乔家湾小学“精细化管理”自查报告

第一篇：乔家湾小学“精细化管理”自查报告

乔家湾小学“精细化管理”自查报告

根据蒲县教科局的精细化管理理念和标准，我校认真做好各项工作，落实管理责任，认真自查自纠，勇于改正不足，一条条、一点点地根据评比细则进行了自查，现汇报如下：

一、实施精细管理,学校办学水平明显提高。

1、先进的办学理念，确立科学的发展目标。

我们已经认识到实施精细化管理可以丰富师生们的校园生活、陶冶情操，所以学校将以“质量兴校为主线，依法治校、以德立校、强化管理，出特色、创名校，全面推进素质教育”的学校奋斗目标和“人格健全、学业合格、全面发展、突出特长”为培养目标。把“尊重”与“爱心”贯穿于学校工作的方方面面，渗透到全体师生的日常工作和学习中；继续深化课改，加强学习型校园建设；加大校本教研的力度，让课题研究的成果在课堂中发挥作用，向课堂教学要质量；不断加强班子、党员和教师三支队伍建设，努力创办人民满意的学校教育的发展目标。

学校全面贯彻党的教育方针，积极应对教育发展趋势，立足学校自身实际，民主决策、科学管理，以教科研为主导，合理利用教学资源，走可持续发展道路，注重教育的实效性的办学理念。

校训：学会学习、学会做人、学会自强； 校风：读书明理、成才报恩； 教风：严谨文明、敬业爱生； 学风：团结奋进、求实创新

这些先进理念、目标的确立，引领学校走上规范化、制度化、科学化、精细化的发展之路。

2、完备管理制度，保障学校工作规范有序。

学校规章制度是“学校存与立之大本”，是“师生共同的约言”。我校充分认识规章制度对学校管理的重要意义，也深刻感受到运用规章制度管理学校、经营学校的显著效益。因此，我们重视学校制度建设和制度运用。提出“有规可依，有章必究”的管理思路，加强特色

班级建设（由各班自主制定班级公约，班务公约、班级读书管理制度，小组评分晋级实施办法等），将学生日常管理制度喷绘张贴到教室，寄宿生管理规定张贴到每个寄宿生宿舍，这些规范的管理形式，完善的制度，有效保证学校各项工作的正常开展。

3、健全管理体系，确保各项工作落到实处。

学校工作中心是师生，核心是育人，关键在管理，重点是落实，没有计划的工作是盲目的，没有落实的计划是无用的，没有落实的机制是无效的。成立团少队，年级、班级中队、小队等学生管理组织。成立教研组，加强学校内的交流研讨和教研活动管理。开展家校联系活动，建立家长学校，形成学校教育与家庭教育的有机对接。学校要“分工合作，齐抓共管，相对分工，绝对合作”的管理体系，形成学校决策层到管理层再到执行层的“金字塔式”管理结构。我校实行“三包”管理模式即：“校级领导包年级、中层领导包班级、任课教师包学生”。校长全面抓，包年级领导负责抓，班主任重点抓，值周人员具体抓，科任教师协同抓，卫生路队监督员和红领巾监督岗配合抓的六级层叠式管理网络体系。完备的管理体系的建立，为学校精细化管理提供了强大的人力保障，形成事事有人管，人人有事做，层层有任务，时时抓落实的高效管理格局，并取得的了较好的成绩

4、学生管理方面

学校实行封闭式管理，学生上下学实行值周教师护送。完善了各 种检查制度，包括值周员检查、学生会检查、后勤管理人员对住校生的检查。

抓好后进生和贫困生的工作，对后进生，以班主任的常规教育、任课教师承包为主，结合任课教师的课堂教学活动，采取说服、柔性化的教育方式，摈弃一些简单粗暴的做法，严控辍学率。对贫困生，加大了捐资助学活动。

各种计划表册要符合学校实际，具有可操作性，各项工作明确确定活动时间、地点、主题和直接负责人。尽量做到制定一条落实一条，保证各项工作有条不紊地开展。对于这块，利用常规教育教学工作督查的机会，面向全体教师搞了一次专人讲解指导活动。建立档案管理制度，档案资料有纸质档案和电子档案两种，有专人负责。尤其是加强了学生学籍信息库建设，按照《蒲县义务教育阶段学生学籍管理办法》的规定，每学期及时建立新生学籍纸质档案和电子档案，并及时办理转入、转出学生的学籍变更手续。学籍档案齐全、真实，有专人管理。严肃学生档案管理、毕业证书办理等各项纪律制度。

二、德育和校园文化建设紧密结合

全面进行校风、教风、学风建设。立足学校实际，不断强化校园文化和环境建设；各项制度制定规范，健全，合理；教育教学管理人文化，制度化；关心教师，关爱学生，关注生命。在教学上充分发挥师、生二大主体的潜能，立足学生非智力因素的培养和教师实现自身价值动机的激活，聚焦课堂教学，改进课堂教学，转变师生教与学行为，加强教研组和备课组建设，使之成为教研、科研、师训的主阵地，加强德育队伍建设，加强班级建设，增强德育工作实效，创建“和谐校园”、“人文校园”。

