北掌学校准化学校自查报告

第一篇：北掌学校准化学校自查报告

沙河市北掌学校自查自评报告

北掌学校教育教学工作坚持以党的十八大精神为指导，进一步加强和改革学校教育教学管理工作，健全教育教学常规管理制度，建立常规管理的有效机制和长效机制，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，办人民满意的教育。为了进一步深化教育改革，加快学校常规管理工作规范化、制度化、科学化进程，提高义务教育阶段学校的教育教学质量和办学效益。根据《河北省教育厅关于推进农村中小学标准化建设的实施意见》，对照《邢台市标准化初中评估细则》、《邢台市标准化小学评估细则》结合我校实际，现从学校办学条件、学校管理、教育教学、教科研管理等方面进行了自查自评，现将我校自查自评情况报告如下：

一、学校概况

沙河市北掌学校坚持“建有文化的校园，塑有理想的教师，育有特长的学生，办有特色的学校”的办学理念，积极推行素质教育，坚持德育为先，科研兴校，质量立校，强化内部管理，全面提高教育质量，实现了学校的跨越式发展。学校不断外树形象、内强素质，办学声誉蒸蒸日上。在实践过程中，坚持走特色办学之路，努力探索，不懈追求，将“发展学生个性，弘扬办学特色”作为工作重点，开展了极富个性的教育教学活动，丰富多彩的课外活动。本着“厚德 励志 笃学 创新”的校训，让每一个学生都得到适合其特点的最优化发展，为学生的终身发展奠定了坚实基础。学校全面推广普通话，坚持以普通话作为校园语言。先后获得“邢台市校园文化建设先进学校”、“沙河市先进集体”、“教学管理先进单位”等荣誉。

二、办学成效

1、学校选址、布局情况 得分：6分

沙河市北掌学校创办于1956年，1998年8月搬迁到新城镇北掌村北，交通便利。校内没有铺设过境架空高压线，没有铺设过境天然气、石油等易燃、易爆、易污染管道，没有各类易遭雷击的铁塔等有碍于师生身体健康和安全的设施，确保师生安全。学校周边环境没有网吧、酒店、歌厅等娱乐场所，有利于学生的身心健康。在大门口设立安全警示牌。

学校环境优美，操场宽阔，易于学生生活学习。校园内不仅载有婀娜多姿、亭亭玉立的柳树和生机盎然、四季常青的冬青，而且在校园四周墙壁上装有100多块展板，以“北掌文化”、“文明礼仪”、“历史故事”、“学生作品”、“学校活动”为内容，展现北掌村的历史变化，中华民族灿烂文化对学生进行传统文化教育，同时展示了师生个人风采，激励学生全面发展，成才成人。

2、学校规模、用地情况 得分：8分

学校现有18个教学班，683人。其中初中6个教学班，共有学生269人，小学12个教学班，共有学生414人。学校总占地面积56800平方米。目前，班容量都在50人以内。

学校操场10575平方米，生均运动场地面积15.4平方米，建有400米环形跑道，分别有篮球场2个、羽毛球场2个、小型足球场1个、6个乒乓球台、单双杠等学生健身园地。

3、校舍组成及建筑面积情况 得分：11分

学校建筑面积17677㎡，建有教学楼、宿舍、食堂、值班室（传达室）、水房、车棚、厕所。并设有行政办公室、教师办公室等办公用房。

学校有微机室、档案室、物理准备室、化学准备室、生物准备室、物理仪 器室、化学仪器室、生物仪器室、物理实验室、化学实验室、生物实验室、探究性实验室、少先队活动室、图书室、阅览室、多媒体室、团队活动室、器材室、卫生室、心理咨询室、音乐室等教学辅助用房。每班都有标准教室一个。

4、装备条件情况 得分：12分

学校根据课程标准和学校规模，配备常规教学仪器、器材及信息教育技术设备。

微机室1个，共计30台电脑。学校装备了一流的微机室、多媒体教室以及电子备课室，同时每个教室都配备了高质量的电子白板和一体机，每位老师配备了电脑，并与互联网连接；学校建有标准实验室基本满足了实验课的需要；会议室配备了一体机与宽带网络相连，极大地方便了日常教研和教师培训工作。图书室、阅览室总面积共达96㎡，藏书共计24438册，生均36册。并有一定数量的教参资料、工具书、报刊和杂志，使办公和教学条件得到了极大的改善。

5、队伍建设情况 得分：9分

我校现有校长1名，本科学历，中学高级教师，获得岗位培训合格证书。学校领导班子年龄结构合理，全部是本科学历，班子成员合格率100%。学校领导班子成员团结协作、开拓创新，在学校有较高的威信，有较高的理论水平和教学经验，均能胜任1——2门学科教学，能经常深入课堂，解决教学中的现实问题，富于创新精神，是学校教育教学中的真正骨干。

学校共有教职工50人，专职教师49人，平均年龄38岁。队伍年轻化，接受新事物快，朝气蓬勃，充满活力，工作热情高，个性鲜明，有一定的事业心和工作责任感；从学历结构看，本科学历43人，专科学历7人，全部达标，具有扎实的专业基本功和业务素质；从教师的专业技术结构看，高职教师3人，中职教师17人，初职教师30人。教师全部参加继续教育培训，普通话合格率 100%。岗位设置和专业结构比较合理，有专任的体育学科教师。其中市级骨干教师2人、沙河市级教学能手5人。

