整合，以提升使用率。

2、办公设备有所改善。2012年，学校通过政府采购，安排资金2.1万元添置了办公电脑6台，数码相机1部；为各办公室安装壁扇6台。通过校内留守儿童之家民生工程，添置了液晶电视一台和专用电脑1台。通过社会募捐，添置打印复印机1部 ；通过积极向上化缘，添置液晶电脑1台、录音机6台、学生电脑5台、办公二手电脑2台、功放机一台等。2012年，学校安装了红外线报警装置和监控视频装置，运转正常。目前，办公设备基本能满足学校办公之用。

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3、教学设备有所更新。依托学校标准化建设项目的实施，争取县局对学校的教学设备安排。科学实验室、仪器室、学科仪器等各类物资将落户校园。“班班通”、“多媒体教室”等建设已列入2013年计划。添置了一些必要的文体器材，基本满足学生上艺体课、课外生活使用。图书室藏书上万册，学生拥有图书比大大超过省标。

二、存在问题梳理：

1、基础设施建设还有待进一步夯实。部分村小还不能进行封闭式管理，学校安全管理的压力仍然很大。如xx小学、xx小学，存在着无围墙或是围墙不完整状况。部分村小的操场没有硬化，学生进行户外活动还存在一定的危险性，如xx小学、xx小学等。部分村小的校舍还存在相当大的安全隐患，如xx小学教学楼墙体剥落，xx小学的顶层渗水等。中心学校的整体维修中，还有一部分计划没有落实，诸如教学楼的墙面剥落严重，教学楼、学生宿舍楼的顶楼渗水严重。学校已有的老围墙多处出现风化，校园内的水泥道和操场路面坑坑洼洼，积水严重，影响师生出行。学校没有学生食堂，学生用餐环境较差。

2、教学办公条件还有待进一步改善。音体美器材短缺，特别是村级小学，学生活动基本没有像样的场所和器材；教学仪器不齐备，除6

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了简单的教学具外，基本就无辅助教学手段。现代化教学设备的使用率不高，学校无专门的修理人员，破损率较高。电子办公和电子政务还有差距，上网速度慢，成了老大难的问题。

3、校园环境整治有待进一步提升。校园整体布局缺乏文化性，育人功能不浓厚。校园的脏乱差现象依然存在，需要加大投入，绿化、美化、净化校园，促进学校生态文明建设。

三、亟待解决的问题：

1、完成中心学校整体建设：

在做好中心学校整体维修的基础上，继续加大投入，完成中心学校整体建设工作，把xx中心学下建设成安全、美丽的新校园。

一是做好水泥球场的硬化。计划新建水泥球场一个，添置篮球架一副。

二是做好健身器材的添置。计划安置健身器材一套，添置水泥乒乓球台三个。

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三是新建环形跑道一个。计划建成200米环形跑道和100米直道一个。

五是全方位地进行校园绿化，打造绿色校园。

六是改扩建中心镇幼儿园。利用旧行政楼和楼前空地，建成中心镇幼儿园。

七是对教学楼进行除新。

八是对教学楼、办公楼、学生寝室等进行全面布置，让每一处都能起到育人的功效。

九是改建学生食堂一个，满足学生用餐。

十是实施好“标准化建设”和“班班通”等项目，添置必要的文体、学科器材。

2、完成村级小学整体建设：

一是消除校舍安全隐患。重点解决好xx小学墙体剥落、xx小学校舍渗水、xx小学无围墙、xx小学操场硬化等建设。

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二是改善办学教学实施。满足村级小学学生文体活动的器材，添置必要的图书和教具，每个村小添置电脑一台，安装网线，实现电子办公等。

真诚地希望xx县教育局、财政局一如既往地关心、支持我校的发展，加大对农村基础教育的投入，为我校“办好人民满意教育”注入活力，促进我校实现科学发展、转型发展、和谐发展。

xx县xx中心学校

第三篇：中心校办学基本情况汇报

中心校办学基本情况汇报

xx县教育局、财政局：

近年几来，在上级教育、财政主管部门的关心和支持下，我校(含全乡各村小)的办学条件得到了诸多改善，学校的硬件建设和软件建设都有了很大的进步，这大大地提升了我校的校容校貌。