学校都能保持校园卫生整洁干净，无卫生死角。学校校园文化建设丰富多彩，有特色的文化墙、名人名言挂图和贴近师生实际的各类温馨提示语，教室布置文化氛围浓厚。中心学校的橱窗栏展示了师生书画作品和大型活动记录图片。各学校的安全文化建设也开展了起来，有安全文化内容的标语、提示语、橱窗栏和学生习作展示。

各校校园文化的硬件设施建设较好，规章制度和名人名言镜框、各类标语、喷绘、橱窗、校园绿化等。我们重视校园文化的内涵建设，使校园文化成为凝聚学校人心、展示学校形象、激发师生工作和学习热情的精神要素。努力建立和谐的教师与教师、教师与学生关系。对学生进行感恩教育，通过开主题班会、办专栏、报告会、争做感恩的具体事例等多种方式，让学生形成感恩家长、感恩老师、感恩社会的思想和行为习惯。根据学生的年龄特点和身心发展规律，分层次、有针对性地开展内容丰富、形式活泼的德育活动。加强学生良好的语言、行为礼仪养成。教育学生学会做人、学会学习、学会做事、学会健体、学会共处。

三、加强教育教学管理

我校认真落实《蒲县中小学教学常规》，认真落实课程标准，建立了完善的常规检查制度，规范教学行为，优化课堂教学，改进教学方法，提高教学效率。校长对教师的教学常规每月检查一次，每次的检查结果都记入教师的量化积分中。教师的课堂教学理念新颖，体现了新课程思想。对教师的备、教、批、辅及课外活动实行定期检查与抽查的方法，加大了督导力度，彻底减轻学生的课业负担，学生课上能完成的作业，不再留课外作业。学校图书资料比较齐全，为了提高教师的业务水平，为教师定了5种刊物，更新教师的教育理念和教育思想，让他们始终站在教育的前沿，为充实教师的头脑，为教学提供方便，订了各种参考资料，让老师们学习，扩大教师的知识视野。学校能充分利用现有教学资源，积极开展实验教学工作；建全档案，表册、喷绘上墙的规章制度等，各种仪器和实验用品按类摆放；开出率较高。教室设有图书角，与校图书室建立互动流通借阅关系。

四、学生文体和综合实践活动丰富多彩

改变传统的教育方式，注重学生实践能力、创新能力的培养，抓好素质教育的切入点。把音、体、美、劳技课放在与数理化等科目同等重要的位置上来抓。坚持学生每天锻炼一小时，每年春季举行一次田径运动会。利用“六·一国际儿童节”、国庆节等重大节日举行师生大合唱或歌咏比赛。紧扣“多彩青春，和谐校园”为主题，内容丰富，形式新颖，有腰鼓队、健美操、扇子舞、师生大合唱等节目，还有摄影和书画作品展、校园歌手大赛等活动，充分展示了学校素质教育的丰硕成果。开设校本课和综合实践课，中心学校的校本教材《弟子规》已经应用，学生综合实践活动丰富多彩。配设了劳技课，开展科技创新小制作活动。有小制作成果：剪纸、绘画作品、刺绣、鞋垫等等。来积极营造人人想发明、人人想创新的校园文化氛围。

五、后勤管理

总务处规范和细化后勤管理的各项规章制度。本着勤俭节约的原则，加强对水、电、办公用品的管理和学校物品采购、发放、保管等环节的管理，专人负责采购，专人负责保管，专人负责发放；所需物品的添置实行“申报、审批、采购、再审批”的流程，避免了堆积与流失。每学期开学初，对全校的水、暖、电、门窗、桌凳、床架等进行细化“蛋奶工程”和“营养餐”的管理，完善“蛋奶工程”和“营养餐”管理。“蛋奶工程”和“营养餐”完全按照上级部门的指导意见实施。保管员、灶管理员和班主任的签字落实手续到位，保证学生吃到新鲜质量合格的食品，避免造成浪费和食品安全问题。师生两灶分离，单独核算。学生灶蛋奶和蔬菜米面不混藏一室。学生灶具备“四单”,即采买单、入库单、出库单和周菜单,账目一月一公布,每周第一天把本周的伙食安排向学生展示。实行校务公开、阳光财务、“联签会审”制度。

六、安全工作警钟长鸣

学校与各部门、各班主任、各学科教师签订了《安全责任书》； 与学生、家长签订了《纪律安全承诺书》。进而形成了主要领导抓督促，分管领导具体抓，其他成员抓落实，学生家长、社会力量配合抓的良好局面。

开学初、放假前学校都要集中对学生进行交通安全教育，播放“道路交通安全知识讲座”音频、交通安全教育光盘和电视片。以具体的事例、直观的影像使学生受到教育。下发《致家长一封信》，协同家长一起做好学生的交通安全教育工作。定期举行安全应急演练。

学校对安全工作高度重视。学校改建了门卫室，重要部室换了防盗门，配全了灭火器。进一步落实安全管理责任，学校安全机构健全，安全工作计划、应急预案详实，并能层层签订安全责任书，学校都对校舍、体育设施、用电设施、实验设备以及食堂、校园周边环境进行定期的安全隐患排查，并落实相关人员责任，及时排除安全隐患，并全面检查维修，排除安全隐患。每学期，进行一次食品安全大检查。做好记录。

