黎平县城关第一小学教育信息化工作自查报告

第一篇：黎平县城关第一小学教育信息化工作自查报告

黎平县城关第一小学教育信息化工作总结

我校根据教育局对教育信息化的指导精神，以提高师生的信息素养，使全校师生能熟练应用信息技术进行教学和学习为目标，以培养学生创新精神和实践能力为重点，实现信息技术教育与各类课程的整合。结合我校发展的工作思路，以学校信息化发展现状为基础，以信息教育现代化为突破口，以提高课堂教学的效率为目的，促进课程改革、推动素质教育。因此注重学校现代化硬件建设、软件建设，积极开展现代技术教育科研活动，加快推进信息技术教育和学科课程的整合。现对县教育局关于教育信息化工作的要求，自查汇报如下：

一、教育信息化建设基本情况

(一)学校简介

黎平县城关第一小学是一所百年老校，学校占地面积9960.8平方米，校舍建筑面积10698.83平方米，现有教职工111人，教师学历合格率100%。教学班45个，在校学生2350人。

(二)教育信息化建设基本情况

在办学过程中，学校始终将信息化的建设放在至关重要的位置上。为此学校成立了信息化建设工作小组，校长亲自挂帅担任组长，负责整个信息化建设的规划和对信息化工作实施的指导。主管教育教学副校长担任副组长，具体负责规划的推进。教导处主管电教工作的主任、总务主任、电教员及各学科组长为组员，主要负责信息化环境的建设、信息技术的培训。为了实现信息化的持续发展，学校在健全组织机构的同时，着重建立了信息化教育的相关制度。这些制度的建立，保证了学校信息化能跟上时代发展的步伐，发挥持续不断的推动力。由于意识上重视，行动上落实，学校信息化建设发展迅速，尤其是近几年来学校信息化建设取得了重要的进展。主要表现在：

1、实现了多媒体化。教学方面学校已经建成多媒体教室1间，学生电脑室1间，电子白板教室45间，实现了班班通。建有实验室，配备教师办公电脑80台。购置了教学用多媒体设备，数码摄象机1台，照相机1台。这些设备的配置，优化了信息技术环境，基本实现了教学信息传播的多媒体化。

2、实现了教育资源共享。为对外交流和内部管理的需要，目前已经建立了学校网页，家校通平台，作为学校与家长沟通的重要渠道。学校建有教师Q群、微信群，方便教学、生活的交流。学校外网于2012年经过逐步改造，实现了10M独立光纤连接.班班通即将开通，又开通了50M独立宽带，为教师获取信息提供了良好的平台。

3、教师信息素养不断提升，教育观念得到转变。信息化建设中最关键的因素的是人，人的观念和能力决定着信息化的成败。信息化的时代需要老师具有信息的理解力，信息的选择力，信息的批判力，信息的收集力，信息的处理力，信息的生成力和信息的传递力。为此，学校认真落实《信息技术培训制度》，保证每学期信息技术培训量达到人均10课时，学校即将对教师进行培训，培训内容主要包括4个方面：(1)多媒体计算机的基本操作技能;(2)电子白板使用及课件制作。(3)数码设备的操作技术;(4)贵州省中小学教育技术培训。经过培训，要让100%的老师能网上获取资料，存储上传资料。

二、经费投入情况

我校信息化设备逐渐到位，目前，学校有电脑159台，其中学生电脑79台，电子白板45套，班班配备了电子白板，复印打印一体机2台，有大型打印速印机1台，摄像机、照相机各一台。满足了教育教学需求。此外，学校将每年能够根据校情，加大学校信息化建设工作，对设施设备进行更新维护，加强人员培训力度以及添置教学资源。

三、基础设备设施建设及管理使用情况

1、我校配有一间多媒体教室，每班教室配有一套“班班通”教学设备，班班通的开通必将提高了课堂效率，达到更好的效果。

3、联网计算机达到计算机总数的100%，在教室、办公室等教学、办公用房均布设有信息接入点，实现了互联互通。

4、学校有合适的交换机、路由器，有基本保障网络安全的防火墙。

5、我校目前在建独立的网站，设计合理，功能完善，为教师研修和学习探究提供了平台。

五、取得的经验

(一)抓应用，确立构建数字化为特征的校园氛围

1、搭建学校网站系统，营造良好的信息化环境。目前我校对学校网站主页的美观和功能性方面进行了完善，主要有学校概况、行政管理、通知公告、教育教研、教育动态、教师风采、优秀学子等栏目。