具体情况汇报如下：

一、基本现状：

（一）学校基础设施情况。

【1】、xx中心校：

1、新建了综合楼。经校安办排查，原有的一幢旧平房属于C类危房，需拆除重建。新综合楼列入了2011年xx县校舍安全工程。于2011年5月份开始动工，2012年11月底竣工，2012年8月通过验收，2012年9月正式交付使用。总建筑面积 597平方米，总造价 66万元。新综合楼内设行政、教师办公室、科学实验室、多媒体教室、会议室、留守儿童之家、仪器室等功能室。

2、进行整体维修。2012年，加大对学校基础设施建设，做好校园整体维修，重点是：重修学校大门、围墙、水泥道路、学生宿舍楼除新、新综合楼背后水沟浇筑等，预计维修资金12万元。预计此项维修工程于12月底全面完工。2013年元月便可交付使用。

3、消除校舍安全隐患。学校旧食堂年久失修，在进行校园整体维修时，已经拆除，消除安全隐患。教师宿舍楼经校安办排查后，确定为C类危房，建议拆除重建。鉴于学校规模小，闲置校舍较多，整合已有的校舍资源后，完全能够满足学校的教育教学场所之用。2013年春季，将拆除教师宿舍楼，彻底根除这一安全隐患。

4、加大环境整治。重视校园内外的环境整治，对已有校舍进行维护和维修，确保校容整洁，优化育人环境。

①9月，进行了新综合楼的整体搬迁，投入了近2000元，给各类办公室安装了网线、电视信号线，确保了办公、教学秩序井然。

②10月，投入资金1100元，安装了综合楼道口的卷闸门一扇，确保了新综合楼的安全性；

③11月，争取社会爱心人士支持，更换了篮球板，维修资金2000元。

④投入近4000余元对学校的电路进行了整体改造，彻底改变了学校电路老化状况。

⑤投入了1000元，排除了厕所水管破裂、冲水水箱无法蓄水等故障。

⑥三月份，通过争取县苗圃基地向学校提供免费的绿化树苗，开展植树绿化活动，美化校园。

【2】、所属村级小学：

目前，中心学校下辖6所村级小学，经过校安工程和学校维修改造计划，校舍的安全性和校园的美观性得到了较好的提升。

一是依托校安工程，把学校建成安全的场所。

2010，xx小学、xx小学两项校安工程加固维修项目全面完成。其中，xx小学加固维修校舍面积448平方米，维修资金9万余元；xx小学加固维修校舍面积426平方米，维修资金近5万余元。总计加固维修校舍面积874平方米，维修资金近14万余元。

2011年，xx小学加固维修校舍面积612平方米，维修资金10万余元。

二是依托维修改造计划，消除校舍安全隐患。

2011年，在县局、村委的通力配合下，完成了对xx小学操场的硬化和围墙的修建，建成标准化水泥球场一个。县局投入资金1万元，添置了水晶篮球架一副。2012年10月，中心学校安排1500元，安装了综合楼道口的卷闸门和线路改造。

5月，县教育局投入资金近2万元，对xx小学围墙进行了重建，现已交付使用。在中心学校争取下，与xx村委共同对操场进行了填（整）平，中心学校安排资金1000元。

6月，县教育局投入资金近10万元，对xx小学操场进行了硬化。并追加投入1.5万元，对xx小学校舍进行了修缮。

7月，在县局、村委、学校的共同努力下，拆除了学校旧平房一幢，新建了水泥球场和围墙。

（二）、学校教学设施情况。

1、功能室齐全。多媒体教室、微机室、行政办公室、留守儿童之家、图书馆、科学实验室、学生宿舍等各功能室，基本能满足现在的学校发展。由于学生数较少，多数功能室未能发挥已有的效应，需要进步一整合，以提升使用率。

2、办公设备有所改善。2012年，学校通过政府采购，安排资金2.1万元添置了办公电脑6台，数码相机1部；为各办公室安装壁扇6台。通过校内留守儿童之家民生工程，添置了液晶电视一台和专用电脑1台。通过社会募捐，添置打印复印机1部 ；通过积极向上化缘，添置液晶电脑1台、录音机6台、学生电脑5台、办公二手电脑2台、功放机一台等。2012年，学校安装了红外线报警装置和监控视频装置，运转正常。目前，办公设备基本能满足学校办公之用。

