清和中心校学前教育年度自查报告

第一篇：清和中心校学前教育年度自查报告

清和中心校学前教育年度自查报告

根据上级的要求，我校对学校管辖范围内的学前教育各类办学机构进行了全面自查，现将年度自查情况汇报如下：

一、学前教育办学的基本情况

我校管辖范围内现有中心幼儿园一所、村小幼儿园三所，其中中心幼儿园在校学生130余人，各村小幼儿园共有在校学生80余人。中心幼儿园办学地点设在原清和中心完小处，办学条件达标；各村小幼儿园办学地点设在各村小处，三个幼儿园分别为车田幼儿园、芙蓉幼儿园、长乐幼儿园。

二、学前教育办学行为规范

我校中心幼儿园和各村小幼儿园在办学行为上严格按照上级有关文件要求执行，收费标准以上级关于学前教育收费标准为准，根据乡镇学校的条件进行了略微调低，各村小幼儿园收费标准低于中心校幼儿园。同时由于全乡只有一所中心幼儿园而无其他民办幼儿园，在幼儿园升一年级时不存在入园与入学挂钩的情况。今年以来，学校加大对于学前教育的投入，各项办学条件不断改善，学生家长对办学情况满意率不断提升，生源得到保证，入园率达到100%。

三、安全管理规范到位

学校中心幼儿园高度重视安全管理工作，重点做好校车的管理、接送工作。学校购置专车，聘请专人接送，接送司机各种手续齐全且与学校签定了学生接送协议。对校车实行了定期安全检查制度，确保了校车的安全运行。今年下期，为了有效做好H1N1的防控工作，中

心幼儿园特别重视晨检工作和食品安全工作，对园内办学设施还进行了安全隐患排查和安全工作责任追究制，全年未发生任何安全责任事故，实现了安全办园的目标。

四、注重规划，确保幼儿教育可持续发展

根据上级关于建立一乡一中心幼儿园、确保幼儿入园率达到100%的要求，我校在幼儿教育发展规划上立足长远，注重规划，制定了《清和中心校学前教育五年发展规划》，对今年的发展和工作进行了具体而明确的规划：一是逐年增加投入；二是逐步完善管理；三是加强管理人员培训。目前各种工作有序开展，基本确保了我校幼儿园规范、安全运行。

五、师资队伍得到有效保障

中心幼儿园对教师及相关人员实行严格的准入制度，加强了专业教师队伍建设，学校为确保幼儿教育的健康发展，培养了两名专业教师，对外招聘教师则坚持“三证”达标原则，持证上岗，保育员同样持证上岗。目前，学校教师的工作受到了学生家长的肯定，为我校中心幼儿园的创建，奠定了良好的师资素质，赢得了办学声誉。

清和中心校

2010年12月17日

第二篇：清和中心校2011目标管理汇报材料

清和中心校2011目标管理汇报材料

2011年，我校在县教育局和乡党委、政府的正确领导下，围绕“一年打基础、两年上台阶、三年见成效”的发展目标和“校容整洁、管理规范、质量提升、富有活力”的工作目标，按照教育局年初制定学校内涵发展目标，精诚团结，开拓创新，真抓实干，出色地完成了各项工作任务，现将一年来我校工作情况简要汇报如下：

一、领导班子团结，带头好。

一年来，领导班子成员以身作则，不搞特殊化，坚持每日签到制度，以校为家，年出勤率高；校长和副校长带头担任主要学科教学工作任务，带头听课、评课；学校定期组织召开行政工作会议，规范了行政行为，提高了行政水平，节约了行政成本，增强了服务意识，严格要求并落实了周工作计划和周工作汇报制度，整个行政工作呈现了团结、紧张、有序、高效、节俭、廉洁的局面。

二、教师爱岗敬业，面貌好。

我校教师爱岗敬业，三、教学质量提升，效果好。

四、制度落到实处，执行好。

五、服务教育民生，口啤好。

第三篇：中心校自查报告（本站推荐）

加强中小学教辅材料使用管理工作的自查报告

根据上级文件精神，中心校为了进一步加强对学校教辅材料使用管理工作及收费的监督管理，自查情况报告如下：

1、成立了以校长为组长，学校环节干部为成员的检查工作小组，认真查看了学校的征订教辅书的情况，实事求是地进行全面的盘查。

2、组织全体教师认真学习《治理义务教育阶段择校乱收费的八条措施》和《关于加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》落实教辅材料使用专项治理工作，彻底杜绝乱收费现象。

3、学校及教师没有组织学生统一订购教辅材料、课外读物等，没有强行收费行为。

5、学校及教师没有向学生收取补课费、试卷费、自习管理费等收费行为。

6、各校不存在违反规定所设立的收费项目，提高收费标准，扩大收费范围的现象。

7、在职教师不存在有尝家教和校外集体补课的行为。

8、学校不存在任何乱收费行为。

治理教育乱收费是一项长期艰巨的工作，我校将按照上级的有关规定精神，进行教育收费决不乱收费。

中心校

2013年6月9日

第四篇：学前教育自查报告

阳逻开发区第三小学学前教育

自查报告

一、基本情况

为了做好学前教育与小学教育的衔接工作，遵循儿童发展的规律，根据上级文件精神，我校开设了学前班一个。学生17个，学生年龄在5周岁至6周岁之间，学前班课程由两位教师担任。另外隶属学校辖区内，开设了两所私立幼儿园，一所幼儿园是小天使幼儿园，共设大中小班三个班级，在园学生78人，教职工5人；另一所幼儿园是童院幼儿园，共开设大中小班三个班级，在园学生68人，全园教职工7人。

