基本普及高中阶段教育工作情况自查报告

第一篇：基本普及高中阶段教育工作情况自查报告

* * 市

基本普及高中阶段教育工作自查报告

中共**市委 **市人民政府（2012年9月18日）

尊敬的各位领导、各位专家：

首先，我代表**市委、市人大、市政府、市政协对各位领导、各位专家的到来表示热烈的欢迎！衷心感谢大家在百忙之中莅临我市检查指导工作！下面，我简要汇报一下**市基本普及高中阶段教育工作情况。

一、基本情况

**市位于河北省中部，地处京津冀经济圈，属环京津、环渤海经济开放带，是国务院确定的对外开放市。全市总面积1012平方公里，总人口为83万人（含华北油田13.7万人），现辖4个街道办事处、9个镇、6个乡、1个省级经济开发区，413个行政村。目前，建成区面积达到42平方公里，市区人口37万人，城市化率达到55.1%，连续多年居全省各县市前列。自“九五”以来，我市综合实力一直位居河北省“十强”县市前列，并连续多年入围全国“百强”县市。

我市现有高中阶段学校8所，其中，普通高中5所，完

全中学2所，中职学校1所。高中阶段在校学生14781人，其中普通高中在校生8887人，中职学校在校生1528人；全市高中阶段适龄人口数为17286人,高中阶段教育毛入学率达到85.5%。

二、高中阶段教育发展各项指标完成情况

（一）普及程度 2010、2011、2012年，我市高中阶段适龄人口总数分别为23356人、19955人、17286人，高中阶段在校生人数分别为18410人、16395人、14781人，高中阶段适龄人口毛入学率分别为78.8%、82.1%、85.5%。

本学年，在我市就读的具有本市户籍的学生10638人，其中普通高中8887人，中等职业学校1528人；在市域外就读的我市学生3757人，其中普通高中1500人，中等职业学校2257人。

（二）师资水平

我市现有普通高中专任教师667人，其中学历合格教师654人，学历达标率98%；在学历合格教师中具有硕士学位的教师12人，占专任教师总数的1.7%。

我市职业教育专任教师201人，其中学历合格人数173人，学历达标率86.1%；其中“双师型”教师59人，占专业教师总数的30%。

（三）办学条件

我市现有省级示范高中3所，标准高中2所，完全中学2所，国家级职教中心1所。

**一中是河北省重点高中和首批省级示范性高中，现有南北两个校区，总占地430亩，建筑面积18万平方米，拥有10.5万平方米的绿化面积，5000平米的镜之湖，标准400米塑胶跑道运动场，25000平方米运动场地。学校的硬件建设已超过省重点中学A级标准。各类功能室配备齐全，常规教学仪器、器材、图书均达到省配标准。

华油一中现占地8.7万平方米，建筑面积5.8万平方米，拥有10800平方米的绿化面积，标准300米塑胶跑道运动场。学校教育、教学条件完善、设施齐全。各类功能室配备齐全，常规教学仪器、器材、图书均达到省配标准。

华油五中2010年被河北省认定为“省级示范性高中”。学校占地近100亩，校舍建筑面积近30000平方米,绿地面积16500平方米。学校有设施先进的实验室、电教室、阶梯教室、多功能报告厅、计算机教室和图书阅览室；有设施完备的塑胶操场，操场设有300米环形跑道。各类功能室配备先进，常规教学仪器、器材、现代教育技术、图书装备等均达到省配标准。

以上三所学校均达到省市级示范性高中标准。

华油二中、三中占地分别为3.9万平方米、3.2万平方米，建筑面积分别为3.9万平方米、1.6万平方米，标准300

米塑胶跑道运动场。学校实验室、专用教室配备齐全。常规教学仪器、器材、图书均达到省配标准。

**市职教中心是一所国家级重点中等职业技术学校。是以职业中专、职业高中与职业教育为主，兼顾成人教育的中等职业教育学校，是国家首批257所重点职教中心之一。学校占地100亩，建筑面积 36700平米，现有教学楼2栋，标准教室58个、教师办公室26个、电子备课室2个；实验楼一栋，内设图书馆、阅览室、电教室、财会模拟室、舞蹈练功室、电子电工实验室、多媒体语音教室、微机室和理化生实验室等。综合楼一栋，内有音乐、美术、钢琴和钳工等专业教室，仪器设备总价值300多万元。开设机械加工技术、会计、数控技术应用、农村经济综合管理等11个专业，现有在校生2100余人，教职工240人。

（四）教育经费投入

1、市财政对高中阶段教育的财政投入逐年增长。2009、2010、2011年，我市财政对教育投入分别为42452万元、48830万元，51599万元。其中财政对高中阶段教育的投入分别为7269万元、7530万元，7557万元。

2、生均教育事业费显著增长。2009-2011年全市在校生人均教育事业费分别为高中6128元/生，6895元/生，7985元/生。

3、财政安排并及时拨付高中阶段学校的经常性公用经

费，并设立职业教育专项经费。2009-2011年高中阶段生均公用经费为854元，2248元，1728元。2009-2011年，我市设立职业教育专项经费分别为1325.9万、1139.3万元、1401.7万元，并及时拨到位。

4、所有高中阶段教育学校都严格按照国家有关收费标准和规定收费，收取费用全部用于学校高中阶段教育。无乱收费行为，而且依据上级有关政策，对学生学费予以了一定数额的减免，如职教中心中专部三年减免学费每生3600元。

5、按规定足额征收城市教育费附加，全部拨付教育部门使用。过去三年全市高中阶段教育费附加征收分别为7625、7204、6114万元，完全用于高中阶段教育；2009年拨付200万元，用于中等职业教育，作为中央财政“中等职业教育基础能力建设设备专项资金”的配套资金使用。2011年拨付104.7万元。

6、认真落实国家资助政策，国家助学金能及时发放到学生手中，三年来共资助贫困生13367余人，共500余万元。

三、普及高中阶段教育的主要措施

（一）以政府行为为保障，推动高中阶段教育快速发展 我市将基本普及高中阶段教育作为实现“两基”后教育事业发展的一项战略举措，将发展教育列入全市国民经济和社会发展总体规划，定期召开党政联席会议专题研究教育工作。市委、市政府、华北油田管理局主要领导和分管领导经

常深入教学第一线进行调研，及时解决教育工作中出现的热点难点问题。

一是完善高中教育经费保障机制，认真落实国家有关政策，确保财政对高中教育投入逐年递增。

二是不断提高教师待遇，全面推行了教师绩效工资改革，并做到了及时足额发放。

三是全力支持教育基础设施建设，市委、市政府多次把高中项目建设列入全市工作的大事实事，不断加大一中、职中、二中等高中学校的资金投入，加强硬件建设，使全市高中学校在基础设施、办学条件、校容校貌等方面实现了质的飞跃。

四是科学编制高中学校布局规划，撤并农村高中学校及教学班，扩充城区高中教育规模，并采取循序渐进的方式，逐步扩大了职业教育比重。

五是建立部门联动机制，促进农工、卫生、教育、人力资源和社会保障、财政等部门的有效合作，加大政府统筹力度、部门联动力度，充分发挥国办、民办教育的整体优势，调动行业、企业参与高中教育尤其是职业教育的积极性、主动性，有效整合了教育资源。