6、校学管理和教育质量情况 得分：42分

学校本着“建有文化的校园，塑有理想的教师，育有特长的学生，办有特色的学校”的理念。一直以办让人民满意的教育为宗旨，全面推进素质教育的发展，深化课程改革。坚持以教学为中心，培养目标明确，逐渐形成了自己的办学特色。以规范的管理，严谨的校风，过硬的质量，骄人的成绩，打造出了沙河市的亮点学校。合理布局调整，实现了教育的均衡发展。

有人说:有一个好校长就有一所好学校。这一说法主要强调的是校长的办学思想决定着学校的办学特色。我校实行校长负责制，建立健全了“校长全面负责，教代会保证监督，民主管理”的管理体制，校长的工作情况自觉接受教代会及有关部门的监督，校长在学校重大问题作出决策前征求教代会的意见。学校领导班子配备齐全，管理机构设置合理。

以人为本、管理学校。学校管理者要善于把建章立制的“硬”管理同人文精神的“软”管理相结合,既“管”且“理”,重“管”更重“理”,实现制度管理的三个结合,即科学管理与人本管理相结合,权力经验管理与学术管理相结合,校内资源管理同校外资源管理相结合,这样才能使一定的管理行为收到预期的效果。以人为本,师资是教育的脊梁,师资队伍建设是办学永恒的主题。学校应该成为师资队伍成长提高的基地,校长最大的贡献就是带出一支好的教师队伍。对此,我校针对不同年龄,提出分层要求。如备课,对新参加工作的教师,要求备课重在规范,对中年教师则要求有新意,在教学改革上下功夫,对有经验的教师则重在总结经验,整理形成教学理论。

实行校务公开,强化民主监督，公开内容涉及学校发展规划、职称评聘、评 先选优、绩效工资、大宗购买、财务收支等10多项，公开载体有教代会、会议、公开栏等，让教师知校情,明校事,激发做主人翁意识和工作责任感,消除工作中的误解。

强化民主管理,增强学校凝聚力:教职工是学校行政管理的对象,也是学校管理的主体,因此,强调“人”的重要性,全心全意依靠他们,充分调动他们的积极性、创造性，是学校科学化管理的重要组成部分。我校民主管理制度健全,定期召开教职工代表大会,遇重大问题及时征求教职工意见。工会是联系校领导和教职工的纽带,工会定期进行合理化建议及评议校领导活动,调动职工参政、议政制度，强化他们的主人翁意识。

我校在原有基础上，结合学校实际情况，又重新修订了各类规章制度，并不断完善，使学校的各项工作有法可依，有章可循。在落实这些规章制度方面，我们采取以下措施：一是把所有的规章制度汇编成册，并在各类会议、活动中进行宣传、学习；二是在处理校内各项事务中，严格按照学校的规章制度办事；三是加大检查、监督力度。学校进一步建立健全了《北掌学校教师绩效工资实施方案》和《北掌学校教学量化考核细则》，完善教职工激励机制，奖励优秀教职工。

学校始终把德育工作放在首位，建立健全了校、处、班三级管理网络，另外，协同好家长委员会和校外辅导员组织开展教育管理活动。同时，明确德育管理的职责。由校长、政教处主任、班主任和法制副校长组成德育领导小组，从校长到基层的班级，形成一种垂直的联系，并沟通教导处、政教处之间的横向联系，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，保证了学校德育工作的实施。学校团队少先队机构健全，经常开展丰富多彩的活动，且效果很好，加强对德育工作的督促与检查。我们坚持做到工作有计划、有总结；活动有方案、有记录；检查有总结、有反馈。

学校按照教育部《中小学班主任工作规定》要求，加强班主任的选聘和培训工作。班主任工作能力强，是学校教育教学骨干力量。

教育教学工作是学校的中心工作,我们学校坚持各项工作以教育教学为中心的指导思想,引导和要求学校各层次、各部门的工作都要服从和服务于教育教学工作。在组织实施教学过程中,深化教育教学改革,强化教育理论学习,转变教育观念,围绕“以学生发展为本”的基本教育理念,以培养学生的创新精神和实践能力为核心, 组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，从爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等六个方面培训和提高全体教师的职业素养。

为了调动全体教师的工作积极性，学校制定了《教师教学工作量化考核方案》。主要从常规教学工作、教科研工作、教学成绩、考勤、奖励、职业道德、个人发展等方面进行考核，以期做到激励先进，带动全体。严格控制学生的作业量，切实减轻学生过重的课业负担。严格执行国家减负要求。对于单元测试，期中、期末测试，每个教师都要写出教学质量分析。一看学生的学习质量，在原有的基础上提高了多少，尤其关注学困生；二看自己班的学习质量在同年级的状态如何，重要的是找出问题，定出改进措施；三是将分析的结果升华为下一步的教学行为，努力提高学生的学习质量。