学校精细化管理涉及到经费保障、人员素质、以及社会提供的教育环境，这些因素影响着精细化管理的进展和水平。我们在努力，但仍然有许多不足之处，望得到领导们的指导意见。

乔家湾小学

2014年8月14日

第二篇：乔家湾小学“精细化管理”自查报告

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乔家湾小学“精细化管理”自查报告

根据蒲县教科局的精细化管理理念和标准，我校认真做好各项工作，落实管理责任，认真自查自纠，勇于改正不足，一条条、一点点地根据评比细则进行了自查，现汇报如下：

一、实施精细管理,学校办学水平明显提高。

1、先进的办学理念，确立科学的发展目标。

我们已经认识到实施精细化管理可以丰富师生们的校园生活、陶冶情操，所以学校将以“质量兴校为主线，依法治校、以德立校、强化管理，出特色、创名校，全面推进素质教育”的学校奋斗目标和“人格健全、学业合格、全面发展、突出特长”为培养目标。把“尊重”与“爱心”贯穿于学校工作的方方面面，渗透到全体师生的日常工作和学习中；继续深化课改，加强学习型校园建设；加大校本教研的力度，让课题研究的成果在课堂中发挥作用，向课堂教学要质量；不断加强班子、党员和教师三支队伍建设，努力创办人民满意的学校教育的发展目标。

学校全面贯彻党的教育方针，积极应对教育发展趋势，立足学校自身实际，民主决策、科学管理，以教科研为主导，合理利用教学资源，走可持续发展道路，注重教育的实效性的办学理念。

校训：学会学习、学会做人、学会自强； 校风：读书明理、成才报恩； 教风：严谨文明、敬业爱生； 学风：团结奋进、求实创新

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学化、精细化的发展之路。

2、完备管理制度，保障学校工作规范有序。

学校规章制度是“学校存与立之大本”，是“师生共同的约言”。我校充分认识规章制度对学校管理的重要意义，也深刻感受到运用规章制度管理学校、经营学校的显著效益。因此，我们重视学校制度建设和制度运用。提出“有规可依，有章必究”的管理思路，加强特色

班级建设（由各班自主制定班级公约，班务公约、班级读书管理制度，小组评分晋级实施办法等），将学生日常管理制度喷绘张贴到教室，寄宿生管理规定张贴到每个寄宿生宿舍，这些规范的管理形式，完善的制度，有效保证学校各项工作的正常开展。

3、健全管理体系，确保各项工作落到实处。

学校工作中心是师生，核心是育人，关键在管理，重点是落实，没有计划的工作是盲目的，没有落实的计划是无用的，没有落实的机制是无效的。成立团少队，年级、班级中队、小队等学生管理组织。成立教研组，加强学校内的交流研讨和教研活动管理。开展家校联系活动，建立家长学校，形成学校教育与家庭教育的有机对接。学校要“分工合作，齐抓共管，相对分工，绝对合作”的管理体系，形成学校决策层到管理层再到执行层的“金字塔式”管理结构。我校实行“三包”管理模式即：“校级领导包年级、中层领导包班级、任课教师包学生”。校长全面抓，包年级领导负责抓，班主任重点抓，值周人员具体抓，科任教师协同抓，卫生路队监督员和红领巾监督岗配合抓的--------------------------精品

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六级层叠式管理网络体系。完备的管理体系的建立，为学校精细化管理提供了强大的人力保障，形成事事有人管，人人有事做，层层有任务，时时抓落实的高效管理格局，并取得的了较好的成绩

4、学生管理方面

学校实行封闭式管理，学生上下学实行值周教师护送。完善了各 种检查制度，包括值周员检查、学生会检查、后勤管理人员对住校生的检查。

抓好后进生和贫困生的工作，对后进生，以班主任的常规教育、任课教师承包为主，结合任课教师的课堂教学活动，采取说服、柔性化的教育方式，摈弃一些简单粗暴的做法，严控辍学率。对贫困生，加大了捐资助学活动。

各种计划表册要符合学校实际，具有可操作性，各项工作明确确定活动时间、地点、主题和直接负责人。尽量做到制定一条落实一条，保证各项工作有条不紊地开展。对于这块，利用常规教育教学工作督查的机会，面向全体教师搞了一次专人讲解指导活动。建立档案管理制度，档案资料有纸质档案和电子档案两种，有专人负责。尤其是加强了学生学籍信息库建设，按照《蒲县义务教育阶段学生学籍管理办法》的规定，每学期及时建立新生学籍纸质档案和电子档案，并及时办理转入、转出学生的学籍变更手续。学籍档案齐全、真实，有专人管理。严肃学生档案管理、毕业证书办理等各项纪律制度。

二、德育和校园文化建设紧密结合

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全面进行校风、教风、学风建设。立足学校实际，不断强化校园文化和环境建设；各项制度制定规范，健全，合理；教育教学管理人文化，制度化；关心教师，关爱学生，关注生命。在教学上充分发挥师、生二大主体的潜能，立足学生非智力因素的培养和教师实现自身价值动机的激活，聚焦课堂教学，改进课堂教学，转变师生教与学行为，加强教研组和备课组建设，使之成为教研、科研、师训的主阵地，加强德育队伍建设，加强班级建设，增强德育工作实效，创建“和谐校园”、“人文校园”。