六是油、地教育系统密切合作，发挥各自优势，扬长避短，实现了高中教育资源共享。

（二）以加大投入为支撑，提升高中阶段办学实力

1.2007年，投资2.2亿元，建成了**一中北校区。2008年，投资500万元建成**一中南校区400米环形跑道标准化塑胶操场；投资300余万元建成**一中北校区3400平方米教师公寓；投资280万元，修建**一中北校区篮球场，并对校园进行了绿化。2010年，投资2629万元，完成**一中南校区教学楼、宿舍楼及配套工程建设。2011年，市财政拨付资金750万元，改善**一中办学条件，实施环境改造，共完成各类项目建设20余项。

2.近年来，投资1200万元，用于**二中基本建设。建成四层学生住宿楼两栋，建筑面积4020平方米；五层教学楼一栋，建筑面积4736平方米；综合实验办公楼一栋，建筑面积4126平方米；学生餐厅一个，面积约1008平方米。

2010年，投资110万元新建了200米塑胶跑道田径场。2008年至2012年，投入资金近百万元，添臵了各类教育教学器材设备。

3.加大对职教中心的投入力度。2008年，省教育厅拨付100万元，购买安装了192台微机，4台投影机并配齐了相关设施；2009年，中央财政拨付200万元，市政府配套200万元，共计400万元，用于购臵数控技术专业的实训设备，并配齐了模拟演示设备及配套软件。另外，为满足学前教育专业的教学需要，2009年9月购买了30架电子琴，装备了先进的电子琴房；为改善教师办公及学生活居住条件，学校

利用三年的时间，装修了教学楼、宿舍楼，更新了教师的办公设备，实施了校园网改造工程，在中专部教学楼安装了闭路电视系统。2012年，投资200万元用于购臵汽车运用与维修专业实训设备，投资90多万元用于维修学生宿舍楼和路面硬化。截至目前，学校仪器设备总值已达700万元，办学功能日臻完善，校园环境日益优化。

4.认真落实河北省关于切实做好高中阶段家庭经济困难学生资助的一系列政策和措施，完善了国家助学金制度等一系列管理机制，从2008年到2011年，共发放高中生助学金600万元，资助4200人；发放贫困高中生、大学生资助款160万元，资助1200人；办理贫困大学生生源地贷款63万元，资助105人。

（三）以改革为动力，推进内涵发展

全市高中学校，坚持“以人为本，面向全体，全面发展”的理念，以教育教学改革为动力，以素质教育为根本，以强化教学管理为基本手段，营建高效课堂，推进内涵发展，教学水平和教学质量显著提高。近年来，我市及华油所属学校的高考成绩稳中有升，均在沧州市名列前茅。我们的主要做法是：

1．积极推进新课改

结合新课标，各学校改变了传统的教学思维模式，从学生综合素质评价、课程实施过程、学生日常管理等多方面进

行改革，在教学模式上，探索并开展启发式、探究式、讨论式教学，倡导以学生为主体，引导学生自主学习，激发学生发的学习积极性，培养学生的创造性思维和自主创新能力。

**一中推行了“135”自主课堂教学模式，开展了“同课异构”、“异课同构”等活动，创新课堂教学，激发课堂活力，提高了课堂效果。他们与天津中学、沈阳二中、河北师大附中、汉沽五中、辽宁实验中学、锡林浩特六中组成七校联盟，结成教学设计研究联合体，借助各学校优质资源，共同开展课堂设计研究，定期开展研讨交流，组织知名专家评审，编纂成书，在七所学校内部联合使用。

华油一中转变传统的课堂教学方式，探索、创建了“导学案”教学模式，打造了具有本校特色、教学相长、自主学习的高效课堂。

2.广泛开展教研活动

全市高中学校普遍重视教育科研工作，走科教兴学之路。**一中、华油一中专门设有科研处，**二中、华油二中等单位以教研组为主体，教研活动达到了规范化、常态化。每年，按照市教体局、华油教育分局的总体部署，各学校围绕新课程和教学改革、课题研究、校本教研、学科组内听课评课、研究性学习等重点，广泛开展教研活动。

从2008年到2011年，全市高中教师共承担研究课题24 项，其中：国家级课题2项，省级课题10项，沧州市级课

题12项；共撰写教育科研论文141篇，其中：获国家级科研成果奖42篇，获省级科研成果奖33篇，获沧州市级科研成果奖66篇。

3.全面实施素质教育

一是着力构建素质教育教学体系。严格执行国家课程标准和课程计划，依据《**市中小学课程教学评价方案》，以基础教育课程改革总揽全局，以校本教研为切入点，全面深化素质教育，全市高中学校严格执行国家课程方案，合理设臵课程，除必修课以外，开设了满足学生需要的选修课，音乐、体育、美术、信息技术、通用技术、校本课程、心理健康等开课率100%。

二是进一步强化德育工作。认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持把德育放在教育工作的首要位臵，充分发挥课堂教学以及团队组织的主渠道作用，积极开辟德育教育阵地，结合爱国主义、感恩教育等主题，累计举办报告会、演讲比赛、征文比赛等多种样式的德育教育活动百余次。大力推广礼仪德育教育，在全市所有中小学开设了规范的礼仪教育课。四年来，全市先后有多所学校被评为省、市两级德育示范校、先进校。

三是实施青少年阳光体育工程。投资1180万元，修建了一中、二中田径场，铺设了塑胶跑道和草皮足球场，并为

全市高中学校增臵了体育器材。全市高中学校普遍坚持开展“两课两操三活动”，每天生均锻炼时间都在1个小时以上。2008年以来，各学校每年都举办1—2次运动会、篮球赛2008年，全市中小学启动了青少年阳光体育冬季长跑活动。2010年，我市成功承办了河北省中小学体育（与健康）教学评优观摩现场会、沧州市第八届中学生体育节暨第九届中学生田径运动会。

四是丰富校园文化建设内涵。各学校普遍设有文化廊、艺术角、英语角，开辟了音乐、绘画、书法、写作等艺术课堂。市教体局每年举办一届艺术节，已举办了25届。

（四）以就业为支点，大力发展职业教育

我市把发展中等职业教育作为教育工作的战略重点，摆在突出位臵，从**经济和社会发展的全局出发，统筹规划，统筹政策，统筹资源，统筹办学，优化高中阶段教育结构，大力发展以职教中心为龙头的中等职业教育，着力打造职教品牌，促进了职业教育事业的迅速发展。

市职教中心确立了“以就业为导向，以能力为本位，以素质教育为核心”的教改思路，多措并举，实现了新突破：

一是注重发挥“两个优势”，抓好“一个环节”：即发挥国家对中专资助的优势和职业高中对口升学的优势，通过宣传办学优势和办学特色，吸引生源，抓好招生环节，有效地扩大了招生规模。

二是树立职业教育就是就业教育的理念，突破传统的普教式教学模式，制定了详实的符合职业教育特点的学生质量评价体系，强化实际能力培养，使学生学有所长，着力打造理论与操作实践并重，富于想象力、创造力的新型现代化人才。