为了促进教师的专业化发展，我校的每一位教师都建立了个人成长档案，记录自己在教学实践中发生的故事，进行的反思，学习的心得，获得的荣誉等，反映了教师个人成长的历程。根据教育部课程设置方案和河北省课程计划及本校的实际情况，制定了学校学年课程实施方案，确保课程的全面有效实施。开齐开全国家三级课程。每学期开学初将课程总表、任课教师情况报学校备案。并及时根据实际情况进行调整完善，以保证课程的全面、有效实施；有计划地开设地方课程，建立了校本课程开发、实施、激励机制，根据学生需求和学校实际，结合校园文化建设，我校开设《悠久的历史灿烂的文化》、《学礼仪提修养》、《礼仪教育》、《经典诵读》等校本课程。为学生终身发展奠基，体现了学校的办学特色与实效。学校的教学工作受到了教育局领导的好评，连年被评为先进单位。

为充分发挥校本教研对我校教育教学的促进作用，学校以教研组特色建设为抓手，促进教师群体专业化水平的提高，扎实有效地开展教学常规管理和各科教学研究活动，促进学校教育教学质量的全面提高，努力打造学校品牌，为学生的可持续发展奠定坚实的基础。

（1）聚焦教研组建设，形成常效研究机制

教研组是学校组织教学、实施管理的前沿阵地，没有良好完善的教研组建设，就不可能开展深入的教学研究，教学计划就得不到有效的落实，更别论教学质量了。而要使教研组的作用得到全面健康的发挥，由下而上的自身生命力的开发就显得尤为重要。我们在校长的指导下，教导处对教研工作认真考核，将教研组活动正常化、制度化、科学化，把教研活动与课堂教学紧密结合。

（2）教研组制定研究主题——各教研组根据自身特点制定研究主题，研究计划、组织研讨学习，落实课堂教学，开展展示活动，撰写随笔反思。让教师们在教学中研究，研究中提升。各教研组均能做到有计划，有总结，有研讨反思，教研组活动正逐步成为教师成长发展的最有力的渠道。在教学开放周的优质课评比活动中，各教研组也取得了良好的效果。（3）充分发挥“教研”职能——各教研组立足于自己的研究主题，在教研课上狠下功夫。利用课例研讨进行讨论。

根据《河北义务教育阶段学校办学基本标准》，健全学籍管理制度，建立正常的教学秩序。每学年招生，组织学生免试入学，实行常态编班。新生入学后，根据教育局要求，编列学号，设立学籍表。学校没有出现劝退学生和学生辍学、流失等现象。义务教育阶段实行不留级制度，初中年巩固率均达到97%以上，小学巩固率达到100%，教学成绩优秀，2009年以来中考上线人数逐年增高。

学校认真实施《国家学生体质健康标准》，坚持上好“两课”、做好“两操”，教学有计划、有总结，教学活动材料齐全。学校定期召开春季运动会和拔河比赛、羽毛球比赛等活动，并按照阳光体育运动，给予学生充足的体育活动时间，确保学生每天的活动时间在1小时以上，学生的体质明显增强。

近年来，我校后勤工作始终以服务教育、服务师生为宗旨，经常深入班级，为教育教学工作提供物质保证，为师生工作和学习创造条件。在财务管理方面，我们始终不折不扣地执行财经纪律和财务制度，各项财务收支实行一级管理。经费使用做到合法、科学、高效。依法收费的意识和照章收费的行为不断得到加强和规范，学生代办费做到支出项目清晰，结算有清单，清退有家长书。在校舍设施方面，我们以“校园安全”为重点，采取了“分工合作、细致到位、集中保养”等管理措施。几年来，校舍整洁如新，设施完好无缺，校容校貌得到市教育局的好评。在教学设备管理方面，我们积极创造条件，增添了大量的教学设备。为了让老师更自觉充分地使用已有的教学设备，我们采取了检查登记制度，为了使设备的维修降到最低限度，我们除了规范管理以外，努力钻研专业知识，自己动手维修保养，保证设备完好安全。

我们协同全校力量，提高认识，健全制度，强化责任，全面落实了“安全 文明校园”的项目推进计划。制定《安全应急预案》，采用24小时值班制，措施得力，责任到人，几年来，学校无重大伤害事故发生。学校每学期举行一次安全疏散演练活动，使学生学会了遇到危险如何逃生，如何保护自己的生命。

自评结果：88分，达标。

三、存在的问题和整改措施

1、学校办学规模有待加强 由于社会原因学校达不到4轨设置。

2、学校资源的投入需加强 学校图书、报刊、教学仪器、校本特色教学资源库的建立等方面和要求有差距。因此，应加大相关方面的投入力度。

3、教师教研能力相对薄弱。“模仿型”、“教学型”教师多，“科研型”、“专家型”教师少，教师科研能力无法适应新一轮课程改革的需要和素质教育的需求。因此，要引领教师走进新课程为工作重点，进一步打开思路，改变教师陈旧的教学观念和教学方法。让我校教师迅速走进新课改。

4、教师管理体制和运行机制不完善。目前，虽然在逐步实行教师考核制度、奖惩制度，但由于制度本身的滞后、死板及各种人为因素的影响，造成了诸如“干好干坏一个样”、“论资排辈”等不良现象的发生。因此，管理体制应科学化。

5、缺乏完整、科学的培养和培训体系。由于对中、青年骨干教师和学科带头人的培养和培训缺乏严密、完整的培训体系，造成当前教师信息社会化的素质和能力缺乏，影响了素质教育的进一步发展。因此，要帮助青年教师树立起超越自我的信心和决心。