学校都能保持校园卫生整洁干净，无卫生死角。学校校园文化建设丰富多彩，有特色的文化墙、名人名言挂图和贴近师生实际的各类温馨提示语，教室布置文化氛围浓厚。中心学校的橱窗栏展示了师生书画作品和大型活动记录图片。各学校的安全文化建设也开展了起来，有安全文化内容的标语、提示语、橱窗栏和学生习作展示。

各校校园文化的硬件设施建设较好，规章制度和名人名言镜框、各类标语、喷绘、橱窗、校园绿化等。我们重视校园文化的内涵建设，使校园文化成为凝聚学校人心、展示学校形象、激发师生工作和学习热情的精神要素。努力建立和谐的教师与教师、教师与学生关系。对学生进行感恩教育，通过开主题班会、办专栏、报告会、争做感恩的具体事例等多种方式，让学生形成感恩家长、感恩老师、感恩社会的思想和行为习惯。根据学生的年龄特点和身心发展规律，分层次、有针对性地开展内容丰富、形式活泼的德育活动。加强学生良好的语言、--------------------------精品

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行为礼仪养成。教育学生学会做人、学会学习、学会做事、学会健体、学会共处。

三、加强教育教学管理

我校认真落实《蒲县中小学教学常规》，认真落实课程标准，建立了完善的常规检查制度，规范教学行为，优化课堂教学，改进教学方法，提高教学效率。校长对教师的教学常规每月检查一次，每次的检查结果都记入教师的量化积分中。教师的课堂教学理念新颖，体现了新课程思想。对教师的备、教、批、辅及课外活动实行定期检查与抽查的方法，加大了督导力度，彻底减轻学生的课业负担，学生课上能完成的作业，不再留课外作业。学校图书资料比较齐全，为了提高教师的业务水平，为教师定了5种刊物，更新教师的教育理念和教育思想，让他们始终站在教育的前沿，为充实教师的头脑，为教学提供方便，订了各种参考资料，让老师们学习，扩大教师的知识视野。学校能充分利用现有教学资源，积极开展实验教学工作；建全档案，表册、喷绘上墙的规章制度等，各种仪器和实验用品按类摆放；开出率较高。教室设有图书角，与校图书室建立互动流通借阅关系。

四、学生文体和综合实践活动丰富多彩

改变传统的教育方式，注重学生实践能力、创新能力的培养，抓好素质教育的切入点。把音、体、美、劳技课放在与数理化等科目同等重要的位置上来抓。坚持学生每天锻炼一小时，每年春季举行一次田径运动会。利用“六·一国际儿童节”、国庆节等重大节日举行--------------------------精品

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师生大合唱或歌咏比赛。紧扣“多彩青春，和谐校园”为主题，内容丰富，形式新颖，有腰鼓队、健美操、扇子舞、师生大合唱等节目，还有摄影和书画作品展、校园歌手大赛等活动，充分展示了学校素质教育的丰硕成果。开设校本课和综合实践课，中心学校的校本教材《弟子规》已经应用，学生综合实践活动丰富多彩。配设了劳技课，开展科技创新小制作活动。有小制作成果：剪纸、绘画作品、刺绣、鞋垫等等。来积极营造人人想发明、人人想创新的校园文化氛围。

五、后勤管理

总务处规范和细化后勤管理的各项规章制度。本着勤俭节约的原则，加强对水、电、办公用品的管理和学校物品采购、发放、保管等环节的管理，专人负责采购，专人负责保管，专人负责发放；所需物品的添置实行“申报、审批、采购、再审批”的流程，避免了堆积与流失。每学期开学初，对全校的水、暖、电、门窗、桌凳、床架等进行细化“蛋奶工程”和“营养餐”的管理，完善“蛋奶工程”和“营养餐”管理。“蛋奶工程”和“营养餐”完全按照上级部门的指导意见实施。保管员、灶管理员和班主任的签字落实手续到位，保证学生吃到新鲜质量合格的食品，避免造成浪费和食品安全问题。师生两灶分离，单独核算。学生灶蛋奶和蔬菜米面不混藏一室。学生灶具备“四单”,即采买单、入库单、出库单和周菜单,账目一月一公布,每周第一天把本周的伙食安排向学生展示。实行校务公开、阳光财务、“联签会审”制度。

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六、安全工作警钟长鸣

学校与各部门、各班主任、各学科教师签订了《安全责任书》； 与学生、家长签订了《纪律安全承诺书》。进而形成了主要领导抓督促，分管领导具体抓，其他成员抓落实，学生家长、社会力量配合抓的良好局面。

开学初、放假前学校都要集中对学生进行交通安全教育，播放“道路交通安全知识讲座”音频、交通安全教育光盘和电视片。以具体的事例、直观的影像使学生受到教育。下发《致家长一封信》，协同家长一起做好学生的交通安全教育工作。定期举行安全应急演练。

学校对安全工作高度重视。学校改建了门卫室，重要部室换了防盗门，配全了灭火器。进一步落实安全管理责任，学校安全机构健全，安全工作计划、应急预案详实，并能层层签订安全责任书，学校都对校舍、体育设施、用电设施、实验设备以及食堂、校园周边环境进行定期的安全隐患排查，并落实相关人员责任，及时排除安全隐患，并全面检查维修，排除安全隐患。每学期，进行一次食品安全大检查。做好记录。

