新沂市改薄报告

第一篇：新沂市改薄报告

新沂市2016年全面改善贫困地区义务

教育薄弱学校基本办学条件工作

专项督导自查报告

根据国务院教育督导委员会办公室关于《全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导办法》和《江苏省全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导实施方案》的要求，我市认真开展自查自评工作。现将我市 “全面改薄”专项督导自评情况报告如下：

一、加快工作进展，改薄成效明显

（一）科学制订规划，有序推进项目

1.科学制订各项计划。为增强“全面改薄”项目实施的计划性、针对性和有效性，确保目标任务顺利完成，我市制订了《新沂市全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件项目规划（2014-2018）》，并在此规划的基础上，根据实际情况，科学编制《新沂市2014年度“全面改薄”实施计划》和《新沂市2015年度“全面改薄”实施计划》。

我市2014—2018年“全面改薄”任务学校151所，规划总投资81989万元，其中省级以上专项资金17444万元。学校校园校舍规划面积465382平方米(其中校舍规划面积300161平方米，室外运动场规划面积165221平方米)，规划投资53312 万元；设施设备购置项目规划总投资28676万元。

2.努力提高年度校园校舍建设项目竣工率。2014年《年度任务表》校舍建设任务为71168平方米，实际竣工面积55268.5平方米，项目竣工率为77.66%。2015年《年度任务表》校舍建设任务为122497平方米，实际竣工面积31243.6平方米，项目竣工率为25.5%。目前共竣工校舍建设面积86512.1平方米，五年规划总任务为300161平方米，项目竣工率为28.82%。

(二)全面保障底线，推进基本教学

我市深入实施义务教育学校标准化建设工程，对照省定义务教育学校标准化办学条件，按照“缺什么补什么”的原则，进一步加大对农村学校特别是村小和教学点的扶持力度，促进学校薄弱环节得到有效改进。一校一策，加强每一所学校的软硬件达标建设，保障基本教学条件。

1．消除D级危房。制订并落实《关于建立新沂市中小学校舍安全保障长效机制的实施意见》；完善校舍监控机制，采取定期、不定期对校舍进行安全检查，出具校舍质量鉴定报告；及时排除校舍安全隐患。

2．保障基本建设要求。楼梯多层建筑设置按照国家标准设置，不少于2部楼梯，护栏坚固；教室和宿舍内外墙面平整，无明显尖锐突出物体，室内无裸露电线；具备适合学生特点的体育活动场地和设施设备，有利于开展具有当地特色的体育活动，2014年集中采购146套学校体育活动器材，填补学校不足，满足了学生开展各项阳光体育运动的需要；所有义务阶段学校均设置旗台、旗杆，按要求升国旗。

(三)改善生活设施，提升办学条件

1.加强寄宿制学校管理，满足学生就餐需要。马陵山中学、棋盘初中、钟吾中学3所学校食堂为A级食堂，其余都是BC级，每年进行验收评定，所有食堂洁净卫生，同时为有需要的走读生提供在学校午餐的条件。

2． 配齐开水供应设施设备。学校都设立冷热水供给，大部分学校通过饮水机和茶桶供水，部分学校采用直饮机供水。

3．加大对农村学校基础设施建设的投入。现已做到寄宿学生每人1床位，并配齐必要的洗浴及卫生设施。全面改造了中小学旱厕，消除学校厕所脏臭现象。新建校舍设置水冲式厕所，厕位够用。

4．安全设施到位，保证安全规范。目前，全市各中小学均安装监控系统、CK报警系统；校园内重点部位和场所均能视频监控全覆盖，宿舍值班室专人24小时值班，配备急救箱，备有常用的急救物品。全市部分学校在教室也配备了类似的急救箱，保证学生发生意外伤害时，可以在第一时间进行救治。中小学均设置封闭的围墙；有在建工程的学校设置临时围栏，并在醒目部位标注警示标识，将教学区和施工区隔离。

学校消防设施齐全，对消防栓、灭火器等定期检查；消防和应急照明能正常发挥作用；楼梯口、走道等位置设置疏散标识，学生知晓率高。各校定期举行消防疏散演练，学生熟悉疏散路线和注意事项。

(四)加强教学点建设，保障教育质量

1.我市不断加大对教学点的投入力度，保证基本办学条件。目前，黄甲小学、三岔希望小学等新建教学楼投入使用。

其它教学点均配备音乐教室、美术教室、图书室等功能科室，运动场地满足学生体育活动需求，教学仪器均按省1类标准配备。

搭建教育云平台，集成全国最大的资源库系统，包括海量的课件、教案、学案和10000多个教学视频，很好地满足了各级各类学校（包括教学点）教育教学的需要。

2．教学点实行中心学校负责制。各镇中心学校按照教育局要求全面负责本镇教学点教育教学工作，制定各项管理措施，如阿湖中心校制订了《阿湖小学关于桃岭教学点的管理意见》；根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要（试行）》的要求，设置所属小学及教学点的课程，并开足开齐国家课程、地方课程及校本课程，切实保障教学质量；认真落实教育局关于加强教师队伍建设的部署要求，实施乡村教师支持计划，落实职称(职务)评聘向乡村学校倾斜，建立乡村教师荣誉制度，全面提高乡村教师思想政治素质和师德水平。

3．对教学点实施政策倾斜。我市按照省文件和协议优先安置免费师范生到农村任教。我市2014-2015共招聘教师109人，全部安排到农村学校，优先满足教学点师资需求。

积极落实对偏远农村教师的生活补助，每人每月150元，按时足额发放。同时积极落实省文件精神，对在农村工作的教职工均实施农村生活补贴。

制订《新沂市中小学一级、幼儿园一级教师职称评审与量化积分办法》，对农村学校实施倾斜政策，乡镇以下（不含中心乡镇）中小学连续任教10年以上的农村教师，教科研课题或成果可以放宽政策。