三是为适应当地的地域特点，服务地方经济，实现培养目标和社会用人要求的无缝隙式对接。不断调整专业设臵，及时停办了招生和就业困难的电子电工、建筑等专业，增设了数控技术、广告艺术与设计、计算机应用、汽车运用与维修等专业，并增臵、完善了数控技术、汽车运用与维修等专业的实训基地，配齐了设备和配套软件。同时，与市发改委、工信局、人力资源和社会保障局等有关单位协作，搭建学生就业信息平台，开设就业指导课程，引导学生就业。近几年，中专部学生就业率接近100%。

四是利用职业高中对口升学的政策优势，深化职业高中教学改革，抓好职业高中对口升学，每年都有一批学生升入本二以上院校，专科升学率接近100%，位于沧州市同类学校前列。

五是开展各类短训教学活动，针对社会需要，职教中心适时开办社会热点专业和涉农专业，每年短训1500人以上。2009年，为认真贯彻实施“新农村建设双带头人培养工程”，在农村招收学员301人，成功开办了农村经济管理培训班。

（五）以提高素质为关键，不断加强教师队伍建设 普及高中阶段教育，加强教师队伍建设至关重要。近年来，我市不断建立健全教师补充机制和培养培训的新模式，切实加强普通高中教师队伍建设、中职学校“双师型”教师队伍建设。

1.严把教师入口关，健全教师补充机制，及时核定落实高中阶段学校教师编制，着力解决教师编制空编和缺编问题。近几年，我市每年到河北师大、东北师大等学校，招聘优秀师范毕业生，充实**一中、职教中心教师队伍，同时，我们还明确规定，师范类研究生学历的毕业生，可无条件进入高中学校任教。共计补充教师0000人，使普通高中学科结构性短缺的矛盾得到一定的缓解。

2.在师德建设方面，按照“学博为师、德高为范，内强素质、外树形象”的要求，始终把加强教师思想道德建设作为一项长期任务，常抓不懈。制发了《关于在教师队伍中开展思想、作风、纪律“三整顿”活动的意见》，通过开展“三心三爱”教育（增强事业心、责任心、进取心，热爱教育事业、热爱学校、热爱学生）、举办“师德论坛”和宣传《中小学教师职业道德规范》，进一步提高了师德修养，全市教育系统涌现出了一大批爱岗敬业、无私奉献的模范教师，受到了社会各界的一致好评。

3.在教师培训方面，采取多种措施，倾力打造一支师德

师风高尚、专业技能过硬、教育思想端正、具有较高精神境界和创新能力的高素质教师队伍。遵循“面向全体、突出骨干、按需施教、分类指导、注重实效”的原则，充分发挥进修学校的主渠道作用，重点抓好教师岗位培训信息技术培训，骨干教师、班主任培训等工作；启动了“名校名师工程”，开办“中国名师高端讲坛”，邀请教育家魏书生、龚正行、刘铭、李晔、陈继英、李镇西、国赫孚等国内著名教育专家讲学；组织优秀干部教师先后到无锡一中、清华附中、天津中学、锡林浩特六中、杭州二中、鹿泉一中、山东昌乐二中等多所学校，以及山东、江苏等地考察学习，汲取现金办学理念，学习先进教学方法和经验；广泛开展“十佳师德标兵、十佳教学能手、十佳服务标兵、十佳班主任、十佳学生最喜爱的老师、十佳优秀共产党员”等评选活动，促进了教师队伍建设。

四、存在问题及努力方向

近年来，我市高中阶段教育发展取得了长足的进步，基本实现了“普高”的目标，但是还存在着一定差距和问题。对照先进发达地区，我市高中阶段教育发展还有不少差距和不足，具体表现在：职业教育所占比重有待进一步提高；教师队伍素质有待进一步加强，教育教学水平有待进一步提高；除省级示范性高中以外，普通高中办学条件和办学实力还有较大欠缺；高中学校整体布局尚需进一步调整等等。这

些困难和问题的存在，将较为严重地影响我市高中阶段教育的健康持续发展，特别是高水平普及高中阶段教育目标的实现。这些问题，我们将高度重视，采取有效措施，认真加以解决。

以上是我市基本普及高中阶段教育工作情况汇报，衷心希望各位领导、专家提出宝贵意见，恳请大家一如既往地关心支持**的教育事业。在今后的工作中，我们将以此次督导检查为契机，深刻领会上级的指示精神，总结成绩，查找不足，强化措施，努力把我市的教育工作提高到一个新水平。

第二篇：普及高中阶段教育工作

普及高中阶段教育工作

根据普及高中阶段教育工作的精神，总结分析我区高中阶段教育的发展情况，建立布局合理、结构优化、协调发展、充满生机与活力的高中阶段教育体系，满足人民群众接受高中阶段教育的多样化需求；桃城区现辖6个乡镇、4个办事处，344个行政村，总面积592平方公里，总人口46万。全区高中段学校现有普通高中一所（第十四中学），职教学校一所（职教中心），民办学校四所（桃城中学，英才学校高中部、汇龙中高中部学、启明学校高中部），教学班个，专任教师人，其中中、高级职称人，占%；本科以上学历人，占%。衡水市直属的衡水中学、第二中学、第十三中生源主要为桃城区学生，到年，全区户籍人口高中阶段教育毛入学率达到85%以上，高中阶段教育在校学生达到人以上，全区已基本普及高中阶段教育。

一、认真学习贯彻精神，充分认识加快普及高中阶段教育的重要意义 区委、区政府历来高度重视高中阶段教育工作。进入新世纪以来，我区把它作为一项“”来抓，为保证教育事业的发展，我区成立了以区长韩志刚为组长，副区长刘荣华为副组长，各有关职能部门负责同志为成员的教育工作领导小组，先后出台了《关于加强教育工作的决定》、《关于创建安全文明和谐校园的实施方案》等文件，保障教育事业特别是高中教育和职业教育的发展。全区高中阶段教育发展上了新台阶。突出体现在以下五个方面。

一、办学规模迅速扩大

全区高中阶段教育在校学生从年的人增加到年的人，年均增长；高中阶段教育毛入学率从年的提高到年的，比全省平均水平个百分点；每万人口普通高中教育在校学生人；每万人口中等职业教育（含技工教育）在校学生人，居全省（市），学生就业率达。

二、结构逐步优化

年全区普通高中在校学生人，中等职业教育（含技工教育）在校学生 人，两者之间的比例为，普通高中教育与中等职业教育办学规模大体相当、协调发展。

三、教育投入力度不断加大。

据统计，时期全区高中阶段教育投入元，比时期增加元，增幅达倍。全区高中阶段学校基础设施建设进一步加强，办学条件明显改善，教育保障能力不断增强，教师队伍整体素质有新提高。近年来，我区克服财力紧张等重重困难，不断加大对教育的投入，保障学校的运行和发展，不但高中学校