四、发展规划

近几年以来，学校十分重视硬件设施建设，多方筹措资金，大大改善了办学条件，尤其是在现代化装备方面取得了很大改善。今后我们的建设规划主要有：

1、配备校园智能广播系统；

2、完善食堂各项设施，为学生的生活提供更大的方便；

3、继续不断完善校园环境、校园文化建设。积极建设寓教于绿，寓教于乐的“简约型”、“书香型”校园；

4、建设高标准的图书室；

5、创建一流的实验室；

6、建设富有本校特色的校本资源库。

努力使学校的教学教育与日俱进，适应现代教育的需要。

第二篇：学校准化建设工作汇报

xxx学校标准化建设工作汇报

尊敬的各位领导：

首先，对各位领导莅临我校检查指导工作表示热烈地欢迎和衷心地感谢！

自我校开展标准化建设工作以来，在各级领导的支持和帮助下，我校认真贯彻教育局有关标准化学校建设工作要求，多次召开领导班子和职工大会进行宣传和工作布置，分五个阶段进行了工作。在创建过程中，梳理了思路，使各方面工作更有条理；狠抓学校管理，促进了教育教学质量的提高；努力进行基础建设，学校办学条件得到了全面改善。现将工作情况，向各位领导汇报如下：

一、改善办学条件

我校成立于xxxx年x月，位于距xx县城xx公里的xx，由x个中心校和x各教学点组成的，现中心校有xx个教学班，在校学生xx人，教职员工总数xx人，专任教师xx人。学校现有计算机教室、实验室两个专用教室；运动区占地约x万平方米，有一个标准化的足球场，一个篮球场和两个排球场。各级领导对我校的发展非常重视，不断加大对我校改善办学条件的投入，xxxx年以来，我校对学校基础设施的建设力度和投入逐年加大，学校先后新建了一座教室（x个教学班）；在各教学点和中心校新建了x所幼儿园；更换了xx校和xx学点的电路；新建xx多平方米的教师办公室；改良全校的水路设施，在学生宿舍和用餐地点新增两处洗手池；更新计算机教室的xx台电脑；为亚斯顿教学点新建围墙；改建学校食堂，使学生就餐场地大大改善；为每个班教室配备了“班班通”设备；为每个教职工新配备了办公桌椅，电脑等办公用具；对全校所有的建筑物重新刷了外墙和屋顶重新做了防水处理；更换了一批学生桌椅；正在建设面积为xxxx多平方米的学生宿舍楼和锅炉房、洗浴室、食堂；对学校的操场进行后移和新操场周边绿化工作；并对图书室和实验室的教学设备进行补充；等使得我校的办学条件得到了明显的改善，为学生营造良好的学习环境，改善了校容校貌。

二、加强队伍建设

1、领导班子建设我校现有校级领导x人，中层干部 x人。学校领导集体坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，切实加强领导班子建设，始终把学校发展作为第一要务，加强学习。努力做到“四个着眼于”，即“着眼于学习基本理论问题、着眼于解决学校发展的重大问题、着眼于解决学校发展与管理工作中的难题、着眼于解决教职员工关心的热点难点问题”，科学谋划学校的发展，确立了“建设有特色学校”的发展目标，提出了“育人为本、质量为先、特色鲜明”的发展方针，制定了“特色强校、人才强校、质量强校”的发展战略。学校领导班子在长期的工作实践中，形成了“四种风气”：

一是团结之风，始终坚持和谐团结，保持较强的内聚力;二是进取之风，始终发扬不服输的精神，艰苦奋斗，不断进取;三是求是之风，严格要求，求真务实;四是廉政之风，认真落实党风廉政建设责任制，自觉接受群众监督。通过召开教代会、教师座谈会等，及时通报学校重大决策执行情况、大额经费使用情况等。学校领导经常深入课堂抓教学，每年人均听课xx多节。在工作中，领导干部都做到身先士卒，学校管理人员都担任着一个班的教学任务；

2、教师队伍建设，学校现有专任教师xx人，其中中学高级教师x人，小学高级教师xx人，小学一级教师xx人，小学二级教师x人，学历达标率100%。是一支爱岗敬业、业务精良、团结上进的高素质队伍。我校一直把师德师风建设作为最重要的工作来抓，努力以良好的师德师风推动学校各项工作的开展。我们积极探索师德建设的新特点和新规律，开展了以“敬业爱生”为主题的师德师风建设活动。一是将师德培训内容列入校本培训。认真组织教师学习《中小学教师职业道德规范》及上级有关师德师风的要求，向全体教职工推荐印发相关的学习材料，组织教师进行专题学习，进行知识检测。二是开展以弘扬师德师风为主旋律的专题活动。开展了教师家访活动，访问贫困学生家庭，密切家校联系。广大教师通过学习、活动、实践，逐步树立继承传统优秀师德，发展新型师德的信念。支部积极发挥学校党组织在师德师风建设等方面的作用，开展了青年示范岗、党员示范岗活动。通过学习和教育，“讲师德守师德”蔚然成风。全校没有出现乱收费、体罚、乱办班等问题。很多老师像妈妈一样关爱学生，有为贫困学生拿衣服的、为学生洗脏衣服的，涌现了很多感人的事迹。教师们依法施教，为人师表，尊重学生人格，没有了歧视、体罚学生的行为。我校把培养学习型、研究型教师作为教师队伍建设的主要目标。学校在广泛征求意见的基础上制定了师德考核、教学常规工作考评、优秀班主任、优秀教师评选和考核办法，全方位对教师工作进行评价。组织了以“备好课”和“上好课”为主题的校本培训，我们组织教师学习教育教学理论，学习教学技术应用；开展校本教研，组织进行集体备课、听课、评课、研究课，提高了教师教学实践能力。我们鼓励教师进修学历，为教师提供学习条件。三年来，我校参加各级各类学习培训包括继续教育的共xxx人次学习，开阔了眼界。每年都要举行教师基本功大赛、教师综合素养大赛，并派出教师参加县里组织的各种讲课比赛、课件大赛、优质课比赛等活动，为教师成长创造了条件。建立和完善青年教师培养制度，学校骨干教师与新上岗的年轻教师实行“一对一”帮扶，把青年教师的成长作为骨干教师考核的主要内容。