4．保障教学点办学经费。制订《新沂市农村中小学公用经费管理实施细则》，对不足100人的村小及教学点，在执行省定公用经费基准定额的基础上，确保按不低于100人安排公用经费，同时在满足正常运转的基础上，适当安排保证学生全面发展所需的活动经费。

(五)采取多种措施，努力消除大班额

1.我市多措并举，努力消除大班额。科学规划学校布局，制订并实施《新沂市中小学及幼儿园布局规划（2014-2020）》，方便学生就近入学；加快学校建设，解决校舍紧张问题，为消除大班额现象提供保障；均衡优质师资，消除择校热现象，有效控制了班额过大的态势；严格规范办学行为，从源头上防止大班额出现；落实《关于消除大班额的实施意见》，为消除大班额提供制度保障。

2.确保外来务工子女享受教育权利。近年来，我市外来务工人员呈逐年上升趋势，外来适龄儿童入学人数急剧增加。我市格外关注外来务工人员子女的入学问题，想方设法克服种种困难，出台《新沂市教育局关于进城务工就业农民子女在我市接受教育的具体意见》并认真实施，确保这些孩子全部入学、享有与本地学生同等受教育的权利。

4.强化责任，控辍成绩突出。我市认真制订控辍工作长远规划和近期目标，层层签订控辍工作责任状。对于达不到控辍工作要求的，继续严格实行控辍工作的“一票否决”制，取消单位年终考核的等次、评先资格。由于控辍制度健全，职责明确，有效地提高了控辍工作的整体水平。我市小学巩固率都达到100%，初中巩固率达99%以上。

5.关心留守儿童和残疾儿童少年的学习。建立和完善全市学校留守儿童、残疾儿童档案，准确掌握我市留守儿童、残疾儿童的情况，明确每位留守儿童、残疾儿童的结对帮扶老师，开展好对留守儿童的心理辅导活动，营造关爱留守儿童、残疾的氛围。学校为每一位留守儿童建立一个专门档案，详细记录留守儿童的基本情况；保证每位留守儿童都有一位帮扶老师；都能通过“亲情电话”与家长交流一次；每学期对留守儿童开展一次心理咨询。努力提高留守儿童的自我保护意识和能力。

(六)推进网络建设，实现农村学校信息化

我市大力加强农村学校信息化建设，打造智慧教育。所有学校均有多媒体专用教教室，计算机网络教室及辅助用房配置标准和使用面积符合标准。2014年着手实施，投入6000多万元，分两批采购了65寸触控一体机近2000台，以及高拍仪、多媒体讲桌、推拉黑板等设备，为多媒体辅助教学提供了强力支撑。

大力推进农村学校宽带网络、数字教育资源、网络学习空间建设。一是初步推行“千兆进校、百兆进班”工程，为“三通两平台”提供基础条件。二是创新培训方式，不断加大教师信息技术应用能力培训覆盖率。计划2017年底，完成在职教师“信息技术应用能力提升全员培训工程”。三是搭建教育云平台。采取一站式解决方案，包括了教学资源公共服务平台、教育管理公共服务平台和网络学习空间人人通平台。网络学习空间人人通平台，根据不同的用户还分为智能教学平台、个性化学习的平台和便捷的家校互动平台，为全市的教师、学生和家长提供了高效便捷的工作、学习和互动环境。(七)加强师资建设，提高教师素质

1.健全教师交流机制。建立县域内义务教育学校教师（校长）校际交流制度，每年都有近300名城区教师到农村偏远学校任教；2014年城区交流骨干教师、专任教师153人；2015年城区交流骨干教师、专任教师120名。镇区各小学校长也进行调整交流，近百人次。全市教师交流比例均超过15%。

推动“千校万师支援农村教育工程”工作，实施三级支教服务期制度，即外地名校教师到我市相应薄弱学校进行支教，市区学校教师到农村学校支教，乡镇中心学校教师到本镇薄弱学校进行支教。全面推进双方开展联合教研、观摩交流、互派师资挂职锻炼。要求城镇中小学教师评聘中、高级教师职务及参加特级教师评审应有农村学校任（支）教或薄弱学校任教2年以上的经历。每年安排共有近150名左右本市城镇教师以各种形式到我市农村中小学偏远学校支教，近50名农村学校教师到城区学校跟岗学习。

2.积极落实生活补助政策。对农村偏远地区教师生活补贴，每人每月150元；贯彻省对在农村任教教师生活补贴，按在农村任教年限发放；教师住房公积金、医疗保险等相关费用由财政按照规定比例缴纳；红十字会对乡村教师重大疾病进行救助。3.创新乡村教师补充机制。通过校园招聘、社会公开招聘等形式补充新师资。2014-2015年公开招考教师109人，招聘的新教师补充到农村教学一线。2016年计划公开招聘教师147人，幼儿教师4人。

4.城乡学校教师岗位结构比例总体平衡。出台了《新沂市事业单位岗位设置管理工作方案》。2014年，我市教育岗位总量为10571，农村学校编制总量7489，占教育总岗位数的70.8%。专业技术岗位等级中，副高级岗位拟定1737，农村学校副高岗位达1049，占比60.4%，城区副高级岗位数688，占比39.6%；中级岗位拟定4801，农村学校中级职位数3506，占比73%，城区中级岗位1295，占比27%；初级岗位拟定3413，农村学校初级职数2526，占比74%，城区初级职数887，占比26%。数据表明，区域内城乡教师岗位结构设置总体平衡，切实向乡村倾斜。