收费自主支配，而且实现了财政投入逐年增长，06年投入万元，2007年投入万元，2008年投入万元。并且按照国家规定，对升入职业学校的农村学生和城市贫困生进行资助，2008年春季资助2332人，秋季资助3076人，2009年春季资助3213人，秋季资助3991人，两年资助资金达945.9万元。同时利用中央彩票公益金教育助学资助普通高中贫困生每生每年1000元，2008年共资助90人，2009年资助183人，保障了农村学生和贫困生享受更高一级教育的基本权益。

四、教育体制不断创新。

以新课程实施为核心的教学改革有序开展，教育人事管理制度、教师职称评聘以及激励机制逐步完善和健全，教育资源整合优化稳步推进，办学体制改革进一步深化，民办中等职业教育（含技工教育）快速发展。

五、教学水平稳步提高。

高考上各批次分数线的人数逐年增加。今年高考理科、文科总分平均分分别排在全省第位、第位，每万人口本科上线人数排在全省第位。学生参加省级以上各类竞赛都取得较好成绩，其中。高中优质教育资源不断扩大，目前我区所普通高中学校中有级学校所，其中中学通过国家级示范性普通高中的督导评估；全区有国家级重点中等职业学校（含技工学校）所，省级重点中等职业学校（含技工学校）所。

高中阶段教育是整个教育体系的重要组成部分，在九年义务教育和高等教育之间起着承上启下的作用。加快普及高中阶段教育关系到国民素质的提高和经济社会的又好又快发展，尤其对于我区这样工业化程度不高、经济社会发展潜力大、人才需求量相对较大的区来说更具有特殊意义。

二、明确目标，突出重点，确保普及高中阶段教育目标的实现

2001年《河北省人民政府关于加快普及高中阶段教育的意见》提出了“到2010年全省基本普及高中阶段教育”目标任务，为顺利实现这一战略目标，区委、区政府、各相关部门统筹协调，通盘谋划，齐心协力抓好以下六个方面工作：

（一）抓好普通高中教育。

加大普通高中教育资源整合力度，通过扩建、改建、新建普通高中，实行高、初中分离办学等措施，进一步加快普通高中建设，扩大普通高中的办学规模和容量，使我区普通高中学位尽快做到满足广大人民群众子女入读的需求。要加强示范性普通高中建设，加快桃城区第十四中学新校区的建设步伐，并充分依托省级以上优质普通高中学校教学质量高、师资队伍强、办学条件相对完善的优势，带动面上薄弱普通高中进一步加强管理，深化教学改革，突出办学特色，提高教育质量和办学水平，从而使我区普通高中教育的整体办学质量和水平跃上新台阶。

（二）推进中等职业技术教育发展

发挥国家重点学校职教中心的品牌优势，结合我区经济转型和产业升级的需要，加快我区中等职业技术教育的发展，促使我区中等职业技术教育上规模、上质量、上水平。我们坚持遵循职业技术教育的发展规律，打破区域界限，积极探索优势互补、互利共赢的合作模式，整合优化教育资源，调整专业结构，深化教学模式改革，加强重点专业建设，打造品牌专业，加强“双师型”教师队伍建设，进一步提高中等职业技术教育的质量。职教中心办学规模不断扩大，办学效益逐年提高，毕业学生“双证书”率达到100%，就业率达98%以上。

（三）创新高中阶段教育发展的体制机制。

深化办学体制改革，坚持政府统筹、分级管理的高中阶段教育管理体制。区政府切实担负起了统筹规划高中阶段学校建设的责任，利用政府投资、激活民间投资等多条渠道加快发展高中阶段教育。按照《民办教育促进法》及其实施条例的规定，全面落实对民办教育的各项扶持政策，充分调动社团、行业组织、企业和个人举办高中阶段教育的积极性，形成以公办学校与民办学校共同发展的格局。深化学校内部管理体制改革，推行校长聘任制和落实校长负责制，实行教师聘任制度。积极探索实施弹性学制和学分制，允许中等职业技术学校学生分阶段完成学业，鼓励各类企业与中等职业技术学校共同开发和举办新专业，实行“订单式培养”，推动工学结合、校企结合。

（四）建立和完善高中阶段教育投入机制。

建立健全公共财政体制下的教育经费投入体制，落实《教育法》规定的“三个增长”，一是“各级政府教育财经拨款的增长要高于财政经常性收入的增长”；二是“在校学生人均教育经费逐步增长”；三是“教师工资和学生人均公用经费逐步增长”。不断增加教育投入，调整支出结构，加大对发展高中阶段教育的扶持力度。认真落实高中阶段教育投入体制，逐级财政落实公办高中阶段学校生均公用经费标准，足额安排预算，按时足额拨付，确保正常运作。严格按有关要求做到高中阶段学校择校费全额上缴同级财政专户后、全额返还用于教育并不得抵顶预算内教育开支。对扩建的职教中心和即将新建的十四中给予资金补助，积极落实配套资金，同时对高中阶段教育发展的基础设施建设实行优惠减免政策，最大限度降低学校征地

和基建成本。同时，学校要严格执行财务制度，及时将学校财务收支情况公开，自觉接受教职工的监督。教育、审计等部门会对违规使用教育经费行为进行严肃查处。

（五）建立健全高中阶段教育助学体系，积极做好动员学生入学工作。

由于受思想观念落后和家庭经济条件差的影响，目前我区仍有相当部分的学生初中毕业后没有接受高中阶段教育。因此，政府、宣传部门和新闻媒体对高中阶段教育的重要性进行大力宣传，切实转变落后观念，积极动员学生入学，努力在全社会形成正确的求学观、成才观和就业观。建立完善以“奖、贷、助、补、减”为主体的贫困家庭高中阶段学生助学体系，从年起，实施中等职业技术学校（含技工学校）助学金资助政策，学校要按照国家有关规定从学费总收入中足额提取5%的经费，用于学费减免、勤工助学、校内无息借款、奖助学金和特殊困难补助等。同时还积极发动社会各界捐资助学，设立扶贫助学金和奖学金，帮助贫困家庭学生，奖励品学兼优学生。

（六）切实加强校长和教师队伍建设。

加强校长培训，进一步提高中阶段学校校长的管理能力和水平，不断优化校长队伍结构。及时核定落实高中阶段学校教师编制，着力解决教师编制空编和缺编问题。严格把好教师准入关，在向外公开招聘优秀教师的同时，尽量多的安排优秀应届师范生和年轻优秀教师到高中阶段学校任职任教；重视加强教师能力建设，加大教师继续教育工作力度；加大对中青年教师、骨干教师、学科带头人的培养力度，鼓励在职教师参加各类进修培训，不断提高教师的学历层次和业务素质；注重吸收企业事业单位有技能专长的人才兼任中等职业学校的专业教师，建设“双师型”教师队伍。加强教师师德师风建设，不断提高教师的思想道德素质，激励广大教师爱岗敬业、爱生乐教；并按照有关职称规定聘任教师，落实骨干教师补贴政策，切实提高骨干教师的待遇。

到年，全区户籍人口高中阶段教育毛入学率达到%，（提前）实现省委、省政府提出的普及高中阶段教育的目标；到年，全区户籍人口高中阶段毛入学率达到%以上，高中阶段教育在校生达到人以上，普通高中教育和中等职业教育在校生规模大体相当，形成布局合理、结构优化、协调发展、充满生机与活力的高中阶段教育体系，高中阶段教育的办学质量和水平显著提高。