学校精细化管理涉及到经费保障、人员素质、以及社会提供的教育环境，这些因素影响着精细化管理的进展和水平。我们在努力，但仍然有许多不足之处，望得到领导们的指导意见。

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2014年8月14日

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第三篇：浅谈韩家湾煤矿生产过程精细化管理

浅谈韩家湾煤矿生产过程精细化管理

精细化管理就是落实管理责任，将管理责任具体化、明确化，它是源于日本20世纪50年代的一种企业管理理念。

当前，精细化管理已经成为我国煤炭企业必不可少的理念，许多煤炭企业都在积极探索适合自身发展的精细化管理模式。而多数矿山远离城市、地处偏僻，而且面临瓦斯、水、火、煤尘、顶板等五大自然灾害，相对其他行业，煤炭生产的独特性决定了矿山企业劳动环境与一般劳动有所不同，采掘业性质决定矿山企业生产条件比较艰苦，工作时间长，矿工群体固有的习惯等等，导致现场管理相对粗放。而精细化管理的内涵就是树立“精益求精、追求卓越”的管理理念，建立的是一种严谨、扎实和科学的管理模式。

德鲁克说过：“管理好的企业，总是单调无味，没有任何激动人心的事件。那是因为凡是可能发生的危机早已被预见，并已将它们转化为例行作业了”。对企业来说，没有激动人心的事发生，说明企业的运行时时都处于正常控制之中，而这只有通过每天、每个瞬间严格地对细节加以控制才有可能实现。企业管理从粗放走向精细非常重要，这已成为“强企壮身”的关键一环。如今，煤炭企业已经全面进入市场经济，实行精细化管理也迫在眉睫，所以我矿也必须扎实推进精细化管理。

一、加强生产内部管理，做到生产过程精细化。

坚持以科学发展观为指导，以提高全矿内部管理为突破

口，最终实现安全生产和均衡生产，最后做到稳产高产的目的。每天的调度会和区队的班前会就是为了发现问题和解决

问题，把具体的工作做到位，工作要日清日结，每天都要对

当天的情况进行检查，发现问题及时纠正，及时处理等等。

认真抓好劳动组合，严格干部跟班与带班制度，做到生产管

理过程精细化，把抓安全、抓工作落实在每一道生产工序上，坚持均衡生产。

二、提高设备安全正常运转，做到设备管理精细化。

为了确保煤矿生产的正常运转，对于煤矿设备管理来

说，必须要遵循现代企业生存发展的客观规律，遵循精细化

管理的基本要求，进行全面计划，就一定能推动设备管理的精细化管理。管理要做到设备库存清、状态明、属性准，确

保设备进货质量等各个环节，使设备精细化管理始终在有

序、动态、透明的管理状态下进行。最后，建立设备选购

标准和规范，在订货前必须对订货厂家的资质进行审查和认

证，设备到货后要现场验收，及时进行清点检查，对不合格的设备严禁入库，从源头上杜绝不合格设备投入井下作业，降低安全隐患，建立规范、科学的设备和测验标准，加强设

备管理精细化，才能进一步确保设备安全正常地运转。

三、强化安全质量标准化建设，全面提升精细化管理水

平。

截止2009年底，公司已经连续21年实现了安全生产。

为实现安全管理再上新台阶，公司决定在新的一年，继续深

入开展安全质量标准化“创优争先”活动，以此在全公司范

围内敲响安全的警钟。以井下安全环境整治为突破口，加强

安全质量标准化建设。活动在坚持“高标准，严要求，争创

集团公司安全质量标准化示范矿井”为总体目标的基础上，制定了各项工作目标。这样有助于提高了公司的精细化管理

理念，使各项工作都能够顺利的进行。

四、企业文化是精细化管理的领跑者，“三特”精神必

须传承和发扬。

发扬部队优良传统，使优良传统更好的融入到企业文化

中去，我公司逐渐形成了独具特色的“特别能吃苦、特别能

战斗、特别能奉献”的“三特”精神，和“甘、赶、敢、干”的工作作风。正是因为有了这种精神，公司才有了发展的动

力，精细化管理才能更好地实施。

五、提高职工待遇，丰富职工文化生活是精细化管理的具体体现。

广大干部职工远离亲人，一年回不了几次家，长年奋战

在矿区，其辛苦程度是可以想像的。这一切，公司党政领导

看在眼里，更是急在心里，一直在进行积极的努力，尽力改

善广大干部职工的生活、生产环境。通过实施产业升级改造，新建了安全文化长廊，装修了办公楼和职工公寓，开展了寓

教于乐、喜闻乐见的文体活动，并定期为职工进行体检。随着安培中心、文体活动室和企业文化广场的建成，广大干部职工生活、生产环境得到了进一步的改善，更令人感到欣慰的是矿领导把综采队的职工放在首位让他们都住进了条件更为优越的科技公寓楼。尽管如此，公司党政仍希望进一步改善职工生产、生活条件，丰富职工业余文化生活，切实维护职工权益，实现收入稳步增长，进一步加快职工之家建设，加大学习型组织创建力度，积极营造良好的青工成长成才氛围，竭力满足广大职工的精神需求。这些都体现了公司领导重视职工，关心职工，一切以职工利益为重，这些都表现了生产过程精细化管理是以人为核心的理念。