5.制订新沂市教师、校长培训工作计划，加强教师培训。对乡村教师、校长进行年度学时的培训，确保乡村教师培训时间和质量。坚持全员培训与骨干研训相结合，网络培训与集中培训相结合，通过基地、网络、跟岗等多种有效途径，有目的、有计划地对全体中小学教师及教干进行分类、分层、分岗培训。组建乡村骨干教师培育站，加大对乡村教师培训力度；组织省信息技术应用能力提升工程全员培训；组织暑期教师业务能力培训，乡村教师参训率达100%；2015年，我市教师进修学校举行中小学教师全员远程培训，参训人数达4000余人；与江苏省教育学会签定“新沂名师成长工程”项目培训协议，计划3年内对我市中小学语文、数学及英语学科骨干教师进行高级研修培训，参训人数累计达到1000余人，其中乡村教师参训人数将达到70%以上。

6.建立教师荣誉认定制度。2015年我市筹集166余万资金，对教师进行荣誉认定和奖励，并向农村教师倾斜，评选卓越教育工作者10名，每人奖金5万元，农村教师获奖率占50%。评选新沂市第三批名师、青年名师、骨干教师、学科带头人，对高素质、专业化的农村中小学校长和具有先进教学理念的农村优秀教师进行奖励。2015年评选“农村优秀园丁”，2016年评选“最美乡村教师”。

二、严格监督程序，项目质量合格(一)精细项目管理，工程质量合格

1.对“全面改薄”项目细化管理。坚持“五统一”管理模式，即统一规划、立项，统一勘探、设计，统一招标、监理，统一资金管理，统一验收和决算审计。工程项目实行法人责任制、招投标制、工程监理制和合同管理制。同时做到集中规划、集中审批、集中招投标。

2.项目选址均符合建设标准要求。新建项目工程均提供《选址意见书》。新建校舍在抗震设防要求的基础上已提高一档，满足综合防灾要求。3.校园校舍工程严格履行建设程序。所有工程项目必须经过下列程序：发改委进行批复；办理《选址意见书》、《工程规划许可证》；图纸均通过图审，防雷、抗震审查；项目工程与其法人签订《新沂市中小学校舍安全工程目标责任书》；通过招标办进行招投标，与中标单位签订《施工合同》；委托监理公司对项目工程建设进行监理；竣工的项目均通过相关部门验收，具有《竣工验收单》。所有相关工程资料均及时整理备案。

4.改薄项目工程实行分部、分项验收。教育局组织勘查、设计、施工、监理、学校和质检站对基础、主体进行验收。工程竣工后，组织五方主体进行竣工验收。通过现场察看，走访、询问了解项目工程建设情况，抽查、检测工程实体，查阅工程建设资料，听取建设主体各方对工程建设情况的汇报，并召开竣工验收现场反馈会议等方式，对重点项目工程进行全面综合检查验收和评定，使工程从勘察、设计、招标、施工、质检、监理到验收等各个环节都能按照有关法律、法规和规定办事。

(二)采购程序严谨，设备质量达标

我市结合创建国家教育均衡县、创建教育现代化合格县和省义务教育学校标准化建设契机，大力推进教育技术装备建设，多次由教育局牵头集中采购设施设备，严格履行政府采购、招投标程序，国库集中支付，纪委、监察室人员对采购全过程实行监督，确保阳光操作。所有学校设施设备的购置全部符合政府采购程序，设施设备质量达标，进校后均严格履行入帐记帐和建卡手续。

三、完备保障体系，资金落实到位

（一）强化组织领导，形成工作合力

我市始终坚持教育优先发展战略，高度重视全面改薄工作。市委、市政府每年召开专题会议部署全面改薄工作，定期召开研讨会，协调解决改薄工作中诸如征地、规划、资金等难题。市委、市政府把全面改薄工作列入为民办实事工程，将全面改薄工作列入政府督查清单，每月调查工作进度。

为加快改薄工作进程，我市成立了由周树兵副市长为组长，由教育、财政、发改等部门组成的“全面改薄”领导小组，强化组织领导。教育、发改、财政等部门各负其责、加强协作、形成合力，确保各项工作落到实处。

（二）加强资金统筹，保障资金落实

1.建立农村义务教育薄弱学校建设经费保障。依据将满足基本需要放在首位，优先解决最贫困地区、最薄弱学校的基本办学条件，制定年度改薄项目计划，并将上级改薄资金分解落实到具体学校具体项目上，做到专款专用，同时积极筹措本级教育资金纳入当年财政预算，确保中央资金支持的项目按计划顺利推进、高效完成。2014年末下达中央改薄专项986万，2015年下达1117万，专项用于合沟中心小学教学楼、高流中心小学教学楼、时集中心小学整体迁建、高流石涧小学综合楼、合沟镇小河小学综合楼等项目。目前，合沟中心小学教学楼、高流中心小学教学楼已完工交付使用，其余项目预计今年都将交付使用。

2.按照项目规划，足额落实项目资金。根据五年规划，结合改薄项目合同约定及工程建设进度，编制年度改薄项目建设经费，同时积极筹措本级财政资金，衔接校安工程经费保障，纳入当年财政预算予以保障。2015年农村义务教育学校基建工程财政预算1.2亿元，2015年年末决算1.6亿元。2016年已下达预算批复1.2亿元。

3.制定并严格落实资金使用管理办法。根据财政部、教育部印发的《农村义务教育薄弱学校改造补助资金管理办法》，结合我市教育实际，会同市财政局制定并印发了《新沂市农村义务教育薄弱学校改造资金管理办法》。依据《管理办法》，严格落实项目管理、资金保障、资金申报、使用及资金的绩效管理。

4.制定并严格落实基本建设项目费用减免政策。我市出台《新沂市人民政府关于印发<新沂市社会事业性建设项目优惠政策实施意见>的通知》的文件并贯彻落实各项费税减免优惠政策。