2、抓好资源建设，支撑新的课程改革。我们把信息技术运用于课堂教学。运用用多媒体辅助教学，创设情景，激发学习生学习兴趣，突破课堂教学的重点和难点。

3、我们积极开展学校特色资源库的资源添加和收集，积极调动教师们参与建设和使用资源库的积极性，学校资源库内容越来越丰富，目前我校已初步建设了分学科、分年级、分学期、分类别的校资源库。做到资源共享，减负增效，更好地服务于教师、服务于教学、服务于学生，促进学校的良性发展。

4、通过网络建立家校沟通和教师间的沟通。

教师办公信息群的建立，2012学年起学校还建立了QQ工作群、微信群，通过群建立便于全校老师各种通知和信息的交流。

(二)实践研究 提高效能

学校十分重视信息技术与学科整合的实践研究活动，在进行校本培训的基础上，强化与课堂教学优化整合的实践研讨。各学科教研组在教研组长的带领下，加强集体备课。教研组开课，执教老师能将信息技术与本学科整合，科学组织教学，提高课堂教学效率。

六、存在问题与措施

(一)、学校教学楼、办公室网络线路老化，基础设施跟不上，一定程度上影响到教育信息化的发展。

(二)教师的教育现代化的意识还需不断加强，信息技术与学科整合的理念还需不断深化，如何把握学科教学的特点，运用计算机的多媒体技术，突破知识的重点和难点，探究信息技术与学科整合教学模式，还需进行不断地研究。

七、下一步工作打算

(一)抓培训，确立人才第一资源为特征的培训机制

教师是实施信息化工程的主力军，因此，建立一支具有良好信息素养的信息技术队伍是当务之急，学校通过抓校本培训，有计划的实施步骤，达到了良好的效果。我们的发展目标是建设一支具有与时代精神相通的教育理念，能够熟练应用信息技术进行课堂教学的教师队伍;一支熟悉信息技术进行教学研究的信息技术骨干队伍;一支能运用电脑网络进行简单管理的学生队伍。

(二)加大投入力度，加强教育技术装备的建设与配备

1、建设到位，合理设置。学校实现了班班通，建有微机室、图书室、实验室和仪器室、音乐室、美术室和体育器材室等。这些专用室的装备与投入使用极大地保障着了学校教育教学的高效实施。

2、美化到位，合理布置。利用休息日与假期，对专用室进行粉刷与美化，做到宽敞明亮，窗明几净。

3、资金到位，合理投入。投入一定办公经费，配备实验器材、购置图书，购置实验课桌，安装校园广播系统，为教师配备电脑，添置音、体、美、数学、科学等教学器材。

4、网络到位，合理调配。重新布置学校网络线路，学校建有宽带校园网，成立了信息管理中心，完善了学校网站，使学校网站充分发挥教育功能。完善学校校园广播音响系统，配有专室专人负责。

(三)规范制度，强化装备管理，发挥装备效应

1、组织管理。成立由祝守国校长为组长的、学校行政人员组成的学校教育装备工作领导小组，认真学习上级有关教育技术工作的文件、精神并研究讨论具体落实措施;由校长室、信息中心、教导处、专用室负责人组成的教育装备工作小组，负责学校教育装备工作的具体实施、开展，负责教育装备的管理保养及为教育教学提供技术服务，做好教师教育技术培训工作及教师教育装备使用情况检查，对阶段性工作进行总结并向学校教育装备工作领导小组提供工作意见等;各教研组、课题组在教科室直接领导和服务指导下，具体组织实施教育装备工作在教育教学中的应用、实践及研究等。