以上五个方面，论述了韩家湾煤矿生产过程精细化管理，然而我们要把十七大报告中要求的“坚持安全发展，强化安全生产管理和监督，有效遏制重特大安全事故”结合起来，把生产过程精细化管理真正落到实处。在安全管理上，坚定不移地走精细化道路，做到超前预控、责任明确、执行到位，竭尽全力，重心下移抓落实，关口前移筑安全，共同打造本质安全型煤矿。

最后我更想说的是，作为煤矿最基层的一名员工，我更希望精细化管理能给我们一个和谐的学习环境、工作环境、发展环境，我们相信精细化管理会在韩家湾煤矿这片热土上生根发芽。在集团公司和陕北公司党组的正确领导下，我们

扎根在矿区，自觉融入地区经济社会发展大潮之中，努力建设优势能源企业。在科学发展观的引领下，坚定信心、开拓创新、抓住发展机遇，加快发展步伐，促进地企双赢，为实现公司“快速发展，三年翻番”发展战略，推进韩家湾煤矿又好又快的发展做出自己的贡献。

第四篇：乔湾小学计划

乔湾小学

2008—2009学年工作计划

一、指导思想

在科学发展观和素质教育理念引领下,坚持以全面提高教育质量为中心，以课堂教学研究和师资队伍建设为重点，以教学常规管理为切入点,树立服务意识，强化研究意识，切实推进素质教育。

二、工作目标

1．追求发展，追求卓越

2．为学生的终生发展奠基，让每位学生都获得成功

三、具体工作：

（一）夯实德育基石，提高学生思想行为品质

1.以“育人为本，德育为先”的教育方针为指导，不断加强和改进德育工作。在精细化管理、学生互助管理以及爱国主义教育、感恩教育等方面力求有新举措。做到常规和特色相结合，实现德育工作的整合和创新。全面提高学生的思想道德素质和文明素养。

2.加强德育队伍建设，重点抓好班主任队伍建设，加强学校德育常规工作的管理，完善德育评估体系，调动校内各条线育人的积极性，积极建设和谐校园。

（二）加强教学常规管理，促进学校教育工作规范化

全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。继续做好教学“五认真”，并在此过程中明确市教育局规定的“三优效 一强化”有关规定（即优效备课、优效上课、优效训练、强化陪优补弱）。全校教学以规范、有序、高效的面貌迎接教学督导小组的检查评估。

1．课程管理 严格按照教育部新课程标准和《义务教育阶段课程设置方案》，开足开齐各门学科，积极推进校本课程、综合实践课程的开发与实施。所有课务的调动必须经由教务处，由教务处协调安排，不允许私自调课。

2．备课管理 针对学情，突出教师自身的教学思路，突出重点、突破难点，重点落在过程上。对于别人的教案，每一课都必须做到二次备课，反映自身的教 学特点，认真撰写教学反思。年级组利用每周业务学习时间交流一次，由年级组长作好记录；级主任每月检查一次，教务处定期组织评比，并在会议上公布评比情况。

3．上课管理 根据学生的个性差异、能力差异，有针对性的进行教学，积极开发学生潜能，改进教学方法，诱发学生想象，面向全体学生，提高课堂教学四十分钟效能，力出精品。新授课要强化预习、突出展示、当堂反馈；复习课要由提问开始，解决问题结束；讲评课要求创新方式，提示过程、指导方法、总结规律，注重过程评析及跟踪补偿。

4．学业管理 作业布置量适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业，从低中年级起就要加强思维训练，根据学生的实际情况和教学内容，坚持每天做1—2道开放题，开阔学生的思路。对待学生的作业，倡导全批全改，多面批面改，认真分析学生作业问题的原因，及时做好记录，反馈给学生，强化校正意识。在学生的作业后，要常写一些鼓励、激励、赞许的评语。严格控制作业总量，减轻学生学业负担，提高作业效能。作业时间不得超过有关规定。级主任根据年级情况组织本年级教师进行自查、互查，并根据实际情况及时调整。

5．学生管理 强化培优补弱，做到措施具体，落实到位。合理安排学生的课余时间，促进学生全面提高，杜绝两极分化、守住教学底线。教学中，注重培养学生良好的听课习惯、作业习惯、思维习惯，使学生形成优良的学习品质。教务处在随堂听课的同时，将会对学生的这些习惯的形成进行督查。

6．评价管理 积极探索、改进学生评价管理模式，转变评价方法，多给学生鼓励、赞许，但决不姑息、纵容不良行为习惯的养成。

7．质量管理 教师要转变教学观念，加强教学研究，努力探索新的教学模式，提高课堂教学质量，加强针对性，提高实效性，以特色创品牌，以服务树意识，探索出多式样的符合素质教育要求的教学质量评价体系。

8．设备管理 积极有效地利用学校的教学资源，盘活教学设备，提高设备的使用效益。

9．制度管理 提高检查的实效性，对教师的备课、笔记、补差记载、作业批改、课后反思、听课记录等由教务处直接检查，年级主任直接参与，分管领导 2 随时抽查。每次检查的结果均要在全体教师会议上进行公布，对存在的问题，提出整改意见，督促整改措施到位。