四、及时公开公示，社会美誉度高

我市实行政府、部门、学校三级公示，分别在新沂政府网站、教育局网站、新沂市采购网站、项目学校公示我市改薄规划建设任务、校园校舍建设、设施设备购置、招投标实施成效等信息情况。教育局和项目学校设置投诉举报电话,接受社会监督。

新沂市全面改薄工作取得了一定的成效，但由于教育基础薄弱，改薄工作仍然任重道远。我市将克服困难，坚持教育优先，最大限度地保障改薄项目的实施。

第二篇：薄改工作总结

“薄改项目”工作情况汇报

2012农村义务教育薄弱学校改造计划项目工程学校一共配备了4所，2013年配备了11所。为促进义务教育均衡发展，切实改善办学条件，更好地实施“薄改”项目，不断提高“薄改”项目的管理能力及设备服务教学的能力，使我镇顺利通过省、州、县的“薄改”项目验收。根据《教育局关于进一步加强“农村义务教育薄弱学校改造计划教育技术装备项目”工作的通知》结合我镇学校工作实际，认真进行了对照检查，现将自查整改情况作如下汇报。

一、基本情况

现有学校31所，其中：初级中学所，完小所，校点15个；有民办幼儿园2所。全镇共有教职工人，其中小学：人，中学：人；在校学生人：初中在校学生人，小学在校学生人。其中，涉及2012年项目工程的学校有4所，2013农村义务教育薄弱学校改造项目学校所。为了保证项目的顺利实施，镇中心校统筹规划，投入资金45万余元对各学校的柜架、安全设施、窗帘安装、科学实验室等改造工程。

我镇2012年薄改装备项目配备了科学实验器材3套，数学、音乐、体育、美术教学器材各4套，图书配备4套2册，电子白板4套，所有装备共计58万余元，2013年薄改装备项目配备了科学实验器材4套，数学

11、音乐

11、体育

10、美术10，电子白板3套，所有装备共计130万余元，班班通设备，价值万余元.现设备已全部配备到校，各校进行了归类

有了设备之后，关键还是教师要会运用，否则只是浪费资源。我镇积极选派管理员、业务骨干教师参加各级各类培训、学习，让部分教师先会用起来，以点带面，全面推动。各级培训的教师回校后要做好校本培训，设备配发以来，我镇先后组织了校本培训。培训内容主要有：各种设备的管理和维护、设备与教学实际协调运用等。为使各校教师都能有效地用好设备，更好服务教学，提高自己的教学水平，力争让每一位教师都能够充分利用教育资源与设施进行教学，提高管理人员及学科教师的业务素质。

5、抓好示范校建设，以点带面。

为确保“薄改装备项目”顺利通过省、州、县的验收，我镇设列了两所“薄改装备项目”示范性学校。根据学校校实际，重点建设音乐、体育、美术三室，根据学科特点，分科建设，分步实施，按标准规划。柜架与设备、墙体与装饰力争做到协调、美观、大方、实用、勤俭节约。目前，小学的各室正在紧张建设中。

6、强化环境卫生工作。

要求各学校图书室、各功能室和保管室制定了相应的卫生规章制度，窗户已挂窗帘。各功能室经常打扫、擦拭，用过的仪器及时清理、保洁，随时保持清新整洁，干净卫生，不留卫生死角。

三、存在的问题及整改措施

1、专业人才缺乏。由于很多教师特别是音、体、美教师大部分都不是专业教师，对所配备的设备、器材的使用还存在一定的困难，对有些器材不会用，用不好，所以就将资源进行搁置。在今后的教学中应加大教师的培训力度和监督使用力度，鼓励教师加强学习，不断提高自身专业素质

第三篇：改薄实施方案

关于全面改善义务教育 薄弱学校的实施方案

根据《教育部 国家发展改革委 财政部关于全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的意见》（教基一〔2013〕10 号）和《教育部办公厅国家发展改革委办公厅财政部办公厅关于制定全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件实施方案的通知》（教基一厅〔2014〕26 号）的相关文件精神，按照省教育厅、发展改革委员会、财政厅和森工总教育关于编制“全面改薄”实施方案的要求，高度重视、迅速落实，根据我实际情况，制订如下实施方案：

一、指导思想

以科学发展观为指导，以办林区人民满意的教育为最终目标，坚持实事求是的原则，统筹规划、突出重点、因地制宜、循序渐进，着力提高资金的使用绩效，全面改善薄弱学校基本办学条件，提高办学水平和办学效益，增强办学吸引力，让林区孩子享受到优质教育资源, 为学生健康成长创设良好的环境。

二、基本情况

全总人口49，418人，现有义务教育学校3所，其中山上教学点（建兴实验小学）1所，址小学一所，址完全中学一所。义务教育阶段共有学生1042人，其中验小学14人，山下址小学有学生860人，初中有学生168人。义务教育阶段共有教职工154人，其中小学教职工89人，专任教师75人；初中教师教职工41人，专任教师37人。

建兴实验小学位于山上建兴林场，距离林业祉90多公里，地理位置比较偏僻。1978年建校，学校占地面积28476平方米，校舍建筑面积2450平方米，属于B级校舍，其中教学及辅助用房面积2240平方米（普通教室1819平方米，辅助用房421平方米）；生活服务用房210平方米，墙面陈旧，已多年没有粉刷。外墙是涂料的，需要做上外保温。现有设施设备情况：有教学班4个，教室内没有配备多媒体教学设备，课桌椅（单人）30 套，较陈旧，图书3384册。音体美各室欠缺，并且硬件条件差。其中计算机室电脑配置落后，急需更新换代。生活用房、音乐、体育、美术器材均不达标。学校大门破旧，没有运动场，无法满足学生户外活动需要。