三、抓实教育教学

在教育教学工作中，全面红贯彻落实教育方针，全面实施素质教育，努力提高教育质量。

1.坚定办学方向突出办学特色，我校学生都为少数民族农民家庭的孩子，大多数学生学习能力弱，自制力较差，再加上家庭原因，大多数家长不管自己孩子的学习情况，缺乏注重

教学的意识，造成绝大多数学生缺乏面对未来的信心和对学业的自信心。在这样的校情和学情下，全体师生在 “艰苦奋斗，自强不息”的信念引导下，完成了学校应做的工作，取得了多方面的成绩。学校领导班子从学校实际出发，深入研究确定，把“让孩子独撑一片天空”作为主题，开展“三自教育”（自主学习、自我管理、自强不息）活动，构建学校的文化特色。基于对开展“三自教育”的认识，我校确定的校训是“学习改变命运，学习成就未来”。校风是“自砺 自强 自信 进步”。学风是“敢于自主，善于自理，勇于自强”。教风是“精心准备，收放有度”。目标是从调动人的内在潜力入手,培养学生自主学习、自我管理的能力，从而能够自强自立，改变自己的命运。我们紧紧围绕“三自教育”开展教育教学活动，提高了全体师生的素质，促进了学校的内涵发展。

2.打造校园文化夯实办学内涵，我们开展了很多培养学生生活技能技巧的活动。“我是妈妈的好帮手”等主题活动，培养了学生的生活和学习自理能力：我们在每一学年，都开展“文艺汇演”“体育运动会”等活动。学校免费开设了舞蹈、绘画、足球、篮球等十多门特长课，为学生表现和锻炼搭建了舞台，使学生的创造力得到张扬。

3.追求德育实效铸就办学灵魂，我校始终把德育工作放在首位，我们坚持“实、细、新”的工作思路和方法，努力实现德育工作的针对性、实效性和时代性。提出了“校内无小事，事事都育人；校内无闲人，人人都育人”的工作原则。我们制定了《班主任工作考核办法》等规章制度和考核细则，加强对德育工作的督促与检查。我们坚持做到工作有计划、有总结；活动有方案、有成果；检查有记录、有反馈。抓住了课堂教学，才能抓住学校德育的关键环节。我们要求教师在课堂上，立足教材，找准切入点，把德育融入学科教学中，贯穿于教学的各个环节；课堂外积极建设德育课程资源。坚持爱国主义教育。通过“升、唱、看、读、写”等基本形式进行爱国主义教育。利用节日适时开展丰富多彩形式多样的教育活动，收到了很好的效果。加大家长与学校的配合力度，请家长参与开放日、参与活动、参与评价。加强与社区共创，开展了清洁卫生、帮助孤寡老人等多种活动，建立起了社区、家长、学校德育网络。

4.提高教学质量提升办学后劲，我校严格按照课程方案、课程标准，组织教育教学。落实国家、地方和学校三级课程，开齐课程，开足课时。从教案的改革入手改变教学方式和学习方式，在教案的内容上，侧重以学定教，突出学生学习的主体地位。如新教案中留空白环节，就是要求教师对有些知识点，放手让学生自主学习。新教案的设计达到了“让学生学会自主学习”的目的，同时也产生新教学模式，如语文的“导读－感悟式”、数学的“合作－探索式”、汉语的“情景－交际式”等。在教学检查中，突出了备课、上课、作业等方面的检查和考核。学校领导集中精力抓教学，深入课堂解决问题。重视体育、卫生、艺术工作，纳入学校发展规划和学校整体工作计划。从三方面入手开展阳光体育运动：一是严格执行上级部门规定的课程计划，保证了学生每周三节体育课。二是坚持“两操一活动”。保证了学生每天一小时以上的活动时间。三是积极开展有益活动，广泛培养学生体育活动兴趣。每年都召开运动会，开展学生足球队、篮球队、乒乓球队等活动成为特色活动。学校通过学生打扫校园、综合实践等活动，培养了劳动技能，学会了使用简单的劳动工具。并能积极主动从事力所能及的劳动，使他们养成珍惜劳动成果，热爱劳动人民的好习惯。