2、制度管理。制定《黎平县城关第一小学教育信息器材使用》制度，制定各个专用室规章制度和管理人员职责，做到公布上墙。制度健全，责任明确到人。

3、装备管理。我们将教育技术装备硬件、软件按规范登记，学校有总帐，各室有明细帐，做到柜有柜签，物有标签，仪器分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时维修。

4、培训师资。为切实提高广大教师的理论水平和实际操作能力，我校将教育技术培训作为教师继续教育的一项重要内容，纳入学校培训的统一规划。先后举办多媒体设备操作培训、课件制作培训;学校选择责任心强、业务能力强的教师为兼职教师，提供尽可能的机会让他们外出培训学习，提升管理与业务素质。

5、常规利用。配备好、管理好教育装备最终的目的是在于“用”好。多功能教室、计算机室、图书室、实验室、美术室、音乐室、体育器材都得到充分利用，课时覆盖率近90%。现代教育技术、手段在课堂教学中的广泛应用正成为我校优化课堂教学，有效推进素质教育的重要途径。

特别是对图书室进行常规管理时，学校全面开放阅览室，发挥图书效益，提高书刊流通量。结合我校开展读书节这项活动，学校里除保证开放阅览室外，还把较有意义的书籍集中借阅到各个班级图书角，建设有特色的图书角。让学生“随时阅读、随地阅读”，从而培养学生阅读兴趣。

黎平县城关第一小学

教 育 信 息 化 工 作 总 结

2017.11.20

第二篇：城关小学教育信息化工作总结

教育信息化为孩子们插上腾飞之羽翼

——镇巴县城关小学教育信息化应用工作小结

一．领导重视，组织健全，管理到位

1、成立信息化教育领导小组。学校制定了《现代信息技术教育五年发展规划》并能常抓不懈，分步实施。2006年3月制定出了《关于深入开展远程教育工程应用年活动实施方案》，成立了电教中心，任命景家恩老师为电教中心主任。每学期召开教育信息化工作会议达5次以上，年初有计划，年终有总结，平时工作计划、活动、记载、阶段性小结齐全。

2、加强队伍建设。组建了“信息技术与学科整合”课题组，制定出《信息技术与学科整合的实施方案》。形成了以课题组为龙头、以中青年骨干教师为主体，教师全员参与，“教、研、管”相结合的专业队伍。

3、加强制度建设。学校制订了科学合理、切实可行的业务培训方案，项目实施方案，电教器材保管、使用、借用、保养、维护、损坏、赔偿等管理制度及考核办法。各种设备管理职责明确，责任到人。健全了档案、各类管理表册，管理制度都已上墙，师生能良好地遵守。

二．保证投资，硬件达标，资源丰富

1．学校计算机拥有量达到省颁标准，建有带宽100M的校园网，接入Internet网带宽10M。领导办公室、各部门、科室、年级组、教研组都配置有管理办公计算机。学校有兼用电子备课室和阅览室9个，DVD机12台，大屏幕电视机35台，各种光盘资源拥有量已达2180盘。各科室实现信息传递网络化。办公自动化达90%。

2、学校建有高规格的56座网络教室一间，能保证学生1人1机上课；有可供250同时上课的多功能大厅一个；装备60座的多媒体电教室一个。学校电教教室有防盗、防火、防雷、防静电设施，并能定期请气象局专业人员进行检测。

3．安装了远程教育设备，建成了校园网，建立教学资源库2个，硬盘储存空间达500G。学校资源库和信息技术设备已能满足管理及教学所需。

4．打造学校的门户网站，构建数字校园信息平台。大部分教师建有个人网页。教师自制课件人均2件以上。

三、应用广泛，参与面宽，使用率高

1．学校有专用课表、资源应用登记册、教学应用登记册等，网络教室使用率达80%，学科使用率达70%以上，能够在网络环境下进行学科教学的教师达40%，校园网的教学使用率达70%。