小学校位于祉育才路，占地18800平方米，校舍建筑面积6300平方米，其中教学及辅助用房面积3890平方米（普通教室2080平方米，辅助用房1810平方米）；生活服务用房2410平方米。有教学班22个，现有设施设备情况：课桌椅（单人）900套，图书25100册，科学仪器设备50件，音乐、体育器材各10套，美术器材20套，计算机76台。缺少食堂、饮用水和安保设备，没有相关的物防设施和技术防范设备。教学仪器、音体美器材相对不足，学校绿化面积小。

中学占地面积40000平方米，其中校舍建筑面积3820平方米，普通教室1900平方米，实验室200平方米，图书室80平方米，图书10000册，微机室90平方米，计算机76台，生活用房1220平方米，其他用房120平方米，语音室已建设多年，设备落后不能使用。教学楼环境差，屋面漏雨、墙面掉皮、地面破损、电路老化，取暖设备陈旧，冬天很冷。食堂设备简陋，无电风扇、空调和安防设备。学生宿舍缺少浴室，不能洗澡，校园内没有路灯。

三、建设目标

义务教育中小学“全面改薄”计划从2014年开始，计划经过五年努力，全义务教育阶段校舍和设施设备实现四个基本目标：一是学校教室、桌椅、图书、实验仪器、运动场等教学设施满足基本教学需要；二是学校宿舍、床位、厕所、食堂（伙房）、饮水等生活设施满足基本生活需要；三是留守儿童学习和寄宿需要得到基本满足，建兴教学点能够正常运转；四是保证做到小学班额不超过45人、初中班额不超过50人，教师配置趋于合理，数量、素质和结构适应教育教学需要，小学辍学率控制在0.6%以下，初中控制在1.8%以下，达到国家规定的目标要求。

四、建设内容

1、保障基本办学条件

根据各学校现有规模，对照《黑龙江省义务教育均衡发展基本标准》的要求，配齐教育教学设施设备、器材。建兴实验小学教室、计算机室、实验室、桌椅、图书、科学仪器、音乐、美术、体育器材等教学设施满足基本教学需要，要增设室内卫生间，保证师生如厕需要，新建食堂、宿舍和运动场；小学校留守儿童和走读半径大于2.5公里的学生总计521人，新建食堂、饮水等设施满足基本生活需要，进一步建设实验室、图书室、计算机室，稳步推进学校宽带网络、数字教学资源、网络学习空间建设，因地制宜地扩建运动场地，满足学生课间活动的需要；中学校寄宿、食堂条件继续得到完善，保证寄宿学生每人1个床位，根据实际需要配备必要的洗浴设施和条件。食堂用餐安全、卫生，满足学生就餐需要。建立录播室，完善教育教学和视频会议功能。

2、办好建兴教学点

根据“全面改薄”实施方案的要求，按照“缺什么补什么”原则，我学校的缺口较大，特别是建兴实验小学，距义务教育学校标准化建设目标甚远，所以必须投入大量资金来满足基本办学条件的需要。基于建兴实验小学的学生数量较少，此校将申请变成教学点。根据需要对此教学点配备必要的教育教学设备，配备相应的功能室，设置仪器保管室，建立一套班班通，接入10M以上宽带，专任教师每人一台电脑，来满足教育教学的需要，优先晋升教师的职称和绩效工资，调动教师工作积极性，保证教育教学质量。

3、推进学校教育信息化 缩小学校之间差异，科学构建“数字化校园”，以教育信息化推动教育均衡化和现代化，全面实现教育资源共享。稳步推进各学校宽带网络、数字教育资源、网络学习空间建设。确保建兴教学点配备数字教育资源接受和播放设备，配送优质数字教育资源。逐步提升学校信息化基础设施与教育信息化应用水平，加强教师信息技术应用能力培训，加快学籍信息系统的管理，推进信息技术在教育教学中的深入应用，使全师生共享优质数字教育资源。

五、预期效果

各学校“改薄”工程完成后，到2018年，在校学生数也将由1042人增加到1570人左右，寄宿生从原来的28人增加到90人左右，生均教学辅助用房面积及各项生活用房面积基本达到规定标准，按国家基本标准或省定标准配齐图书、教学实验仪器设备、音体器材和班班通多媒体教学设备；建设标准化的学生宿舍、食堂、厕所及生活附属设施，达到标准的学校就餐条件和住宿条件，学校办学条将得到全面改善，为师生创造良好的学习生活环境，教育教学质量将得到进一步巩固和提高，教学投入均衡化得以体现，力争到2018年各项指标全面达标。把学校创建成设施先进、师资优良、管理科学的有特色的优质学校。

六、组织机构

为明确责任，规范操作，确保“全面改薄”任务有序进行，成立 “全面改薄”工作领导小组，组成人员如下：

组 长： 县长 副组长： 党委副书记

财政长

成 员： 发展改革长 教育长

财政长 发展改革副长

教师进修校副校长 教育教研员

主要职责：

1、制定“全面改薄”工作实施方案。

2、负责“全面改薄”项目的实施工作，包括学校布规划、运动场地、附属设施、生活设备、各室及教师队伍建设等任务的落实。

3、搜集“全面改薄”项目实施中的各种活动简报、图片、影像资料，做好整理、归档、汇总、上报和宣传报道工作。

4、负责项目实施过程各个环节的监督检查工作，搞好摸底、规划和设施等工作，配合上级部门进行项目实施过程的监督检查。

工作要求:

（一）加强组织领导。学校成立相应的工作领导小组，校长任组长，负责全面协调和督办，组建专门的人员负责此项工作，对照“全面改薄”实施方案落实任务。

（二）明确工作责任。建立“全面改薄”项目实施工作的目标责任制，做到任务明确，责任落实。按照具体细则将任务分配到相应的人员，及时沟通，相互积极配合，共同完成，不得相互推诿，凡因工作不到位，影响项目实施的，追究相关责任人的责任。