3、教学设备有所更新。依托学校标准化建设项目的实施，争取县局对学校的教学设备安排。科学实验室、仪器室、学科仪器等各类物资将落户校园。“班班通”、“多媒体教室”等建设已列入2013年计划。添置了一些必要的文体器材，基本满足学生上艺体课、课外生活使用。图书室藏书上万册，学生拥有图书比大大超过省标。

二、存在问题梳理：

1、基础设施建设还有待进一步夯实。部分村小还不能进行封闭式管理，学校安全管理的压力仍然很大。如xx小学、xx小学，存在着无围墙或是围墙不完整状况。部分村小的操场没有硬化，学生进行户外活动还存在一定的危险性，如xx小学、xx小学等。部分村小的校舍还存在相当大的安全隐患，如xx小学教学楼墙体剥落，xx小学的顶层渗水等。中心学校的整体维修中，还有一部分计划没有落实，诸如教学楼的墙面剥落严重，教学楼、学生宿舍楼的顶楼渗水严重。学校已有的老围墙多处出现风化，校园内的水泥道和操场路面坑坑洼洼，积水严重，影响师生出行。学校没有学生食堂，学生用餐环境较差。

2、教学办公条件还有待进一步改善。音体美器材短缺，特别是村级小学，学生活动基本没有像样的场所和器材；教学仪器不齐备，除了简单的教学具外，基本就无辅助教学手段。现代化教学设备的使用率不高，学校无专门的修理人员，破损率较高。电子办公和电子政务还有差距，上网速度慢，成了老大难的问题。

3、校园环境整治有待进一步提升。校园整体布局缺乏文化性，育人功能不浓厚。校园的脏乱差现象依然存在，需要加大投入，绿化、美化、净化校园，促进学校生态文明建设。

三、亟待解决的问题：

1、完成中心学校整体建设：

在做好中心学校整体维修的基础上，继续加大投入，完成中心学校整体建设工作，把xx中心学下建设成安全、美丽的新校园。

一是做好水泥球场的硬化。计划新建水泥球场一个，添置篮球架一副。

二是做好健身器材的添置。计划安置健身器材一套，添置水泥乒乓球台三个。

三是新建环形跑道一个。计划建成200米环形跑道和100米直道一个。

五是全方位地进行校园绿化，打造绿色校园。

六是改扩建中心镇幼儿园。利用旧行政楼和楼前空地，建成中心镇幼儿园。

七是对教学楼进行除新。

八是对教学楼、办公楼、学生寝室等进行全面布置，让每一处都能起到育人的功效。

九是改建学生食堂一个，满足学生用餐。

十是实施好“标准化建设”和“班班通”等项目，添置必要的文体、学科器材。

2、完成村级小学整体建设：

一是消除校舍安全隐患。重点解决好xx小学墙体剥落、xx小学校舍渗水、xx小学无围墙、xx小学操场硬化等建设。

二是改善办学教学实施。满足村级小学学生文体活动的器材，添置必要的图书和教具，每个村小添置电脑一台，安装网线，实现电子办公等。

真诚地希望xx县教育局、财政局一如既往地关心、支持我校的发展，加大对农村基础教育的投入，为我校“办好人民满意教育”注入活力，促进我校实现科学发展、转型发展、和谐发展。

xx县xx中心学校

第四篇：新平中心校规范办学自查报告

新平中心学校规范办学行为自查报告

为了认真贯彻党的十八大精神和教育规划纲要，切实减轻学生课业负担，进一步规范我校办学行为，我校严格对照省教育厅晋教基【2013】10号文件和《义务教育学校规范办学行为专项督查项目》的要求，对我校的办学行为进行了认真自查。现将我校自查情况报告如下：

一、严格遵守招生秩序，规范招生管理

我校地处晋、冀、蒙三省交界，学校布局，村落分布较为复杂，但我校一直以来，始终坚持“免试、就近、划片、分配”的原则，并通过各种方式向社会公布，明确招生时间、条件等，自觉接受上级部门及社会监督。

二、建章立制，确保外来务工人员子女及贫困家庭学生就学权益近年来，随着我镇基础建设项目的增加，外来务工人员逐年增加，因此每年都有不同数量的随迁子女流入我镇，我校严格安照山西省晋教基【2012】43号文件要求，制定相应的就读入学办法，确保随迁子女在我镇顺利入学就读。为确保贫困家庭学生能够顺利完成学业，我校经常性地开展就读学生家庭生活情况调查，建立档案，提供各种必要的资助。几年来从未因家庭经济困难而让一个学生失去就读机会。