四、强化学校管理提高办学质量

1.坚持依法治校推行规范管理，一是健全民主管理制度。学校制定了《民主生活会》等制度，同时通过教代会制度，把重大决策、财务收支、评先评优等教职工关注点，都置于教职工监督之下。二是严格落实校务公开。学校规范了校务公开的内容、程序、办法。三是规范财务管理，坚决杜绝乱收费行为。在学生家长中选举学生代表，和家长代表监督学校乱收费的治理情况，并接受社会的监督，倾听学生心声,对教师及学校的工作提出意见和建议。

2.创建平安校园确保师生安全，努力开展校园安全保卫工作，进行了严格地校园封闭和出入登记管理；认真进行值班值宿、卫生防疫、安全检查等工作制度的落实情况。在学校的每个部位都有明确的责任人。对学生安全看护细致入微，无论是看护学生入厕，还是进行学生活动，都有细致的安排，保证了学生的安全。进一步完善了应急体系建设，开展了多次处置突发事件应急演练。开展了学生多种安全教育；和家长签订定了安全协议。每个班都设置了学生安全委员。我们发挥少先大队、学生安全委员、学生值周队的作用，在组织学生活动，学生安全自护等工作中发挥了作用。

五、解决重点问题明确前进目标

虽然经努力，工作取得了一定的进步，但还存在很多问题，如：硬件建设有不达标的地方，如学生宿舍条件差，管理不能规范。下一步我们加强如下工作强如下工作：

1.加强学习研究。认真学习学校建设理论，学习先进校的成功经验。学校领导班子要潜心学习、静心研究、逐步形成有个性的办学思想。

2.向深层次发展。要细致制定学校发展规划和工作计划，制定好学校建设的工作制度，规范和引导学校建设工作。全面开展好学校各方面建设，争取支持，取得办学条件的进一步改善。

3.加强宣传工作。要进一步进行学校办学思想的宣传，向家长和社会征求意见，争取理解和支持。

4.创新教师培训。培养一批有专长的特色教师队伍，形成独特的教学风格，构建起个性化的师生关系纽带，满足每一个学生的需要，使教育成为人性化的教育。要形成教师队伍培训、评价与奖励机制，促进教师成长。

5.开展特色活动。以第二课堂活动和德育、少先队活动为载体，开张丰富多彩的活动，创新活动方式和活动内容，增强学校特色活动。

第三篇：合格化学校创建自查报告（推荐）

坚持科学发展观，全面高效做好合格学校创建工作

——合格学校创建自查报告

在淳口中学的直接领导下，在黄荆坪村、支两委的关心和支持下，我们以合格学校创建为契机，统一思想、坚定信心；精心组织，齐心协力，积极营造合格学校建设的氛围，并将“五个到位”作为工作出发点和落脚点，即组织到位、责任到位、经费到位、督查到位、管理到位，坚持科学发展观，确保我校“合格学校建设”高效顺利推进。现将此项工作汇报如下： 基本情况：

我校是一所农村小学，1968年开始办学，2005年维修了学校综合楼，新建了厨房、食堂、厕所，新修了400米的围墙。校园占地7950平方米，建筑面积1080平方米。学校现有6个教学班，在校学生167余人，教职工7人。教学楼内设9个教室等。主要工作及措施：

在上学期期末召开的教师会上，我校就合格学校建设进行了深入广泛的宣传发动和工作的具体部署，并提出了“用3—5年时间，全面高质量完成我校合格学校创建”的总要求。具体做法是：

1、加强学习，统一认识。利用教师会议，传达省、市、关于中小学合格学校建设工作会议精神，组织学习相关文件，帮助全体教师充分认识合格学校建设的重要意义，切实增强中小学合格学校建设的责任感和紧迫感，全校上下在合格学校建设工作上要达成共识。并把合格学校创建列为我校近几年来的主要工作之一。

2、加强领导，明确职责。

加强组织与领导，学校特成立合格学校建设的领导小组。以进一步明确分管负责人，建立责任制，统筹协调，分工协作，确保合格学校建设工程质量，并如期完成各项工作任务。领导小组名单： 组长： 周军 副组长： 邓慧颖 成员：全体教师

3.摸底调查，建立台帐。

对照合格学校三类标准，组织相关人员在两个不同层面上做好摸底调查工作，全面系统了解现有仪器设备的种类与数量，对学校的缺额情况进行细致地分析，对缺额资金作大致地估测，在此基础上填好(合格学校建设)设施设备资金缺口表上报教育局,认真做好合格学校创建的各项基础性准备工作。

4.科学规划，分步实施。

合格学校创建是一项系统性工程。它除了需要筹措资金、学校各部门各条线的密切配合，还需要我们对创建工作进行统筹规划，把它与学校其他工作有机融合。为确保创建工作的顺利实施，在对学校装备现状认真排查分析，把需要新建新添的设施设备情况搞清楚，把所需的建设经费搞清楚后。按照确定的建设目标，我们认真制订符合学校实际的实施方案，落实有关人员的领导责任。在此过程中，我们一是坚持实事求是的原则。充分考虑教育教学的实际需要，围绕义务教育课程改革要求进行配备，以更好地开展教育教学活动。二要坚持厉行节约原则，力争少花钱、多办事、办好事，能改造的不要新建，能修缮的不要购新，能使用的尽量使用，能自制的尽量自制，把有限的资金用在急需的地方，并努力创出学校的特色。