（三）制定工作计划。结合实际制定周密的工作计划，将工作安排、工作要求落实到每一个具体环节。

（四）摸清底数。以校为单位，清查教室、桌椅、运动场地、体育设施等教学设施和宿舍、食堂、厕所等生活设施，立足“保基本、兜网底”，对照基本办学需要，分析确定每个学校办学条件缺口，列出现状和需求清单并编制账册，做好改善办学条件的基础工作。

（五）着力解决突出问题。针对每一所学校存在基本办学条件缺口的学校制定专门方案，明确弥补缺口的途径，时间安排和资金来源，形成我改善薄弱学校基本办学条件的时间表、线路图。

（六）保障经费。在中央和省经费投入的基础上，党委、林业要做好资金配套，保证严格管理，按规划确保各项资金落实到位和管理使用安全高效，抓好项目实施。

（七）加强监督检查评估。对套取、挪用、截留资金以及举债建设、项目管理失职渎职等违纪违规问题，严肃查处并依法依规追究相关单位和责任人的责任。对改善薄弱学校基本办学条件工作要适时开展评估，公开有关信息，自觉接受社会监督。

教育

2014年6月19日

第四篇：改薄方案

2014--2016磨山中学全面改薄实施方案

磨山中学全面改薄实施方案；按照兰陵县“改薄”项目的总体要求，根据鲁教基〔2014〕9号文件及相关会议精神，结合我校实际，特制定磨山中学“改薄”项目工作实施方案。

一、为了切实做好“改薄”工作，我校成立了专项领导小组；

组 长

刘飞校长

副组长：戴保国(磨山中学党支部书记)；

李国栋（磨山中学工会主席）；

组员：吴清宽

孙华夏

冯良勇

付振兴

李玉才

付信国

赵世发

刘霞

王彦抗

二、学校基本情况和现状分析；

（一）磨山镇初级中学，始建于1997年，位于磨山镇驻地，苍郯公路北侧是一所环境优美、设施先进、理念前瞻、师资雄厚、质量一流的现代化学校。现有学生911人，教职工88人，学历达标率100%。

1、学校占地43557平方米，建筑面积9262平方米，生均建筑面积10.5平方米，生均绿化面积6.5平方米；

2、普通教室单间使用面积67平方米，平均班额51人，3、学科专用教室种类及专用设施齐全，布置合理，整洁完好，其中：仪器器材室等辅助用房3口、技术教室1口、计算机教室1口、音乐教室1口、舞蹈室1口、美术教室1口（含书法教室1口），单间使用面积均满足教学需要；

4、公共教学用房设有图书阅览室3口、多功能室1口、科技活动室1口、心理咨询室1口、卫生保健室1口等；

5、学校设有学生餐厅1处，生均使用面积3平方米，学生宿舍、餐厅配有电热水器，满足学生饮用热水需要；学校设有男女生宿舍、生均使用面积5.5平方米；

6、环形跑道长300米，直跑道110米，为塑胶材质，中间为铺设人工草坪的中学生足球场；

7、配有篮球场2个、排球场1个、乒乓球台10个，各种体育器械数量及场地材质符合标准要求；

8、图书阅览室共藏书33068册，生均36.8册，配有阅览室，订阅报刊60种；

9、学生用计算机、专任教师用计算机、“班班通”、学科专用教室多媒体配备和校园网建设都达到要求；

10、学校实验、体、艺、卫教学设备均达到标准要求。

(二)现状分析

目前，我校教学用房、办公用房、生活用房、运动场地及设施和理、化、生、音、体、美、信息技术数量均达省定标准，但随着乡镇

合并，人口增加，学生数增长以及原有的生活设施和教学设备设施老旧，不能满足学生数增长和办学标准的要求，主要存在问题是：①、学生课桌椅、床需要更换添加。②多媒体教学设备老旧需要更换。③没有数学科学（理科）实验室、劳技教室、史地教室，特色教室。④周界报警、安监系统对校园不能全覆盖。

三、标准和登记缺口

（一）标准：标准是依据《江鲁省义务教育学校办学标准》

（二）登记缺口：对照省定标准，我校存在下列缺口：学生用床缺少600张，学生课桌凳缺少150套，饮用水净化设备50台，数学科学（理科）实验室1口，教师机39台，多媒体教学设备16台，需要新增图书20000册，周界报警1套、安监系统机组1组。

四、规划目标及主要任务

（一）、规划目标

到 2017 年，使我校所有办学条件达到省定办学标准，预期收益学生人数达到 1000人左右，基本办学条件达到预期“改薄”要求。

（二）、主要任务 1、班额及专任教师

学校现有 780人，15 个教学班级，77名专任教师，按照班额及 学生比例计算，预计到2017年学生人数达到 1000人左右，我校还空缺专任教师20人，需要配备到位。

2、设施及设备

①、教学实验仪器、课桌椅、图书及床等设施

我校现有图书 18866册，理、化、生、教学实验仪器 各 1 套。对照标准，我校需要新增课桌椅150套，图书 2000 册，床100张，饮用水设备2台，数学科学（理科）实验室1口，劳技教室2口、史

地教室1口，特色教室（书法）1口，需要项目资金60.12 万元。②、信息化装备、音、体、美器材及其它设备等 我校目前计算机 113 台，网络多媒体教室 5 间，网络宽带100 兆。对照标准和学校实际，需要增加购置教师计算机 5 台，多媒体教学设备6套，周界报警1套、安监系统机组1组。需要项目资金共计 21.5万元。