(三)积极参加各项活动，全面提升学生素质

1．积极参加上级有关部门组织的竞赛活动：古诗文朗读知识竞赛、“红读”等各项征文活动、英语口语比赛、体育竞技比赛等，在大赛中，提高学生的能力，培养全面的素质，提升学校的知名度。

2．根据学校工作安排，认真组织学生参加学校的中心活动。

（1）举办数学周、英语节、体育节等大型活动，丰富学生的学习生活，让学生在学校搭建的平台上自由发展，快乐成长。

（2）．各年级根据学校工作安排、年级特点举行年级内小型竞赛活动：低年级铅笔字书写比赛、古诗文背诵比赛；中年级钢笔字比赛、现场默单词比赛；高年级小报制作比赛、口算比赛等。学期初由各年级各学科的备课组组长定好本学期各科竞赛计划，上报教务处。年级组根据计划按时举行年级小型竞赛活动，使各项基础知识、基本技能的训练更生动有趣、扎实有效。

(四)以科学发展观为指导，以研促教提高教学质量 1.开展校本培训，促进教师专业成长。

（1）鼓励加强理论阅读：要发动教师认真研读教育理论书籍，同时还要进一步发挥网络资源优势，鼓励教师以“教师博客”为平台展开教科研活动，提升理论素养，拓展科研视野。

（2）倡导行动研究：积极倡导教师将理论学习与自己的教育行为结合起来，努力开展个案研究。

（3）发挥学术引领作用：在通过邀请领导专家来校进行学术讲座等活动的基础上，还要积极发挥我校名教师、学科带头人的作用，开展专题讲座、主题沙龙、教师座谈等活动。

2.强化课题管理，全面推动课题研究。

规范课题研究过程，不断完善激励机制，营造积极向上、公平竞争而又团结协作的氛围，以多种方式调动教师的积极性。积极推广科研成果，加大推广与宣传力度，展示我校教育教学改革与发展的新成果。

（五）加强体育艺术卫生工作，培养身心健康的下一代 1．加强体育教育工作，增强学生体质。

（1）体育教师要上足、上齐、上好体育课，保证学生每天1小时的体育活动时间，养成锻炼身体的好习惯。同时根据学校特点，充分挖掘校本课程资源。在一至三年级每周开设一节中国象棋课，配备专任教师，编写专门教材，保证教学效果。

（2）继续搞好田径、篮球、象棋、乒乓球、绳毽等体育活动小组，开展各种小型多样的体育竞赛活动，变竞技为参与，培养学生的竞争意识，团结协作精神和坚强的毅力。

2.加强艺术教育工作，提高学生艺术素养。

(1)加强艺术教师的主动性、创造性，使艺术教师能在现有的基础上不断发展。引导艺术教师积极参加上级部门组织的评优课、论文、案例等方面的教师业务评比活动，促使艺术教师素质不断提升。

(2)以各种课外、校外艺术活动为载体，不断提高学生的艺术素质。精心组织辅导学生参加上级部门开展的艺术比赛活动，专业教师要及时发现艺术人才，培养学生的参与兴趣和艺术才能，力争优异成绩。

3．加强卫生教育工作，增强卫生意识，养成良好的行为习惯。

在学生中开展卫生知识讲座，做好防近周、爱牙周的教育，开展一些有实效的卫生习惯养成教育活动。建立规范的学生健康档案，开展心理咨询等活动确保学生的身心健康发展。

（六）附：具体工作安排

8月：

1、教师集中学习，贯彻镇中心校“三新”活动精神，组织教职工进行“守师德、正校风、树形象”第一阶段学习。

2、教师保证有充足的储备课。

3、走访学生，控辍保学，组织报名，如期上课。

2、师生定案。

3、拟订各种计划，修订各种方案、制度。

4、层层签订安全工作责任状。9月：

1、开学典礼。教师节庆祝活动。

5、成立“科研兴教”活动工作领导小组，拟订活动方案。

6、组织教师进行“守师德、正校风、树形象”第二阶段活动。

7、做好中秋节假期的安全工作。

2、开展学校体育运动会筹备工作。10月：

1、常规工作抽查。3、4、5、6、7、11月：1、2、3、4、12月：1、2、3、4、1月1、2、学区优质课竞赛。小学生作文竞赛。期中质量检测。

组织教职工进行“守师德、正校风、树形象”第三阶段活动。

国庆节庆祝活动。学区选送学科优秀骨干教师赴县参加优质课竞赛。

小学生数学竞赛。“诗歌朗诵会”活动筹备。教师“五个一”活动开展。“元旦节”庆祝活动。

班主任工作经验交流。学生成绩包评选。期末质量检测。上交各种总结。散学典礼。

乔湾小学

2008-9-1

第五篇：乔家湾小学杨刚道德模范

乔家湾小学杨刚爱岗敬业事迹简述

杨刚，男，汉族，30岁，本科学历。蒲县乔家湾乡乔家湾小学教师。在从事教育工作的几年里，在校领导的精心培育和同事们的大力支持下，他通过自身的不断努力，在思想上、学习上、工作上都取得了长足的发展。他从每件小事做起，从点点滴滴做起，在平凡的岗位上践行“三个代表”重要思想和科学发展观，用自己的辛勤和智慧 赢得了荣誉，得到了领导和同事们的好评。现将主要事迹汇综如下：