5.争取资金，加强督查。

在合格学校争创工作上，学校存在着较大的资金缺口。为此，学校积极主动与村支两委进行联系，并及时把合格学校建设实施方案、进程、基础设施和设备器材质量、经费投入和使用情况、人员培训和管理、器材配送和安装的配合情况等各个方面和环节的全过程管理情况与中学领导、村支两委领导进行沟通，力求取得一致，及时研究解决具体问题。为确保各项工作按规范程序运作，我们认真按照教育局的部署，对每一个室、每一件器材，每一样设施都仔细查收，有不清楚的都在第一时间的领导汇报，保证我校合格学校建设整体推进、标准一致、质量达标。

第四篇：学校危化品自查报告

学校实验室危化品自查报告

莱西市经济开发区中心中学

为了进一步加强学校危险化学品的使用、管理，保障学校和师生的生命财产安全，我校近期对化学药品进行了一次彻底检查，现就检查情况汇报如下：

一、组织机构健全

为了加强学校危险化学药品检查工作力度，我校成立了专项检查领导小组，领导小组分工明确，确保检查工作彻底、没有漏洞。

二、清查的具体情况

我校化学药品共有6类，其中危险化学品有1类两个品种，分别是氯化钡（25g)和硝酸钡（200g）。一般的化学药品都能按照要求存放保管。化学药品采购、运输手续齐全。

存在的问题：

1、易燃品、易爆品没有专门的危险品柜存放，没有加双锁，没有双人管理。

2、危险化学品没有专柜，没有双人管理。

3、没有药品使用登记记录。

4、化学实验废液处理没有记录。

5、没有配灭火器、沙袋等应急物品。

三、整改措施

1、马上配齐灭火器、沙袋等应急物品，修订完善实验事故应急预案。

2、完善化学仪器室、实验室的各种制度，且上墙公示。具体有《危险化学品管理制度》、《危险化学品使用制度》、《实验室管理人员职责》、《仪器室管理人员职责》、《化学品使用登记制度》、《化学实验应急处理办法》等。

3、建立使用药品记录、废液处理记录。

4、克服困难，加大实验室投入，坚决落实安全管理责任，确保做到“四无一保”，落实“五双”管理制度。

四、明确任务，责任到人

学校对化学药品的管理，实行问责制，谁主管谁负责，出现问题，一查到底。化学仪器室、化学实验室由青格勒老师具体负责，教导处主管，检查小组督促。

五、加大宣传教育力度。组织师生开展化学药品安全专项教育和培训，增强师生的安全意识和自我防范能力，确保化学教师和实验员全面掌握实验技术规范、操作规程和安全防护知识。

今后的工作中，我校将继续高度重视包括化学危险品安全在内的各项安全工作管理，不丝毫懈怠，安全警钟长鸣！

第五篇：泽掌中学餐厅自查报告

泽掌中学餐厅自查报告

学校本着对学生、对家长、对社会高度负责的态度，严格按照上级有关部门要求，对学校食堂食品安全进行了一次详细的检查，现将食堂食品安全自查工作汇报如下：

一、成立领导机构，强化责任意识

为了加强对学生集体用餐、食品卫生的安全，确保师生身体健康，进一步加强管理意识、提高管理水平、明确管理责任。学校成立了食品卫生安全领导小组：校长为组长，专人专管，实行分工负责，层层落实。领导小组分定期和不定期相结合的方式对学校食堂食品卫生安全进行检查，发现问题及时整改。组 长：赵金军 副组长：吴俊龙 成 员：张跃文 王爱枝

二、自查情况

在学校食堂用餐的：现有学生300余人，教职工50余人。学校本着勤俭节约，服务学生的原则，做好食堂销售管理工作，把食品安全做为学校工作的重中之重，制定并完善了食堂管理的各项规章制度。(一)、卫生制度： a、食品卫生：

1、应采购新鲜、卫生、无污染的菜肉米面等食品，不得采购和销售腐败、变质、过期食品以及不符合卫生标准的食品。

2、食品的防蝇、防鼠、防尘、防腐设施应正常使用。

3、生熟食品分开存放，切生、熟食品的刀具及砧板分开使用。

4、加工前，菜必须洗净，食物要煮熟，保证饭菜卫生、安全。

5、盛放食品的餐具洗净，定期消毒，销售熟食品必须使用食品夹，不得随意用手取食。b、个人卫生：

1、食堂工作人员要严格按照上级的要求进行体检，符合要求者才能上岗。

2、要讲究个人卫生，工作时穿戴好清洁工作衣帽，勤洗手，勤剪指甲，勤洗澡和理发，勤洗、勤换工作衣帽。c、环境卫生：

1、餐厅、厨房等室内外环境必须每天打扫，保持清洁卫生，每周要大扫除，做到室内“六面光”，地面干净，墙壁、门窗、天花板无污痕、无涂画、无灰尘、无蜘蛛网，室外无污物，水沟通畅，无臭味，无卫生死角。