2．以实践应用培训为重点，培训面达100%，通过培训，教师将各种模 式设备用于教学活动，操作熟练、应用自如，教师使用率达90%以上，学科使用率达100%。

3．开齐开足课程课时，保证资源运用效果，每学期信息化教学达到1320课时以上。

四、教学整合，效果显著，硕果累累

教育信息化工作在我校的广泛应用，取得了前所未有的累累硕果。我校是第一批市级现代教育技术实验学校之一。

近几年来，在上级各业务部门组织的活动中，我校获得各级各类奖项多达100余件：

多媒体教学软件《坐井观天》获省级一等奖。

景家恩的课件《曼谷的小象》获省级二等奖；与魏友丽合作的课件《首都北京》被评为省级二等奖；与周和斌老师合作的课件《小鸟找家》获市级一等奖。

刘从蓉的课堂实录《三个儿子》获省级一等奖；张丽娜的课堂实录《荷叶圆圆》获省级二等奖；庞小丽的课堂实录《找规律》获省级三等奖。

庞小丽老师撰写的论文《多媒体棒极了》获省级二等奖。

刘跃芬的课堂实录《记金华的双龙洞》获市级一等奖；康积娟的课堂实录《秋天的雨》获市级二等奖。

2006年7月，镇巴县文教体育局举行“全县中小学校长教育信息化业务展示大赛”，我校校长赵国成荣获全县第一名。

在第四届全国中小学生爱我家乡主题网页制作活动中，六年级学生王悟忠的网页作品《镇巴之星》获国家级三等奖

回顾过去，展望未来。在教育信息化应用的浩瀚天空，我们会越飞越远、越飞越高。

第三篇：东张小学教育信息化工作自查报告

浮山县东张小学关于教育信息化工作

汇 报 材 料

东张小学坐落于浮山县城南，占地9312平方米，建筑面积6633平方米，现有12个班级，学生461名，教职工41名。学校教育的和谐，需要规范科学的管理来保障，需要学习工作一体化的育人氛围做支撑。东张小学在推动教育信息化的进程中，不断探索实施信息化管理的有效策略，营造严谨、扎实、生动的校园文化，为学校、教师、学生的共同发展搭建了崭新的平台。根据浮山县教育局《关于对教育信息化工作进行自查的通知》精神要求，我校对近年来学校信息化工作进行了自查，现将我校的自查情况汇报如下：

一、规范组织与管理

1、设立合理的人员机构

为加强学校教育信息化建设，我校信息化教育工作由校长全面负责。根据工作需要，全校共有兼职信息教师一人。

2、制定可行的规划计划

随着教育信息化的快速发展，学校制定了切合信息化建设的规划，每个学期都认真制定学期计划，提出了具体可行的目标、任务、措施和实施步骤，确保了信息技术工作顺利开展。

3、建立完善的规章制度

近年来，学校逐步建立健全各项规章制度。如电子白板、教师办公电脑、学生计算机等设备设施的管理和使用制度，管理员岗位职责等，并制定了检查各项规章制度落实的相应措施。为使管理规范，学校将各项规章制度上墙。在此基础上，我们建立和完善了应用信息技术进行教育管理和教育资源建设的机制，成立了教导主任任组长，各班班主任为组员的检查评价小组，针对学校组织的教学反思评比、教学课件评优等活动和教育资源建设、使用与管理，建立了较为完善的机制。

二、加强信息化环境建设 1、2013年—2014年县政府对我校教育信息化工作予以大力支持，拨付85.69万元，配备了学生计算机机房（45+1）1个，小学计算机45台，教师办公电脑34台，同时“薄改”项目新增电子白板16套价值25.6万元。计划明年投资6万元建立一个（12+1）的电子备课室一个。学校每年从公用经费中支出6.5%用于信息化服务的项目有：连接校校通网络，配备教学软件影像资料，及VCD光盘等多种教学媒体。2、2013年我校和联通公司签订了光纤合作协议。已接通10M的专线宽带，联通公司并为我校铺设了学校局域网，因此我校实现了“校校通“和”班班通“建设工作。

3、学校拿出一定的经费让教师参加各种培训，掌握了

一定信息技术技能的老师，不断尝试探索信息技术与学科整合，因此经常使用各种设备设施，专用教室使用率较高。

三、注重信息技术学科教学与应用

1、丰富校级资源库，实现资源共享

我校不断鼓励教师进行教学课件的开发和积累，利用信息技术为教与学服务，不仅要为了教师的“教”，更要促进学生的“学”，让我们的多媒体课件能更好的为教学服务。在课堂上教师们主动运用多媒体给学生上课，用精彩的图文并茂的画面，更利于学生掌握所学知识，为他们的学习提供帮助。