三、加强领导，狠抓落实，为普及高中阶段教育提供坚实保障

区委、区政府关于普及高中阶段教育的目标任务非常明确，关键是要抓好落实。在区委、区政府的领导下，有关部门精心组织，协调配合，形成了普及高中阶段教育工作的强大合力。

（一）切实加强对普及高中阶段教育工作的领导。

区委、区政府都将普及高中阶段教育列入经济社会发展的规划，切实摆上了重要议事日程。我区成立了以区长韩志刚为组长，副区长刘荣华为副组长，各有关职能部门负责同志为成员的教育工作领导小组，负责协调和解决普及高中阶段教育过程中出现的问题。同时建立党政主要领导联系普通高中、中等职业技术学校制度，经常深入学校调查研究，及时为学校发展排忧解难，确保普及高中阶段教育顺利推进。

（二）科学制定高中阶段教育发展规划。

按照河北省人民政府2001年发布的《河北省人民政府关于加快普及高中阶段教育的意见》，结合本地实际，研究制定高中阶段教育发展规划及工作计划，并出台具体的实施意见和办法，重点解决好高中阶段学校配置、师资队伍建设、土地利用、基本建设、经费投入等问题。合理确定普通高中与职业教育的招生比例。把新建、扩建高中阶段学校的用地列入土地利用总体规划，加快校舍规划、征地、招投标、设计、建设、验收等工作。教育部门按照国家有关规定和教育发展规律，认真做好每所学校的校园整体规划，使生均校园面积、校舍面积、仪器设备等符合要求，严格控制建设成本，创建节约型学校。

（三）建立普及高中阶段教育发展评价体系和督导检查制度。

为加强对普及高中阶段教育工作的督导，区政府建立起以初中毕业生升学率、初中三年保留率、初中辍学率、高中阶段学生毛入学率、毕业率、就业率为主要指标的高中阶段教育发展评价体系，并把它作为对区党政主要领导干部教育工作实绩督导考核的重要内容。根据普及高中阶段教育规划目标和有关工作要求，每年将组织专项督查，重点强化对高中阶段教育基本建设和经费拨付、使用、管理等情况的监督，并将督查结果向社会公布。

加快普及高中阶段教育是一项系统工程，离不开各级党委、政府的高度重视和正确领导，也离不开各部门的大力支持和配合。要强化各类行业组织、企业的社会责任，广泛动员社会各界支持教育事业发展，为普及我区高中阶段教育多做贡献。

同志们，普及高中阶段教育事关我区经济社会发展大局，事关广大人民群众的切身利益，意义深远，责任重大。我们要全面落实科学发展观，坚持不懈地把教育摆在优先发展的战略地位，齐心协力，扎实工作，确保我区普及高中阶段教育目标的实现。

第三篇：银川市人民政府办公厅关于印发银川市基本普及高中阶段教育工作实

【发布单位】银川市人民政府 【发布文号】银政办发〔2009〕201号 【发布日期】2009-10-19 【生效日期】2009-10-19 【失效日期】 【所属类别】政策参考 【文件来源】银川市

银川市人民政府办公厅关于印发银川市基本普及高中阶段教育工作实施方案的通知

(银政办发〔2009〕201号)

各县（市）区人民政府，市政府各有关部门：

《银川市基本普及高中阶段教育工作实施方案》已经市政府同意，现印发给你们，请遵照执行。

二OO九年十月十九日

银川市基本普及高中阶段教育工作实施方案

为切实做好我市“两基”巩固提高工作，确保我市“普高”工作稳步推进，根据《自治区党委 人民政府关于巩固提高“两基”工作的意见》（宁党发〔2008〕63号）、《自治区人民政府办公厅关于印发宁夏回族自治区基本普及高中阶段教育实施方案的通知》（宁政办发〔2009〕188号）、《自治区教育厅 自治区人民政府教育督导室关于印发<关于对县级人民政府巩固提高“两基”工作进行督导检查的工作方案>的通知》（宁教督导〔2009〕218号）精神，特制定本实施方案。

一、工作目标

（一）进一步强化政府行为，巩固发展“两基”成果，确保“两基”工作各项指标高于国检标准，巩固教育强县区水平，继续处于全区领先水平。

（二）努力提高九年义务教育阶段管理水平、提升教育教学质量，继续扩大高中阶段教育招生规模，确保我市初中阶段在校生年巩固率城市区在98%以上；县（市）区在97%以上；实现初中毕业生升学率达到95%以上、高中阶段毛入学率达到85%以上的“普高”基本目标。

（三）努力适应经济社会发展需要，科学设置职教专业，发展并强化职教骨干特色专业，加强职业学校与行业、企业的紧密联系，使学生能达到实习顶岗要求，提高学生实践操作能力，提高毕业生一次性就业比率。

（四）加强高中阶段教师队伍建设，普通高中专任教师能满足教育教学需求。职业高中教师学历达标，专业教师、“双师型”教师比率达到自治区规定标准。

（五）扎实推进普通高中标准化工程建设、提升职业教育基础能力建设，加快高中阶段学校信息化建设步伐，努力使高中阶段学校教育技术装备水平达到或略高于国家规定标准。

（六）扎实推进素质教育，促使高中阶段教育教学质量得到进一步全面提高。

二、组织机构

成立银川市“普高”领导小组，由市长王儒贵担任组长，副市长马迎秋、市政府副秘书长王琦、市教育局局长张晓沛、市政府教育督导室主任督学刘峰任副组长，市发展改革委、教育局、政府教育督导室、财政局、公安局、人力资源和社会保障局、地税局等单位和各县（市）区政府为成员单位。领导小组办公室设在市教育局，由张晓沛同志兼任主任，市政府教育督导室刘峰、教育局马小林、财政局杨杰、公安局李俊章同志任副主任。

三、工作步骤

第一阶段：培训摸底阶段（2009年9月）

对各级建档人员进行“普高”相关指标通识培训。银川市和各县（市）区分别进行建档和相关责任人员培训，深入了解“普高”各项指标要求，统一和规范建档工作。

各县（市）区对“普高”工作进行摸底，为政府决策和全面开展工作提供依据。

第二阶段：宣传发动阶段（2009年10月）

（一）完善工作机构、制度。成立银川市“普高”工作领导小组及办公室，明确各成员单位及工作人员的工作职责，督促、指导各县（市）区成立“普高”工作领导小组，召开动员会议，制定实施方案，积极开展工作。

（二）召开动员会议。市政府召开全市“普高”动员大会，全面部署“普高”工作，并与各县（市）区政府签订“普高”责任书，进一步强化和明确各县（市）区政府及主要领导对“普高”工作重要性的认识和责任。各县（市）区政府也要召开“普高”工作动员会议，以此统一行动，迅速、全面开展工作。