五、具体实施项目

根据学校的规划测算的缺额情况，结合本校实际，现拟定实施如下项目：

1、投资12.1万元购置生活设施。其中：学生用床100张4万元,饮用水设施2台1.1万元。

2、投资2.3万元购置图书2000册。

3、投资5.25万元购置150套课桌椅。

4、投资6.5万元购置教师机5台。

5、投资 75 万元购置6套多媒体教学设备。

6、投资77.5万元配置数学科学(理科)实验室1口实验设备。

7、投资179.97万元用于其它配套设备设施；其中劳技教室2口计40万元,史地教室1口计48万元,特色教室（书法）1口计25.97万元,周界报警1套、安监系统计55万元。

六、计划完成年限

1、设备设施2016年全部达标。

2、教师配备比例2016年全部达标。

七、保障实施

我校对本次申请的基本信息及需求表做到认真、合理、科学的填写，不虚报、乱报，对照标准如实填写，今后将对改薄资产妥善保管，在教学中合理使用图书、理、化、生、体、音、美器材，力争取得更好的效果。

我们相信在上级党委和政府的大力支持下，磨山中学的办学条件一定会得到更大改善，我校教育教学水平将会更上新台阶。

2014--2016磨山中学全面改薄工作总结

学校全面改薄工作启动以来，在县镇教育主管部门的正确领导和大力支持下，我校全面改薄工作坚持与标准化学校建设相结合、与义务教育均衡发展县县创建相结合，正在有序推进，现将工作情况汇报如下：

一、强化领导，做好组织保障

为有力推进学校全面改薄工作，将此项工作做实做好，首先，成立了以校长为组长，教务主任、总务主任、校产管理员等相关负责人为成员的领导小组，建立了校舍建设组、教学设施设备组、后勤设施设备组、安保设施组、数据统计组等五大工作组，落实相关负责人的责任，认真展开对办学条件的细致排查和摸底，根据摸查上来的情况进行分类、分析，为编制全面改薄计划提供有效依据。

二、制订计划，做好改薄准备

通过五大工作组的认真细致摸查，我们掌握了教学用房、学生生活用房、设施设备等方面的情况，摸清了学校办学条件现状，根据在校学生人数，对照学校标准化建设标准，逐一找出缺口，按照“缺啥补啥”的原则，经领导小组研究，制订了改薄方案，编制了总体规划和实施计划，并上报镇教委，为全面改薄工作的顺利实施做好了前期准备。

三、积极投入，大力推进改薄

在推进全面改薄工作中，我校不等靠，不推诿，在艰难中拼搏奋斗。一是积极进行微机室和网络的改造和新建：2015年春季，购进微机40台，改建微机室;秋季，购进微机50台，新建微机室，共投入234000元。教学楼微机室、教室、办公室安装网络，共投入81053元。二是2016年秋季新建图书阅览室：购进图书架20节，投入6000元;新增图书6000册，投入150000元。三是积极对教师学生桌椅(凳)进行更新：新换教师办公桌椅70套，投入36820元;新换学生课桌589套，投入74214元。四是积极改善校园环境：投入406370元，硬化初中部楼前广场4000平米、安设排污管网取暖官网280米、铺设水管300米。五是高标准建设教学功能用房：投入127851元，建成录播教室一个;新建物理、化学、生物三个仪器室，新建物理、化学、生物三个实验室，新建历史地理教室一个，合计投入272531元。六是为12个教室、5个功能用室全部安装触控一体机，共计投入301216元。七是新增餐具、餐车、大灶、消毒柜、切菜机等投入100000元。上述七项总计1749855元。

四、比对目标，任务依然很重

在市、县、镇各级领导的热情关怀和大力支持下，我校全面改薄工作取得了很大成绩，办学条件得到很大提升，但是，与前期制订的改薄目标任务相对照，还存在较为繁重的任务：一是校舍建设方面，2730平米的学生宿舍楼正在规划设计之中，预计2016年底完成。二是设施设备方面，450张学生住宿用床，预计宿舍楼建成之后完成;餐厅用的餐具、灶等虽然解决一部分，但初中学生使用的餐桌椅仍需在2016年底完成;小学部、初中部教学楼内25个高清监控摄像头预计20xx年底完成。上述预计投入资金412万元。另外，东南院墙、北院墙约300米需要重建;校内约300米公路需要重新上柏油面;初中部的音乐、美术、综合实践等教学功能用房存在不足;运动场仍是煤渣跑道。

全面改薄工作，对于我校而言，任务还很重，时间还很紧迫。下一步，我校一定要积极创造条件，克服困难，想方设法，努力确保“全面改薄”的各项任务按时顺利完成，全面实现学校办学条件的标准化。

第五篇：改薄自查报告

下冶小学改薄自查报告

根据省督导室关于扎实开展全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项自查自评网络测评工作的通知（晋政教督办函【2016】74号)文件要求，我校认真组织师生进行网报工作，并开展自查自评工作，现将具体情况汇报如下：

一、学校基本情况

古县岳阳镇下冶中心校位于县城以北十二公里处下冶村，是一所单轨寄宿制农村完全小学，学校成立于1951年8月，校址几经搬迁，现校址为原下冶中学，与2013年9月迁入。服务半径约15公里，服务人口约1.5万人。学生来源包括周边5个行政村和一个焦化企业。目前拥有6个教学班，在校生182名，在编教师17人，专任教师17人。无在编不在岗人员，全体教学人员均取得教师资格证。2014年以来，学校秉承“构建和谐校园 享受成长快乐”的办学理念，以“为学生的幸福人生奠基”为目标，全面推进素质教育，加大标准化建设进程，增加图书、器材、设备投入，学校正朝着“标准化学校”的目标迈进。在上级领导以及有关部门的关心和支持下，在学校历任领导、教师的共同努力下，学校面貌焕然一新，教学设施日趋完善，教育教学成绩不断进步。先后被评为县级学校管理红旗单位、县先进单位、镇教学质量红旗单位、镇先进单位、爱国卫生先进单位等。学校在原有基础上，全面提高教育质量，全面推进素质教育。