2、不断加强信息技术与学科教学的整合

要求教师深入挖掘应用教材，领会编者意图，创造性地运用信息技术促进学生实现有效学习。因此60％以上的教师能够恰当适时地应用好媒体。学校每学期都组织一次应用信息技术的课堂评优，极大地促进信息技术与学科教学的整合。

四、提升队伍素养

我校重视加强对教师进行现代教育理论和现代教育技术的培训，组织教师进行初级、中级电脑学习和培训。现在我校专任教师中初级考试通过了9人；中级考试7人合格；今年5名骨干教师参加“国培计划（2014）”山西省骨干教师信息技术应用能力提升远程培训和网络研修与校本研修

整合培训。60%教师能使用信息技术与学科整合进行教学，能独立自制课件上课。80%教师能熟练使用邮箱收发通知，实现学校办公无纸化。100%的教师运用校讯通系统与家长交流。50%教师能利用办公电脑设计电子教案通过网络传输到教室上课，实现教务管理信息化。

在今后的工作中，我们将加快学校信息化建设的步伐，以建设和发挥校园网的作用为重点，使它成为学校信息化建设的新平台，教师交流、展示、研讨的新平台，学生学习发展的新平台。

五、存在问题

1、加强科学管理，完善各项制度，做到责任到人，重点加强对专用教室的各项管理，进一步提高专用教室的利用率，真正让教育信息技术手段为教育教学服务。

2、教师的教育现代化的意识还需不断加强，信息技术 与学科整合的理念还需不断深化，如何把握学科教学的特点，运用计算机的多媒体技术，突破知识的重点和难点，还需进行不断地研究。

3、我校绝大部分教师已能运用现代教育技术手段进行课堂教学，但能力还有待进一步提高，今后将继续加强培训，做到与时俱进。

东张小学

2014年12月

第四篇：张庄小学教育信息化工作自查报告

张庄小学教育信息化工作自查报告

我校在推动教育信息化的进程中，不断探索实施信息化管理的有效策略，营造严谨、扎实、生动的校园文化，为学校、教师、学生的共同发展搭建了崭新的平台。总结我校的现代信息化教育发展状况，自评报告如下：

一、规范组织与管理

1、设立合理的人员机构

为加强学校教育信息化建设，我校信息化教育工作由校长全面负责。根据工作需要，全校共有兼职信息教师一人。

2、制定可行的规划计划

随着教育信息化的快速发展，学校制定了切合信息化建设的规划，每个学期都认真制定学期计划，提出了具体可行的目标、任务、措施和实施步骤，确保了信息技术工作顺利开展。

3、建立完善的规章制度

学校逐步建立健全各项规章制度。如电子备课、远程教育等设备设施的管理和使用制度，管理员岗位职责等，并制定了检查各项规章制度落实的相应措施。为使管理规范，学校将各项规章制度上墙。在此基础上，我们建立和完善了应用信息技术进行教育管理和教育资源建设的机制，成立了教导主任任组长，综合组成员为组员的检查评价小组，针对学校组织的教学反思评比、教学课件评优等活动和教育资源建设、使用与管理，建立了较为完善的机制。

二、加强信息化环境建设

1、学校投资购买了路由器、交换机、稳压电源等设备，教学楼安装有避雷系统，保障了网络设备正常使用。我校的电子备课、远程教育室均设置了专人管理。管理员随时检查维修设备，清扫教室卫生，保障了设备使用率，微机室已经上网。

2、掌握了一定信息技术技能的老师，不断尝试探索信息技术与学科整合，因此经常使用各种设备设施，专用教室使用率较高。

三、注重信息技术学科教学与应用

1、丰富校级资源库，实现资源共享

我校不断鼓励教师进行教学课件的开发和积累，各学科各年级教学设计电子文档成为教师备课上课的重要参考资源。但是，由于教师对学生使用的软件开发不够，造成学生使用的资源尚有些欠缺，也就带来了使用的不便。