（三）加强宣传工作。各新闻单位和媒体要在“普高”工作过程中大力宣传“普高”工作的重要意义，宣传“普高”工作取得的成效，营造浓厚的工作氛围。

第三阶段：工作及检查整改阶段（三区2009年10月―12月；两县一市2009年10月―2010年6月）

（一）各县（市）区要抓紧时间开展“两基”工作自查，认真检查本县（市）区“义教” 普及程度核心指标是否出现下滑，“义教”建档工作是否完备。学校办学条件装备是否达标。“义教”经费在投入、使用和管理方面是否存在问题。如在以上方面确有问题存在，各县（市）区要加以整改，使各项指标不低于教育强县区标准。

各县（市）区要认真对照自治区“普高”标准要求，结合本地实际，抓紧时间，积极、严肃、认真地在本辖区开展高中阶段适龄人口调查摸底工作，建好适龄人口户口母册，协调并做好县（市）区之间相互取证工作，真正做到底子清、情况明，努力为“普高”各类档案建立打好基础。在教育经费方面，要依法确保教育经费的“三个增长”，健全“普高”教育经费使用的监管机制、健全高中阶段学生助学机制。对办学条件及师资水平等方面存在的一些问题要切实采取积极措施妥善加以解决。各县（市）区工作情况和检查整改结果要在11月中旬汇总上报银川市“普高”工作领导小组办公室，“普高”工作领导小组办公室将及时归纳各地情况向市政府作专题汇报。

（二）加强过程性督查和跟踪督办。在各县（市）区开展工作期间，市政府将组织市政府督学和有关专家对各县（市）区“普高”工作进行多轮次过程性督查，及时总结宣传“普高”工作中的先进典型和经验，对工作不力、问题较大的县（市）区和部门予以通报，并责令限期整改。

（三）组织教育、财政、审计、教育督导部门联合对各县（市）区教育经费落实情况进行专项督导（11月）

第四阶段：迎检阶段（三区2009年12月、两县一市2010年6月）

（一）三区要在规定时限实现各项指标达到自治区验收标准。两县一市加强“两基”及“普高”指标巩固提高，确保各项指标的稳定。

（二）汇总相关资料。银川市“普高”领导小组办公室要及时汇总全市“普高”相关资料、数据，准备银川市及各县（市）经济、社会及教育发展情况的基本数据及简介材料，完成银川市“普高” 工作汇报材料。各县（市）区政府要完成“普高”工作汇报材料、专题片制作、“普高”展板以及相关文件资料编辑制作等资料收集工作（三区2009年11月底、两县一市2010年4月底）。财政、人事、公安、税务等部门履行教育职责的材料要附在市、县（市）区“普高”汇报材料后。

四、工作要求

（一）各县（市）区、各部门以及校际之间要切实加强联系和合作，全力以赴做好相关工作。

（二）对督查过程中发现的问题，要及时督促相关责任部门和单位加以彻底整改，确保如期实现“普高”目标。

（三）坚持实事求是作风，坚决杜绝弄虚作假行为，确保“普高”各种表、卡、册、薄真实有效、各类取证真实完整，经得起任何严格检验。

（四）建立“普高”工作责任追究制，对由于领导不力、工作不力给全市“普高”工作造成不良影响的，将直接追究主要负责人及有关责任人的责任。

五、责任分工

（一）“普高”领导小组办公室

负责全市“普高”各项工作的组织、协调，负责有关材料的审核，承担领导小组的日常工作。

（二）市教育局、市政府教育督导室

承担银川市“普高”领导小组办公室日常工作；会同有关部门及时收集、汇总“普高”工作的各项数据、报表和有关资料。

督促各县（市）区严格依法采取措施保持和发展“两基”成果、保证“普高”等相关指标达标。

督促全市中小学校全面贯彻教育方针，严格依法规范办学，全面实施素质教育。

会同发展改革、财政、国土、建设等部门加大高中阶段学校建设改造力度，促进县（市）区学校进一步改善办学条件，提高管理水平和使用效益。

配合财政部门管好用好教育经费，为“普高”工作提供保障。

督促各县（市）区进一步完善“两基”档案；认真做好“普高”档案建设工作。

（三）市发改委

按照教育优先发展要求，切实把教育纳入国民经济和社会发展的整体规划，认真指导教育部门编制和完善教育事业中长期发展规划。

落实教育基础设施投入，加强教育基础设施建设；会同财政、教育、督导等部门认真检查基础教育建设改造工程实施情况，促进学校办学条件的进一步改善。

（四）市财政局

确保银川市本级并督促各县（市）区实现教育经费的“三个增长”，即教育财政拨款的增长高于财政经常性收入的增长、生均教育费用和生均公用经费逐步增长、教职工工资逐步增长；按银川市规定的比例和用途，将农村税费改革财政转移支付教育资金切实落实到位；认真按规定将征收的城市教育费附加全额拨付教育使用。

进一步完善农村义务教育经费保障机制，加强义务教育经费管理；落实好市本级“普高”经费，督促各县（市）区落实好“普高”各项经费安排。

（五）市公安局

加强户籍管理，积极协助县（市）区政府、教育部门和学校严格按照自治区“普高”档案建设要求，做好辖区户籍在册适龄人口摸底登记工作及“义教”控辍保学工作。

会同有关部门依法打击针对学校及师生的犯罪活动。

会同有关部门及时发现并解决学校及周边的突出治安问题，加强对校园周边娱乐场所、商业摊点的整治。

会同教育等部门和学校做好中小学生交通安全、消防和禁毒等方面的教育。

（六）市人力资源和社会保障局

依法落实和完善教师管理体制，为教育行政部门在编制部门核定的编制数额内依法履行中小学教师的资格认定、招聘录用、职务评聘、培养培训、调配交流、档案管理和考核奖惩等职能创造条件。

认真执行国家和自治区关于中小学的工资制度和政策，落实好教师的工资待遇和政策性津补贴。

依法维护教职工的劳动保障权益。

加强劳动保障监察，查处非法使用童工的行为，配合教育等相关部门维护适龄少年儿童受教育权利。

（七）市编办

会同教育等相关部门按照国家和自治区编制标准核定教师编制。

督促各县（市）区按照核定的教师编制，及时审批中小学补充录用新教师计划。

协助教育、人力资源和社会保障、财政等部门做好中小学教师录用等工作。

（八）市地税局

加大征管力度，依法足额征收城市教育费附加，确保有关教育的税收优惠政策落实到位。

（九）市卫生局

依法加强对学校卫生工作的监督与技术指导，与教育等部门共同做好青少年体育卫生工作。

会同编办、教育等部门按照国家规定标准核定学校编制、保障学校卫生工作人员的配备、落实。

进一步落实学校卫生工作各项措施，协助学校抓好健康教育工作，普及传染病防治知识，抓好环境卫生，消除疾病传染源。

配合教育部门监督落实传染病疫情监测与报告工作及学校传染病防控工作，对学校开展经常性的卫生工作检查，对存在问题及时提出整改意见并积极协助教育部门落实整改措施。

（十）市工商局

加强对校园及周边企业和个体工商户的登记管理，从源头上杜绝各类不符合条件食品进入市场。

会同有关部门加强对学校周边文化娱乐市场、食品药品经营市场及网吧的整顿，取缔各种非法经营。

配合人力资源和社会保障等部门清理打击非法使用童工的行为。

（十一）兴庆区、金凤区、西夏区、永宁县、贺兰县、灵武市政府

进一步强化政府行为，切实加强对本县（市）区“普高”及“两基”工作的领导，全面组织、协调、指导、督促“普高”和“两基”工作，确保“普高”工作按照自治区、银川市的统一部署扎实有序推进；确保“普高”工作各项指标达到规定要求，“两基”工作各项指标继续保持教育强县区标准。