三、合理编班，公平配置

从办学以来，随着我校学生人数的变化，班级数量也经常变化，无论是新开班还是中途增加班，我校都始终坚持均衡编班，均衡配备教师制度。为确保编班的公平与公正，每学期学校都要召开有家长参与的研讨会，对各班的教师、学生数进行讨论，确保教育公平。而且从不设立“快慢班”、“强化班”等及其它变相的重点班，更为依据考试成绩对学生、班级或教师排列名次，进行奖惩。

四、严把质量关，确保教学质量稳步提升

1.严把教辅资料关。我校坚持以省颁布的《中小学教辅材料评议推荐公告》为依据，严格按照一科一辅，学生自愿购买，学校无偿代购的原则，绝无滥订滥用复习资料的行为。

2.严把作息时间关。为确保小学生在校时间不超过6小时，以及早晚到校离校安全，我校每次变更作息时间，都要广泛征求教师、社会各方意见。做到既严格执行了上级部门规定的作息时间，又兼顾了走读、寄宿二者的方便。

3.严把课程设置关。为确保国家课程计划的执行，开足开全课程，我校积极创造条件，音、美、科学、综合实践等课程全部按照国家课程标准开全开足，定时督查，绝不容许随意挤占这些课程的课时，同时严禁利用节假日、午休等时间进行集体补课。为保障学生每天一小时的锻炼时间，我校多年来一直坚持大课间体育活动，增设各种体育项目，以兴趣引领，积极引导学生坚持体育锻炼。

4.严把学籍管理关。我校按照国家和我省有关要求，坚持建立学生信息库，做到入学注册，变动报批，确保在我校就读的学生一人一号，直至完成小学的修业年限。

五、收费清楚，支出公开，还社会一个明白

我校为确保收费社会明白，家长清楚，每次收费都要在校园外的公告栏，把收费的项目及数目及时公开，同时欢迎家长及社会各界随时来校询问，有效地遏制了“一边免费，一边乱收费”的问题。

六、模范从教，科学管理，彰显师德魅力

我校在师德师风建设中，坚持以《中小学教师职业道德规范》为行动指南，坚持廉洁从教，反对贪腐浪费；坚持以身作则，反对浮夸空谈；坚持以研兴校，反对急功近利。既保障了教师队伍的纯洁性，又提升了学校的办学效益。

七、存在问题

1.学校地处偏远的山区，加上人员流动性大，生源不稳定一直是困扰我校的主要问题。

2.随着外来务工人员的增多，多元文化的冲击，以及各种不安定因素的影响，给学校的安全工作、教育教学带来许多隐患。

新平中心学校

2013年4月25日

第五篇：黄粱梦中心校2015年教学常规管理汇报材料

多措并举，因地制宜，大力提升教学常规管理水平

黄粱梦中心校

自撤县并区以来，我中心校牢牢抓住“树形象、强师能、提质量”这一主线，以并入丛台优质教育为契机，充分剖析学校自身，查找城乡教育差距，不断更新教育理念，努力做好常规教学管理工作，现结合本中心校实际将相关工作总结如下：

一、认真学习《丛台区教学常规量化创新管理方案》，以方案指导学校教学常规管理

1、学以致用

组织各小学校长及全体教师认真学习《丛台区教学常规量化创新管理方案》，使全体人员对方案在《过程管理》、《备课管理》、《课堂教学管理》、《辅导管理》、《作业管理》、《考试管理》六个方面的要求能够熟记在心，并将方案要求具体落实到日常教学常规管理中。

2、专项督查

我中心校结合方案每学期对教学常规管理工作专项检查，对各小学进行量化打分，评出“教学常规管理先进单位”。通过检查，发现工作存在的问题。目前，我中心校各小学在过程管理方面，学生素质 评价手册没有很好利用，对学校教学工作研究不够；在备课方面，由于各小学分散且教师有限，很难开展有效的集体备课；在课堂教学方面，部分教师没有做到提前候课，传统教学方式仍占主导地位，小组合作不充分，甚至于没有小组合作，部分教师课堂效率低下；在辅导管理方面教师注重辅导轻档案材料积累，学校在辅导管理方面还没有形成长效机制。在作业管理方面，作业形式单一，没有梯度问题仍比较突出；在考试管理方面，应进一步注意对成绩进步教师的肯定与鼓励。