一、努力要求进步

在平日的生活里，他认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、以“三个代表”重要思想为指导，认真学习践行科学发展观，强化理论与实践，不断提高自身素养，扎实工作，全心全意为教育事业服务。

“学高为师”，为了提高自身的专业水平，他用假期休息的时间自己学习专业知识。他一方面大量涉猎教育学、心理学和教材教法知识，另一方面，虚心向其他老师请教，业务素质不断提高。在教学中，他不断摸索，大胆创新，总结出一套富有山区特色、适合孩子实际的教育教学方法。学生懂事了，行为习惯好了。“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件简单的事做好，就是不简单。”这是他最喜欢的一句教育格言。教师这个职业平凡朴实，简单无华，工作辛苦，职业要求近乎苛刻，很多人望而却步。然而就是在这个平凡的岗位上，他踏踏实实，兢兢业业，严以律己，实现着人生的价值与理想。凭着对党的教育事业的忠诚，凭着对学生无私的爱，他无怨无悔，忠实履行自己的职责，时时刻刻忘不了自我提高，时时刻刻忘不了那三尺讲台。

二、热衷教育事业。

教育是人类社会进步的基础，教师肩负着为社会进步培养人才的光辉使命。教师的职业是平凡而伟大的，他以博大的胸怀、无私的奉献精神，培育着祖国的未来，他以朴实的人生品格，踏实的工作作风，坚定的人生信念，执着的人生追求，实现着自己光荣而神圣的使命。杨老师就是这样一位被学生爱戴，让领导放心，受家长称赞的好老师。

自参加工作以来，他一直担任小学语文教学工作。为了他热衷的事业和那些可爱的学生，不知付出了多少艰辛和汗水。他对教育事业的爱和对学生的爱让他在工作中不计得失，不懈钻研。连续几年的工作使他已经习惯了快节奏的工作，忙碌的生活，始终以满腔的热情投入工作。为了自己热衷的事业，他恪守着纪律，真正做到了忠于职守。除有特殊情况外，他从未因得了一些小毛病而向学校请假耽误学生的学习。凭着对这份事业的热爱和不断努力钻研，所在班级语文成绩名列前茅，2011年6月，被评为“乡级优秀辅导员”，在县教研室组织的优质课比赛中荣获一等奖，2014年被评为“县级优秀班主任”。

三、默默奉献爱

冰心老人说得好：“有了爱，就有了一切！”。热爱学生是每个老师的天职和美德，是老师心灵美的主要表现，也是做好学生教育工作的前提，没有爱就没有真正的教育。杨老师在教育生涯中播撒爱，把世界上最无私的爱播撒在每个学生的心田，让学生健康、快乐的成长。学生感冒、咳嗽了，他会拿来开水和药，让学生服下。学生行为有问题的，她会寻找时机耐心开导。有一次，三年级的一个女生由于早上吃坏了肚子吐了一裤子，其他学生动作很糟糕，捏鼻子、捂嘴巴、歪脑袋，并且还向她投来异样的目光。杨老师看在心里，但并没有多说话，而是用有效的方法转移学生的注意力，完成了教学任务。下课后，杨老师便找来衣服给她更换。还耐心教导学生，“同学之间有困难要互相帮助，遇到问题要想办法解决。”以唤醒学生的同情心和爱心。后来，有学生不舒服，在教室里呕吐，就会有同学主动帮着打扫，并给水漱口。

四、润物细无声

作为教师，他严于律已，为人师表。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用，教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。教师的知识应是博大精深的，人格应是正直高尚的。因为他面对的是学生纯真的眼睛，而每双眼睛都像是一部摄像机，随时都会把教师的身影摄入心底，并会在一生中反复地放映。教育工作，就是要在学生的心灵里播下真善美的种子，辅以浇水、施肥、剪枝，直至他们结了属于时代属于人民的丰硕成果。为此，他用心去追求“不当教书匠，要做教育家”的目标。

生活中的杨老师乐观向上，在学生的心中，她常常是一副笑脸友善和蔼，他以自己的言行来影响感化学生，真心实意的爱学生，对他们进行情感教育是他们成长所需的沃土。他深深的知道：教师的爱似春风，能驱散孩子心头的阴影；似良药，能康复那些畸形变态的心灵；似火种，能燃亮失望者对人生的向往之光；似甘露，能轻轻洒在学生那嫩嫩的绿色的心田。只有用心从教，倾听学生的心声，关爱弱势群体，每个人的内心才会真正的和谐，只有人的内心和谐，社会才能真正和谐。

“没有最好，只有更好。”成绩只代表过去，杨老师将继续秉承勤奋踏实、学习创新的工作作风，锐意进取，不断取得新成绩。她常说：“我选择了教育，一生无悔！”面对新形势，她一如既往，立足本职，勇挑重担，锐意进取，大胆创新，默默奉献，以自己涓涓的耐心流水，浇灌着生命的五色土，让苗儿健康如意的成长，继续为教育事业谱写新的篇章！