承办银川市“普高”领导小组交办的其他工作，进一步保持和发展“两基”成果，确保“普高”工作目标如期实现。

六、条件保障

市财政局牵头，市教育局和市政府教育督导室参与，负责根据“普高”达标所需经费和“普高”期间工作经费认真进行梳理核实，尽快制订计划，报市政府批准后实行。

本内容来源于政府官方网站，如需引用，请以正式文件为准。

第四篇：新乐二中关于普及高中阶段教育工作情况汇报

新乐市第二中学

关于基本普及高中阶段教育工作情况汇报

各位领导：

首先，我代表全校教职工对各位领导莅临我校检查指导工作表示热烈欢迎！下面，就我校基本普及高中阶段教育工作情况作一汇报。

一、学校基本情况

新乐市第二中学是“石家庄市示范性普通高中”。学校占地89333平方米，现有办公楼一座、科技楼一座、教学楼两座、学生宿舍楼三座、教工宿舍楼一座。学校有微机室3个，微机192台，所有办公室及教室均配备了多媒体设备。现有化学实验室2个、物理实验室2个、生物实验室2个、通用技术实验室1个，各种实验室门类齐全，能满足日常实验教学需要。学校还配有美术、音乐专用教室及法制办公室、网络中心、文印室、档案室等功能科室，教学配套设施比较完善。学校有400米跑道田径场1个，田径场内各种体育设施、器材齐全。教学仪器及图书全部按新标准配备，其中教学仪器共计31474件,图书共计90734册，配备数量基本达标。学校卫生室现有医生二名，护士二名，能完成常见疾病的诊断与治疗。

学校现有教学班44个，在校生2585名。现有教职工176人，专任教师134名。其中高级职称29名，中级职称59名；具有研究生学历3人，本科学历127人，专任教师本科达标率97%，达 1

到省定高中教师配备标准。四位正副校长均经过任职资格培训，并取得合格证书。

二、采取的主要措施

（一）多方筹措资金，大力改善办学条件

近年来，为落实市委市政府提出的创建一流学校的目标，学校想方设法筹措资金，努力改善办学条件，加强校园文化建设。投资17万元绿化、美化、硬化校园共计45600多平方米。2007年投资40万元装备实验室6个。2008年投资30万元为所有教室更换电扇78个，为所有教室安装多媒体窗帘108个，为学校甬路、学生宿舍区安装路灯13个，为科技楼大型会议室安装了排椅及多媒体设备。2009年投资130万元建成教师宿舍60间，合计1700平方米，为所有学生宿舍安装了电扇；投资30万元建成学生饭棚及车棚；2011年投资30万元按新课程标准为实验室配备教学仪器；投资29万元安装了电子监控系统；投资42万元装备了通用技术实验室；投资13万元购置图书15000余册。投资5万元在校园中张挂布置200多块牌匾，营造了浓郁的校园文化氛围。经过近几年的不懈努力，我校的校容校貌焕然一新。

（二）加强师资队伍建设，激发教师教学活力

为建设一支“一高”（师德高尚）、“二爱”（爱学校、爱学生）、“三强”（教育教学能力强、教育科研能力强、运用现代化教学手段强）的高素质师资队伍，我们先后制定了《新乐二中名师培养方案》、《新乐二中新教师培养方案》，进一步健全了《新乐二 2

中常规教学管理制度》，并不断创新形式，拓展途径，全方位搭建起教师成长平台。

1、专家引领，理论引导，促使教师向专业化发展。我校定期开展校本培训和新课程研究，组织教师参加各种专题讲座；学校还订购了《中国教育报》、《新课程》等多种教学业务刊物，供教师学习参考，以促进教师业务能力的提高。

2、骨干引领，全方位互动，加快青年教师成长步伐。为使一批业务扎实、素质较高的教师脱颖而出，成为教师队伍的领头雁，学校每年进行一次“五佳”教师评选，每两年进行一次名师评选，着力打造一支科研型和学者型相结合教师队伍。同时充分发挥骨干教师的引领和辐射作用，实行师徒制，通过骨干教师的传授、示范、指导，帮助和促进青年教师发展提高。

3、突出典型，树立榜样，引领教师在激励中发展。学校以开展创先争优活动为契机，充分发挥党员教师的先锋模范作用，要求党员骨干教师上好一堂示范课、党员老年教师上好一堂观摩课、党员青年教师上好一堂展示课，切实做到“带好一个头，领好一班人，办好一件事，树好一面旗”。

我校还制定了骨干教师培养计划，从“课堂教学能手、科研骨干教师、优秀班主任、学科带头人”四个方面培养骨干人才和名师，来激发教师的教学活力，带动学校教师整体素质的提高。

（三）加大学校管理力度，不断提高办学效益

近年来，我校以提高质量、优化结构、提高效益为核心，深 3

化教育教学改革，向生源要效益，向师资要效益，向制度要效益，向管理要效益。因全面推进新课程改革，我校教学质量和办学水平稳步提高，连续七年高考位居全市前列。

1、规范管理制度，实现科学管理

多年来我校以依法治校为纲，先后制定了《新乐二中章程》，编印了《新乐二中规章制度集》，进一步健全完善了岗位职责和教育教学管理制度，如《新乐二中教学常规要求及实施细则》、《集体备课制度》、《课堂教学评价要点》、《教案、作业批改评价标准》等。着力推进学校人事制度改革，完善了《教职工量化考核评估办法》和《教师职称评聘实施办法》。坚持民主管理和校务公开制度，完善了《教职工代表大会制度》，制定了《教职工代表大会职责》，定期召开教职工代表大会，对学校重大事项进行讨论和表决，坚持民主管理、依法管理。

2、构建德育范式，提高德育实效

建立了校长负责的德育工作体制，把德育工作贯穿到教育教学的全过程。我校每学期都制订全校性的德育工作计划，各处室、年级、班级、学科都有符合自身特点的德育工作安排，各学科根据学科特点，以学生的生活体验为基础，贯彻德育，节节渗透，堂堂浸润。学校提出“每位教职工都是德育工作者”的要求，创造性地开展德育工作，采取“双线运行”的管理机制，即“党支部——共青团——学生会”“校委会——思政安全处——班主任”“双线运行”管理机制。党支部积极倡导，共青团协调动作，学 4

生会主动参与，校委会监督促进，思政安全处检查落实，层层压担子，层层抓落实。让班主任在树立起“先做人，再做事，做成人，再成才”的育人思想的同时去抓德育的实效。

针对高中学生年龄特点与身心发展规律，学校构建了“品行强化、道德内化、自我管理、自主发展”的“两化两自”德育范式，努力做到德育工作阶段化、系列化。在高一阶段，以品行强化为主，以制度建设为保障，强化纪律教育。主要措施是每个班级根据学校规章制度，学生民主参与，制定个人学分卡加分扣分办法，并由班干部负责实施；高二阶段，以道德内化与自我管理为主。由学生根据学校德育计划，安排班级主题教育，通过活动实现品德培育，实现自我管理和自我教育；高三阶段，突出学生自主发展能力的培养，主要措施是通过学生会和其他学生社团，培养学生的管理能力和实践能力。