在方案的具体实施中，通过对照标准，真正发现了一些存在的问题，也为新学期的常规教学管理工作指明了方向，我中心校将立行立改，不断完善前行。

二、强化各项工作举措，抓紧、抓实常规管理工作

1、重视开学工作，确保实现开门红

各小学全体师生，提前两天到校，对照《黄粱梦中心校开学检查表》全面做好新学期开学工作，使学校以崭新面貌迎接新学期到来，为教学常规管理工作的顺利开展奠定坚实基础。

2、开展教研月活动，做到“人人听课，听人人课” 利用4月份一个月的时间，在各小学广泛开展听评课活动，教师讲、听、说、评课的能力得到进一步增强，学校教研氛围进一步深厚，教学骨干教师在活动中脱颖而出。

3、积极做好教师专业知识考试与各项培训学习工作 我中心校特别注重教师综合素质提升工作，努力为教师搭建学习培训的平台，同时建章立制，保障每一位教师参与到培训学习中来。从总体情况看，教师培训、学习热情高涨，收到良好效果。

4、做好质量检测工作，时刻紧绷教学质量这根弦 教学质量是学校永恒的主题，我中心校每学期都细致组织期中、期末两次质量检测，各小学互换监考教师，实行“推磨式”监考，考试结束，组织全体集中阅卷，保证学生考出真实成绩，对成绩突出的教师颁发证书，以资鼓励，从而调动教师教好学、出成绩的积极性。

5、因地制宜，以语、数、英学科中心校组活动，深入推进“一课一研”工作

由于各小学位置比较分散，距离远，单校教师人数少，1、2年级教师包班，全天在班内守着学生，其它年级师资紧张，一名教师任教语文、品社、英语、体育等多门科目，教师疲于完成最基本的教学任务，很难开展有效的一课一研活动。中心校根据工作实际，一方面要求各小学将每周五下午第三节定为统一的教研时间。一方面成立中心校全体语、数、英教师参与的学科中心组。每月第一周星期二至星期四下午开展教研活动。做到“六有”即有计划、有主题、有考勤、有记录、有图片、有成果。充分发挥名师工作室成员、骨干教师、学科组长的引领、辐射作用，实现学科中心组的的共建、共享功能。

6、举行学校开放周活动，形成教育合力

按照文体局要求，我中心校切实举行学校开放周活动，接受社会、家长对学校监督，取得社会、家长对学校的理解与信任，由于准备充分，组织严密，学校开放周活动举办非常成功，我中心校也建立长效机制，将每年的9月9日定为学校开放日，定期向家长开放学校，实现家校共建，形成教育的合力

7、召开教学质量表彰会，鼓舞全体教师士气 我中心校在东三家小学召开庆祝教师节暨教学质量表彰会，会上对3个教学质量先进单位，22名教学质量先进教师，10名师德标兵进行了隆重表彰。校长代表与教师代表分别做了典型发言。极大激发了广大教师的工作热情。

8、请进来，走出去，学习先进经验 我中心校聘请教学管理特色学校校长到我校做报告，组织全体负责人到先进学校参观学习，教学常规管理能力达到提升。

三、2015年在教学常规管理方面取得的成绩

1、我中心校芦英堡小学被评为教学常规管理规范学校，11教师被评为教学常规管理先进个人。

2、在丛台教育网发布15条有关常规教学管理方面的信息。

3、通过对标方案，查找出在常规教学管理中存在的问题并及时纠正，促进了学校教育更好、更快发展。

4、高质量完成教研室布置的各级各类考试培训学习任务。

5、我中心校王萍、王亚楠、曹海诚3名老师分别担任名师工作室北区语、数、英学科组组长。

6、我中心校多名教师参加教研室组织的教学比武等竞赛活动，并取得优异成绩。

回首2015年，在常规教学管理方面取得了一些小小的成绩，也看到我中心校同主城区学校存在的差距，在新的一年里，我中心校将振奋精神，鼓足干劲，开拓创新，为实常规教学管理的规范化、精细化、科学化而努力奋斗。

2016/3/2