2、不断加强信息技术与学科教学的整合

要求教师深入挖掘应用教材，领会编者意图，创造性地运用信息技术促进学生实现有效学习。因此90％以上的教师能够恰当适时地应用好媒体。学校每学期都组织一次应用信息技术的课堂评优，极大地促进信息技术与学科教学的整合。

四、提升队伍素养

教师信息素养的快速提升，使课堂教学更具生机和活力。利用现代教育技术所上的公开课、研讨课受到广泛好评。教师自制了大量的多媒体课件，这些课件经使用实施，对于促进学生主动学习、主动发展，效果是显著的，具有一定的推广和共享价值。在今后的工作中，我们将加快学校信息化建设的步伐，以建设和发挥校园网的作用为重点，使它成为学校信息化建设的新平台，教师交流、展示、研讨的新平台，学生学习发展的新平台。

五、存在问题

1、加强科学管理，完善各项制度，做到责任到人，重点加强对专用教室的各项管理，进一步提高专用教室的利用率，真正让教育信息技术手段为教育教学服务。

2、我校绝大部分教师已能运用现代教育技术手段进行课堂教学，但能力还有待进一步提高，今后将继续加强培训，做到与时俱进。

第五篇：07年第一学期教育信息化自查报告

新城乡中学远程教育自查报告

新城乡中学自信息化设备配备以来，受到了全校师生的热烈欢迎，同时也得到了学校及有关领导的大力支持及指导，从而使信息化教育工作能够顺利地运行并有了有力的保障。

信息化教育要取得好的成效，必须要有全校师生的密切配合和对信息化教育的重视以及硬件设备的合理利用、维护以及检修，从而使之更好地为学校服务。

下面主要从以下几个方面进行自查总结：

一、管理方面：

1、领导重视方面：学校有现代远程教育领导小组，专干，分管领导，以及明确的分工；远程教育工作开展纳入工作计划。学校有教师应用现代远程教育资源教学的考核方案，并纳入对教师的综合考核。以上总自查评分：8分

2、工作开展：有关制度、考核方案健全，有各种统一的记 录表册并及时填写、整理并进行归档；有目标明确的计划，有学期末的深刻总结；设备中有两台学生机不能正常工作，占总设备数的5.9%；每天课上完后对设备进行一次清洁和维护，设备有专人管理并能专项使用；每周接收39小时左右，从未下载非法资料，下载的资源基本满足教学需要；各种文本资料、VCD（DVD）光盘、系统工具和各类软件记录随时整理归类，并为小学提供了接收的资源；学校每周有远程教育教学课，并及时进行

评价总结；有专职现代远程教育技术管理人员，每周有十节课的工作量。以上总自查评分：19分

二、资源应用方面：

1、服务教育教学：有较完整的资料收集及资源储备，并进 行了“二次”整合使用；能按时向教师做好周前节目预告，大部分教师都非常积极地参与到远程教育工作中来；每周组织教师收看CETV和IP数据广播节目，并在网上进行优秀课观摩学习。以上总自查评分：24分

2、服务当地社会经济：在服务三农方面做得不太好，没有进行组织性的技术指导培训，只是个别做了指导；本学期还未开展科普、病虫害防治宣传活动。各学科通过下载有关资料学习并开展了学科教学研究，开展了远程教育课题的研究，并取得了一定的成效；还进行了远程教育资源的推广应用和模式探索。以上总自查评分：8分

三、培训

1、校本培训：对教师经常性的进行信息技术业务技能的 培训，并取得了较好的成效。

以上总自查评分：4分

2、参加了天水津陇计算机培训中心的“信息技术应用”的培训和天水职专的“英特尔”培训。

以上总自查评分：3分

四、成果效益

在远程教育科研活动中还未受到过奖励或表彰。

以上总自查评分：0分

五、交办任务

能按时完成市、县信息科交办的任务。

以上总自查评分：3分

六、特色加分

学校准备办一个校报，文章全部来自于教师和学生，来激发和促进学生的写作兴趣。

以上总自查评分：5分

总自查得分：74分

新城乡中学2007年9月12日