3、加强学校安全管理，落实安全工作责任

一是为保证学校安全与稳定，我们建立了安全工作目标管理责任制，健全各项安全和稳定工作的措施和制度，层层签定安全工作目标管理责任书，严格落实安全和稳定工作责任制。

二是认真做好安全知识教育，培养学生的自救、互救意识，提高学生的自救、互救能力。切实做到每月召开一次安全教育师生大会，每班每月召开一次安全教育主题班会，每学期举行一次“安全知识”竞赛，举行一次安全防护技能演练，每个学期每个学生写一篇安全教育方面的作文。

三是加大对安全隐患排查的力度，采取果断措施，预防安全事故的发生，做到天天排查，周周小结，要把排查出的安全隐患及时登记，并及时采取果断措施加以解决。

4、强化后勤管理，全面保障教育教学活动

学校后勤工作紧紧围绕教育教学活动，不断改善办学条件，充实教学设备，着力抓好师生生活，为教育教学服务。

我校建立健全了财务管理制度、经费审批制度、报销验收制度、检查监督和民主理财制度；保证专款专用，接受上级有关部门的检查及教代会监督。

学校后勤管理不仅重视开源，更注重节流，严格做好校产的保管、维修工作，大力提高校产的使用率，延长校产的使用年限。学校每样财产都有财产登记清单，并有资产登记卡，标明每样财产的购买时间以及金额，手续完备、帐目清楚，帐物相符，杜绝了流失和浪费现象的发生。

（四）落实教学常规管理，提高课堂教学效率

我校建立健全了教学管理制度和教学质量综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学管理。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，每学期教学工作都有计划、有落实、有检查、有反馈、有总结、有评比。对教师的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等制定了十六项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。

努力提高课堂教学效率。每位教师必须备好每一节课，积极 6

从教材中挖掘出启迪学生、培养学生能力的因素，建立教学上的最佳工作点，充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。

校长、主任深入课堂，带头听课，敢于打破传统教学模式，进行了新课程理念下课程教学模式改革，先学后教，当堂训练。各年级均实行了六环节学案式教学，即：确定目标——转化问题——学生自学——展示交流——教师总结——巩固拓展练习。从而将知识转化为问题，以问题展现给学生，大大提高了课堂教学效率，从而推进了有效课堂教学的开展。坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，教学中充分调动了学生的积极性，活跃了学生的思维。

学校不断强化学生质量和教学质量的管理规定和措施，制定了《加强常规教学的几项规定》。高

一、高

二、高三均实行周考周练和月考制度，每次考试后都要进行各层面质量分析，认真总结，反思教学，提出改进措施，力求使同一个年级平行班的教学质量处于高水平的平衡。高一抓衔接、培方法、砸基础，注重养成教育、感恩教育、习惯教育，培养学生良好的学习习惯。高二防分化、层推进、保稳定，注重责任意识教育，开展研究性学习，培养学生搜集和处理信息能力，获取新知识能力，分析解决问题能力，交流与合作能力。高三抓提高、重培优、显实绩，重点抓好高三两个课型的研讨，明确了高效复习课、讲评课的标准，最大限度的向课堂教学要质量，要效益。抓住高考分数四个增长点，7

即：归类总结、反思错题、反朴归真、训练规范。重点做好五项训练，即：限时定量训练、针对训练、强化训练、巩固训练、纠错训练。

几年来，学校大胆改革，积极创新，狠抓各项工作和措施的落实，严把教学质量关，使高考成绩稳步上升，一年一个新台阶，2008高考上线率98.2%，本科上线135人； 2009年高考上线率99.03，本科上线150人；2010年高考上线率 99.7%，本科上线222人。学校多次被石家庄市教育局授予“高中教学质量先进单位”荣誉称号。

三、存在问题及今后努力方向

近年来，我校各方面虽然都取得了令人欣慰的成绩，但仍存在一些问题和不足，如学校硬件建设还需进一步加强，教师的整体素质还需进一步提高等。

今后，我们将认真思考，积极探索，总结经验、克服困难，努力把各项工作做得更好，以更优异的成绩来感谢各级领导及社会各界的关心和支持。

新乐二中全体师生脚踏实地，锐意进取。我们将继续坚持“用明确的目标引导人，用科学的制度规范人，用民主的管理凝聚人，用公平的竞争激励人”的办学方向，为实现我校的跨越式发展而不懈努力。

第五篇：梅州市普及高中阶段教育工作奖励办法

附件2：

梅州市普及高中阶段教育工作奖励办法

市委、市政府决定，2010年全市完成普及高中阶段教育任务，全市户籍人口高中阶段教育毛入学率达85%以上。为进一步加快我市高中阶段教育发展步伐，确保2010年全市普及高中阶段教育目标如期实现，现制订《梅州市普及高中阶段教育工作奖励办法》，具体办法如下：

一、表彰奖励对象：县（市、区）人民政府，市直中职学校（含市直技工学校）。

二、奖励办法及金额

（一）奖励资金总额：市财政拨出奖励款1000万元和全市提前一年普高达标省奖励款1000万元，合计2000万元。

（二）奖励办法。

1．市财政拨出奖励款1000万元奖励各县（市、区）。用其中800万元奖励完成2010年普及高中阶段教育目标计划毛入学率指标的县（市、区），每县（市、区）奖励100万元；如有未达标的县（市、区），剩余部分按超出百分点比例奖励给超额完成任务的县（市、区）。200万元用于奖励在“普高”工作中特别突出且对全市“普高”工作贡献特别大的县（市、区）。五华县、丰顺县完成普及高中阶段教育任务较重，可根据需要向市政府提出借款作为专项经费，年底将从奖励款中抵扣。

2．我市通过“广东省普及高中阶段教育达标市”后，可获得省普高奖励款1000万元。用其中800万元奖励完成2010年普及高中阶段教育目标计划毛入学率指标的县（市、区），每县（市、区）奖励100万元，如有未达标的县（市、区），剩余部分按超出百分点比例奖励给超额完成任务的县（市、区）。200万元奖励完成2010年招生任务的市直中职学校（含市直技工学校），分两部分奖励：

（1）完成任务奖：完成2010年招生任务的学校，每所学校奖励10万元；

（2）超额完成任务奖：如学校超额完成2010年招生任务，按超额完成招生任务数每超一人奖励1000元计算。

市政府奖励达到2010年普及高中阶段教育规划的县（市、区）和市直中职学校（含市直技工学校），是以“以奖代补”的形式鼓励和支持各县（市、区）、市直中职学校（含市直技工学校）开展“普高”工作，各级教育、财政、审计、监察等有关部门要组织专项检查，确保奖励资金全部用于学校建设。

各县（市、区）人民政府根据各自实际制定奖励办法。