2、锅灶、水池、炊具、台板、砧板、食品橱、冰柜等必须经常清洗，保持清洁。

3、食堂周围水槽、水沟、剩饭菜池（桶）要经常清洗、清扫。

4、餐桌椅用后要擦干净。餐具和盛放熟食品的容器要洗净、消毒。

5、食品及原料的贮存应符合卫生、安全、整洁的要求。

6、采购的食品应符合食品卫生标准，大宗食品必须提供该食品的有效证照及发票。

7、采购员应加强市场行情的调查了解，尽量多想办法，采购价廉物美的物品，尽量降低成本，减少支出。每餐尽可能多的，制作多个品种，力求每个学生都能吃到可口的饭菜。

8、对剩饭剩菜，严格按要求进行处理。

(二)、就餐制度

1、严格按学校规定的就餐时间准时开饭，无特殊情况不得提前或推迟开饭时间。

2、要礼貌待人，不得使用粗暴语言。

3、开饭时及时检查饭菜数量，及时补充，确保足额供应。(三)、食品验收制度

1、凡采购入食堂的食物，必须经验收后方可使用。要验质量。主要看食物的品质是否完好，有无污染变质，是否有齐全的生产厂家、商标、生产日期等标志，是否过保质期，有无产品合格证等；验数量。能称重量的，必须过称，以件计的，是否符合数量标准。

2、验收合格后，由验收人员在购货发票上签名，不合格的，及时向采购人员反馈，采购员必须与供货商联系退货，严禁不合格食物进入食堂。

3、未经验收的食物严禁进入食堂，在验收过程中，验收人员必须严格认真.4、食堂工作人员要根据季节变化和当地实际，努力提高操作水平，力求做到菜肴多样化，配餐科学化。严格按照相关规定制定价格，食堂不得擅自提价。

(四)、安全管理制度：

1、提高安全作业观念，认真做好防火、防盗、防毒工作，门窗无人时要上锁。食堂晚上实行值班制。

2、食堂操作场所和贮存室禁止非工作人员进入，不准在厨房卖小食及点心。学校教职工及学生未经工作人员允许，不得进入食堂，更不准进入操作间、原料间。

3、发现从业人员有可疑传染病者应立即向学校汇报采取相关措施。

4、保管员应及时做好食堂实物帐，如实填写入库单。物资出库时保管员应填写好出库单，并要求领取人签名。保管好食堂物资（含餐具、厨具、各种成品、半成品及原材料）。

5、上班时要全面检查水、电、煤气、炉具、冰箱等是否正常，发现问题及时处理，以防发生安全事故。下班要关好水、电闸、液化气总阀门及门、窗等，做好防范工作。

6、必须严格遵守安全惯例和相关操作规范进行，严防工伤事故。不准随意移动电器设备；不准随意改变电器功能；不准乱搭、乱拉电线、电源。使用电动电器设备前使用者一定要先学习设备使用说明书，掌握使用方法后再进行操作。如不按以上规定操作，造成事故后果自负，设备受损个人赔偿。

7、食堂内不准会客，更不准陌生人及非工作人员随意进出。

8、积极做好预防和控制食物中毒，一旦发生情况,立即向学校分管领导及校长汇报，并保护好现场，封存可疑食品，以便查清事故原因，追究责任。

9、每餐都及时留有样品。严谨供应剩饭剩菜。

10、餐厅卫生由专人及时清扫，全天保持整洁。

(五)、违犯学校规章制度的情况，学校查清责任归属，对直接责任人，严格按照学校规章制度处理。

(六)严格执行学校的管理制度。管理员要建立健全收支流水帐和采购、支出明细账，每月向校委会汇报一次当月的收入、支出明细账。

三、存在的问题：

1、我们在检查过程中也发现存在的部分问题。例如：部分蔬菜清洗方式不符营养卫生的要求；出售食品时，工作人员卫生防护措施不到位；个别工

作人员对教职工及学生的疑问解释不到位，容易造成误解。

2、学生多是周边农村来的，年龄较小，在家是小皇帝，小公主，自理能力较弱，遵守学校规章制度，保持餐厅环境卫生方面，意识相对较差。

3、由于市场的原因，蔬菜、肉类等食品的价格较高，难以满足每个人的口味。

4、由于餐厅工作人员新上岗，经验不足，操作不够规范。

四、整改措施：

1、建立责任监督机制，不断完善更新各项管理制度，做到：制度上墙、责任到人、落实到位。定期召开食堂工作人员的会议，经常组织学习食品卫生以及安全方面的知识，增强安全意识、提高管理水平。

2、进一步规范内部管理。对食堂的全面工作进行了制度化、规范化。从人员、采购、保管、加工、出售等所有管理环节进行细化并狠抓落实。

3、重视宣传教育，增强师生食品卫生安全意识。经常利用晨会、班会、校会以及利用校园广播、黑板报有针对性地对学生进行食品卫生宣传教育。

4、本学期对餐厅食堂进行改造，改进师生就餐环境，建设高标准的食堂。

五、克服不足，再上台阶

对照检查标准，我们在自查中发现，尽管我们付出了相当的努力，在工作中还存在一些不足，今后，学校将以这次检查为契机，进一步加大监管工作的力度，不断改善，使学校食堂食品安全工作，乃至学校整体工作再上新的台阶。

泽掌中学 2014-3-3