二、工作运行及管理

学校学前班、两所幼儿园教学工作运作正常，家长和社会人士对办学行为比较满意。本校学前班教学业务直接由学校管理，辖区两所幼儿园教学业务、安全工作由学校管理。

三、主要工作

（一）加强领导，提高对学前教学的认识

学前工作由一名副校长分管，学校多次召开学前教育专题会议，组织教师学习上级关于学前教育的相关文件。通过学习不断提高学前教师的思想认识。

（二）依法依规，加强学前幼教管理

1、依法依规，开齐课程。

2、遵循儿童发展规律，开展适合儿童的活动。

3、改善办学（园）条件，增添教学保育设施。

4、加强教师培训，提高学前教师和幼儿教师的业务水平。

5、以人为本，加强幼儿的安全管理。

三、存在问题和工作建议

存在问题

1、学前班管理有待规范。

2、辖区内两所幼儿园办园资格没有得到主管部门认定。

建议：开发区经济发展很快，幼儿教育不适应开发区的发展，建议开发区办一所规范的标准较高的公办幼儿园。

阳逻开发区第三小学

2009年11月2日

第五篇：凉水中心校学前教育宣传月

凉水中心校2013年学前教育宣传月

活动实施方案

一、指导思想

为贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发[2010]41号）、《吉林省学前教育三年行动计划（2011-2013年）》、落实教育部《3-6周岁儿童学习与发展指南》（教基二[2012]4号），通化市教育局及柳河县教育局关于组织开展“学前教育宣传月”活动的要求，认真做好我校学前教育宣传月工作，营造全社会高度关心和重视学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境，确保学前教育宣传月活动的正常开展，制定本方案。

二、活动主题

快乐生活，健康成长。

三、活动时间：

2013年5月20日至6月20日。

四、实施步骤

1、宣传动员准备阶段：5月21日至5月31日为宣传动员准备阶段，制定工作方案，召开活动预备会议，广泛进行宣传动员。

2、实施阶段：6月1日至6月18日为宣传实施阶段，根据宣传工作方案和幼儿园实际情况，制定学前教育宣传月

活动实施方案，向全园教职工和广大家长宣传国家和省市县学前教育政策，同时抓好活动的落实。

3、总结阶段：6月19日至6月20日为活动总结阶段。在本次活动结束后，写出书面总结报县教师进修学校幼教部。

五、宣传内容

1、广泛开展社会宣传，通过悬挂宣传标语、发放宣传册、宣传单、现场解答市民问题等方式，积极宣传国家、省、市学前教育政策，增强社会共识。宣传加快发展学前教育的重大意义，推广学前教育改革发展的典型经验，形成全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。

2、深入开展园内宣传。在宣传月期间组织全园教职工集中学习，同时向广大幼儿家长宣传国家和省、市、县有关学前教育政策。重点宣传学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园收费管理暂行办法》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》、《吉林省学前教育三年行动计划（2011-2013年）》、《柳河县学前教育三年行动计划（2011—2013年）》等一系列学前教育法规、规章制度及地方的相关管理文件，坚持科学保教，规范办园行为。

3．宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识，提升广大家长的育儿信心和能力，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的活动。

六、活动要求

1．要把学前教育宣传月活动列入近期重要工作内容。教育部决定每年的5月20日至6月20日为学前教育宣传月。各幼儿园高度重视，认真组织，结合本地本园实际开展宣传活动。

2．围绕主题，突出宣传重点。今年是活动的起始年，要重点宣传国家、省、市关于学前教育的相关政策、法规和科学保教、规范管理的先进典型经验。大力宣传先进的学前教育理念和科学育儿知识，纠正幼儿园教育“小学化”倾向。

3．活动丰富多彩，形式灵活多样。活动月期间，围绕活动主题，以“六一”开放活动为契机，组织1次以游戏活动为主的开放日；组织1次全园家长开放日；召开1次全园家长会，致家长一封信等覆盖所有在园幼儿的家长，重点宣传规范办园、科学保教；充分利用板报、标语、宣传单、座谈讨论、新闻媒体等资源，开展生动活泼、喜闻乐见的公益性宣传，形成上下联动、全社会参与的良好氛围。

4、精心组织、确保安全。高度重视宣传活动的安全工作，保障所有活动在安全的前提下顺利进行。通过开展学前

教育宣传月活动，以期取得社会对学前教育更多的理解和支持，推动我镇学前教育工作再上新台阶。

七、宣传标语

1、将学前教育抓在手中，将孩子成长挂在心中。

2、家园共建，为学前儿童营造健康成长的教育环境。

二〇一三年五月十五日