二、具体工作及成绩

（一）办学条件

2014年以来，在各级政府的大力支持下，我校各项设施设备基本到位，办学条件得到了很大改善。

1、校舍维修改造方面：浴室改造投资58013.51元：操场硬化投资20余万元。

2、教学设备配套方面：投资5326元购置体育器材：花 费5720元配备文件柜20个；打印复印一体机1台2050元；厨房设备5350元；教学仪器702元；投资91600元，购置了20台教师电脑；投资191760元购置学生电脑35台；校园网系统设备投资了104100元；投资13800元新增了图书1000册；投资2897.5元购买了防卫器械；投资15300购买了校园光播器材。

3、校舍建设

学校占地10506平方米，生均51平方米。拥有教学楼一幢，宿舍楼一幢，以及餐厅等建筑，建筑面积5645平方米，生均27.4平方米.学生运动场地2766平方米，生均13.42平方米。设有标准篮球场、羽毛球场各一个，150米环形跑道和60米直跑道；教学楼面积2214平方米，生均教学及辅助用房面积10.7平方米。拥有普通教室8个，计算机网络教室一个，音乐教室一个，美术教室一个，实验教室一个，图书室、体育器材室、实验器材室、数学器材室、文印室、档案室各一个。教师办公用房及行政用房9间。各功能室能满足教学需要。

4、办学规模

我校目前最大班容量为32人，符合国家规定。

（二）队伍建设

我校有在编教师19人，专任教师19人，师生比为1:9.2。中级以上职称9人，占教师比例47.4%。学历全部达标，其中专科以上学历15人，占教师比例78.9%。教师学科结构基本合理，能满足开足开全课程的要求。教师队伍中有县教学能手一名，每年抽派两名教师与辛庄、张庄小学交流。本学期，有一名教师与城镇小学交流。教师工资由财政全额支付。教师外出培训比例逐年提高，所有教师均参加过县级业务培训、教育技术能力和继续教育培训。每年用于教师培训经费不低于公用经费的5%。

（三）办学特色

我校的办学目标：创办农村一流学校，办人民满意的教育；办学思想：以人为本、和谐发展，办学策略：服务精诚 管理精细、环境精致、业务精良。我校的校训：立志 善学 健美 和谐；校风：勤学善思 团结协作；教风：敬业奉献 求真创新；学风：自主合作 求实创新。

学校常规管理实行精细化管理，各项工作都有严格的制度及工作要求，用制度去约束和规范教职工的各种工作行为，为依法治教，规范办学保驾护航。

课程开设严格按照国家课程标准，开足开全课时，并保证在校时间不超过6小时，同时开设了地方课程安全和健康，校本课程写字课，阳光一小时体育活动落实到位，特别是阳光大课间和学生健美操，深受师生喜爱。下午半小时活动内容丰富多彩。本学年学生体质监测合格率达100%。我校全面实施素质教育，对学生采取多元化的评价，学生毕业合格率达100%.我校校园文化凸显德育特色，丰富文化内涵。遵循“校园处处有文化，学生时时受教育”的原则，分别在墙面，餐厅，宿舍、教室、楼道处布置了涉及传统文化教育，国学常识、安全知识、人文知识、牡丹、相如文化的内容，让学生在浓郁的文化氛围中健康成长。同时，我们系统的开展了“学生一日规范”红领巾监督岗和国旗下的讲话等系列活动，以活动促进学校的德育建设。

（四）功能室建设

1、装备配置

各教室配备有标准的学生课桌凳，达到一生一桌一凳；图书室藏书5799册，生均28.2册；数学、科学仪器、音体美器材全部按照国家颁发的标准和山西省配备标准配置。实验开课率达100%。

2、信息技术

我校拥有计算机网络教室一个，配有学生用机35台和教师用机1台。网络为10兆网络，实现校校通，6个教室都配有多媒体设备，实现班班通。拥有教师办公电脑20台，专人教师人手一台，并拥有两台笔记本电脑。

（五）生活保障

我校配备有门卫和保安各一名，实行二十四小时值班制，拥有监控摄像头29个，能基本覆盖校园以及重要部位；学校拥有学生食堂一个，有餐饮服务许可证，就餐学生50人，每生一个座位，厨师两名，都有健康证和食品安全卫生知识培训合格证，餐厅面积186平方米，生均3.2平方米。食堂设备为按标准配置，满足学生就餐需要。饮用水为农村自来水，每年进行水质监测，水质合格。

宿舍楼1706平方米，共四层，现有学生宿舍11个，宿舍面积220平方米，生均3.79平方米。能满足一生一床的需要.教职工人人有休息室。厕所坑位男11个，1个/9人，小便池3米，女厕蹲位11个，1个/9.7人。

三、存在问题

2014年以来，在上级部门的关心支持下，办学条件得到了很大改善，设施设备基本配套，但仍存在很多问题。学生宿舍配套设施还有待改善；教师队伍老龄化，音、体、美专业教师缺乏；教师参加外出培训的机会少；教学设备的使用率不高；专业保安人员缺少。

四、下一步工作打算

在自评中，我们实事求是，但是还有很多不足。今后，我们将进一步加大“全面改薄”工作力度，改善办学条件、完善师资配备、加强教育管理、提高教育质量，为孩子入学提供比较优越的条件，为广大师生创造更好的教育教学条件，促进我校教育事业稳步、健康、均衡发展。

2016年11月28日